中心小学建档立卡贫困学生资助情况自查报告
(2023)小学关于学生资助工作的自查报告(一)
(2023)小学关于学生资助工作的自查报告(一)资助政策落实情况•我校认真贯彻执行了学生资助政策，对家庭经济困难、建档立卡学生、烈士子女等特殊群体给予资助，保障了他们的学习权利。
•我校每年坚持开展寒暑假社会实践，带领学生参加社会公益活动，培养其社会责任感和公民意识。
同时，学校也为学生提供高品质的校内活动，如文艺比赛、科技创新大赛，让学生在各领域获得成长。
资助项目资金使用情况•经过合理规划，我校保障了各项资助项目的资金使用。
具体包括：贫困生助学金、生活补助、食堂减免、医疗救助、冬令营、交通（助）费等。
•学校卡口充值监管、项目审核流程、废弃项目资金管理等一系列管理机制良好，确保了资金使用的透明化和规范性。
普及学生资助政策宣传情况•学校为学生和家长普及了国家和学校的各项资助政策，鼓励符合条件的学生申请资助。
并且，学校在开学、家长会、班会等时段不定期组织专门的资助政策宣传和咨询活动。
•学校网站、公众号、校内广播等媒介也优先推送和宣传学生资助政策信息，让更多的人了解和知晓。
学生资助管理和效果监测情况•我校制定了专门的学生资助管理规定，从资助对象确定、申请流程管理、资金保障、动态调整等多个方面管理学生资助事宜。
•我校定期向学生、家长、社会公示学生资助情况，反馈学生资助效果，以便对管理进行动态调整和完善。
同时，我校与相关单位签订桥梁协议，确保资金使用情况的监测和反馈渠道的畅通。
以上是小学学生资助工作自查报告，我们将继续为学生提供优质的教育服务，切实保障他们的学习权益。
学生资助工作存在的问题•资助政策宣传仍不够广泛，部分家庭经济困难的学生未能及时得到资助。
•公告的资助政策不够详细，对于一些特殊情况下的学生，资助政策缺乏具体指导。
•学校的资助政策落实仍有盲区，如教科书、文具等方面的资助仍需完善。
下一步工作计划•加强学生资助政策宣传和信息公开工作，扩大资助政策的知晓率和有效利用率。
•完善资助政策的具体细则，解决一些特殊情况下学生资助政策的问题。
学生资助情况自查报告(三篇)
学生资助情况自查报告（三篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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贫困资助工作自查报告(8篇)
贫困资助工作自查报告（8篇）贫困资助工作自查报告（精选8篇）贫困资助工作自查报告篇1学校严格执行_县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。
_年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。
一、健全组织，统筹安排目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。
家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。
作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。
按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。
全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、广泛宣传，严格流程为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：1、教育局资助中心分配名额下达。
2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案。
3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案。
4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案。
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇第1篇示例：自纠自查是一项非常重要的工作，对于学生资助工作尤为重要。
只有不断地审视自身的工作，才能发现问题、改进工作，并确保资助工作的公平、公正、透明。
以下是关于学生资助工作的自纠自查报告：近年来，学生资助工作在我校得到了较好的发展，各项资助政策得到了广大师生的认可。
在工作的过程中，我们也意识到了一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。
我们在学生资助政策的宣传和落实方面存在一些不足。
尽管我们制定了详尽的资助政策，并在网站上公开了相关信息，但是有些学生对于政策的具体内容并不了解，导致部分符合条件的学生错失了申请的机会。
我们需要加强对资助政策的宣传，提高学生的知晓率，确保每位符合条件的学生都能够及时申请到相应的资助。
我们在资助金发放的程序和流程上存在一定的不规范。
在实际操作中，我们发现有一些学生未按规定的时间和方式领取资助金，甚至出现了资金发放错误的情况。
这不仅给资助工作增加了额外的工作量，也给学生带来了不必要的困扰。
我们需要强化资助金发放的管理，建立完善的程序和流程，确保资助金的发放准确、及时、有序。
在资助审核和评定过程中，我们也存在一些问题。
有些学生的资助申请材料不够完整，审核工作存在疏漏，评定标准不够严格，导致了一些不符合条件的学生获得了资助金，而一些真正需要帮助的学生却被漏网。
我们需要加强对资助申请材料的审核，严格执行评定标准，确保资助金的发放达到应有的效果。
我们在资助工作的监督和反馈机制上也存在欠缺。
由于缺乏有效的监督和反馈机制，我们无法及时了解资助工作的实际情况，也无法及时发现和解决存在的问题。
我们需要建立健全的监督和反馈机制，加强与学生、家长和社会各界的沟通，及时收集和处理相关问题，确保学生资助工作的公平、公正、透明。
学生资助工作是一项具有重要意义的工作，需要我们时刻保持警惕，做好自我审视和自我纠正。
