2016公需科目答案

说明：
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一、判断题(每题1分)
1.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。

正确
错误
2.心理学对创造力的研究是在上个世纪四十年代形成气候的。

正确
错误
3.对不确定性的容忍度是创造力产生的一个重要前提。

正确
错误
4.社会心理学家费斯廷格认为：人们总是把自己与社会上和自己地位、条件相类似的人进行比较来评价自己。

正确
错误
5.全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。

正确
错误
6.创造就是产生创造性的想法，当想法出炉，创造的过程就完成了。

正确
错误
7.爱因斯坦认为提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

正确
错误
8.大量的创新来自于对过去研究的重组和再发现，不先学习已有的事物，人们就没有原料用于创造。

正确
错误
9.根据自我探索与自我完善（下），“我的身体状况如何”是属于心理维度的“我”。

正确
错误
10.“邯郸学步”这个典故是社会维度中人际关系网络“我”的一种体现。

正确
错误
11.在内部线索微弱或模糊的情况下，人们常常依据自己的所作所为来推断自己性格、兴趣、信念等特征。

正确
错误
12.自我意识是由自我认知、自我体验，以及自我调节三个子系统构成。

正确
错误
13.自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。

正确
错误
14.自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。

正确
错误
15.根据本讲自我探索与自我完善（上），自尊心和自信心是自我体验的最重要的具体体现。

正确
错误
16.跟积极提升自我相连接的就是自我障碍的存在以及能够克服自我障碍的心理调适。

正确
错误
17.想提高每一个员工竞争力，并将他们的力量有效凝聚起来，最好办法就是对员工进行教育和培训。

正确
错误
18.重视每个成员的创新潜能是创新团队文化的基本特征。

正确
错误
19.人是社会的动物，社会是人与人相互作用的产物。

正确
错误
20.一个原本身体健康的人，如果老是怀疑自己得了什么疾病，就会整天郁郁寡欢，最后提早病痛得到医治。

正确
错误
21.我们每一个社会都有它特定的一个社会行为规范标准，如果某个人他的行为符合我们的社会规范标准，那么我们就认为他是正常的，如果他违反社会标准，那么我们就认为他是不正常的。

正确
错误
22.根据什么是心理健康这一讲，一个人是否适应现在的生活、学习和工作，如果是适应的，说明可以接受现有状况，即正常。

正确
错误
23.良好的人际关系是一种个人自我感到适应的人际网络。

正确
错误
24.负面情绪会会带来消极的心态，引发消极的行为后果，给我们带来不健康的结果，所以负面情绪是不正常的情绪，没有价值。

正确
错误
25.正面的情绪状态还能让人在完成工作的同时获得挫败感。

正确
错误
26.经常运动对于人，对于情绪是可以保持良好的状态。

正确
错误
27.根据学会管理情绪这一讲，十五的月亮是可以调节兴奋类的情绪。

正确
错误
28.美国压力管理协会指出75－90％的初期内科疾病是有压力引起的。

正确
错误
29.人们面临压力时会产生一系列压力反应通常只会表现在行为反应方面。

正确
错误
30.丧失工作热情，对工作没有积极性，发言不积极等等,缺乏成就感，这些都是心理方面的耗竭感信号。

正确
错误
31.职业倦怠与工作压力有关系但不等于压力。

它是压力和工作其他方面所引发的。

正确
错误
32.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）提到职业心理素质只对特定行业有积极促进作用。

正确
错误
33.专业技术人员应该具备并与时俱进的掌握本专业所要求的最高层次的专业知识。

正确
错误
34.夫妻是在存续中的婚姻关系中男女双方的称呼，又称为配偶。

正确
错误
35.孩子是连接夫妻感情的重要纽带，也是唯一的纽带。

正确
错误
36.具备了激情、亲密、承诺这三个要素就意味着爱情就成为现实。

正确
错误
37.不幸福的伴侣在精确表述上表现很糟糕。

正确
错误
38.本讲认为，一个人生活得是否幸福取决于物质精神生活。

正确
错误
39.在过去漫长的历史岁月中，人类普遍存在着一个误区：重视情商，忽视智商。

正确
错误
40.本讲认为，智商讲的是做事的本领，情商讲的是做人的道理。

正确
错误
二、单项选择(每题1分)
41.美国心理学家韦纳提出了一个很重要的理论( )
A、符号互动论
B、归因论
C、社会比较论
D、幻想论
42.下列属于经验开放性的方面是（）。

