研究生心理健康问题分析
研究生心理健康存在的问题及对策研究
研究生心理健康存在的问题及对策研究前言研究生阶段是一个个人成长和职业发展的重要阶段。
但是，研究生们的心理健康问题却备受关注。
在该阶段，学术压力和求职就业的挑战，不断增加了研究生们的心理负担。
因此，了解研究生存在的心理健康问题，制定对应的心理健康对策显得尤为重要。
研究生心理健康问题的现状焦虑、抑郁等常见心理问题在研究生阶段，学术竞争日趋激烈，学习和科研压力也在不断增加。
这使得许多研究生们不堪重负，更容易产生焦虑、抑郁等常见的心理问题。
这些心理问题如果得不到及时的解决和缓解，可能会导致更严重的身体健康问题，并造成学业和职业发展上的阻碍。
人际关系问题研究生阶段往往是一个孤独的阶段，许多研究生都面临着与家人、朋友分离的问题，同时，研究生们也常常面临着与导师、同学之间人际关系的矛盾。
这种人际关系的问题有时可能会升级为更深层次的心理问题。
自我认同与自尊心问题在研究生阶段，研究生们往往要接触的是一些非常专业和学术性的知识和领域，对于他们的自我认同和自尊心也提出了很高的要求。
但在这个过程中，如果他们的研究成果、论文甚至是毕业论文受到挫折和批评，那么他们的自尊心可能会受到很大的打击。
对策建议科学的心理健康辅导针对研究生普遍存在的焦虑、抑郁等心理问题，建议高校可以开设科学的心理健康课程，帮助学生了解心理健康的保护和维护方法，从而更好地应对各种心理问题。
加强研究生间的交流与沟通建议学校也可以加强研究生群体间的交流和沟通，特别是与导师及同领域的同学之间，培养良好的人际关系，帮助他们度过这个相对孤独的阶段。
建立应对学术挫折的机制建议学校可以建立应对学术挫折的机制，为研究生提供更加科学的支持体系。
这样，即使是在遇到学术上的挫折，学生们也能够得到更加有效的解决方案，让他们感受到更多的关怀和帮助。
结论总之，研究生心理健康问题是一项非常严重的问题，而解决这个问题需要我们共同的努力。
建议高校和研究生之间建立更多的交流渠道，加强心理健康教育和培训，帮助研究生建立更加科学的心理健康意识，打造更加稳健的心理健康体系，为研究生的学术和职业生涯提供各种有益的保障和帮助。
高校研究生心理健康问题浅析
高校研究生心理健康问题浅析随着高校招生门槛的日益提高，越来越多的学生选择攻读研究生学位。
研究生一方面要面对更加严峻的学业压力，另一方面还要逐渐融入社会角色，面对各种人际关系问题。
这使得研究生的心理健康问题日益凸显。
本文将从研究生的学业压力、人际交往和职业前途三方面对研究生心理健康问题进行浅析。
一、学业压力问题对于许多研究生来说，考研是一次无比恶心的经历。
从报考到复试，都要经历短暂但几乎无法承受的挫折。
而进入研究生阶段，学位论文的写作和科研工作的压力也会选择拉满。
加之一些学校市场化运作的良莠不齐，给研究生留下了过于偏重成果与竞争的印象。
1.学术压力研究生面对的最大学术压力无疑是写作学位论文。
此外，科研任务和科研成果的获取和考核都是学术压力的来源。
研究生需要不断进行学术探索和创新，这需要不断提高自己的综合素质和能力，从而保证论文的质量和完成各项科研任务的能力。
2.经济压力研究生不仅面临学业压力，还承受着更大的经济压力。
生活费用高昂，学术活动的经费同样不菲。
由于学业繁忙，研究生的工作时间也受到了限制，很多人甚至找不到或只能找到零工和兼职。
因此，缺乏经济来源是研究生们共同存在的问题之一。
二、人际交往问题1.适应困难研究生类似于从高中到大学再到社会的一个缩影，它是一个巨大的转折，需要建立新的社交网络。
尤其是从学校到研究生社区，人际关系的转变是最明显的。
像这样的社交跨过程，同样需要研究生进行调整和适应。
长此以往，研究生就会出现社交压力和人际关系矛盾等问题。
2.交流困难研究生往往处于独立学习状态，缺乏实践和交流的机会。
这使得研究生在面对开放性问题时，常常感到迷茫和无从下手。
此外，由于论文和科研工作的专业性，研究生与非专业人士交流的能力也受到了限制。
这会对职业发展产生影响。
三、职业前途问题研究生毕业后，需要进入社会并迎接新的职业挑战。
然而，在就业前景和就业竞争压力的双重作用下，许多信心不足或准备不充分的研究生会面临职业前途问题。
研究生心理健康的影响因素及应对策略
研究生心理健康的影响因素及应对策略研究生心理健康是近年来备受关注的问题。
由于研究生的学习任务和压力较大，以及就业竞争的激烈，他们常常面临着心理压力较大的局面。
因此，研究生心理健康问题也逐渐成为引起社会关注的焦点。
本文将重点探讨研究生心理健康的影响因素及应对策略。
1.学习压力研究生需要完成较为复杂的学术任务，这给他们带来了极大的学习压力。
同时，许多研究生还要兼顾学术任务和实习、就业等诸多方面的事务，为自己的未来发展奠定基础。
所有这些压力都可能会对研究生的心理健康造成影响。
2.人际关系研究生通常需要在较为陌生的环境中与各种人群进行交流和合作，这意味着他们面临着许多人际关系的问题。
有时候，由于与同学、指导老师等人的沟通不畅，还会导致研究生在心理上感到困惑。
3.身体健康身体健康是心理健康的重要基础，而研究生通常忙于完成学术任务，时间紧张，往往会忽略自己的身体健康，导致身体不适、免疫力下降等问题。
4.经济压力研究生在学习期间需要支付学费、生活费等，因此他们通常面临经济压力。
如果经济状况不佳，就可能导致研究生的心理健康问题。
1.调整心态研究生应该学会放松自己，建立积极、健康的心态，避免负面情绪的积累。
在面临问题时，缓解紧张情绪，处理负面情绪，保持平静，有助于保持身心健康。
2.学会沟通研究生需要学会积极沟通，与同学、指导老师等人建立良好的关系。
合理表达自己的想法，认真倾听他人的意见，这有助于解决研究生在人际关系方面的困扰，保持心理健康。
