工程预算与招投标课程标准
《工程预算与招标投标》教学大纲

《工程概预算与招投标》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称:Engineering budget and bidding课程代码:0602369学时:48学分:3课程性质:专业课课程类别:理论课先修课程:工程制图、路基路面工程、桥梁工程等开课学期:第6学期适用专业:交通工程二、课程教学目标本课程是一门实用性很强的专业课程,通过本课程的学习使学生具备进行基本建设项目全过程造价预测与管理、造价相关法律法规政策研究、基本建设项目决策咨询等方面工作的能力。
通过本课程的理论教学、场景模拟课、项目实践训练,使学生具备下列能力:1、掌握工程概预算定额、概预算组成及招投标的基础知识、基本理论、工程造价构成分析的基本方法,以及常用方法与模型;2、能够依据工程概预算基础理论分析基本建设要求,制定工程造价文件编制程序和方案;3、能够进行工程造价政策分析,撰写与编制工程造价文件;4、能够就工程造价问题进行陈述发言,清晰表达编制的具体思想、思路、方案、所采取的措施和效果等,并能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
三、课程教学目标与毕业要求的对应关系四、课程的基本内容4.1 理论教学(支撑教学目标1、2、3)4.2 场景模拟课(支撑教学目标4)1、教学目标通过场景模拟课环节的教学使学生加深对工程概预算与招投标相关基础知识的理解,扩宽知识面,初步具备查阅文献、阅读相关技术资料和调查研究的能力,提高学生综合运用本课程知识,分析和解决本专业及相关行业的复杂工程问题的能力,并引导学生积极思考、主动学习,锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力,培养学生的责任感和职业道德。
2、主要内容结合该课程的理论基础知识,将工程招投标程序引入课堂,设置招投标模拟场景,并掌握招投标的相关规定与基本要求,发现理论学习过程中存在的问题与短板;用一次课时间进行答辩;集体参与讨论。
4.3 课程项目(支撑教学目标1、3、4)1、教学目标通过课程项目的实施,使学生加深对工程概预算基础知识的理解,初步具备运用所学知识进行复杂造价问题分析、设计的能力,以及相关技术标准、规范手册的查阅能力等,引导学生积极思考、主动学习,锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力,培养学生的责任感和职业道德。
《工程招投标与合同管理》课程标准
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《工程招投标与合同管理》课程标准课程类型:□专业基础课■专业技术课□专业拓展课□专业选修课适用专业:建筑工程管理专业总学时:48学时1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用1.1.1课程性质建筑工程招投标与合同管理是建筑工程技术专业的一门专业技术核心课程。
该课程主要锻炼学生进行工程招投标与合同管理的能力,在教学过程中,将着重让学生了解、掌握建筑工程招投标的基本概念和原理、建筑工程招投标的程序和基本工作、建筑工程招投标文件的编制以及工程投标报价技巧及合同管理的理论与方法等知识,锻炼学生建筑工程招投标各环节工作的技能,培养基本具备招标投标的工作能力。
1.1.2课程作用通过对建筑工程招标、投标及合同管理内容的学习和编写实际工程招投标文件的技能训练,让学生基本具备组织工程招投标及合同管理的能力。
通过对现行法规学习和工程招投标案例分析总结等方法培养学生良好的职业素质,在教学过程中培养学生树立遵纪守法的意识,渗透诚实守信和对企业的忠诚度的教育。
1.1.3本课程相关的前修和后续课程前修课程:建筑识图与房屋构造、建筑施工技术、建筑工程与计价、建筑工程施工组织后续课程:顶岗实习与毕业设计1.2课程设计1.2.1课程设计理念工程招投标与合同管理课程阐述了建筑市场的一般规律,指出了市场主体应遵循的原则和建设工程招投标与合同管理的方法。
课程以建筑工程项目为载体,以招投标工作能力为主线,培养学生独立完成工程招标与投标、签订施工承包合同等相关工作。
本课程的设计理念是以培养学生实践能力为主,围绕建筑市场中招投标工作中的真实环境与工作内容开展教学。
课程以招标投标知识点学习入手,结合案例练习及真实的招投标工作过程能力训练,使学生能够完成工程招标投标与合同管理相关工作。
1.2.2课程设计思路课程设计思路为通过使用演示教学、启发式教学、案例教学、模拟教学、多媒体教学、软件实训以及现场教学等多种教学方法,达到培养学生动手能力的目的。
《园林工程招投标与预决算》教学大纲
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《园林工程招投标与预决算》课程标准所属学院:环境学院适用专业:城市园林课程编号:183G02A 课程类型:岗位群平台课程1前言1.1课程性质与任务城市园林专业面向城乡园林绿化部门、园林绿化工程企业、房地产公司等企业和单位的生产、建设、管理、服务第一线;培养具有一定城镇园林景观设计、施工与管理基础的,会景观设计与表现或会景观施工与维护或会庭院绿化设计与施工的“素质好、知识实、能力强”并具有一定创新能力的高素质高技能应用型人才。
