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人教版高中生物必修二教材知识点考点总结汇编（全面）
人教版高中生物必修二教材知识点考点总结汇编（全面）人教版高中生物必修二教材知识点考点总结汇编必修二第1章细节整理问题自测:1、简述孟德尔获得成功的原因答: （1）选用豌豆作为遗传研究材料（2）科学地设计了实验研究程序，先研究豌豆一对相对性状的遗传规律，再到两对和多对相对性状的研究。
（3）运用科学的统计方法来处理实验数据。
（4）科学严谨的研究态度和执着的研究精神2、豌豆适合作为遗传研究材料的原因(至少写出三点)？山菊不适合作为遗传研究材料的原因？果蝇适合作为遗传研究材料的原因？答:（1）豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，自然状态下都是纯合子。
豌豆有多对易于区分的相对性状.豌豆生长周期短、子代数量多。
（4）花朵大，做杂交实验时易操作。
3、用豌豆做杂交实验的实验操作步骤？用玉米做杂交实验和豌豆有何不同？答: 杂交实验步骤：（1）除去未成熟花的全部雄蕊；（2）给除去雄蕊的花套上纸袋；（3）待雌蕊成熟时，采集作为父本植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱状上。
（4）给受粉的雌蕊再套上袋。
玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物，自然状态可能发生自交，也可能发生杂交，所以不能保证是纯合子。
玉米做杂交实验时，因雌雄异花，所以不需做去雄处理，步骤为：（1）在雌花未成熟时给雌花套袋；（2）在花成熟时，采集作为父本植物的花粉，撒在雌花雌蕊的柱头上；（3）给受粉后的雌花再套上袋。
4、简述相对性状和性状分离的概念答:一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。
5、标准的遗传图解过程，主要包括哪几个方面？答:（1）亲代符号P，子代符号F（子一代用F1，由此类推）；（2）亲代基因型、表现型，雌雄符号，婚配符号“×”；（3）亲本所产生的配子基因，箭头（指向两两配对形成的子代基因型）；简单遗传图解写配子，复杂遗传图解此步可省略；（4）子代的各种基因型（题目未要求，可不写）、表现型及其比例。
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理3篇
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理生物必修二知识点梳理(上)1.生物的分类方法(1)形态分类法：依据生物形态学特征进行分类。
(2)发育分类法：依据生物发育历程特征进行分类。
(3)生态分类法：依据生物在生态环境中的适应特征进行分类。
(4)进化分类法：依据生物的进化关系进行分类，现代生物学采用此分类方法。
2.生物的五大层级分类生物界→动物界或植物界→门→纲→目→科→属→种3.生物体的化学组成生物体化学组成主要由以下六大元素构成：碳、氢、氮、氧、磷、硫。
分别构成蛋白质、核酸、脂质、多糖等生物大分子。
4.细胞的结构所有细胞都包含细胞膜、细胞质和遗传物质(核酸)。
有的还包括细胞壁、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5.细胞的生命活动(1)营养代谢：包括物质的吸收、消化、运输和排泄。
(2)能量代谢：包括有氧呼吸和无氧呼吸。
(3)生长和发育：细胞分裂、体积增大和形态上的变化。
(4)维持稳态：维持细胞内稳定的环境，如细胞水分、离子浓度、酸碱度等。
6.细胞分裂(1)有丝分裂：分裂遵循一定的顺序和规律，包括前期、中期、后期和末期。
(2)减数分裂：生殖细胞中发生，有前期、中期和后期。
7.遗传物质(1)DNA：双链螺旋结构，由核苷酸组成，储存遗传信息。
(2)RNA：单链结构，由核苷酸组成，参与蛋白质合成。
8.基因与染色体基因是DNA分子的一部分，染色体是DNA和蛋白质的组合。
人类细胞有23对染色体，其中一对性染色体分为X和Y染色体，决定性别。
9.性状的遗传规律(1)孟德尔遗传规律：包括基础定律、分离定律和自由组合定律。
(2)多基因遗传：多对基因共同决定同一性状，如人类的血型。
10.基因组和基因工程基因组是生物体所有基因的集合体，基因工程技术可以切割和重新组合DNA分子，开创了新的生物技术领域。
生物必修二知识点梳理(中)1.植物体的结构植物体主要由根、茎、叶和花组成。
(1)根：吸收水分和养分，固定植物体。
(2)茎：连接根和叶，传递物质，支撑植物体。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
2023最新版初中生物必修二知识点总结人教版
2023最新版初中生物必修二知识点总结
人教版
纲要
本文档总结了人教版最新版初中生物必修二的知识点，包括以下主题：
1. 细胞与生物
2. 遗传与进化
3. 生物多样性与保护
4. 生物的基本结构与功能
5. 植物的生产与利用
细胞与生物
- 细胞是生物的基本组成单位，分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。
- 细胞具有代谢、增殖、分化等基本功能。
遗传与进化
- 物种是指具有相同形态、生理特征并能繁殖后代的个体群。
- 遗传是指生物传递遗传信息到后代的过程。
- 遗传物质是DNA，遗传信息由基因编码。
生物多样性与保护
- 生物多样性是指地球上各种生物的种类、数量和分布。
- 生物多样性的保护是人类应尽的责任和义务。
生物的基本结构与功能
- 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
