初中英语语法总结(完整)教学内容
总结初中英语语法知识点(集合7篇)
总结初中英语语法知识点（集合7篇）总结初中英语语法知识点第1篇一. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
二. 引导定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
三. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
四. 关系代词的用法that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)The coat (that) I put on the desk is我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)The film (which) we saw last night was我们昨天晚上看的那部电影很好看。
(作宾语)， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。
在口语中，有时可用who代替whom。
who和whom作宾语时也可省略。
例如：The girl who often helps me with my English is from 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
初中英语语法知识汇总 终极版
初中英语语法（完整版）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
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Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
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初中英语语法知识点总结及练习精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中英语语法大全归纳总结
初中英语语法大全1、名词（一）概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。
它们可以是: 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China，London 职业称呼teacher, doctor物品名称pencil，dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar（二）普通名词和专有名词1．普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词.这类名词在所有的名词中占绝大多数。
普通名词大致有以下四种类型:1）个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。
可以指具体的人或物，例如：He has two aunts. 他有两个姑姑。
Most classrooms have computers。
多数教室里都有电脑。
也可指抽象东西,例如:We’ve lived here for twenty years. 我们在这里住了二十年了.I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。
个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an连用，如:a week，a problem，an old man。
2）集体名词集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：family(家，家庭）army（军队）company（公司；全体船员）enemy（敌人）government （政府）group（小组,团体）public（公众）team(队；组) police（警方）集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。
一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的有的集体名词通常用作单数，例如:Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作.有的集体名词多作复数看待。
例如：The police are looking for him. 警察正在找他。
完整版人教版初中英语语法完整总结
完整版人教版初中英语语法完整总结人教版初中英语语法完整总结如下：时态：动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性活动、习惯或客观事实。
一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来发生的动作或状态。
现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间点正在进行的动作。
现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在造成的影响或一直持续到现在的动作。
过去完成时（Past Perfect Tense）：表示过去某个时间点或动作之前已经发生过的动作或状态。
语态：英语中的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态（Active Voice）：主语为动作的执行者。
被动语态（Passive Voice）：主语是动作的承受者。
名词：名词主要负责表示事物的名称和概念。
可数名词（Countable Nouns）：表示可以计数的名词，可有单数和复数形式。
不可数名词（Uncountable Nouns）：表示不可数的名词，只有单数形式。
复数名词（Plural Nouns）：表示复数的名词，可通过在名词后加-s或-es形成。
冠词：冠词主要用于限定名词。
不定冠词（Indefinite Article）：a/an，表示泛指。
定冠词（Definite Article）：the，表示特指。
形容词：形容词用于修饰名词，表示事物的性质、特征或状态。
比较级与最高级：形容词有比较级和最高级形式，用于比较两个或多个事物的程度。
比较级（Comparative）：表示两者之间的比较。
最高级（Superlative）：表示三者或以上之间的比较。
(完整word版)初中英语语法大全精华版,推荐文档
初中英语语法大全语法网络图一．名词I.名词的种类：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.三．代词：I.II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
(完整版)初中英语语法知识点总结
(完整版)初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结
本文总结了初中英语研究中的一些重要的语法知识点。
1. 时态：
- 现在时：表示现在正在发生的事情。
- 过去时：表示过去已经发生的事情。
- 将来时：表示将来将要发生的事情。
2. 名词：
- 可数名词：可以用数量来表示的名词。
- 不可数名词：不可以用数量来表示的名词。
3. 代词：
- 主格代词：在句子中作主语的代词。
- 宾格代词：在句子中作宾语的代词。
4. 动词：
- 不规则动词：变化形式与规律动词不同的动词。
- 动词时态：动词表示的动作所处的时间。