A、感受、价值观
B、行动、思辨
C、审美、想象力
D、以上都是
43.下列（）与个人的创造力没有密切关系。

A、意志力
B、风险承受力
C、号召力
D、对不确定的容忍度
44.“我有多高？我满意我的身高吗？”这是属于（）维度的我。

A、生理“我”
B、社会“我”
C、心理“我”
D、孩童“我”
45.“人们总是把自己与社会上和自己地位、条件相类似的人进行比较来评价自己。

”这是（）心理学家说的。

A、米德
B、贝姆
C、费斯廷格
D、韦纳
46.（）是对自己能力、品质、行为等方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。

A、自我观察
B、自我分析
C、自我感觉
D、自我评价
47.本课程自我探索与自我完善（上）指出，（）与站在镜前来看自己的理念相似，是指个体想象自己在他人心目中的形象，或者他们对自己的一些基本看法，对现实自我的形成，起到重要作用。

A、现实自我
B、投射自我
C、理想自我
D、幻想自我
48.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），S型也被称为（）。

A、社会型
B、常规型
C、艺术型
D、研究型
49.老人驱赶孩童的案例，主要是讲（）思维的重要性。

A、逻辑思维
B、逆向思维
C、直觉思维
D、批判性思维
50.（）是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。

A、学习
B、工作
C、运动
D、娱乐
51.本讲的专注力指的不是下列的哪一项？（）
A、不死板的思维
B、开放的思维
C、专心致志
D、不被思维定式约束
52.创造过程的本质是（）。

A、思考
B、执行
C、耐心
D、行动
年，3M正式实施（）规则，这是历史上最著名的企业决策之一。

A、
B、
C、
D、
54.什么是心理健康这一讲提到，在治疗（）疾病方面，心理作用影响很大。

A、支气管炎
B、感冒
C、发烧
D、支气管哮喘
55.根据什么是心理健康这一讲，对自己有恰当的认识指的是（）。

A、身体自我、心理自我
B、能力自我、态度自我
C、身体自我、态度自我
D、以上都不对
56.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），一个人的能力模型中最重要的部分是（）。

A、技能
B、知识
C、智力
D、态度
57.职业发展观，从组织方面来说，就是为其成员构建职业发展通道，使之与组织的需求（），以达到满足组织及其成员各自需要，同时实现组织目标和个人目标的目的。

A、相匹配
B、相协调
C、相融合
D、以上都是
58.根据学会管理情绪这一讲，情绪的功能主要包括动机功能和（）。

A、健康功能
B、信号功能
C、社会适应功能
D、激励功能
59.学会管理情绪这一讲提到，管理情绪的前提是（）。

A、察觉别人的情绪
B、培养正向的情绪
C、察觉自己的情绪
D、处理好人际关系
60.根据学会管理情绪这一讲，音乐发泄法不包括以下哪方面的内容？（）
A、兴奋类
B、控制类
C、松弛类
D、抑郁类
61.压力应对的一般策略有两个方面，一个是改变压力的来源，另一个是（）。

A、攻击
B、逃离
C、改变自己
D、寻找其他途径
62.哈佛大学的研究发现，生活在极度压力状态下的人比无忧无虑的人突发心脏病致死高（）倍（Kawachi,1994）。

A、
B、
C、
D、
63.压力反应在一定程度上是机体主动适应（）的需要，它能够唤起和发挥机体的潜能，增强抵御和抗病能力。

A、政治变化
B、环境变化
C、关系变化
D、以上都不对
64.良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础。

首先有最基本的素养，然后有良好的（）。

A、心理素质
B、文明礼貌
C、职业道德
D、言谈举止
65.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），中华民族是礼仪之邦，对周围的（）国家有很大影响，对他们民族的发展，文化的发展、国家的进步都有着直接的影响。

A、朝鲜
B、英国
C、澳洲
D、美国
66.压力倦怠与正能量激发这一讲提到，职业倦怠是由美国心理学家（）提出来的。

A、弗雷登伯格
B、爱因斯坦
C、马斯洛
D、弗洛伊德
67.根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（）人有严重的职业倦怠。

A、43%
B、%
C、48%
D、%
68.压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国内研究表明，职业倦怠高发行业第一是（）。

A、老师
B、护士
C、公务员
D、记者
69.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列不属于工作过度要求所引发的对工作倦怠的原因是（）。