《园林工程招投标与预决算》是城市园林专业的一门专业岗位群平台课程,该课程对人才培养方案中的职业能力培养起到重要作用。
其目标是以就业为导向,面向园林工程招投标与工程经营管理领域,使学生熟悉招投标工作程序,能熟练运用计算机软件进行园林工程预算;能响应招标文件要求制作工程商务标。
熟练掌握园林工程预决算与工程招标与投标的知识和技能,同时为后续课程的学习打下坚实基础。
前修课程为:《园林工程制图与识图》、《CAD园林工程图制作》、《景观工程构造与材料》、《园林硬质景观施工技术》、《园林工程种植施工与绿地养护》和《园林工程施工组织与管理》后续课程为:《综合考证课程》、《岗前综合训练》、《专业综合能力实践》通过毕业生追踪调查,我们认识到,我们的课程内容、课程设置、课程体系需要进行重大改革。
以市场为导向,以企业岗位技能为本位,进行课程体系整体优化改革,为企业培养所需的各种规格的人才。
经过课程体系的整合,有利于学生个性的发展,学生可以自己选择自己的所走的道路,可以根据自己的兴趣爱好选择课程,使被迫学习转化为主动学习,从而可激发学生的学习兴趣,为今后就业打下良好的基础。
社会的进步,企业的发展,需要大量不同层次的人才,我们的职业技术教育就要不断调整和整合课程体系,努力培养社会需要的不同规格的专门人才。
学校看准市场,将免遭淘汰,并得到发展和壮大,得到良性发展。
反之,学校不改革,不整合课程体系定会被市场淘汰。
《工程招投标与工程预算》教学大纲
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《工程招投标与工程预算》教学大纲一、课程说明课程编号:5601050216学分:2总学时:32课程开设院(系):美术系适用专业:环境艺术设计前期课程:工程制图与识图、装饰材料与施工工艺、居住空间设计、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、会展空间设计二、教学性质和任务课程性质:本课程是环境艺术设计专业学生选修的一门专业课。
课程任务:通过本课程的学习,使学生掌握装饰工程概(预)算编制的原则,工程计算规则,工程预算定额材料消耗量的确定、工程人工单价、材料单价、机械台班单价的确定、工程预算定额的套用以及工程量清单、计价表的编制,掌握工程量计算的方法,了解工程招投标的程序和方式,合理地确定工程造价,为有效控制建设项目的投资提供依据。
三、课程教学目标(一)知识目标1、了解装饰工程概(预)算编制的原则,工程计算规则。
2、掌握装饰工程预算定额材料消耗量的确定、工程人工单价、材料单价、机械台班单价的确定、工程预算定额的套用以及工程量清单、计价表的编制。
3、掌握工程量计算的方法。
4、了解工程招投标的程序和方式。
(二)能力目标1、具有装饰工程预算定额材料消耗量的确定、工程人工单价、材料单价、机械台班单价的确定的能力。
2、具有工程预算定额的套用以及工程量清单、计价表的编制的能力。
3、具有装饰工程工程量计算的能力。
4、具有进行装饰工程招投标报价的能力。
四、教学方法1、课堂理论教学,结合分项目实践练习的教学方法。
2、案例分析与市场调查相结合的教学方法。
3、模拟项目招投标的教学方法。
五、考核方法1、分项练习作业2-3次。
2、综合项目模拟实训作业1次。
3、总评成绩=平时成绩*60%+综合项目模拟实训作业*40%;其中平时成绩*60%=分项练习作业成绩*40+出勤*20%。
第一章装饰工程预算基础知识教学要求:1、了解装饰工程造价计价原理,预算定额编制方法。
2、掌握装饰工程预算定额材料消耗量确定,人工单价、材料单价、机械台班单价的确定,装饰工程量清单的编制。
《工程合同管理与招投标》课程标准
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《工程合同管理与招投标》课程标准课程编号:180502147适用专业:工程造价课程类别:□A类(纯理论课);0B类(理论+实践);口C类(纯实践课)修课方式:回必修课;口专业选修课;□公共选修课教学时数:60学时总学分数:4学分一、课程定位和课程设计(一)课程性质与作用课程的性质:《工程招投标与合同管理》课程是工程造价专业的专业学习领域课程,是校企合作开发的基于工作过程的课程,通过学习,学生熟悉工程招投标与合同管理的基本工作内容,并基本具备编制招标文件和投标文件的能力,初步具有评标、定标的能力,同时初步具备对建设工程施工合同管理的能力。
课程的作用:《工程招投标与合同管理》课程在整个课程体系中发挥着梳理知识、提高能力的作用。
工程量清单是招标文件的核心内容,工程量清单计价文件、施工组织设计文件是投标文件的核心内容,工程施工招投标课程将工程招标、投标、开标、评标、定标活动贯通,梳理了知识,培养学生系统地把握知识的能力,提高学生综合职业能力。
(二)课程设计思路《工程招投标与合同管理》课程是按照”专业定位一工作过程分析一典型工作一行动领域一学习领域一学习情境”的思路进行开发和设计的。
课程内容的选取依据工程招投标阶段的工作过程和相应职业资格标准来确定的,在考虑培养学生招投标与合同管理应用技能的同时,还注重加强学生职业道德、职业素质,增强学生的岗位适应能力,提高就业竞争力。