- 植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有。
- 细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出。
植物的生产与利用
- 植物的生产和利用对于人类的生存和发展至关重要。
- 农作物是指人类栽培的供食用或经济目的的植物。
以上是初中生物必修二的主要知识点总结，希望对你有所帮助。
详细内容请参考人教版最新版初中生物必修二教材。
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理
高中生物必修2第一章遗传因子的发现一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3 显隐性性状——在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1（二）二对相对性状的杂交：P ： 黄圆×绿皱 P ：AABB ×aabb↓ ↓F1： 黄圆 F1： AaBb↓自交 ↓自交F2：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F2：A-B- A-bb aaB- aabb 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1 在F2 代中：4种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型： 完全纯合子AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16完全杂合子AaBb 共1种×4/16四、对实验现象的解释1、生物的性状都是由基因控制的。
完整版新人教版生物必修二知识点梳理
完整版新人教版生物必修二知识点梳理新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境1.生态系统的概念、结构2.光合作用、呼吸作用、营养关系、能量流动和物质循环3.生态环境的组成及其变化4.生态环境保护第二章生物的遗传与变异1.遗传物质的分子结构和遗传信息的传递2.性状的分离规律和单因素遗传3.性状的综合表现及多基因遗传4.基因突变和基因重组5.遗传变异的意义和遗传多样性的维护第三章生物的进化1.进化的概念2.进化的证据3.自然选择和适应4.物种形成和进化的速度5.人类的起源和演化第四章生物体内的信息传递和调节1.神经元的结构和神经传递2.激素的种类、生产和分泌3.激素调节的机制和作用4.信息传递的协调控制和反馈调节第五章生命活动与细胞1.生命活动的特征2.细胞的结构和功能3.细胞膜的结构和作用4.细胞器的结构和功能5.细胞分裂及其后续事件第六章植物体的生长和发育1.营养物质的获取及运输2.植物生长调节的激素及其作用3.植物的繁殖和发育4.植物的适应和保护机制第七章动物体内环境的调节1.动物体内环境的稳态和机制2.温度调节和水盐平衡调节3.血糖调节和代谢物质的运输4.免疫功能和机制5.神经调节和内分泌调节第八章生物资源的可持续利用1.生物资源的概念和种类2.生物多样性的维护和保护3.生态旅游和生物工程4.资源的可持续利用和环境保护的和谐发展完整版新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境生态系统是由生物、非生物组成的，相互作用、相互依存的一个系统。
生态系统可以分为生物群落和生物圈两个层次。
生物圈是地球上生物体息息相关，相互作用的居住区域。
光合作用是生态系统中的能量流动方式，离子质交换和物质循环是生态系统的物质循环方式。
生态环境是人与自然相互作用的环境。
现代工业化进程导致生态环境有了破坏，生态环境保护变得日益重要。
多种法律措施都在加强生态环境的保护。
第二章生物的遗传与变异遗传是指遗传物质的信息在生物体之间的传递。
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(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理一、前言微生物肥料是以高效微生物为主要成分，添加生物有机质，矿质元素及植物生长激素，经过一系列活化处理而制成的有机复合肥料。
微生物肥料积极推广应用，对提高农产品的品质、增产增效有着显著的作用，是推进可持续发展的重要手段之一。
二、微生物肥料的优势1、提高作物品质：微生物肥料能促进作物根部微生物活动，增加土壤酶的含量，加速植物营养吸收，同时植物生长所需的各种有机物、氨氮等养分能迅速被释放，在这一方面有着明显的优势。
2、增加土壤肥力：因为微生物肥料中的微生物具有固氮作用，能够将空气中氮气转变为植物可直接吸收的氨氮，同时微生物肥料还含有丰富的氨基酸及细胞壁水解物等，这些物质对提高土壤肥力和改善土壤环境有着重要的作用。
3、维持土壤生态平衡：作为有机复合肥料的一种，微生物肥料中含有的微生物根据其功能，可以优化土壤微生态，提高土壤肥力，进一步维持土壤生态平衡。
三、微生物肥料的分类和应用1、新增植物营养元素型微生物肥料：这类微生物肥料一般富含氨基酸、维生素、矿质元素等多种营养成分，适用于各类作物的生长期。
除了可以改善土壤环境、增加作物的抗虫性、提高产量外，还能促进植物光合作用，提高作物品质。
2、含多种微生物菌株的微生物肥料：这种微生物肥料一般是由多种不同的有益微生物组合而成，针对不同类型的作物生长情况，按照比例经过不同的添加，具有独特的优势和应用领域。
这种微生物肥料可以调节土壤微生物菌群的平衡，改善土壤环境，增加土壤肥力，促进植物生长，很适合用于蔬果、茶叶等作物的生长。
3、生物有机底肥型微生物肥料：这种微生物肥料是以骨粉、油粕、菜籽粕等有机成分为原料，加上适量矿质元素、有机酸、腐殖质等成分，利用活化技术制成。
