人教版小学二年级下册美术：第13课 动物的故事
人教版小学美术二年级下册第13课《动物的故事》优秀说课稿
人教版小学美术二年级下册第13课《动物的故事》优秀说课稿一. 教材分析《动物的故事》是人教版小学美术二年级下册第13课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，了解动物的特点和形态，培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括动物的种类、特点、生活习性等，并通过绘画、手工制作等形式，让学生创作出自己喜欢的动物作品。
二. 学情分析二年级的学生对动物有着天然的喜爱，他们好奇心强，善于观察，但美术技能和审美能力还在初级阶段。
在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解不同种类的动物，掌握动物的特点和形态，提高学生的观察力和审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解不同种类的动物，掌握动物的特点和形态。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘动物的特点和形态，培养学生的审美能力和创造力。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、分组合作法、引导发现法等多种教学方法，并结合多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动有趣地展开教学。
六. 说教学过程1.导入：通过播放动物的歌曲，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解动物的种类、特点、生活习性等，让学生了解动物的世界。
3.示范：教师示范如何观察和描绘动物的特点和形态，引导学生发现美的元素。
4.实践：学生分组合作，进行动物绘画或手工制作，锻炼学生的动手能力。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。
6.总结：教师对本课内容进行总结，强调保护动物的重要性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点。
可以设计成动物的轮廓，内部填充不同种类的动物名称，旁边标注特点和形态，方便学生回顾和记忆。
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》说课稿1
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》说课稿1一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版美术二年级下册的一课，本课主要让学生通过观察和描绘动物的生活习性和特征，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材以生动有趣的故事形式，引导学生进入动物的世界，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
教材内容丰富，既有文字描述，又有精美的插图，为学生提供了丰富的视觉素材。
二. 学情分析二年级的学生对动物充满了好奇和兴趣，他们已经具备了一定的观察能力和表现能力，但还需要进一步的引导和培养。
学生在生活中接触过各种动物，对动物有了一定的了解，但大部分学生还没有系统的绘画技巧。
因此，在教学过程中，我要注重培养学生的观察能力，引导学生掌握绘画的基本技巧，同时激发学生的创新意识和保护动物的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述动物的生活习性和特征，通过绘画表现自己喜欢的动物。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，提高自己的表现能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对动物的喜爱和保护意识，培养热爱生活、关爱自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述动物的生活习性和特征，通过绘画表现自己喜欢的动物。
2.教学难点：学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及创新的表现手法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、分组合作教学法等，引导学生主动观察、思考、实践。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、范画等，为学生提供丰富的视觉素材，帮助学生更好地理解和表现动物。
六. 说教学过程1.导入：通过讲述一个有趣的动物故事，引导学生进入动物的世界，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
2.观察与讨论：学生观察教材中的插图，讨论动物的生活习性和特征，培养学生的观察能力和表达能力。
3.示范与讲解：教师示范绘画动物的基本技巧，讲解绘画步骤和方法，引导学生掌握绘画技巧。
第13课 动物的故事(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会观察动物的外形、颜色和动作。
2. 培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，创作出富有故事性的动物画作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画语言表现动物。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学准备1. 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