研究生需要关注自己的身体健康，保持良好的作息习惯和饮食习惯。
适当参加体育锻炼和运动，有助于缓解身体疲劳，提高免疫力，维持身体健康。
4.合理分配时间和任务研究生需要合理分配时间和任务，学会如何更有效率地完成学术任务。
过度的学术压力会对研究生的心理健康造成影响，适当调整课程安排和学术任务，可以缓解研究生的压力，维护心理健康。
总之，研究生心理健康问题不容忽视，应该尽早采取对策。
通过调整心态、学会沟通、关注身体健康、合理分配时间和任务等方式来促进研究生心理健康，有助于他们更好地完成学业，为自己的未来打下坚实的基础。
新时期研究生心理健康现状分析及对策探析
新时期研究生心理健康现状分析及对策探析摘要：研究生是我国教育制度培养的高层次人才，将责无旁贷地承担起建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的历史重任。
研究生思想政治教育是一项系统工程。
随着我国高等教育事业的发展，研究生每年在扩招，他们肩负着社会、家庭、个人等多方面的期待，承受着来自经济、学业、就业、婚恋等多方面的压力，其实减轻其心理压力，保证其身心健康，尤其在新媒体时期，越来越显得极为迫切和重要。
关键词：研究生，心理压力，原因，对策，导师就医时不辞而别。
失踪三日后被发现浮尸河中，警方排除他杀嫌疑，判断是跳河自杀身亡。
家属称其精神变化导致轻生的原因“可能是学业压力大”，同学也证实，时常听到严俊说论文有难度，怕无法顺利完成。
对于严俊的死，家属分析，可能缘于毕业前产生的一系列压力。
因心理问题导致休学、退学、甚至自杀的事情时有报道。
这应该引起我们的高度重视，促使我们关注研究生的心理压力状况，探询其压力产生的原因，以便寻找解决的对策，避免类似的悲剧再度重演，让研究生为我们民族的伟大复兴和全面建设小康目标作出应有的贡献。
1、新时期研究生心理健康问题现状从总体上来看，大部分研究生的思想和心态是表现为健康向上的。
但是，由于研究生正处于学业、求职、恋爱、婚姻等人生的关键阶段，与本科生相比，不仅要承受来自学术和就业上的压力，更要承受日益增加的来自经济和家庭责任的巨大压力，因此关注研究生心理健康显得尤为重要。
不断出现的研究生自杀事件表明研究生的心理问题，它直接影响着高校研究生的培养质量，影响着研究生家庭的健全和社会的稳定，已经成为影响到研究生成长成才的一个重要的因素2、研究生心理问题产生的原因2.1当前研究生教育中出现的问题是研究生心理问题凸显的客观原因教育规模扩张过快，人才培养质量难以同步提高。
自高校大扩招以来，我国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国，成为世界第一，实现了高等教育大众化，用10年时间走过了其他国家30年、50年甚至更长时间的道路。
研究生心理健康的影响因素及应对策略
研究生心理健康的影响因素及应对策略研究生心理健康是指研究生在身心两方面的平衡发展，既包括身体健康，也包括心理状态良好。
但是，研究生心理健康受到了许多因素的影响，比如学业压力、社交压力、生活压力等等，这些因素可能导致研究生产生情绪上的不适甚至出现抑郁、焦虑等严重心理问题。
1. 学业压力研究生在学习中需要承担更多的学术压力，例如研究任务、毕业论文和个人研究计划等。
这些任务可能会导致研究生产生不安，担心自己的学业进度和成绩。
应对策略：研究生可以使用以下的策略来缓解学业压力：- 制定合理的学习计划和任务安排，逐步完成任务。
- 寻求导师或同学的帮助和支持，多向导师或同学请教疑难问题。
- 采用放松身心的方式，如运动、听音乐、旅游等。
2. 社交压力研究生需要适应新的环境和人际交往方式，可能会面临与同龄人的竞争和交往问题。
比如，很多研究生在新环境中需要适应新的学习和生活规律，需要跟别人建立友好的关系、积极参加社交活动。
- 建立积极的社交圈子，避免孤独和孤立。
- 参加学习和社交活动，扩大社交范围。
- 发掘自己的特长，为自己在圈子中获得他人的认可。
3. 财务压力研究生可能需要支付更高的学费和生活费用，在这样的情况下，经济负担可能会加重。
- 制定详细的预算计划并严格执行。
- 学会节俭，挑选适合自己的打折活动等方式进行消费。
- 参加校内打工计划，在学习之余获得经济收入。
4. 家庭、感情压力研究生可能面临家庭因素带来的压力，比如父母的期望、长辈的支持，又或者是爱情中遇到的问题，这些因素有可能对研究生产生长期的影响。
- 寻求家人、配偶或朋友的理解和支持。
- 保持良好的亲情关系和婚恋生活。
- 寻求心理医生或心理咨询师的帮助，来解决研究生存在的问题。
总之，研究生心理（健康）具有复杂性和多样性，在成长和学习过程中可能会面临许多挑战，因此研究生应该及时寻求解决方法和途径，以减轻压力和改善心理健康。
同时，研究生应该加强自我意识和心理准备，充分了解自己，制定适合自己的生活选择和学科方向，从而实现个人的愿望和顺利提升职业发展。
我国研究生心理健康问题分析及对策研究
我国研究生心理健康问题分析及对策研究摘要：研究生是一个高知群体，但研究生也存在着不可忽视的心理问题，需要引起人们的高度重视。
本文分析了研究生心理问题的各种表现和产生原因，在对产生原因做详细分析之后，提出了解决研究生心理问题的对策建议。
关键词：研究生心理健康问题原因对策一、我国研究生心理问题的表现（一）不良情绪表现明显研究生在大学时在学习上都是佼佼者，进人研究生队伍后，发现自己的优势没有那么明显了，甚至在某些方面自己还明显不如别的研究生，心理上产生了巨大的落差，平时学习激烈的竞争，导致一些研究生过度的紧张，心情焦虑，反应迟缓，注意力难以集中。
