安徽省历年高考各批次分数线

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安徽省2012年高考分数线

安徽省2012年高考分数线
2012年安徽省高考分数线如下：
文科：一本线为591分，二本线为525分，三本线为436分。

理科：一本线为557分，二本线为489分，三本线为386分。

根据2012年的安徽省高考分数线，学生的分数将决定他们是否能够进入大学以及能够进入哪个层次的大学。

一本线，即最高分数线，是指能够进入一流大学的分数线。

而二本线和三本线则是指进入相对较低层次的大学的分数线。

可以看出，文科和理科的分数线存在一定的差距。

这是因为不同的专业对学生的要求不同，因此分数线也会有所不同。

分数线的确定是根据考试的难度和考生的成绩水平来确定的。

高考是一个非常重要的考试，直接关系到学生的前途和发展。

因此，考生们在备考时一定要充分准备，提前了解分数线的情况，制定合理的学习计划，并努力达到或超过分数线。

只有这样，才能有更多的机会进入理想的大学。

安徽2013高考分数线

安徽2013高考分数线
2013年安徽高考分数线如下：
文科一批本科提档线：550分
文科二批本科提档线：510分
理科一批本科提档线：510分
理科二批本科提档线：470分
其中，文科一批包括文史类和教育类专业，文科二批包括法学类、管理类和其他文科类专业。

理科一批包括理学类和工学类专业，理科二批包括农学类、医学类和其他理科类专业。

分数线的划分是根据考生的成绩排名和学校招生计划来确定的。

每个批次的录取控制分数线均在提档线的基础上稍有浮动，具体以当年高考成绩和学校招生政策为准。

除了本科提档线，还有一些高职(专科)专业的分数线。

由于每
个专业的竞争情况和学校录取政策不同，各专业的分数线也有所不同。

需要注意的是，以上只是大致的分数线参考，具体的分数线以当年教育部和安徽省招生委员会发布的正式文件为准。

考生在高考前应及时关注官方通知，并根据自己的实际情况进行合理的备考和志愿填报。

安徽历年高考分数线(2006—2016)

艺术类(本科)
334
理科
艺术类专科
182
文科
艺术类专科
224
理科
体育类(本科)
380
文科
体育类(本科)
400
理科
体育类专科
329
文科
体育类专科
347
安徽省2011年普通高校招生理工类最低控制分数线
安徽省2011年普通高校招生文史类最低控制分数线
文理科
批次名称
分数线
备注
文理科
批次名称
分数线
备注
理科
一本
批次名称
分数线
备注
理科
一本
555
文科
一本
597
理科
二本
511
文科
二本
558
理科
三本
483
文科
三本
522
理科
高职(专科)
200
文科
高职(专科)
200
理科
艺术类(本科)
(非戏剧与影视学类)
320
文科
艺术类(本科)
(非戏剧与影视学类)
350
理科
艺术类(本科)
(戏剧与影视学类)
358
文科
艺术类(本科)
(戏剧与影视学类)
521
理科
二本
473
文科
二本
482
理科
三本
446
文科
三本
453
理科
高职(专科)
290
文科
高职(专科)
251
理科
艺术A类(本科)
332
文科
艺术A类(本科)
338
理科

安徽省历年2003-2017年普通高考各批次录取分数线

493
429
理工
566
504
474
408
安徽省2005年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表
科类/批次
一本
二本
三本
高职(一专)
文史
543
488
470
396
理工
541
480
462
389
安徽省2004年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表
科类/批次
一本
二本
三本
师专/普专
文史
564
520
504
500
459
理工
563
507
489
437
安徽省2007年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表
科类/批次
一本
二本
三本
高职(一专)
文史
551
515
493
448
理工
563
505
476
415
安徽省2006年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表
科类/批次
一本
二本
三本
高职(一专)
文史
573
523
512
200
理工
544
478
431
200
安徽省2011年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表
科类/批次
一本
二本
三本
高职(专科)
文史
547
510
487
200
理工
534
477
439
200
安徽省2010年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表