通过此次自纠自查，我们将认真总结前期工作中存在的问题和不足，制定相应的改进措施，提高工作水平和效率，确保学生资助工作能够更好地为广大学生服务。
关于学生资助工作的自纠自查报告8篇
关于学生资助工作的自纠自查报告8篇篇1一、背景与目的为了深入贯彻落实国家学生资助政策，我校对学生资助工作进行了一次全面的自查，以确保教育公平，为困难学生提供平等的受教育机会。
本报告旨在反映自查过程中发现的问题、改进措施及未来工作计划。
二、自查范围与方式本次自查涉及全校所有资助项目，包括奖学金、助学金、贷款等。
通过查阅资料、问卷调查、个别访谈等方式，全面梳理了资助工作的流程、政策宣传、申请审核、资金发放等各个环节。
三、自查情况分析（一）政策宣传方面经过自查发现，政策宣传途径多样，但仍有部分学生不了解资助政策，导致资助申请存在漏报情况。
部分家庭由于沟通不畅或对政策理解不清，导致资助信息传达不到位。
针对这一问题，我们将加大宣传力度，通过校园广播、宣传栏、家长会议等途径，确保资助政策宣传到位。
（二）申请审核方面在申请审核过程中，我们发现部分申请材料存在不规范现象，如部分证明材料缺失或填写有误。
此外，审核流程虽规范，但在实际操作中仍存在个别环节执行不严格的情况。
为确保资助资金发放的公正性和准确性，我们将加强材料审核的严谨性，并对工作人员进行专业培训，提高审核水平。
（三）资金发放方面资金发放过程中，我们未发现违规挪用、延迟发放等问题。
但在与部分受助学生的沟通中了解到，学生对资助资金的使用方向存在疑虑。
为此，我们将进一步细化资金使用指导，明确使用范围，引导学生合理使用资助资金。
四、改进措施与成效预测（一）加强政策宣传通过多种途径加大宣传力度，确保每一位学生和家长都能充分了解国家资助政策。
开展专题宣讲活动，解答学生和家长关于资助政策的疑问。
（二）规范申请审核流程制定更加详细的申请材料清单，明确各项材料的填写要求和注意事项。
加强材料审核力度，确保信息的真实性和完整性。
对工作人员进行定期培训，提高审核工作的专业性和严谨性。
（三）优化资金发放管理设立专门的资助资金账户，确保资金的专款专用。
加强对受助学生的指导，明确资金使用方向，确保资金用于支持学生的学习和生活。
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇篇1一、引言学生资助工作是关系到教育公平、社会稳定的重要工作。
为了进一步做好学生资助工作，提高资助工作的精准度和效率，我校进行了全面的自纠自查工作，现将有关情况报告如下。
二、自查工作背景及目的随着教育事业的不断发展，学生资助工作面临着新的挑战和机遇。
为了确保教育公平，保障家庭经济困难的学生能够顺利接受义务教育，我校积极响应国家号召，深入开展学生资助工作。
本次自纠自查工作的目的在于发现学生资助工作中存在的问题和不足，为进一步优化学生资助工作提供有力依据。
三、自查工作内容及过程（一）组织保障情况我校成立了专门的学生资助工作领导小组，负责制定学生资助工作的相关政策、方案和实施计划。
同时，设立了学生资助管理中心，具体负责学生资助工作的日常管理和实施。
学校定期进行政策宣传，确保广大学生和家长了解资助政策。
（二）资助政策落实情况我校严格按照国家及地方相关学生资助政策执行，确保资助政策的公平、公正和公开。
对于家庭经济困难的学生，我们建立了完善的档案资料，确保资助对象准确无误。
同时，我们积极争取社会资助资源，为学生提供更多的学习机会。
（三）资金使用情况学校严格按照财务规定使用学生资助资金，确保专款专用。
我们加强了对资助资金的监管力度，确保资金使用透明、规范。
同时，我们定期对资金使用情况进行审计，发现问题及时整改。
（四）工作成效与问题通过本次自查，我们发现学校学生资助工作取得了一定的成效，如提高了家庭经济困难学生的入学率，保障了他们的受教育权利。
但也存在一些问题，如部分资助政策宣传不到位、资助对象认定不够精准等。
针对这些问题，我们将进一步完善工作机制，提高工作水平。
四、改进措施与建议（一）加强政策宣传力度我们将进一步加大政策宣传力度，通过多种形式宣传学生资助政策，确保广大学生和家长了解政策内容，提高政策的知晓率和满意度。
（二）优化资助对象认定机制我们将进一步完善家庭经济困难学生的认定机制，加强与地方政府、社区等相关部门的沟通与合作，共同做好家庭经济困难学生的认定工作，确保资助对象的精准性。
资助工作自查报告（精选6篇）
资助工作自查报告（精选6篇）资助工作篇1我校是一所农村寄宿制小学，有部分家境贫困的学生，一直以来贫困学生自主工作在市教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使贫困学生能安心学习健康成长，党和国家惠农慧学之政得到了衷心拥戴。
现将我校20xx年以来自查情况汇报如下：一、高度重视，健全组织当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。
我们思想上高度重视，一致认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举，作为教育工作者，义不容辞。
按照上级要求和便于工作的有效开展，随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组，由校长任组长，专人具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。
二、广泛宣传，全面摸排为使资助贫困生工作家喻户晓，我们通过学校宣传橱窗、开学时班主任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困生、家长社会全方位了解慧学政策，熟悉疲困生资助申报程序。
为掌握贫困学生资助的第一手情况材料，学校要求班主任老师在接任新的班级后，要在一周内通过班会、调查、家访等形式，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报政教处和总务处。
三、公平公正，阳光透明确定人员后在校务公示栏进行公示，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访。
