小学数学组合图形题小集

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图形拼组练习题

图形拼组练习题在日常生活中，图形拼组是一种常见的智力训练活动。

通过观察、思考和操作，我们需要将一个图形拆分成若干个小图形，并重新组合在一起，以形成新的图形。

这种活动有助于培养我们的观察力、逻辑思维能力和团队合作精神。

本文将介绍几个图形拼组练习题，帮助读者提升解决问题的能力。

练习题一：方块组合题目描述：给定一组方块，包括2个大方块、4个中方块和9个小方块。

请将这些方块组合在一起，形成一个完整的正方形。

解题思路：首先，我们需要观察方块的形状和数量。

根据题目描述，我们可以知道正方形的面积应该等于所有方块的总面积。

因此，我们可以计算出正方形的边长。

接下来，我们需要仔细安排各个方块的摆放位置，确保它们紧密地连接在一起，形成一个完整的正方形。

这个过程需要一定的实践和尝试，可以借助图纸或模型来帮助我们进行拼组。

练习题二：图形重组题目描述：给定一个由三个圆环组成的图形，请将这三个圆环重组，形成一个完整的圆。

解题思路：观察图形，我们可以发现每个圆环的内部都有一块缺失的部分。

因此，我们需要找到这些缺失的部分，并将它们的位置对齐，从而形成一个完整的圆。

这个过程需要注意圆环的大小和顺序，确保它们可以正确地组合在一起。

练习题三：多边形拼组题目描述：给定一组几何形状，包括三角形、正方形、五边形和六边形。

请将这些形状拼组在一起，形成一个大的多边形。

解题思路：观察形状的数量和类型，我们可以根据它们的边数和角度来确定它们的拼组方式。

例如，正方形和六边形的边数和角度相同，可以拼在一起形成一个边数更多的多边形。

而三角形和五边形的边数和角度不同，可能需要将它们拼组在一起形成一个更大的组合，然后再与其他形状连接起来。

这个过程需要我们深入思考每个形状的摆放位置和顺序，以确保最终形成一个大的多边形。

总结：图形拼组练习题是一种锻炼观察力、逻辑思维和团队合作的有效方法。

通过观察、思考和操作，我们可以提升解决问题的能力，并培养创造力和想象力。

本文介绍了方块组合、图形重组和多边形拼组三个练习题，帮助读者掌握基本的图形拼组技巧。

小学一年级数学形组合练习题

小学一年级数学形组合练习题一、填空题1. 用数字 1、2、3 填空，使下面的等式成立。

2 + ? = 32. 用数字 4、5、6 填空，使下面的等式成立。

4 + ？ = 103. 用数字 7、8、9 填空，使下面的等式成立。

？ - 8 = 14. 用数字 1、2、3、4 填空，使下面的等式成立。

2 + ？ = 4 - 1二、选择题：选择正确的答案填入括号内。

1. 下面哪个数字是奇数？a) 2 b) 6 c) 9 d) 10 ( )2. 下面哪个图形是正方形？a) △ b) ○ c) □ d) ★ ( )3. 下面哪个组合相等？a) 2 + 2 b) 3 - 1 c) 4 x 1 d) 5 ÷ 3 ( )4. 下面哪个数字是个位数？a) 20 b) 13 c) 45 d) 9 ( )三、判断题：判断下列句子的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

1. 2 是偶数。

(√ / ×)2. 6 + 3 = 9。

(√ / ×)3. 7 - 4 = 3。

(√ / ×)4. 5 x 2 = 11。

(√ / ×)四、计算题1. 请计算：3 + 4 = ？2. 请计算：8 - 5 = ？3. 请计算：2 x 3 = ？4. 请计算：6 ÷ 2 = ？五、应用题1. 小明有 5 根铅笔，小红有 2 根铅笔，他们一共有几根铅笔？2. 一包糖有 8 块，小亮吃了 3 块，还剩下几块糖？3. 有 4 个小朋友，每人要分 2 个苹果，一共需要几个苹果？4. 小猫每天喝 3 碗奶，一周喝几碗奶？以上是小学一年级数学形组合的练习题，希望能帮助到孩子们巩固所学的知识点。

请学生们认真完成，如果有不懂的地方可以找老师帮助解答。

六年级组合图形练习题

六年级组合图形练习题在六年级数学学习中，组合图形是一个重要的概念。

通过组合图形的练习，学生们可以锻炼自己的观察力、想象力和逻辑思维能力。

本文将提供一些六年级组合图形练习题，帮助学生们巩固相关知识，并提升解题能力。

以下是一些题目及其解答。

题目一：请根据下图中的组合图形，回答问题。

（插入图像）1. 这个图形由几个单元图形组成？2. 单元图形的种类以及数量是什么？3. 这些图形的面积之和是多少？解答一：1. 这个图形由六个单元图形组成。

2. 单元图形的种类为正方形和长方形，正方形数量为三个，长方形数量为三个。

3. 这些图形的面积之和为...(根据图形具体计算得出结果)。

题目二：请根据下图中的组合图形，回答问题。

（插入图像）1. 这个图形由几个单元图形组成？2. 单元图形的种类以及数量是什么？3. 这些图形的周长之和是多少？解答二：1. 这个图形由五个单元图形组成。

2. 单元图形的种类为正方形和三角形，正方形数量为三个，三角形数量为两个。

3. 这些图形的周长之和为...(根据图形具体计算得出结果)。

题目三：请根据下图中的组合图形，回答问题。

（插入图像）1. 这个图形由几个单元图形组成？2. 单元图形的种类以及数量是什么？3. 这些图形的总体积是多少？解答三：1. 这个图形由八个单元图形组成。

2. 单元图形的种类为正方体和长方体，正方体数量为三个，长方体数量为五个。

3. 这些图形的总体积为...(根据图形具体计算得出结果)。

通过以上的组合图形练习题，学生们可以提高对组合图形的理解和解题能力。

希望同学们能够认真思考每个问题，并尝试自己独立解答。

如果遇到困难，可以向老师或同学寻求帮助，共同进步。

祝大家在六年级的数学学习中取得好成绩！。

一年级数学图形组合拼图练习题

一年级数学图形组合拼图练习题【一年级数学图形组合拼图练习题】在学习数学的过程中，图形是一个非常重要的概念。

通过图形的学习，孩子们可以培养观察能力、空间想象力以及逻辑思维能力。

为了帮助一年级的孩子们更好地掌握图形的组合和拼图技巧，本文将提供一些简单而有趣的练习题。

希望这些练习题能够激发孩子们对数学的兴趣，同时提高他们的思维能力和解决问题的能力。

练习一：拼图锻炼请根据下面给出的图形，将相同颜色的图形组合在一起，拼出一个完整的图案。

（1）[图形拼图展示]答案：（2）[图形拼图展示]答案：练习二：图形组合请根据下面给出的图形，找出可以组合成的不同形状的图形，然后将图形的名称填入括号内。

（1）[图形展示](a) 正方形 (b) 长方形 (c) 三角形 (d) 圆形答案：（2）[图形展示](a) 正方形 (b) 长方形 (c) 五边形 (d) 六边形答案：练习三：图形填充请根据下面给出的图形，在括号内填入适当的数字，使每个图形中的形状数量相等。

