北师版二年级数学下册第3单元《 生活中的大数》10 拨一拨

二千九百三十二
九千零四十
一千零一
29 3 2
904 0
100 1
看一看，写一写。
三百二十七 327
八千零五十二 8052
一千五百零三 1503
小试牛刀（源于《典中点》）
1．把下面的数位顺序表补充完整。
万 千百
2．下面各数中的“5”各表示多少？(连一连)
3．连一连。
4．写一写，读一读。
(1)
第三单元 生活中的大数
拨一拨（建议两课时完成）
BS 二年级下册
1 课堂探究点 认识数位顺序、万以内数的读写
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
第1课时 拨一拨
探究点 认识数位顺序、万以内数的读写
……
数位顺序表 (万)位 (千 )位 (百 )位
(十 )位
( 个 )位
拨一拨，说一说，读一读。
(1)太阳表面温度约是6000摄氏度。读作：六千零零 改正：____六__千______
(2)实验二小有3009个学生。读作：三千零零九 改正：___三__千__零__九___
(3)芜湖长江大桥长约二千一百九十米。写作：21900 改正：______2_1_9_0___
(× ) (×) (× )
(4)小红家到学校有一千零六米。写作：106 改正：_____1_0_0_6____
(2)
写作： 2305 读作： 二千三百零五 (3)
写作： 4382 读作：四千三百八十二 (4)
写作： 2004 读作： 二千零四
写作： 5400 读作： 二千四百
归纳总结：
读数：从高位起，千位上是几就读几千，百 位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位 上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个 “零”，末尾不管有几个0都不读。
(2)
一共有（ 1214 ）个 1214 ＝ 1000 ＋200 ＋ 10 ＋ 4
(3)
一共有（ 1266）元 1266 ＝1000＋200＋ 60 ＋ 6
归纳总结：
万以内的数的写法： （1）写数时要从高位写起； （2）哪一位上是几，就在那一位上写几，哪一位
上无计数单位就写“0”占位。
（讲解源于《点拨》）
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（教材P25练一练） 1．想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。
2．读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
1100
2500
970
在算盘上拨一拨略。
1900
易错辨析（选题源于《典中点》）
6．下面横线上数的写法或读法对吗？(对的画“√”，错的画“×”，并改正)
(× )
辨析：读、写有时遇到中间或末尾有0容易出错。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
第2课时 拨一拨
2128＝2000＋100＋20＋8
2128里有2个千，1个百，2个 十和8个一。
小试牛刀（源于《典中点》）
5．数一数，拨一拨，填一填。 (1)
一ຫໍສະໝຸດ Baidu有（ 3116 ）个 3116 ＝3000＋100＋ 10 ＋ 6
小试牛刀（教材P26练一练） 3．数一数，填一填。
1103 1325＝1000＋300＋20＋5
4．数学游戏：谁得第一？ 小男孩得第一。
5．读一读，讲一讲。 略。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
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