第四课探究：极端民族主义与战争

B．②③④ C.②④
实际上，民族主义有两种情况：弱小受欺时， 民族主义是一种反抗，求民族独立、求民族尊严、 求国家统一，这往往来自于求生的本能和对祖国、 民族的热爱；实力强盛时，民族主义极易演变为 大国霸权主义、民族沙文主义，这通常来自因实 力超群而产生的傲慢和野心。
强国不喜欢弱势国家搞民族主义，甚至不遗 余力地诬陷诋毁他国的民族主义，因为那样会影 响他们的霸权主义和价值观的输出。这就是他们 自己在大搞民族主义的同时却对他国的民族主义 进行妖魔化的根本原因所在，即所谓“州官可以 放火，百姓不能点灯”。
当代极端民族主义依然严重!
超限战 一种可以超越实力局限 和制约的战争方式 其危险性和破坏性则是 超乎想象的！
2001年9月11日， 一个令千万人难以忘 却的噩梦般的日子
第4课 综合探究：极端 民族主义与战争
德皇威廉二世及皇后
什么是民族主义？ 这是一个模糊不清、很难定义的概念。 梁启超先生指出：“民族主义者，世界最光 明、正大、公平之主义也，不使他族侵我之自由， 我亦毋侵他族之自由。其在于本国也，人之独立； 其在于世界也，国之独立。” 梁先生所说的这种民族主义，显然是指弱势 国家的民族主义，其根本宗旨在于实现和捍卫民 族独立。中国的民族主义正是弱势国家的民族主 义，它以整个国家为主体，主要是针对外国而非 国内兄弟民族。其构成要素似乎包括爱国思想、 汉族认同、中华文化的自豪感、复兴民族的抱负， 以及对分裂祖国势力、外国反华势力的反对和抗 拒等等。
有人将其称为狭隘民族主义，提出应进行批 判和反思。
5、作用：
在亚非拉地区，成为反对 （1）积极： 殖民压迫、争取独立的思 想武器
（2）消极: 成为列强政府对外侵略
扩张的宣传工具
在20世纪初的德国，一 位俄国人记录下了这样的情 景：城市中心的广场上竖立 着莫斯科克里姆林宫的模型， 在乐队的吹奏声中，模型被 点上火，倒塌的墙垣发出隆 隆的响声，教堂的钟楼和十 字架歪歪斜斜跌落在地。可 德国人却在鼓掌和喊叫。当 最后一堵墙倒在火堆中时， 乐队立即奏起德国国歌，人 们的狂热已经无法控制了。
B.法国大革命 D．德意志统一运动
2．在中世纪的法国，人们首先认为自己是基督徒，然后 认为自己是居住地区例如勃艮第人，最后才是法国人，这 说明 ①法国人民还未形成民族主义意识 ②天主教居领导地位，人们宗教意识浓厚 ③民族主义意识增强 A．①②③ B②③ C①② D．①③ 之类的国家
3．早期的民族主义运动往往针对于 ①奥地利 A．①②③ ②普鲁士 ③法国 B．①② C．②③ D．①③
7．“除了民族，其他一切均不在话下，而民族就是唯一 和全部，就是人类思想和行动的最高指南。”这则材料 ①宣扬了真正的爱国主义 ②宣扬了极端的民族主义思想 ③宣扬了民族主义优越论 A．①②③ B.①② C.②③ D．①③
8．极端民族主义的内容有
①宣扬民族优越论 ②都坚信本国文化具有无可比拟的优越性 ③将涉及外国的纠纷当作事关国家“权利”和荣誉的事情 A．①②③ B．①② C．②③ D．①③
材料二：在20世纪的欧洲，“每个国家突然之间 有了要使自己强大的感情，都忘记了别的国家也 会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富， 每个国家都想从别国得到点什么”。“在1914年 战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善 良的人，也象喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。
材料三：第一次世界大战后，落后的土 耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族 主义激励下，凯末尔领导土耳其人民， 赶走外国侵略者，建立共和国，发展民 族经济，走上了民族复兴的道路。
3、兴起： 标志---法国大革命 4、中国近代民族主义的形成： 辛亥革命
思考：从民族主义的形
成过程来看，它和什么 精神是密切相联的？
五四运动
抗日战争