（1）[图形展示]答案：（2）[图形展示]答案：练习四：图形推理请根据下面给出的图形，找出规律并填入括号内的问号中。

（1）[图形展示]答案：（2）[图形展示]答案：通过以上练习题，我们希望能够帮助一年级的孩子们提高他们的图形组合和拼图能力，同时培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。

在实际生活中，图形无处不在，掌握图形的基本概念和运用将对孩子们的学习起到积极的促进作用。

因此，我们鼓励家长和老师们在孩子学习的过程中，多给予他们一些图形组合和拼图的练习，让他们在游戏中学习，培养兴趣，激发思维，开拓视野。

希望孩子们通过这些练习题能够更好地理解和掌握图形的组合和拼图技巧，并能在实践中运用到日常生活中。

数学是一门非常有趣的学科，我们应该通过寓教于乐的方式来培养孩子们对数学的热爱和兴趣。

相信通过不断的练习和探索，孩子们的数学能力一定会有所提升。

祝愿一年级的小朋友们在数学学习的路上越走越远，取得更好的成绩！。

一年级数学拼图形练习题

一年级数学拼图形练习题
本文将为一年级学生设计一系列数学拼图形练习题，目的是帮助学生巩固对基础几何图形的认识和理解，提升他们的逻辑思维和观察能力。

1. 正方形方格拼图
请根据以下方块的形状，将它们拼成正方形。

（插入图片：正方形方格拼图）
答案：
（插入图片：正方形方格拼图答案）
2. 选择正确的图形
在以下四个图形中，选择与给出形状相同的一个。

（插入图片：选择正确的图形）
答案：
（插入图片：选择正确的图形答案）
3. 补全镜像图形
请在每个图形的右侧，使用虚线将其镜像对称。

（插入图片：补全镜像图形）
答案：
（插入图片：补全镜像图形答案）
4. 组合图形
将以下图形组合，形成一个完整的图案。

（插入图片：组合图形）
答案：
（插入图片：组合图形答案）
5. 排列图形
在以下方格中，将给出的图形按要求进行排列。

（插入图片：排列图形）
答案：
（插入图片：排列图形答案）
总结：
通过以上一系列的数学拼图形练习题，一年级学生可以巩固对基础几何图形的认知，培养他们的逻辑思维和观察能力。

这些练习题能够锻炼学生的注意力和集中力，提高问题解决能力。

希望学生能够通过这些练习，更加熟练地识别和运用各种几何图形。

四年级数学图形组合练习题

四年级数学图形组合练习题题一：直线、弧线、角的组合1. 画一条水平直线，上方从左到右画一个小弧线，再画一个角在小弧线的右边。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

2. 画一条垂直直线，左边从上到下画一个小弧线，再画一个角在小弧线的下边。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

3. 画一条垂直直线和一条水平直线，水平直线的上方从左到右画一个小弧线，再画一个角在小弧线的右边。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

4. 画一条垂直直线和一条水平直线，垂直直线的左边从上到下画一个小弧线，再画一个角在小弧线的下边。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

题二：正方形、长方形与三角形的组合1. 画一个正方形，再在正方形的上方画一个长方形。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

2. 画一个正方形，再在正方形的左边画一个长方形。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

3. 画一个正方形，再在正方形的右边画一个长方形。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

4. 画一个正方形，再在正方形的下方画一个长方形。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

5. 画一个正方形，正方形的一角画一个三角形。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

题三：圆形与直线的组合1. 画一个圆形，圆形的边界上画一条直线。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

2. 画一个圆形，圆形的外面画一条直线。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

3. 画一个圆形，圆形的内部画一条直线。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

4. 画一个圆形，圆形的一部分画一条直线。

你画出了什么图形？请给出图形名称和简单的解释。

题四：图形的自由组合根据自己的想象，用直线、弧线、角、正方形、长方形、三角形、圆形等来自由组合，画出你喜欢的图形，并给出图形名称和简单的解释。

总结：通过以上的组合练习题，你学会了如何将不同的数学图形进行组合以生成新的图形。

小学一年级数学形状组合练习题及答案

小学一年级数学形状组合练习题及答案题1：根据下面的图形，回答问题。

A B C D E1 2 3 4 51. 请写下图形A的名字。

2. 请写下图形D的名字和编号。

3. 请写下编号2对应的图形的名字。

4. 请写下编号3对应的图形的编号。

答案：1. A的名字是正方形。

2. D的名字是长方形，编号是4。

3. 编号2对应的图形的名字是圆形。

4. 编号3对应的图形的编号是C。

题2：选择正确的答案。

1. 下面哪个图形是三角形？A. 正方形B. 长方形C. 圆形D. 三角形2. 下面哪个图形没有曲线？A. 圆形B. 五边形C. 矩形D. 波浪形3. 请选择图中的长方形。

（图片中有长方形、正方形、圆形和三角形）答案：1. D. 三角形2. C. 矩形3. 视图自定，选择其中一个长方形。

题3：根据提示，填入图形的名字或编号。

1. 图中所示的图形是一个小正方形，它的编号是___。

2. 图中所示的图形是一个长方形，它的编号是___。

3. 图中所示的图形是一个圆形，它的编号是___。

（图片中有各种形状的图形，并编号为1、2、3等）答案：1. 图中小正方形的编号应根据实际图片填入。

2. 图中长方形的编号应根据实际图片填入。

3. 图中圆形的编号应根据实际图片填入。

题4：选择正确的答案。

1. 下面哪个图形是一个长方形？A. 正方形B. 圆形C. 三角形D. 长方形2. 下面哪个图形没有直线？A. 矩形B. 五边形C. 圆形D. 三角形3. 请写下图中编号为3的图形的名字。