研究生大规模扩招后，就业形势变得严峻起来，有些研究生因此变得很悲观，对前途失去了信心。
这一切都有可能导致这些研究生出现心理问题，抑郁，冷漠，悲观，焦虑，自我封闭，甚至有的同学心里问题严重，极端的甚至会走上自杀的道路。
（二）人际交往障碍人际关系紧张是一部分研究生产生心理问题的重要原因。
人都需要知心朋友，可以倾诉，可以交换信息，但是有一部分研究生因为从小是学习的佼佼者，”一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，没有掌握与人交往的技巧，而到了研究生阶段，同学之间感情变淡，人际关系复杂，这种情况下和别人交往会感到紧张，恐惧不安，时间久了容易回避社交活动，加之就业和其他压力，导致他们在交往过程中敏感、多疑，出现交往障碍，会形成极强的挫折感。
（三）婚恋问题突出从法律上来说，研究生年龄已经到了法定结婚年龄，从生理上来说，研究生已经发育成熟，与异性交往的需要显得非常迫切，但是因为各种原因，一部分研究生在婚恋问题上出现了很多的困惑，有的甚至造成了严重的心理问题。
有些研究生从小只知道读书和考试，不懂得与异性交往的技巧，在与异性交往的问题上总是磕磕碰碰，不是那么如意；有些同学本科毕业后先去工作，但是为了自己的理想，一直在准备考研，无暇顾及自己的婚恋问题，考研究生之后，婚恋问题就变得与学业和工作一样重要的问题，形成了较大的压力；受婚恋问题影响最大的是应该是女研究生，因为这些女研究学历高，所以对恋爱对象的要求也高，这就客观上造成了女研究生的恋爱难的问题，婚恋问题解决不好，很容易产生心理问题。
研究生心理健康问题与教育对策
研究生属于高层次人才,是大学生中的佼佼者,其年龄、学习和生活方式较之其他大学生和一般人群有较大的差异。
近几年来,随着研究生教育规模的不断扩大及社会竞争的日趋激烈,特别是在新一轮经济危机的冲击下,高校研究生学业、就业、情感需求和经济状况等压力日益增加,研究生的心理问题愈加凸显,研究生因心理障碍引发的各种心理、行为问题日渐增多,抑郁、自杀等现象时有发生。
这些心理障碍给他们自身、学校和社会带来了危害。
为此,及时准确地分析研究生心理障碍产生的原因,并提出行之有效的解决方法对于研究生的教育管理和培养工作至关重要。
1 研究生常见的心理健康问题研究生群体在年龄层次、社会阅历、认知方式、学习生活方式等方面的特殊性使其成为心理问题高发人群,研究生表现出来的心理健康问题主要集中在以下几个方面:1.1 自卑心理自卑心理是由于个体对自己的能力和品质做出过低的评价而产生的消极心理反应。
主要表现为:在与他人的比较中失去了自我,总爱把自己与自己认为“厉害”的人进行比较,且拿自己的劣势与别人的优势相比,结果越比越伤心、越自卑。
1.2 抑郁心理研究生中的一些人本来就比较敏感、脆弱,情绪化色彩比较重,一但情感、学业、工作、经济等方面出现困扰与挫折而又难以调节时,就容易郁郁寡欢,持久的情绪低落、忧郁、苦闷、沮丧,一些人甚至表情冷淡、僵硬,仿佛陷入了痛苦的深渊而无力自拔,少数人已表现为神经症性抑郁症。
严重的抑郁还可能导致自杀心理、行为的产生。
1.3 过度敏感和嫉妒心理有此类心理问题的学生主要表现为:极度的敏感多疑,常认为别人跟自己过不去,交往中过分敏感,爱嫉妒、喜欢抱怨和指责他人。
过度的嫉妒心理导致不能容忍别人的进步与成功;看到差距自己不努力迎头赶上,却希望他人退步、失败或犯错;一些人甚至采取不正当的竞争手段,处处设卡、封锁消息,甚至诋毁他人。
这不仅影响人际关系、科研合作和团体氛围,还使他人受到伤害,更使自己备受煎熬。
1.4 自我为中心的自傲心理有些研究生在生活与学习过程中极度自傲,突出表现为:惟我独尊,我行我素,对别人的看法也不在意,往往以自我为中心来处理人和事,而很少替他人考虑。
研究生心理健康问题与解决方法
研究生心理健康问题与解决方法研究生阶段是许多人人生中重要的转折点，其压力和挑战不容小觑。
由于学业、工作和生活的压力，研究生心理健康问题逐渐浮出水面。
本文将深入探讨研究生心理健康问题的主要原因，并提出一些解决方法以帮助他们更好地应对这些困扰。
一、研究生心理健康问题的主要原因1.1 学业压力研究生阶段学业负担沉重，经常需要面临大量的论文写作、项目研究或实验等任务。
这会使得研究生产生长时间的紧张和焦虑感，容易导致心理不适。
1.2 考试压力研究生期间需要频繁参加各类考试，包括入学考试、期末考试、资格考试等。
面对各种考试，研究生要保持高效率的学习并取得好成绩，给他们带来了巨大的压力。
1.3 就业压力研究生期间考虑到毕业后就业的问题，对未来的担忧可能影响研究生的心理健康。
竞争激烈的就业市场以及社会对研究生的高期望，使得研究生感到焦虑和不安。
1.4 社交压力研究生期间，许多人离开了熟悉的社交圈和亲人朋友，面对新的环境和陌生人，对有些研究生来说，这是一种巨大的心理压力。
他们可能会感到孤独、无助和不适应。
二、研究生心理健康问题的解决方法2.1 建立合理的学习计划研究生应对学业压力的首要之道是建立合理的学习计划。
合理划分时间，避免拖延症的发生，并为自己的学业目标设定合理的期限，减轻学习压力。
2.2 积极寻求支持研究生在面对学业和生活的压力时，可以积极寻求朋友、亲人或辅导员的帮助与支持。
他们可以提供情感上的支持，帮助研究生解决问题和缓解压力。
2.3 学会放松与调节研究生应该学会放松与调节，通过参加锻炼、听音乐、阅读等活动来减轻压力。
此外，他们还可以尝试冥想和深呼吸等放松技巧，这对提升心理健康非常有效。
2.4 保持良好的生活习惯研究生要注意保持良好的生活习惯，包括充足的睡眠、健康的饮食和适当的运动。
这些习惯有助于提升身体健康，从而改善心理健康。