2003年安徽理科一分一段排名表

2003年安徽理科一分一段排名表（原创实用版）目录1.2003 年安徽理科高考分数线及人数情况2.安徽理科一分一段排名表的意义和作用3.对比 2003 年与现在的高考环境和录取政策正文【2003 年安徽理科高考分数线及人数情况】2003 年，安徽省理科高考分数线及人数情况如下：- 本科一批次分数线：525 分，上线人数为 10000 人；- 本科二批次分数线：480 分，上线人数为 20000 人；- 本科三批次分数线：440 分，上线人数为 30000 人。

【安徽理科一分一段排名表的意义和作用】安徽理科一分一段排名表，是将全省理科考生按照高考分数从高到低进行排名，并将成绩相同的考生进行汇总，形成一段。

每一段的末尾，即为该分数的分数线。

这样的排名表有助于考生了解自己在全省范围内的排名情况，从而更好地选择适合自己的高校和专业。

同时，一分一段排名表也为高校提供了录取依据。

高校可以根据排名表，制定录取分数线，合理选拔人才。

此外，教育行政部门也可以通过一分一段排名表，了解全省高考成绩的整体情况，从而调整高考政策和教育资源配置。

【对比 2003 年与现在的高考环境和录取政策】与 2003 年相比，现在的高考环境和录取政策发生了很大的变化：1.高考录取方式：2003 年，高考录取主要依据高考分数。

而现在，高考录取方式多样化，如综合评价、自主招生等方式，使得考生有更多的机会进入理想高校。

2.高考科目设置：2003 年，高考科目分为文理科，理科考生需要参加语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目的考试。

现在，高考科目分为 3+3 模式，即 3 个必考科目和 3 个选考科目，使得考生可以根据自己的兴趣和特长进行科目选择。

3.高考录取批次：2003 年，高考录取分为本科一批次、本科二批次、本科三批次等批次。

现在，录取批次逐渐减少，许多省份已经取消了本科批次划分，实行平行志愿录取，使得考生有更多的选择机会。

4.高校招生计划：2003 年，高校招生计划主要依据省份进行分配。

安徽省历年高考分数线精编WORD版

安徽省历年高考分数线精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】安徽省历年高考分数线理学理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。

与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。

理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。

工学工学（学科代码：08）是指工程学科的总称。

包含仪器仪表能源动力电气信息交通运输海洋工程轻工纺织航空航天力学生物工程农业工程林业工程公安技术植物生产地矿材料机械食品武器土建水利测绘环境与安全化工与制药等专业。

理学研究的是科学，要求研究的越具体，越详细，越明白越好；工学研究的是技术，要求研究的越简单，能把生产成本降的越低越好；理科重视的基础科研，工科重视的实际应用。

理科培养科学家，工科培养工程师。

理工类专业分类1.电子信息科学包括电子信息科学与技术、地理信息系统、光信息科学与技术、电气信息工程、信息安全、软件工程条件限制：不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。

2.医学包括临床医学、预防医学、麻醉学、护理学、口腔医学、药物制剂、药学、针灸推拿学、制药工程条件限制：A、色弱或色盲的考生不能报考药学类、制药类、医学类各专业；B、任何一眼近视度数大于800度、斜视、嗅觉迟钝、口吃的考生，不宜报考医学类专业。

3.数化类包括应用化学、数学与应用数学、材料化学、材料科学与工程、工业设计、自动化条件限制：A、色弱的考生不能报考化学类、化工类、材料化学。

安徽省历年2003-2015年普通高考各批次录取分数线

安徽省2003-2015年普通高考各批次录取分数线
安徽省2015年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(专科) 文史 597 558 522 200 理工 555 511 483 200 安徽省2014年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(专科) 文史 541 500 469 150 理工 489 438 409 150 安徽省2013年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(专科) 文史 540 498 458 150 理工 490 429 387 150 安徽省2012年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(专科) 文史 577 541 512 200 理工 544 478 431 200 安徽省2011年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(专科) 文史 547 510 487 200 理工 534 477 439 200 安徽省2010年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(专科) 文史 573 534 516 320 理工 562 507 477 260 安徽省2009年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(专科) 文史 543 501 488 365 理工 579 520 498 326 安徽省2008年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(一专) 文史 507
489
437
安徽省2007年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(一专) 文史 551 515 493 448 理工 563 505 476 415 安徽省2006年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(一专) 文史 573 523 493 429 理工 566 504 474 408 安徽省2005年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本高职(一专) 文史 543 488 470 396 理工 541 480 462 389 安徽省2004年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本师专/普专文史 564 520 504 420/300 理工 565 501 484 420/300 安徽省2003年普通高校招生文史、理工类最低控制分数线一览表科类/批次一本二本三本师专/普专文史 507 462 455 380/300 理工 482 431 424 360/300

