贫困大学生就业援助案例分析-2019年教育文档
就业困难帮扶案例范文
就业困难帮扶案例范文在我们这个充满挑战与机遇的就业大环境里，有不少人在求职路上磕磕绊绊，小李就是其中一位。
一、小李的困境。
小李是个刚毕业的大学生，学的是市场营销专业。
这小伙子性格挺开朗，也有不少新奇的想法，可就是在找工作的时候四处碰壁。
为啥呢？他没有什么实际的工作经验，那些大公司一看他的简历就皱眉头。
他面试的时候特别紧张，本来能说会道的，一到面试室就像变了个人似的，结结巴巴，好多想法都表达不清楚。
而且，他还特别挑，不是嫌这个公司办公环境不好，就是觉得那个公司给的工资太低，眼高手低的，结果几个月下来，工作还是没个着落，整个人都变得有点消沉了。
二、帮扶计划的制定。
我作为就业帮扶志愿者，就开始琢磨怎么帮这小子。
第一步，得让他把心态调整好。
我就跟他说：“小李啊，你这就像去菜市场买菜，又想菜新鲜又想便宜，哪有那么美的事儿啊。
先找个能锻炼自己的地方扎下根再说。
”他听了之后，有点不好意思地笑了笑。
然后就是针对他面试紧张的问题。
我给他出主意，让他找同学模拟面试，就把同学当成那些面试官，多练几次。
而且每次模拟面试之后，都要总结自己哪里说得不好，下次改进。
对于他没有工作经验这一点，我建议他去做一些免费的线上实习项目。
现在网上有不少这样的机会，虽然没有工资，但是能积累经验，还能在简历上添一笔。
三、帮扶计划的实施。
小李还挺听话的，真的按照我说的去做了。
他找了几个同学，开始疯狂地模拟面试。
刚开始的时候，还是紧张得不行，但是练了几次之后，就越来越自然了。
他还在网上找到了一个做市场调研的线上实习项目，每天都认真地完成任务，学到了不少市场分析的方法。
我也没闲着，帮他修改简历。
把他在实习项目中的成果都详细地写了上去，还突出了他的一些创意想法。
然后我就开始发动我身边的朋友，看看有没有适合小李的工作机会。
四、成功就业。
还真别说，没过多久，我一个朋友的公司正好在招市场专员，虽然是个小公司，但是发展前景还不错。
我就把小李推荐了过去。
小李带着他新修改的简历和自信的笑容去面试了。
就业困难人员帮扶案例
就业困难人员帮扶案例1. 大家好啊！今天咱们来聊聊一个暖心又励志的话题——就业困难人员帮扶。
听起来挺高大上的，其实就是帮助那些找工作特别费劲的人重新站起来。
来，我给大家讲几个真实的小故事，看看这些"就业困难户"是怎么逆风翻盘的！2. 咱们先来认识一下张大爷。
张大爷今年55岁，退休前是个老师，退休后想找个轻松点的工作贴补家用。
可是，年纪大了，找工作可不容易啊！他去应聘保安，人家嫌他年纪大；去应聘仓库管理员，人家嫌他体力不行。
张大爷都快愁白头了！3. 就在张大爷快要放弃的时候，社区就业服务站的小李找上门来了。
小李说："张大爷，您别灰心啊！咱们一起想办法。
"小李仔细了解了张大爷的情况，发现他退休前是教数学的，于是灵机一动，说："张大爷，您数学那么好，何不去做家教呢？"4. 张大爷一听，眼睛都亮了："哎呀，我怎么没想到呢？可是我不知道去哪找学生啊。
"小李笑着说："这个您别担心，我们有家教平台，我来帮您注册。
"就这样，张大爷摇身一变，成了热门家教。
现在每天都忙得不亦乐乎，还能赚到不少钱，简直是老有所乐、老有所为啊！5. 再来说说小王的故事。
小王是个残疾人，右腿有点不方便。
他之前在工厂干过，但因为行动不便，总是被嫌弃。
小王心里苦啊，觉得自己就是个废人，整天闷在家里不出门。
6. 有一天，社区工作人员小张来家访，看到小王的情况，心里一阵难过。
小张鼓励小王："别灰心啊，咱们一起想办法。
你有什么特长吗？"小王想了想，说："我以前在工厂学过电脑，还挺在行的。
"小张一听，眼睛一亮："那太好了！现在很多公司都需要远程客服呢，你完全可以在家工作啊！"7. 就这样，小张帮小王联系了几家公司，还帮他准备面试。
功夫不负有心人，小王终于找到了一份在家做客服的工作。
现在的小王，每天坐在电脑前忙得不亦乐乎，心里美滋滋的。
典型就业帮扶案例
典型就业帮扶案例小张是一个刚从大学毕业的年轻人，学的是市场营销专业。
毕业的时候，他就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。
他投出去的简历就像石沉大海，一点回音都没有，整个人都变得特别沮丧，觉得自己这大学算是白上了。
这时候，我们社区的就业帮扶小组注意到了小张。
帮扶小组的李大哥可是个热心肠，他找到小张，就像一个老大哥开导小弟一样。
李大哥先和小张深入地聊了聊，发现小张虽然专业知识学得还不错，但是在面试技巧和职业规划上简直就是个小白。
于是，李大哥开始了对小张的“改造计划”。
首先是面试技巧这一块，李大哥自己就当过多年的面试官，他告诉小张：“你小子啊，去面试的时候可不能像个木头一样。
眼神要灵动，得和面试官有交流，就像你跟朋友聊天似的。
还有啊，回答问题不能太啰嗦，也不能太简短，得把重点一下子就说到点子上。
”李大哥还亲自给小张模拟面试，各种刁钻的问题都抛出来，一开始小张被问得措手不及，但是经过几次练习后，那回答得是头头是道。
接着就是职业规划了。
小张本来就觉得自己能找到个和专业沾边的工作就不错了，根本没有长远的打算。
李大哥却不这么认为，他拿着一张纸，一边画一边给小张分析：“你看啊，市场营销这个领域可大了去了。
你可以先从基层的市场专员做起，积累经验和人脉。
过个一两年，就有机会升为市场经理助理，再往后就是市场经理。
而且啊，你还可以根据自己的兴趣，比如你要是对互联网营销感兴趣，就可以朝着这个方向深入发展。
”小张听着听着，眼睛都亮了，感觉自己的未来一下子有了方向。
在李大哥的帮助下，小张重新修改了简历，突出了自己在大学参加过的一些营销实践活动。
然后，李大哥又利用自己的人脉关系，给小张推荐了几家不错的公司。
小张去面试的时候，那状态和之前完全不一样，自信满满。
小张成功地被一家大型的电商公司录用为市场专员。
他高兴得不行，对李大哥那是千恩万谢。
现在啊，小张在公司里干得可起劲了，每次回社区见到李大哥，都要拉着他分享自己在工作中的新收获呢。
这就是我们社区一个典型的就业帮扶案例，让一个迷茫的大学生找到了自己的职业道路。
关于贫困大学毕业生就业帮扶案例