2.5 培养积极心态研究生应培养积极的心态，正视压力和困难，并寻找解决问题的方法。
研究生心理健康问题分析与对策研究
研究生心理健康问题分析与对策研究第一章研究生心理健康问题现状近年来，随着高等教育的普及和竞争压力的增大，研究生群体的心理健康状况受到广泛关注。
研究表明，研究生心理健康问题主要体现在以下几个方面。
1. 情绪问题研究生在学业和生活中会面临各种挑战和困难，如学业压力、感情问题、经济拮据等，容易出现情绪不稳定、焦虑、抑郁等问题。
研究生所面临的学业压力比本科生更大，因为他们需要在研究、实验、论文写作等方面投入更多的时间和精力，缺乏娱乐和运动的时间，容易导致情绪问题。
2. 人际关系问题研究生在大学期间通常会与不同的人交往，比如导师、同学、实验室的同事等，但由于研究生的研究方向较为专业化，交际圈子相对较小，容易导致人际关系问题。
另外，部分研究生可能面临学术不端、学业竞争等问题，也会增加研究生之间的关系紧张度。
3. 自我认知问题研究生在大学期间需要独立完成研究工作，具有较高的自主性和独立思考能力，但由于学科门类繁多，知识面较广，容易出现自我认知问题。
例如，在研究过程中，有些研究生可能对自己的研究方向、方法和成果有误解或不确定性，导致困惑和焦虑。
第二章研究生心理健康问题原因分析研究生心理健康问题的产生有各种原因，包括个人因素和社会因素。
1. 个人因素研究生是从大学进入研究生院学习的，一般待在校时间较短，研究生阶段的性格和行为习惯还没有形成。
再加上个人性格、家庭背景、情感经历等对于研究生的生涯规划和行为等影响，就容易产生各种心理问题。
2. 社会因素社会因素包括政策、经济、文化等方面的影响。
在经济发展和市场化条件下，研究生的就业率和薪资待遇成为关注焦点，这对于研究生的就业压力、心理压力和经济压力产生了一定的影响。
此外，社会文化观念和心理偏见等也会进一步影响到研究生的心理健康。
第三章研究生心理健康问题应对策略研究生心理健康问题的治理是一项长期性的工作，在此基础上，我们可以从以下方面入手制定应对策略。
1. 实施中小学的心理健康教育中小学心理健康教育是减少研究生心理困惑的首要方法，通过教育小学、中学生，让他们学会正确处理情感问题，增强心理韧性，对将来的研究生生涯有良好的心理素质的铺垫。
研究生心理健康问题分析及解决对策
3· 加强研究生的自我教育
• 自我评价 • 研究生要有能力做到通过分析他人对自己 的评价· 与他人的比较· 自我反省和自我批评 等多种途径来认识自我。 • 自我完善 • 通过正确的自我评价，找出自己的优势和 弱势，积极调解并改造自己，使个性全面 发展以适应社会要求。
4· 建立危机干预机制
• 危机干预也叫危机调停，是指对处于困境 和挫折中的个体予以关怀和支持，使之恢 复心理平衡的过程。
外界环境因素
• 学业压力 • 就业压力
• 经济压力 • 人际关系和情感问题
三· 解决对策与建议
• 1· 建立研究生心理咨询档案 • 2· 对研究生实行人性化管理
• 3· 加强研究生的自我教育 • 4· 建立危机干预机制
1· 建立研究生心理咨询档案
• 在研究生入学时要进行一次全面的心理健 康测试，建立个人心理健康档案，重点筛 查心理亚健康群体。
谢谢大家
研究生心理健康问题分析及解决对策
目录
• 一· 研究生心理健康状况 • 二· 研究生心理问题产生的原因分析 • 三· 解决对策与建议
一· 研究生的心理健康状况
• 期望与现实落差大——失落 迷惘
• 对未生心理问题原因分析
• 个体自身因素
• 外界环境因素
• 关注研究生日常生活表现，及早发现具有 心理健康问题的研究生，有利于主动干预 ，防范于未然。
2· 对研究生实行人性化管理
• 研究生比本科生有更大的负担与压力
• 重点关注以下几类研究生：家庭经济条件 困难的;单亲家庭或家庭不和睦的：家族成 员患有精神类疾病的；性格内向孤僻的； 年龄较大且感情生活缺失的；与导师或同 学人际关系紧张的；家庭或个人发生突发 事件的。
研究生心理健康问题及对策分析
研究生心理健康問题及对策分析研究生是21世纪国家培养的高素质人才，是祖国的未来与希望，研究生的健康成长关系到国家的命运与前途，而研究生的心理健康是研究生健康成长的重要组成部分。
由于研究生的生源不同、读研目的不同等原因，在研究生的教育当中，出现了一系列的研究生心理健康问题，虽然与小学生、青少年及大学生的心理健康问题相比，研究生的心理健康问题只是处于薄弱环节[1]，但是研究生的心理健康问题仍然应该得到应有的关注与重视。
这些年来研究生自残、自杀等行为时有发生。
因此，对于研究生的心理健康问题，急需得到一个全面系统的分析与应对，相关机构与部门也应该完善与改进。
1 我国研究生心理问题现状及表现随着科技的进步和社会的发展，各种压力的增加，一些社会问题凸显出来，研究生的心理健康问题就是其中之一。
虽然总体看来研究生的心理健康呈现良好状态，但是研究生的心理健康问题作为成长过程中出现的发展性问题，表现为耐挫力较低，受挫后的情绪波动较大；社交能力不强导致人际关系紧张；自我认识能力不足，不能正确认识和对待自己等。
研究表明，研究生心理问题主要表现为以下几个方面。
1.1 自卑心理与本科生相比，研究生无论是在身体年龄还是在心理年龄上都要处于相对成熟状态，研究生入校时有着更高的自我期望与目标，爱与别人进行比对。
他们往往看不到自身的优势，喜欢用自己的缺点和别人的优点相比，久而久之，便会形成自卑心理。
1.2 抑郁心理部分研究生情感较脆弱、敏感、情绪化，一旦在生活、学习和工作等方面出现困扰和挫折时自身难以调节，容易情绪持久低落、郁闷，少数人会发展成神经症性抑郁症。
严重的抑郁甚至会导致自杀心理、行为的产生。