民族主义与爱国主义
这是两个相互交叉而容易混淆的概念。有的 时候，民族主义就是爱国主义，爱国主义就是民 族主义；但两者毕竟是有所区别的。英国政治学 家米诺格（Minogue）试图对爱国主义和民族主义 作出学理上的区分。他认为二者的区别在于爱国 主义是热爱现实的祖国，因此主要表现为抵抗外 来侵略以捍卫现实存在的祖国；而民族主义则是 致力于现实祖国尚未达到的理想目标。笔者以为， 民族主义不仅致力于现实祖国尚未达到的理想目 标，而且对本国本民族的历史和自己祖先的优良 文化传统采取尊崇的态度。因此，民族主义是一 个比爱国主义更广泛也更深远的概念。
材料三反映的是塞尔维亚人民大义凛 然、齐心协力抗击侵略的情况
思考：这些对战争的不同态度哪一种
是真正的爱国主义？为什么？
（1）一战是帝国主义列强为争夺世界 市场和殖民地而战的非正义战争； （2）真正的爱国主义应该是支持本民族进 行正义的战争或积极参与本国反侵略的战 争，塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有正 义的反侵略战争的性质。
内 容
基本特征
反理性 反和平 反民主 反自由
侵犯其他民族利益，破坏国际和平， 危害：
引发国际战争
特点：极具隐蔽性，往往给侵略披
上一层合理、合法的外衣
什么是真正的爱国主义？
材料分析P18
材料一反映的是战争前后社会民主党 对战争态度的转变
反对
支持
原因：战争是为 了“保卫祖国”
材料二：李卜克内西坚决谴责和反对战争
（4）根据上述三条材料。简要评价 民族主义的历史作用。(10分)
积极：鼓舞民族国家，争取民族独立
消极：造成民族国家的对立或战争
结束语：
我们不应忘记人类生 活的本来意义，人类社会 最终不是靠恨和敌意来维 持的，而是靠爱来维持的！
1．一般认为近代民族主义形成的标志是
A．英国资产阶级革命 C．美国独立战争
这些书中的观点不乏浅薄、偏激之处，但是体现出 来的民族主义情绪却不容小觑：就中国来说，如余英时 先生所说，实际上近代以来的三次政权转移，原动力无 不来自民族主义；就全球来说，冷战结束之后，意识形 态并未终结，民族主义业已取而代之成为最有影响力的 因素。回到现实层面，我们可以看到“五八”游行的群 情汹涌、“911”之后的幸灾乐祸、中美撞机事件的上纲 上线、“赵薇军旗服事件”、“罗刚事件”和“西北大 学辱华事件”的枉顾事实、捕风捉影诸如此类，层出不 穷。因此，可以这么说，这十年来，民族主义的潜流从 无断绝，时时发作。
答:第②和 ③种态度应是真正的爱国主义 。
原 因
讨论：从第一次世界大战反映出的极
端民族主义的危害中，有哪些值得吸取 的教训？
（1）人和民族都应该摆脱极端民族主义煽动 的欺骗，一切种族至高论、民族优越论的叫 嚣都是欺骗； （2）应该高度尊重人的生命和价值，彻底清 算各民族传统文化中得糟粕，盲目肯定本民 族文化中的一切是可怕的。 （3）民主和法治是一切国家繁荣和民族富强 的前提和保障；
9．德国社会民主党领导人李卜克内西坚决谴责这场战争 (“一战”)，在国会中以大无畏精神孤身一人投票反对军 事预算，李卜克内西的行为 ①是极端民族主义行为 ②是爱国行为 ③是反战行为
A．①②③
B。②③ C．①③
D．①②
10．欧洲一些社会民主党在战前表示反对战争，但是在战 争爆发后，它们宣称对于任何人来说，“自卫”和“保卫 祖国”都是无可指责的。这表明它们 ①认清了战争的实质 ③是真正的爱国主义者 A．①②③④ ②支持战争 ④走向了极端民族主义 D．①②③
当代中国的民族主义
提到民族主义，大家就会想起1996年出版的 《中国可以说不》，一时之间，“说不”之声甚 嚣尘上。不过民族主义话语在中国重新浮出水面， 那要回到1993年关于亨廷顿《文明的冲突》的争 论，尤其是1994年《战略与管理》杂志社发起的 民族主义讨论，将之推向一个高潮。这次讨论基 本局限于学术圈内，《中国可以说不》之后，这 才进入大众层面。十年来，同类书籍数不胜数， 代表作计有：《中国可以说不》、《妖魔化中国 的背后》、《全球化阴影下的中国之路》、《超 限战》等。
第一次Leabharlann Baidu界大战和极端民族主义