主要用于播种、移栽前期使用，可改善土壤结构和矿物质的组成，增加土壤养分，促进根系发育以及植物对养分的吸收。
适用于各类作物的生长期。
四、微生物肥料的推广现状微生物肥料作为目前农业发展的一个热点，已经在我国得到越来越广泛地应用。
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高中生物必修二知识汇编第一章遗传因子的发现一、基本概念：1.相对性状、性状分离；2.测交（F1与隐性纯合子杂交）3.等位基因（A与a）；4.纯合子、杂合子5.基因型和表现型：表现型是基因型与环境相互作用的结果。
（基因型用字母表示，表现型用中文表示）（1）豌豆是严格自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般是纯种（2）具有多对易于区分的性状（3）花较大，便于人工授粉 1P:离茎豌豆X矮茎豌豆DDxdd★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：i1分离定律的实质：等位基因随同Fi：高茎豌豆Fi：Dd源染色体的分开而分离，分别进J自交J自交入到两个配子中，独立地随配子F高茎豌豆矮茎豌豆Fl： DD Dd dd 遗传给后代（二）二对相对性状的杂交： 3 : 11：2：1基因自由组合定律的实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的P：黄圆X绿皱P： YYRRxyyrr同时，非同源染色体上的非等位1I基因自由组合。
Fi：黄圆Fi：YyRr第二1自交1自交F2：黄圆绿圆黄皱绿技F2： YR. yyR_. Y.JT yyirWWWSA/★第一节：减数分裂和受精作用：9 : 3 : 3 : 19：3： 3 : 1一、减数分裂：减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中染色数目比原始生殖细胞的减少一半。
★二、有性生殖细胞的形成：部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠1、精子的形成：减I间期：染色体复制，精原细胞前期：同源染色体（大小形状相同，一条来自父方一条来自母方）联会，出现四分体，有交叉互换现象中期：同源染色体整齐排在赤道板上（着丝点在赤道板两侧）后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合末期：自由组合的非同源染色体分别进入不同的细胞中，（细胞一分为二）初级精母次级精母细胞，染色体数目减半。
减II：前期：染色体散乱的排列在细胞中中期：着丝点排列在赤道板上后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离末期：细胞一分为二，2个次级精母细胞4个精细胞变形成4个精子★三、受精作用及其意义：1、受精作用：精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结本文档总结了高中生物人教版必修二的知识点。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构与功能2. 细胞膜的结构与生物膜的运输3. 细胞核的结构与功能4. 叶绿体和线粒体的结构与功能5. 内质网和高尔基体的结构与功能6. 溶酶体和气泡的结构与功能7. 细胞骨架的结构与功能第二章生物的遗传性和变异性1. 染色体的结构和组成2. 遗传物质的复制3. 遗传物质的转录与翻译4. DNA的突变和遗传信息的变化5. 基因工程与生物技术第三章生物技术和人类健康1. 生物技术在生产中的应用2. 生物技术在医学中的应用3. 生物技术与环境保护4. 微生物的应用5. 克隆技术和干细胞技术6. 基因治疗与基因检测第四章生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念与要素2. 食物链与食物网3. 群落的结构与物种的多样性4. 生态平衡与生态危机5. 人类与生态系统第五章生物进化与分类1. 生物进化的基本概念与证据2. 自然选择和遗传漂变3. 进化的模式和速度4. 动物和植物的分类与演化5. 动物的体内环境与稳态第六章生物间的相互作用1. 生物间的共生关系2. 生物间的捕食与逃避3. 生物的竞争关系和有限性资源的利用4. 生物间的合作与互利共生关系5. 生物间的调节和平衡第七章植物的物质与能源1. 光合作用与光合产物的转化2. 植物的营养与水分运输3. 植物的生殖与生长调节第八章人的生殖与发育1. 人的生殖系统的结构与功能2. 人的性别遗传与表现型3. 人的生殖的协调调节4. 人的生殖与发育的协调调节以上是高中生物人教版必修二的全部知识点总结。
注：文档内容仅供参考，请以教材为准。
人教版高中生物必修二全册知识点总结
遗传与进化第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）与豌豆有关的基础知识（1）雄蕊和雌蕊：雄蕊包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。
雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
（2）两性花和单性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花，如豌豆花。
一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊，这样的花称为单性花，如玉米花、黄瓜花。
（3）自花传粉和异花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交，如豌豆。