1.3 过度猜疑和嫉妒心理一些研究生敏感多疑，爱猜忌别人，遇到争执就认为别人跟自己过不去，交往中过分敏感，爱嫉妒、抱怨和指责他人，当看到别人取得成绩时，自己心里便觉得不是滋味，无法忍受等。
1.4 就业方面研究生相对于本科生来说在就业上有着更好的优势，研究生入校时也有着较高的工作目标和期望，但由于近年来就业形势严峻，不少研究生在毕业时因为专业、地域等原因找不到自己满意的工作，即便找到了工作，待遇也不能达到心里预期，巨大的心理落差造成研究生情绪失落，对未来缺乏信心等心理问题。
研究生的心理健康
研究生的心理健康摘要：一、研究生心理健康的重要性二、研究生心理健康问题的表现三、影响研究生心理健康的因素四、提升研究生心理健康的策略五、结论正文：一、研究生心理健康的重要性研究生阶段是人生中一个重要的阶段，既是学术研究的高峰，也是进入社会的最后一道关卡。
在这个阶段，心理健康对于研究生的学术成就、人际关系和未来职业生涯都有着至关重要的影响。
一个健康的心理状态能够帮助研究生更好地应对学术压力、人际交往和未来挑战。
二、研究生心理健康问题的表现1.焦虑：研究生阶段，学术压力增大，竞争激烈，导致部分研究生出现焦虑症状，表现为担忧、紧张、不安等。
2.抑郁：面对研究困境、就业压力等问题，部分研究生可能出现抑郁情绪，表现为情绪低落、失去兴趣等。
3.睡眠问题：由于学术压力、生活习惯等原因，研究生可能出现失眠、睡眠质量差等问题。
4.人际交往问题：研究生阶段，人际关系相对复杂，部分研究生可能在交往中出现困扰，影响心理健康。
三、影响研究生心理健康的因素1.学术压力：研究生阶段，学术成果的要求和竞争压力较大，容易导致心理健康问题。
2.人际关系：研究生阶段，人际关系的变化和人际交往的复杂性可能对心理健康产生影响。
3.家庭背景：家庭环境对研究生的心理健康具有重要影响。
家庭支持不足可能导致心理健康问题。
4.生活习惯：作息不规律、饮食不健康等生活习惯问题也可能对研究生的心理健康产生影响。
四、提升研究生心理健康的策略1.自身调适：研究生应学会正确评估自己的能力和需求，适当调整心态，增强心理承受能力。
2.家庭支持：家庭应关注研究生的心理健康，提供情感支持和实际帮助。
3.学术交流：积极参加学术交流活动，拓宽人际关系，获取学术资源和心理支持。
4.校园氛围：学校应营造宽松、和谐的校园氛围，关注研究生心理健康教育。
5.专业辅导：必要时，寻求专业心理辅导，以解决心理困扰。
五、结论研究生心理健康问题不容忽视，需要从个人、家庭、学校等多方面进行综合干预。
研究生心理健康管理
研究生心理健康管理1. 引言研究生生活的压力和竞争越来越大，使得研究生心理健康问题日益突出。
如何有效地治理和改善研究生心理健康状况，提高研究生的幸福感和成就感，已成为研究生教育管理的重要任务之一。
2. 研究生心理健康问题的表现研究生心理健康问题主要表现为焦虑、抑郁、孤独、自卑、自闭、失眠、压力大等。
在日常学习和生活中，他们常常感到压力太大，学业负担过重，自我评价不高，容易陷入情绪低落和心理僵化等问题。
3. 研究生心理健康问题的原因（1）学业负担过重：研究生学习任务繁重，考试压力大，常常需要加班加点，长时间面对电脑等，容易导致身心疲惫和负面情绪。
（2）社会压力过大：研究生面临着就业压力、竞争压力和生活压力等，需要上进心和优秀的表现，但过分追求完美和成绩有时会给人带来沉重的压力感。
（3）人际交往不佳：研究生之间的交往并不像本科生那么频繁，孤独感也更加明显，而且在遇到学术纠纷、导师问题等时，人际关系有效地遏制了自己的情绪和心理健康，没有解决问题反而让自己烦恼不已。
4. 研究生心理健康管理的措施研究生心理健康管理需要从学校、家庭和个人多角度出发，采取措施来弥补其心理上的不足，提高研究生幸福感和成就感。
（1）加强心理辅导和咨询服务：学校要加强心理咨询服务，对研究生心理健康问题进行及时干预，提供专业的心理辅导和疏导服务。
（2）营造良好的学术氛围：校园应该营造良好的学术氛围，鼓励研究生开展学术研究，加强导师和同学之间的交流互动，避免出现研究生学术纠纷等问题。
（3）加强家庭教育：家长应该多关心研究生的心理变化，给予他们关爱和支持，并教育他们正确处理生活中的压力和挑战。
（4）注重个人自我管理：研究生需要注重自我管理和调节，学会放松自己和调整心态，以更加健康的身心状态来面对学业和生活的挑战。
5. 结论研究生心理健康问题是一个长期而深刻的问题，学校、家庭和个人都应该共同加强心理健康管理，提高研究生的幸福感和成就感。
只有通过全面的管理措施，才能让研究生真正健康快乐地成长。
研究生心理健康报告
研究生心理健康报告
一、背景
随着社会的发展，研究生教育越来越受到重视。
然而，研究生的心理健康问题也逐渐浮出水面。
为了更好地了解研究生的心理健康状况，我们进行了一项调查研究。
二、调查结果
1. 压力大
研究生的学业压力较大，其中，博士生的压力更大。
同时，研究生还面临着就业压力、生活压力等多重压力。
2. 情感问题
研究生的情感问题较为突出，其中，孤独感、焦虑、抑郁等问题比较常见。
这些问题可能与学业压力、就业压力等因素有关。
3. 社交问题
研究生的社交问题也比较突出，其中，交友困难、人际关系紧张等问题比较常见。
这些问题可能与学业压力、就业压力等因素有关。
三、对策建议
1. 加强心理健康教育
学校应该加强研究生心理健康教育，提高研究生的心理健康意识和能力。
同时，学校还应该建立心理咨询服务机构，为研究生提供心理咨询服务。
2. 减轻学业压力
学校应该采取措施减轻研究生的学业压力，如加强教学管理、优化课程设置等。
同时，学校还应该鼓励研究生参加各种活动，增加他们的兴趣爱好，缓解学业压力。
3. 加强社交支持
学校应该加强研究生社交支持，如组织各种社交活动、建立社交平台等。