5. 形容词和副词：
- 形容词：修饰名词的词语。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语。
6. 冠词：
- 定冠词：表示特指的冠词。
- 不定冠词：表示泛指的冠词。
7. 介词：
- 表示关系或位置的词语。
8. 从句：
- 主从句：包含一个主语和一个谓语的句子。
- 定语从句：用来修饰名词的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
9. 疑问句：
- 一般疑问句：以助动词开头的疑问句。
- 特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。
10. 语气：
- 肯定句：表示肯定的句子。
- 否定句：表示否定的句子。
以上是初中英语语法的一些基本知识点总结，希望对你的研究有所帮助！。
初中英语语法知识点归纳汇总
初中英语知识归纳总结第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------ two pieces of papera bag of rice ------ three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
初中英语语法大全归纳总结
初中英语语法大全归纳总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词（Countable Noun）和不可数名词（Uncountable Noun）。
可数名词有单数和复数形式；不可数名词没有复数形式。
2.可数名词的复数形式有规则变化和不规则变化两种形式，需根据具体名词的变化规律进行记忆。
3. 名词还可以是单数形式，但表示复数的意义，如：news、knowledge等。
二、代词（Pronoun）1.代词用于代替名词，减少重复性表达。
2. 人称代词包括主格代词（Subject Pronoun）和宾格代词（Object Pronoun）。
3. 物主代词包括形容词性物主代词（Possessive Adjective）和名词性物主代词（Possessive Pronoun）。
4. 反身代词（Reflexive Pronoun）用于表示主语和宾语是同一人或事物。
5. 不定代词（Indefinite Pronoun）指代一个概括的人或物，如：someone、something等。
三、动词（Verb）1. 动词表示行动、存在或状态，分为及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）。
2. 动词的形式变化包括一般现在时（Simple Present）、一般过去时（Simple Past）、现在进行时（Present Continuous）、一般将来时（Simple Future）等。
3.动词的时态变化需掌握时态动词的构成规律和具体用法。
四、形容词（Adjective）和副词（Adverb）1.形容词用于修饰名词，描述名词的性质或状态；副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
3.形容词和副词的比较级和最高级形式变化有规律变化和不规则变化两种情况。
五、介词（Preposition）1. 介词用于表示名词或代词与其他单词之间的关系，如：in、on、at等。
2. 介词短语（Prepositional Phrase）是介词加上宾语构成的短语结构。
英语语法初中知识点总结
英语语法初中知识点总结英语语法是学习英语的基础，掌握基本的语法知识对于初中学生来说尤为重要。
在这篇文章中，我将为你总结初中英语语法的主要知识点，帮助你更好地理解和运用英语语法。
一、主语和谓语句子的主语是句子中的主要内容或者做出动作的人或事物，谓语是句子中的核心动词，表示主语的动作或状态。
在句子中，主语和谓语是必不可少的要素。
二、名词名词是表示一个人、地点、事物或概念的词语。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以数一数，而不可数名词不能具体数目，只能表示一个整体。
三、代词代词用来代替名词，可以避免重复使用相同的名词。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
四、形容词形容词用来描述名词的特征、性质或状态。
形容词通常位于名词前面，用于修饰名词。
五、副词副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
副词可以表示时间、地点、程度、方式等概念。
六、动词时态动词时态表示动作发生的时间。
英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
七、介词介词通常用于表示时间、地点和方式等方面。
常用的介词有in、on、at、by、with等。
八、连词连词用于连接词语、词组、句子和段落。
常见的连词有and、but、or、because 等。
九、固定搭配固定搭配是指在语言中成为固定用法的词语组合。
通过掌握常见的固定搭配，可以提高英语表达的准确性和流利度。
十、句型英语中有多种句型，如简单句、复合句、疑问句、祈使句等。
每种句型都有其特定的语法规则和用法。
以上是初中英语语法的主要知识点总结。
通过系统地学习和练习这些知识点，你将能够更好地理解和运用英语语法，提高英语表达的能力。
记住，学习语法需要不断的重复和实践，只有通过实际运用才能真正掌握好这些知识点。
祝你在学习英语的道路上取得更好的成绩！。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。
初中英语语法总结整理完整版
初中英语语法总结整理完整版一、名词1.名词的单复数变化规则：一般情况下，在名词后加-s表示复数；以s, x, ch, sh, o结尾的名词，复数形式一般在末尾加-es；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es；以f或fe结尾的名词，复数形式一般变f或fe为ves；部分名词复数形式不规则，需要记忆。
2.可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数之分，可以用a/an修饰；不可数名词没有单数和复数之分，不能用a/an修饰，但可以用some 修饰。
3.名词所有格的表示方法：对于一般的名词，通常在名词后加的’s表示所有格；对于以s结尾的名词，只需在名词后加一个’即可。
4.名词的用法：作主语、宾语、表语、定语和补语等。
二、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, you, they；宾格：me, you, him, her, it, us, you, them；形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their；名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs。
2.反身代词：指主语与宾语在人称与单复数上一致，且宾语指的是主语本身。
3.指示代词：近指：this, these；远指：that, those。
4.不定代词：all, both, some, any, no等。
5.代词的用法：作主语、宾语、表语、定语和宾补等。
三、形容词1.形容词的比较级和最高级：一般在形容词后加-er表示比较级，加-est表示最高级；以e结尾的形容词，直接加-r表示比较级，加-st表示最高级；以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i，再加-er表示比较级，加-est表示最高级；以元音字母+辅音字母结尾的形容词，双写最后一个辅音字母，再加-er表示比较级，加-est表示最高级；部分形容词比较级和最高级不规则，需要记忆；比较级和最高级前可加much, even, a little, a lot等修饰。
