第三章 人文社会科学研究方法
《人文社会科学基础》重点、难点提示(一)
《人文社会科学基础》重点、难点提示（一）绪言一、重点提示“绪言”的重点为：本课程开设的意义、目的、内容轮廓、学习方法。
这里特别要着重了解课程的意义和目的。
科学技术是第一生产力。
科学包括人文社会科学。
世界正在经历一场新的科学革命，社会面临空前广泛、深刻而急剧的变革。
“科教兴国”是我国社会主义现代化的基本战略之一，要求大力推进自然科学和人文社会科学的沟通和融合，全面提高全民族的科学文化素质，培养兼晓文理，善于综合掌握和创造性运用信息、知识的人才。
为了造就适应科学发展主潮、具有综合性知识结构的高素质小学教师队伍，国家教育部(原国家教委)师范教育司于1997年颁发的《小学教师进修高等师范专科小学教育专业(理科方向)教学计划(试行)》，将必修课程分为政治理论课、教育理论与技能课、综合基础课、理科专业基础课四类。
人文社会科学基础与计算机技术、基础外语共同构成综合基础课。
人文社会科学基础课程的目的在于：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育中理科教育和文科教育的关系。
具体要求是：一、了解人文社会科学的基础知识，了解人文社会科学在物质文明和精神文明建设中的地位和作用，了解现代人文社会科学的概貌，以及人文社会科学发展与初等教育改革的关系；二、理解人文社会科学与自然科学的区别和联系，初步确立完整的现代科学文化观念；三、学习运用人文社会科学的知识、观点、方法分析问题，提高初等教育中文理互补互渗、开展综合性教育的理性认识和实践能力。
二、难点提示“绪言”强调，学习《人文社会科学基础》的一个重要指导思想，是把科学理解为“人类对客观世界的认识过程”。
这就是说，人类迄今为止所获得的科学知识，无论是自然科学还是人文社会科学知识，都是人类对客观世界认识的阶段性成果，而不是认识的终结；科学是一条没有尽头的后浪推前浪的长河。
我国著名科学家钱学森说过这样一番话：“社会科学研究客观世界的着眼点和角度是人类社会的发展运动；社会的内部运动；也研究客观世界对人类社会发展运动的影响，如环境、生态、能源、资源等。
第三章 人文社会科学基础 PPT
B、分类：
a、简单随机抽样; 编号，随机抽取
b、系统抽样：编号，确定抽样间距
c、分层抽样：将异质总体分层为小的同质总体（代表选 择）
d、从整体中抽取小群体，（从1000所学校抽100所学校）
e、多级抽样 先抽大单元，再抽小单元，层层抽取。
（2）非概率抽样： A、偶遇抽样 B、判断抽样：根据自己的研究对象和研究课题性质的判
感性的直觉：对理论经验的直接体验，和理论选择相联 系。
理性的直觉：是理论的创造性活动，是对逻辑元素之间 的秩序、关系的直觉。
理性直觉的三个特性： 1、非逻辑性：超越旧的逻辑范畴 2、综合性： 3、有意识的活动：不发生与无意识状态
（一）调查研究 （二）实验研究 （三）实地研究 （四）文献研究
模糊数学、拓扑学、博弈论、点集论为定量研究提供了 有效的数学工具。
定性与定量的有机结合：
1、在最初材料的收集整理过程中，要同时注意被研究对 象的质与量，依据量的统计做出质的评价。
2、在消化分析经验材料的过程中，应精良做到通过量的 分析把握对象的质。
科学的直觉：从事实到经验，从经验到理论的思维方法， 与人的感性和理想直接相连，借助理性之光而形成。
人文社会科学基础
重要问题
1、人文社会科学研究的一般方法是什么？ 2、人文社会科学有哪些具体的技术分析方
法？
1、方法与方法论体系
（1）方法是指解决具体问题的手段、措施和途径以及相 关的技术。
（2）方法论是关于方法的理解体系，探讨的对象是科学 的方法。
方法论体系
哲学方法
适应社会科学、自然科学和 思维科学
某一群体的社会背景 群体的社会行为 群体的意见和态度
人文社会科学的研究方法
人文社会科学的研究方法人文社会科学的研究方法是指通过采集、整理、分析和解释人类社会生活中的各种现象和问题，以获取新的知识和理解的一系列方法和技术。
人文社会科学研究包括社会学、心理学、经济学、政治学、人类学、教育学等多个学科领域，下面将介绍其中一些常见的研究方法。
首先，人文社会科学研究的一种常见方法是问卷调查。
问卷调查是通过编制一系列问题的调查问卷，再将其发放给被调查对象，通过统计和分析被调查对象的回答来获取信息的方法。
问卷调查通常用于大规模的研究，可以快速获得大量的数据，但也存在样本偏差和信息不准确的问题。
其次，实地观察是人文社会科学研究的另一种常见方法。
实地观察是指研究人员亲自到研究对象所在的实际场所进行观察和记录，以获得真实有效的信息。
实地观察可以用来研究社会行为、人际关系、组织结构等问题，但研究人员需要注意保持客观中立的态度，避免主观偏见。
第三，访谈法是人文社会科学研究的一种重要方法。
访谈法是通过与被调查对象进行面对面的交谈，以获取其观点、经验和态度等信息。
访谈法可以采用结构化、半结构化或非结构化的方式，具有灵活性和深度的优势，但也需要研究人员具备较高的沟通技巧和灵敏度。
另外，案例研究是人文社会科学研究的一种重要方法。
案例研究是通过对一个具体事件、个体或组织的详细研究，来了解其背后的原因、动因和机制等问题。
案例研究可以深入分析个别对象的特点和特殊情境下的行为，但无法进行普遍性推断。
此外，文献回顾和二手数据分析也是人文社会科学研究的常见方法。
文献回顾是通过查阅和分析已有的研究文献，了解研究领域的最新进展和有关理论框架。
二手数据分析是指对已有的统计数据、档案材料等进行收集和分析，以回答研究问题。
这两种方法在研究设计和数据收集方面相对简单，但需要具备对于已有知识的理解和批判能力。
总的来说，人文社会科学的研究方法多种多样，研究人员需要根据具体问题和研究对象的特点选择合适的方法。
同时，要注意研究的伦理原则，保护被调查对象的权益，确保研究过程的科学性和可靠性。
人文社会科学研究方法
人文社会科学研究方法人文社会科学研究方法在学术界一直是一个广泛探讨的领域。
这篇文章将介绍一些常见的人文社会科学研究方法，以帮助读者更好地理解和运用这些方法进行学术研究。
一、定性研究方法定性研究方法是一种通过描述和解释现象，而不是通过统计或数学方法进行量化分析的方法。
它通常通过实地观察、深度访谈、文本分析等手段收集数据。
这种方法适用于研究人类行为、社会现象等具有主观性和复杂性的问题。
1.1 实地观察实地观察是指研究者亲自进入研究场所进行观察和记录，以获取有关研究对象的详细信息。
观察者需要注意场所的环境、人际关系、行为举止等细节，并将观察到的现象记录下来，以便后续分析和解释。
1.2 深度访谈深度访谈是指研究者与被访谈对象进行面对面的交流，以了解其观点、态度、经历等。
这种方法通常要求研究者具备良好的沟通和倾听能力，以促进被访谈者自由地表达自己的想法和经验。
1.3 文本分析文本分析是指通过对书面、口头等类型的文本进行细致的研究和解读，以发现其中的规律和洞见。