2006年安徽理科本科线位次表

2006年安徽理科本科线位次表摘要：1.2006年安徽理科本科线位次表概述2.各批次分数线及对应的录取情况3.对考生报考的建议和启示正文：2006年安徽理科本科线位次表是当年高考结束后，教育部门根据考生成绩和招生计划制定的。

本文将详细介绍各个批次的分数线及对应的录取情况，并对考生报考提出一些建议和启示。

一、2006年安徽理科本科线位次表概述2006年安徽理科本科线位次表分为本科一批、本科二批、本科三批以及专科批次。

各个批次的分数线如下：1.本科一批：566分2.本科二批：504分3.本科三批：474分4.专科一批（参考线）：408分5.专科二批（参考线）：300分6.建档线：200分二、各批次分数线及对应的录取情况1.本科一批：566分本科一批主要录取高分段的考生，这部分考生成绩较为优秀，有机会进入国内一流大学进行深造。

一般来说，达到这一批次的分数线，就有机会被本科一批次的院校录取。

但需要注意的是，分数线并非绝对，实际录取情况会受到招生计划、考生报考意愿等多方面因素的影响。

2.本科二批：504分本科二批主要录取中等成绩的考生，这部分考生可以选择的院校和专业范围较广。

达到这一批次的分数线，就有机会被本科二批次的院校录取。

3.本科三批：474分本科三批主要录取成绩相对较低的考生，但依然有部分优秀院校可供选择。

达到这一批次的分数线，就有机会被本科三批次的院校录取。

4.专科一批（参考线）：408分专科一批主要面向成绩较低的考生，提供一定的专科教育资源。

考生可根据自身需求和兴趣选择相关专业。

5.专科二批（参考线）：300分专科二批同样面向成绩较低的考生，提供更多的专科教育资源。

6.建档线：200分建档线是高考成绩达到200分的考生可以进行志愿填报的最低分数线。

达到这一分数线的考生，仍有部分院校和专业可供选择。

三、对考生报考的建议和启示1.充分了解各个批次的分数线及录取情况，明确自己的兴趣和发展方向。

2.结合自己的成绩，合理选择院校和专业。

1998年安徽高考分数线一览表

1998年安徽高考分数线一览表摘要：1.1998 年安徽高考分数线一览表的背景和意义2.1998 年安徽高考分数线的具体情况3.1998 年安徽高考分数线对当时考生和教育环境的影响正文：【1998 年安徽高考分数线一览表的背景和意义】1998 年，我国教育领域发生了一件重大的事件，那就是高考制度的改革。

这次改革对高考录取分数线产生了深远的影响。

在这样的背景下，安徽省也出台了相应的高考分数线一览表，以便考生和教育工作者了解当年的录取标准。

这份分数线一览表详细列出了各个批次的录取分数线，为考生填报志愿提供了重要的参考依据。

【1998 年安徽高考分数线的具体情况】根据1998 年安徽高考分数线一览表，我们可以看到当年各个批次的录取分数线如下：- 本科一批：文科540 分，理科520 分- 本科二批：文科500 分，理科480 分- 本科三批：文科460 分，理科440 分- 高职高专：文科420 分，理科400 分这些分数线相较于往年有所调整，反映了我国教育改革的成果和方向。