（图片中有各种形状的图形，并编号为1、2、3等）答案：1. D. 长方形2. C. 圆形3. 图中编号为3的图形的名字应根据实际图片填入。

题5：根据提示，填入图形的名字或编号。

1. 图中所示的图形是一个大正方形，它的编号是___。

2. 图中所示的图形是一个长方形，它的编号是___。

3. 图中所示的图形是一个圆形，它的编号是___。

（图片中有各种形状的图形，并编号为1、2、3等）答案：1. 图中大正方形的编号应根据实际图片填入。

组合图形(长方形、正方形、梯形、平行四边形)图题

长方形你、正方形、梯形、平行四边形图题练习一1、求下面图形的面积（单位：m ）。

你能想出几种方法。

2、求下面图形的面积。

（单位：cm ）3、计算下面图形中阴影部分的面积。

30dm 12dm5m 25dm5m4、图中的甲和乙都是正方形，求阴影部分的面积。

（单位：厘米）5、计算下图的面积。

（单位：厘米）6、如图，已知四条线段的长分别是：AB=2厘米，CE=6厘米，CD=5厘米，AF=4厘米，并且有两个直角。

求四边形ABCD的面积。

7、下图是两个相同的直角三角形叠在一起，求阴影部分的面积。

（单位：分米）8、下图是一块长方形草地，长方形的长是16，宽是10，中间有两条道路，一条是长方形，一条是平行四边形，那么，有草部分（阴影部分）的面积有多大？（单位：米）长方形你、正方形、梯形、平行四边形图题练习二1、求图中阴影部分的面积。

2、求图中阴影部分的面积。

3、下图的长方形中，三角形ADE与四边形DEBF和三角形CDF的面积分别相等，求三角形DEF的面积。

4、平等四边形ABCD的边BC长10厘米，直角三角形BCE的直角边EC长8厘米，已知阴影部分的面积比三角形EFG的面积大10平方厘米，求CF的长。

5、图中三角形的高为4，面积为16；长方形的宽为6，长方形的面积是三角形面积的多少倍？6、如图，长方形的长是8，宽是6，A和B是宽的中点，求长方形内阴影部分的面积。

7、如图，BC长为5，求画斜线的两个三角形的面积之和。

8、下图是两个一样的直角三角形重叠在一起，按照图上标出的数，计算阴影部分的面积。

9、下图是一块长方形草地，长方形长为16，宽为12，中间有一条宽为2的道路，求草地（阴影部分）的面积。

长方形你、正方形、梯形、平行四边形图题练习三1、一个正方形，如果它的边长增加5厘米，那么，所成的正方形比原来正方形的面积多95平方厘米。

原来的正方形的面积是多少平方厘米？2、下图中由9个小长方形组成的一个大长方形。

按图中的编号，1号、2号、3号、4号、5号长方形的面积依次为1平方厘米、2平方厘米、3平方厘米、4平方厘米、5平方厘米。

青岛版二年级数学图形的拼组练习题

青岛版二年级数学图形的拼组练习题
同学们，我们已经学习了好多有趣的图形，今天我们来一起利用他们拼摆一些美丽的团吧！发挥你的想象力，看谁摆的更有趣！
一、七巧板中就包含了好多我们学过的图形，自己动手画一画剪一剪，制作七巧板，并利用七巧板拼出你自己喜欢的图案吧！粘贴在下面的方框中。

二、在方格纸上画一画。

（1）在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形。

（2）在方格纸上画出格数相同的一个长方形和一个正方形。

三、把一张正方形沿一条直线剪掉一个角后，剩下的部分是什么图形？它有几个角？先画一画，再填一填。

（剪一剪，看一看）
（）形（）形（）形
（）个角（）个角（）个角
四、把一张正方形纸四等分，你能想出四种分法吗？
五、下面的方格中，每个小正方形的边长是1厘米，请你画出一个边长是3厘米的正方形和一个长6厘米、宽4厘米的长方形。

六、填一填
有（）条边，叫作（）。

有（）条边，叫作（）。

七、数一数。

第六单元组合图形的面积-五年级上册数学单元常考题集训(一)卷(含答案)