关于贫困大学毕业生就业帮扶案例关于贫困大学毕业生就业帮扶案例就业是最大的民生，高校毕业生的就业数量和质量更是民生之本，在中国特色社会主义进入新时代之际，经济的高速，高质量发展带来了机遇，同时也增加了就业市场竞争的激烈程度。
部分高校毕业生就业困难问题日益突出，引起了高校及社会的广泛关注。
高校辅导员不仅是大学生思想政治教育的骨干，更是高校就业困难学生帮扶工作的核心力量。
本文以就业困难学生实际案例的视角。
一、案例简介笔者所带我校xxx届法学专业毕业生李某在司考失败后多次参加就业招聘，但由于长期在工作与考研间犹豫不定，缺乏就业准备，因而在临近毕业前尚未找到合适的工作。
面对屡次应聘失利，该生有点自暴自弃。
作为辅导员老师的我在了解到他的情况后，主动联系了该学生，了解他的具体情况，并帮助其解决就业中的困难，顺利实现就业。
二、事件处理(一) 了解该生的具体情况在联系到该生后，我首先并未直接谈及就业问题，而是对其最近的生活状况、学习状况进行了询问，避免直接谈及就业问题而使其产生抵触性心理。
在经过一些初步的交谈后，我逐渐将谈话的话题引入到就业方面。
最开始，该生尚有一些犹豫，在经过一番劝导后，该生谈及了最近几次参与就业招聘与用人单位面试的状况。
经过了解，该生未能顺利实现就业的原因主要有以下几个方面：1。
许多用人单位将通过司法考试作为招聘与面试的前提性要求，而该生由于未通过司法考试，因而可以选择的用人单位相对有限;2。
由于法学本科毕业生近几年出现了供大于求的局面，一些条件较好的用人单位要求应聘者要具有硕士研究生以上学历，李某由于仅为本科学历，无法达到用人单位的条件;3。
该生长期在面临考研与就业的选择时犹豫不决，由于身边许多同学选择了考研，致使其心里一直在犹豫，难以取舍，从而在寻找工作前未做好充分的准备工作，丧失了一些较好的就业机会;4。
前几次面试的失败使其产生了心理上的挫折感，因而该生对面试产生了畏惧心理，在接下来寻找工作过程中未能及时调整好自己的心态，未能找到理想的工作。
低保应届生就业帮扶案例
低保应届生就业帮扶案例近年来，低保应届生就业问题日益凸显，对此，各级政府和社会各界始终关注并积极探索解决办法。
本文将结合实际案例，从政府扶持政策、社会参与、就业培训等方面，探讨低保应届生就业帮扶的具体实施过程。
一、政府扶持政策为解决低保应届生就业困境，政府采取了一系列扶持政策。
以某市为例，该市成立了就业扶贫工作领导小组，负责制定相关政策和推动具体实施。
政府为低保应届生提供就业专项培训，通过培训提高他们的综合素质和就业竞争力。
同时，政府设立了就业岗位稳定补贴，为低保应届生提供一定的经济支持，鼓励用人单位录用他们。
此外，政府还加强了对高校毕业生就业的政策扶持，为低保应届生提供更多的就业机会。
二、社会参与除政府的扶持政策外，社会各界也积极参与低保应届生就业帮扶工作。
例如，劳动力市场和企业开展联合招聘活动，为低保应届生提供更多的就业机会。
一些大型企业还与相关学校合作，开展专项培训，帮助低保应届生提高就业技能。
同时，社会组织、民间团体等也积极开展就业帮扶活动，为低保应届生搭建就业平台，提供实习和就业机会。
三、就业培训为了提高低保应届生的就业竞争力，就业培训是至关重要的。
政府和社会组织开展了各类就业培训项目。
以某市为例，该市成立了就业培训中心，针对低保应届生的特点和需求，开设了职业技能培训和就业指导课程。
培训内容既包括就业技能的提升，如电脑操作、外语等，也涵盖了就业心理素质和职业规划等方面的培训。
通过就业培训，低保应届生提高了自身的就业能力，增加了就业机会。
四、实际案例分析某县A学校是一个位于农村地区的中学，很多学生来自低保家庭。
学校成立了学生就业服务中心，为低保应届生提供综合就业帮扶服务。
学校与当地企事业单位合作，积极安排低保应届生实习和就业。
通过与企业进行需求对接，及时了解企业的用工需求，提前与低保应届生进行充分沟通和培训，提高他们的就业竞争力。
同时，学校组织了就业指导和创业教育，帮助低保应届生规划职业生涯和创业发展。
大学生教育救助案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育的普及，越来越多的家庭条件困难的学生通过国家助学贷款、助学金等政策进入大学，接受高等教育。
然而，由于家庭经济条件的限制，部分学生在大学期间仍面临诸多生活和学习上的困难。
为了帮助这些学生顺利完成学业，我国设立了大学生教育救助政策。
本文将以一个大学生教育救助案例为切入点，探讨教育救助在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业中的重要作用。
二、案例描述（一）学生基本情况小张，男，20岁，来自我国某农村地区。
由于家庭经济条件较差，小张的父母只能勉强维持家庭生计。
小张从小勤奋好学，成绩优异，立志要通过自己的努力改变家庭命运。
2018年，小张考入我国一所知名大学，专业为计算机科学与技术。
（二）教育救助申请小张入学后，了解到国家助学贷款、助学金等教育救助政策，便向学校申请了国家助学贷款和助学金。
在申请过程中，小张详细填写了家庭经济状况调查表，提交了相关证明材料。
经过学校审核，小张符合国家助学贷款和助学金申请条件。
（三）教育救助实施1. 国家助学贷款：学校为小张办理了国家助学贷款，贷款金额为每年8000元。
小张毕业后，按照国家规定分期偿还贷款。
2. 助学金：学校为小张发放了助学金，每年4000元。
助学金用于小张的生活费用，帮助他顺利完成学业。
3. 奖学金：由于小张在学习上表现优异，学校还为他发放了奖学金，每年1000元。
奖学金用于小张的学习和生活费用。
4. 勤工俭学：学校为小张提供了勤工俭学岗位，让他通过劳动获得一定的经济收入，减轻家庭负担。
（四）教育救助效果1. 经济压力减轻：通过国家助学贷款、助学金、奖学金和勤工俭学，小张的经济压力得到了有效缓解，能够安心学习。
2. 学业成绩优异：在大学期间，小张努力学习，成绩一直名列前茅。
他先后获得校级奖学金、国家级奖学金等荣誉。
3. 综合素质提高：在参加各类社会实践和志愿者活动中，小张的沟通能力、组织能力和团队协作能力得到了很大提高。