【1998 年安徽高考分数线对当时考生和教育环境的影响】1998 年安徽高考分数线的公布对当时的考生和教育环境产生了一定的影响。

首先，分数线的调整使得考生有了更为明确的录取标准，有利于考生根据自身实际情况选择合适的院校和专业。

其次，这对教育工作者而言也是一个重要的指导，有助于他们了解当年的招生形势，为次年的教育工作做好准备。

此外，1998 年安徽高考分数线一览表的出台还反映出我国高考制度改革的决心和成果。

当时，高考录取分数线的调整只是改革的一个方面，更多的改革举措如取消原有的提前录取批次、实行“3+2”模式等，都在不断优化和完善我国的高考制度。

2013-2004年安徽省历年高考分数线

140分
140分
体育类本科
323分
278分
378分
334分
体育类专科
150分
150分
200分
200分
2011年
2010年
2009年
批次/科类
文科
理科
文科
理科
文科
理科
本科一批
547分
534分
573分
562分
543分
579分
本科二批
510分
477分
534分
507分
501分
520分
本科三批
487分
439分
312分
287分（不含数学）
326分
艺术类专科
235分
227分
215分
264分
234分
276分
体育类本科
386分
376分
360分
348分
404分
376分
体育类专科
328分
302分
302分
282分
高专349分高职300分
高专313分高职300分
366分
342分
308分
建档线
330分
320分
312分
278分
艺术类本科
308分
305分
-分
-分
艺术类专科
264分
257分
-分
-分
体育类本科
375分
371分
-分
-分
体育类专科
334分
330分
-分
-分
2006年
2005年
2004年
批次/科类
文科
理科
文科

安徽近年高考分数线一览表

1、安徽高考近三年一本线
（1）文科：2023年的一本线为495分，2022年的一本线为523分，2021年的一本线为560分。

（2）理科：2023年的一本线为482分，2022年的一本线为491分，2021年的一本线为488分。

2、安徽高考近三年二本线
（1）文科：2023年的二本线为440分，2022年的二本线为480分，2021年的二本线为519分。

（2）理科：2023年的二本线为427分，2022年的二本线为435分，2021年的二本线为415分。

3、安徽高考近三年高职专科线
（1）文科：2023年的高职专科线为200分，2022年的高职专科线为200分，2021年的高职专科线为200分。

（2）理科：2023年的高职专科线为200分，2022年的高职专科线为200分，2021年的高职专科线为200分。

安徽高考分数线2006一本,二本,专科

安徽高考分数线2006一本,二本,专科一、2006年安徽高考分数线在2006年的安徽高考中，一本、二本、专科的分数线如下：1. 一本分数线：理科550分，文科530分2. 二本分数线：理科510分，文科490分3. 专科分数线：理科440分，文科410分二、分数线的背景2006年安徽高考分数线的划定是基于考生的整体成绩和学校录取的需求进行的。

一本、二本、专科分别代表了不同层次的大学录取标准，一本线最高，专科线最低。

这些分数线的划定帮助学校筛选出符合要求的学生，同时也给考生一个明确的目标，努力提高自己的分数，争取进入理想的大学。

三、2006年安徽高考分数线的影响安徽高考分数线的划定对考生、家长、学校和社会都有一定的影响。

1. 对考生来说，高考分数线是他们努力学习的目标和标准。

2006年的高考分数线让考生们知道自己要达到的水平是多少，为他们的备考提供了方向。

分数线也对考生的学习动力起到了一定的推动作用。

2. 对家长来说，高考分数线也是他们孩子备考的重要参考。

家长们可以通过分数线了解自己孩子所需的最低分数要求，以此来指导孩子的学习计划，促进他们更好地备战高考。

3. 对学校来说，高考分数线直接关系到学校的招生计划和录取标准。

根据分数线，学校可以合理安排招生计划，确定录取名单，保证学校的教学质量和招生效益。

4. 对社会来说，高考分数线反映了一定时期内的教育水平和学生素质。

分数线的高低也间接反映了当年学业水平的整体情况，为教育管理和改革提供了一定的数据参考。

四、高考分数线的变化与趋势2006年的高考分数线是当时的情况下划定的，但随着社会发展和教育体制改革，分数线也会有所变化。

1. 随着高考改革的深入，未来的高考分数线可能会更加注重考生的素质和能力。

分数不再是唯一的录取标准，学生的综合素质和能力也会成为考量的重要因素。

2. 随着社会对人才需求的变化，不同专业的录取分数线也会有所调整。

某些行业对特定专业人才的需求量增加，可能会提高相关专业的录取分数线。