暑期小学体育教师基本功培训讲义
体育教师培训ppt
培训效果改进
分析问题根源
01
深入分析培训效果不佳的原因，找出问题根源，为改进提供依
据。
制定改进措施
02
根据问题根源，制定针对性的改进措施，如调整课程结构、优
化教学方法、加强师资队伍建设等。
实施改进方案
03
将改进方案付诸实践，并对实施过程进行监控和评估，确保改
进措施的有效性。
05 体育教师专业发 展
案例分析与互动研讨
通过分析典型案例，激发体育教师的思考和讨论 ；通过互动研讨，促进教师之间的交流与合作。
3
在线学习与线下实践相结合
利用在线学习平台，提供丰富的数字化学习资源 ；结合线下实践，提高体育教师的实际操作能力 。
02 体育教师素质与 能力
体育教师素质
高尚的道德素质
扎实的专业素质
体育教师应具备高尚的道德品质，如诚实 守信、尊重他人、富有责任心等，为学生 树立良好的道德榜样。
健康教育与安全防护
培养体育教师的健康教育意识 和安全防护能力，使其能够关 注学生的身心健康和安全问题 。
信息技术与教育融合
介绍信息技术在体育教育中的 应用，提高体育教师运用数字
化工具和资源的能力。
培训方法
1 2
理论学习与实践操作相结合
通过理论学习，使体育教师掌握教育教学的基本 原理和方法；通过实践操作，提高其解决实际问 题的能力。
望和要求。
自我评价
鼓励体育教师进行自我 反思和评价，发现自身 不足之处，促进个人成
长和进步。
03 培训课程与教材
培训课程设置
01
02
03
课程目标
明确培训目的，提高体育 教师的专业素养和教学能 力。
交口县2012年体育教师暑期培训讲稿
交口县2012年体育教师暑期培训讲稿如何上好体育课交口县城关小学周庆海《新课程背景下如何上好一节小学体育课》从字面上理解，有三层意思：一是新理念。
近几年，学习了《体育与健康课程标准》、《课程标准指南》等法规性文件，对新课程有一定的理解，但更多的去理解新课程先进的理念、丰富的内涵。
二是上好。
要上好，首先要清楚什么样的课才是好课？怎样上好课？这是我今天要作重讲的内容。
三是小学体育课。
我觉得这里的体育课姓“小”，对象就是小学生，就是根据小学生的生理和心理特点，组织充满灵动和智慧的体育课堂，使小学生通过一定的身体练习，掌握体育知识和技能，达到增进健康，增强体质的目的。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才所不可缺少的重要途径。
虽然该课程取名为体育（与健康），但并不是体育课程与健康教育课程合并的一门课程。
它也十分重视课程对于促进学生全面发展的重要作用，强调其健身和育人的功能与价值。
而近几年，全国学生体质健康调查结果表明，我国学生的速度、耐力、柔韧、力量、爆发力等素质均有所下降，肥胖学生明显增多、近视患病居高不下，农村学生口腔保健水平较低、学生的心理健康状况更令人担忧。
为进一步加强学校体育工作，推动学生参加体育锻炼，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了《关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》和《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》，将学校体育工作提到了一个新的高度，并提出了更高的要求，而农村中小学“三新一亮工程”、“六有工程”和“四配套工程”顺利实施，使得长期困扰农村体育工作开展的场地、设施和器材等矛盾已基本得到缓解。
所以，我们没有理由愧对体育教师这个称号，更有责任在新课程的跑道上奋力向前。
老师们：《新课程标准》经过这几年的实践，我们已经有了一定的认识，它对于学生健康的成长，培养各种优秀的人才，特别是对教师的快速成长起到了非常重要的指引作用。