初中英语语法总结大全
初中英语语法总结大全篇一：最完整的初中英语语法大全最完整的初中英语语法大全一、词类、句子成分和构词法（一）词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange。
2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it。
3、形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange。
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth。
5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see。
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, slowly。
7、冠词(art.)：用在名词前，帮助说明名词。
如：a, an, the。
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind。
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before。
10、感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello。
（二）句子成分英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：‘m Miss Green. ()2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如： ()3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
初中英语语法总结
初中英语语法总结初中英语语法是英语学习的重要组成部分，对于初中生来说，掌握英语语法是提高英语水平的关键。
以下是对初中英语语法的总结：一、动词时态和语态动词时态和语态是英语语法中的重要概念，也是初中生需要掌握的基本语法之一。
初中阶段常见的动词时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时。
这些时态都有不同的用法和构成方式。
二、名词名词是英语语法中另一个重要的概念。
初中阶段需要掌握名词的复数形式、所有格形式、可数名词和不可数名词等概念。
同时还需要掌握名词在句子中的用法，如主语、宾语、表语等。
三、代词代词是用来代替名词的词类。
初中阶段需要掌握人称代词、物主代词、反身代词等代词的用法。
同时还需要掌握代词在句子中的位置和作用。
四、形容词和副词形容词和副词是用来修饰名词和动词的词类。
初中阶段需要掌握形容词和副词的比较级和最高级形式，同时还需要掌握形容词和副词在句子中的位置和作用。
五、连词连词是用来连接单词、短语和句子的词类。
初中阶段需要掌握一些常用的连词，如and、but、or等，同时还需要掌握连词在句子中的作用。
六、介词介词是用来表示位置关系的词类。
初中阶段需要掌握一些常用的介词，如in、on、at、for等，同时还需要掌握介词在句子中的作用。
七、冠词冠词是用来修饰名词的词类。
初中阶段需要掌握不定冠词和定冠词的用法，同时还需要掌握冠词在句子中的作用。
以上是对初中英语语法的总结，初中生需要在学习中注重理解和应用，通过多练习来巩固掌握语法知识。
初中英语中考英语语法总结一、动词时态1、一般现在时状态动词be（am/is/are）：表示主语的状态，如height， weight，hair， eye等。
行为动词：表示主语的动作，如to eat， to go， to study等。
用法：主语+be/行为动词+其他。
2、现在进行时状态动词be（am/is/are）+现在分词（动词+ing）：表示主语正在进行的动作或存在的状态。
初中英语语法大全(教案)
初中英语语法大全(教案)第一章：名词1.1 名词的定义和分类理解名词的概念区分可数名词和不可数名词掌握名词的分类：专有名词、普通名词、物质名词、抽象名词等1.2 名词的数学习名词的单数和复数形式掌握名词复数的构成规则了解名词所有格的用法1.3 名词的格学习名词的主格、宾格、表语格和同位格掌握名词在句子中的功能和位置第二章：代词2.1 代词的定义和分类理解代词的概念区分人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等掌握代词的分类和用法2.2 代词的格和数学习代词的单数和复数形式掌握代词所有格的用法了解代词在不同句子中的主语、宾语、表语等功能2.3 代词的替代作用学习代词的替代功能和规则掌握代词在避免重复和替代特定名词时的用法第三章：形容词和副词3.1 形容词的定义和分类理解形容词的概念区分形容词的性质：限定形容词、描绘形容词、疑问形容词等掌握形容词的分类和用法3.2 形容词的位置和比较级学习形容词在句子中的位置和作用掌握形容词的比较级和最高级的构成规则了解形容词比较级和最高级的用法3.3 副词的定义和分类理解副词的概念区分副词的性质：限定副词、描绘副词、疑问副词等掌握副词的分类和用法第四章：动词4.1 动词的定义和分类理解动词的概念区分实义动词、助动词、情态动词等掌握动词的分类和用法4.2 动词的时态学习动词的过去式、现在式、将来式等时态掌握动词时态的构成和用法了解动词时态在句子中的表达方式4.3 动词的语态学习动词的主动语态和被动语态掌握动词语态的构成和用法了解动词语态在句子中的表达方式第五章：句子结构5.1 句子的基本成分学习句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等掌握句子成分的作用和位置5.2 句子的类型学习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句型掌握不同句型的结构和用法5.3 句子的并列和从句学习句子并列的连接词和用法掌握并列句的构成和特点学习从句的分类和用法第六章：情态动词6.1 情态动词的定义和分类理解情态动词的概念区分can、may、must、shall、will等情态动词掌握情态动词的分类和用法6.2 情态动词的疑问句和否定句学习情态动词用于疑问句的构成和语调掌握情态动词用于否定句的构成和用法6.3 情态动词的时态搭配学习情态动词与不同动词时态的搭配用法掌握情态动词在各种时态中的表达方式第七章：介词和连词7.1 介词的定义和分类理解介词的概念区分地点、时间、方向、方式等介词掌握介词的分类和用法7.2 连词的定义和分类理解连词的概念区分并列连词、从属连词、副词连词等掌握连词的分类和用法7.3 介词和连词在句子中的作用学习介词和连词在句子中的作用和搭配掌握介词短语和连词短语的用法第八章：句子类型和转换8.1 简单句、并列句和复合句学习简单句、并列句和复合句的结构和特点掌握不同句子类型的用法和转换8.2 被动句和主动句的转换学习被动句和主动句的构成和用法掌握被动句和主动句的转换方法和技巧8.3 疑问句和否定句的转换学习疑问句和否定句的构成和用法掌握疑问句和否定句的转换方法和技巧第九章：时态9.1 一般现在时学习一般现在时的构成和用法掌握一般现在时在句子中的表达方式9.2 一般过去时学习一般过去时的构成和用法掌握一般过去时在句子中的表达方式9.3 一般将来时学习一般将来时的构成和用法掌握一般将来时在句子中的表达方式第十章：复习和练习10.1 复习重点语法知识复习前面章节所学的重点语法知识巩固学生对语法知识的理解和运用能力10.2 练习题和活动设计不同难度的练习题和活动让学生通过练习和活动巩固语法知识，提高运用能力重点和难点解析六、情态动词的教学：情态动词是英语中非常重要的语法点，它们不仅表示可能性、必要性、意愿等，还常常用于构成疑问句和否定句。