研究者可以采用语义分析、内容分析等方法，来研究并解释不同类型的文本，如报纸报道、书籍、访谈录音等。
二、定量研究方法定量研究方法是一种通过收集和分析数量化的数据，来研究人类行为和社会现象的方法。
这种方法通常使用统计学和数学模型来检验假设和提供可靠的结论。
2.1 问卷调查问卷调查是一种常见的定量研究方法，通过向大量受访者发放问卷，收集各种信息和意见。
研究者需要设计问题、确定样本，并分析和解释问卷数据，以获得对研究课题的定量洞见。
2.2 实验研究实验研究是一种通过控制变量，观察和测量因果关系的方法。
研究者在实验室或现实环境中进行实验，以确定不同条件下的因果效应。
这种方法通常需要一定的实验设计和统计分析技巧。
2.3 大数据分析随着信息技术的发展，大数据分析成为一种重要的研究方法。
研究者可以通过收集和分析大规模的数据，来揭示人类行为和社会现象的规律。
这种方法通常需要使用计算机和统计分析软件等工具。
人文社会科学的研究方法论
人文社会科学的研究方法论人文社会科学的研究方法论摘要：人文社会科学在本质上是关于人的科学，关于人和人类社会的科学。
在科学技术日新月异的今天，自然科学研究领域建构出理性的知识结构和严格的方法论原则，然而人文社会科学的研究方法论体系至今未被系统地建构起来。
人文社会科学的研究方法论在学科的发展过程中不断更新，笔者将从实证主义、人文主义以及马克思以实践和历史唯物主义为基础建立起来的社会科学研究方法论进行探析，为我们在进行人文社会科学领域进行研究提供方法论支持。
关键词：人文社会科学;实证主义;人文主义;马克思一、人文社会科学的学科性质人文社会科学是人文科学和社会科学的总称，是指研究人类社会各种现象的所有相关学科的总称，其在本质上是关于人的科学。
人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值，即人的主观精神世界及其所积淀下来的精神文化，是以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象的科学，它主要运用意义分析和解释的方法来研证人的观念、精神、情感和价值，包括哲学、心理学、教育学、伦理学、神学、人类学、美学、考古学等。
[1]二、人文社会科学的主要研究方法论1.实证主义实证主义是一种强调感觉经验，排斥形而上学的`西方哲学流派。
实证主义是以孔德、斯宾塞等社会学创始者为代表。
从研究特征来看，实证主义的研究方法把对“科学建构”的强调依赖于把自然科学作为理论构造的模式，从而达到对人文社会科学研究程序的“可重复性”认为科学的目和研究成果的“可验证性”。
[2]在方法论取向上，社会科学应以自然科学为标准模式，建立统一的知识体系，并由此开创了实证主义社会学研究传统，且在很长时期里成为社会学乃至整个社会科学研究方法的主流。
但实证主义的研究方法只是把看作自然科学方法是去寻求自然现象背后的因果联系。
[3]2.人文主义人文社会科学研究的方法论是以韦伯等古典社会学家为代表的人文主义，这种方法论认为人文社会科学的研究对象具有本学科的独特性及其内在的规律，绝不能盲目效仿自然科学方法来研究社会科学，而应确立属于自己学科所特有的研究方法。
人文社会科学的研究方法
人文社会科学的研究方法一、定性研究方法：2.观察法：研究者通过亲身观察社会现象，了解其特点、关系和背后的动态。
观察法可以是参与观察，即研究者深入到被研究对象中，与其相处并观察其行为；也可以是非参与观察，即研究者作为旁观者观察，并进行记录和分析。
3.文献研究法：研究者通过阅读和分析已经存在的文献、档案和其他资料，研究社会现象的历史演变、理论基础和相关研究成果。
文献研究法可以提供广泛的参考资料，为研究者提供理论支持和研究思路。
4.焦点小组法：研究者组织一组具有相似特征的被访者，进行集体讨论和深入探讨特定话题。
焦点小组法可以帮助研究者了解被访者的观点和看法，并收集具有代表性的意见和观点。
二、定量研究方法：定量研究方法强调对社会现象的量化测量和数据分析，通过统计分析来得出客观结论。
以下是几种常见的定量研究方法：1.问卷调查法：研究者设计调查问卷并发放给一定数量的被访者，通过分析被访者的回答来了解他们的观点和态度。
问卷调查法可以提供大量的数据，对于大规模的研究具有较好的适用性。
2.实验法：研究者通过控制和操作变量，观察和测量其对社会现象的影响。
实验法可以帮助研究者建立因果关系，并对研究问题进行准确的推断。
3.抽样调查法：研究者通过从总体中随机抽取一定数量的样本，对其进行调查和研究，然后通过对样本的分析来推断总体的特征和规律。
抽样调查法可以提供总体的代表性数据，并为研究者提供较为准确的结论。
三、研究技术和工具：除了定性和定量研究方法，人文社会科学研究还常用以下研究技术和工具：1. 统计分析软件：如SPSS、Stata等，用于对定量数据进行统计分析和建模。
2.编码分析：将定性数据进行编码和分类，以便进行比较和分析。
3.实地调研：研究者亲临研究场所，进行直接观察和交流，获取更加真实和全面的研究材料。
4.现场访谈：研究者在参加社会活动的过程中，进行无目的或有目的的交谈和观察。
总之，人文社会科学研究方法是一个复杂而多样化的领域，研究者可以根据具体的研究问题和目标来选择合适的方法。
人文社会科学基础第三章人文社会科学科学的研究方法
10、实地研究的主要步骤依次是____、获准
进入与取得信任和建立友善关系、____根据 记录提炼理论成果，进行____。 三、选择题 1、在方法论的意义上，人文社会科学最重要的 工具之一是（ ） A、定量分析 B、技术分析 C、理性批判 D、情感激发
2、积极的理性是基于社会实践对何种对象的否 定与超越（ ） A、消极理性 B、常识 C、理论假设 D、真 理 3、不属于教材所概括的人文社会科学一般的研 究方法的是（ ） A、定性研究 B、定量研究 C、理性批判 D、直接观察 4、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学 在长期的历史进程中较为偏重哪一种（ ） A、定量研究 B、定性研究 C、直觉领悟 D、情感激发
第三章
人文社会科学的研究方法
学习提示
第三章从研究方法的角度阐述人文社会科学 的内涵。学习第三章，要了解并初步理解人文社 会科学的一般研究方法和具体方法。血写的具体 要求是： 1、了解人文社会科学研究方法的总体特征和特殊 贡献。 2、了解并初步理解人文社会科学的一般研究方法。 3、理解人文社会科学的具体方法。 4、初步思考教育科学研究的一般方法和具体方法。
6、常见的几种概率抽样方法是：____抽样，
系统抽样，分层抽样，整群抽样和___抽样。 7、实地研究包括以下常用方法___,___,___。 8、调查研究的六个基本步骤是____、确定 调查的总体、____、设计问卷或访谈提纲、 调查的实施和____。 9、文献研究法的子类型包括：内容分析、 ____以及____。
（一）理性批判与情感激发
1、关于理性批判的含义 2、关于理性批判的意义
