《沟通画图游戏》课件

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沟通画图游戏

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• 画图感受：
----对于听者而言
1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。 2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多 3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例） 4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对
祝大家快乐工作,快乐生活
了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？ 5）不善于从别人的提问中接收信息
----对说者而言： 1）要注意听众的兴趣所在 2）要对所表达的内容有充分的理解与了解 3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧 4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解
• 双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
沟通技巧-画图图形贴于写字板后； 2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间； 3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通 4、描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通 5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
图-01
图-01

沟通游戏-画图(双向沟通比单向沟通更有效)ppt课件

4
游戏说明的道理
双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息
精选
5
对听者而言
• 1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急
• 2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多。
• 3）想当然----没有提问，就认为是（员工出现的问题举例）
• 4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！
• 5）不善于从别精选人的提问中接收信6息
对说者而言
• 1）要注意听众的兴趣所在 • 2）要对所表达的内容有充分的理解与了
解。 • 3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通
表达技 • 4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地
讲解
精选
7
双向沟通与单向沟通
画图训练-沟通中的障碍
规则
1、图形贴于写字板后。 2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间！ 3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通！ 4、描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通 5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
精选
3
精选

[心理游戏]沟通游戏画图游戏

画图游戏
规则：
1、图形贴于写字板后
2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。

3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。

--单向沟通
4、描述第2图时，学员可以发问。

--双向沟通
5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

游戏说明的道理：
双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。

----对听者而言：
1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。

2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多
3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）
4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！
实用文档
5）不善于从别人的提问中接收信息
----对说者而言：
1）要注意听众的兴趣所在
2）要对所表达的内容有充分的理解与了解
3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解
图形附文后
实用文档
实用文档。

沟通画图游戏课件

技术绘画人员：负责实际的绘画工作，将创意转化为图像。
05
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时间控制人员：负责监控时间，确保团队在规定的时间内完成任务。
游戏流程与时间安排
流程 1. 游戏开始前，团队领导需要向全体成员明确游戏规则和任务。
2. 创意人员和技术绘画人员进行讨论，确定创意和构图。
游戏流程与时间安排
3. 技术绘画人员开始绘画，同时创意人员可以提供更多的想法。
游戏改进建议
根据游戏结果和反馈，为游戏的改进提供建议。
CHAPTER 06
游戏扩展与应用
类似游戏的设计与开发
1 2
开发背景
沟通画图游戏作为一款以沟通为核心的游戏，其设计初衷是帮助人们更好地理解和表达自己的想法。
设计原则
类似游戏的设计应遵循趣味性、互动性、教育性的原则，以吸引用户的兴趣和满足其学习需求。
游戏实施与引导
游戏引导与规则解释
引导语
在游戏开始时，使用简洁明了的语言向参与者介绍游戏的目的、规则和流程。确保他们完全理解游戏规则和自己的角色。
示范
在游戏开始之前，为参与者示范如何进行游戏。这可以让他们了解游戏流程，并清楚地看到游戏的规则。
解释规则
在游戏开始之前，确保每个参与者都理解游戏的规则。对于一些复杂的游戏规则，可以在游戏开始前进行详细的解释。
3
可行性分析
通过分析市场需求、技术实现和成本等因素，确定类似游戏的设计和开发是否可行。
游戏在团队协作中的应用
团队协作的重要性
在当今社会，团队协作已成为企业和组织成功的关键因素之一。
游戏对团队协作的促进作用
通过游戏的方式，可以培养团队成员之间的沟通、协作和创新能力，增强团队的凝聚力和合作意识。

沟通技巧游戏

沟通技巧游戏TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-一、画图游戏规则：1、培训师准备下面的两张图，2、培训师选择一位学员上来看第一幅图（其他人员不许看见）并描述给台下的学员听，台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。

3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。

--单向沟通4、培训师再请这位学员看第二幅图（其他人员同样不许看见），同样描述给台下的学员听，台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。

5、描述第2图时，学员可以发问。

--双向沟通6、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。

----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。

2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了我们为什么不能成为作对了的人！5）不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注意听众的兴趣所在2）要对所表达的内容有充分的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解图形附文后二、数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员（如果参训学员较少，可以只分一组）；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达（此队员前面的队员不允许回头看），通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3）比赛进行三局（数字分别是0、900、），每局休息1分15秒。

