建档立卡资助典型案列(贫困大学生资助案例)

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高校资助育人典型案例

高校资助育人典型案例一、案例背景高等教育是国家发展的重要支柱之一，而高校资助育人则是高等教育中不可或缺的一部分。

通过资助措施，帮助经济困难学生完成学业，促进教育公平和社会公正。

本文将以某大学为例，介绍该校在资助育人方面的典型案例。

二、学校资助政策该大学设立了多种形式的资助项目，包括国家奖助学金、校内奖学金、勤工俭学、贷款助学等。

该校还设立了专门的“爱心基金”，接受社会爱心人士捐赠，用于帮助有困难的学生。

三、成功案例1. 李同学李同学家庭条件较为困难，但他非常勤奋好学，在大一时获得了国家奖学金。

然而，在大二时，他的父亲突然因病去世，家里经济情况更加困难。

李同学不得不辍学打工来减轻家庭负担。

在这个关键时刻，他得到了该校勤工俭学项目的资助，每月能够获得一定的工资，继续完成学业。

他还申请到了校内奖学金和贷款助学，为他顺利完成学业提供了有力支持。

2. 王同学王同学是该校艺术类专业的学生，家庭条件并不富裕。

在大一时，她因表现优异获得了国家奖助学金。

然而，在大二时，她的母亲突然患上重病需要治疗。

为了减轻家庭负担，王同学主动申请参加勤工俭学项目，并通过自己的绘画技能在校内开展了义卖活动筹集资金。

她还申请到了校内艺术类比赛奖项和“爱心基金”的资助。

四、案例分析以上两个案例都是该校资助育人工作中的典型案例。

在政策上，该校设置了多种形式的资助项目，并且它们之间相互衔接、相互配合。

在实施上，该校注重帮助真正有困难的学生，并且通过勤工俭学等方式帮助他们自立更生。

在效果上，这些资助项目的实施为学生提供了多方面的支持，让他们在困难时刻有了更多的选择和机会。

五、结论高校资助育人是高等教育中不可或缺的一部分，对于促进教育公平和社会公正有着重要作用。

该校在资助育人方面的典型案例表明，政策上的设置、实施上的注重和效果上的体现都是成功的关键。

希望更多高校能够借鉴该校的经验，为学生提供更好的资助服务。

教育扶贫的典型案例 (精品)

甘肃静宁县的教育扶贫之路7月的黄土高原已是鸟语花香。

在甘肃省静宁县，不论走在偏远的农村，还是繁华的城镇，目之所及，最漂亮的建筑是学校，最优美的环境在学校。

受益于教育精准扶贫，在静宁，昔日破旧的校舍已被崭新的教学楼取代，曾舍近求远、择校转校的农村学生，如今正在逐步“回流”。

今天的静宁，走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路，让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。

贫困山村有了漂亮“童话城”静宁县城川镇红旗村老贫困户王跃刚的小儿子王萌，现在也和城里的孩子一样，在家门口上幼儿园。

“保教费免了，孩子每天还能吃到营养可口的饭菜，天天吵着要去幼儿园哩！”王跃刚说。

但就在几年前，对于村里的百姓来说，这还是想都不敢想的事。

红旗村原来有一所幼儿园，只负责孩子的日常活动。

家长们每天忙农活，中午接孩子回家吃饭，一来一去，大部分精力都耗费在了接送孩子上。

为了减轻家长负担，红旗幼儿园探索实施了日托模式，并采取集中加工、分点配送的方式，为幼儿提供早餐、午餐，还为孩子们创设温馨舒适的午休场所，让家长们能安心干农活。

“我们与静宁一幼建立‘一对一’帮教机制，采取‘请进来、走出去’的方式，开展幼教培训，规范保教行为。

”红旗幼儿园园长穆新燕说，“依托‘静宁教育云’平台，我们与静宁一幼开通同步课堂，真正让农村孩子与城里孩子一样，在家门口享受到优质学前教育资源。

”红旗幼儿园不是个例。

在静宁县，许多家长和孩子都感受到了幼儿园带来的“实惠”。

2015年至今，短短两年，静宁县行政村幼儿园从3所发展到149所，其中贫困村幼儿园75所，实现了有需求的行政村、贫困村幼儿园全覆盖。

为了确保农村孩子享受优质教育资源，解放农村劳动力，静宁县把发展学前教育作为教育扶贫的重要举措，按照有利于利用富余校舍和师资、有利于社会力量参与、有利于幼儿就近入园、有利于分级管理的“四个有利于”原则，大力发展学前教育。

