教学设计 动物的故事 美术 小学
二年级美术下册《动物的故事》教案、教学设计
4.研究性学习：学生可以自由组成小组，选择一个动物保护主题，进行调查和研究，形成一份研究报告。报告内容包括：动物种类、现状、保护措施等，旨在提高学生的环保意识和责任感。
5.家庭作业：与家长共同完成一个动物故事的手工制作，如剪纸、泥塑等，增进亲子关系，培养学生的动手能力。
4.强调观察细节的重要性，引导学生学会抓住动物的特征，创作出生动形象的作品。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个喜欢的动物作为创作主题，展开讨论。
2.小组内部分工合作，讨论并设计动物故事的角色、情节、背景等。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，给予建议和鼓励，帮助学生解决问题。（四）课ຫໍສະໝຸດ 练习（三）情感态度与价值观
1.热爱大自然，尊重生命，关注动物保护，增强环保意识。
2.善于观察生活中的美，发现动物世界的奥秘，激发对美术学习的兴趣。
3.勇于表达自己的观点，学会倾听他人的意见，培养合作精神。
4.珍惜创作成果，体会艺术创作的快乐，树立自信心。
5.通过动物故事的学习，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质。
二年级美术下册《动物的故事》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《动物的故事》的教学中，学生将通过观察、思考和动手实践，掌握以下知识与技能：
1.了解和认识不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、昆虫等，并能够分辨它们的特征和习性。
2.学会运用线条、形状、色彩等基本美术元素，表现动物的外形特征，培养观察力和表现力。
8.结合课后实践活动，引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识，使美术教学与生活实际相结合。
二年级美术下册教案-《第13课 动物的故事》人教版
教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。
2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。
3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。
八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。
同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。
首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。
二年级美术下册教学设计《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。
同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。
教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。
2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。
3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。
教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。
3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。
作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。
同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。
人教版美术二年级下册《动物的故事》教学设计
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物绘画相关的实际问题，如如何准确地描绘动物的特征。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条和色彩来表现动物的形象。
作业反馈：
1.绘画作业：批改学生的绘画作品，关注动物形象的表现是否准确，故事情节是否生动有趣。针对存在的问题，给出具体的改进建议，如线条的流畅性、色彩的搭配、构图的合理性等。
2.观察日记：检查学生的观察日记，关注记录的准确性、描述的生动性。对于记录不准确或描述不生动的地方，给出指导和建议，帮助学生提高观察和表达能力。
3.创意拓展：评价学生的创意故事，关注故事情节的连贯性、创意的独到性。对于情节不连贯或有创意的地方，给出建议和指导，帮助学生提高故事创作能力。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的创意故事，互相学习和借鉴。
4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组选择一个动物作为绘画主题，创作一个具有故事情节的绘画作品。项目过程中，学生需要自主分工、合作探究，教师提供适时指导，帮助解决问题。
具体教学活动设计如下：
1.角色扮演：让学生扮演动物角色，通过表演展示动物的特点和行为，增强学生对动物形象的理解。
2.游戏：设计“动物猜谜”游戏，让学生在游戏中观察、思考、表达，提高对动物特征的认识。
4.美术用品：为学生提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，满足创作需求。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物的故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中最喜欢哪种动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
二年级下册美术教案-动物的故事-人教新课标
二年级下册美术教案-动物的故事-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会运用线条和色彩描绘动物。
2. 培养学生观察力、想象力、创造力和审美能力。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
二、教学内容1. 画动物的外形特点。
2. 画动物的表情和动作。
3. 画动物的生活环境。
4. 编写动物的故事。
三、教学重点与难点重点：学会描绘动物的外形特点、表情和动作，编写有趣的动物故事。
难点：如何运用线条和色彩表现动物的表情和动作，如何编写生动有趣的动物故事。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、PPT、动物图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察并说出动物的特点，激发学生对动物的兴趣。
2. 新课讲解：讲解动物的外形特点、表情和动作，示范如何描绘动物，引导学生学习。
3. 练习：让学生动手画自己喜欢的动物，教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生发挥想象力。