1.2 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。
2. 学习观察动物2.1 教师引导学生观察动物的外形、颜色和动作，了解动物的特点。
2.2 学生分组讨论，总结出动物的特点，并在全班分享。
3. 学习绘画动物3.1 教师示范如何用线条、色彩等绘画语言表现动物。
3.2 学生跟随教师示范，尝试绘画自己喜欢的动物。
4. 创作动物故事画作4.1 教师引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
4.2 学生独立创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作思路。
5.2 师生共同评价作品，给予建议和鼓励。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容，强调动物的特点和绘画技巧。
6.2 学生分享学习收获，表达对动物的喜爱和保护意识。
五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画语言表现动物的特点。
2. 家长协助孩子，共同创作一幅富有故事性的动物画作。
六、板书设计第13课动物的故事1. 动物的特点：外形、颜色、动作2. 绘画技巧：线条、色彩3. 创作富有故事性的动物画作七、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
2. 学生在观察动物、绘画动物方面有了明显的进步。
3. 部分学生在创作故事性动物画作时，想象力不足，需加强引导。
二年级美术下册教案-《第13课 动物的故事》人教版
教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。
2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。
3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。
八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。
同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。
首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。
人教版二年级美术下册第13课 动物的故事课件(17张PPT)
●故事的经过 ②小丑鱼去请教章鱼伯伯，章鱼伯伯的法宝是吐出墨汁； ③小丑鱼去请教小飞鱼，小飞鱼靠鱼鳍飞起来躲避敌人。
●故事的结果 ④小丑鱼找到了躲避敌人的好办法：躲进海葵姐姐的身体 里。
《
聪
①②
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小兔子们搬来桌椅准备在草地上过家家。 突然下起了雨，一只小兔说赶忙躲到桌子 底下吧。
小丑鱼遇见了小飞鱼，小飞鱼说：“我的两片胸鳍展开时就 是一对翅膀，遇到危险时，我可以依靠这对鱼鳍飞起来。”但 是小丑鱼没有那么大的鱼鳍呀。
敌人又来了，妈妈带着小丑鱼躲进了海葵姐姐的身体里。小 丑鱼高兴地叫起来：“太好了！有海葵姐姐的保护，我再也不 用畏惧敌人啦！”
想一想：用四幅画怎么表现这个故事？
的 小
兔
》
③④
可是雨下个不停，怎么回去呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
对了，桌子不就是一把大伞吗！
比赛规则
请同学们选择你最喜欢的一个小动物做你 故事的主人公，创编一幅四格的故事画。
要求： 1.画面要完整，内容要清楚。 2.要充分体现：故事的起因、经 过、结果，表现一个连续的故事， 注意动物和场景的变化。 3.评选“超级人气奖”、“最佳 创意奖”、“最佳表现奖”。
请 做 好 课 前 准 备
动物 的故事
二年级下册 第13课
单 幅 多 幅
1.故事主人公是谁？要去做什么？ 2.故事的结果如何？ 3.主人公送麦子时遇到了谁？它是怎么做的呢？
小丑鱼今天差点成了鲸鱼的美餐。于是，他去请教朋友们怎 么样才能躲避敌人？
小丑鱼遇见了章鱼：“章鱼伯伯，敌人来了，你是怎么保护 自己的呢？章鱼说：“我吐出黑黑的墨汁，敌人看不清，我就 趁机逃跑了。”但是小丑鱼不会吐墨汁呀。
二年级美术下册教学设计《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。
同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。
教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。
2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。
3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。
教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。
3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。
作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。
同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。
最新人教版二年级美术下册第13课动物的故事优质PPT课件
作业要求
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
• 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展，高潮，结尾。
四格漫画：