3、关于情感激发的含义
4、关于情感激发的意义
5、关于理性批判与情感激发的辩证统一
人文社科研究方法
人文社科研究方法
人文社科研究方法指的是在人文社会科学研究领域中，使用的一系列调查、分析和阐述工具和方法。
其主要包括以下几种方法：
1. 文献研究：通过阅读相关文献，了解研究领域的历史、现状、趋势和成果，从而进行研究设计和问题解决。
2. 实证研究：通过数据收集和统计分析，对某些人文社科问题进行实证研究，以验证或推翻某些科学假设或分析方法。
3. 历史研究：通过对历史事件、人物或社会制度进行考察和分析，探究其影响因素和演变规律，以及对现实状况的启示和指导。
4. 问卷调查：设计问卷并通过调查来收集相关数据，了解受访者对某一或某些问题的态度、观点等。
5. 访谈法：通过面对面的深度交流，了解受访者的思想、感受、经历和行为，并深入挖掘问题的本质和因素。
6. 实地调查：研究人员通过实地观察和调查采集相应数据，以深入了解研究对象的实际情况、特征和规律。
上述方法并不是互相独立的，往往需要根据具体问题和研究目的综合运用。
第三章人文社会科学研究方法ppt课件
• 03 47 43 73 86 36 96 47 36 61 46 99 69 81 62 97 74 24 67 62 42 81 14 57 20 42 53 32 37 32 16 76 02 27 66 56 50 26 71 07 32 90 79 78 53 12 56 85 99 26 96 96 68 27 31 05 03 72 93 15 55 59 56 35 64 38 54 82 46 22 31 62 43 09 90 16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 28 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62 18 18 07 92 46 44 17 16 58 09 79 83 86 19 62 26 62 38 97 75 84 16 07 44 99 83 11 46 32 24 23 42 40 54 74 82 97 77 77 81 07 45 32 14 08 62 36 28 19 95 50 92 26 11 97 00 56 76 31 38 37 （以上只是部分）
2.抽样方法：概率抽样和非概率抽样
• 概率抽样包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群 抽样、多级抽样。
• 非概率抽样包括：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪 球抽样。
LOGO
（一）调查研究-概率抽样
（1）简单随机抽样：研究者为抽样名单上的每一个体编码，然
第三章 人文社会科学的研究方法
第三章人文社会科学的研究方法一、重点提示第三章的重点为：人文社会科学研究的一般方法和具体方法。
教材介绍的一般方法和具体方法，如上所述，各为三种。
指导书对于每一种一般方法和具体方法的要点，都作了必要的提炼和梳理；如果就知识论知识，那么掌握这些要点也就够了。
但是为了达到对这些要点的理解，尚须进一步弄清楚三种一般方法之间的内在联系，以及一般方法和具体方法之间的内在联系。
1．三种“一般方法”之间的内在联系首先，教材阐述的人文社会科学研究的一般方法，指的是人文社会科学研究特有而又具有普遍意义的认识方式。
每一种“一般方法”，都由处于两极的认识方式综合而成。
第一种“一般方法”的一极是“理性批判”，这种积极的理性的批判，是一种具有明确创造意识的深层次的理性认识方式；另一极是“情感激发”，这种科学工作感情的激发，既是创造性研究活动的重要动力，又有使研究主体以体验的方式感受和理解外部信息的重要功能，同样可以看作是一种认识方式。
第二种“一般方法”的一极是“定性研究”，这是一种要求直接穿透人文社会现象整体把握对象本质的认识方式；另一极“定量研究”，则要求运用数学思维去测算、描述对象的“量”，是一种高度理性的、追求“精确”的认识方式。
第三种“一般方法”的一极“直觉领悟”又是一种强调感受、经验的认识方式，另一极“技术分析”则又是一种强调理性的认识方式。
这样，我们可以发现，三种“一般方法”有个共同点：它们的两极中的一极同讲求实证的自然科学认识方式一致，另一极同讲求感受、体验、领悟的人文艺术认识方式相通。
教材认为，把处于两极的自然科学认识方式和人文艺术认识方式相沟通、相融合，是人文社会科学研究的一般方法的共同特征。
其次，三种“一般方法”的形成说到底都取决于人文社会科学的研究对象和研究目的。
我们说过，人文社会科学的研究成果，不但要像自然科学那样回答研究对象“是什么”、“为什么”，而且通常还要对研究对象作出直接和间接的价值判断，回答“合理不合理”、“应该怎么样”。
人文社会科学107个常用研究方法
人文社会科学107个常用研究方法人文社会科学是关注人类社会生活和文化现象的学科，包括了众多学科领域，如历史、社会学、经济学、政治学、人类学等。
在进行研究时需要运用各种科学方法以获取信息、发现规律和解决问题。
本文将介绍107个常用的人文社会科学研究方法，以及它们的应用范围和注意事项。
一、史料研究类方法1. 档案研究法：利用政府机构、团体、企业等组织的档案文件，了解社会历史、政治制度、经济变迁、文化传承等方面的资料。
2. 口述史研究法：采访社会中的老年人、致力于某个领域的专家、知名人士等通过他们的回忆和叙述，了解社会中特定区域某个时期的生活情况和社会变迁。
3. 报纸文献研究法：利用报纸、杂志等媒体所刊登的报道文献集，了解某个领域的政治、经济、文化等方面的内容。
4. 文献查阅法：通过阅读文献资料，来了解特定的历史、文化、艺术、哲学、宗教等领域的相关知识。
5. 常识推断法：通过个人的常识和认知推断出某个现象、事件的内涵。
二、实证研究类方法6. 实验法：通过专业实验设备和标准程序进行实验，以得出科学结论。
7. 问卷调查法：通过设计调查问卷，向被调查者提出问题，然后对调查数据进行分析，从而对研究对象有更深入的认识。
8. 观察法：通过观察被研究对象所展现的特点，揭示事件和社会现象的内在规律。
9. 统计分析法：结合各种数据分析方法，利用统计学原理探讨问题，求数据的平均值、标准差和相关系数等。
10. 实地调查法：通过实地调查，获取对研究对象生态、环境、社会和物质生活等方面的信息，从而更深入了解社会问题。
三、比较研究类方法11. 比较法：通过对多个国家、地区、时期、行业、企业、政治制度等进行比较，揭示相似性和差异性，从而深入了解某个问题。
12. 历史比较法：以历史事实为基础进行比较，通过比较研究得出历史上的某个社会或国家的运作模式、政治制度、文化传承等。
13. 地域比较法：对不同地域的人文社会现象进行比较研究，了解不同地域地方文化特色与差异，增进地区之间相互理解。
人文社科研究方法
研究伦理的原则与规范