第六单元综合检测（一）卷一．选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1．（2分）23．□8平方千米＜2354公顷，“□”中可以填（）A．4B．5C．7D．92．（2分）4个“鸟巢”占地面积约为1平方千米，一个“鸟巢”的占地面积约为（）A．10公顷B．100公顷C．50公顷D．25公顷3．（2分）16公顷等于（）A．160平方米B．1600平方米C．160000平方米4．（2分）估计图中“树叶”的面积（每个小方格边长表示为1cm）它的面积约为（）cm2．A．15B．20C．10D．425．（2分）400米跑到围起来的部分的面积大约是（）A．100平方米B．1公顷C．1平方千米6．（2分）如图：华华出生时脚印的面积约是（）（每个小方格的面积是1cm2）A．5cm2～50cm2B．12cm2～32cm2C．32cm2～40cm27．（2分）如图中两个涂色正方形的周长的和是20厘米，整个图形的面积是（）平方厘术．A．100B．50C．2πD．258．（2分）如图，正方形ABCD中，E、F分别为BC、CD的中点，则图中阴影部分面积占原正方形面积的（）A．B．C．D．二．填空题（共8小题，满分16分，每小题2分）9．（2分）如图，平行四边形中，阴影部分的面积是36.5dm2，平行四边形的面积是平方分米．10．（2分）如图方格中图形的面积为cm2（每个小方格的边长表示1cm）．11．（2分）估计下面两片树叶的面积．（假设每个小方格的面积是1cm2）①面积约是，②面积约是．12．（2分）下面的小方格边长为1厘米，估一估图①中“福娃”的面积大约是，算一算图②中阴影部分的面积．13．（2分）估计乒乓球台的长度为米，宽为米，台面的厚度为3cm，现除了台面底部外，其余面部要喷漆，喷漆的面积是．14．（2分）6.5公顷＝平方米；5.06平方米＝平方米平方分米．15．（2分）80000平方米＝公顷9平方千米＝公顷4000公顷＝平方千米12公顷＝平方米16．（2分）56平方千米＝公顷三．判断题（共4小题，满分8分，每小题2分）17．（2分）16600000平方千米＝166万平方千米（判断对错）18．（2分）60公顷＞6平方千米．（判断对错）19．（2分）求图形中阴影部分的面积时，可以用长方形的面积减去梯形的面积．（判断对错）20．（2分）小丁的一个脚印的面积约是160平方厘米．（判断对错）四．计算题（共3小题，满分18分，每小题6分）21．（6分）一艘军舰某次执行任务的海域形状如图，每个小格的面积是1km2．请你估算这片海域的面积大约是多少平方千米．（不满1格的按半格计算）22．（6分）求如图阴影部分的面积．23．（6分）求如图图形中阴影部分的面积．（单位：cm）五．应用题（共3小题，满分18分，每小题6分）24．（6分）在一块长方形地上，种上三种不同的蔬菜，如图．（1）黄瓜地的周长是多少米？（2）西红柿地的面积是多少？25．（6分）天然温泉占地面积（如图阴影部分所示）大约是多少平方米？（每个方格表示1m2）26．（6分）国庆节到来之际，“中华人民共和国成立70周年”主题花坛亮相全国许多城市．花坛中摆放的五颜六色的花卉来自某种植基地，如果该基地中1平方米的土地能种8株花，那么1公顷的土地能种多少株花？六．操作题（共2小题，满分12分，每小题6分）27．（6分）选择一个不规则的物体，在方格纸上描出它的底面，并估计底面面积．（每个小方格的面积表示1cm2）28．（6分）将如图在右侧按原坐标位置画出，并求出阴影部分的面积．七．解答题（共2小题，满分12分，每小题6分）29．（6分）妈妈在柜子里发现了一块花布（如图），想给莎莎做沙包．（1）你能求出这块花布的面积吗？（2）如果做一个沙包要用花布200cm2，这块花布够做一个沙包吗？30．（6分）如图是一个椭圆，数一数，再算出它的面积大约是多少平方厘米．（每个小方格表示1平方厘米）第六单元综合检测（一）卷参考答案一．选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1．（2分）23．□8平方千米＜2354公顷，“□”中可以填（）A．4B．5C．7D．9【答案】见试题解答内容【分析】高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100，即23．□8平方千米＝23□8公顷，根据整数的大小比较方法，□里面只能填小于5的自然数，根据四个选项，只能填4．【解答】解：23．□8平方千米＜2354公顷，“□”中可以填4．故选：A．2．（2分）4个“鸟巢”占地面积约为1平方千米，一个“鸟巢”的占地面积约为（）A．10公顷B．100公顷C．50公顷D．25公顷【答案】见试题解答内容【分析】把1平方千米化成100公顷，就是把100公顷平均分成4份，求每份是多少公顷，根据平均除法的意义，用100公顷除以4．【解答】解：1平方千米＝100公顷100÷4＝25（公顷）即4个“鸟巢”占地面积约为1平方千米，一个“鸟巢”的占地面积约为25公顷．故选：D．3．（2分）16公顷等于（）A．160平方米B．1600平方米C．160000平方米【答案】见试题解答内容【分析】把16公顷化成平方米数，用16乘进率10000；即可得解．【解答】解：16公顷＝160000平方米故选：C．4．（2分）估计图中“树叶”的面积（每个小方格边长表示为1cm）它的面积约为（）cm2．A．15B．20C．10D．42【答案】见试题解答内容【分析】根据图示，“树叶“大约可以拼成边长示3厘米的正方形，利用正方形面积公式”S＝a2，计算后在选项中找最接近的即可．【解答】解：“树叶“大约可以拼成边长示3厘米的正方形，3×3＝9（平方厘米）9平方厘米最接近10平方厘米．答：它的面积约为10平方厘米．故选：C．5．（2分）400米跑到围起来的部分的面积大约是（）A．100平方米B．1公顷C．1平方千米【答案】见试题解答内容【分析】我们知道，周长一定时，所有平面图形中圆面积最大，跑道都是由弯道、直道组成的．按圆进行估算，根据圆周长计算公式“C＝2πr”，周长是400米的圆半径，根据圆面积计算公式“S＝πr”求出圆的面积，然后进行选择．【解答】解：400÷3.14÷2≈64（米）64米按60米估算3.14×602＝3.14×3600＝11304（平方米）由于路道不是圆，是由弯道、直道组成的，实际面积小于11304平方米，按10000平方米，10000平方米＝1公顷答：400米跑到围起来的部分的面积大约是1公顷．故选：B．6．（2分）如图：华华出生时脚印的面积约是（）（每个小方格的面积是1cm2）A．5cm2～50cm2B．12cm2～32cm2C．32cm2～40cm2【答案】见试题解答内容【分析】用数格的方法即可估测出华华出生时脚印的面积．整格的按1平方厘米计算，不足格的按半格（即0.5平方厘米）计算，再把二者相加就是华华出生时脚印的面积大约数．