• 四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一 个小故事或一Байду номын сангаас创意点子的表现形式。四格漫画 短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽 默的结局。四格漫画着重点子创意，画面不需很 复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻 松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现形式， 四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。四格讽 刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。 六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。 其实现在对格数已经没有限制。
小马驮着麦子要去驴 伯伯家。
有一条河拦住了小马的去路。牛伯伯告知河水很 浅。
树上的松鼠 告知河水很 深。
小马没主意，回家问妈妈。
小马回到河边，试着下了河
小马过了河，才明白河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
游戏环节：
1、请同学们上黑板进行添画或改画，使得黑板上 的图片能变成一个有关于动物的故事 画面。
人教版美术二年级下册第13课 动物的故事课件(共17张PPT)
321
点击动物头像出示绘本，让学生自由抽选上
看图说故事 台讲故事，发挥想象，自由发言
故 事 配 对
故事里有什么动物 在什么地方 发生了什么
看图回答问题
蚂蚁和西瓜
这是什么故事 都有谁
动物的故事
画喜欢的动物 在什么地方
什么样的 故事
用一幅画或 一组画表现 一个故事
动物故事大会
同学们都是 优秀的动物 故事小画家
学生作品冠军拍摄
感谢大谢家大的家聆听
的
了解故事的绘画形式，能用绘画的 形成表示动物的故事。
发展有意识观察和记录的习惯，培 养归纳整理、循序渐进的思维。
启发对生活的热爱，人与动 物是点：能用绘画的形式生动体现出 主要的动物故事情节。
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人类和动物还是好朋友呢！
动物们真是有趣又可爱！
第13课 动物的故事(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示各种动物，引导学生关注动物的特点和生活习性。
2. 新课讲授：（1）教师简要介绍动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。
（2）教师展示一些动物故事画作，引导学生观察并分析画作中的动物形象和故事情节。
（3）教师讲解绘画动物故事的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
3. 学生练习：（1）学生根据教师的要求，选择一个动物，观察其特点，并尝试用绘画的形式表现。
（2）学生自由发挥，创作一幅富有故事性的动物画作。
4. 评价与展示：（1）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予建议和鼓励。
（2）教师总结本课教学目标，强调关爱动物、保护环境的重要性。
四、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本课教学，教师要教育学生关爱动物、保护环境，增强学生的环保意识。
4. 教师要不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
五、课后作业1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们的特点。
2. 学生收集一些动物故事，与家人分享，并尝试创作一幅动物故事画作。
3. 学生关注动物保护的相关信息，了解动物保护的重要性，积极参与动物保护活动。
六、教学延伸1. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举行动物保护知识竞赛等。
人教版小学美术二年级下册第13课动物的故事教案
-学生作品展示
-互相欣赏、交流与学习
-教师点评与建议
6. ⑥动物故事创作的意义
-培养观察力、想象力
-提高绘画技巧
-增强创造力与表现力
题目要求：描绘一个动物运动时的场景。
解题步骤：
（1）观察动物运动时的姿态和动作，如奔跑、跳跃等。
（2）用线条描绘出动物的动态，注意线条的力度和节奏。
（3）选择合适的色彩，为动物和背景上色，表现出运动时的氛围。
（4）可以添加背景，如跑道、草地等，使画面更具动感。
答案示例：
（学生作品，一只奔跑的小马，线条充满力量，色彩表现出速度感）
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《动物世界奥秘》：介绍各种动物的生活习性、特点及与环境的关系，帮助学生更深入地了解动物，为创作动物故事提供素材。
-《儿童动物故事绘本》：收集了一系列有趣的动物故事，通过阅读这些故事，学生可以学习如何设置情节、塑造角色，提高自己的创作能力。
-《艺术家的动物画》：展示著名艺术家们的动物画作，让学生欣赏不同风格和技巧的动物绘画，激发他们的创作灵感。
核心素养目标分析
本节课以《动物的故事》为核心，旨在培养学生以下几方面的核心素养：
1.美术表现能力：通过观察、想象和创作，学生能够运用线条、形状和色彩等基本美术元素，表现动物的形象和情感，提高绘画技巧，展现个性创意。
2.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度，通过绘画表达对动物的喜爱，增强学生对自然环境的责任感。
小组内讨论如何将动物的行为、情感融入故事，并设计有趣的故事情节。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘动物的故事，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材内容丰富，通过生动的动物故事，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，但对动物的故事的了解还不够深入。