1、战争挑起者是如何蛊惑民众的？
答：他们竭力向民众灌输这样一种意识：
资本家的财富就是整个民 族的财富，资本家的事业就 是全民族的事业
思考：课本P18三则材料，分别反
映出一战前欧洲极端民族主义的什 么内容？分析其危害。
（1）煽动民族仇恨情绪，抹煞正 义和非正义之间的界限 （2）强烈的民族优越感，对本民族 进行极端标榜，对其他民族无限歧视、 排斥和伤害 （3）将本民族凌驾于民主和自由的原 则之上，漠视和破坏其他民族的自由和 独立
4．下列不属于民族的国家的是
A．奥匈帝国 B．德意志帝国 C．梵蒂冈 D．俄罗斯帝国
5．“一战’’前夕，统治阶级煽动极端民族主义的直接 目的是 A．动员民众参战 C．维护本民族利益 B．夺取殖民地 D．保卫国家
6．极端民族主义产生的思想根源是
A资产阶级向民众灌输资本家的财富就是整个民族的财 富的意识 B．自由主义运动的兴起 C．工业革命的开展 D．民族主义的兴起
民族主义：
1、含义 体现为民族的成员对本民族的 认同感和归属感,希望本民族的独立 和强大。从本质上看应属于一个中 性概念。
2.民族主义的类型：
一种情感或者思想 a.表现形式分类： 一种运动 正义的民族主义 b.思想内涵分类： 狭隘的民族主义 极端的民族主义 亚非拉的民族独立运动 c.典型事例： 当代的一些国家表现 一战前欧洲列强的宣传
（1）结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔 密战役的性质。（6分）
法国保卫革命、保卫法国的正义性质
（2）根据材料二反映出的狭隘民族主 义的内容，结合所学知识简述其产生的 欧洲国际关系背景。（12分）
本民族利益至上，排斥、敌视其他民族。 帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地；欧洲 形成两大军事集团；爆发第一次世界大战。 （3）指出材料三反映反映出的凯末尔革命 中民族主义的目标(4分) 独立、富强（或民主）
把握“民族主义”吗？
妄自尊大
排外情节 幸灾乐祸 注重私利
1、劣根性
2、原因
历史传统中的一些消极因素 当代国民教育的一些不足
思考:怎样才能成为一个真正爱国
的民族主义者? ①既要尽自己最大努力发展、 壮大自己的民族
②又不能侵犯其他民族的权益
高考面对面：
2005年全国高考题 37、根据材料回答问题 材料一：在法国大革命间的瓦尔密战役中，普军 训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后， 发动进攻。法军士兵在普军逼近时，高呼“民族 万岁！”击退了敌人的进攻。
第一次世界大战时 期的征兵招贴画 这反映了什么历史现象？
第一次世界大战(1914- 1918)的原因
1.资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权 争夺的矛盾; 2.列强的三大矛盾最终形成了两大军事集团,它们的对峙 导致了世界大战的爆发; 3.科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战 争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战； 4.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇 视,推动了战争的爆发； 5.导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主 要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。
视野拓展
日本右翼分子大张旗鼓的参拜靖国神社
人 体 炸 弹
俄罗斯 光头党
派中 国 “ 说 不 ”
纽 约 世 贸 大 厦 被 炸
当代极端民族主义依然严重!
超限战
一种可以超越实力局限和制约的战争方 式 其危险性和破坏性则是超乎想象的！
我们应当谨记历史的教训！
反思：我们这一代人能够正确认识和