按照本专业培养目标出发,及高职院校人才培养的特点,充分利用建筑行业优势和资源优势,坚持岗位能力标准与课程标准相融合的原则,根据行业企业技术发展需要和职业岗位对应工作任务所需要的知识、能力、素质要求,强调各课程之间在理论和实践两方面的支撑和衔接关系;本课程力求体现高职高专教学改革的特点,突出针对性、适用性、实用性,重视由浅入深和理论联系实际,内容简明扼要,通俗易懂进行课程设计。
在内容设计上,基于工作任务和工作过程,整合、序化教学内容,突出课程的针对性,强化工作任务的实用性;在本门课程建设过程中,遵循高职教育基于工作过程的课程建设指导思想,以学生职业能力培养为核心,加强工学结合,”教、学、做”一体,精心组织教学,强化能力培养;建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系,分阶段实行过程的控制与考核。
公路工程造价与招投标课程标准精
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《公路工程造价与招投标》课程标准课程编码: 01030007 课程类别:专业技能课程学时: 44适用专业:道路桥梁工程技术一、概述(一)课程性质与定位该课程是土木工程系道路桥梁工程技术专业的专业技能课程,适用于三年制高等职业教育。
教学时数为44学时。
本课程以《路基施工技术》、《路面施工技术》、《桥梁上部施工》、《桥梁下部施工》、《顶岗实习》等为前导课程。
通过本门课程学习,学生掌握公路工程造价和招标、投标相关知识,具有独立计算分项工程综合单价、成本单价,能够按照工程量和工期情况准备人工、材料、机械数量;独立编制公路工程施工图预算的能力;独立编制公路工程投标报价的能力;独立编制施工招标文件和投标文件的能力,为学生就业后提升施工管理能力、创新创业能力打下基础。
(二)课程设计思路根据高职教育的特点,为了切实提高学生的创新职业能力,提升学生后期职业发展的竞争力,与多家施工企业,如:中建路桥集团,中交一局,北京城建等单位进行调研,对课程标准进行修订,课程内容以工程项目施工图预算为中心,前期以人工单价,材料单价和机械台班单价为基础,以分项工程的直接费、间接费、利润和税金组成的建筑安装工程费为单元,以积木形式,逐渐构筑单位工程项目预算;以工程预算的形成过程培养学生的施工环节的成本意识和成本控制的职业能力。
以每个单元体的各组成部分的计算和实体工程项目的预算来考核学生的知识掌握情况。
拓展学会清单、招投标文件编制,为学生职业能力、创新创新能力打下良好基础。
(1)总体设计思路是:以公路工程施工图预算工作项目为中心,组织课程内容,让学生在完成单位工程预算的过程中学会完成相应工作各环节任务,培养学生项目成本意识,发展项目实施环节成本控制职业能力。
(2)课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行,项目设计以编制施工图预算文件为线索来进行.教学过程中,采取紧密结合施工案例等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会.(3)课程完成后,学生必须独立地通过手算和电算进行工程实例的施工图预算,使学生在学完本课程后,能够计算材料的预算单价,机械台班单价,分项工程综合单价,分项工程的成本计算,工程量的计算. 独立完成单位工程预算,具备项目实施环节成本控制意识,奠定施工管理能力提升的基础。
《工程招投标与合同管理》课程标准
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《工程招投标与合同管理》课程标准【1】工程招投标与合同管理课程标准:一:课程目标:本课程旨在让学生了解工程招投标与合同管理的基本原理和流程,掌握相关法律法规和政策,提升学生在工程招投标与合同管理方面的专业能力。
二:课程内容:1. 工程招投标基础知识:(1) 工程招标概述(2) 工程招标法律法规(3) 招标文件的编制与发布(4) 投标的准备工作(5) 投标保证金的支付与退还2. 招标评标与中标控制:(1) 招标评标方法与标准(2) 技术评标与商务评标(3) 中标文件的准备与提交(4) 中标的公示与认定3. 合同管理基础知识:(1) 合同法基本原则(2) 合同订立与履行(3) 合同变更与解除4. 施工合同管理:(1) 施工合同的要素与签订(2) 合同履行中的问题与风险控制(3) 合同变更与索赔管理5. 付款管理与索赔处理:(1) 工程款支付程序(2) 付款证书与索赔申请的编制(3) 索赔处理的基本原则和流程三:教学方法:本课程采用理论结合实践、案例分析、小组讨论等多种教学方法,以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
四:考核方式:本课程的考核方式包括平时成绩、课堂表现、小组项目以及期末考试等多个方面的综合评估。
【2】工程招投标与合同管理课程标准:一:课程目标:本课程旨在培养学生工程招投标与合同管理方面的综合能力,使其能够独立参与工程招投标与合同管理工作,能够熟练应用相关法律法规和政策,提高工程项目的管理水平。