四、落实责任，出错必究在贫困生资助工作中，村委会、学生家长对基本情况的真实负责。
学校对漏报、少报负责，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底。
严格按照上级部署的工作要求运作。
家长与社会反响良好。
五、专款专用，感恩成长为使资助款项无截留无挪用，专款专用，学校严把资金管理关，要求班主任协管到位，20xx——20xx年，我校贫困生102人，共收到拨付资金10.2万元，发放资金10.2万元，20xx——20xx年，我校贫困生69人，共收到拨付资金6.9万元，发放6.9万元，全部发放到每一位贫困生手中，保证了学生安心生活学习。
贫困资助自查报告
贫困资助自查报告贫困资助自查报告15篇随着人们自身素质提升，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上有一定的技巧。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的贫困资助自查报告，欢迎阅读与收藏。
贫困资助自查报告1根据上级部门安排部署，我校在贫困生资助工作中，严格按照上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层审核，最终落实。
一、基本情况20xx年秋季我校义务教育阶段1—6年级共有建档立卡户77人，低保家庭24人，本人残疾学生2人，家庭经济困难受助学生共103人，其中受助学生中寄宿生15人，每人每学期资助500元，发放困难生活补助7500元；非寄宿生88人，每人每学期资助250元，发放困难学生补助22000元，本学期共发放困难学生生活补助29500元。
二、资助分析资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。
学校在资助评审过程中，发现有1名学生属建档立卡贫困户人口未纳入资助范围，该生是建档立卡人口，本学期该生未住宿，镇下发表说该生已脱贫。
又因班主任在调查时该生不愿意。
未纳入资助对象。
确定资助范围和对象。
为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生并优先考虑以下几类：1、义务教育阶段建档立卡家庭学生。
2、农村低保家庭的学生。
3、非建档立卡家庭经济困难残疾学生。
4、农村特困救助供养学生。
三、工作措施1、组织学习上级文件，充分理解文件精神。
2、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
3、成立资助贫困学生评审领导小组。
4、学生申请。
5、资助对象认定程序。
学生申请后，由学校评审领导小组进行审查，确定受助学生。
学生资助工作自查情况报告范文(精选23篇)
学生资助工作自查情况报告范文（精选23篇）1. 学生资助工作自查情况报告1我班共有学生52人，寄宿学生9人，贫困生11人分别来自于xx市元石镇、冰川镇、南泉镇、马祖镇、红白镇、禾丰镇等，重庆市酉阳县、大足县、四川省仁寿县、中江县、黑龙江省宝清县等，他们中有的是留守儿童，有的是进城务工子弟，有的是单亲家庭子女，有的是地震极重灾区的孩子，有的是家人身患重病等情况。
我班贫困学生资助工作在学校的直接领导下，取得了一定成绩。
本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习，健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。
一、高度重视、完善制度。
高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。
1、成立了学生资助工作小组。
由学校德育处牵头，班主任提供困难学生名单，最终由德育处全面负责家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。
2、班级评议认定工作小组负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的'学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
3、上榜公示，公开透明。
贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。
公示期间，未收到。
二、确保资助公正、公平、公开。
加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇根据《关于开展教育扶贫学生资助工作大排查、大攻坚的通知》(教助〔____〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。
现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查 ____年至____年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长副组长：分管副校长组员：___、___、___、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
(1)宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
(2)开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用五一假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。
同时告知家长____年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
(3)自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对____年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。