据统计，2017年春季静宁县学前三年毛入园率达到89.1%。

受资助学生成才案例

受资助学生成才案例
以下是一些受资助学生成才的案例：
1. 应届毕业生陈某，在学习期间因家庭经济原因无法充分发挥自己的才能。

后来，他获得了一家企业的资助，得以参加一个专业培训课程。

通过课程的学习，陈某获得了扎实的专业技能和实践经验，很快就找到了一份好工作，并在职业路上获得了成功。

2. 贾某是一个家庭贫困的农村孩子，但他很优秀。

他一直在学校里表现出色，但他家境困难，无法继续深造。

一家慈善机构了解到了这个情况，提供了经济援助，使得他可以进入一所著名的高中。

通过艰苦的努力，贾某顺利考入了一所名牌大学，最终成为一名杰出的科学家。

3. 张某来自少数民族家庭，他出生在一个经济困难的农村，家里人靠种田为生。

张某非常聪明，但由于经济困难无法读书。

他后来得到了一个基金会的帮助，完成了初中和高中的学业，并成功考入了一所著名大学。

张某成为了一名经济学家，在学术领域和社会上有了很大的影响。

总的来说，受资助学生成才案例很多，这些案例充分说明了资助的重要性，通过资助，可以帮助那些本来没机会接受高等教育的学生获得更好的发展，实现他们的人生价值。

上海高校社会捐助资助育人典型案例

上海高校社会捐助资助育人典型案例
近年来，上海高校积极推进社会捐助资助育人工作，不断探索有效的捐赠管理和资助机制，为学生提供更多的发展机会和资源保障，取得了显著成效。

以下是上海高校社会捐助资助育人典型案例：
1. 上海交通大学“生命之光”助学金
该助学金是由上海交通大学校友会发起设立，旨在资助科技、医学等专业的优秀学生，重点资助家庭经济困难、具有优秀专业成绩和综合素质的学生，覆盖范围广泛，涵盖本科生、硕士研究生和博士研究生。

截至目前，该助学金已累计发放近500万元，资助了超过1000名学生。

2. 上海大学“爱心助学金”
该助学金是由上海大学工会和学生会共同发起设立，旨在资助家庭经济困难、学习成绩优异、品德良好的学生，资助金额从1000元到5000元不等。

该助学金每年发放2次，已经连续5年资助了约500名学生。

3. 华东政法大学“阳光助学金”
该助学金是由华东政法大学校友会发起设立，旨在资助家庭经济困难、品学兼优的学生，资助金额从1000元到5000元不等。

该助学金已连续资助了10年，共资助了超过200名学生。

以上是上海高校社会捐助资助育人典型案例，这些助学金的设立和资助，不仅为学生提供了经济和社会支持，更为社会和高校之间的互动和合作注入了新的活力和动力，促进了社会和高校之间的互利共
赢。