小学体育教师假期培训计划
小学体育教师假期培训计划第一部分：培训目标和任务1. 培训目标：本次培训旨在提高小学体育教师的教学能力和专业水平，使他们能够更好地开展体育教学工作，促进学生身心健康发展。
2. 培训任务：通过系统的教学培训和实践操作，使参训教师掌握基本的体育教学理论和实践操作技能，增强教学能力。
第二部分：培训内容和方法1. 培训内容：（1）体育教学理论知识学习：包括体育教学的基本概念、教学设计与实施、学生体育素养发展等方面的理论知识学习。
（2）体育教学实践操作：包括课堂教学实践、体育竞赛组织与管理、学生身体素质测试等方面的实践操作。
（3）体育教学案例分析：通过分析典型的体育教学案例，让教师深入理解体育教学的核心要点和教学方法。
2. 培训方法：（1）理论学习：以讲座、研讨、课题研究等形式，向参训教师传授相关的体育教学理论知识。
（2）实践操作：通过课堂模拟教学、实地教学观摩、体育竞赛组织等形式，让参训教师亲身体验体育教学实践操作。
（3）案例分析：通过分组讨论、案例分析、集体研究等形式，促使参训教师深入思考和探讨体育教学案例。
第三部分：培训计划和安排1. 培训时间本次培训计划为期10天，具体时间为7月10日至7月20日。
2. 培训地点培训地点定在学校体育馆和教室，同时也会有实地教学观摩和竞赛场地等场所。
3. 培训日程安排第一天：开班典礼，培训目标和任务的讲解，体育教学理论知识的学习。
第二天至第五天：体育教学实践操作，包括课堂模拟教学、实地教学观摩、体育竞赛组织等活动。
第六天：体育教学案例分析，分组讨论，集体研究。
第七天至第十天：课题研究和总结交流，课程实践操作，总结评估。
第四部分：培训师资和保障措施1. 培训师资本次培训将邀请具有丰富教学经验和专业知识的体育教师和专家学者担任培训讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
2. 培训保障（1）设施设备：学校将提供教室、体育馆、实验场地等必要的场所和设施设备，保障培训的顺利开展。
体育教师培训ppt
总结本次培训的收获与不足
01
不足
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04
时间安排紧凑：培训时间安排 相对紧凑，留给教师们消化吸
收的时间不够充分。
实践环节较少：培训中理论内 容偏多，实践操作环节相对较 少，导致理论与实践结合不够
紧密。
培训内容针对性不够：部分内 容与体育教师的实际教学需求 存在一定差距，针对性不强。
对未来体育教师培训的建议与展望
间进行学习。
资源丰富
02
通过网络平台，教师可以获取到大量的培训资源，包括视频教
程、在线讲座等。
互动交流
03
线上培训通常提供在线讨论和交流的功能，教师可以与其他教
师分享经验和心得。
线下培训
亲身实践
线下培训注重实践操作，教师可以亲身参与培训活动，提高实际 操作能力。
实时反馈
线下培训可以及时反馈教师的表现，帮助教师了解自己的不足之 处。
推动教师专业化发展：通过培训，推动体育教师专业化 发展，提升教师的综合素质。
完善培训体系：未来体育教师培训将进一步完善培训体 系，提高培训质量。
促进教育理念更新：培训将不断更新教育理念，以适应 时代发展需求，促进体育教育的改革与发展。
谢谢观看
建议
增加实践操作环节：在培训中增加更多实践操作环节，让教师们在实际 操作中掌握技能。
加强针对性培训：根据体育教师的实际需求，制定更具针对性的培训内 容。
对未来体育教师培训的建议与展望
• 强化团队协作能力培养：在培训中设置更多团队 协作活动，提高教师的团队协作能力。
对未来体育教师培训的建议与展望
展望
的基础。
专项技能
针对不同运动项目，如篮球、足球 、游泳等，进行专业化的技能训练 。
体育教师演讲稿_基本功