尊重原则
尊重研究对象的自主权、知情同意权和隐私 权，避免强制或欺骗行为。
公正原则
确保研究过程公正、公平，不偏袒任何一方， 避免利益冲突和歧视现象。
有益原则
研究应对社会、科学或人类福祉有所贡献， 避免无意义或有害的研究。
诚信原则
保持学术诚信，避免抄袭、剽窃、伪造数据 等不端行为。
混合方法的设计与实施
设计阶段
明确研究问题，选择适当的定量和定性 方法，并确定它们在研究中的组合方式 。
VS
实施阶段
按照设计计划进行数据收集、整理和分析 ，确保定量和定性数据的互补性和一致性 。
混合方法的应用与优势
应用领域
广泛应用于社会科学、教育学、心理学、管理学等领域的研究中。
优势
能够提供更丰富、更深入的研究结果，增强研究的信度和效度；有助于发现新的研究问题和假设，推动学术创新。
访谈法
01
02
03
深度访谈
通过与被访者进行深入交 流，获取详细信息和观点。
焦点小组访谈
组织一组人进行讨论，以 收集集体意见和看法。
生活史访谈
了解被访者的生活经历、 家庭背景等，以探讨其对 社会现象的看法。
观察法
参与观察
研究者亲自参与被观察者的活动，以深入了解其行为和互动。
非参与观察
研究者作为旁观者观察被研究者的行为，以避免对研究对象的干 扰。
特点
人文社科研究方法具有多样性、复杂性 、主观性和社会性等特点。其研究方法 不仅涉及定量研究，还包括定性研究、 案例研究、实地调查等多种方人文社科研究方法可以帮助研究者深入揭示社会现象的本质和
规律，增进对社会问题的认识和理解。
指导实践
人文社会科学的研究方法
第三章人文社会科学的研究方法一、语词解释1．定性研究2．定量研究3．直觉4．灵感5．系统填空抽样方法二、填空1．人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与，定性研究与，直觉领悟与。
2．科学认识活动中，研究者的理性有和之分。
3．科学认识的理性和科学认识的结合起来，是人文社会科学研究方法的一种独特表现，体现了科学发展的内部规律，是人类智力发展和精神进步的标志之一。
4．由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与，所以定性研究显得尤为重要。
定性研究的失当，往往会导致的失效。
5．理性的直觉有三个特性，一是，二是，三是。
6．常见的几种抽样方法是方法，系统抽样方法，方法。
7．实地方法包括以下研究方法：，，。
8．在调查研究过程中，在理论的指导下，通过提出概念、形成指标体系并设计，采用的方法，通过调查样本，将所获得的数据进行分析并推断总体特征，以求达到对宏观的复杂的人文社会现象的认识。
9．文献情报法通常意味着三类不同的研究：内容分析、以及。
10．档案的种类很多，一般有如下几类：、、文献档案和。
三、选择题1．在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是（）A．定量分析 B.技术分析C．理性批判D．情感激发2．积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越（）A．消极理性 B.常识C．理论假设 D.真理3．不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是（）A．定性研究B．定量研究C．理性批判D．直接观察4．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( )A．定量研究B．定性研究C．直觉领悟D．情感激发5．爱因斯坦认为，有一种思维活动是科学创造活动的重要必经阶段。
这种曾经对牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦发现相对论都起过重要作用的思维活动是( ) A．理性的直觉B．感性的直觉C．定量分析D．灵感6．在下列抽样调查方法中，较少在实践中应用的一种是( )A．简单随机抽样B．系统抽样C．分层抽样D．类集抽样7．教材所介绍的调查方法中，有一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的( )A．完全参与观察B．半参与观察C．非参与观察D．抽样调查8．实地研究的特殊优点是( )A．直接性B．完整性C．系统性D．灵活性9．霍桑实验所采用的实地方法属于( )A．直接观察B．完全参与观察C．半参与观察D．非参与观察10．迪尔凯姆对自杀的研究影响很大；被认为是成功地应用A．实地方法B．文献情报法C．调查方法D．抽样方法四、简答题1．从整体上看，人文社会科学研究有哪些主要特点？2．人文社会科学的发展，对人类的科学研究作出了哪些特殊贡献？3．为什么定性研究与定量研究在人文社会科学现代化进程中日益统一起来？五、论述题1．说说教材所阐述的人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在怎样的内在联系？2．举例说明教材所介绍的人文社会科学研究三种具体方法，主要归属于技术分析，但是又不仅仅限于这一范围。
人文社会科学基础电子教案
人文社会科学基础电子教案第一章：导论1.1 人文社会科学的定义与意义介绍人文社会科学的基本概念探讨人文社会科学的重要性1.2 人文社会科学的历史与发展回顾人文社会科学的起源与发展历程分析重要人物和学派的影响1.3 人文社会科学的研究方法介绍人文社会科学的研究方法探讨实证研究与理论研究的差异与互补性第二章：人类社会与文明2.1 人类社会的形成与发展探讨人类社会的起源和演变过程分析社会结构和社会组织的变化2.2 文明与文明发展定义文明并探讨其内涵分析文明发展的动力与影响因素2.3 文明交流与冲突介绍文明交流的方式与意义探讨文明冲突的原因与影响第三章：经济学3.1 经济学的定义与研究对象介绍经济学的基本概念和核心问题分析经济学的研究方法和主要分支3.2 微观经济学与宏观经济学探讨微观经济学和宏观经济学的区别与联系介绍主要的经济理论和经济政策3.3 经济发展与可持续发展分析经济发展的含义和目标探讨可持续发展的原则和实践第四章：政治学4.1 政治学的定义与研究对象介绍政治学的基本概念和核心问题分析政治学的研究方法和主要分支4.2 国家与政府探讨国家的定义和功能分析政府的组织形式和权力结构4.3 政治制度与政治文化介绍政治制度的概念和类型探讨政治文化与政治制度的关系第五章：社会学5.1 社会学的定义与研究对象介绍社会学的基本概念和核心问题分析社会学的研究方法和主要分支5.2 社会结构与社会关系探讨社会结构的概念和类型分析社会关系的形式和变迁5.3 社会变迁与社会问题介绍社会变迁的含义和动力探讨社会问题的产生和解决途径第六章：法学6.1 法学的定义与研究对象介绍法学的基本概念和核心问题分析法学的研究方法和主要分支6.2 法律体系与法律规范探讨法律体系的构成和层次分析法律规范的性质和效力6.3 