助学贷款案例

助学贷款案例助学贷款是为了帮助有经济困难的学生顺利完成学业而设立的一种财政资助政策。

下面我们来看一个真实的助学贷款案例，了解一下助学贷款对学生们的帮助。

小明是一个来自农村的学生，家庭条件十分困难。

尽管家里的经济状况十分拮据，但小明却一直对学习充满热情，希望通过努力学习改变自己和家人的命运。

然而，由于家庭的贫困，小明一直以来都没有足够的资金支付学费和生活费。

在这个关键时刻，小明得知了学校的助学贷款政策。

经过申请和审核，小明成功获得了一笔助学贷款，这让他松了一口气，也为他的未来铺平了道路。

有了助学贷款的支持，小明不再需要为学费和生活费发愁，可以更加专心地投入到学习中。

他不再因为家庭经济拮据而感到沮丧，反而更加坚定了自己的学业目标。

通过努力学习，小明成绩突飞猛进，得到了学校的奖学金和各种荣誉称号。

毕业后，小明顺利找到了一份不错的工作，通过自己的努力和助学贷款的支持，他成功改变了自己和家人的命运。

他也成为了助学贷款政策的一个典型案例，激励着更多的学生不放弃希望，努力学习，改变自己的命运。

这个案例告诉我们，助学贷款对于那些家庭经济困难的学生来说，是一种及时雨。

它不仅帮助他们完成学业，还给他们带来了信心和勇气，让他们相信，只要努力，就一定能够改变自己的命运。

助学贷款的意义远不止于此，它还有利于社会的发展。

通过助学贷款，那些本来因为家庭贫困而无法接受高等教育的学生，有机会接受更好的教育，提高自己的素质和能力，将来为社会做出更大的贡献。

因此，我们应该更加重视助学贷款政策，让更多的家庭经济困难的学生能够受益于此。

政府和社会应该加大对助学贷款政策的支持力度，为更多的学生提供帮助和机会，让他们有更多的选择，不因家庭贫困而放弃学业。

总的来说，助学贷款对学生们的帮助是巨大的，它不仅是一种资金支持，更是一种对于学生们前途的鼓励和支持。

希望更多的学生能够通过助学贷款，实现自己的学业梦想，为社会的发展贡献自己的力量。

学生资助管理典型案例范文

学生资助管理典型案例范文
学生资助管理典型案例：某高校“精准帮扶”项目
背景：
某高校开展了“精准帮扶”项目，旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