最新-学生资助工作情况的自查报告范文(精选4篇)
最新-学生资助工作情况的自查报告范文（精选4篇）学生资助工作情况的自查报告范文（精选4篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，是时候静下心来好好写写自查报告了。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是本人整理的学生资助工作情况的自查报告范文（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生资助工作情况的自查报告 1 为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。
我校20xx年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。
1、加强组织领导，提高思想认识为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。
严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。
（一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富（具体负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；（二）是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。
2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。
小学资助工作自查报告(精彩3篇)
小学资助工作自查报告(精彩3篇)小学资助工作自查报告篇一依据《宁夏回族自治区教育厅办公室关于开展学生资助工作专项检查的通知》要求，我校开展了学生资助资金自查。
通过自查，我校仔细实行中宁县人民政府、教育体育局有关学生资助政策，学生资助工作落实主动、有序、有效，在学生资助申报及资金发放等环节都严格根据规定程序执行，不存在违规状况。
现将总体落实状况汇报如下：一、健全机构，完善制度。
学生资助政策是党中央、国务院总揽全局、高瞻远瞩，从构建和谐社会，建设社会主义新农村的大局动身所作出的重要决策，是一项惠及亿万群众的民生工程，意义重大而深远。
对此，我校高度重视，成立了以校长马英美为组长的“新庄子完全小学学生资助工作领导小组”，领导小组先后组织全体师生仔细学习各级政府关于农村义务教育阶段学生“两免一补”、“精准扶贫”等文件，刚好制定此项工作的实施方案，并健全完善了各项资助制度，并明确分工，落实责任，每年对此项工作都做了细心部署。
二、广泛宣扬，家喻户晓为了刚好将学生资助政策宣扬到位，我校依据教育体育局及中心学校要求。
开学前，我们都尽早将学生资助政策宣扬给每位学生，同时，在公共场所及学校醒目处张贴宣扬画、校内办黑板报、做展板、利用红领巾广播站、召开家长会等形式向家长、学生广泛宣扬，目前学生知晓率达到100%。
学生资助政策的宣扬，提高了社会对学生资助政策的关注度，扩大了学生家长对资助政策的了解，使党和国家的各项惠民政策更加公开透亮，家喻户晓，人人皆知。
三、把握政策，落实到位。
1、每学期开学前，为了落实好学生资助工作政策，确保符合条件的学生都能享受到“两免一补”、“养分早餐、午餐”等政策，我校首先要召开全体老师会，将会议精神和《实施方案》的要求，传达给每位老师，使老师正确领悟和把握相关政策，提前做好新学期学生免费人数的摸底工作，仔细精确填写“两免一补”、“养分早餐、午餐”核定表、确认表及汇总表，确保国家专项补助资金落实到位。
小学学生资助资金自查报告最新4篇
小学学生资助资金自查报告最新4篇时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，这时候十分有必须要写一份自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，书包范文为您分享了小学学生资助资金自查报告最新4篇，希望可以起到抛砖引玉的作用。
为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修实施情况，毕业班教学工作进展情况。
现将有关情况通报如下：一、工作特点1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。
结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中袁科小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8篇，写读书心得体会8篇；各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的。
繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王海峰、冯拉考、刘志英、贾耀辉、谭维军、张哲、刘自力、马发科等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，三村小学兰恩齐老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。
4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【20xx】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》，重点从不赞同“四风”、扎实推进年度重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。
2、把课堂教学作为重点督查的任务。
本次听课40节，其中优质课22节，占55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度。