二:课程内容:1. 工程招投标流程与方法:(1) 工程招标的分类与基本流程(2) 招标文件的编制与审核(3) 投标准备与投标文件的编制(4) 招标文件的公告与争议处理2. 招标评标与中标控制:(1) 招标评标方法与标准的选择(2) 评标委员会组成与职责(3) 中标通知书的发放与合同签订(4) 中标后的合同履行与控制3. 合同管理与变更控制:(1) 合同法基本原则与要素(2) 合同订立与履行的相关事项(3) 合同变更与索赔管理的流程(4) 合同解除与争议解决的方法4. 风险管理与合同验收:(1) 施工期间的合同风险管理(2) 合同履行中的质量控制与验收(3) 合同支付与结算的管理(4) 合同验收与结算的程序与方法三:教学方法:本课程以案例分析、实践操作、课堂讨论等教学方法为主,让学生充分参与,提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
《工程项目招投标与合同管理》课程标准
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《工程项目招投标与合同管理》课程标准范本一:《工程项目招投标与合同管理》课程标准1.引言1.1 目的1.2 背景1.3 术语和定义2.招标准备阶段2.1 项目立项2.2 招标文件编制2.3 可行性研究报告2.4 招标文件公告2.5 技术标准和要求3.招标文件评审3.1 评审委员会的组成和职责3.2 招标文件评审流程3.3 评审标准和方法3.4 招标文件评审报告4.投标阶段4.1 投标人资格要求4.2 投标文件编制和提交4.3 开标和评标4.4 评标结果公示5.合同管理5.1 合同签订准备工作5.2 合同签订流程5.3 合同变更管理5.4 合同履行监督5.5 合同验收和结算6.课程考核6.1 考核方式和要求6.2 成绩评定准则6.3 考核结果和证书颁发附件:1. 可行性研究报告模板2. 招标文件编制规范3. 投标文件样本4. 合同范本5. 评标报告模板法律名词及注释:1. 招标:指向公众发布需求信息,征集供应商参与供应品或服务谈判的行为。
2. 投标:指供应商通过提交投标文件表达对于招标项目的承诺和报价。
3. 合同:指双方当事人基于平等自愿原则达成的具有法律约束力的协议。
4. 履行:指合同双方按照约定完成各自的责任和义务。
5. 可行性研究报告:指对工程项目可行性进行研究和评估,包括可行性分析、风险评估等内容。
范本二:《工程项目招投标与合同管理》课程标准1.课程目标1.1 知识目标1.2 技能目标1.3 情感目标2.招标规划与准备2.1 项目立项与规划2.2 招标策略的确定2.3 招标文件的编制2.4 招标公告和宣传3.投标的准备和提交3.1 投标准备工作3.2 投标文件的编制和格式要求3.3 投标文件的递交和截止时间3.4 投标文件的密封和保密措施4.开标和评标4.1 开标环节的组织与流程4.2 评标委员会的组成和职责4.3 评标方法和准则4.4 评标报告和评标结果的公示5.合同签订与管理5.1 合同签订前的准备工作5.2 合同文本的起草和审查5.3 合同变更管理5.4 合同履行与验收5.5 合同索赔和争议解决6.课程考核与评价6.1 考核方式和标准6.2 考核工具和评价体系6.3 考核结果的记录和反馈附件:1. 招标文件模板2. 投标文件样例3. 合同范本4. 评标报告模板5. 合同管理流程图法律名词及注释:1. 招标:根据招标办法要求,向潜在的投标人公示工程项目的信息和要求,邀请其提交投标文件的过程。
《工程招投标及合同管理》课程标准(高职).docx
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《工程招投标及合同管理》课程标准(高职).docx 一:《工程招投标及合同管理》课程标准(高职)一、课程目标1.1 掌握工程招投标的基本概念和流程;1.2 了解工程合同的类型和要素;1.3 熟悉工程合同管理的基本知识和操作方法。
二、课程内容2.1 工程招投标2.1.1 招标的定义和目的2.1.2 招标方式和流程2.1.3 招标文件的准备和编制2.1.4 招标文件的发布和评标2.1.5 招标结果的确认和公示2.2 工程合同2.2.1 合同的定义和要素2.2.2 合同的类型和主要条款2.2.3 合同的签署和履约2.2.4 合同的变更和解除2.3 合同管理2.3.1 合同管理的基本原则2.3.2 合同履行的管理方法2.3.3 合同变更和解决争议的管理2.3.4 合同支付和结算的管理三、评分要求3.1 平时表现(40分)3.2 课堂讨论和案例分析(30分)3.3 课程设计和实践操作(20分)3.4 期末考试(10分)附件:1. 招标文件模板2. 合同范本3. 相关法规和规章法律名词及注释:1. 招标:指承建单位通过公开的方式,邀请其他单位参与工程项目的投标。
2. 合同:指承建单位与业主之间关于工程项目的权益、义务和责任的协议。
3. 评标:指对招标人提交的投标文件进行综合评审和排序。
4. 履约:指合同双方按照约定的要求和期限履行各自的责任和义务。
5. 变更:指在合同履行过程中,根据实际情况对合同内容进行调整和修改。
6. 解除:指因特殊原因导致合同无法履行,合同双方达成协议,终止合同关系。