该项目主要针对家庭经济困难的学生进行资助，包括生活费补贴、学费减免、助学贷款等多种形式。

具体实施方案：
1. 精准识别对象
项目在开展前，组织了一次家庭经济困难学生的普查，同时采用学生自愿申请的方式进行资助申请，确保资助对象的真实性和有效性。

申请流程严格，信息审核严密。

2. 提供生活费补贴
对申请通过的学生，学校提供生活费补贴，此外每季度还发放一定量的图书购书费，并在特殊情况下给予临时救助。

3. 学费减免
学校为资助对象提供学费减免的政策，对于符合条件的申请者，可以获得50%至100%不等的学费减免。

4. 助学贷款
对于家庭贫困，但努力学习且成绩优秀的学生，学校为其提供助学贷款，以支持其完成学业。

效果：
经过一段时间的实施，该项目得到了很好的效果。

首先，资助对象中有相当一部分学生在申请到资助后，积极投入到学习中，取得了较为优异的成绩，提高了学习动力和自信心。

其次，资助对象所面临的生活压力也得以缓解，使得学习和生活更加稳定。

同时，该项目也引起了众多社会各界的关注和响应，得到了一系列社会力量的支持和捐赠。

结论：
通过实践，我们看到这个项目对于家庭经济困难学生的帮助是非常实质性的，不仅解决了他们的实际困难，也激发了他们更加积极地投入到学习和生活中。

在未来的实践中，还可以更进一步完善这个项目，使得更多学生受益。

贫困生资助工作案例

贫困生资助工作案例
一、案例背景
小明，一个来自偏远山村的男孩，家庭经济条件十分困难。

他的父母年迈体弱，无法承担他的学费和生活费。

小明从小就明白家庭的不易，因此他努力学习，希望通过自己的努力改变家庭的命运。

虽然他的成绩一直名列前茅，但生活的拮据仍使他的求学之路充满艰辛。

在了解到小明的困境后，学校迅速采取行动，为他提供了一份贫困生资助。

二、案例分析
为了帮助小明，学校首先进行了深入的案例分析。

学校组织了专门的团队进行家庭背景调查，了解小明的家庭状况和经济状况。

经过核实，确认小明符合贫困生资助的条件。

在资源整合方面，学校充分利用了各种资源，为小明提供了学费减免、生活费补贴、学习资料等多方面的支持。

这些措施极大地减轻了小明的经济负担，使他能够更加专注于学业。

此外，学校还对小明的资助情况进行持续的跟进和评估。

定期的家访、电话交流以及学生座谈会等措施，确保资助的有效性和及时性。

同时，学校还对小明的心理状态进行了关注，为他提供了必要的心理辅导和关怀。

三、案例总结
通过这个案例，我们深刻认识到贫困生资助工作的重要性和必要
性。

对于那些家庭经济困难的学生来说，学校的资助不仅是一种物质上的帮助，更是一种精神上的支持。

它不仅减轻了学生的经济压力，还激发了他们追求梦想的勇气和信心。

同时，这个案例也提醒我们，贫困生资助工作需要细致入微的关怀和持续的努力。

学校应该建立健全的贫困生资助体系，确保每一位贫困生都能得到应有的帮助。

只有这样，我们才能真正实现教育的公平和社会的和谐。

国家学生资助政策案例范文

国家学生资助政策案例范文
一、案例背景
小明，一个来自贫困农村家庭的孩子，家庭经济困难，生活条件艰苦。

父母为了供他上学，日夜辛勤劳作，但收入微薄，难以支撑整个家庭的开支。

小明的学业面临困难，无法支付学费和生活费。

二、资助政策应用
了解到小明的家庭情况后，教育部门和学校为他提供了国家学生资助政策。

具体措施包括：
1.学费减免：根据政策，小明可以申请学费减免，减免部分或全部学费，减轻家庭经济负担。

2.生活费补助：小明每月可获得一定数额的生活费补助，用于解决基本生活费用。

3.助学金：小明还获得了助学金，为他提供稳定的资金支持，帮助他顺利完成学业。

4.奖学金：小明在学业上表现优异，符合奖学金的申请条件，这进一步减轻了他的经济压力。

三、案例效果
通过国家学生资助政策的支持，小明得以顺利完成学业。

他努力学习，取得了优异的成绩，并积极参加各类活动，提升自己的综合素质。

在政策的帮助下，小明不仅实现了自己的学业目标，还为家庭和社会做出了贡献。

四、总结与启示
国家学生资助政策对于帮助贫困家庭子女完成学业起到了至关重要的作用。

此案例展示了政策的实际效果和影响，为进一步完善和推广学生资助政策提供了有益的参考。

贫困学生助学成功案例

让生活充满自信，让心灵洒满一、案例事件娜同学，是我校已经毕业的学生，娜的母亲在她小时候去世了，自己和哥哥由父亲拉扯大。

但是父亲身体不好，卧床多年，家庭经济状况比较困难。

她上学的费用是依靠助学金和她的哥哥打工赚钱来支付的。

刚进入高中时，她性格比较向，话语不多，平时生活很简朴。

进校时，就向学校申请了贫困助学金。

娜同学较少参加学校组织的活动，不过她学习很认真，成绩优良，与同学相处也比较融洽。

高中一年级的下学期，娜同学经常逃课，甚至有时夜不归宿，班主任找她谈过话，但是效果不明显。

突然有一天，她向班主任提出了退学的申请。

班主任询问具体原因时，她只说家里经济比较困难，自己也实在不想再读下去了，想早点进入社会赚钱。

并且表示自己现在一点学习的心思都没有，不愿意坐在课堂听课，也对专业学习不感兴趣，坚决要退学。

班主任把情况和我进行了讨论，后来，经过我们与其她同学的交谈后，才得知原来娜的父亲突然病情加重，住进医院，需要开刀治疗，这需要一大笔费用。

因此，娜想减轻哥哥身上的负担，于是决定退学，找份工作赚钱给父亲治病。

二、解决过程家庭经济状况是造成贫困生心理问题的外部因素，无力完成学业，通过贫困助学维持学业；家庭的窘迫、家长的无能为力、借款的压力、还款的忧虑交织在一起，导致心理上始终矛盾重重。