小学学生资助工作自查报告优秀5篇
小学学生资助工作自查报告优秀5篇小学学生资助工作自查报告篇一我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。
每一笔资助资金都按时，足额发放到了受资助者手中。
现对学生资助工作做如下自查报告：一、基本情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。
没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
（一）困难寄宿生资助情况：20xx年班级数为5个，学生人数为225人，资助困难寄宿生18人，每人500元，计9000元。
20xx年班级数为4个，学生人数为191人，资助困难寄宿生20人，每人500元，计10000元。
20xx年班级数为3个，学生人数为127人，资助困难寄宿生25人，每人500元，计12500元。
20xx年春班级数为3个，学生人数为127人，资助贫困住宿生25人，每人115元，计2875元。
20xx年秋班级数为3个，学生数为110人，资助贫困寄宿生14人，每人750元，计10500元。
每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
（二）学生免费教科书发放情况：20xx年秋季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册；20xx年春季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册；20xx年秋季免费教科书领取人数为191人，教师用书8册；20xx年春季免费教科书领取人数为181人，教师用书9册；20xx年秋季免费教科书领取人数为127人，教师用书7册；20xx年春季免费教科书领取人数为105人，教师用书6册；20xx年秋季免费教科书领取人数为110人，教师用书4册。
二、主要做法（一）宣传政策，摸排情况为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
贫困生资助工作自查报告
贫困生资助工作自查报告贫困生资助工作自查报告范文贫困生资助工作自查报告1根据《县教体局关于做好全省基础教育家庭经济困难学生资助工作专项检查迎检工作的通知》精神，我校对20xx年秋季—20xx年秋季基础教育学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：自20xx年秋季以来，我校先后为1207名贫困学生提供了食宿资助，共发放贫困寄宿生生活补助费768850元。
我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。
实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：一、广泛宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、严格操作程序1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。
2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。
“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）；b、父母一方已亡，生活十分困难的；c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。
a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；b、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。
学校学生资助自查自纠报告(通用6篇)
学校学生资助自查自纠报告（通用6篇）学校学生资助自查自纠报告1为贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《平度市贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、免费作业本等政策。
下面对资助贫困学生工作情况自查如下：一、基本情况秋季在籍学生共146人。
一年级27人，免作业本费每人8元，二年级24人，免作业本费每人8元，三年级22人，免作业本费每人10元，四年级22人，免作业本费每人10元，五年级21人，免作业本费每人10元，六年级30人，免作业本费每人10元，总计免款1358.00元。
二、主要做法1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组学校学生资助工作自查报告资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策“公平、公正、公开”原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。
为义务教育阶段家庭经济困难贫困学生，并优先考虑以下几类：(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济________学生;(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难;(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;(6)、残疾家庭子女、残疾学生;(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者子女。
(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
2023年最新学生资助工作自查报告5篇
2023年最新学生资助工作自查报告5篇最新学生资助工作自查报告5篇学生资助促进脱贫攻坚成效显著。