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个关于体育教师基本功的话题。
体育教师作为学校体育工作的主力军，肩负着培养一代又一代健康、阳光、自信的学生的重任。
而体育教师的基本功，则是我们履行这一职责的基础和保障。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、体育教师基本功的重要性1. 提高教学质量体育教师的基本功，包括专业知识、技能技巧、教学方法等方面。
只有具备了扎实的基本功，才能在课堂上游刃有余地传授知识，引导学生积极参与体育活动，提高教学质量。
2. 树立良好形象体育教师是学生的榜样，他们的言行举止直接影响着学生的成长。
具备扎实的基本功，能够使我们在学生心中树立良好的形象，赢得学生的尊敬和信任。
3. 增强团队凝聚力体育教师的基本功，不仅是个人素质的体现，更是团队实力的象征。
只有团队基本功扎实，才能在各项体育活动中取得优异成绩，增强团队凝聚力。
4. 促进学校体育发展体育教师的基本功，对于推动学校体育事业发展具有重要意义。
一个基本功扎实的体育教师，能够带动全校师生积极参与体育锻炼，为学校体育事业的发展贡献力量。
二、体育教师基本功的主要内容1. 专业知识（1）体育理论：包括体育学、运动生理学、运动心理学、体育统计学等基本理论。
（2）运动技能：熟悉掌握各类运动项目的技能技巧，如田径、球类、体操、武术等。
2. 技能技巧（1）教学技能：具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力。
（2）裁判技能：熟悉各类运动项目的裁判规则，具备公正、公平的裁判素养。
（3）运动损伤处理：掌握常见运动损伤的预防和处理方法。
3. 教学方法（1）启发式教学：引导学生主动思考，培养他们的创新精神和实践能力。
（2）情境教学：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
（3）分层教学：针对不同学生的需求，实施差异化的教学策略。
4. 交流沟通能力（1）与学生沟通：了解学生的需求，关心他们的成长。
（2）与同事沟通：加强团队合作，共同提高教学质量。
2024年小学体育教师基本功竞赛演讲稿
2024年小学体育教师基本功竞赛演讲稿大家好！我站在这里，不仅作为一名小学体育教师，更是一名热衷于体育教育、致力于激发学生运动热情的探索者。
今天，我想与大家分享关于小学体育教师基本功的一些思考，以及我如何将这些基本功融入到日常的教学中去。
我们都知道，小学体育教育不仅仅是教授运动技能，更重要的是培养孩子们的健康生活方式和运动习惯。
而要做到这一点，教师的基本功就显得尤为重要。
那么，什么是小学体育教师的基本功呢？我认为，这包括了教学理念、教学方法、自我修养以及与学生互动的能力。
在教学理念上，我坚信“健康第一”的原则。
运动是为了健康，而不是为了竞技。
因此，我在教学中始终强调运动的乐趣和益处，让孩子们从内心深处喜欢上运动。
比如，在教授篮球运球技巧时，我不仅讲解技巧要点，还通过游戏的方式让孩子们在快乐中掌握技巧，感受到运动的魅力。
在教学方法上，我注重因材施教。
每个孩子都有不同的身体素质和运动天赋，因此，我会根据他们的特点制定不同的教学计划。
对于运动能力较强的孩子，我会给予更多的挑战和机会，让他们不断进步；对于运动能力稍弱的孩子，我会耐心指导，鼓励他们一步步克服困难，增强自信心。
自我修养方面，我始终保持一颗学习的心。
体育教育是一个不断发展和更新的领域，我需要不断学习新的知识和技能，以适应时代的需求。
我会定期参加各种培训和学习班，与同行交流经验，不断提升自己的专业素养。
在与学生互动的能力上，我努力做到真诚、耐心和富有激情。
孩子们是敏感的，他们能感受到教师的情绪和态度。