法律与正义讨论法律与正义的关系探讨法律在维护社会正义中的作用和局限性第七章：心理学7.1 心理学的定义与研究对象介绍心理学的基本概念和核心问题分析心理学的研究方法和主要分支7.2 认知与行为探讨认知心理学和行为心理学的基本理论分析认知和行为之间的关系7.3 心理健康与人际关系介绍心理健康的重要性和评估方法探讨人际关系对心理健康的影响和调适策略第八章：历史学8.1 历史学的定义与研究方法介绍历史学的基本概念和核心问题分析历史学的研究方法和主要分支8.2 历史观念与历史解释探讨历史观念的演变和历史解释的不同学派分析历史解释对历史研究的影响8.3 历史的传承与变迁讨论历史的传承与变迁的过程和原因探讨历史变迁对现代社会的影响第九章：传播学9.1 传播学的定义与研究对象介绍传播学的基本概念和核心问题分析传播学的研究方法和主要分支9.2 大众传播与媒体探讨大众传播的定义和特点分析媒体在现代社会中的角色和影响9.3 信息社会与数字传播介绍信息社会的特点和挑战探讨数字传播的发展趋势和对社会的影响第十章：艺术学10.1 艺术学的定义与研究对象介绍艺术学的基本概念和核心问题分析艺术学的研究方法和主要分支10.2 艺术创作与艺术欣赏探讨艺术创作的过程和艺术欣赏的心理学分析艺术作品的意义和价值10.3 艺术与社会讨论艺术与社会的关系探讨艺术在塑造社会文化和价值观中的作用重点和难点解析一、人文社会科学的定义与意义：理解人文社会科学的基本概念，以及它在现代社会中的重要性。
人文社会科学的研究方法
人文社会科学的研究方法第三章人文社会科学的研究方法一、语词解释1．定性研究2．定量研究3．直觉4．灵感5．系统填空抽样方法二、填空1．人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与，定性研究与，直觉领悟与。
2．科学认识活动中，研究者的理性有和之分。
3．科学认识的理性和科学认识的结合起来，是人文社会科学研究方法的一种独特表现，体现了科学发展的内部规律，是人类智力发展和精神进步的标志之一。
4．由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与，所以定性研究显得尤为重要。
定性研究的失当，往往会导致的失效。
5．理性的直觉有三个特性，一是，二是，三是。
6．常见的几种抽样方法是方法，系统抽样方法，方法。
7．实地方法包括下面研究方法：，，。
8．在调查研究经过中，在理论的指导下，通过提出概念、构成指标体系并设计，采用的方法，通过调查样本，将所获得的数据进行分析并推断总体特征，以求到达对宏观的复杂的人文社会现象的认识。
9．文献情报法通常意味着三类不同的研究：内容分析、以及。
10．档案的种类很多，一般有如下几类：、、文献档案和。
三、选择题1．在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是〔〕A．定量分析B.技术分析C．理性批判D．情感谢发2．积极的理性是基于社会实践对何种对象的否认与超越〔〕A．消极理性B.常识C．理论假设D.真理3．不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是〔〕A．定性研究B．定量研究C．理性批判D．直接观察4．在下面各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为侧重哪一种()A．定量研究B．定性研究C．直觉领悟D．情感谢发5．爱因斯坦以为，有一种思维活动是科学创造活动的重要必经阶段。
这种曾经对牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦发现相对论都起过重要作用的思维活动是()A．理性的直觉B．感性的直觉C．定量分析D．灵感6．在下列抽样调查方法中，较少在实践中应用的一种是()A．简单随机抽样B．系统抽样C．分层抽样D．类集抽样7．教材所介绍的调查方法中，有一种详细方法是与政治选举的预测一起发展起来的()A．完全介入观察B．半介入观察C．非介入观察D．抽样调查8．实地研究的特殊优点是()A．直接性B．完好性C．系统性D．灵敏性9．霍桑实验所采用的实地方法属于()A．直接观察B．完全介入观察C．半介入观察D．非介入观察10．迪尔凯姆对自杀的研究影响很大；被以为是成功地应用A．实地方法B．文献情报法C．调查方法D．抽样方法四、简答题1．从整体上看，人文社会科学研究有哪些主要特点？2．人文社会科学的发展，对人类的科学研究作出了哪些特殊奉献？3．为什么定性研究与定量研究在人文社会科学当代化进程中日益统一起来？五、阐述题1．讲讲教材所阐述的人文社会科学研究的三种“一般方法〞之间存在如何的内在联络？2．举例讲明教材所介绍的人文社会科学研究三种详细方法，主要归属于技术分析，但是又不仅仅限于这一范围。
第三章 人文社会科学基础
实地研究是一种深入到研究对象的生活背景中，以观察 和非结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定 性分析对研究对象进行解释性理解的研究方法。 1、步骤： （1）选择研究背景，从选择“实地”开始 （2）获准进入与取得信任和建立友善关系 （3）记录，综合运用心记和笔记的方法 （4）根据记录提炼理论成果
文献研究是一种通过收集文字、数字、画面等信息形式 的文献资料，来探讨和分析各种社会行为，社会关系及 其他社会现象的研究方式。 类型： 内容分析法 统计分析法 历史比较研究 人文社会科学发展规律： 利用-创造-传播-再利用-在创造-在传播
1、内容分析：指通过引述和分析各种信息资料，研究社 会现象的经验研究方法。 分类： 定量的内容分析： （例如每年使用的最高词汇） 定性的内容分析： 分析步骤： A、抽样文献 B、对样本的信息进行编码
2、现存统计资料分析 例：迪尔凯姆研究自杀 要确定资料的可信度 3、历史比较研究 例 马克斯 韦伯比较宗教对于资本主义发展的影响
要点归纳
1.1 人文社会科学研究的一般方法体现了原本处于两级 的自然科学认识方式与人文艺术认识方式的辩证统一。 1.2 理性批判与情感激发的辩证统一。前者是指人运用 综合认识能力，超越常识，对认识客观对象以及自身主 观精神状态和行为进行探索检验，以实现创造性思维。 后者指情感因素对主体认识行为的促进催化。两者相辅 相成，充分调动人的认识潜能，促进认识的全面深入。 1.3定性研究与定量研究的辩证统一。前者是对于事物由 内、外部矛盾构成的质的规定性进行研究分析。后者是 对于事物存在发展的规模、程度、速度及构成成分、空 间分布等可用数量表示的量的规定性进行分析研究。两 者有机结合，在材料的收集整理、分析研究及成果评估 褚阶段协调运作。
人文社会科学的研究方法
人文社会科学的研究方法研究方法是人文社会科学研究中不可或缺的组成部分，它是研究者通过一系列系统化的步骤和方法得出结论的过程。
人文社会科学的研究方法旨在揭示和理解人类社会的各种现象和规律，从而为社会发展和问题解决提供有效的思路和依据。