学生在日常生活中对动物有一定的接触和认识，但对动物的特点和习性还需要进一步的学习。
此外，学生对绘画技巧的掌握程度不同，需要在教学过程中给予不同程度的支持和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏不同动物的特点和习性，培养学生的观察和欣赏能力。
2.通过描绘动物的故事，培养学生的绘画能力和想象力。
3.引导学生关注和保护动物，培养学生的环保意识和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出动物的特点和习性。
2.难点：学生能够通过绘画表达出动物的故事和情感。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察动物的图片和视频，了解动物的特点和习性。
2.绘画法：学生通过绘画表达出动物的故事和情感。
3.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和绘画心得。
六. 教学准备1.教材和课件：准备《第13课动物的故事》的教材和课件。
2.动物图片和视频：准备不同动物的图片和视频，用于观察和展示。
3.绘画材料：准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的图片和视频，引导学生观察和欣赏动物的特点和习性。
激发学生对动物的兴趣和喜爱。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《第13课动物的故事》的内容，引导学生了解动物的故事和情感。
通过讲解和示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始绘画自己喜欢的动物故事。
教师在过程中给予个别指导和支持，帮助学生解决绘画中的问题。
4.巩固（5分钟）学生将自己的绘画作品展示给小组成员，进行互相评价和交流。
最新人教版二年级美术下册第13课动物的故事优质教案
《动物地故事》教学设计教学目标：1、引导学生尝试把自己喜欢地一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用合理地构图、丰富地想象，把故事地内容表现得生动、有趣。
学习领域：造型表现教学重点：故事地表现教学难点：构图地合理性，画面地生动性、趣味性教具准备：故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入部分：播放动画片《喜羊羊与灰太狼》、《小鸡不好惹》、《熊出没》地歌曲，导出课题《动物地故事》。
板书课题：动物地故事（设计目地：以学生喜爱地动画片导入，从而激发学生地学习积极性）二、教授新知：1、你听过乌鸦喝水地故事吗？故事讲述地什么内容？讲述了乌鸦用衔石子地方法喝到了水。
我们如果用图画表现出来会是什么样呢？（引出用图画表现故事）2、出示《小蝌蚪找妈妈》故事地一幅图，让学生猜一猜是什么故事？（引导学生绘画抓住故事地主角）3、出示《猴子捞月》一张图片，提问：这是什么故事？（引导学生绘画注意动作，表现主要情节）4、出示熊大熊二地图片，提问：在什么地方？（引导学生添画背景）。
5、示范（1）师生互动《提问画故事应先画什么，再画什么，在什么地方( 2)示范绘画龟兔赛跑地第一副，然后用手偶演示。
三、故事画欣赏：多媒体课件展示：《小壁虎借尾巴》、《蚂蚁搬豆》等（设计意图：让学生更进一步明确故事画应该怎样来画）四、出示绘画要求，学生绘画。
多媒体展示绘画要求，学生用一幅画或一组画表现一个故事。
六、学生作品展示：请3-5名学生简单说一下绘画地故事，老师讲评。
教学设计。
二年级美术下册教学设计-《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计-《第13课动物的故事》人教版概述本课是二年级美术下册的第13课，教材为人教版。
本课主要围绕着动物题材展开，让孩子们了解不同动物的特点，并通过色彩的运用以及创意的发挥来表现动物形象。
教学目标1.能够认识并理解不同动物的特点；2.能够在画面表现中创意表现动物形象；3.掌握色彩运用的基本原理；4.通过本次课程的学习，培养孩子们的艺术兴趣，开发想象力和创造力。
教学重点1.能够准确把握不同动物的特点；2.能够运用合适的色彩表现出动物形象；3.能够创意发挥，将自己的想象力贴近实际画面中。
教学难点如何通过色彩运用和创意的发挥，将自己的画面表现得更加贴近实际动物形象，同时不失艺术特点。
教学内容与教学步骤教学内容1.课件的学习与分析2.圆形造型叶子的制作3.合理运用色彩，将色彩表现到动物的身上。
4.发挥创意，表现出自己的想象。
教学步骤第一步：学习与分析在上课前分配好教材，让孩子们提前预习本课的内容。
上课时，引导孩子根据教材中的图片和文字，观察和分析不同动物的特征。
让孩子们能够对动物的特点有一个更加直观的认识。
第二步：圆形造型叶子的制作1.准备材料：彩纸、卡纸、颜料、刷子、剪刀2.将彩纸剪成两个大小相同的圆形。
3.在其中一个圆形上剪出6个扇形。
4.将卡纸剪成蜗牛形状。
5.将剪好蜗牛形状卡纸放于另一个圆形上，用铅笔勾勒蜗牛形状的轮廓，然后剪出6个扇形贴在纸板上。
6.用颜料对造型叶子进行涂画。
第三步：合理运用色彩，将色彩表现到动物的身上1.小组分配任务，各自选择一种动物，对动物特征进行观察，并根据特点确定颜色。
2.在画纸上绘制出动物的形象，并运用之前制作的造型叶子将颜色表现到动物身上。
第四步：发挥创意，表现出自己的想象1.孩子们可以在动物的身上表现出自己的想象，以及周围的环境等。
2.教师在此时可以利用艺术作品，展示一些艺术家的创意，以激发孩子们的创造力。
教学评估作业检查教师根据孩子所绘制的画面评估，考察孩子对动物形象的理解以及对色彩运用的掌握程度。
二年级下册美术课件-13《动物的故事》人教新课标