因此，我总是用最大的热情和耐心去与他们沟通，了解他们的想法和需求，让他们感受到被关注和被尊重。
这种互动不仅增强了教学效果，也让我更加深入地了解了每一个孩子。
举个例子，我曾经遇到过一个对体育毫无兴趣的孩子。
他在课堂上总是心不在焉，对任何运动都提不起兴趣。
但我并没有放弃他，而是尝试去了解他的兴趣和爱好。
我发现，他对音乐有着浓厚的兴趣，于是，我在课堂上融入了音乐元素，让他在运动中感受到音乐的节奏和韵律。
体育教师培训ppt
02
培训内容
教学方法与技巧
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讲解与示范
如何清晰地讲解动作要领，示 范标准动作，使学生易于理解
。
组织与调动
有效组织课堂，调动学生积极 性，提高课堂效率。
纠正与反馈
及时纠正学生错误动作，给予 有效反馈，帮助学生改进。
现代教育技术应用
利用多媒体、在线平台等现代 教育技术辅助教学。
了更深入的认识和理解。
03
教学水平提升
经过培训，参训教师在教学设计、课堂组织、教学方法等方面都有了明
显的进步。学生们反映，教师的教学比以前更加生动有趣，更能激发他
们的学习兴趣。
未来发展展望
完善培训体系
未来将继续完善培训体系，根据教师需求调整培训内容， 引入更多先进的教学方法和理念，提高培训的针对性和实 效性。
体育教师培训
汇报人：可编辑
2023-12-25
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训评估 • 培训实践 • 总结与展望
01
培训目标
提高教学技能
掌握有效的教学方法
增强教学评估能力
培训应教授体育教师如何根据学生的 特点，采用合适的教学方法，提高教 学效果。
通过培训，体育教师应学会如何评估 学生的学习成果，以便更好地调整教 学策略。
培养团队协作精神
加强沟通与合作
体育教师需要与其他教师密切合 作，共同完成学校体育教育的目 标。培训应培养教师的沟通能力
和团队合作精神。
促进资源共享
通过团队协作，体育教师可以共 享教学资源、教学经验和教学方
法，提高教学质量。
提升团队凝聚力
一个团结、协作的团队能够更好 地应对挑战和困难，提高工作效 率。培训应注重培养教师的团队
中小学体育教师培训讲稿.ppt
2019/12/19
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（二）体育教材的选用
１．好的体育教材的标准 所谓最好的体育教材就是既符合学生的身心特点，
又符合学生身心发展需要的那一类教材。 （1）“符合学生身心发展需要的教材”主要是指
“学生应该去学练”的教材。 体育教材的本质是传授给学生或用来锻炼学生的
教学材料。要能为学生的身心发展需要而服务。 （举例：篮球的主要教材的选择）
现代男子篮球的趋势呈现出“高、大、全、快”的特点。 参加本届世界男篮锦标赛的一流队伍, 平均身高普遍达 到了2.00m 左右，优秀的高大中锋技术全面，后卫队员 的身高也趋向高大化，后卫队员身高的增长使现代篮球 外线队员的攻击(传球、投篮、突破、对抗等)变得更加 犀利，防守面积、盖帽、传球视野、贴身防守等变得更 加有利。
运动项目的继承与发展沿着两个方向进行着 （1）作为正规竞技运动，正沿着技术更难，强度更
大、规则更加完善的方向发展着。
（2） 作为半正规和非正规的竞技运动，正因为它们 能适应一般学生的需要，它完全可以纳人大众健身运 动的体系之中，从而为健身运动的开发开辟了一条新 路
2019/12/19
23