有些贫困生在心理上表现比较敏感，自尊心特别强，对于外界的帮助并不是很乐意去接受；而有些贫困生恰恰相反，会过度依赖于别人的帮助，甚至会造成她们不劳而获的心理。

因此，我和班主任非常慎重地讨论了这件事情，商量如何帮助娜。

首先，我们决定，先在老师中进行小围捐款，此款额用于娜父亲的住院应急。

其次，为娜向学校另外争取了一个贫困助学的名额，这样在一定程度上解决了她的经济压力，让她可以安心学习。

第三，我们通过入学时娜填写的家庭联系方式资料，她的哥哥的联系方式。

与她哥哥取得联系，将学校的临时解决方案告诉她。

第四，担心造成娜心理上的负担，我们决定捐款的金额以无息贷款的方式借给娜，等她毕业工作后可以再偿还。

资助育人典型案例

资助育人典型案例在社会发展的今天，资助育人成为了一种社会责任和价值观。

通过资助育人，可以帮助更多的学生接受良好的教育，提高他们的学习能力和综合素质，为社会培养更多的优秀人才。

下面我们来看一些资助育人的典型案例。

首先，我们来看一个关于资助贫困地区学生的案例。

在某个偏远山区，有一所小学，学生们家境贫困，生活条件艰苦。

为了帮助这些孩子接受更好的教育，当地政府和爱心人士积极筹集资金，设立了助学金。

通过这些助学金，学生们可以得到学习用品、校服、书籍和生活补助，让他们能够安心学习，不因家庭经济困难而影响学业。

这种资助育人的举措，不仅帮助了孩子们，也让他们感受到社会的温暖和关怀，激励他们更加努力学习，为自己的未来奠定坚实的基础。

其次，我们来看一个关于资助优秀学生的案例。

在某个城市，有一所知名的高中，学校为了鼓励学习成绩优秀的学生，设立了奖学金。

这些奖学金不仅可以帮助学生减轻家庭经济负担，还可以激励他们更加努力学习，争取更好的成绩。

通过这种方式，学校不仅可以提高学生的学习积极性，还可以为社会培养更多的人才，为国家的发展做出贡献。

这种资助育人的举措，不仅有利于学生个人的成长，也有利于社会的发展和进步。

最后，我们来看一个关于资助留学生的案例。

随着国家对外开放的步伐加快，越来越多的学生选择出国留学。

然而，留学费用昂贵，对于许多家庭来说是一个沉重的经济负担。

为了帮助这些优秀的留学生实现自己的梦想，许多政府和机构设立了留学奖学金。

通过这些奖学金，可以帮助留学生减轻经济压力，专心学习，为国家的发展积累更多的知识和经验。

这种资助育人的举措，不仅可以促进国际交流与合作，还可以为国家培养更多的国际化人才，提升国家的软实力和竞争力。

通过以上的典型案例，我们可以看到，资助育人不仅是一种社会责任和价值观，更是一种促进教育公平、提高人才质量、促进社会发展的有效途径。

希望能够有更多的人关注资助育人，为教育事业贡献自己的一份力量。

让我们共同努力，为实现教育梦想而奋斗！。

资助育人典型案例

资助育人典型案例资助育人典型案例 1在全面建成小康社会进入攻坚阶段，高校承担的对贫困地区大学生的资助工作越来越重要。

一个学生往往承载着一个家庭的希望，一个贫困学生的背后是一个贫困的家庭，资助好一名学生等于帮助一个家庭实现脱贫。

因此，在做好学生资助的同时，做好“扶志”与“扶智”工作，是做好高校资助育人的必要内容。

一、案例描述王某，女，陕西籍，家庭经济困难，属于建档立卡学生。

性格内向，不善与人交流，学习成绩中等偏下，参加课外文化活动较少。

进入大三时，该生突然提出退学申请。

接到学生的申请后，辅导员与学生进行了谈心谈话，基本掌握了学生提出申请的原因。

经过谈心谈话了解到，该生家庭地处深度贫困县，家庭经济异常贫困，家中多子女，该生为家中长女。

父亲身体状况不好，本来还能外出打工，但在一次事故中胯部受伤，不能干重活（有残疾证明），母亲身体状况也较差，家庭无力供给日常生活费。

进入大学学习后，经人介绍，该生在学校附近个体摊位兼职赚取生活费。

因为忙于兼职，导致经常有不及格科目，累计重修学分多达20分，即将面临拿不到学位证的问题。

加之近期，母亲突发疾病，精神异常，需要紧急就医，面临大额开支，导致该生压力过大，萌生了退学的想法。

针对学生情况，辅导员主要做了五点工作：一是帮助其母联系就医，稳定学生心理;二是积极帮助学生申请资助，加大资助力度;三是在校内联系勤工俭学机会，减少兼职花费时间;四是成立学生帮扶小组，帮助解决学业困难;五是委任适当工作，帮助学生融入班级团队。