二:《工程招投标及合同管理》课程标准(高职)一、课程目标1.1 了解工程招投标的基本概念和流程;1.2 掌握工程合同的类型和要素;1.3 熟练运用工程合同管理的基本知识和操作方法。
二、课程内容2.1 工程招投标2.1.1 招标的定义和目的2.1.2 招标方式和流程2.1.3 招标文件的准备和编制2.1.4 招标文件的发布和评标2.1.5 招标结果的确认和公示2.2 工程合同2.2.1 合同的定义和要素2.2.2 合同的类型和主要条款2.2.3 合同的签署和履约2.2.4 合同的变更和解除2.3 合同管理2.3.1 合同管理的基本原则2.3.2 合同履行的管理方法2.3.3 合同变更和解决争议的管理2.3.4 合同支付和结算的管理三、评分要求3.1 平时成绩(40分)3.2 课堂参与和讨论(30分)3.3 课程设计和实践操作(20分)3.4 期末考试(10分)附件:1. 招标文件模板2. 合同范本3. 相关法规和规章法律名词及注释:1. 招标:指工程项目承建单位通过公开方式,邀请其他单位参与投标的过程。
《工程招投标与合同管理》课程标准
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《工程招投标与合同管理》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业必修的一门专业核心课程,是在《建筑工程计量与计价》《建筑工程施工组织与管理》等课程的基础上,开设的一门理论和实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握建筑工程法律法规、招投标和合同管理的基础知识和基本技能,为后续专业拓展和综合实训等课程学习和实践奠定基础。
二、学时与学分72学时,4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求,突出核心素养、必备品格和关键能力。
兼顾中高职课程衔接,高度融合工程招投标与合同管理知识技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出建筑工程招投标组织和合同索赔能力的培养,结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念,确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校建筑工程造价专业‘工作任务与职业能力’分析表”,依据课程目标和造价员等岗位需求,围绕建筑工程招投标和合同管理关键能力,反映建筑工程招投标工作的实际,体现科学性、适用性原则,确定本课程内容。
3.以建筑工程招标、投标和合同管理为主线,设置模块和教学单元,将建筑工程法律法规体系、建筑工程招投标、建筑工程合同管理的基础知识、基本技能和职业素养有机融入,遵循学生认知和技能形成规律,结合学生的生活经验,序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程,掌握建筑工程招投标和合同管理的基础知识和基本技能,能进行建筑工程招投标的组织和基本的合同管理,树立良好的职业道德和职业情感。
1.了解建筑工程法律法规体系,掌握建筑工程招投标法和合同法。
2.能根据招投标工作要求编制相关招投标文件,组织开展建筑工程招投标。
3.掌握工程施工合同的类型和适用范围,掌握合同管理的基本条款和内容,能够依据合同进行索赔处理。
4.能独立思考并获取相关资源,具有分析问题、解决问题的能力。
2023建设工程管理专业《工程招投标与标准合同管理》课程标准
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建设工程管理专业《工程招投标与合同管理》课程标准1. 课程简介《工程招投标与合同管理》是建设工程管理专业的一门重要课程。
本课程旨在培养学生在建设工程领域中的招投标和合同管理能力,使其具备独立进行工程招投标和合同管理的能力,为将来从事工程管理工作打下坚实基础。
本课程内容包括工程招投标和合同管理的基本原理、方法和流程,以及相关的法律法规和政策,从而使学生能够全面了解工程招投标和合同管理的要点,掌握相关的技能和知识。
2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生方面的能力:•理解工程招投标和合同管理的基本概念和原理;•掌握工程招投标和合同管理的方法和流程;•熟悉相关的法律法规和政策;•具备独立进行工程招投标和合同管理的能力;•培养自主学习和问题解决的能力。
3. 课程内容本课程的主要内容包括几个方面:3.1 工程招投标概论•工程招投标的概念和作用•工程招投标的基本原则•工程招投标的法律法规和政策3.2 工程招投标的程序和流程•招标文件的编制和发布•投标文件的编制和提交•招标评标和中标3.3 合同管理概论•合同的概念和作用•合同的基本原则•合同的法律法规和政策3.4 合同管理的方法和流程•合同管理的基本程序•合同履行和验收•合同变更和索赔3.5 工程招投标和合同管理的案例分析•分析实际工程项目的招投标和合同管理案例•学习借鉴成功和失败的经验4. 评估方式本课程的评估方式包括几种形式:•平时成绩:包括课堂表现、课堂作业和小组讨论等。