4. 毕业顺利：经过四年的努力，小张顺利毕业，并成功就业。
就业帮扶典型案例范文
就业帮扶典型案例范文在咱们这个充满机遇与挑战的社会里，有不少人在就业的道路上磕磕绊绊，但也有许多人在就业帮扶的温暖怀抱中，成功实现了自己的职业梦想。
今天，我就给大家讲一个超励志的就业帮扶典型案例。
故事的主人公叫小李，刚大学毕业那会，小李就像一只没头的苍蝇。
他学的是市场营销专业，这个专业看似就业面很广，但实际上竞争也超级激烈。
小李呢，自己投了一大堆简历，不是石沉大海，就是面试的时候被各种挑剔。
他感觉自己就像被世界遗忘在角落里的小可怜，整天唉声叹气，头发也掉得越来越多。
就在小李快要绝望的时候，他所在的社区开启了就业帮扶计划。
社区工作人员就像超级英雄一样出现在小李面前。
他们先和小李来了一次促膝长谈，这一聊可不得了，就像打开了小李的话匣子，他把自己的烦恼、困惑、期望一股脑儿地都倒了出来。
帮扶人员发现，小李虽然有理论知识，但缺乏实践经验，而且在面试技巧方面简直是个小白。
于是，他们为小李量身定制了一套帮扶方案。
就是给小李联系了几家当地的小公司去实习。
这几家公司虽然规模不大，但是业务种类丰富，可以让小李接触到市场营销的各个环节。
刚开始实习的时候，小李也是状况百出。
有一次，他跟着团队去做市场调研，因为紧张，在向路人发放问卷的时候，说话都结结巴巴的。
但是他的带教老师并没有批评他，而是耐心地给他示范，告诉他怎么自然地和陌生人搭话，怎么引起别人对问卷的兴趣。
在这样的耐心指导下，小李慢慢地变得自信起来，调研工作也做得越来越顺利。
同时，帮扶人员还针对小李的面试问题，给他组织了模拟面试。
他们找来了有丰富招聘经验的志愿者来当面试官，从面试礼仪、回答问题的思路到如何展示自己的优势，全方位地给小李进行培训。
第一次模拟面试的时候，小李紧张得手都不知道往哪儿放，回答问题也是前言不搭后语。
但是经过几次练习之后，小李就像换了一个人似的。
他学会了用自信的眼神和面试官交流，回答问题条理清晰，还能巧妙地把自己的实习经历融入到答案中，让自己的回答更加有说服力。
就业援助典型案例
就业援助典型案例就业援助是指为失业人员提供帮助和支持，帮助他们找到合适的工作。
下面是一个典型的就业援助案例。
小李是一个年轻的大学毕业生，他自大学毕业后一直在寻找工作，但由于缺乏经验和相关技能，他一直没有找到合适的工作机会，导致他感到非常沮丧和无助。
在一次偶然的机会下，小李获得了就业援助机构的帮助。
他前往就业援助机构，并与一位专业的顾问进行了面谈。
顾问仔细倾听了小李的困境，并了解了他的背景和就业期望。
通过面谈，顾问发现小李具备较强的计算机技术和沟通能力，但缺乏实践经验。
顾问因此制定了一份个性化的就业计划，以帮助小李提升就业能力和就业竞争力。
在计划的第一阶段，顾问帮助小李完善了他的简历。
他们一起进行了一次逐项审查，并对其中的不足之处进行了详细讨论。
顾问给予了小李一些建议，如添加实践经验和项目经历，突出自己的技能和知识。
经过几次修改，小李的简历得到了极大的改进。
在简历准备完成后，顾问帮助小李寻找相关的工作机会。
他们一起回顾了一些招聘网站和就业平台，并筛选出了一些与小李技能和背景相匹配的职位。
顾问还引导他参加招聘会和职业培训课程，以扩大他的工作机会。
小李积极参与了这些活动，并通过与雇主和其他求职者的交流，提升了自己的人际交往能力和面试技巧。
同时，顾问还安排了一些模拟面试，以帮助小李增强自信和应对面试的能力。
他们模拟了各种面试场景，并分析了小李在面试过程中的表现。
顾问提供了一些建议和建议，帮助小李改进自己的回答和表现。
最终，小李经过顾问的全方位援助和支持，找到了一份与他技能和兴趣相符的工作。
他感激顾问的帮助，并认为顾问的指导对他找到工作起到了至关重要的作用。
困难职工家庭高校毕业生成功就业案例分享
困难职工家庭高校毕业功就业案例分享案例一：小王，男，25岁，来自我国西部一个贫困山区。
2018年，他毕业于一所知名大学的计算机科学与技术专业。
由于家庭困难，小王在大学期间就一直在勤工俭学，并通过自己的努力获得了一定的实践经验和技能。
然而，面对激烈的就业竞争，他一度感到迷茫和无助。
在求职过程中，小王遇到了很多困难。
他的简历虽然漂亮，但相比其他竞争者，他的实际工作经验和社交能力明显不足。
他的家庭背景也使得他在面试时受到一定的影响。
但小王并没有放弃，他利用自己所学专业技能，自主开发了一个小型软件，并在网络上获得了不错的口碑。
这为他成功找到一份工作奠定了基础。
在一次偶然的机会，小王参加了一场招聘会。
在会上，他勇敢地向一家初创公司展示了自己的软件作品。
该公司负责人对小王的作品表示认可，并邀请他加入公司。
虽然该公司规模不大，但小王看中了公司的发展前景，毫不犹豫地接受了邀请。
案例二：小李，女，23岁，来自我国东北一个国有企业破产的家庭。
2019年，她毕业于一所重点大学的国际经济与贸易专业。
由于家庭原因，小李在大学期间承受着巨大的心理压力，但她依然通过自己的努力，取得了一定的成绩。
在求职过程中，小李面临着诸多困难。
她的家庭背景使得她在面试时受到歧视，同时，她的实践经验和社交能力也相对较弱。
然而，小李并没有因此而气馁。
她积极参加各种社团活动，提高自己的综合素质，并利用业余时间学习心理学知识，调整自己的心态。
在一次面试中，小李遇到了一位富有经验的面试官。
在面试过程中，小李真诚地表达了自己的求职意向，并针对面试官提出的问题给出了自己的见解。
面试官对小李的诚实和自信表示认可，并最终给了她一个试用机会。
试用期间，小李充分发挥自己的专业优势，同时努力提高自己的工作能力。
她主动请教同事，学习业务知识，并积极参与团队项目。
不久，她便凭借出色的表现获得了公司的正式录用。
如今，小李已经在公司工作了一年多，不仅成功摆脱了家庭困境，还成为了一名优秀的业务骨干。
就业困难帮扶案例
就业困难帮扶案例
《就业困难帮扶案例》
嘿，你知道吗，就业有时候真的就像在茫茫大海里找灯塔一样难啊！就说我的朋友小李吧，大学毕业后面临着找工作的难题，那真叫一个迷茫啊！
他每天都在网上投简历，可就是石沉大海，连个响都听不到。
他就像只无头苍蝇一样，急得团团转。