从２９届的奥运会男篮比赛我们不难看出，各支球队都非常 注重整体的配合，虽然“梦八”球员有时还是会出现单兵作 战的情况，但每个队也更加注重了整体的配合，美国队在经 历了前几次的失利后，开始认识到靠明星球员的单兵作战很 难战胜以整体篮球见长的欧洲诸强队。为了能够增加球员之 间配合的默契程度，美国篮球协会实施了“三年效忠计划”， 增强了球队的整体配合能力。我们终于看到NBA 球员那形如 流水的配合，精准助攻让各支球队防不胜防，以场均净胜对 手27.9 分登上了最高领奖台，美国篮球霸主地位的回归， 同时也是整体篮球的回归。集体性是篮球运动本身的基本规 律。
体育与健康学科教师教学基本功培训内容
体育与健康学科教师教学基本功培训内容一、专业知识（一）课程标准解读1. 了解《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》（以下简称“《课标》”）与修订前的主要变化及其原因，并能做出合理的解释。
2. 理解体育与健康课程“三个为主”的课程性质及其基础性、实践性、健身性、综合性的学科特性，并能够用于分析和指导实际教学。
3. 理解《课标》中课程的基本理念和课程设计思路。
4. 理解《课标》中课程总目标，知道课程总目标对初中学段的要求；掌握课程内容中水平四（7—9 年级）四个方面的具体目标要求和评价要点。
5. 理解和应用《课标》中的教学建议、评价建议以及课程资源开发与利用建议。
（二）教师教学用书和教科书的使用1. 能够分析和理解各类教材的教育基本价值，合理挖掘本类（项）教材对初中学生健康发展的特有功能，知道为什么教这项教材。
2. 能够根据教材的教育价值，结合季节变化的特点、学生的基本情况、学校的课程资源，合理安排教学内容，必要时进行改造和加工；准确把握教材的重点和难点，正确制定学期教学目标和单元教学目标，采取有效的教法措施，创造性地开展体育与健康教学。
3. 能够指导学生使用体育与健康教科书，并根据《课标》要求，上好健康教育课，在运动技能教学中合理渗透体育与健康知识，并采取积极、有效的办法，帮助学生形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面发展。
（三）体育与健康教学理论与方法1. 掌握各类体育与健康教学计划的制定原则和要求，并能够根据学校的条件、学生的需要，合理、规范地制定学年、学期、单元和课时教学计划。
2. 能够把握体育与健康教学过程的组织与实施特点及其规律，并能在实际教学中有效实施。
3. 掌握体育与健康教学中的一般教学方法，能够在教学过程中的新授、改进、巩固、提高及考核不同阶段根据学生的体质水平、个体差异，设计适宜的教学方法；能够运用生理负荷检测方法，评价并合理控制课的运动量；能对原有的教学方法进行改革与创新，提高教学效益。
体育教学教师的教法培训内容模板
一、培训前言尊敬的各位体育教学教师，大家好！为了提升体育教学质量，提高教师教育教学能力，本次培训旨在帮助大家掌握最新的体育教学理念、方法和技巧，以适应新时代教育改革和学生的需求。
以下是本次教法培训的主要内容：二、培训目标1. 使体育教师了解和掌握体育教学的基本理论和方法。
2. 提高教师运用现代教育技术进行教学的能力。
3. 培养教师具备良好的教学组织和管理能力。
4. 增强教师与学生、家长之间的沟通能力。
三、培训内容一、体育教学基本理论1. 体育教学目标的确立2. 体育教学内容的选择与安排3. 体育教学原则与方法4. 体育教学评价二、体育教学方法1. 传授式教学法2. 发现式教学法3. 探究式教学法4. 情境教学法5. 合作学习法6. 案例分析法7. 信息技术辅助教学法三、体育教学组织与管理1. 课堂常规管理2. 班级团队建设3. 学生个体差异的应对策略4. 教学过程中的突发事件处理5. 教学资源整合与利用四、现代教育技术应用1. 体育教学软件介绍与应用2. 网络资源检索与利用3. 电子白板在教学中的应用4. 多媒体课件制作与运用五、体育教学评价1. 评价标准与方法2. 评价内容与指标3. 评价结果分析与反馈4. 教学评价与教学改进六、教师与学生、家长沟通技巧1. 