A、工作时间长，没有休整
B、工作压力大，责任又强
C、工作成果得不到肯定
D、工作时限性很短，超负荷工作
70.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。

A、职业倦怠就是累了
B、职业倦怠就是压力
C、职业倦怠就是工作态度问题
D、以上都是
71.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列是引发人机不协调的工作因素的是（）。

A、工作负荷
B、控制
C、社交
D、以上都是
72.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，平均值的中间数字是（）。

A、2
B、3
C、4
D、5
73.有效的压力应对策略可以是（）方法。

A、时间管理、目标管理
B、问题解决、放松
C、训练、运动训练
D、以上都是
74.下列属于和谐夫妻关系的特征的是（）。

A、亲密的伴侣彼此间有着广泛、私人的了解，关心对方
B、彼此的需求和影响是经常的、强烈的和持久的
C、期望对方会尊重自己和善待自己，忠诚于彼此的亲密关系
D、以上都是
75.互相的吸引，互相的敬佩，互相的尊重会产生良好的亲和，再递进就是（）。

A、喜欢
B、爱情
C、友情
D、厌恶
76.儿童发展的第一个逆反期一般在（）。

A、二到三岁
B、三到四岁
C、四到五岁
D、五到六岁
77.反抗心理产生原因是（）。

A、自我意识突然高涨起来
B、中枢神经系统的兴奋性过强
C、独立意识增强
D、以上都是
78.情商与智商是（）。

A、对立关系
B、两者无关
C、互相抵制
D、具有相关性
79.以下选项中，未来社会，（）的人会愈发走俏。

A、情商低下型
B、技能单一型
C、协作型
D、强势型
80.根据本讲，2011年4月18日美国《华盛顿邮报》报道，（）国家自杀率最高。

A、韩国
B、日本
C、美国
D、德国
三、多项选择(每题2分)
81.自我探索与自我完善（下）讲到了克服自我中心的三种基本方法，以下哪些选项是正确的？（）
A、要克服大公无私的心理，一切以自我利益为中心
B、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看
C、要实事求是，恰如其分地评价自己，既不拔高，也不降低
D、要走出自己的小圈子，多参加社会活动，多接触不同的人，多听不同的信息
E、以上选项都不正确
82.自我探索与自我完善（下）就如何克服自卑和自负两种极端情况做了详细分析，以下哪些选项是克服自卑和自负两种极端情况的方法？（）
A、学会自我欣赏，对他人的成绩不屑一顾
B、要以平常心来看待成功和失败
C、要坦然面对自己，无条件接纳自己，不管能力高与低，在一个适度的水准上认识自我
D、应该学会乐观自我，重塑思维
E、以上选项都不正确
83.自我探索与自我完善（下）就如何完善和发展自我进行了详细介绍，主要的方法步骤分别是（）
A、平和开放，持续关注自我
B、勇敢直面，全面认识自我
C、温暖包容完全接纳自我
D、乐观豁达，积极激励自我
E、圆滑世故，适应各种人际关系
84.根据本讲自我探索与自我完善（下），如何克服自卑和自负两种极端情况？（）
A、要以平常心来看待成功和失败
B、要坦然面对自己，无条件接纳自己，不管能力高与低，在一个适度的水准上认识自我
C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看
D、要实事求是，恰如其分地评价自己，既不拔高，也不降低
E、应该学会乐观自我，重塑思维
85.本课程讲自我探索与自我完善（上）到了自我意识的形成原理，下面哪些选项是正确的？（）
A、正确的自我认知
B、客观的自我评价
C、积极的自我提升
D、关注自我成长
E、以上选项都正确
86.根据已有的标准，若一个孩子在一定年龄阶段应该掌握某个能力，而没有掌握，那么其属于（）发展偏低。

A、智商
B、认知
C、能力
D、健康
E、以上都对
87.与压力共处这一讲讲到，我们可以从心理层面对压力进行管理，具体方法有（）。

A、改变不合理的认知
B、调节呼吸
C、提升自我肯定
D、管理时间
E、评估支持系统
88.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），职业心理素质包括（）。

A、专业知识
B、相关技能
C、能力素质
D、人格特征
E、个人道德修养及行为规范
89.爱情的特点包括（）。

A、利他性
B、生理性
C、高级性
D、成熟性
E、相异性
90.依恋的主要功能是（）。

A、保持与依恋对象的接近性。