沟通画图策划方案(体验式沟通)

沟通画图（体验式沟通）一、游戏规则：1、图形贴于写字板后；2、每位参赛选手有30秒的时间熟悉图画；3、讲解图画。

第一位参赛选手讲解第一、三张图画。

第一张图不允许进行沟通。

第三张图允许相互沟通。

第二位选手解读第二、四张图，第二张图不允许沟通，第四张图允许相关沟通。

4、每一位参赛选手只有五分钟的时间，从熟悉图片，到最后描述结束。

（设置专人进行时间把控）5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

（设置专人进行统计）6、参赛者本人所画不参与最后的数字统计。

7、参加人员：XXX、XXX。

二、流程设置1、讲解游戏规则2、游戏预热3、游戏开始4、每一位参赛人员结束后，统计好数据。

5、 PPT展示四幅画。

6、公布统计数据7、给予获胜者颁发礼品8、请参赛选手发表感言9、开放三个名额给予参与者，分享自己的收获。

10、热烈的掌声送给自己，感谢自己能够跟上时代的额步伐，积极的参与体验式的沟通当中来。

三、统计表图4 统计认为画的对实际画的对四、图画五、实际操作遇到的问题通过本次沟通画图，我发现有如下不足1、针对规则描述不清晰，没有让参赛者与参与者听清楚规则，如，第一幅画不可以进行沟通，第二幅画可以进行沟通。

解决措施：通过举例的方式，让大家在游戏开始前充分的了解游戏。

2、大家的参与热情不大，原因如下：A、大家已经习惯了之前的有人在上面讲，下面的人听，突然让大家参与这种体验式沟通，大家尚有一些犹豫。

B、公司的体制，让大家没有放开。

C、激励措施不够，没有充分的调动大家参与的积极性。

解决措施：游戏开始前进行一定的预热，引导大家放轻松。

当然企业的领导在场的时候更要引导大家放轻松，免得因为领导在，导致气氛不好。

举例：今天在座的，有我们的项目专员，部门主管，总监，策划，总经理。

但是现在，请忘记你们的职位，从现在起，大家都互相称呼对方为同学。

策划部XXXXX2014XXXX。

《沟通游戏二》课件

2
游戏流程
确定话题，进行角色扮演，分析讨论，达到沟通目的。
3
游戏目标
通过游戏，培养和提高沟通技巧，增强团队协作和解决问题的能力。
沟通技巧
主动倾听和反馈
了解对方在说什么，表达自己的观点和评价，保持开放和理解的态度。
有针对性问题
向对方询问有关话题的具体问题，引导对话和思考。
清晰明确的观点
通过简明易懂的表达方式，确保对方准确理解自己的意见和想法。
2 影响团队协作
评估沟通游戏对团队合作和协调能力的提升效果。
3 识别改进空间
总结游戏中存在的问题和需要改进的方面，寻找解决方案。
结论
沟通游戏的价值
沟通游戏可以提高沟通技巧，促进团队协作，增强问题解决能力。
推广和应用建议
根据实际情况和具体需求，选择合适的沟通游戏，并全面思考与评估游戏效果。
适当的语气和语态
合理运用语调、语速、语态等语言因素，同时遵守社交礼仪和文化习俗。
游戏经验分享
成功案例
举例具有实际意义和学习价值的沟通游戏实践，总结经验和教训。
失败案例
从失败中汲取教训，避免类似错误再次发生。
总结经验
总结并分享不同类型游戏的经验、方法和关键成功因素。
游戏效果评估
1 影响沟通技巧
评估沟通游戏对个人和团队沟通技巧的提升效果。
沟通游戏二 PPT课件
本课程将介绍沟通游戏二的玩法、规则、沟通技巧和经验分享，以及游戏对团队协作的影响和改进空间。
简介
回顾沟通游戏一
总结游戏一的经验，理解沟通游戏的基本意义。
需要沟通游戏吗？
掌握优秀的沟通技能是当下职场和生活中最为基础和重要的技能之一。

拓展培训游戏画图游戏

画图游戏
游戏名称：画图游戏
形式：一人板后描述，其他学员根据描述画图
类型：沟通技巧
时间：20分钟
道具：画在纸上的图形、写字板
场地：空地
活动目的：训练团队沟通技巧(领导指令传达技巧、下属领悟指令的能力)
操作程序：
第一阶段
1、图形贴于写字板后。