两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉，如南瓜。
（4）闭花受粉：豌豆花的雄蕊和雌蕊都被花瓣紧紧地包裹着，在花瓣展开之前，雄蕊花药中的花粉就已经传到了雌蕊柱头上。
（5）父本和母本：不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本。
豌豆作遗传实验材料的优点（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花粉的干扰，因此在自然状态下获得的后代均为纯种，用豌豆做人工杂交实验的材料，结果可靠，容易分析。
（2）豌豆具有稳定的容易区分的性状，如豌豆茎的高度差异悬殊，通过观察很容易区分和统计。
（3）豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄→套袋（防止其他花粉干扰）→人工传粉→再套袋。
（4）豌豆生长周期短，易于栽培。
（5）后代样本的数量足够多，统计分析结果更可靠。
孟德尔豌豆杂交实验的基本操作方法（1）确定被研究的相对性状，选择好父本（雄性，供应花粉的植物）和母本（雌性，接受花粉的植物）。
（2）去雄：在花蕾期雄蕊没有成熟时，剪掉雄蕊。
（3）套袋：在去雄的花上套上纸袋，以免外来花粉干扰。
（4）传粉：待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上。
（5）再套袋：将人工授粉的花再套袋，保证实验的可靠性。
（6）详细记录杂交各代的系谱，用统计法分析结果。
性状类基本概念（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特征的总称。
最新版高中生物必修二知识点总结_人教版
必修2 遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、孟德尔一对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】1、相对性状是指：同种生物同一性状的不同表现类型。
2、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状）P：高豌豆×矮豌豆 P： AA×aa↓↓F1：高豌豆 F1： Aa↓✞↓✞F2：高豌豆矮豌豆 F2：AA Aa aa3 ︰ 1 1 ︰ 2 ︰1二、基因的分离现象【理解】1、生物的性状由遗传因子决定的。
遗传因子具有：独立的颗粒状，互不融合。
2、体细胞中遗传因子成对存在3、遗传因子在生殖细胞中是成单存在的。
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
三、测交实验的过程和结果【理解】1、测交是：将F1×隐性纯合子杂交，用以测定F1遗传因子的组成。
2、孟德尔测交实验的过程和结果：（F1）Dd（高茎）× dd（矮茎）↓Dd （高茎）：dd（矮茎）1 ： 13、判断某生物是否为纯合子的方法：植物：常用方法：测交；最简单方法：自交。
动物：常用方法：测交；四、基因的分离定律【理解】1、分离定律的内容（1）在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；（2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、分离定律的实质．．．．彼此分离．．．．。
．．．．．成对的控制相对性状．．．．．．．是体细胞中．．．．．．．．．的．遗传因子第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】P：黄圆×绿皱 P： YYRR×yyrr↓↓F1：黄圆 F1： YyRr↓✞↓✞F2：黄圆黄皱绿圆绿皱 F2：Y＿R＿ Y＿rr yyR＿ yyrr9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1在F2代中有4 种表现型、 9种基因型。
二、解释基因的自由组合现象【理解】孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。
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1必修２遗传与进化知识点汇编第一章遗传因子的发现一、基因的分离定律适用条件:适用于一对等位基因控制的相对性状实质：在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中.注意：在系谱图的显性性状中，纯合子占1/3，杂合子占2/3的情况.二、基因的自由组合定律1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）适用条件：两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
(2）实质:减数分裂产生配子时，随等位基因的分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，分离和自由组合是同时发生的。
(3）亲本为YYRR×yyrr，F1基因型为 YyRr ,F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型,比例9：3：3：1 重组类型为 6/16 2。
特殊的分离比：双杂自交，子代可能出现的分离比（1）9：7 10:6 15:1（2)1:4：6：4：1 基因的累加效应（3）1:1：1:1——-——--3：1或1:2:1第二章基因和染色体的关系一、减数分裂和受精作用1、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体:细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。