本文将讨论人文社会科学研究的一些常用方法，并重点介绍实地调查、文献研究和案例分析这三种常见的研究方法。
一、实地调查实地调查是人文社会科学研究中常用的方法之一，它通过直接观察和参与，收集和记录有关现象和现实的数据。
实地调查可以通过问卷调查、深度访谈、观察和实验等方式进行。
这种研究方法能够提供具体的情境和详细的数据，有助于深入了解被研究对象的真实状态和思维过程。
然而，实地调查也有一些局限性，比如可能存在实证问题和样本偏倚等等，研究者需要在设计和执行调查过程中注意科学性和可靠性。
二、文献研究文献研究是人文社会科学研究中常用的方法之一，它通过收集、整理和分析已有的文献资料，来解决研究问题或回答研究目的。
文献可以是出版物、学术论文、报告、政策文件等等。
通过文献研究，研究者可以了解研究领域的综述和历史背景，掌握前人的研究成果和不同观点，从而更好地构建自己的研究框架和理论体系。
然而，文献研究也可能存在信息不够全面、角度相对局限等问题，研究者需要在阅读和引用文献时保持批判性思维。
三、案例分析案例分析是人文社会科学研究中常用的方法之一，它通过详细地研究具体的个案，来理解和解释一类问题或现象的一种方法。
案例可以是个人、团体、社会组织等等。
通过案例分析，研究者能够深入探究个案的细节和内在机制，从而找出普遍规律或特殊特征。
案例分析通常需要收集和分析大量的资料，包括个案的历史、背景、事件等等。
研究者需要在整理和分析案例时保持客观和全面，避免主观偏见和狭隘观点。
除了实地调查、文献研究和案例分析，人文社会科学还包括许多其他的研究方法，如历史研究、统计分析、问卷调查、网络调查等等。
不同的研究问题和研究领域可能需要选择不同的方法和技术。
人文社科研究方法
一、当代科学体系：深度分化与高度综合
自然科学（natural science） 人文科学（humanities） 社会科学（social science）
课堂讨论
自然科学（natural science）
自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属 性在内的有机自然界的各门科学的总称。 它包括数学、物理学、化学、天文学、气象学 等基础科学和农业科学、生物学、医学、材料 科学等实用科学。
理论的三层次
宏观理论(或者说一般性理论)往往以整体性的社会现象或各种社会行为 解释为对象，提供一种高度概括的解释框架。它的体系通常十分庞大， 结构十分复杂，概念高度抽象，应用领域广泛，有时人们将这种类型的 理论称为“巨型理论”。比如马克思主义理论，达尔文的进化论等等。 微观理论关注的则是行动个体之间的互动层面的现象与问题。具有微观 分析取向的学者，普遍强调微观个体实在的重要性。 中观理论则介于微观理论和宏观理论两者之间的理论，其抽象层次和所 解释的对象都介于二者之间。这种理论是以某一方面的社会现象或某一 类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。它由有限的几 组假定所组成，通过逻辑推导可以从这些假定中产生能接受经验研究证 实或证伪的具体假设。它只涉及有限的社会现象。比如，社会学中常见 的社会流动理论、社会分层理论、角色理论、参照群体理论等等，都是 这种中层理论的例子。
第二层面：研究过程与设计。
第三层面：具体方式和方法。
教学进度
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲
前言及人文社科研究方法论 人文社科研究程序与研究设计 人文社科研究具体方法（一） 人文社科研究具体方法（一）
人文社会科学研究方法
人文社会科学研究方法人文社会科学研究方法是指在人文社会科学领域中，为了理解、解释和预测人类社会活动和行为的规律，而采用的一系列科学研究方法。
这些方法的目的是通过收集、分析和解释社会现象数据，以提供对社会问题的深入了解和合理解释。
在人文社会科学研究方法中，最常见的方法包括问卷调查、访谈、观察、文献研究等。
问卷调查是一种常用的研究方法，通过编制调查问卷并对目标人群进行调查，收集大量的主观意见和信息。
问卷调查一般包括选择题、填空题、主观评价等问题，通过对问卷结果的统计和分析，可以得出一些定性和定量的结论。
问卷调查方法的优点是可以收集大量的信息和意见，但也存在回答者主观因素和回应偏差等问题。
观察方法是指研究者在自然环境中观察和记录人类行为和社会现象，以了解其发生、发展和影响。
观察方法可以是参与观察，即研究者直接参与被观察对象的活动；也可以是非参与观察，即研究者只是旁观者，观察被观察对象的行为。
观察方法的优点是可以直接观察到行为和社会现象的真实情况，但也存在主观偏见和数据的主观解释问题。
文献研究是指通过对已有的书籍、期刊、报纸、文件等文献资料的阅读和分析来研究和探讨一些问题。
文献研究方法可以是定性的，即通过阅读和分析文献来了解研究对象的特点和现象；也可以是定量的，即通过统计和分析文献中的数据来得出定量结论。
文献研究方法的优点是可以收集到丰富的历史和背景资料，但也存在文献的可能偏见和数据的不完整问题。
除了以上方法，人文社会科学研究还可以采用实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等。
实证研究方法是通过收集和分析大量的实证数据来验证和检验理论假设和观点；比较研究方法是通过对不同地区、不同群体进行比较来理解和解释社会现象和行为的差异；历史研究方法是通过对历史事件和发展的研究来了解社会现象和行为的演变和影响。
综上所述，人文社会科学研究方法是通过问卷调查、访谈、观察、文献研究等方式来收集、分析和解释社会现象和行为的一系列科学研究方法。
人文科学研究方法课件
人文科学研究方法
17
逻辑与历史的统一的基本内容大体包括：①理论的逻辑进程 与客观现实的历史发展进程相一致。恩格斯说：“历史从哪里 开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发 展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反 映” ②科学理论的逻辑进程与关于对象认识发展的历史进程 相一致。各门科学的概念、范畴的发展与其理论的历史发展 进程相一致；③思维科学的理论与认识史、思想史相一致； 个体的思维规律与整个人类思维发展规律相一致；儿童智力 发展规律与整个人类思维发展规律相一致。
是在研究者与研究对象之间建立起一种联系，通过相互交流、 相互感通，通过共鸣和对话，来揭示人的生命存在和生命活动， 把握人的文化生命，认识人的本质。这种理解，就是研究者与 研究对象之间的沟通、对话、心灵与心灵的碰撞与交融。
人文科学研究方法
9
3、体验生命材料\卡西尔.doc
人文学者对文本的解读和对对象的理解所能达到的力度、深度 与广度，在很大程度上取决于人文学者自己体验生命的力度、 深度与广度。实际上，研究者是与文本、与研究对象之间建立 起一种深度的沟通与交流，以研究者自己对人的生命存在与生 命活动的感受，去揭示出文本和研究对象所蕴涵的生命存在与 生命活动。材料\孙犁.doc