同时，学校还应该鼓励研究生参加各种社会实践活动，增加他们的社交经验。
四、结论
研究生心理健康问题是一个复杂的问题，需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。
学校应该加强心理健康教育，减轻学业压力，加强社交支持，为研究生提供更好的心理健康保障。
研究生心理健康调研及问题化解策略
研究生心理健康调研及问题化解策略近年来，研究生心理健康问题日益突出，尤其是在学业压力、人际关系和自我认同等方面。
为此，进行研究生心理健康调研并寻找问题化解策略成为迫切的需求。
本文将围绕这一主题展开，并提出一些可行的解决方案。
一、研究生心理健康现状调研1. 学业压力：研究生面临的学业压力巨大。
繁重的课业任务、科研项目、论文写作等都加剧了研究生的焦虑感和压力。
2. 人际关系：在研究生生活中，人际关系是一个重要的问题。
同学间的竞争、导师与学生之间的关系、与实验室同事之间的交流等都可能带来紧张和不安。
3. 自我认同：研究生常常面临对自己能力的质疑，不确定自己是否能够胜任研究工作。
这种自我怀疑和自我否定可能会给他们的心理健康带来很大的打击。
二、问题化解策略1. 提供心理咨询服务：学校可以建立一支专业心理咨询团队，为研究生提供免费的心理咨询服务。
通过咨询，研究生可以得到情绪的宣泄、问题的解答以及心理压力的缓解。
2. 加强学业指导和生涯辅导：学校可以设立专门的学业指导中心和生涯发展中心，为研究生提供相关的指导和辅导。
通过明确学业目标和未来规划，研究生能够更好地应对学业压力和自我怀疑，提高自信心。
3. 建立支持群体：学校可以建立研究生同学会或研究生交流平台，让研究生能够相互交流、分享经验和情感。
这样的交流平台可以帮助研究生建立社交关系，减轻他们的孤立感和焦虑感。
4. 增加兴趣活动和社会支持：学校可以举办各类兴趣活动，鼓励研究生参与其中，扩大他们的社交圈子。
也可以与社会组织和企业合作，提供职业实践、实习和就业机会，为研究生提供更多的社会支持和发展空间。
5. 增强心理健康教育：学校可以开设心理健康教育课程，向研究生传授一些应对学业压力和情绪管理的技巧。
通过教育，提高研究生的心理健康素养和对心理健康问题的认识。
三、总结研究生心理健康问题是一个需要关注和解决的社会问题。
通过进行调研、寻找问题化解策略，我们可以为研究生提供更好的心理健康支持和帮助。
当代研究生心理健康现状、问题与对策
当代研究生心理健康现状、问题与对策【摘要】当代研究生心理健康问题日益严重，主要来源于社会压力、学术压力和家庭关系等因素。
社会压力包括就业竞争和经济压力，导致焦虑和抑郁情绪增加；学术压力来自于导师要求和学术竞争，造成学习困难和自我负担过重；家庭关系问题也会影响研究生的心理健康，例如家庭冲突和期望不一致。
为了解决这些问题，建议开展心理健康教育和提供心理咨询服务，帮助研究生认识和处理压力，同时加强家庭关系建设。
通过这些对策，当代研究生的心理健康状况可以得到改善，为他们的成长和发展提供更好的保障。
【关键词】当代研究生、心理健康、问题、社会压力、学术压力、家庭关系、对策、心理健康教育、心理咨询服务、现状、结论。
1. 引言1.1 概述当代研究生心理健康现状当代研究生在面对学业压力、社会压力、家庭关系等多重困扰的情况下，心理健康问题愈发凸显。
近年来，研究生群体中出现了焦虑、抑郁、自卑等心理健康问题的增多趋势，给他们的学习、工作和生活带来了困扰和挑战。
在这种情况下，重视研究生心理健康问题并采取有效措施进行干预和治疗显得尤为重要。
研究生群体所面临的心理健康问题主要源于学术压力、社会竞争压力、人际关系压力等多方面因素。
研究生在攻读学位的过程中，需要不断地追求学业上的成功，面临着导师的要求、科研项目的压力以及论文的deadline，这些都给他们带来了巨大的学术压力。
社会上的就业竞争激烈，让研究生们感受到了来自外部的巨大压力，很多人为了获得更好的就业机会不得不不断地努力学习和提升自己。
家庭关系的问题也会对研究生的心理健康产生影响，家庭的期望、支持与矛盾会在一定程度上影响到研究生的心理状态。
当代研究生心理健康问题的现状值得我们深思，需要采取一系列的对策来保障他们的心理健康。
通过心理健康教育和心理咨询服务，可以帮助研究生更好地认识和管理自己的心理健康问题，从而提升他们的学习和生活质量。
希望社会、学校和家庭能够共同努力，为研究生的心理健康营造一个良好的环境和氛围。
高校研究生心理健康教育问题分析与解决途径
、
当前高校研 究生心理健康教 或危机 干预 为主要 出发 点 ，帮助 大学生 更深
育存在的主要问题分析
（ ） 一 专业人 员匮乏 ， 资力量 薄弱 师
绝大多数高校的心理健康教育师资无论
从 数 量还 是质 量 上都 无 法满 足 教 学 的需 求 。
按 照 国际柿 隹，学 校心理 咨询 师与 学 生的 比
理健康 教育 的作 用 ，但 是却 不能 满足 全体 大 学生 心理健 康教 育 的需要 ， 并且 ， 一 的教育 单 方法 必 然会 削 弱 心理 健 康 教育 的吸 引 力 ， 不 利于 心理健康 教育 的发展和 水平 的提高 。
师。 在研究生心理健康教育过程中， 应积极组 织并创造条件使其广泛参加社会实践，通过
深入 基层 、 会调 查、 社 采风 、 龙等 形式 ， 沙 促进
课教师或离退休的教师兼任。其中不少教师
对心理健 康教 育和 心理 咨询 的理解 与 心理 学 原 则背 道而驰 ，已经开 展 的心理咨 询偏 重于 教育和 指导 ， 活动课 偏 重于形 式 ， 乏 整 心理 缺 体 构建 ， 少预 防 性指 导 ， 关 系很难做 到 缺 师生 相互尊 重与平 等。