“我这可咋办呀！工作怎么就这么难找呢！”他常常这样哀叹着。
这时候，社区的就业帮扶人员小张出现了！小张就像一盏明灯一样，给小李带来了希望。
他耐心地指导小李修改简历，告诉他：“你这简历啊，得突出重点，就像闪光点要亮出来让人一眼看到呀！”小李听了，恍然大悟。
接着，小张又给他提供了一些招聘信息，还鼓励他去参加招聘会。
“去招聘会就像是去战场，要勇敢地冲上去展示自己呀！”在小张的帮助下，小李慢慢地有了信心。
有一次，小李去参加一个招聘会，遇到了一家很不错的公司。
他紧张得手心出汗，心里直打鼓。
这时候他想到了小张的话，深吸一口气，鼓起勇气走上去，和招聘人员侃侃而谈。
嘿，你猜怎么着，他居然得到了面试的机会！“哇塞，我真的做到了！”小李兴奋地差点跳起来。
经过一番努力，小李终于成功地找到了一份满意的工作。
他开心得不得了，专门去找小张感谢他。
“要是没有你，我都不知道该怎么办了，你真是我的大救星啊！”
所以啊，在就业困难的时候，真的太需要像小张这样的人来拉一把了。
他们就像天使一样，给那些迷茫的人指引方向。
就业困难并不可怕，只要有人愿意帮一把，就一定能找到出路，不是吗？。
贫困生帮扶工作案例
贫困生帮扶工作案例一、案例的具体情况：根据学校安排，我帮扶我班六位贫困学生。
10月份，我先走访了两位学生。
其中一位男同学，他是今年从乡下转入城里的。
一开始，他在班里表现还不错，上课积极发言，按时完成作业。
谁知才过不到半个月，他身上的各种坏毛病就表现出来了：打架、骂人、不完成作业、欺负其他同学、恶作剧，什么调皮捣蛋的事情都有他，渐渐我耳边告他状的声音越来越多的。
二、原因分析：趁着学校开展的家访活动，我去到了他家。
从与他母亲的谈话中得知，他父母关系不好，父亲常年在外打工，只是在向他要钱时给他钱。
他母亲独自在家照顾他和他姐姐上学，他姐姐已经上高三了，现在学校也是常常犯事儿。
他母亲因为常年心情不好，身体也不好，脾气更不好，一遇到事了，对他非打即骂，虽然有时也和他交流，但太少，他感觉自己没有人爱，缺乏幸福和快乐感，心中还有一些不平衡和敌意，甚至认为，即使他干了什么坏事学校也不能把他怎么样。
平时就无缘无故地招惹别人，还喜欢跟一些不学无术的小混混玩在一起，对此他的母亲竟一去所知，说是孩子从来不跟他讲这些。
三、帮扶措施：基于这学生的特殊情况，我找他谈过心，以朋友的立场和口吻劝说他摆脱心理障碍，全身心地投入到研究中。
我的设想是不给同情，只给引导，帮助他释放自己心里压抑的情绪，能够客观正确地看待父母的关系，树立正确、积极、乐观的人生观。
由于他惯于伪装自己，让自己显得很厉害，贸然的询问、冒昧的同情、盲目的嘘寒问暖都可能无济于事。
因此，我没有过多的询问。
我告诉他：不要责怪父母，许多事情不是用对错能够说得清的。
他们的不幸福，并不能代表着你一定会孤独；也许你没有体会到，他们都在加倍地关爱你，你得到的不是更少，而是更多，生长在什么样的家庭是无法选择的，但未来将要拥有什么样的生活却是由你自己决定的。
试试将精力集中在研究上，这是你现在最重要的任务，只有掌握知识、增加能力，才能真正创造美好的生活。
起初我要求他读好语文书上的课文，课堂上多鼓励他，一些简单的问题让他回答，我再利用课余时间对他进行辅导。
就业困难帮扶案例范文
就业困难帮扶案例范文今天想给大家分享一个超暖心的就业困难帮扶案例，就像一场充满惊喜的逆袭之旅。
故事的主角是小李，一个刚毕业的大学生。
这小李啊，学的专业有点冷门，再加上他性格有点内向，找工作的时候就像迷失在大雾里的小绵羊，完全摸不着方向。
刚毕业那会，他投出去的简历就像石沉大海，连个泡泡都不冒。
每次面试回来，都垂头丧气的，感觉整个人的自信心被打击得七零八落。
有一次，他去一家公司面试，紧张得话都说不利索，面试官问啥他都答得磕磕巴巴的，结果当然是被拒之门外啦。
不过呢，咱们的帮扶人员就像超级英雄一样闪亮登场了。
帮扶人员老张可是个热心肠，他先和小李深入地聊了一次。
老张发现小李虽然内向，但是在专业知识方面还是很扎实的，就是缺乏展示自己的机会和一些职场的基本技能。
老张首先从简历入手，就像一个大厨精心雕琢一道菜品一样。
他把小李那普普通通的简历改得是熠熠生辉。
原来那些干巴巴的描述，都被换成了生动又具体的项目成果和实践经验。
而且，老张还特别提醒小李，要根据不同的岗位需求来调整简历内容，就像根据不同人的口味做菜一样。
接着，老张开始对小李进行面试技巧的培训。
他可不是那种只讲大道理的人，而是用超级有趣的方式。
他会模拟面试官，提出各种各样刁钻的问题，让小李练习回答。
一开始小李还是结结巴巴的，但老张就像个耐心的教练，不停地鼓励他，给他指出问题并且教他如何巧妙回答。
比如说，当被问到自己的缺点时，老张教小李不要只说自己的不足，还要把自己正在努力改进的态度表达出来。
经过这么多次的练习，小李感觉自己就像游戏里升级打怪的小战士，越来越有信心了。
但是，光有这些还不够。
老张深知，小李的性格可能会在求职路上继续给他使绊子。
于是，老张就拉着小李去参加各种社交活动，像小型的行业聚会、职业交流会啥的。
一开始小李是真的很抗拒，就像个被强迫出门的小猫一样。
可是老张每次都陪着他，慢慢地引导他和别人交流。
时间一长，小李的社交能力居然有了很大的提升，也不再像以前那么害怕和陌生人打交道了。
学院困难毕业生就业帮扶工作实施方法及案例
学院困难毕业生就业帮扶工作实施方法及案例概述随着高等教育规模的不断扩大，大学毕业生就业形势逐渐变得严峻，其中一部分困难毕业生更是面临着就业难的挑战。
为了帮助这些毕业生渡过就业难关，学院困难毕业生就业帮扶工作应运而生。
本文将介绍学院困难毕业生就业帮扶的实施方法，并举例说明其中的案例。
一、建立多元化的就业帮扶体系为了更全面地帮助困难毕业生实现就业，学院应建立起多元化的就业帮扶体系。
该体系应包括以下几个方面：1.1 信息发布与资源共享学院应及时发布各类就业信息，包括就业市场动态、用人单位需求等。
同时，学院还应建立就业资源库，汇集各类就业资源，如简历模板、面试技巧等，供困难毕业生参考使用。
1.2 个性化辅导与就业指导针对困难毕业生的不同问题和需求，学院应提供个性化辅导与就业指导服务。