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初中英语语法大全1、名词（一）概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。
它们可以是：人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar（二）普通名词和专有名词1.普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。
这类名词在所有的名词中占绝大多数。
普通名词大致有以下四种类型：1）个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。
可以指具体的人或物，例如：He has two aunts. 他有两个姑姑。
Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。
也可指抽象东西，例如：We’ve lived here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。
I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。
个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用，如：a week, a problem, an old man.2）集体名词集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：family（家，家庭）army（军队）company（公司；全体船员）enemy（敌人）government（政府）group（小组，团体）public（公众）team（队；组）police（警方）集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。
一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的有的集体名词通常用作单数，例如：Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。
有的集体名词多作复数看待。
例如：The police are looking for him. 警察正在找他。
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英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法:1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词（n。
)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如:boy，morning, bag, ball，class，orange。
2、代词(pron。
)：主要用来代替名词.如：who，she, you，it 。
3、形容词（adj。
.）：表示人或事物的性质或特征.如：good，right，white, orange .4、数词（num。
）: 表示数目或事物的顺序.如：one, two, three, first，second，third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如:am，is，are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等.如：now, very, here，often，quietly，slowly。
7、冠词（art。
):用在名词前，帮助说明名词。
如：a, an, the。
8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in，on, from, above，behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and，but，before .10、感叹词(interj。
)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么".通常用名词或代词担任。
如:I'm Miss Green。
(我是格林小姐）2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做（什么）”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. （杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
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初中英语语法总结大全【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。
时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。
动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。
将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。
英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。
要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。
1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。
He usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。
2、现在进行时表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。
与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。
We are having English class.我们正在上英语课。
3、现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。
They have lived in Beijing for five years.他们在北京已经住了5年了。
4．一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。
常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago;He used to smoke a lot.他过去抽烟比较厉害。
5. 过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。
Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008.在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。
6. 过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till )They finished earlier than we had expected.他们提前完成了（工作）。