教师与学生沟通技巧2. 教师与家长沟通技巧3. 沟通中的常见问题及应对策略七、案例分析1. 成功案例分享2. 失败案例剖析3. 案例分析与讨论八、培训总结与反思1. 培训内容回顾2. 培训收获与体会3. 未来教学改进方向四、培训实施1. 邀请专家进行专题讲座2. 组织教学观摩与研讨3. 开展教学实践活动4. 进行教学反思与总结5. 举办结业考试与考核五、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、教学反思2. 考核内容：体育教学基本理论、教学方法、教学组织与管理、现代教育技术应用、教学评价、沟通技巧等3. 考核成绩：优秀、良好、合格、不合格六、培训总结通过本次培训，希望各位体育教师能够学有所获，不断提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
体育教师培训内容的详细解读
体育教师培训内容的详细解读一、培训背景随着教育改革的深入推进，我国学校体育教育逐渐受到广泛关注。
体育教师作为学校体育教育的实施者，其专业素质和教学能力直接影响到学生的身心健康和体育成绩。
为了提高体育教师的教学水平，本次培训重点围绕体育教学方法、课程设置、教学评价等方面进行深入探讨。
二、培训目标1. 深入理解体育教育的本质和任务，提高自身的教育教学理念。
2. 熟练掌握各种体育教学方法，为提高学生体育技能和兴趣提供支持。
3. 学会合理设置体育课程，注重学生个体差异，满足不同学生的研究需求。
4. 掌握科学的体育教学评价方法，客观、公正地评价学生的体育成绩。
三、培训内容1. 体育教育理论- 体育教育的本质和任务- 体育教育的发展历程和趋势- 体育教师的角色和职责2. 体育教学方法- 讲解法、示范法、实践法、比赛法等教学方法的适用场景和操作要点- 创新性教学方法的应用，如游戏化教学、情境教学等- 教学方法的选择与运用策略3. 体育课程设置- 课程设置的原则和依据- 课程内容的选取与整合- 课程实施与评价4. 体育教学评价- 教学评价的目的和意义- 客观、公正、全面的评价方法- 评价结果的分析和运用5. 体育教师素养- 体育教师的专业素质要求- 体育教师的精神风貌和职业操守- 体育教师的成长与发展规划四、培训方式1. 专题讲座：邀请体育教育领域的专家和学者进行主题讲座，分享最新的研究成果和教学经验。
2. 案例分析：组织参训教师分析优秀体育教学案例，探讨教学方法、课程设置等方面的亮点和启示。
3. 小组讨论：分组讨论培训内容，结合实际教学情况进行深入交流和探讨。
4. 实践演练：安排参训教师进行实际教学演练，提高教学技能和能力。
五、培训时间与地点1. 培训时间：2022年10月（具体时间另行通知）2. 培训地点：待定六、培训组织与领导1. 主办单位：我国某教育部门2. 承办单位：某体育学院3. 领导小组：由主办单位和承办单位的有关领导组成，负责培训工作的组织领导、协调和监督。
体育教师培训ppt
成功教学案例三
01
案例名称
田径技能培训
02
培训内容
针对田径项目的基本技能、规则和教学方法进行讲解和示范，通过实践
练习提高学员的田径教学能力。
03
培训效果
学员在培训后能够熟练掌握田径基本技能，并能够有效地将这些技能传
授给学生，提高学生在田径运动中的兴趣和水平。
THANKS
感谢观看
。
教师自评
教师对自身表现的反思
教师可以在培训结束后，对自己的表现进行反思和评价，找出自 己的优点和不足。
教师对培训内容的掌握程度
教师可以评估自己对培训内容的掌握程度，以及在实际教学中应用 的情况。
教师对未来培训的需求
教师可以提出对未来培训的需求和期望，以帮助制定更加符合教师 需求的培训计划。
专家评审
培训效果
学员在培训后能够熟练掌握篮球基本技能，并能够有效地 将这些技能传授给学生，提高学生在篮球运动中的兴趣和 水平。
