研究生心理健康问题分析

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[ b tat G au t s d ns r cm a t e i A s c] rd ae t et ae o p r i l ahg r u av y h—q a t gop o s d ns stee rln cl u ly ru f t e t i u .A nol gsae h i
期不能得到及时的排解 , 日积月 累必定产 生一 系列 心
2 1 学业压力 研 究生 阶段 的学 习与大学 本科 时期 .
的学习有着本质 的区别 , 仅要求 掌握扎实 的基础 知 不 识和基本理 论 , 而且需要 培养科 研和 创新 的能力。高
校为了保证研究 生的培养 质量 , 对研 究生 在读期 间应 发表的论 文数量 、 级别 , 以及其他方 面都做 出了硬性 规 定, 使得他们 面临着很大 的学业压力 , 使学 习成 为一种
s o dng sr t ge . p n i tae i s
[ ywod ] g da tdns sco g a hah cu tmesrs Ke rs r ut s et;pyhl i l el ; on r aue a e u o c t e
H s d nJC i L 2 1 ,9 3 :9 2 6 opA mi hnP A,0 2 1 ( ) 2 5— 9 .
e lc n i ta d dfe e tk n so s c oo ia r b e i h e r e c ni u u l a o f c n i r n i d fp y h lgc lp o lmswh c me g o t o sy.T e su y,o heba i fa l f n h t d n t sso — n l sso h s c oo i a p o e n t n u nt lee n s f r t r du t t d nt ay i n t e p y h l gc l rblms a d is i f e i lme t he g a ae su e s,p o o e h o e l a o rp sd te c r -
作为高层次的专门人才 , 研究生是一个复杂 的、 相 对成熟 的学生群体 , 随着社会竞争压力的不断增加 , 但
2 影 响研 究生 群 体 心 理 健 康 的 主 要 原 因
其承受来 自学业 、 择业 、 婚恋 、 生活等诸 多方 面的压力 , 而这些压力又将直接影响心理健康 。如果这些 问题长
响因素 , 并提 出相应的对策。 [ 关键词 ] 研究生 ; 心理健康 ; 相应对 策 [ 中图分类号 ] R 17 3 9 .2 [ 文献标识码 ] A [ 文章 编号 ] 10 9 8 (0 2 0 0 9 O 0 8— 95 2 1 )3— 25一 2
Ps c 源自文库 o i a at f Gr d t t de s Pr b e s a d un e me s e y h l g c lHe lh o a ua e S u nt : o lm n Co t r a ur s
解放军 医院管理杂志 2 1 0 2年 3月 3 0日 第 1 9卷 第 3期 H s d nJC i P A, o.9, o3 Mac 0,02 opA mi hn L V 11 N . , rh3 2 1
‘2 5・ 9
研 究 生 心 理 健 康 问 题 分 析
郝 璐, 许 放 , 行健 , 蔡 万 辉, 东 周
( 第二军 医大学研究生院教学培养处 , 上海
[ 摘
203 ) 04 3
要] 研究生是高素质群体 。随着招生规模 的不断扩 大 , 社会 竞争 的 日益激烈 , 高校研 究生在学 业 、 活 、 生 择业 、 婚
恋等方面的压力越来越大 , 出现 一系列 的心理 冲突并引发各种各样的心理问题 , 需要引起高 度重视 。本文分析 心理问题及影
理 问题 , 进而影响研究生 的培养质量。
1 研 究 生 群体 存 在 的心 理 健 康 问 题
研究生总体表现 出一种积极 、 健康 、 观 、 乐 向上 的 思想状况 , 能够经常保持愉快 、 开朗 、 自信的心理状态 , 维持稳定 的情绪 , 意志品质坚强 , 能够妥善处理各种人 际关系 。同时是高文 化 、 高素质 、 高智力 的人才 , 有着
i c e s s,a d t o ilc mp t in be o s moe fe c n ra e n he s c a o ei o c me r ir e,t e p e s r o h r d ae su e t r to g r o t h r s u e fr t e g a u t t d n s ae sr n e n
H O L , U F n , AI i j n WA u, H o g S cino rin n u i t n Grd A u X ag C n X g— i , N H i Z OU D n ( e t f an ga dC l ai , a - a o T i t o v
teapcs u ha u y le jb— u t g lv n r ae ra a e t nso l b a ntepyh l i h set sc s td , i ,o h ni ,oea dma i .G et t ni ud epi o scoo — s f n rg t o h d h g
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