辅导内容可以包括个人职业规划、简历撰写、面试技巧等方面的指导，以帮助困难毕业生增强就业竞争力。
1.3 创业支持与培训对于有创业意向的困难毕业生，学院应提供相关的创业支持与培训。
这包括创业政策解读、创业技能培训等，帮助困难毕业生顺利开展自己的创业项目。
二、强化与用人单位的合作困难毕业生就业的关键在于找到合适的工作岗位，学院应积极与各类用人单位合作，为困难毕业生提供更多的就业机会。
2.1 实习与实训资源共享学院应与企事业单位合作，开展实习与实训资源共享计划，为困难毕业生提供更多的实践机会。
这不仅可以提高困难毕业生的就业竞争力，还能增加用人单位对毕业生的了解和信任。
2.2 就业信息对接与招聘会组织学院应组织各类就业招聘会，搭建企业和困难毕业生之间的桥梁，促进双方的对接和沟通。
同时，学院还应加强与用人单位的联系，了解其需求，为困难毕业生提供更多的就业机会。
三、实施案例：XX学院困难毕业生就业帮扶工作的成功经验XX学院积极探索困难毕业生就业帮扶工作，在实践中积累了一些成功经验。
其中一起成功的案例是对困难毕业生进行创业培训与支持。
案例描述：2019年，XX学院组织了一次面向困难毕业生的创业培训班，旨在帮助这部分学生提升创业能力，增加就业机会。
就业帮扶典型案例怎么写范文
就业帮扶典型案例怎么写范文尊敬的评委老师：我是某大学毕业生小王，很荣幸有机会向您展示我参与的一起就业帮扶典型案例。
这是我去年与我就读大学的就业服务部门合作，为一个家庭经济困难的学生提供帮助的案例。
在大学期间，我主要参与了就业咨询和指导工作。
通过与学生的互动，我发现了一个家庭经济困难的学生，他叫小李。
小李的父母在他上大学之前就失去了工作，家庭经济状况非常困难，他需要亲自打工来支付学费和生活费用。
另外，小李的学习成绩一直较为优秀，但是由于家庭困难，他缺少一些实践经验和职业规划。
为了帮助小李解决就业问题，我首先与我所在的大学就业服务部门积极合作，分享了小李的情况。
我们制定了一个详细的就业帮扶计划。
首先，我们帮助小李完善了他的简历和自荐信，突出他的学业成绩和相关实践经验。
然后，我们为他提供了一系列职业咨询和指导，包括职业规划、面试技巧和求职技巧等等。
最后，我们将他推荐给了一些企业，并亲自与企业沟通，帮助他获得了一次实习机会。
在实习期间，我定期与小李保持联系，关注他的工作状态和职业发展。
在小李实习结束后，我们评估了他的表现，并为他撰写了一份详细的工作推荐信。
此外，我们还向他介绍了一些进一步学习和发展的机会，帮助他制定了一条更长远的职业规划。
通过我们的共同努力，小李顺利找到了一份收入稳定、职业发展前景不错的工作。
他对我们的帮助深表感激，并表示愿意将来回馈社会，帮助更多有需要的人。
这个案例展示了我与大学就业服务部门合作帮扶一个家庭经济困难学生的过程和成果。
通过我们的帮助和指导，小李顺利解决了就业问题，并获得了职业发展的机会。
这个案例不仅体现了我们在就业帮扶方面的专业能力，也展示了我们积极回馈社会、帮助更多人的愿望。
谢谢您的时间和关注！此致敬礼小王。
就业援助案例
就业援助案例就业援助是指通过各种手段和政策，帮助就业困难人员解决就业问题的一项社会公益事业。
以下是一个就业援助案例。
小张是某高校毕业生，年龄30岁，专业是计算机科学与技术。
毕业后，他找了很多工作机会，但都没有得到录用，面对就业困难，逐渐产生了失落感和焦虑情绪。
他曾到人力资源市场注册求职信息，也参加了一些求职培训课程，但仍然没有成功找到合适的工作机会。
就在他感到绝望的时候，他了解到一家就业援助机构提供免费的就业服务。
小张通过网络咨询了解到该机构了解了他的情况后，为他安排了面对面的就业咨询和辅导服务。
在与就业援助机构的就业顾问进行面对面咨询时，小张详细介绍了自己的求职经历和困境。
顾问通过沟通了解到小张在大学期间曾担任学生会主席，并在一些项目中参与了计算机相关的工作。
基于这些信息，顾问与小张一起制定了一份个人求职计划。
首先，顾问帮助小张重新审视了自己的求职简历，并进行了一些修改和优化，突出了他在学生会任职期间所具备的组织能力和沟通协调能力。
然后，顾问找到了一些与小张专业相关的实习和培训机会，并向他推荐了一些相关的企业。
再者，顾问针对小张求职中可能遇到的困难和不足，为他定制了一系列的职业技能培训课程，并帮助他报名参加。
此外，顾问还与一些企业的人才招聘负责人取得联系，为小张推荐求职。
在就职期间，顾问还给小张提供了一对一的面试辅导和职业训练，帮助他了解面试的技巧和策略，提高了他的自信心和应对能力。
经过两个月的努力，小张顺利地通过了一家大型科技公司的面试，成功地找到了专业相关的工作。
这个案例充分展示了就业援助机构在帮助就业困难人员解决就业问题方面的作用。
通过个性化的咨询和辅导服务，就业援助机构能够为求职者提供更精准的就业指导和帮助，提高他们的就业竞争力，有效解决就业问题。
农村贫困大学生就业帮扶案例分析
农村贫困大学生就业帮扶案例分析文章选取了一个典型的案例来探讨农村地区贫困大学生就业帮扶问题。
其做法与体会是：首先，和学生及家长进行有效沟通，取得他们的信任；其次，针对性格内向的农村地区贫困大学生，要找到谈话的切入点和关键点；再次，通过学生求职心态的调整通常能促进其它问题的顺利解决；最后，作为高校，要充分利用其拥有的各方面社会资源为农村地区贫困大学生做好就业服务工作。
该案例具有一定的借鉴意义。
标签：农村地区；贫困大学生；就业帮扶；案例一、引言随着高等教育大众化的深入进行，我国高校在校生人数不断增长，贫困学生人数也在不断增加。
据国家教育部的最新统计，目前我国贫困大学生总数已超过600万，其中80%以上来自农村地区。
受自身条件和社会资源的限制，加之就业市场机制还不健全以及社会环境等方面的影响，贫困大学生在就业上往往处于弱势地位，其就业问题已经受到了社会各界和诸多高校的高度关注。
据不完全统计，贫困大学生就业率一般要低于全校平均就业率约10个百分点[1]，低于非贫困生就业率17.6个百分点[2]，同时，与家庭经济状况较好的学生相比，贫困大学生还呈现出签约时间明显滞后、签约率明显偏低、就业岗位明显偏差等特点[3]。