成功教学案例二
案例名称
足球技能培训
培训内容
针对足球基本技能、战术和规则进行讲解和示范，通过实战演练提高学员的足球教学能力 。
培训效果
学员在培训后能够熟练掌握足球基本技能，并能够有效地将这些技能传授给学生，提高学 生在足球运动中的兴趣和水平。
05
培训后续支持
教学资源共享
共享教案和课件
提供标准化的教案和课件，帮助体育教师更好地备课和组织教学 活动。
共享教学资源库
建立教学资源库，提供各种教学素材、视频、图片等，方便教师 获取丰富的教学资源。
共享教学经验
鼓励教师分享自己的教学经验和教学方法，促进教师之间的交流 和学习。
定期回访与跟进
体育老师培训教案模板范文
一、课程名称：体育教学理论与实践培训二、培训目标：1. 提升体育教师的教学理念，使之符合新课程标准。
2. 增强体育教师的专业素养，掌握教学方法和技巧。
3. 提高体育教师的课堂组织能力和教学效果。
三、培训对象：小学体育教师四、培训时间：共两天，每天6小时五、培训内容：第一天：理论课程1. 课程一：体育教学理念与方法- 教学目标：理解体育教学的新理念，掌握科学的教学方法。
- 教学内容：新课程标准解读、体育教学目标设定、教学方法与技巧。
- 教学过程：- 讲解新课程标准的基本理念。
- 分析体育教学目标设定的重要性及方法。
- 介绍多种教学方法的运用及优缺点。
2. 课程二：体育课堂组织与管理- 教学目标：掌握课堂组织与管理的技巧，提高课堂效率。
- 教学内容：课堂纪律管理、教学活动组织、突发事件处理。
- 教学过程：- 讲解课堂纪律管理的重要性及方法。
- 介绍教学活动的组织技巧。
- 分析突发事件的处理策略。
第二天：实践课程1. 课程一：体育教学观摩与研讨- 教学目标：通过观摩优秀体育教师的课堂教学，提高自身教学水平。
- 教学内容：优秀体育课堂教学案例、教学反思与改进。
- 教学过程：- 观摩优秀体育教师的课堂教学。
- 分组讨论，分析课堂教学的优点与不足。
- 结合自身教学实际，提出改进措施。
2. 课程二：体育教学技能培训- 教学目标：提升体育教师的教学技能，提高教学质量。
- 教学内容：体育教学基本技能、教学设计、课堂互动。
- 教学过程：- 讲解体育教学基本技能的重要性及运用。
- 进行教学设计练习，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
- 课堂互动练习，提高教师与学生的互动能力。
六、培训形式：1. 讲座：邀请专家进行专题讲座。
2. 观摩：组织学员观摩优秀体育教师的课堂教学。
3. 研讨：分组讨论，交流教学经验。
4. 实践：进行教学技能培训，提升教师的教学能力。
七、培训考核：1. 课堂参与度：考核学员在培训过程中的参与程度。
教师体育基本动作培训参考提纲
体育基本动作培训参考提纲小班一、走动作要领：走的时候身体各部位要放松、自然，保持上体正直，自然挺胸，目视前方，两臂前后自然摆动，弧度随步幅而定，步幅要大而均匀，抬腿的方向要向正前方，落地要轻而柔，脚尖向前。
二、跑动作要领：上体前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，眼向前看，呼吸自然有节奏。
腿向后蹬地有力，向前摆腿方向正，幅度大，膝关节放松，前脚掌先着地，脚尖向前，落地轻。
三、跳动作要领：在原地做好预备动作，屈膝、体前倾、两臂后摆。
起跳时，两腿用力蹬地，摆臂跳起。
腾空阶段要保持身体平衡。
落地要屈腿缓冲，保持平衡。
四、投掷动作要领：手握轻物屈肘高于耳，肘关节向前，预备时将投掷臂往后移，重心在后，然后用鞭打式动作将投物向前上方的远处投出。
五、平衡动作要领：窄道走要求头正颈直，眼往前下方看，两臂自然摆动或侧平举，两脚脚尖朝前，交替向前迈步，动作自然放松。