7. 一般将来时表在将来某个时间会发生的动作或情况。
常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。
I am leaving for Beijing tomorrow.我明天就要离开北京。
8、将来进行时表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。
I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。
9、将来完成时表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。
常用的时间状语一般用by+将来的时间。
如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。
By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot.到下个月底，他步行将达到1000英里。
英语共有十六个时态、四个体。
（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。
）英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
（1）一般现在时基本形式（以do为例）：第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；He works for us.否定句：主语＋don‘t/doesn't＋动词原形＋其他；He doesn't work for us.一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）．否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语Does he work for us?Yes, he does.No, he doesn'tWhat does he do for us?He works for us.（2）一般过去时be动词＋行为动词的过去式否定句式：在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词，或was／we re＋not；was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词例如：Did he work for us?He didn't work for us.He worked for us.（3）一般将来时am／are／is＋going to＋do 或will／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do;一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形will + 动词原形；例如：He is going to work for us.He will work for us；He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！(4)过去将来时be（was，were）going to+动词原形be（was，were）about to+动词原形be（was，were）to+动词原形肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？He would work for us.(5)现在进行时主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词)表示现在正在进行的动作或最近在做的事。
例如：I am buying a book.第一人称+am+doing+sth第二人称+are+doing +sth （doing是泛指所有的v-ing形式）第三人称+is+doing+sth例：He is working.(6)过去进行时过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。
其形式为was /were + V-ing。
常与表示过去的时间状语连用，如：last night, last Saturday等；或者与when, while, as引导的过去时间状语连用。
在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
例如：While he was waiting for the bus,he was reading a newspaper.他边等车边看报。
（两个动作都是延续的）He w as cleaning his car while I was cooking. 他擦车时我在做饭。
（两个动作同时进行）肯定句：主语+was/were+doing+其它否定句：主语+was/were+not+doing+其它一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它；答语：Yes,I主语+was/were./No,I主语+wasn't/weren't.特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它He was working when he was alive.(7)将来进行时主语+will + be +现在分词He will be working for us.=He will work for us.(8)过去将来进行时should(would)+be+现在分词He said that he would be working for us.=He said that he would work for us.(9)现在完成时基本结构：主语+have/has+过去分词(done)①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他\He has worked for us for ten years.Has he worked for us for ten years.(10)过去完成时过去完成时(past perfect)：①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。
②过去某动作一直持续到现在将来可能还要延续下去。
句中的动作发生在过去之前（过去的过去），即过去完成时动作发生在过去的过去。
He said he had been to Beijing twice. 他说他已经去过北京两次。
（因为“说”said就是过去式，而去北京的动作发生在说said 的过去，所以用过完而不用现完。
过去完成时常用的时间状语有：1. by the end of last year. By the end of last term, we had learned 5000 new words.2. By the time sb. +动词过去式如：The bus had already left by t he time I got there.基本结构：主语+had+过去分词(done)①肯定句：主语+had+过去分词+其他②否定句：主语+had+not+过去分词+其他③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他肯定回答：Yes,主语+had否定回答：No,主语+hadn't④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他）语法判定:（ 1 ）by + 过去的时间点。