经过系列帮扶，学生慢慢走出了困境，性格变得比较开朗了，不及格科目得到控制，顺利毕业，实现就业。

二、案例分析1、案例分析要点这是一起典型的由于家庭经济困难导致学业困难的案例。

从描述中得知：一是该生属于建档立卡家庭经济困难学生。

虽然由于国家给予学费资助，但是由于家庭经济异常贫困，日常生活费需要由学生本人在课余时间赚取，因此该生的经济压力异常大，这是导致该生学业问题的根源。

资助育人典型案例

资助育人典型案例资助育人是指通过各种方式为学生提供资金支持，帮助他们完成学业，实现个人发展。

在中国，资助育人工作已经成为教育体制改革的重要内容之一。

下面，我们将介绍一些资助育人的典型案例，以期能够激励更多的人参与到资助育人工作中。

首先，我们要介绍的是小明这个案例。

小明是一个来自农村的孩子，家境贫困。

他的父母靠务农为生，家里的经济条件十分困难。

但小明非常用功读书，成绩优秀。

在学校的资助育人政策的帮助下，小明得到了一定的资助，他顺利完成了学业，考上了大学。

如今，小明已经成为一名优秀的医生，他回到家乡，为村民们提供医疗服务，成为了村里的骄傲。

其次，我们要介绍的是李华的案例。

李华的家庭条件也非常困难，但他从小就对文学有着浓厚的兴趣。

在学校的资助育人政策的支持下，李华得到了一笔资助金，他用这笔钱买了很多书籍，充实了自己的知识。

通过自己的努力，李华考上了一所知名的大学，成为了一名作家。

他的作品深受读者喜爱，为他赢得了很高的声誉。

最后，我们要介绍的是王明的案例。

王明是一个身体残疾的孩子，他的家庭条件也非常困难。

但是，在学校的资助育人政策的帮助下，王明得到了一定的资助，他顺利完成了学业，考上了大学。

如今，王明已经成为一名优秀的社会工作者，他通过自己的努力，帮助了很多需要帮助的人，成为了社会的一名优秀公民。

通过以上的案例，我们可以看到，资助育人政策对于那些家庭条件困难的学生来说，是非常重要的。

它不仅帮助他们完成了学业，实现了个人的发展，也为社会培养了一批批优秀的人才。

因此，我们应该更加重视资助育人工作，为更多的学生提供资助，让他们有机会接受良好的教育，实现自己的人生价值。

同时，也希望社会各界能够更加关注资助育人工作，共同为教育事业贡献自己的力量。

让更多的孩子因为资助育人政策的帮助，走出困境，实现自己的梦想。

建档立卡资助典型案列贫困大学生资助案例

建档立卡资助典型案列贫困大学生资助案例集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]铭记党恩回报社会×××大学优秀贫困生×××成长案例党的十八大召开以来，通过一系列惠民政策切实加大了对农村贫困家庭的帮扶，让这些家庭看到了希望，在“脱贫”的路上迈开了坚实的步伐。

特别是农村贫困学生在各项资助政策的帮扶下，免除了升上高一级学校求学的后顾之忧，实现了通过知识改变命运的崇高理想。

这些受助贫困学生在感恩党和国家政策的同时，也更加努力地学习，心系国家，感恩社会，怀着创造美好未来的理想而努力奋斗着。

成功资助案例：×××镇地处川南边陲，是典型的边远农村贫困地区。

×××镇×××村5组的×××，就是这样一位“家贫志坚”，在国家扶贫政策资助下努力学习，不忘回报社会的优秀大学生。

×××来自一个农村单亲家庭，父亲务农，家徒四壁，还要以为微薄的收入供她读书。

至孝明义，心怀感恩的×××没有辜负年迈多病的父亲的希望，为了减轻父亲的负担，以优异的成绩考上了×××大学。

即使身在大学校园里，她也心怀忐忑，父亲年过六旬，体弱多病，也无力供她上学。

×××局已申请办理助学贷款每年5000元，仅够学费和书本费。

2016年，×××镇人民政府在实地了解她家里的情况后，当即把她家被列为建档立卡户。

根据国家和政府相关政策，×××当年就享受了四川省大学生本专科学校建档立卡户每学年的4000元贫困资助。

2017年12月，×××再次享受到了×××教育局资助本地贫困学生生活费3000元的资助金。

国家助学案例

国家助学案例
国家助学案例：北京邮电大学：
北京邮电大学在学生资助工作中，注重发挥育人作用，以培养学生的感恩意识、奋斗精神和创新能力为目标，实施了“自强之星”奖学金计划。