【解答】解：整格：25格1×25＝25（cm2）不足格：37.5格0.5×37.5＝18.75（cm2）25+18.75＝43.75（cm2）即华华出生时脚印的面积约为43.75cm2．在5cm2～50cm2之间．故选：A．7．（2分）如图中两个涂色正方形的周长的和是20厘米，整个图形的面积是（）平方厘术．A．100B．50C．2πD．25【答案】见试题解答内容【分析】由于整个图形是正方形，两个涂色部分是正方形，因此，两个空白部分是相同的长方形．根据长方形对边相等的特征，两个涂色正方形的周长之和等于大正方形的周长，根据正方形的周长计算公式“C＝4a”求出大正方形的边长，再根据正方形的面积计算公式“S＝a2”即可求出大正方形（即整个图形）的面积．【解答】解：（20÷4）2＝52＝25（平方厘米）答：整个图形的面积是25平方厘术．故选：D．8．（2分）如图，正方形ABCD中，E、F分别为BC、CD的中点，则图中阴影部分面积占原正方形面积的（）A．B．C．D．【答案】见试题解答内容【分析】设正方形的边长是2，那么它的一半就是2÷2＝1，正方形的面积＝边长×边长，由此求出正方形的面积，三角形ABF的两条直角边的长度分别就是2，1根据三角形的面积＝底×高÷2求出这个三角形的面积，同理求出三角形ACE的面积，三角形EDF的两条直角边的长度都是1，再根据三角形的面积公式求出这个三角形的面积，然后用正方形的面积减去三个三角形的面积，求出阴影部分的面积，再用阴影部分的面积除以正方形的面积即可求解．【解答】解：设正方形的边长是2，那么它的一半就是2÷2＝1，2×2﹣（2×1÷2+2×1÷2+1×1÷2）＝4﹣（1+1+0.5）＝4﹣2.5＝1.51.5÷（2×2）＝答：图中阴影部分面积占原正方形面积的．故选：B．二．填空题（共8小题，满分16分，每小题2分）9．（2分）如图，平行四边形中，阴影部分的面积是36.5dm2，平行四边形的面积是73平方分米．【答案】见试题解答内容【分析】如图可知：因为三个阴影三角形的面积等于平行四边形的面积的一半，所以平行四边形的面积＝三个阴影三角形的面积×2，据此进行解答即可．【解答】解：36.5×2＝73（dm2）答：平行四边形的面积是73平方分米．故答案为：73．10．（2分）如图方格中图形的面积为16cm2（每个小方格的边长表示1cm）．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，这个图形的面积等于两个底是4厘米、高是2厘米的平行四边形的面积之和，利用平行四边形的面积＝底×高计算即可解答问题．【解答】解：4×2×2＝16（平方厘米）答：方格中图形的面积为16平方厘米．故答案为：16．11．（2分）估计下面两片树叶的面积．（假设每个小方格的面积是1cm2）①面积约是12平方厘米，②面积约是16平方厘米．【答案】见试题解答内容【分析】把树叶看成和它接近的长方形，再得出长方形的面积即可求解．【解答】解：①把树叶看成一个长占4格，宽占3格的长方形，面积约是4×3＝12（平方厘米）；②把树叶看成一个边长占4格的正方形，面积约是4×4＝16（平方厘米）；故答案为：12平方厘米，16平方厘米．12．（2分）下面的小方格边长为1厘米，估一估图①中“福娃”的面积大约是8平方厘米，算一算图②中阴影部分的面积20平方厘米．【答案】见试题解答内容【分析】①本题可对阴影部分所占的小正方形格子进行计数，即可求得答案；②大长方形的面积是：7×4＝28平方厘米，小空白三角形的面积是：4×1÷2＝2平方厘米，大空白三角形的面积是：3×4÷2＝6平方厘米，用大长方形的面积分别减去两个空白三角形的面积即可．【解答】解：小方格边长为1厘米，则一个小方格面积为1平方厘米．（1）图中福娃约占了8个小方格，故答案为8平方厘米．（2）7×4﹣4×1÷2﹣3×4÷2，＝28﹣2﹣6，＝20（平方厘米）；答：图中阴影部分约占了20个小方格，故答案为20平方厘米；故答案为：8平方厘米，20平方厘米．13．（2分）估计乒乓球台的长度为 2.7米，宽为 1.5米，台面的厚度为3cm，现除了台面底部外，其余面部要喷漆，喷漆的面积是 4.302平方米．【答案】见试题解答内容【分析】依据实际经验估计估计乒乓球台的长度为2.7米，宽为1.5米，再据长方形的面积公式，即可求出喷漆的面积．【解答】解：依据实际经验估计估计乒乓球台的长度为2.7米，宽为1.5米，3厘米＝0.03米，则需要喷漆的面积为：2.7×1.5+2.7×0.03×2+1.5×0.03×2，＝4.05+0.162+0.09，＝4.302（平方米）；答：喷漆的面积是4.302平方米．故答案为：2.7、1.5、4.302平方米．14．（2分）6.5公顷＝65000平方米；5.06平方米＝5平方米6平方分米．【答案】见试题解答内容【分析】（1）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．（2）5.06平方米看作5平方米与0.06平方米之和，把0.06平方米乘进率100化成6平方分米．【解答】解：（1）6.5公顷＝65000平方米；（2）5.06平方米＝5平方米6平方分米．故答案为：65000，5，6．15．（2分）80000平方米＝8公顷9平方千米＝900公顷4000公顷＝40平方千米12公顷＝120000平方米【答案】见试题解答内容【分析】（1）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000．（2）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．（3）低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．（5）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．【解答】解：（1）80000平方米＝8公顷（2）9平方千米＝900公顷（3）4000公顷＝40平方千米（4）12公顷＝120000平方米．故答案为：9，900，40，120000．16．（2分）56平方千米＝5600公顷【答案】见试题解答内容【分析】高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：56平方千米＝5600公顷．故答案为：5600．三．判断题（共4小题，满分8分，每小题2分）17．（2分）16600000平方千米＝166万平方千米×（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】可以看作面积单位相同，都是“平方千米”，把用“一”为单位的数改写成用“万”作单位的数．改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．【解答】解：16600000＝1660万即16600000平方千米＝1660万平方千米原题解答错误．故答案为：×．18．（2分）60公顷＞6平方千米．×（判断对错）【答案】×【分析】6平方千米＝600公顷，60公顷＜600公顷．