贫困大学生这种严峻的就业形势给我国就业工作相关部门和我国和谐社会的建构带来了巨大的压力和挑战。
而如何帮扶农村地区贫困大学生就业，目前还缺乏相应的研究。
为此，本人组织了一个课题组，对农村地区贫困大学生就业工作进行了专题研究，对农村地区贫困大学生就业帮扶工作中积累起来的经验进行总结和归纳，形成农村地区贫困大学生就业帮扶多个案例，现选取一个典型案例作一介绍，希望能为从事高校农村地区贫困大学生就业帮扶工作者提供借鉴与参考。
二、农村地区贫困大学生就业帮扶案例分析1、帮扶对象基本情况介绍刘某某，男，汉族，1991年10月出生，本科学历，2012年6月毕业于南华大学核工程与核技术专业，父母务农，父亲残疾，来自湖南湘西农村地区，家庭经济非常困难，其在校学费和生活费主要靠亲戚朋友资助。
学生工作案例-贫困生帮扶
学生工作案例-贫困生帮扶第一篇：学生工作案例-贫困生帮扶让生活充满自信，让心灵洒满阳光一、案例事件【案例事件】孙XX同学，是本学院已经毕业的学生。
孙XX的母亲在他小时候去世了，自己和姐姐由父亲拉扯大。
但是父亲身体不好，卧床多年，家庭经济状况比较困难。
他上大学的费用是依靠助学贷款和他的姐姐打工赚钱来支付的。
刚进入大学时，他性格比较内向，话语不多，平时生活很简朴。
进校时，就向学校申请了勤工助学的工作机会。
孙XX同学比较少参加学院组织的活动，不过他学习很认真，成绩优良，与同学相处也比较融洽。
大学一年级的下学期，孙XX同学经常逃课，甚至有时夜不归宿，班主任找他谈过话，但是效果不明显。
突然有一天，他向班主任提出了退学的申请。
班主任询问具体原因时，他只说家里经济比较困难，自己也实在不想再读下去了，想早点进入社会赚钱。
并且表示自己现在一点学习的心思都没有，不愿意坐在课堂听课，也对专业学习不感兴趣，坚决要退学。
班主任把情况和我进行了讨论，后来，经过我们与其他同学的交谈后，才得知原来孙XX的父亲突然病情加重，住进医院，需要开刀治疗，这需要一大笔费用。
因此，孙XX想减轻姐姐身上的负担，于是决定退学，找份工作赚钱给父亲治病。
二、解决过程家庭经济状况是造成贫困生心理问题的外部因素，无力缴纳学费，只有通过贷款维持学业；家庭的窘迫、家长的无能为力、借款的压力、还款的忧虑交织在一起，导致心理上始终矛盾重重。
有些贫困生在心理上表现比较敏感，自尊心特别强，对于外界的帮助并不是很乐意去接受；而有些贫困生恰恰相反，会过度依赖于别人的帮助，甚至会造成他们不劳而获的心理。
因此，我和班主任非常慎重地讨论了这件事情，商量如何帮助孙XX。
首先，我们决定，先在系部老师中进行小范围捐款，此款额用于孙XX父亲的住院应急。
其次，为孙XX向学校另外争取了一个勤工俭学的工作岗位，主要进行系部教学辅助工作，他可以利用课余时间到办公室帮助老师处理一些简单的文印工作，并且晚上他可以因为工作的便利，使用办公室的电脑查询资料，完成课程的设计作业。
学院困难毕业生就业帮扶工作实施方法及案例
困难毕业生就业帮扶工作实施方法及案例困难毕业生的就业帮扶工作，一直是学院就业工作的重要内容之一。
为进一步加强困难毕业生群体的就业服务力度，提升就业服务质量，学院非常重视就业过程中家庭经济困难和就业困难等困难群体学生的就业帮扶和就业援助工作，通过建立就业帮扶制度，加强就业指导，提供经济援助等多种形式，力促困难毕业生充分就业，帮助他们实现满意就业。
一、工作原则按照“重点关注、重点帮扶”的原则，加强领导，周密部署，统筹安排对困难毕业生的就业帮扶工作，实施“一对一”就业帮扶，尽快帮助他们就业。
二、帮扶领导小组组长：副组长：?成员：?注：各班辅导员是帮扶第一责任人，要准确掌握就业困难毕业生情况，增强帮扶工作的针对性和实效性，实现帮同学之所难、扶同学之所困。
?三、帮扶措施1、建立困难毕业生档案。
第一时间做好困难毕业生的摸底、调查工作，对困难毕业生建立档案，进行分类指导，建立信息统计报送制度，及时掌握困难毕业生的就业状况。
2、一对一帮扶。
根据困难学生就业的不同原因、不同特点进行重点指导、重点帮扶，有针对性地提供各种就业信息，免费提供切实有效的求职技巧辅导和岗位技能培训，增强他们的实践能力和就业能力。
3、加强心理辅导、就业指导。
帮助困难学生树立正确的就业观和择业观，引导他们面向基层和生产第一线就业；加强思想教育，通过心理咨询、心理健康服务等方式，及时疏导他们因就业问题而引发的焦虑和悲观情绪。
4、提供优化的就业服务。
通过短信、电话、QQ、微信等多种方式，有针对性地为困难毕业生及时提供就业信息；充分利用社会资源，通过组织专场招聘、优先推荐、个别推荐等措施，积极为困难毕业生提供就业机会。
5、政策帮扶。
结合我院实际情况，积极帮助困难毕业生，利用省市、学校有关优惠政策，为其提供政策引导，利用对策切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。
6、经济援助。
对困难毕业生，根据实际情况，向学校申报，给予适当的求职补贴，减轻其经济压力，促成其顺利就业。
困难生就业帮扶案例
困难生就业帮扶案例一、困难生情况。
小明是我们班上的一个特殊同学。
他来自一个偏远的小山村，家庭经济条件那叫一个困难，父母都是靠着几亩薄田勉强维持生计。
这孩子性格有点内向，平时在班上话不多，像个小透明似的。
而且他的专业知识学得也不是特别扎实，每次考试都在及格线边缘徘徊，这可咋找工作呀？二、帮扶过程。
# （一）心理建设是第一步。
我作为帮扶他的人，首先就找他谈心。
我说：“小明啊，你可不能老是低着头，觉得自己不行。
咱虽然家庭条件一般，学习也不是最顶尖的，但每个人都有自己的闪光点。
你看你，人老实又踏实，这可是职场上很宝贵的品质呢！”刚开始他还不太相信，但是经过我多次鼓励，他的眼神里开始有了那么一点自信的小火苗。
有一次，我们一起去参加一个小型的招聘会讲座。
在讲座现场，他看到那些大公司的招聘要求，又开始打退堂鼓了。
我就拍着他的肩膀说：“怕啥，那些要求又不是一成不变的。
咱们就先去看看，了解了解情况，就当是去长长见识。
”这才把他稳住，让他迈出了接触就业市场的第一步。
# （二）知识技能大补漏。
光有信心可不够，还得有真本事。
我帮小明制定了一个学习计划，就像给他开了一个专属的“学习小灶”。