该计划每学年评选10%的品学兼优学生获得“自强之星”奖学金，每人每学年5000元，用于购买书籍、学习用品等。

国家助学案例：华中科技大学：
为了确保家庭经济困难学生顺利入学，华中科技大学实施了“绿色通道”制度。

该制度规定，凡家庭经济困难的新生，可在入学前向学校申请学费减免、临时困难补助或新生入学资助。

学校对家庭经济困难的学生进行调查核实，采取一次性减免、学费补偿、绩效奖励等多种方式给予资助。

国家助学案例：清华大学：
清华大学建立了以“奖、贷、助、补、减、免”为主体的多元化资助体系，对家庭经济困难学生进行资助。

学校设立了“新清华学堂奖学金”，用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生。

此外，学校还设立了多项助学金，用于资助经济困难的学生。

资助育人典型案例

资助育人典型案例资助育人是指通过资金或其他形式的支持，帮助贫困学生完成学业并全面发展的一种行为。

下面是一个典型的资助育人案例：小明是一个家庭贫困的学生，他的家庭条件非常困难，生活费用几乎无法维持。

虽然小明勤奋好学，但是由于家庭经济的限制，他一直没有机会接受更好的教育。

通过社会力量的资助，小明终于有机会获得了一份全额奖学金，可以免费接受优质的教育。

学校还为小明提供了免费的餐饮和住宿，确保他能够专心学习，不受生活琐事的干扰。

在学校的帮助下，小明取得了优异的成绩，甚至在全班中名列前茅。

他的老师发现他对数学和物理有很强的兴趣和潜力，于是鼓励他参加学校的数学竞赛和科学实验。

在数学竞赛中，小明再次取得了好成绩，赢得了一等奖。

这个成绩受到了学校和社会的肯定，小明也越来越有信心，并决心进一步提升自己的学术水平。

为了让小明更好地发展才能，学校联系了一家知名的科研机构，为小明提供了实习的机会。

小明利用暑假期间，在科研机构的指导下开展了一项有意义的研究。

他深入学术领域，通过实践提升了自己的科学素养和研究能力。

通过一系列的资助和引导，小明不仅在学业上取得了巨大的进步，还培养了数学和科学方面的才能。

他不再局限于贫困家庭的困境，而是展望着更广阔的未来。

最终，小明成功考入了一所顶尖大学，获得了全额奖学金。

他以优异的成绩毕业后，成为了一名杰出的科学家，并在自己的领域做出了重要的贡献。

小明的成功不仅仅源于他的个人努力，更得益于社会力量的资助和支持。

这个典型案例充分展示了资助育人的价值和意义。

只要给予贫困学生足够的支持和机会，他们就能充分发挥潜力，取得优异的成绩，并为社会做出积极贡献。

因此，资助育人应当成为社会关注的焦点，共同努力为贫困学生提供更好的教育机会。

学生资助奖优典型案例

学生资助奖优典型案例
嘿，大家知道吗？咱学校有个超厉害的学生资助奖优典型呢！那就是小李呀！
想起小李刚进学校的时候，就像一只迷茫的小羔羊，家里条件也不好，学费都成问题呢。

可是呀，学校的资助政策就像一场及时雨，滋润了他那干涸的心。

有一次，我碰到小李，就问他：“你不觉得压力大吗？”他笑着说：“咋会呢，有了资助，我就像是有了后盾，只管往前冲就行啦！”这话说得多带劲啊！就好比一个即将上战场的战士，得到了最好的装备。

后来呀，小李那可真是发了狠地学习，上课认真听讲不说，下课还追着老师问问题。

有同学笑话他太拼了，他回了一句：“不拼怎么行？资助给了我机会，我得好好珍惜呀！”真让人佩服得五体投地。

就这样，小李的成绩越来越好，最后还拿了奖学金呢！这不就是活生生的逆袭例子嘛！难道这还不能激励我们吗？这就像是一颗黯淡的星星突然绽放出耀眼的光芒，让所有人都为之惊叹。

这就是学生资助奖优的魔力呀！它能让一个原本可能默默无闻的学生，变得如此优秀！它就像是一双有力的大手，推着我们向前走。

所以呀，大家可别小瞧了学生资助奖优政策，它真的能改变一个人的命运呢！我们都应该好好珍惜这样的机会，努力让自己变得更好，不是吗？。

淮滨县雨露计划救助学生典型案例

淮滨县雨露计划救助学生典型案例
“我从小就喜欢火车。

20AXX年，我考上了大学，家里困难，当时差点就放弃读大学了”，建档立卡贫困学生XX说，“到今年8月，我就顺利大学毕业，可以做一名合格的列车员了，是雨露计划这个帮扶项目，帮助我圆了求学梦。