2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。

第二阶段
1、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。

--单向沟通
1、描述第2图时，学员可以发问。

——双向沟通
2、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

关键之处描述清晰易懂
活动分享
双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。

----对听者而言：
1）认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。

2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多
3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）
4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！
5）不善于从别人的提问中接收信息
----对说者而言：
1）要注意听众的兴趣所在
2）要对所表达的内容有充分的理解与了解
3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技
巧
4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解。

团辅活动(沟通)——画图游戏

画图游戏
一、活动名称：画图游戏
二、活动目的：
让学生明白双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。

三、参加对象：参加团队活动的全体人员
四、活动场地：教室
五、活动准备：小黑板、图1、图2、学生准备纸笔
六、活动流程：
（一）活动一活动规则讲解：
1.请一位同学上台与全班同学面对面；
2.将图1贴于写字板后；
3.台上的同学描述图1，而台下的同学只允许听，不许提问。

——单向沟通；
4.活动结束，统计自认为对的人数和实际对的人数。

（二）进行活动一：
（三）活动二活动规则讲解：
1.请一位同学上台与全班同学面对面；
2.将图2贴于写字板后；
3.台上的同学描述图2，而台下的同学可以举手发问。

——双向沟通；
4.活动结束，统计自认为对的人数和实际对的人数。

（四）进行活动二：
（五）讨论要点：
——对听者
1.自认为自己来做会做的更好——单向沟通时，听的比说的着急；
2.自以为是——认为自己作对了的人，比实际做对了的人多；
3.想当然——没有提问，就认为是；
4.同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？
5.不善于从别人的提问中接收信息。

——对说者
1.要注意听众的兴趣所在；
2.要对所表达的内容有充分的理解与了解；
3.存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧；
4.要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解。

七、活动反思：。

管理沟通游戏方案——画图游戏(可用于教学)

画图沟通游戏
本游戏的目的是使组织成员认识到无缝沟通的重要性，对比单向沟通和双向沟通的特点及沟通效果。

1.准备下面的两张图，图形贴于写字板后。

2.请一位学员上来看写字板，人只能站在写字板后，不可走出来。

3.有30秒思考时间，请这名学员描述写字板上的图形给台下的学员听。

4.台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。

5.描述第一幅图时，台下学员只允许听，不许提问。

6.再请这位学员看第二幅图，同样描述给台下的学员听，台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。

7.描述第二幅图时，学员可以发问。

8.每次描述完，统计自认为正确的人数和实际正确的人数。

9.将两次统计的结果进行对比。

10.组织学员对游戏过程和结果进行讨论
【游戏点评】
这个画图游戏说明，在某种程度上，双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。

通过这个游戏我们可以得出以下分析和结论。

1.对听者而言
（1）单向沟通时，自认为自己来做会做得更好。

（2）认为自己正确的人，比实际正确的人多。

（3）想当然，没有提问，就认为正确。

（4）不善于从别人的提问中接收信息。

2.对说者而言
（1）要注意听众的兴趣所在。

（2）要对所表达的内容有充分的理解与了解。

（3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧。

（4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解。

沟通画图游戏

沟通画图游戏
沟通的画图游戏
第一次游戏是单向沟通绘图游戏：请两个人背对背坐，分别为甲、乙，发给每人两张纸，请大家从中间对折，摊开后请甲在上面画图，随便画什么，乙先不要画，然后请甲跟乙说明他画的图，乙按照甲所说的画出来。

乙不可以发问。

然后对调。

游戏结束后请大家看彼此的图，然后分享画的结果。

（只说不能问）
第二次游戏是双向沟通绘图游戏：请两个人背对背坐，分别为甲、乙，发给每人两张纸，请大家从中间对折，摊开后请甲在上面画图，随便画什么，乙先不要画，然后请甲跟乙说明他画的图，乙按照甲所说的画出来。

乙有不明了的地方可以发问。

然后对调。

游戏结束后请大家看彼此的图，然后分享画的结果。

（可说可问）
第三次游戏是双向沟通绘图游戏：请两个人背对背坐，分别为甲、乙，发给每人两张纸，请大家从中间对折，摊开后请甲在上面画图，随便画什么，乙先不要画，然后请甲跟乙说明他画的图，乙按照甲所说的画出来。