【解答】解：60公顷＜6平方千米原题说法错误．故答案为：×．19．（2分）求图形中阴影部分的面积时，可以用长方形的面积减去梯形的面积．√（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，图中阴影部分面积＝长方形的面积﹣梯形的面积，依此即可解答．【解答】解：观察图形可知，图中阴影部分面积＝长方形的面积﹣梯形的面积，故求图形中阴影部分的面积时，可以用长方形的面积减去梯形的面积的说法是正确的．故答案为：√．20．（2分）小丁的一个脚印的面积约是160平方厘米．√（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】根据生活经验可知，小丁的一个脚长大约在25厘米左右，宽大约是6厘米左右，所以面积大约是25×6＝150平方厘米左右，据此解答即可．【解答】解：根据分析可知，小丁的一个脚印的面积约是160平方厘米，说法正确；故答案为：√．四．计算题（共3小题，满分18分，每小题6分）21．（6分）一艘军舰某次执行任务的海域形状如图，每个小格的面积是1km2．请你估算这片海域的面积大约是多少平方千米．（不满1格的按半格计算）【答案】见试题解答内容【分析】先数出整格数，再数出半格的个数．然后再求出它的面积．【解答】解：如图所示：整格43个，不满整格26个，面积大约是：43×1+26÷2＝43+13＝56（平方厘米）答：面积大约56平方厘米．22．（6分）求如图阴影部分的面积．【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据梯形的面积公式：S＝（a+b）h÷2，把数据代入公式解答．（2）阴影部分的面积等于梯形的面积减去正方形的面积，根据梯形的面积公式：S＝（a+b）h÷2，正方形的面积公式：S＝a2，把数据代入公式解答．【解答】解：（1）（4+8）×4÷2＝12×4÷2＝24（平方分米）；答：阴影部分的面积是24平方分米．（2）（35+50）×40÷2﹣12×12＝85×40÷2﹣144＝1700﹣144＝1556（平方厘米）；答：阴影部分的面积是1556平方厘米．23．（6分）求如图图形中阴影部分的面积．（单位：cm）【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，阴影部分是一个梯形，上底是6厘米，下底是4厘米，高是4厘米，据此利用梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2计算即可解答问题．【解答】解：（6+4）×4÷2＝10×4÷2＝20（平方厘米）答：阴影部分的面积是20平方厘米．五．应用题（共3小题，满分18分，每小题6分）24．（6分）在一块长方形地上，种上三种不同的蔬菜，如图．（1）黄瓜地的周长是多少米？（2）西红柿地的面积是多少？【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据长方形的周长＝（长+宽）×2，把数据代入公式解答．（2）根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答．【解答】解：（1）（30+16）×2＝46×2＝92（米）答：黄瓜地的周长是92米．（2）（16+10）×18＝26×18＝468（平方米）答：西红柿地的面积是468平方米．25．（6分）天然温泉占地面积（如图阴影部分所示）大约是多少平方米？（每个方格表示1m2）【答案】见试题解答内容【分析】用数小方格的方法估算不规则图形的面积，通常是先数整格数，再数不足格数，整格数按一个面积单位计算，不足格的按半个面积单位计算．【解答】解：整格的有55格，不足格的有36格，1×55+0.5×36＝55+18＝73（m2）答：天然温泉占地面积（如图阴影部分所示）大约是73m2．26．（6分）国庆节到来之际，“中华人民共和国成立70周年”主题花坛亮相全国许多城市．花坛中摆放的五颜六色的花卉来自某种植基地，如果该基地中1平方米的土地能种8株花，那么1公顷的土地能种多少株花？【答案】见试题解答内容【分析】把1公顷化成10000平方米，1平方米的土地能种8株花，再用8株乘10000就是1公顷的土地能种花的株数．【解答】解：1公顷＝10000平方米8×10000＝80000（株）答：1公顷的土地能种80000株花．六．操作题（共2小题，满分12分，每小题6分）27．（6分）选择一个不规则的物体，在方格纸上描出它的底面，并估计底面面积．（每个小方格的面积表示1cm2）【答案】见试题解答内容【分析】任意选一个不规则的物体，如鸡蛋，在方格纸上描出它的底面，然后估计出它的底面面积即可．【解答】解：长大约是5厘米，宽大约是3厘米，面积大约是：5×3＝15（平方厘米）底面面积大约是：15平方厘米．28．（6分）将如图在右侧按原坐标位置画出，并求出阴影部分的面积．【答案】见试题解答内容【分析】根据左各顶点的坐标，在右边的方格图中相同的位置描出，然后连线，涂色即可．求阴影部分面积，阴影“O”的面积：看作长是12，宽6的长方形面积，用长方形面积减去中间长8，宽2的长方形面积再减去4个两行直角边都是2的直角三角形面积；“K”的面积：长为10，宽为2的长方形面积加两个底为2，高为4的平行四边形面积．【解答】解：将如图在右侧按原坐标位置画出（下图）：“O”的面积：12×6﹣8×2﹣2×2÷2×4＝72﹣16﹣8＝48“K”的面积：10×2+2×4×2＝20+16＝3648+36＝84答：阴影部分面积是84．七．解答题（共2小题，满分12分，每小题6分）29．（6分）妈妈在柜子里发现了一块花布（如图），想给莎莎做沙包．（1）你能求出这块花布的面积吗？（2）如果做一个沙包要用花布200cm2，这块花布够做一个沙包吗？【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据图形的特点，把这个不规则图形转化为一个梯形和一个三角形，利用梯形面积公式：S＝（a+b）×h÷2和三角形面积公式：S＝ah÷2，即可计算其面积．（2）根据（1）的分析，计算该花布的面积，并与做沙包的布料面积进行比较，即可得出结论．【解答】解：（1）如图：把这块花布分成一个上底7厘米、下底10厘米、高8厘米的梯形和一个底和高都是7厘米的三角形．（7+10）×8÷2+7×7÷2＝68+24.5＝92.5（平方厘米）答：这块花布的面积是92.5平方厘米．（2）92.5＜200答：这块花布不够做一个沙包．30．（6分）如图是一个椭圆，数一数，再算出它的面积大约是多少平方厘米．（每个小方格表示1平方厘米）【答案】见试题解答内容【分析】用数小方格的方法估算不规则图形的面积，通常是先数整格数，再数不足格数，整格数按一个面积单位计算，不足格的按半个面积单位计算．【解答】解：整格的36格，不足格的26格1×36+0.5×26＝36+13＝49（cm2）答：它的面积大约是49平方厘米．。