里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、南极 洲……请你们好好想一想，你要画的故事发 生在哪里？会有哪些动物？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
创编指导
1、确定场景、动物
动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中， 比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
3、同学们画自己的动物故事
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
动物的故事
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
1、同学们知道哪些动物？
2、同学们知道这些动物动物吗？
《小蝌蚪找妈妈》
《龟兔赛跑》
《小鸭和小鸡》
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》说课稿2
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》说课稿2一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版美术二年级下册的一课，本课的主要内容是通过观察和描绘动物的故事，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象和故事，旨在激发学生的兴趣，引导学生通过绘画表达自己对动物故事的理解和感受。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对动物的形象和故事有一定的了解。
但学生的观察能力和想象力有待提高，因此在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察动物的形象特征，鼓励他们发挥想象，创作出有趣的故事。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察动物的形象特征，通过绘画表现动物的故事。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、创作等环节，提高自己的观察能力和想象力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对动物的喜爱之情，学会关爱动物，激发对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察动物的形象特征，通过绘画表现动物的故事。
2.教学难点：学生如何运用线条、色彩等元素，生动地表现动物的形象和故事。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、讨论法、示范法等教学方法。
教师通过创设情境，引导学生观察和想象；学生讨论，促进他们相互启发、共同进步；以示范法教授绘画技巧，提高学生的绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：教师出示一幅有趣的动物故事画，引导学生观察并讲述故事，激发学生对本课的兴趣。
2.观察与讨论：教师学生观察教材中的动物形象，引导学生关注动物的形态特征，讨论如何表现动物的故事。
3.示范与讲解：教师示范绘画动物故事的方法和技巧，讲解如何运用线条、色彩等元素表现动物的形象和故事。
4.创作与交流：学生分组创作，教师巡回指导，引导学生发挥想象，生动地表现动物的故事。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《动物的故事》、教学重点和难点，以及绘画方法和技巧等内容。
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》说课稿
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》说课稿一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课主要是让学生通过观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象，以及一些动物的生活情景，供学生参考和描绘。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象能力，同时也有一定的绘画基础。
但是他们对于动物的生活情景的理解可能还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生通过观察和描绘来加深对动物生活情景的理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出动物的生活情景，提高观察能力和绘画能力。
2.过程与方法：通过观察和描绘，学生能够培养自己的想象能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生能够理解动物的生活情景，增强对动物的关爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力和绘画能力。
2.难点：如何引导学生通过观察和描绘来加深对动物生活情景的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、描绘、分享的教学方法，引导学生观察动物的生活情景，培养学生的观察能力和绘画能力。
2.教学手段：利用多媒体展示动物的生活情景，引导学生观察和描绘。
同时，教师也可以通过示范和指导，帮助学生更好地完成绘画任务。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些动物的生活情景的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.观察：学生观察多媒体展示的动物的生活情景，教师引导学生关注动物的动作、表情和生活环境。
3.描绘：学生根据自己的观察，进行绘画创作，教师进行个别指导。