生是 我 国高校培养 的高层 次的人 才 ，他们 的 （ 学 校重视 不够 。 费投入 不足 － －） 经
时发 现问题 ， 的放 矢地 进行 教育 。 比如 ： 有 新 生入 学 ， 进行 心理健 康诊 断测验 ， 立研 就可 建 究生 心理 档案 ，对 确有 心理 问题定期 向研 究生普 及
健康成 长 关系到 国 家的前途 和 民族在 国际 上 的竞争力 。研 究生教 育 的核 心 问题是 提高 培 询
养质量。 大量的研究和实践表明， 研究生的心
研究生心理健康状况及影响因素分析
关键词]工科研究生；心理健康；影响因素；Logistic回归分析当前研究生数量越来越庞大，作为一个特殊的学生群体，承受着来自学习、科研以及社会等各方面的巨大压力，而由于学历层次高，自身期望值高，在面对压力时更容易引起强烈的心理冲突并表现出受挫感，影响其心理健康状况。
根据以往的研究分析结果表明，有33%左右的硕士研究生存在心理方面的问题[1]，说明研究生的整体心理健康的现状不太乐观，社会应对此引起重视。
因此，本研究主要是通过有效的量表进行问卷调查，结合现有的研究现状综合分析，寻找对应策略，从而使高校和社会对研究生群体有更深的认识，对研究生心理健康教育给予更多的关注和重视，也可对教育界学者的研究做一些参考。
一、对象与方法（一）研究对象采用整群随机抽样的方式对山东科技大学在校就读的研究生进行调查，并对其心理健康进行相关分析。
一共收到400份问卷，对漏选、多选、规律性较强的问卷进行了筛除，回收的有效问卷为351份，回收率为87.75%。
其中女生117人，男生234人。
（二）研究方法研究选择采用症状自评量表(SCL-90)，采用五种级别评分制度，得分越高代表心理健康问题严重程度越高。
本研究以调查了7项指标分别为：文理科、生源地、性别、恋爱与否、是否独生子女、是否有就业压力、是否有学术压力，将其作为人口学变量。
拟定探究量表问卷，在全校的研究生的范围内，利用问卷进行整群抽样并建立数据库。
（三）测验程序与统计方法采用SPSS22.0进行数据分析和处理，主要进行描述性归纳分析，卡方检验、组间t检验以及多因素Logistic回归检验。
检验标准为α=0.05。
二、因素分析结果（一）SCL-90量表与常模的比较结果调查数据分析处理完成后，考虑SCL-90量表。
统计分数表明，对象研究生的总分和强迫、抑郁、焦虑、偏执四项指标得分普遍都要超过全国常模（p＜0.05）。
此统计结果显示出了一个结论，相对于大部分人来说研究生的心理健康状况比较低（详见表1）。
研究生常见心理问题
个人性格与心理因素
01
自卑心理
部分研究生可能因为自身背景、学历等方面的原 因而产生自卑心理，影响其学习和生活。
02
完美主义倾向
部分研究生可能因为追求完美，对自己要求过高， 导致心理压力增大。
04
应对策略与建议
寻求专业心理咨询
了解心理咨询
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ01
研究生应了解心理咨询的概念、目的和作用，消除对心理咨询
放松与调节
研究生应学会通过适当的放松和调节方法，如运 动、音乐、阅读等，缓解压力和疲劳。
寻求支持
当感到无法应对压力时，研究生可以向他人寻求 支持和帮助，共同解决问题。
THANKS
感谢观看
研究生需要完成高质量的学术论文，但部分研究生可能由于缺乏写 作经验和技巧，导致论文撰写困难重重。
学术研究
研究生需要参与科研项目、实验等学术研究，这些研究可能需要长时 间的努力和耐心，对研究生的心理承受能力提出了更高的要求。
人际关系压力
导师关系
部分研究生与导师之间的关系可能存在不和谐，如导师要求过高、 沟通不畅等，导致研究生心理压力增大。
人际关系问题
01 问题表现
与导师关系紧张、同学间的竞争压力、家庭关系 不和等。
02 影响
影响学习和生活质量，甚至可能导致心理问题加 剧。
03 应对方法
加强沟通，理解他人立场；学会换位思考，化解 矛盾；寻求外部支持，如与亲友或心理咨询师交 流。
学业压力与拖延症
学业压力
来自学术本身而非与他人竞争的压力。
的误解和偏见。
寻找合适心理咨询师
02
研究生可以通过学校、社区或专业机构寻找合适自己的心理咨
询师，选择有资质和经验的心理咨询师进行咨询。
当代研究生心理健康现状、问题与对策
当代研究生心理健康现状、问题与对策一、背景介绍研究生是高端人才的培养对象，应该是全面发展的学生。
然而，由于学业压力、就业压力等因素的影响，研究生心理健康面临许多问题。
研究生期间的心理问题不仅会影响个人的发展，还可能对国家和社会造成负面影响。
因此，深入研究和了解研究生的心理健康现状，提出相应的对策和措施显得非常必要。
二、现状分析1. 学业压力大与本科生相比，研究生的学习任务、课程量和难度都更大。
而且，研究生通常希望在科研、成果、论文等方面获得高成就，因此投入的精力和时间更多。
因此，课业压力和时间压力对研究生心理健康产生了很大的影响。
2. 经济压力大经济因素也会影响研究生的心理健康。
大部分研究生在读期间依赖奖学金或亲友支持生活，但这些收入很难满足研究生的基本需求。
因此，出现经济问题时，不可避免地会给研究生带来压力。
3. 心理问题凸显大学阶段的心理问题在研究生时期更容易凸显。
例如，对未来的焦虑、自我怀疑和应对压力的能力不足等，都是制约研究生心理健康的因素。
4. 社交压力大在研究生时期，参与社交活动和建立社会关系非常重要。
然而，许多研究生缺乏社交能力，与同学和导师交流不畅，缺乏社会支持与人际关系，社交压力也随之而来。
三、问题与对策1. 加强心理教育普及对研究生加强心理健康宣传，提醒学生及时调节自己的心态，生活轻松愉快，培养心理韧性，做好课业与社交等方面的平衡。