乙有不明了的地方可以发问。

甚至可以看甲方的图纸；然后对调。

游戏结束后请大家看彼此的图，然后分享画的结果。

（可说可问还可看）
透过这个游戏我们可以深深体会在沟通的过程中，双向沟通有说、有问的沟通，才能具体的把双方的意思表达与传达给对方，当然传达的基本原则就是你一句，我一句，以不打扰对方说话为原则，同时沟通的工具与环境的选择，和沟通如临现场、具体描绘、样本等等也是非常的重要，当然透过之前的沟通三要素中的“聆听、观察”的应用，我们更能达到双方的沟通效果。

画图游戏-保险公司早会培训沟通游戏

画图游戏
规则：
1、图形贴于写字板后
2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。

3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。

--单向沟通
4、描述第2图时，学员可以发问。

--双向沟通
5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

游戏说明的道理：
双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。

----对听者而言：
1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。

2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多
3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）
4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！
5）不善于从别人的提问中接收信息
----对说者而言：
1）要注意听众的兴趣所在
2）要对所表达的内容有充分的理解与了解
3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧
4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解
图形附文后。

企业培训之沟通游戏——画图游戏规则

--他们是否能大概地把握问题的关键？ --计划团队是怎样定义这个问题的？
--你是如何为该问题定性的，即：“这个练习中的基本问
题是……?”
--计划者有没有努力尝试转化这个问题？
--是否有制定可操作的目标？
他们的计他们是否受到“假设限制”的制约
他们是否预料到一些可能会出现的问题
企业培训之沟通游戏——画图游戏规则
规则： 1、图形贴于写字板后 2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。 3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通 4、描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通 5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。 ----对听者而言： 1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。 2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多 3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例） 4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！ 5）不善于从别人的提问中接收信息 ----对说者而言： 1）要注意听众的兴趣所在 2）要对所表达的内容有充分的理解与了解 3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧 4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解
“计划团队”工作时的规则 1、你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起来。 2、在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。 3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。 4、在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给 “执行团队”去做 5、不能在魔板或信封上做任何记号。 6、“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。 7、当执行团队开始拼装魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。

沟通游戏画图(双向沟通比单向沟通更有效)课件

沟通的重要性
沟通是建立人际关系的基础
通过有效的沟通，人们可以更好地了解彼此，建立信任和友谊。
沟通有助于提高工作效率
在工作中，有效的沟通可以避免误解和冲突，提高工作效率和合作效果。
沟通有助于个人成长和发展
通过沟通，人们可以不断学习和成长，拓展自己的视野和思维方式。
沟通的障碍
语言障碍
由于语言差异、口音、语速等因素，可能导致信息传递和理解的不准确。
尊重
尊重对方的意见和观点，不要轻易否定或批评对方。即使自己不同意对方的看法，也需要尊重对方的立场，尝试从对方的角度去理解问题。
倾听和表达技巧
倾听
在沟通中，需要认真倾听对方的意见和观点，不要打断对方或者过早地表达自己的看法。倾听不仅是对对方的尊重，也是了解对方观点和需求的重要方式。
表达
清晰、简洁地表达自己的观点和需求，避免使用模糊或含糊的语言。同时，需要注意语气和措辞，避免引起不必要的误会或冲突。
可以减少误解和沟通障碍，增强沟通效果和双方的理解。
信息传递过程更加灵活，可以根据反馈调整沟通内容。
单向与双向沟通的比较
01
单向沟通适用于简单、明确的信息传递，如发布通知、公告等。
02
双向沟通适用于需要互动和交流的复杂沟通场景，如谈判、会议等。
03
在单向沟通中，信息发送者需要确保信息简洁明了，避免产生歧义。
通过双向沟通，团队成员可以更好地了解彼此的工作和需求，从而更好地协调和配合工作，提高团队的整体效率和绩效。
PART 04
如何实现有效的双向沟通
建立信任和尊重
信任
建立双向沟通的基础，需要双方都能够信任对方，相信对方是出于善意和诚实的态度进行沟通。在沟通过程中，需要展现出自己的诚意和透明度，让对方感受到自己的可信度。