•期中考试:对学生对课程基本概念和原理的理解进行测试。
•期末考试:对学生对整个课程内容的掌握情况进行综合性的考核。
5. 参考教材•《工程招投标与合同管理教程》•《建设工程合同管理实务》•《工程招投标与合同管理案例分析》6. 课程安排本课程的安排为每周三个学时,共计36学时。
具体的课程安排如下:章节内容学时第一章工程招投标概论3第二章工程招投标的程序和流程6第三章合同管理概论3第四章合同管理的方法和流程6第五章工程招投标和合同管理的案例分析6复习与考试综合复习和期末考试准备67. 授课团队本课程的授课团队由建设工程管理专业的教授、副教授和工程经理组成。
《工程招投标与合同管理》课程标准精选全文

可编辑修改精选全文完整版工程招投标与合同管理课程标准广西英华国际职业学院潘培艳2011年7月12日课程名称:工程招投标与合同管理学时数:32 学分:2适用专业:工程造价一、课程性质和任务(一)课程的性质和任务《工程招标与合同管理》课程是工程造价的一门重要的专业课程,其任务是培养应考者系统地学习建筑工程招投标与合同管理领域的基本知识,了解建筑工程招投标与合同管理的现状和发展趋势,掌握建筑工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法,深刻认识建筑工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用,为建筑工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。
(二)课程设计思路工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径,是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带。
从课程体系来看,工程招投标与合同管理属于平台综合课。
从理论的角度来看,“工程招投标与合同管理”课程揭示了建筑市场的一般规律,建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系,是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础;从知识的角度来看,“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用,认识建筑市场的发展规律,需要经济学的知识。
编制施工方案,需用到工程技术基础知识。
编制报价书,需用到工程造价方面的知识。
工程承包合同,又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础;从能力培养的角度来看,对于工程管理专业的学生,不但要有坚实的理论基础,而且要有较强的动手能力。
二、课程目标(一)理论知识1.了解建筑市场体系和有形建筑市场的特点、作用,熟悉招标、投标相关机构的职责,熟悉招标、投标代理机构的职责。
2.了解招标、投标的分类、方式、程序,熟悉招标、投标的含义,熟悉与工程招标、投标有关的主要法律法规。
3.了解工程施工招标的条件、程序及相关规定,熟悉工程招标的方法,掌握招标信息的发布、招标文件的编制、资格审查的内容。
《园林工程招投标与预决算》课程标准

林工程招投标与预决算》课程标准1 ,课程性质与任务《园林工程招投标与预决算》是园林技术专业的一门专业岗位群平台课程,是人才培养方 案中的职业能力培养的专业核心课程。
其目标是以就业为导向,面向园林工程招投标与工程经 营管理领域,使学生掌握园林工程工程招投标的知识,理解园林工程造价组成;会按照招投标 工作程序参与工程投标,能结合工程施工流程熟练进行园林工程工程划分,并会运用计算机软 件进行园林工程预算编制;能响应招标文件要求完成工程商务标制作。
前修课程为:观赏植物识别、园林工程制图与识图、CAD 园林工程图制作、景观工程 构造与材料、园林工程测绘技术、园林工程施工技术、园林工程施工组织与管理,其中《园林 工程施工组织与管理》课程已包含园林工程招投标知识,投标过程中的技术标局部内容由前修 课程完成。
课程前后关系后续课程为:园林工程竣工图绘制、卓越技师课程、岗前综合训练、专业综合能力实践通 过多年课程的实践,毕业生追踪调查与实际工作交流,该课程内容、课程设置、课程 体系基本合理,课程安排与前后续课程的关系需要进行重点研究。
以市场为导向,以企业岗位技 能为本位,随着社会和企业的开展,需要大量不同层次的人才,结合分类分层培养要求,专业课程 安排希望各专业统筹兼顾,将人才培养方案各门课程根据实际工作流程合理搭配。
2 .课程培养目标该课程对人才培养方案中的职业能力培养起到重要作用。
通过园林工程投标任务分解、 根据园林工程工程组成进行多个工程实践,掌握园林工程招投标程序与策略;掌握园林工程造 价基础知识与工程预决算的技能,在完本钱专业经营管理与预算员岗位的工作任务中,培养老实 守信、刻苦守时、善于沟通和合作守法的品质,树立全面、协作和团结的意识,为开展职业能力 奠定良好的基础,从工程建设影响国计民生角度培养学生守正爱国意识。