人文科学研究方法
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三、归纳和演绎 归纳和演绎是科学研究中运用得较为广泛的逻辑思维方法。马
克思主义认识论认为，一切科学研究都必须遵格两条途径： 由认识个别到认识一般；再由认识一般进到认识个别。在个 别中发现一般的推理形式、思维方法是归纳；在一船中发现 个别的推理形式、思维方法是演绎。归纳和演绎是统一认识 过程中的两个既互相对立，又互相依存的思维方法。科学的 真理是归纳和演绎的辩证统一的产物，离开演绎的归纳或离 开归纳的演绎，都不能达到科学的真理。
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86 86 84 85 85 87 86 86 84 85 85
62
兰州 合计
83 1000
13 157
13 150
20 239
17 214
11 133
11 131
85 1024
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德国体育项目-西安配额
城区 新城区 碑林区 莲湖区 灞桥区 未央区 雁塔区 合计 人口比例 13.98% 17.49% 16.44% 12.75% 14.02% 25.32% 100.00% 应完成样本量 12 14 13 11 12 21 83 实际完成量
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（二）实验研究
实验研究：指在高度控制的条件下通过操纵某些因素，
来研究变量之间因果关系的研究方法。 包括：实验室实验、模拟实验、现场实验
1.明确 需要验 证的假 设
2.根据 研究目 的、设 计研究 内容
3.选择 研究对 象，分 实验组 和控制 组
4.前 测
5.实 施并 进行 后测
6.证 实或 证伪
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第三章
人文社会科学的研究方法
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——蝴蝶效应
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蝴蝶效应
蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意
为：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动
几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。
其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生 变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起 它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应 ，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的 结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小 偏差，将会引起结果的极大差异。
献研究。
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直觉领悟与技术分析
爱因斯坦： “物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本 定律，由此世界体系就能用单纯的演绎法建立起来。 要通向这些定律，并没有逻辑的道路，只有通过那 种以对经验的共鸣和理解为依据的直觉，才能得到 这些定律。” “从特殊到一般的道路是直觉性的，而从一般到 特殊的道路则是逻辑性的。”
序号 1 2 3 4 5 6
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（一）调查研究-非概率抽样
（1）偶遇抽样：就近抽取研究对象。碰巧遇到。
（2）判断抽样：研究者根据自己对研究对象和研究课 题的性质的判断，来选择和确定样本。如调查某地外来 游客的生活状况。
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（一）调查研究-非概率抽样
（3）定额抽样：通过主观的分析来确定和选择样本， 组成一个总体的模拟物。民意调查。 （4）滚雪球抽样：特定总体的成员难以找到时，通过 若干成员，找到他们认识的其他成员，雪球越滚越大。 专题研究，金融投资研究，同期群研究。
和分析
常用的方法是均值、方差、标准差 常用的图形是折线图、柱状图、饼状图
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（一）调查研究-撰写调查报告
研究报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过 深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整 理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况 的一种文书。
特点：写实性、针对性、逻辑性 分类：情况调查报告、典型经验调查报告、问 题调查报告
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（二）实验研究
案例：霍桑效应
作业：搜集并学习霍桑效应的相关知识，用
自己的理解，从实验研究的角度，思考并描述霍 桑效应，谈谈自己的理解。
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（一）调查研究-概率抽样
（5）多级抽样：把上述方法综合到一起，就是多级抽 样。先从整体中抽取若干大的单元，然后再从这几个大 单元内抽取几个小单元，这样一层层抽下来，直到抽到
最基本的单元为止。德国体育项目抽样方式。
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德国体育项目配额
16-29 30-49 女 13 13 12 13 12 13 13 11 13 12 12 男 20 20 20 20 20 20 20 21 19 20 19 女 17 18 17 17 18 19 17 19 18 18 19 男 11 11 11 11 11 11 12 11 11 11 11 50-69 女 11 11 11 11 11 11 11 11 10 11 11