（完整版）人教版高中生物必修二知识清单（精品）
（完整版）人教版高中生物必修二知识清单（精品）第一章：遗传因子的发现第一节：细孟德尔分离定律1、孟德尔选用豌豆做实验的原因是：豌豆是_____________和_____________植物，并且豌豆还有易于区分的_______________。
2、人工异花传粉过程：人工去雄__________ __________ ____________去雄的目的是为了防止________________________________。
3、用文字表示出来的植物的的特征叫_____________，如豌豆的高茎；豌豆的高茎和矮茎叫做一对_____________；两个相对性状的亲本杂交，F1只表现出来的性状叫做________________，没有表现出来的叫做________________，杂合子的后代中同时出现两个性状的现象叫做________________；单个字母叫做______________；字母的组合叫做___________，如纯种高茎用___________表示，纯种矮茎用_____________表示；孟德尔把单个字母叫做_______________。
4、分离定律图解：纯种高茎纯种矮茎P ________ X ________配子________ _________F1 _____________ 自交F2 _________ _________ _________高：矮=__________：________5、配子其实就是________________或________________。
6、孟德尔用到的研究方法为_________________，该方法的步骤为：提出问题________________________ 实验验证；验证的实验为__________实验，该实验是用________________和F1杂交，结果得到后代的性状比为1：1，则说明F1为________________7、自交可以提高种群_____________的比例，还可以用来鉴定纯合子和杂合子（若不发生性状分离就为纯合子，后代有几种性状的就为杂合子）；杂交可以用来判断________________，F1只表现出来的为________________；侧交用来验证________________，测交还可以用来判断_____________若后代出现1：1则为________________，若后代只有一种表现型则为________________。
完整版新人教版生物必修二知识点梳理3篇
完整版新人教版生物必修二知识点梳理第一篇：细胞的结构和功能一、细胞的基本结构细胞是生命体的最基本的单位，所有的生命活动都在细胞内进行，细胞主要由细胞质、细胞核和细胞膜三部分组成。
（一）细胞质细胞质是细胞核以外的部分，由细胞器和细胞基质组成。
细胞器主要包括粗面内质网、滑面内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、叶绿体、中心体等，各有不同的功能。
细胞基质是细胞质中的液体，由溶质、肽和糖等有机物质和无机物质组成，提供细胞内许多物质的溶质基质和代谢反应的场所。
（二）细胞核细胞核是细胞内最重要的器官之一，是细胞的控制中心和遗传物质的贮藏处。
细胞核主要由核膜、核孔、染色质和核仁组成。
核膜是由双层的膜组成，负责固定和保护细胞核。
核孔是小孔状结构，允许基因信息在细胞核和细胞质之间传输。
染色质是指DNA和蛋白质组成的结构，是遗传物质在细胞有丝分裂时显微镜下可见的结构。
核仁则是生产核糖体和RNA的场所。
（三）细胞膜细胞膜是细胞外部和细胞内部环境之间的物质交换通道，由磷脂双分子层和与之相连的蛋白质、碳水化合物组成。
细胞膜有选择性透性，能够控制物质的进出。
同时，也是细胞形态的维持者之一。
二、细胞的功能细胞是生命活动的基本单位，具有多种功能，如代谢、生长、分裂、适应和死亡等。
（一）代谢代谢是细胞最基本的功能，包括合成和分解两个过程。
细胞通过各种酶和物质完成吸收、消化、利用、合成和排泄等过程。
此外，还包括细胞内各种代谢反应的调节和平衡。
（二）生长和分裂细胞是生命的单位，生长和分裂是细胞个体生命历程中最为重要的两个方面。
生长是细胞质和核的同时增大。
分裂是指细胞在某些特定的条件下将自身的遗传物质和质量等平均分配到两个新细胞中的过程。
细胞的生长和分裂受到各种内外环境因素的调节。
（三）适应细胞能够感知和响应环境因素，通过基因调节和代谢调节等途径实现内环境和外环境的适应性改变。
适应性改变可使细胞在不同环境下保持稳态和适应性，发挥不同的生物学功能。
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生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因.隐性基因：控制隐性性状的基因。
附:基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成.（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程.自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因:（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-—-—-—-演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆 F1： Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆 F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆 F1: YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱 F2：Y—-R-— yyR—— Y-—rr yyrr9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子 YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