图形的拼组练习题

图形的拼组练习题在学习数学的过程中，图形的拼组练习题是一种常见而有效的学习方法。

通过将不同的图形拼组在一起，我们可以培养逻辑思维能力、空间想象力以及解决问题的能力。

本文将介绍一些常见的图形拼组练习题，并为读者提供解题思路和方法。

一、三角形的拼组练习题三角形的拼组练习题是最常见的图形拼组题目之一。

通过将不同大小、形状的三角形拼组在一起，可以形成各种不同的图案和形状。

下面是一个例子：（图片描述：三个等边三角形组合成一个更大的等边三角形）解题思路：1. 观察图中的三个等边三角形，发现它们的边长相等。

2. 将其中两个等边三角形组合在一起，可以形成一个更大的等边三角形。

3. 将第三个等边三角形放置在前两个三角形的顶部，则可以完成拼图。

通过这个例子，我们可以锻炼我们的观察能力和空间想象力。

同时，我们还可以通过改变三角形的大小和形状来创造更多不同的图案。

二、正方形的拼组练习题正方形的拼组练习题也是一种常见的图形拼组题目。

正方形的四个边长相等，且内角均为90度。

下面是一个例子：（图片描述：四个正方形组合成一个更大的正方形）解题思路：1. 观察图中的四个正方形，它们的边长相等且内角均为90度。

2. 将其中两个正方形组合在一起，可以形成一个更大的正方形。

3. 将另外两个正方形分别放置在前两个正方形的两个相邻边上，则可以完成拼图。

通过这个例子，我们可以锻炼我们的观察能力、空间想象力以及对正方形特性的理解。

同时，我们还可以通过改变正方形的位置和方向来创造更多不同的图案。

三、其他除了三角形和正方形，还有许多其他的图形可以用于拼组练习题。

例如，矩形、梯形、五边形等等。

下面是一个以矩形为例的拼组练习题：（图片描述：两个矩形组合成一个更大的矩形）解题思路：1. 观察图中的两个矩形，它们的边长符合特定的比例关系。

2. 将其中一个矩形旋转一定角度，然后将其与另一个矩形组合在一起，可以形成一个更大的矩形。

3. 调整两个矩形的位置和方向，使它们的边缘对齐，则可以完成拼图。

小学数学几何图形拼图游戏题库

小学数学几何图形拼图游戏题库在小学数学教学中，几何图形拼图游戏是一种常见的教学方法，既能帮助学生加深对几何图形的认识，又能培养学生观察、思考和解决问题的能力。

为了提供丰富多样的数学几何图形拼图游戏题库，以下将给出一些示例。

一、直线与曲线拼图游戏题1. 将给定的两条直线和一个圆弧拼接在一起，创建一个闭合图形。

2. 使用三个直线段和两个拐角，构成一个等边三角形。

3. 将两个半圆和一个矩形拼接在一起，形成一个有趣的图形。

二、多边形拼图游戏题1. 将一组相等长度的线段拼接在一起，形成一个正方形。

2. 使用三个或更多的直线段组合，构成一个五边形。

3. 拼接不同长度的线段，创建一个不规则多边形。

三、立体图形拼图游戏题1. 使用不同形状的正方体组合，构建一个长方体。

2. 将多个正三角形和正方形组合，创建一个棱柱体。

3. 拼接不同大小的正方体，形成一个正六面体。

四、对称图形拼图游戏题1. 将一个三角形切成几个部分，使每个部分关于某一直线对称。

2. 在一个正方形内绘制一条对角线，然后使用线段和拐角，使每个部分关于对角线对称。

3. 给出一个不对称的图形，完善其中的对称轴，使其具有对称性。

五、变换图形拼图游戏题1. 将一个正方形旋转90度，然后将其与另一个正方形拼接在一起，形成一个长方形。

2. 给出一条平行线和一个点，使用直线段和拐角，将这个点映射到平行线上。

3. 将一个三角形按比例缩小，然后使用线段和拐角，构建一个相似的大三角形。

六、图形分类拼图游戏题1. 给出一组图形，让学生将它们分为两个不同的集合，每个集合内的图形具有相同的性质。

2. 给出一组几何图形，要求学生按照不同的分类标准进行分组。

以上仅是一些小学数学几何图形拼图游戏题库的示例，老师们可以根据学生的年级和能力水平进行适当调整和创新。

通过这种有趣且互动的教学方式，学生能够更好地理解和记忆几何图形的特征与性质，培养数学思维和逻辑推理能力。

希望这些题目能够为小学数学几何教学提供一些参考和借鉴。

小学六年级数学总复习组合图形的应用练习题

缺乏解题思路：学生可能面对组合图形时，无法找到合适的解题思路，导致无法正确计算周长。纠正方法：加强对学生思维能力的训练，通过多种练习题和解题方法的训练，提高学生的解题能力和创新思维等交通工具：汽车、飞机、船舶等的外壳设计家居用品：家具、灯具、餐具等的设计电子产品：手机、电视、电脑等的外形设计
面积计算：用于计算不规则形状的面积，如土地、建筑等
体积计算：用于计算不规则形状的体积，如容器、包装等
实际应用：组合图形在实际生活中广泛应用于建筑、工程、机械等领域，如建筑设计、桥梁建设、机械制造等
解题思路：通过分析组合图形的特点，运用数学知识和方法，解决实际问题
引入组合图形概念，让学生了解实际生活中常见的组合图形及其应用场景。
计算错误：学生可能因为粗心或理解不透彻而导致计算错误。纠正方法：加强计算训练，强调计算步骤和过程，确保每一步都准确无误。
忽视周长概念：学生可能没有充分理解周长的概念，导致在计算过程中出现偏差。纠正方法：强调周长的定义和计算方法，通过实例和练习题加深学生对周长的理解。
图形变形：学生在处理组合图形时，可能将图形变形，导致周长计算错误。纠正方法：强调图形的完整性，指导学生如何正确识别和处理组合图形中的各个部分，确保图形不被错误地分割或合并。
● 解析：根据梯形面积公式，梯形面积=（上底+下底）×高÷2，计算出梯形面积为25平方厘米。 ● 答案：25平方厘米 ● 题目：一个圆的半径是4厘米，它的面积是多少平方厘米？解析：根据圆面积公式，圆面积=π×半径^2，计算出圆的面积为50.24平方厘米。答案：50.24平方厘米
● 解析：根据圆面积公式，圆面积=π×半径^2，计算出圆的面积为50.24平方厘米。 ● 答案：50.24平方厘米

小学数学组合图形练习题

小学数学组合图形练习题在小学数学课程中，学习图形组合是培养学生空间想象力和逻辑思维的重要一环。

通过组合图形的练习，学生可以培养对图形的观察力、分析能力以及解决问题的能力。

本文将为小学生提供一些有趣且具有挑战性的组合图形练习题，帮助他们巩固和提升这些关键技能。

练习题一：组合图形面积计算某医院建筑外墙采用了以下两种图形：一个面积为12平方米的正方形和一个面积为5平方米的矩形。

现在需要对这些图形进行合理组合，填满医院外墙。

试问，你可以找到哪些合理的组合方式？解答提示：可以将正方形和矩形拼接在一起，使其边重叠。

也可以将正方形放在矩形的内部，或者将矩形放在正方形的内部。

只需要确保两个图形的面积之和等于医院外墙的面积即可。

练习题二：图形排列以下是四种不同形状的图形：正方形、矩形、圆形和三角形。

现在，你需要将这些图形排列在一个4×4的方格中，每个图形只能使用一次。

同时要求相同形状的图形不能在同一行或同一列中相邻。

请设计一种排列方式满足要求。

解答提示：可以利用思维导图的方式进行排列。

首先，在中心位置放置一个正方形，然后将矩形放置在正方形的上方。

接下来，在第一行的左侧放置一个圆形，然后在第二行的右侧放置一个三角形。

剩下的位置可以自由放置其他形状的图形。

练习题三：图形拼接以下是几种小方块的形状，每个小方块都由四个单位小正方形组成。

现在，你需要将这些小方块拼接在一起，形成一个边长为5个单位小正方形的大方块。

请问，你可以找到几种不同的拼接方式？解答提示：可以利用试错法进行拼接。

首先，将大方块分为5行5列的网格。

然后，从左上角的小方块开始，依次尝试不同的拼接方式。

通过尝试和调整，找到满足条件的拼接方式。

注意，每个小方块的形状必须与相邻小方块的形状相匹配。

练习题四：图形转化给出一个由小正方形组成的大正方形，每个小正方形都有一个数字。

现在，你需要对大正方形进行变换，使得每一行和每一列的数字之和相等。

完成这个任务，你可以进行哪些操作？解答提示：可以通过旋转、翻转或重新排列小正方形的位置来实现。

人教版小学数学组合图形的面积 (经典例题含答案)

