六年级上册语文全册教材知识体系图

六年级上册语文全册教材知识体系图(二)

5 初识鲁迅 17、少年闰土

18、我的伯父鲁迅先生 19*一面

20*有的人读读写写:

29个

读读记记:

13个

口语交际:讲述留在心里的印象深的人。

习作:1用一两件事介绍自己的小伙伴，注意写出小伙伴的特点。2发挥想象，将发生在“我”和好朋友之间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。交流平台:1、交流学生心目中的鲁迅形象;2交流理解含义深刻的句子的方法。

趣味语文:故事，感受少年鲁迅的机智聪慧和博学多才。

6 轻叩诗歌的大门

综合性学习:轻叩诗歌的大门

诗海拾贝

与诗同行1通过多种途径、搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理归类;3欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情;4举行诗歌朗诵会;5根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛‘合编小诗集等活动。

7

人与动物 21、老人与海鸥

23、最后一头战象 22*跑进家来的松鼠

24*金色的脚印读读写写:

28个

读读记记:

19个口语交际:1回顾单元课文，交流印象最深的故事。2讲一个和动物有关的故事，组织讨论。

习作:想象作文。交流平台:1比较有关描写动物的文章;2总结课文的特点，比较写法与内容等。

日积月累:唐代诗人李贺的诗，积累古典诗词。

课外书屋:《我的野生动物朋友》

8 艺术的魅力

25、伯牙绝弦

26、月光曲 27*蒙娜丽莎之约

28*我的舞台读读写写:

15个

读读记记:

28个口语交际:身边的艺术

习作:将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。交流平台:1、找出写联想和想象的句子，谈

谈这样写的好处，并结合自己的习作谈体会。

2、结合本学期的学习，交流自己学习语文的做法和经验。3日积月累:16个成语

4成语故事:响遏行云