人教版生物必修二知识点总结
人教版生物必修二知识点总结人教版生物必修二知识点总结「篇一」生命的物质基础§1.1组成生物体的化学元素1.大量元素(9种)，微量元素，主要元素(6种)，基本元素2.哪种元素占细胞组成的比例3.B元素，Fe元素的作用4.什么是生物界与非生物界的统一性和差异性§1.2组成生物体的化合物1.构成细胞的化合物有哪6种?无机化合物2种，有机化合物4种2.哪种化合物占细胞鲜重的比例?哪种化合物占细胞干重的比例?3.区分自由水和结合水，自由水和结合水的作用分别是什么?注意理解不同种生物含水量不同，同一生物的不同组织和器官含水量也不一样4.无机盐多以离子状态存在于细胞内。
无机盐对生物体有什么作用?当生物体缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+会出现什么样的症状?5.糖类的作用?组成元素有哪些?糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依据是什么?6.13页的表格熟记，区分哪些糖是植物所有的，哪些糖是动物具有的7.脂类的组成元素?分类，以及作用8.蛋白质的组成元素?蛋白质分子的基本组成单位是什么，其结构通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写9.脱水缩合是氨基酸分子相结合的方式。
理解脱水缩合的过程。
肽键如何表示?什么叫二肽，多肽?10.蛋白质的多样性指什么?蛋白质的功能有哪些?11.有关蛋白质的计算参见练习册12.核酸是遗传信息的载体，其组成元素有哪些?核酸是一种高分子化合物，其基本组成单位是什么?一个核苷酸包括哪3部分?核酸的分类以及分类依据是什么?13.DNA与RNA的中文全称以及在细胞内的存在部位?实验一：鉴定还原糖、脂肪、蛋白质分别用什么试剂?出现的现象是什么?人教版生物必修二知识点总结「篇二」第一章生命的物质基础1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2、从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
新教材 人教版高中生物必修2遗传与进化全册各章节知识点考点重点难点提炼汇总
高中生物必修2遗传与进化知识点汇总第一章遗传因子的发现 (2)第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） (2)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释 (2)第2课时对分离现象解释的验证和分离定律 (8)专题一分离定律的解题方法与攻略 (11)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) (22)专题二自由组合定律的解题方法与攻略 (29)第二章基因和染色体的关系 (33)第1节减数分裂和受精作用 (33)第1课时减数分裂精子的形成过程 (33)专题三减数分裂的解题方法 (38)第2课时受精作用 (45)第2节基因在染色体上 (49)第3节伴性遗传 (54)专题四伴性遗传的解题方法 (61)第三章基因的本质 (66)第1节DNA是主要的遗传物质 (66)第2节DNA的结构 (72)第3节DNA的复制 (77)第4节基因通常是有效遗传的DNA片段 (77)第四章基因的表达 (83)第1节基因指导蛋白质的合成 (83)第2节基因表达与性状的关系 (90)专题五基因表达相关的题型及解题方法 (94)第五章基因突变及其他变异 (99)第1节基因突变和基因重组 (99)第2节染色体变异 (103)第3节人类遗传病 (109)专题六可遗传变异及其在育种实践中的应用 (113)第六章生物的进化 (119)第1节生物有共同祖先的证据 (119)第2节自然选择与适应的形成 (119)第3节种群基因组成的变化与物种的形成 (123)第1课时种群基因组成的变化 (123)专题七基因频率和基因型频率的计算方法 (130)第2课时隔离在物种形成中的作用 (133)第4节协同进化与生物多样性的形成 (136)第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释1.豌豆用作遗传学实验材料的优点豌豆的自花传粉和玉米的同株异花传粉都称为自交2.豌豆人工异花传粉(杂交)的一般步骤3.相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
人教版高中生物必修二知识点大全