园林工程制图与识图CAD 园林工程图制作 景观工程构 造与材料园林工程 测绘技术 园林工程 施工技术 园林工程 施工组织林程投与决 园工招标预算园林工程竣 工图绘制 卓越技师课程卤前综合实训专业综合能 力实践林营预工 园经与算作知识目标(1)理解园林工程招标文件的内容,掌握评标要求(2)掌握园林工程施工图的内容(3)理解园林工程预算定额的组成与各数据间的关系(4)掌握园林工程工程的划分方法(5)理解园林工程预算的各价格组成之间的关系(6)理解园林工程竣工结算的程序2.2能力目标(1)能根据招投标程序明确投标前期准备,参与工程开标(2)能熟练使用园林绿化工程预算定额(3)会结合施工工艺,划分园林工程工程、计算工程量(4)会运用工料单价法编制园林工程预算(5)会运用预算软件编制园林工程量清单及清单组价(6)会根据招标文件要求编制园林工程商务标标书2.3素质目标(含思政元素)(1)培养学生工匠精神(守正);(2)培养学生法制意识(守法);(3)培养学生爱岗敬业精神,紧密结合工程实地实际意识(守时);(4)培养学生工作认真、把握细节、仔细检查的行为习惯;(5)培养学生诚信品质(守信);(6)培养学生自主学习能力,团队合作精神。
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《工程预算与招投标》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与目标1.课程性质本课程是建筑设计技术专业必修的一门专业课程,本课程政策性、系统性、专业性、实践性较强,设置本课程主要是使学生掌握建筑工程工程量清单计价的模式,并能与合同管理和工程经济等紧密联系。
该课程涉及面较广,专业性很强,以建设工程各阶段形成造价的过程为基本主线,系统全面研究工程造价构成、工程造价计价依据,以及清单计价模式,掌握清单计价的基本方法,为企业经营与管理决策提供准确有效的相关数据。
2.课程目标技术知识目标:(1)使学生明确“建筑工程工程量清单计价模式”的基本原理。
(2)了解建筑产品价格的构成,熟悉并掌握建筑产品价格计算的基本知识和理论。
(3)熟悉建筑工程土建各分项工程预算定额包括的内容;职业能力目标:(1)掌握工程量清单编制和工程量清单计价的基本方法。
(2)熟悉现行的工程量计算规则,分项工程量的计算顺序和计算方法;(3)明确各分部分项工程的特点,掌握工程量计算技巧;(4)能根据工程量计算规则,将先算出的工程量作为后计算工程量的基础数据;(5)通过土建工程量计算能使用指标进行检查、测算、审核其他工程量;职业素质目标:培养学生独立分析问题、解决问题及适应社会的工作能力。
三、课程内容及教学设计1.课程内容1、第一章概述(一)工程项目建设程序(二)建筑工程计量与计价的含义及作用(三)建筑工程计量与计价的基本原则(四)建筑工程计量与计价的发展知识点:(1)基本建设、固定资产的概念(2)基本建设程序和建设项目的划分(3)建筑工程预算的分类重点:工程造价的全过程动态控制;难点:工程造价多次计算的意义和作用;2、第二章工程造价构成(一)建设工程造价构成概述概述(二)建筑安装工程费用的构成(三)设备及工、器具购置费用的构成(四)工程建设其他费用构成及预备费、建设期贷款利息知识点:(1)了解我国现行投资构成和工程造价的构成;(2)熟练掌握设备及工、器具购置费用的构成及计算;(3)掌握建筑安装工程费用构成;(4)掌握预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的计算重点:建筑安装工程费用构成难点:预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的计算3、第三章工程造价计价依据(一)计价依据的内容和定额体系(二)工作研究和施工定额(三)预算定额(四)人工、材料、机械台班单价及综合单价(五)概算定额、概算指标、投资估算指标(六)工程造价指数(七)建设工期定额知识点:了解定额的概念、分类、熟悉劳动定额内容;熟练掌握材料消耗定额的有关内容及计算;了解机械台班使用定额的内容及其确定方法;了解预算定额的概念、作用、编制原则、编制依据及编制方法;熟悉人工工资标准、机械台班预算单价的确定方法;掌握材料预算价格的计算;了解概算定额和概算指标、投资估算指标的内容。
重点:(1)劳动定额、材料消耗定额的概念和有关计算;(2)材料预算价格和机械台班预算单价的确定方法。
难点:(1)材料净用量好消耗量计算;(2)材料预算价格的计算。
4、第四章建设工程工程量清单计价(一)工程量清单计价概述(二)工程量清单(三)工程量清单计价(四)分部分项工程量清单及清单计价的编制(五)建筑工程工程量清单及计价的审核知识点:(1)熟悉工程量清单的概念和内容(2)掌握工程量清单计价的基本原理和特点重点:工程量清单的概念和内容难点:工程量清单计价的基本原理和特点5、第五章建筑面积计算规范知识点:(1)建筑面积概念;(2)建筑面积作用;(3)建筑面积计算规范;重点:建筑面积中全算、半算、不算的条款和含义;难点:分清建筑面积中全算、半算、不算的交叉条款;6、第六章土建工程计量与计价(一)土(石)方工程:知识点:土方、基槽、基坑的区别;平整场地工程量计算;土方挖、运、填工程量计算;土方挖、运、填常见情况的处理和计算方法;工程量清单计价规范中计算土方工程量的规则;重点:施工工艺的土方放坡,工作面大小,土方挖、