班级小组姓名成绩（满分120）一、组合图形的面积（一）组合图形的面积计算（共4小题，每题3分，共计12分）例1.求下面图形的面积。

(单位:cm)32×10÷2＋32×203×4÷2＋（5＋10）×5÷210×12－（4＋8）×2÷2＝160＋640＝6＋37.5＝120－12＝800（cm²）＝43.5（cm²）＝108（cm²）例1.变式1.先回答问题,再计算图形的面积。

(单位:cm)（1）组合图形的面积=(长方形)面积+(三角形)面积36×24+24×21÷2＝1116（平方厘米）（2）52阴影部分的面积=(梯形)面积-(三角形)面积（30＋52）×28÷2－30×28÷2＝728（cm²）例1.变式2.计算下面图形的面积,你能用不同的计算方法吗?5×2.5＋（3＋5）×（5－2.5）÷2＝5×2.5＋8×2.5÷2＝12.5＋10＝22.5（平方米）5×3＋（2.5＋5）×（5－3）÷2＝5×3＋7.5×2÷2＝15＋7.5＝22.5（平方米）例1.变式3.如图,左边阴影部分的面积是60平方厘米。

求右边空白部分(梯形)的面积。

(单位:厘米)60×2÷8＝15（厘米）（16＋16＋8）×15÷2＝40×15÷2＝300（平方厘米）答：空白部分的面积是300平方厘米.（二）组合图形的面积计算（共4小题，每题3分，共计12分）例2.计算下列组合图形的面积。

(单位:cm)（8.5＋15）×13÷2－8.5×4÷2＝135.75（cm²）例2.变式1.解决问题。

小学数学图形拼组的练习题

小学数学图形拼组的练习题数学是一门重要的学科，而对于小学生来说，数学图形拼组是培养他们逻辑思维和观察力的重要练习。

以下是一些小学数学图形拼组的练习题，供小学生进行练习：
【题目一】
请将下面的图形根据给出的提示进行拼组：
提示：由三个蓝色的正方形组成一个长方形。

【题目二】
请用下面的五个图形组成正方形：
图形：一个大正方形和四个小正方形。

【题目三】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的正三角形：
图形：一个大正方形和三个等边直角三角形。

【题目四】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个正方形和一个小正方形。

【题目五】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的梯形：
图形：一个大正方形和两个等腰梯形。

【题目六】
请用下面的五个图形组成一个正方形：
图形：一个大正方形和四个小矩形。

【题目七】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个大正方形和两个小矩形。

【题目八】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的等腰梯形：图形：一个大正方形和两个等边直角三角形。

【题目九】
请用下面的四个图形组成正方形：
图形：一个大正方形和三个小矩形。

【题目十】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个大正方形和一个小矩形。

以上是小学数学图形拼组的练习题，希望能够帮助小学生们提高他们的观察力和逻辑思维。

通过这些练习，孩子们将能够更好地理解图形的组合和变化，培养他们的数学思维和创造力。

小学一年级数学图形组合练习题

小学一年级数学图形组合练习题这里为大家准备了一些小学一年级数学图形组合练习题，帮助孩子们巩固对各种图形以及组合的理解和运用能力。

通过完成这些练习题，孩子们可以锻炼自己的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

快来挑战一下吧！第一题：观察下面的图形组合，找出其中的规律，并选出可以填入问号的图形。

[图形题选项：方形、三角形、圆形][图形选择题选项：A、B、C、D]第二题：在下面的图形组合中，找出与所给图形最相似的组合。

给定图形：[图形题，可选：方形、三角形、圆形、长方形]第三题：观察下面的图形组合，判断每个组合中的图形数量，并将结果填入相应的括号中。

[图形题选项：方形、三角形、圆形]1) 第一个组合中有（）个图形。

2) 第二个组合中有（）个方形和（）个三角形。

3) 第三个组合中有（）个圆形。

第四题：通过组合下面的图形，找出能够得到特定形状的组合方式。

给定图形：[图形题，可选：三角形、长方形、五边形、圆形]第五题：观察下面的图形组合，继续组合出另外两个图形，并将结果填入空白处。

[图形题选项：正方形、梯形、圆形、长方形、三角形]1) [图形题，可选：正方形、梯形、圆形、长方形、三角形] + [图形题，可选：正方形、梯形、圆形、长方形、三角形] = （）2) [图形题，可选：正方形、梯形、圆形、长方形、三角形] + [图形题，可选：正方形、梯形、圆形、长方形、三角形] = （）第六题：根据给定的图形组合，选择出能够拼接在一起形成完整图形的选项。

给定图形：[图形题，可选：长方形、正方形、三角形、圆形][图形选择题选项：A、B、C、D]第七题：观察下面的图形组合，将相同的图形用同一个字母标记。

[图形题选项：正方形、长方形、三角形、圆形]A: （） B: （） C: （） D: （）这些练习题可以帮助孩子们巩固对不同图形的认知和组合能力。

通过解答这些问题，孩子们可以提高他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。

希望大家能够认真完成这些题目，并且享受数学带来的乐趣和挑战！。

小学数学组合图形题小集

组合图形1、求下列组合图形阴影部分的面积;
2、①求它的周长和面积;单位：厘米②圆的周长是18.84cm,求阴影部分面积;
③长方形的面积和圆的面积相等,已知圆④求直角三角形中阴影部分的面积;
的半径是3cm,求阴影部分的周长和面积; 单位：分米
⑤下图中长方形长6cm,宽4cm,已知阴影⑥图中阴影①比阴影②面积小48平方厘米,
①比阴影②面积少3cm2,求EC的长; AB=40cm,求BC的长;
⑦平行四边形的面积是30cm2, ⑧一个圆的半径是4cm,求阴影部分面积;
求阴影部分的面积;
⑨已知AB=8cm,AD=12cm,三角形ABE和三角形ADF的面积,各占长方形ABCD的1/3,求三角形AEF的面积;
⑩梯形上底8cm,下底16cm,阴影⑾求阴影部分面积;单位：cm
部分面积64cm2,求梯形面积;
⑿梯形面积是48平方厘米,阴影部分比空白⒀阴影部分比空白部分大6cm2,求S阴;
部分12平方厘米,求阴影部分面积;
3、求下列图形的体积;单位：厘米。