人教版高中生物必修二知识点大全第一章：生物的多样性和进化1. 生物的分类- 分类的目的和意义- 核心分类原则- 分类的方法和步骤2. 动物的分类- 动物的基本特征和分类特点- 动物界的主要门类和代表物种- 各门的主要特征和代表物种3. 植物的分类- 植物的基本特征和分类特点- 植物界的主要门类和代表物种- 各门的主要特征和代表物种4. 生物的进化- 进化的基本概念和含义- 进化的证据和基本过程- 进化的驱动力和影响因素第二章：细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构- 细胞的基本组成- 细胞膜和细胞壁的功能与特点- 细胞质和细胞核的结构和功能2. 细胞的代谢- 氧化还原反应和能量转换- 蛋白质合成和代谢- 膜运输和细胞呼吸3. 细胞的分裂- 有丝分裂的过程和特点- 减数分裂的过程和特点- 染色体行为与遗传变异第三章：生物的遗传和变异1. 遗传的基本概念- 遗传的起源和发展- 遗传的基本规律和方法- 遗传的意义和应用2. 基因的结构和功能- 基因的组成和结构- 基因的功能和作用- 基因的突变和变异3. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制- RNA的结构和功能- 蛋白质的合成和调控4. 突变和变异- 突变的原因和类别- 变异的特点和效应- 突变与变异的关系和作用第四章：生物工程与技术1. 生物工程的基本概念- 生物工程的定义和发展- 生物工程的原理和方法- 生物工程的应用和前景2. 基因工程的原理和方法- 基因重组技术的基本原理- 基因克隆技术的基本方法- 基因工程在农业和医学中的应用3. 细胞工程的原理和方法- 细胞培养技术的基本原理- 细胞分离和培养的方法- 细胞工程在生物制药和组织工程中的应用4. 生物技术的伦理和安全- 生物技术的伦理问题- 生物技术的安全问题- 生物技术的监管措施和应对策略以上是人教版高中生物必修二知识点的大全，希望对你的学习有所帮助。
人教教生物必修2全册知识点总结
人教教生物必修2全册知识点总结1必修（必修（22）遗传与进化）遗传与进化第一章第一章遗传因子的发现遗传因子的发现第二章第二章第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一.孟德尔一对相对性状的杂交实验一.孟德尔一对相对性状的杂交实验1.选择豌豆作为实验材料的优点（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆具有易于区分的性状。
2.实验过程（P-4）3.对分离现象的解释（P-5）4.对分离现象解释的验证测交（P-7）例现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子AA还是杂合子Aa二.相关概念二.相关概念11.相对性状.相对性状同一种生物的同一种性状的不同不同表现类型。
22.显性性状与隐性性状.显性性状与隐性性状显性性状显性性状具有相对性状的两个亲本杂交，，FF11表现出来表现出来的性状。
隐性性状隐性性状具有相对性状的两个亲本杂交，，FF11没有表现出来没有表现出来的性状。
性状分离性状分离在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象22.显性基因与隐性基因.显性基因与隐性基因显性基因显性基因控制显性性状显性性状的基因。
用大写字母表示隐性基因隐性基因控制隐性性状隐性性状的基因。
用小写字母表示等位基因等位基因位于一对同源染色体相同位置控制相对性状的基因。
如D与d基因。
33.纯合子与杂合子.纯合子与杂合子纯合子纯合子由相同相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能能稳定的遗传，自交后代不发生不发生性状分离）分为显性纯合子（如AAAA的个体）和隐性纯合子（如aaaa的个体）杂合子杂合子由不同不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能不能稳定的遗传，自交后代会发生性状分离性状分离）44.表现型与基因型.表现型与基因型表现型表现型指生物个体实际表现出来的性状性状。
基因型基因型与表现型有关的基因组成基因组成。
（关系基因型基因型环境环境表现型表现型）25.杂交与自交杂交与自交杂交杂交基因型不同不同的生物体间相互交配。
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后期：着丝点断裂，染色单体
分成两组染色体，染色体体数目加倍（2n）
为两组染色体，染色体体数
一、减数分裂 1. 进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减
数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞
中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
2. 过程
染色体
同源染色体联会成 着丝点分裂
精原 复制 初级四分体（交叉互换）次级 单体分开 精 变形 精
新人教版生物必修二知识点梳理
高中生物必修 2
第一章 遗传因子的发现
性状分离 自交 杂合子
隐性遗传因子 控制 隐性性状
显性遗传因子
显性性状
表现
相对性状
一、基本概念： （1） 性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 （2） 相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。 （3 显隐性性状——在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的
细胞
精母 分离（自由组合） 精母
细胞
子
染色体 2N
2N
DNA 2C 4C 4C
N 2N N
N
2C 2C C
C
3. 同源染色体 A a Bb
① 形状（着丝点位置）和大小（长度）相同，分别来自父方与母方的 ②一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体 ③区别：同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体 ④交叉互换是指等位基因的交换，属于基因重组。如一条为 AB 的染色