这些年每年资助的近亿人次学生中，既包括建档立卡贫困人群的子女，也包括刚刚脱贫人群和低收入人群的子女。
这里给大家共享一些关于最新学生资助工作自查报告，供大家参考。
最新学生资助工作自查报告【篇1】我校先后为3439名贫困学生供应了寄宿生生活补助，共发放贫困寄宿生生活补助费166.1625万元。
我校仔细实行有关文件精神，切实强化一般中学国家助学金、义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推动义务教化阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺当实施。
实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：一、广泛宣扬发动：我们首先仔细学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣扬“一般中学国家助学金”、义务教化“贫困寄宿生生活费补助”、“高考入学政府资助金”、“一般高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深化人心。
二、严格操作程序1、制定了“新余市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。
2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。
4、制定了“新余市第十六中学一般中学国家助学金评审发放实施方案”。
5、制定了“新余市第十六中学贫困家庭学生高考入学政府资助金申请条件及程序(含宣扬单)”。
“一般中学国家助学金”为贫困中学生完成中学学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教化阶段家庭经济困难的贫困学生。
并优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）；b、父母一方已亡，生活非常困难的；c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；d、遭遇重大自然灾难等突发事务，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的。
XX学校建档立卡在校学生资助情况自查报告三篇
XX学校建档立卡在校学生资助情况自查报告三篇XX学校建档立卡在校学生资助状况自查报告1依据省教育厅、财政厅、省劳动和社会保障厅《关于对我省学生资助工作进行检查的通知》(晋教材[20xx]1号)、临汾市教育局等部门《关于对全市学生资助工作进行检查的通知》(临教计统[20xx]2号)文件,为进一步总结我院学生资助工作阅历，准时发觉存在的困难和问题，结合我院实际，我们首先支配了对学院各系部学生资助工作的检查，学院党委书记亲自动员部署，资助领导组办公室主任亲自支配工作。
要求各系严格根据文件精神仔细进行自查，其次对有关处室的资助具体工作进行了检查，在全面检查的基础上，形成了我院的自查状况报告。
一、资助工作政策宣扬贯彻落实状况1、加强领导，健全领导机构学院下发了《关于成立家庭困难学生资助工作领导机构的通知》(临职院[20xx]45号)，成立了资助工作四级管理机构(院、处、系、班)。
国家助学金实行法人代表负责制，书记秦国杰是学院资助工作第一责任人;各系主任均为领导组成员，是本系学生资助工作第一责任人;从不同的管理层面，对学院助学工作各负其责。
学院领导组办公室既是资助管理机构，又是处理日常事务和受理咨询举报的的办事机构，办公室主任由学生到处长担任。
配备专职人员和特地设备具体负责学生资助工作。
2、领会精神吃透资助政策，学院主动组织参加助学资助工作的师生，全面学习国家和省有关助学金资助政策状况，结合学院实际，制定了我院国家助学金管理方法、家庭困难学生的认定以及国家助学金申请、审批、发放工作流程。
3、广泛宣扬、家喻户晓在招生宣扬时就将国家这一惠民政策宣扬到千家万户，学生进校后，学院又组织班主任在班级进一步广泛宣扬，同时也利用教室板报、橱窗、展板等进行宣扬，使党的政策深入人心。
二、助学金发放与管理状况1、规范申请、审核流程我院制定了《中专学生国家助学金发放管理实施方法》(临职院发[20xx]58号)，明确了国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍、在校一、二年级全部农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。
2024年贫困资助自查报告
2024年贫困资助自查报告贫困资助自查报告1根据上级部门安排部署，我校在历次贫困生资助工作中，严格按照上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层审核，最终落实。
一、基本情况20xx年春季我校义务教育阶段1—6年级共有住宿生197人，受资助学生共计62人，其中学前教育幼儿园有18人,义务教育小学段有44人（小学部受助学生全部是四至六年级住宿学生），共计发放资金31000元。
20xx年秋季我校义务教育阶段1—6年级共有住宿生179人，其中受资助学生36人。
其中学前教育幼儿园15人，义务教育小学段21人，均严格执行寄宿学生补助，共计发放资金18000元。
二、资助分析资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。
学校在资助评审过程中，发现有1名学生属建档立卡贫困户人口在20xx年春季未纳入资助范围，该生是建档立卡人口，20xx年春季该生未住宿，镇下发表说该生已脱贫。
又因班主任在调查时该生不愿意。
未纳入资助对象。
幼儿园刘志启，该生家庭是扶贫户，贫困户人口中早期该生未纳入扶贫人口，当时督学办下发的扶贫户人口查不到此人，班主任老师在摸底时，未找出来，经调查村20xx年将此人才纳入建档立卡人口，未受资助。
20xx年秋已转入京山实验小学月亮10班就读。