”已经连续享受3年“雨露计划”补助的卢学培，对入户走访的帮扶干部表示感谢。

“雨露计划”是专门为建档立卡贫困户子女解决上学困难所设立的专项扶贫计划，凡是建档立卡的贫困户子女继续参加中等职业教育和高等职业教育的，都可以申请每年3000块的专项补助款。

和上述男孩面临同样困境的的建档立卡贫困学生XX，在村民的帮助下，顺利地进入了XX外语学校学习越语，现在的她不仅学到了想要的知识，对未来也是充满了希望，对曾经帮助过自己的人更是充满了感激。

“我毕业了想继续学习越语，找一份和越语相关的工作，做一个对社会有用的人，以后也可以帮助别人。

”XX面对着采访记者自信的说道。

据悉，20XX年春季学期，XX镇将通过“雨露计划”发放补助5.2万元，帮助35名寒门学子圆求学梦，不仅减轻了这些贫困家庭的负担，更提升贫困户的内生动力，促进转移就业，实现增收脱贫。

更多的学生将通过国家的好政策走出目前的困境，完成自己的学业，继续追求自己的梦想。

在全社会帮助下，未来会有更广阔的天空在等着他们！。

享受雨露计划补助政策的正面典型案例

享受雨露计划补助政策的正面典型案例
“雨露计划”给我家每年补助3000元，缓解了我儿子读大学带来的经济压力，我希望他在学校认真学习，毕业后找份工作，让家里的生活越来越好，也为社会贡献一分力量。

”日前，谈起儿子获得“雨露计划”补助，脱贫户杨某某欣慰地说。

杨某某是建档立卡脱贫户，其儿子杨某某是“雨露计划”的受益者之一。

2020年9月，杨某某考入某某学校。

在接到录取通知书的那一刻，他内心无比喜悦，一直以来的梦想终于要实现了，但是家庭的贫困也让他圆梦的脚步渐渐慢了下来。

当结对帮扶干部获悉这一情况后，及时向他宣传“雨露计划”扶持政策，收集相关资料，帮忙办理“雨露计划”补助申请。

从2020年入学至今，杨某某每个学期都能按时获得“雨露计划”补助，这不仅让他安心读书，也给其家庭减轻了压力。

“雨露计划”就如同一场“及时雨”，让更多的寒门学子通过这一政策，延续了自己的追梦之路。

贫困学生资助典型案例

贫困学生资助典型案例学生资助规范管理典型案例中职学生资助工作是一项惠民工程，为充分发挥有限资助资金的经济效益和社会效益，实现“解困、助学、励志、锻炼、成才”的工作目标。

我校主要从以下环节优化资助实效。

一、创新资助机制管理学校严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对中职在校生适合免学费学生全额免除，对家庭经济困难学生进行评议和认定，对接受中职助学金的贫困生进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助办公室。

学校成立了学生资助办公室，办公室以校长为组长，资助办、总务处、政教处等相关部门负责人为成员，资助办公室全面负责家庭经济困难学生资助名额比例分配，审核工作，建立家庭经济困难学生档案。

2、制定相关资助管理制度。

3、学生帮助卡的办理。

学生帮助卡由学生本人自行办理，但因在实际办理过程中部份学保存在年龄不足16岁、无身份证等银行不予办理的情况，我校资助办主动和银行接洽，采取学校出证明，提供学生户口薄及监护人身份证等方式，积极自动的为学生办理好银行卡，使帮助金额得以极时发放。

二、规范贫困生申报认定工作，确保帮助工作公正、公平、公开。

1.加强政策宣传力度，确保帮助工作透明度。

每项帮助项目开展前，学校都利用QQ群、微群及微公众号等平台将通知下发到各班主任及家长，并通过校园广播、学校内张贴帮助政策及帮助项目，发布帮助对象、前提，让全部学生晓得政策。

2、个人申报。

由学生本人根据有关政策条件填写贫困生申请表，汇报家庭基本情况，以往救助情况，以及造成贫困的原因等。

3.班级评定小组评议。

由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。

4.班主任审核。

班主任根据申请理由、申报人日常生活研究表现，及家庭基本情况进行初次审核，并签署班主任意见，把符合政策要求的学生提交给资助办公室。

5.学校研究。

帮助工作领导小组将各班主任上报的贫困生情况进行研究分析，按照学校贫困生总体情况，确定帮助学生名额。