运、填之间的数量关系;难点:土方工程现场实际与理论计算的不同,区分清单与工艺的计算方法不同;(二)桩与地基基础工程知识点:静压预制桩的有关工程量计算;冲钻孔灌注桩的有关工程量计算;人工挖孔桩的有关工程量计算;预制桩工程量清单规范中工程量计算规则;重点:静压预制桩,冲钻孔灌注桩,人工挖孔桩的施工工艺和相应和工程量计算方法;难点:几种桩型参数变化对工程量计算和计价的影响;(三)砌筑工程:知识点:基础与墙柱身分界;砖、石基础工程量计算;标准砖内外墙工程量计算;砖台阶、砖地沟工程量计算;砌筑工程工程量清单规范计量;重点:基础与墙柱身划分,各种砌体的计算高度的规定;难点:墙体计算方法与砼工程、门窗工程的关系;(四)砼及钢筋砼工程:知识点:(砼构件主要是基础、柱、梁、梯和板)现浇砼构件砼工程量计算;现浇钢筋砼结构钢筋工程量计算;相应现浇砼构件模板工程量计算;砼构件超高、超厚模板支撑增加费的计算;工程量清单计价规范中砼基础计算规则;重点:柱梁板砼和模板工程量的计算方法和技巧;难点:有梁板砼工程量的计算,现浇构件钢筋工程量计算;(五)屋面及防水工程和屋面隔热:知识点:屋面坡度系数的计算和使用方法;瓦屋面、卷材屋面工程量的计算方法;墙基防水和防潮层工程量的计算方法;屋面架空隔热层的计算方法重点:卷材防水和隔热层计算方法和计算要求;难点:利用坡度系数计算坡屋面分项工程的工程量;7、第七章装饰工程计量与计价(一)楼地面工程:知识点:楼地面垫层、找平层和整体面层工程量计算方法;楼地面块料面层的工程量计算方法;楼梯栏杆的计算方法;重点:楼地面不同构件装饰基层和面层工程量的计算方法;难点:楼梯装饰面的工程量计算方法;(二)墙柱面工程:知识点:墙柱面抹灰工程量计算方法;墙柱面镶贴块料面层工程量计算方法;幕墙工程量计算方法;重点:墙柱面抹灰和一般块料面层工程量计算方法;难点:构件装饰面工程量计算中的净长和高的规定;(三)天棚装饰工程:知识点:有梁板、平板天棚抹灰工程量计算方法;檐口天棚抹灰工程量计算方法;楼梯天棚抹灰工程量计算方法;天棚装饰工程量计算方法;叠级天棚龙骨和面料工程量计算方法;重点:天棚抹灰工程量计算方法;难点:不同楼梯天棚抹灰工程量计算的规定;(四)门窗工程:知识点:各种门工程量计算方法;各种窗工程量计算方法;窗帘盒等工程量计算方法;门窗五金工程量计算方法;重点:一般材质门窗工程量的计算方法;难点:卷帘门安装位置不同的不同计算方法;(五)油漆、涂料工程知识点:油漆消耗量与被油漆材质表面的关系;被油漆构件的油漆工程量的系数使用和含义;分别不同材质,计算木门窗油漆、铁栏杆油漆、抹灰面油漆的工程量;重点:不同构件油漆工程量计算的系数使用方法;难点:多面油漆单面计算构件的工程量计算方法;8、第八章措施项目计量与计价(一)砼模板知识点:基础、柱、梁、梯和板等现浇砼构件相应现浇砼构件模板工程量计算;砼构件超高、超厚模板支撑增加费的计算;重点:柱梁板模板工程量的计算方法和技巧;难点:砼构件超高、超厚模板支撑增加费的计算;(二)脚手架工程:(结构脚手架与装饰脚手架合并讲授)知识点:脚手架的种类和不同使用,分清里架、外架、满堂架;不同脚手架的计算方法;可计算脚手架的高度界定和单价调整方法;施工方案和脚手架计算的关系;重点:不同脚手架不同的计算方法;难点:不同脚手架的计算项目划分;(三)垂直运输机械、大型机械场外运输及安拆费:知识点:“垂直运输工程”定额包括内容和计算方法;“大型机械场外运输及安拆费”定额包括内容和计算方法;重点:建筑物施工的垂直运输、大型机械场外运输及安拆费用的计算条件拟定;难点:选择较经济的施工方案;(四)其他工程:知识点:安全网架搭设方式和工程量计算;施工排水的类型与计算方法;重点:安全网架的搭设与计算;难点:井点的布置与计算;(五)其他工程、成品保护、人工搬运:知识点:构件拆除工程量计算方法;成品保护的工程量计算方法;材料、垃圾人工搬运工程量计算方法;重点:构件拆除工程量计算方法;难点:材料、垃圾人工搬运工程量计算方法;2.教学设计样式1(适用项目课程、任务驱动课程、单元课程等)四、课程实施建议1.教学方法以课堂理论教学为主,现场参观为辅,结合实践教学环节。
2.学习方法课程教学环节中,每单元结束后,都按老师布置的任务针对性的训练。
课程结束后要求每位学生完成指定单位工程的工程量清单编制并编制该项目的招标控制价3.教材编写选用《建筑工程计量与计价》,主编丁春静,机械工业出版社;4.教学资源开发与利用参考资料:(1)《工程造价计价与控制》,主编全国造价工程师执业资格考试培训教材编审委员会,中国计划出版社,2003 年;(2)《‘工程量清单计价规范’宣贯教材》;(3)《福建省建设工程工程量清单计价指引》中国计划出版社;(4)《福建省建筑和装饰工程消耗量定额》,福建省建设工程造价管理总站颁布;(5)《工程量清单计价规范》,中华人民共和国建设部发布,2008 年 12 月 1 日施行;5.教学条件多媒体讲台、投影设备;4套《福建省建筑工程消耗量定额》、4套《福建省装饰装修工程消耗量定额》、若干图纸等实训条件。
7.教学评价、考核要求成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩、实践成绩四部分组成,各部分所占比例依次为10%,20%,50%,20%五、其他说明无。