课堂教学改革的具体措施

沂南四中关于深化课堂教学改革

的具体措施

为认真贯彻省、市、县素质教育工作会议精神，扎实落实市教育局临教研字[2008] 4号文件《临沂市教育局关于深化课堂教学改革提高课堂教学效率的指导意见》和县教育局沂教发[2008] 9号文件《关于进一步加快推进全县中小学课堂教学改革的意见》的要求，并结合我校课堂教学改革和发展的需要，现制定深化课堂教学改革的具体措施如下:

一、认真学习，深刻领会，明确目的

学校领导对市教育局提出的深化课改意见高度重视，召开了全体教职工会议，认真组织学习市《意见》等有关文件精神，深刻领会，积极进行自我刨析，积极探索课堂教学改革的新路子，进一步明确了市《意见》中提出的目标、任务及要求。

二、认清形势，提高认识，增强深化课改的紧迫感

课堂教学改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。课程教学改革的深入推进，对于实施素质教育，推动教育科学发展，提高教育整体水平具有重要的意见。要求全校广大教育工作者要进一步提高对深化课堂教学改革重要性的认识，增强推进课堂教学改革的责任感和紧迫感，抓住机遇，积极探索，勇于实践，扎实推进课堂改革，全面提高课堂教学效率。

三、完善规章制度，保障课堂教学改革的顺利进行

学校根据课堂教学改革的需要，成立了以校长为组长的课改领导

小组，业务校长全面负责，教导主任具体抓，制定课堂教学改革推进方案，要求教师制定详实的个人课改计划，明确目标。并以平价为导向，进一步加强对教师课堂教学改革的引领，完善教师公开课制度、听评课制度、优质课评选制度、学生评教制度、课堂教学评价制度。以评促研、以研促改，帮助和引导教师渗透课堂教学新理念，大力倡导课堂教学新策略。以评估为杠杆，进一步加大对教师课堂教学改革的调控力度，积极探索课堂教学评估的方式方法。在坚持面向全体教师的基础上，加强对课堂教学改革带头人引领，发挥他们的示范作用，使之成为课堂教学改革的领路人，确保课改的顺利进行。

四、鼓励创新，努力完成新一轮课堂教学改革

课堂教学改革的主体是教师，教师对课堂教学改革的认识，教师的专业追求，教师工作的积极性和主动性，是决定课堂教学改革能否取得实质性成效的关键所在。因此，学校要努力探索改进思想工作的有效方法和途径，引领广大教师认识教育的价值和意义，开发教师的精神动力，要求教师树立自己的职业理想和目标。以市《意见》为目标，以“小组合作学习”和“学案导学”课堂教学形式为突破口，开发内部动力，进一步做好本学校学科带头人的课改工作，给他们以政策保障，优先派出参观学习，促使其不断完善、不断提升，要对他们的经验和做法及时加以总结和整理，充分发挥典型的激励作用，引领更多的教师积极投入到课改的实践中去。同时，学校要加强对课堂教学改革工作的组织领导，加大对课堂教学改革工作的调控力度，将课堂教学改革与教师评优树先、专业技术职务评聘等挂起钩来，更好的

激励广大教师课堂教学改革的积极性和创造性。落实以校为本、以人为本的改革措施，在学习和借鉴课堂教学改革优秀经验的基础上，充分发挥自己的优势，彰显自己的个性特长，创建自己的教学特色，真正走出一条我们自己的课堂教学改革的成功之路，努力构建既体现素质教育精神又促进教学质量全面提高的课堂教学策略，为学校的发展奠定更加坚实的基础。