4.分享：学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和感受，教师进行评价和鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《动物的故事》和教学目标的三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的观察能力、想象能力、绘画能力以及对于动物的关爱和保护意识进行评价。
小学美术-《第13课 动物的故事》 人教版(共30张PPT)ppt课件
身披青棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立 功劳。 像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就 喊“喵”。 任劳又任怨，田里活猛干，生产万吨粮，只把草当饭。
人教版小学美术二年级下册 第13 课
我们把这种图文并茂，以多幅绘画表 现一定情节的连续性的绘画形式叫做
连环画
你最喜欢哪种动物呢？ 为什么喜欢？ ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形 然后编一个有趣的故事
谁能给美丽的小 蝴蝶编一个有趣的故 事呢？
天气真好，小刺猬想 去采些果子给弟弟妹 妹们吃。
收获满满，好开心。
呜呜呜… 我爬不起来了。
我才没空呢， 我要去前面的花
丛采花粉
美丽的蝴蝶， 请你帮帮我吧
你别急，我 来帮你！
小蜜蜂，请你 帮帮我好吗？
太谢谢你了！
我们是朋友， 应该互相帮忙 的！
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形
然后画出有趣的故事情节
最后再用油画棒、水彩笔 涂色（有时间再添）
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
说一说
《动物朋友给小朋友的一封信》
由于人类的贪婪，我们动物赖以生存 的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严 重破坏。许多珍稀动物遭到人类的猎杀， 很多动物因此灭绝，善良的小朋友，希望 你们能帮助我们，呼吁你身边的亲人和朋 友们爱护环境，爱护动物，你们能做到吗？
二年级美术下册教案 《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教案《第13课动物的故事》人教版教学内容《第13课动物的故事》是人教版二年级美术下册的内容，本课通过让学生观察、了解、描绘动物，激发学生的想象力，培养他们的绘画表现力。
教学内容包括动物的特征、习性以及如何用绘画表现动物的故事。
教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征和习性。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现力。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识。
4. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教学难点1. 动物特征的描绘。
2. 动物故事的构思。
3. 绘画技法的运用。
教具学具准备1. 课本。
2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）。
3. 动物图片或实物。
4. 课件或黑板。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片或实物，引导学生关注动物，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解动物的基本特征和习性，让学生了解动物。
3. 案例分析：分析动物故事的构思和绘画技法。
4. 实践操作：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅动物故事画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结教学目标。
板书设计1. 课题：《第13课动物的故事》2. 教学目标：了解动物特征、培养观察能力、激发想象力、提高绘画表现力。
3. 教学难点：动物特征的描绘、动物故事的构思、绘画技法的运用。
4. 教学过程：导入、新课导入、案例分析、实践操作、作品展示、总结评价。
作业设计1. 创作一幅动物故事画。
2. 用文字描述自己的作品，包括动物的特征、习性以及故事情节。
课后反思1. 教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
2. 在教学过程中，教师要引导学生关注动物的生活环境，培养他们保护环境的意识。
3. 教师要善于发现学生的优点，鼓励他们大胆创作，培养创新意识。
4. 教师要关注学生的心理健康，培养他们热爱生活、热爱大自然的心态。
通过本课的教学，使学生了解动物的基本特征和习性，培养他们的观察能力、绘画表现力以及想象力，激发他们对美术的兴趣。
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Ⅳ 小马没注意，回家问妈妈。
Ⅴ
Ⅵ
小马过了河，明白河水既
小马回到河边，试着下了河。 不像牛伯伯说的那么浅， 也不像松鼠说的那么深。
作业要求
• 请同学们用一幅或一组图片表现一个动物 的故事，内容可以自己创编。
• 在绘画时要注意动物和场景的变化。 • 画面整洁，内容要清晰丰富。
动物是人类的好朋友
第13课：动物 的故事
执教老师：韦赛龙
一、主线定形法：确定动物的动态、大小。 二、轮廓定形法：确定动物的形状、大小。
把麦
水
子给
很
驴伯
浅
伯送
去
水很深
Ⅰ 下马驮着麦子去驴伯伯家。
Ⅱ
一条河拦住去路，牛伯伯 告知河水很浅。
你不 试一 下怎 么知
道ห้องสมุดไป่ตู้
妈妈，河 水深还是
浅？
我要自 己试一
下
Ⅲ
松鼠说水很深。