从专业基础知识开始，一点一点地给他梳理。
每天晚上，我们都会在图书馆找个小角落，我给他讲那些他没搞懂的概念，还给他找了很多实际案例来分析。
除了专业知识，我还鼓励他学习一些实用的软件技能。
像办公软件Excel，这在职场上可太重要了。
我给他找了一些网上的免费教程，还监督他练习。
一开始他老是出错，但是慢慢地，他能熟练地用Excel做数据统计和分析了，这可把他高兴坏了。
# （三）简历包装有妙招。
知识技能有了，但是如果简历写得不好，那也白搭。
小明的简历一开始简直就是“灾难现场”。
内容简单得可怜，排版也乱七八糟。
我就像个“简历魔法师”一样，开始对他的简历进行大改造。
我让他把自己参加过的一些小项目，哪怕是课堂上的小组作业，都详细地写出来，重点突出他在项目里承担的角色和取得的成果。
就业帮扶援助案例
就业帮扶援助案例老张，一个普普通通的中年大叔，在失业的阴影里挣扎了好一阵子。
老张原本在一家工厂上班，那工厂效益不好，说倒闭就倒闭了，老张一下子就没了工作。
他就像只没头的苍蝇，到处乱撞找工作。
可是年龄摆在那儿，又没什么特别突出的技能，简历投出去就像石沉大海，连个水花都没有。
这时候，咱们社区的就业帮扶援助就像一道光照进了老张的黑暗世界。
社区的小李，那可是个热心肠，主动找上了老张。
小李先跟老张坐下来好好聊了聊，就像两个老朋友唠家常一样。
小李发现老张虽然在工厂干的都是些体力活，但老张这人特别实在，干活也踏实，而且还有一手修理小型机器的小本事，这可是个闪光点啊。
小李就根据老张的情况，给他制定了一个专属的“就业逆袭计划”。
首先呢，小李帮老张联系了一些免费的技能培训课程，什么电脑基础操作啦，还有更高级一点的电工课程。
老张一开始还有点打退堂鼓，觉得自己这把年纪了还学啥电脑啊。
小李就打趣他说：“老张啊，你可别小看这电脑，现在找工作，不会点电脑知识，就像战士上战场没带枪一样。
”老张被逗乐了，就硬着头皮去上课了。
没想到老张还挺有学习的天赋，电脑课上得有模有样的，电工知识也掌握得不错。
小李又开始在自己的人脉圈里打听有没有适合老张的工作。
还真别说，有一家小工厂正在找一个既能干体力活，又懂点电工知识，还能偶尔用电脑做个简单报表的人。
小李赶紧把老张的简历递了过去，并且在电话里把老张夸得像朵花一样。
面试那天，老张心里直打鼓。
小李陪着老张一起去，给他打气。
到了工厂，老张虽然紧张，但一说起自己的工作经验和新学的技能，那是头头是道。
老板一看，这人靠谱啊，当场就拍板让老张第二天来上班。
老张高兴得不行，一个劲儿地感谢小李。
现在老张在新工厂干得风生水起，工资也比以前在老工厂高了不少。
老张逢人就说：“要不是社区的就业帮扶，我这把老骨头还不知道在哪个角落里唉声叹气呢。
”这就是老张的就业帮扶援助故事，一个从失业的迷茫走向就业的希望的温暖故事。
小王，刚毕业的大学生，满怀期待地进入社会，结果被现实打得晕头转向。
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贫困大学生就业援助案例分析
随着我国家庭经济困难学生资助政策的顺利实施，越来越多的贫困大学生有了到高等学府学习的机会。
据国家教育部的最新统计，目前我国贫困大学生总数已超过六百万。
受自身条件和社会资源的限制，
加之就业市场机制还不健全以及社会环境等方面的影响，贫困大学生在就业上往往处于弱势地位，其就业问题已经受到了社会各界和诸多高校的高度关注。
据不完全统计，贫困大学生就业率一般要低于全校平均就业率10个百分点[1] ，低于非贫困生就业率17.6 个百分点[2] ，同时，与家庭经济状况较好的学生相比，贫困大学生还呈现出签约时间明显滞后、签约率明显偏低、就业岗位明显偏差等特点[3] 。
贫困大学生这种严峻的就业形势给我国高校就业工作相关部门带来了巨大的压力和挑战。
从查到的文献看来，当前学界还严重缺乏贫困大学生就业援
助的案例研究。
为此，笔者在此对自身在该领域工作中积累起来的经验进行总结和归纳，形成贫困大学生就业帮扶多个案例，现选取其中两个典型案例进行分析和探讨，以此来为今后我国高校贫困大学生就业援助工作提供可供借鉴的参考。
一、贫困大学生就业援助案例分析
（一）案例一
1. 援助对象基本情况介绍
徐某某，男，汉族，1990年10月23日生，本科学历，2011 年
9 月就读于南华大学土木工程（道路与桥梁方向）专业，农村单亲家庭出身，家庭经济较差，身高只有1.53 米。
在校学习期间没有做过班干部，没有参加过学生会等学生团体，获得过一次奖学金。
在老师和同学的眼里，该生性格比较内向，很少积极参加集体活动，不主动与他人交流，喜欢一个人出行，学习较刻苦。
2. 行业就业环境介绍2013年，我国政府提出了“一带一路”的宏伟“丝绸之路经济带”和“ 21 世纪海上丝绸之路”计划，中国整个行业就业形势相对较好。
但用人单位对学生的要求素质较高，比如身高、专业知识要求、身体素质要求，具备吃苦耐劳精神，有较强的人际交流沟通能力等。
3. 案主求职经历简介
从2014 年10 月份学校校园招聘开始，有十余家对口单位先后来校招聘，包括中铁、中建以及一些普通性质企业，但是无论哪家单位，基本上他都在第一轮就被淘汰。
看到周围同学一个个签约，甚至有些学习成绩不如自己都能签上较好的工作，该生心理相对不平衡，极度苦闷。
4. 案主存在的主要问题分析课题组通过总结和归纳，发现案主在求职的过程中主要存在以下问题：一是就业观念陈旧。
案主一心想找专业对口的、福利待遇好的工作，对其他方面的工作总是抱着消极的态度。
二是人际交流沟通能力欠缺。
案主性格内向，不善与人沟通，不能将自己的优势展示给单位。
三是身高偏矮小。
案主相对于其他同学确实偏矮小，很多单位会要求招聘过去的学生从事一定管理工作，因此希
望毕业生具有较高的身高，从而能镇得住场。
四是就业技能缺乏。
案主在校期间除了努力学习自己的专业知识外，基本上没有参加过其他岗位技能的培训，就业技能非常缺乏。
四是单亲家庭。
由于出生在单亲家庭，导致其在某些性格方面存在缺陷，使案主受到牵累。