确定资助范围和对象。
为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生及学前教育幼儿园幼儿，并优先考虑以下几类：（一）寄宿学生：（1）、建档立卡家庭，被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（2）、孤儿，烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（3）、父母一方已亡，生活十分困难的；（4）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（5）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（6）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（7）、残疾家庭子女、残疾学生；（8）、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用的成员的.子女。
小学学生资助工作自查报告范文(精选3篇)
小学学生资助工作自查报告范文（精选3篇）小学学生资助工作自查报告范文（精选3篇）一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，是时候抽出时间写写自查报告了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是WTT整理的小学学生资助工作自查报告范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
小学学生资助工作自查报告1为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》和《xx市教育局关于做好20xx年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。
同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班xx个，20xx年秋在校学生xx人。
教科书退费情况根据xx市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。
按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。
20xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。
确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：1、由学生或学生家长提出申请。
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明。
3、年级组审核。
4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整。
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吉科中心小学建档立卡贫困学生资助情况自查报告
一、加强组织领导
为切实做好此项工作，我校成立了以中心小学校长为组长，分管学生工作的副校长、教学点负责人、幼儿园园长为副组长，班主任及包村责任人为成员的学生建档立卡资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。
二、全面宣传，做到人人知晓
为切实做好扶贫宣传工作，充分利用家长会、家访有利时机，及时向家长宣讲各教育阶段资助政策。
同时，在公示栏张贴了市县宣传彩页，并通过乐教乐学、微信、QQ等电子设备平台，不断传发相关宣传资料，印发《关于教育扶贫政策告家长一封信》。
在宣传的过程中，我们力求采用通俗易懂的语言，使学区内家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。
三、规范工作流程
1、(1) 根据上级文件精神，将建档立卡家庭义务教育学生全部纳入资助范围，并拓展到四类(建档立卡、低保、特困、残疾)学生(含非寄宿生)，以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的四类《申请表》和相关的有效证明材料((建档立卡、低保、特困、残疾证明等)并按相关政策规定予以初审。
(2)各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审。
(3)学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组由校长进行审核。
(4)将学生的申请表、证明材料、审核结果记录等有关材料按年度归档并上报学区中心校。
四、发放管理情况
审核通过后，请幼儿园受资助的幼儿家长到校核实减免金额，并做好签字，保留影像资料。
五、自查自纠，持续开展工作
自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假，以权谋私，优亲厚友，先收后退的情况。
根据《枣强县教育局资助中心关于对建档立卡等贫困学生资助政策落实情况进行自查自
纠的通知》和上级提供数据，2018年春季我校建档立卡贫困学生为87人，在我校域内就读28人（幼儿园4人，教学点3人，中心小学21人）。
2018年秋季我校建档立卡等贫困学生98人，在我校域内就读29人（幼儿园4人，教学点1人，中心小学24）。
所有在我校域内就读的学生均已享受资助。
对于教育精准扶贫工作的开展，我校高度重视，领导带头，全员参与，工作在有条不紊地进行。
工作中，始终要求全体教职工做到精细化，发现问题，及时上报，协调解决。
入户宣传、调查中，要求工作人员态度和蔼，积极宣传扶贫政策，细致调查具体情况，做好记录;学校教师对于贫困学生从思想、学习、生活多方面给于关注，随时掌握学生成长动态，做到持续性地开展帮扶工作。
吉科中心小学
2019.3.22。