性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。 （4） 性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 （5） 杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 （6） 自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） （7） 测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定
2 4 ……
2n
F2 的表型分离比
3：1 9：3：3：1
……
（3+1）n
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第二章 基因与染色体的关系
依据：基因与染色体行为的平行关系 体现在 减数分裂与受精作
用
基因染色体上 证据：果蝇杂交（白眼）
伴性遗传：色盲与抗 VD 佝偻病
现代解释：遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因
五、小结
1．
后代性状分离比
说明
3 ： 1 杂合子 X 杂合子
1 ： 1 杂合子 X 隐性纯合子
1 ： 0 纯合子 X 纯合子 ；纯合子 X 显性杂合子
2．
n 对基因杂交
1 2 ……
2n
F1 形成配子数
2 4 ……
2n
F1 配子可能的结合数
4 16 ……
4n
F2 的基因型数
3 9 ……
3n
F2 的表现型数
：3 ： 3 ： 1
共 4 种×1/16 共 4 种×2/16 共 1 种×4/16
4、对实验现象的解释 1、生物的性状都是由基因控制的。控制显性性状的是显性基因，控制隐性性状的是隐性 基因。 2、体细胞中控制生物性状的基因都是成对存在的。基因组成相同的为纯合子，基因组成 不同的为杂合子。 3、生物体在四分体时，同源染色体彼此分离，分别进入不同配子中。这样杂合子就会形 成两种不同的配子，两种配子的数量是相同的。 4、在受精时，不同基因组成的配子是自由结合的。 5、表现型是基因型和环境共同作用的结果。 6、隐性性状不是不能表现出来的，而是指在 F1 中未能表现出来的，但在 F2 中可表现出 来。
体和一条 ab 的染色体在交换后可得到 Ab 及 aB 两条新基因型的染 色
体，基因发生重新组合。 ⑤一般人的体细胞都含有同源染色体 所以染色体数为偶数。
二、有性生殖细胞的形成：
1、 部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠
2、 精子的形成：
3、卵细胞的形成
1 个精原细胞（2n）
1 个卵原细胞（2n）
F1：
↓ AaBb
↓自交
F2：A-B- A-bb aaB- aabb
9 ：3 ： 3 ： 1 在 F2 代中： 4 种表现型： 两种亲本型：黄圆 9/16
两种重组型：黄皱 3/16 9 种基因型： 完全纯合子 AABB aabb
半纯合半合 AABb aaBb 完全杂合子 AaBb
9
绿皱 1/16 绿皱 3/16 AAbb aaBB AaBB Aabb
中期：同源染色体排列在赤道板
上（2n）
后期：配对的同源染色体分离（2n）
后期：配对的同源染色体分离
（2n）
末期：细胞质均等分裂 ，染色体数目减半 2 个次级精母细胞（n）
末期：细胞质不均等分裂 1 个次级卵母细胞+1 个极体（n）
↓ 前期：（n）
↓ 前期：（n）
中期：（n）
中期：（n）
后期：着丝点断裂，染色单体分开成为
P：高豌豆×矮豌豆 ↓
F1： 高豌豆 ↓自交
F2：高豌豆 矮豌豆 3 ：1
P：AA×aa ↓
F1： Aa ↓自交
F2：AA Aa aa 1 ：2 ：1
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（二）二对相对性状的杂交：
P： 黄圆×绿皱
P：AABB×aabb
F1：
↓ 黄圆
↓自交
F2：黄圆 黄皱
绿圆
绿皱
该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。 （8） 表现型——生物个体表现出来的性状。 （9） 基因型——与表现型有关的基因组成。 （10） 等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 （11） 基因——具有遗传效应的 DNA 片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因： （1） 正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯
种㈡具有易于区分的性状 （2） 由一对相对性状到多对相对性状的研究 （3） 分析方法：统计学方法对结果进行分析 （4） 实验程序：假说-演绎法
观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证
三、孟德尔豌豆杂交实验 （一）一对相对性状的杂交：
↓间期：染色体复制 细胞体积增大
↓间期：染色体复制 细胞体积增
大
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DNA 加倍，染色体不加倍
DNA 加倍，染色体不加倍
1 个初级精母细胞（2n）
1 个初级卵母细胞（2n）
↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n）
↓ 前期：联会、四分体 交叉互
换（2n）
中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）