2. 留学生群体加强交流留学生研究生群体比较集中，可以成立一个研究生会或者交流群，开展丰富的活动，帮助留学生进行学术和文化交流，从而帮助他们更好地适应新环境。
3. 建立心理咨询服务机构建立学校心理咨询中心，提供咨询、评估、治疗等服务，满足研究生心理健康方面多层次需求，助力研究生健康成长。
4. 充分发挥导师作用导师在研究生的生活、学习两方面都起到重要的作用。
导师应该尽可能关注研究生的心理健康问题，引导他们正确面对压力和困难。
四、结论研究生心理健康问题不容小觑，学生、学校和社会都应该共同关注。
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Ｈ Ｏ Ｌ ， Ｕ Ｆ ｎ ， ＡＩ ｉ ｊ ｎ ＷＡ ｕ， Ｈ ｏ ｇ Ｓ ｃｉｎｏ ｒｉｎ ｎ ｕ ｉ ｔ ｎ Ｇｒｄ Ａ ｕ Ｘ ａｇ Ｃ ｎ Ｘ ｇ— ｉ ， Ｎ Ｈ ｉ Ｚ ＯＵ Ｄ ｎ （ ｅ ｔ ｆ ａｎ ｇａ ｄＣ ｌ ａｉ ， ａ － ａ ｏ Ｔ ｉ ｔ ｏ ｖ
作为高层次的专门人才 ， 研究生是一个复杂 的、 相 对成熟 的学生群体 ， 随着心 理 健 康 的 主 要 原 因
其承受来 自学业 、 择业 、 婚恋 、 生活等诸 多方 面的压力 ， 而这些压力又将直接影响心理健康 。如果这些 问题长
响因素 ， 并提 出相应的对策。 ［ 关键词 ］ 研究生 ； 心理健康 ； 相应对 策 ［ 中图分类号 ］ Ｒ １７ ３ ９ ．２ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章 编号 ］ １０ ９ ８ （０ ２ ０ ０ ９ Ｏ ０ ８— ９５ ２ １ ）３— ２５一 ２
Ｐｓ ｃ ｏ ｏ ｉ ａ ａｔ ｆ Ｇｒ ｄ ｔ ｔ ｄｅ ｓ Ｐｒ ｂ ｅ ｓ ａ ｄ ｕｎ ｅ ｍｅ ｓ ｅ ｙ ｈ ｌ ｇ ｃ ｌＨｅ ｌｈ ｏ ａ ｕａ ｅ Ｓ ｕ ｎｔ ： ｏ ｌｍ ｎ Ｃｏ ｔ ｒ ａ ｕｒ ｓ
（ 第二军 医大学研究生院教学培养处 ， 上海
［ 摘
２０３ ） ０４ ３
要］ 研究生是高素质群体 。随着招生规模 的不断扩 大 ， 社会 竞争 的 日益激烈 ， 高校研 究生在学 业 、 活 、 生 择业 、 婚
恋等方面的压力越来越大 ， 出现 一系列 的心理 冲突并引发各种各样的心理问题 ， 需要引起高 度重视 。本文分析 心理问题及影
ｓ ｏ ｄｎｇ ｓｒ ｔ ｇｅ ． ｐ ｎ ｉ ｔａｅ ｉ ｓ
［ ｙｗｏｄ ］ ｇ ｄａ ｔｄｎｓ ｓｃｏ ｇ ａ ｈａｈ ｃｕ ｔｍｅｓｒｓ Ｋｅ ｒｓ ｒ ｕｔ ｓ ｅｔ；ｐｙｈｌ ｉ ｌ ｅｌ ； ｏｎ ｒ ａｕｅ ａ ｅ ｕ ｏ ｃ ｔ ｅ
Ｈ ｓ ｄ ｎＪＣ ｉ Ｌ ２ １ ，９ ３ ：９ ２ ６ ｏｐＡ ｍｉ ｈｎＰ Ａ，０ ２ １ （ ） ２ ５— ９ ．
ｉ ｃ ｅ ｓ ｓ，ａ ｄ ｔ ｏ ｉｌｃ ｍｐ ｔ ｉｎ ｂｅ ｏ ｓ ｍｏｅ ｆｅ ｃ ｎ ｒａ ｅ ｎ ｈｅ ｓ ｃ ａ ｏ ｅｉ ｏ ｃ ｍｅ ｒ ｉｒ ｅ，ｔ ｅ ｐ ｅ ｓ ｒ ｏ ｈ ｒ ｄ ａｅ ｓｕ ｅ ｔ ｒ ｔｏ ｇ ｒ ｏ ｔ ｈ ｒ ｓ ｕ ｅ ｆｒ ｔ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ ｔ ｄ ｎ ｓ ａｅ ｓｒ ｎ ｅ ｎ
理 问题 ， 进而影响研究生 的培养质量。
１ 研 究 生 群体 存 在 的心 理 健 康 问 题
研究生总体表现 出一种积极 、 健康 、 观 、 乐 向上 的 思想状况 ， 能够经常保持愉快 、 开朗 、 自信的心理状态 ， 维持稳定 的情绪 ， 意志品质坚强 ， 能够妥善处理各种人 际关系 。同时是高文 化 、 高素质 、 高智力 的人才 ， 有着
ｔｅａｐｃｓ ｕ ｈａ ｕ ｙ ｌｅ ｊｂ— ｕ ｔ ｇ ｌｖ ｎ ｒ ａｅ ｒａ ａ ｅ ｔ ｎｓｏ ｌ ｂ ａ ｎｔｅｐｙｈ ｌ ｉ ｈ ｓｅｔ ｓｃ ｓ ｔｄ ， ｉ ，ｏ ｈ ｎｉ ，ｏｅａ ｄｍａ ｉ ．Ｇ ｅｔ ｔ ｎｉ ｕｄ ｅｐｉ ｏ ｓｃｏｏ — ｓ ｆ ｎ ｒｇ ｔ ｏ ｈ ｄ ｈ ｇ
期不能得到及时的排解 ， 日积月 累必定产 生一 系列 心
２ １ 学业压力 研 究生 阶段 的学 习与大学 本科 时期 ．
的学习有着本质 的区别 ， 仅要求 掌握扎实 的基础 知 不 识和基本理 论 ， 而且需要 培养科 研和 创新 的能力。高
校为了保证研究 生的培养 质量 ， 对研 究生 在读期 间应 发表的论 文数量 、 级别 ， 以及其他方 面都做 出了硬性 规 定， 使得他们 面临着很大 的学业压力 ， 使学 习成 为一种
ｕ ｔ ｃ ｏ ｌ Ｓ ｃ ｎ ｌ ｒ Ｍｅ ｉａ Ｕ ｉ ｒｉ ，Ｓ ａ ｇ ａ ２ ０ ３ ） ａｅＳ ｈ ｏ ， ｅ ｏ ｄＭｉａｙ ｄ ｌ ｎｖ ｓ ｙ ｈ ｎ ｈ ｉ ０ ４ ３ ｉ ｔ ｃ ｅ ｔ
［ ｂ ｔａｔ Ｇ ａｕ ｔ ｓ ｄ ｎｓ ｒ ｃｍ ａ ｔ ｅ ｉ Ａ ｓ ｃ］ ｒｄ ａｅ ｔ ｅｔ ａｅ ｏ ｐ ｒ ｉ ｌ ａｈｇ ｒ ｕ ａｖ ｙ ｈ—ｑ ａ ｔ ｇｏｐ ｏ ｓ ｄ ｎｓ ｓｔｅｅ ｒｌｎ ｃｌ ｕ ｌｙ ｒｕ ｆ ｔ ｅ ｔ ｉ ｕ ．Ａ ｎｏｌ ｇｓａｅ ｈ ｉ
解放军 医院管理杂志 ２ １ ０ ２年 ３月 ３ ０日 第 １ ９卷 第 ３期 Ｈ ｓ ｄ ｎＪＣ ｉ Ｐ Ａ， ｏ．９， ｏ３ Ｍａｃ ０，０２ ｏｐＡ ｍｉ ｈｎ Ｌ Ｖ １１ Ｎ ． ， ｒｈ３ ２ １
‘２ ５・ ９
研 究 生 心 理 健 康 问 题 分 析
郝 璐， 许 放 ， 行健 ， 蔡 万 辉， 东 周