六、爬动作要领：手膝着地爬时做到抬头，动作灵活、手脚协调，避免同手同脚。
中班一、走1、踏步走、齐步走、跑步走：动作要领：两臂以肩为轴进行摆动，注意不要摆得太高，脚落地时前脚掌先着地，不跺脚。
2、高抬腿走：动作要领：两脚轮流向前屈膝高抬，落地时前脚掌先着地。
（公鸡走．老鹰走）3、半蹲走：动作要领：两腿半蹲，两臂配合脚协调摆动（如：矮人走．老爷爷走.母鸭走.猫走）4、高举手臂足尖走：上体正直，两眼平视前方，手臂高举，用前脚掌走。
二、钻1、正面钻：动作要领：低头团身，一腿屈膝抬起与头同时穿过圆圈，前腿跨过后站稳，然后重心向前移，接着屈收后一腿。
2、侧面钻：动作要领：侧立半蹲，靠近圆圈的一脚屈膝抬起，穿过圆圈，两臂交差屈肘于胸前，低头团身钻过圆圈，屈收后腿。
三、爬俯卧匍匐爬：动作要领：预备时全身俯卧,屈肘。
爬行时左臂前伸,五指张开全掌按地,同时右脚屈膝前移,用左手的前臂.手掌和右脚的膝内侧、脚掌内侧同时支撑使胸、腹稍微离地面,同时右脚前蹬伸直使躯干向前移动,胸、腹着地,然后右臂前伸,左脚屈膝前移。
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暑期小学体育教师基本功培训讲义
一、田径类
1．小步跑动作要领：
（1）上体正直肩放松,两臂前后自然摆动。
（2）髋、膝、踝关节放松,迈步时膝向前摆出,髋稍有转动。
（3）当摆腿的膝向前摆动的同时,另一腿的大腿积极下压,足前掌扒地式着地,着地时膝关节伸直,足跟提起,踝关节有弹性。
2．高抬腿动作要领：
（1）上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。
（2）大腿积极向前上摆到水平,并稍稍带动同侧髋向前,大小腿尽量折叠,脚跟接近臀部。
（3）在抬腿的同时,另一腿的大腿积极下压,直腿足前掌着地,重心要提起,用踝关节缓冲。
3．后蹬跑动作要领：
（1）上体正直或稍前倾,两臂自然摆动。
（2）摆动腿积极向前上方摆出,由干躯干扭转,同侧髋带动大腿充分前送。
（3）在摆腿的同时,另一腿大腿积极下压,足前掌着地,膝、踝关节缓冲,迅速转入后蹬。
（4）后蹬时摆腿送髋动作在先,膝踝蹬伸在后,腾空阶段重心向前性好,腾空时要放松,两腿交替频率要快。
二、球类
1．篮球：一分钟禁区外投篮，中线启动背后运球或转身运球后过标志物三步上篮投进。
2．排球：以1.5米为半径画圆自垫，球高度为1米以上，15次以上为满分，从2米为半径画圆自传球高度1米以上15次以上为满分。
都分别以两次中取最佳成绩。
练习时，3—5人为一组，教师在练习中指导学员双脚微分，约与肩同宽，并可作半蹲状，两臂伸直，肩展开，不可夹肩。
两臂小臂前端并齐同时击球下部。
重心要稳，拍球偏了时，稍作微调。
击球位置要准，要用小臂并紧接球。
不要用手或是手腕接球，因为那些部位都有突出的部分容易接飞。
接球降低重心，膝盖微弯身体重心也向下，更便于移动及时做出反应。
注意力要集中，预先判断位置移动，不要钉在地上不动。
接球时要用全身协调用力，不要光抬臂。
三、体操类
1．队列队形：在规定地内完成立正、稍息、原地三种转法及行进间三种转法，齐步走立定。
要求学员在队列中，姿态端正，精神振作，动作准确。
并严格要求队列纪律，教练员口令要准确、清楚、洪亮。
2．技巧类：
（男）预备——侧身翻转体90°——前滚翻——头手倒立——鱼跃前滚翻直腿起——挺身跳。
（女）预备——前滚翻——肩肘倒立——远撑前滚翻——挺身跳
动作要点：手部的力量一定要用的大一些,这样才能有个力的支撑点，再有一个就是翻过去的时候一定要快,不要有停顿,要是有停顿再加上手部的力量没有支撑的住身体的话自然就会有危险。
再有一个要点就是脚步使力,脚要蹬地使身体能有一个向前冲的力。
综合以上几点的话我相信前滚翻就一定会有很大的进步了，练习时应两人一组，一人注意保护。