5. 援助目标针对案主在就业中存在的若干问题，采取相应的对策与措施，协助案主增强求职的自信心，提升其面试技巧和就业能力，并利用学校拥有的人力资源和社会资源，为案主提供一系列的就业指导、教育、服务和援助，促使其顺利就业和成长成才。
6. 援助计划课题组根据案主实际情况，制定了如下援助计划：第一，全方位了解案主的学习、求职以及生活状态，探明案主就业困难的原因，并与其建立良好的沟通渠道。
第二，主动找案主进行谈话，为其开展就业咨询，帮其树立正确的就业观念，通过就业测评软件，让其充分认识到自身就业的优势和不足，为其树立新的就业目标。
第三，根据案主的个人特点和能力，向案主提供多场面试的机会，提高其面试技巧。
第四，邀请案主参加社会实践活动，增强与同辈群体交往的能力，使其性格逐渐开朗。
第五，如果就业问题一时无法解决，鼓励其走出校门，寻找工作机会，结交一
些同辈群体，使他能够独立地走向社会，而不是一味依靠父母，做“啃老”一族。
7. 援助对策
课题组根据案主实际情况，制定了如下援助对策：一是加强就业
指导，转变其就业观念。
针对案主就业观念偏差，一心只想到专业对口和待遇福利好的单位工作的实际情况，从改善其就业观念入手，加强就业指导，使其对当前就业形势有一个正确的认知，对自身优、缺点、兴趣、爱好有一个正确的认知，对用人单位人才选拔的标准、程序和机制有正确的认知，增强其求职的主动性和自信心。
二是提供社会实践机会，促其性格从内向型向外向型转变。
针对案主性格内向，生活迷茫，缺少与同辈群体的接触，课题组成员为其提供参加诸如“三下乡”、保护母亲河、山区支教、参观敬老院等社会实践活动，增强与同辈群体交往的能力，并及时地给予鼓励，使其更好地感悟人生，性格开朗变得开朗。
三是提供面试机会，促使其掌握面试技巧。
针对案主在面试中非常紧张，面红耳赤、张口结舌，不能发挥出其应有的水平，课题组为其提供多次的面试机会，通过和用人单位招聘人员的沟通和交流，听取用人单位招聘人员建议，提高其人际交往能力，掌握一定的面试技巧。
四是提供职业技能训练机会，提供其就业技能。
针对案主就业技能缺乏，课题组成员将其安排到衡阳技师学院的省级职业技能训练中心进行了为期十天的技能培训，通过亲身体验和训练，一方面大大提高了动手操作能力，另一方面也
增强了求职的自信心。
8. 援助效果评估
通过课题组的就业援助，案主的自信心得到恢复，整个人的精神状态有明显改变，对未来也充满信心。
在老师的指导帮助下，经过参加2～3 次的招聘活动，终于被江西一家建设公司成功应聘。
课题组认为，此个案比较成功，其中有三个方面起了较大的作用：第一，课题组在与案主交流之后，能够准确把握学生求职过程中的不足并及时给予指导和帮助；第二，对案主不断给予肯定和鼓励，助其恢复自信；第三，在案主求职过程中的及时干预，以及与用人单位建立的长久合作信用基础是成功援助的另一个关键。
（二）案例二
1. 案主简介周某某，女，三本学生，来自西部农村地区家庭，经济非常困难，考虑到就业相对容易，家里要她选择了护理学专业。
该生在校努力，还选修了很多人力资源管理方面的课程，平时学习成绩好，而且在学生会也担任团总支副书记，临床技能操作水平也比较高。
按理说应该是找一份的医院的工作对她来说应该是最佳选择。
但由于她对护理学不感兴趣，不喜欢医院压力大的工作环境，只想到公司从事人力资源管理工作。
班上很多并不如她优秀的同学都找到了工作单位，而她虽然到处应聘，各种招聘网站也投了简历，但一直到未找到一家单位，一直苦恼着。
2. 原因分析
首先，该案主表现就业中典型的自我定位不准问题。
周同学自我认知不清，定位不准，只要有公司招聘，不管自己适合不适合，都要盲目投简历。
其次，该案主学的是护理学专业，但总是去公司应聘人力资源管理工作，用人单位对其是否能做好这项工作没有信心。
再次，家庭经济困难并缺乏社会关系也是导致其就业困难的原因。
3. 就业帮扶举措
一是帮助其明确自身优势。
课题组首先帮助其分析自身就业中优势，使其正确认识到未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。
二是帮助其发现自己的不足。
人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的影响。
譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作。
而一个优柔寡断的人绝对难以担当组织管理者的重任。
三是帮助其明确选择方向。
职业选择是个人职业生涯规划的核心，直接决定着一个人的职业发展。
职业方向的选择应结合自身的实际来确定，即选择自己所热爱的职业，从内心自发地认识到要“干一行，爱一行”。
只有热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩。
通过对案主的就业指导，课题组使其明确了自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什么”的问题。
四是为其大力推荐适合于她的工作，求职提供一定数量的资金支持。
4. 援助效果评估
对于这个非常不愿意从事本专业的工作，又没有社会关系找到自己喜欢的人力资源管理工作的案主。
课题组第一时间便与周同学进行了深入的交流，了解到她的真实想法后，劝其多了解人力资源管理工作求职的注意事项，积极参加竞聘，敢于竞争，不断地鼓励和帮助她在实
践中多训练、多收集就业信息。
同时，课题组还针对她的思想观念、求职技巧、心理素质、求职资金等方面进行援助。
一段时间后，周同学逐渐走出了心理阴霾，增强了就业信心。
在课题组的大力推荐下，该生凭着较为优异的表现如愿进入了一家国营大中型公司从事人力资源管理工作。
二、总结和反思通过对这两个贫困学生就业帮扶的案例分析，课题组发现：一个成功的就业援助需要多方面的因素才能确保成功。
第一，要
及时了解每一个学生的基本情况及就业中的优势和不足，尊重其现实需求，帮助其分析求职过程中出现的问题，这样在制定援助计划时才能对症下药。
第二，人际交流沟通在求职中非常重要，而这又是大部分贫困生存在的不足，因此必须开展有针对性的训练和培养。
第三，作为高校，要充分利用其拥有的人力资源和社会资源为案主服务，比如与用人单位建立良好的互动机制，创造合适的机会推荐援助对象等。