问卷主体：研究者设计的问题和选项。
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（一）调查研究-问卷设计
•问卷的提问方式有三种：
a.开放式问题:您的年龄——， b.半开放式问题：您的家庭成员有A;B;C其它（请注明— —） c.封闭式问题：您目前的婚姻状况是：A已婚；B未婚； C离异；D丧偶；
•一般问卷以封闭式问题为主。
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（一）调查研究-问卷设计
理性批判与情感激发 定性研究与定量研究 直觉领悟与技术分析
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理性批判与情感激发
• 理性批判：理性、客观、不盲从。 • 情感激发：以理性批判为先导，理性情感对人文社会科学 研究具有激发、引导和推动作用。 举例：
《 喜 宴 》
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《喜宴》影片简介
本片是李安扬威国际影坛之作，曾获柏林电影节金熊 奖及金马奖最佳影片，其特色是以中国人特有的伦理观 点来处理同性恋问题，令同志与非同志都能接受编导的 说法，将一椿可能的悲剧变成喜剧，世故得来皆大欢喜 。故事描述伟同远在美国跟男朋友赛门同居，但却不断 受到台湾的父母亲在电话中催促他结婚，更想不到的是 父母竟突然亲临美国逼婚，伟同只好跟租住他房子的大 陆女画家崴崴协定假结婚。在大伙闹洞房的情况下，伟 同跟崴崴发生了关系，而且令她怀了孕。而本来观念传 统的父母后来也接受了儿子是同性恋的事实，赛门也同 意当崴崴孩子的干爸爸。
抽样
设计问 卷或访 谈提纲
调查的 实施
数据统 计和分 析
撰写调 查报告
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（一）调查研究-抽样方法
2.抽样方法：概率抽样和非概率抽样
• 概率抽样包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群 抽样、多级抽样。
• 非概率抽样包括：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪
球抽样。
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（一）调查研究-概率抽样
（1）简单随机抽样：研究者为抽样名单上的每一个体编码，然
后根据随机数据表取样。如调查某个年级的小学生。 随机数表： • 03 47 43 73 86 36 96 47 36 61 46 99 69 81 62 97 74 24 67 62 42 81 14 57 20 42 53 32 37 32 16 76 02 27 66 56 50 26 71 07 32 90 79 78 53 12 56 85 99 26 96 96 68 27 31 05 03 72 93 15 55 59 56 35 64 38 54 82 46 22 31 62 43 09 90 16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 28 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62 18 18 07 92 46 44 17 16 58 09 79 83 86 19 62 26 62 38 97 75 84 16 07 44 99 83 11 46 32 24 23 42 40 54 74 82 97 77 77 81 07 45 32 14 08 62 36 28 19 95 50 92 26 11 97 00 56 76 31 38 37 （以上只是部分）
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三、人文社会科学的具体方法
• 调查研究：是采用问卷或结构式访谈的方式，从作为样本的部分研究
对象处收集资料，通过对资料的统计分析来认识研究对象及其演变规律的研 究方法。
• 实验研究：指在高度控制的条件下通过操纵某些因素，来研究变量之
间因果关系的研究方法。
• 实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以观察和非结构访
谈的方式收集材料，并通过对这些资料的定性分析，对研究对象进行解释性 理解的研究方法。
• 文献研究：是一种通过收集和分析经文字、数字、画面等信息形式出
现的文献资料，来讨论和分析各种社会行为、社会关系、及其它社会现象的 研究方式。
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（一）调查研究-实施过程
1.调查研究的实施过程：
明确调 查目的
确定调 查总体
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（一）调查研究-影响误差的因素
• 1.样本量的大小
• 2.总体的同质性程度
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（一）调查研究-问卷设计
3.问卷设计方法：
（1）问卷的组成部分：封面信、指导语、问卷主体 封面信：包括研究主体的身份、调查的大致内容、目的 、调查对象的选取及保密措施 指导语：指导被调查者填答问卷的各种解释和说明。
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一、人文社会科学的研究方法的特点
• 人文社会科学研究的主流方法，本质上是对科学思维方法
辩证综合的掌握；
• 综合了传统自然科学与现代科学研究方法的精华，有所变
通，有所创造，有所超越；
• 目标在于获得科学的人文社会认识成果。
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二、人文社会科学研究的一般方法
它是人文社会 科学研究特有而 且具有普遍意义 的认识方式。
（3）分层抽样：把总体分成一个个同质层（层与层之 间则是异质的），给每一个层次分配适当的名额。以同 一专业不同年级为例。 （4）整群抽样：被看作是分层抽样的延伸，他的抽样 单位不是个体，而是群体。它从总体中随机抽取一些小
群体，然后把这些小群体的所有元素构成样本。全校不
同年级，在同质性班级分别抽取小群体，构成样本。
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（二）实验研究
实验组： 前测——实验刺激——后测 控制组1：前测1———————后测1 控制组2： 实验刺激——后测2