4. 编写故事：让学生以小组为单位，编写一个有趣的动物故事，教师提供指导和建议。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，选出最佳作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 课题：动物的故事2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 作业设计七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的动物，注意描绘动物的外形特点、表情和动作。
2. 编写一个有趣的动物故事，不少于100字。
八、课后反思本节课通过观察、描绘和编写动物故事，培养了学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
学生在课堂上积极参与，作品表现出了丰富的想象力。
但在动物表情和动作的描绘上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
同时，教师应关注学生在编写故事时的逻辑性和语言表达能力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。
动物的故事美术教案二年级
动物的故事美术教案二年级
一、教学目标
1.了解不同动物的特点和生活习性。
2.能够用简单的线条和色彩表现动物形象。
3.培养学生观察和想象能力。
二、教学重点
1.让学生了解不同动物的特点和生活习性。
2.让学生学会用简单的线条和色彩表现动物形象。
三、教学难点
1.让学生学会用简单的线条和色彩表现动物形象。
2.培养学生观察和想象能力。
四、教学准备
1.教师准备不同动物的图片和故事。
2.学生准备铅笔、彩色笔、颜料、画笔等。
五、教学过程
1.引入新知：通过讲述不同动物的故事，让学生了解不同动物的特点和生活习性。
2.示范教学：老师可根据学生的年龄和能力，选择一些简单的动物形
象，进行简单的线条和色彩表现，让学生感受到画画的乐趣。
3.学生练习：让学生选择自己喜欢的动物，通过观察、想象和表现，画出自己心目中的动物形象。
4.展示评价：让学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
六、教学反思
通过讲述动物故事和画画练习，让学生了解不同动物的习性和特点，培养学生的观察能力和想象力，同时也让学生感受到画画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
这样的教学方式既能让学生学到知识，也可以让他们在愉悦的氛围中进行学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
人教版美术二年级下册《第13课 动物的故事》教学设计2
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》教学设计2一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象和场景，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于动物的形象和特点有一定的了解。
但是，他们在绘画时往往难以把握动物的比例和细节，对于复杂的场景和动态的动物描绘有一定的困难。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同动物的形象和特点，提高观察能力。
2.培养学生通过绘画表达动物的生活情景，提高绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关注动物的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘出不同动物的形象和特点。
2.难点：让学生能够通过绘画表达动物的生活情景和动态。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习、评价等方法，引导学生积极参与，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
六. 教学准备1.准备教材和课件，展示不同动物的形象和场景。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备动物图片和视频，供学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的形象和场景，引导学生观察和描述动物的特点和情景。
让学生分享自己喜欢的动物和原因。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容和目标，让学生明确学习的目标和任务。
3.操练（10分钟）教师示范绘画动物的方法和技巧，引导学生观察和模仿。
学生进行绘画实践，尝试描绘出动物的形象和特点。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出动物的生活情景和动态。
学生进行绘画实践，展示自己的创意和绘画能力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容和目标进行总结，强调学生的学习成果和需要改进的地方。
第13课 动物的故事(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示各种动物，引导学生关注动物的特点和生活习性。
2. 新课讲授：（1）教师简要介绍动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。
（2）教师展示一些动物故事画作，引导学生观察并分析画作中的动物形象和故事情节。
（3）教师讲解绘画动物故事的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
3. 学生练习：（1）学生根据教师的要求，选择一个动物，观察其特点，并尝试用绘画的形式表现。
（2）学生自由发挥，创作一幅富有故事性的动物画作。
4. 评价与展示：（1）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予建议和鼓励。
（2）教师总结本课教学目标，强调关爱动物、保护环境的重要性。
四、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本课教学，教师要教育学生关爱动物、保护环境，增强学生的环保意识。
4. 教师要不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
五、课后作业1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们的特点。
2. 学生收集一些动物故事，与家人分享，并尝试创作一幅动物故事画作。
3. 学生关注动物保护的相关信息，了解动物保护的重要性，积极参与动物保护活动。
六、教学延伸1. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举行动物保护知识竞赛等。
二年级美术下册教学设计 《第13课 动物的故事》 人教 版
二年级美术下册教学设计《第13课动物的故事》人教版一、课程背景本课是《美术》下册的第13课，主要介绍动物造型，通过绘画表现动物形态特征和情感。
本课注重培养学生动手实践能力，激发学生的创意思维和审美意识，同时也为学生提供欣赏动物的机会，增强了他们对动物世界的兴趣。
二、教学目标1.知识目标：亲身体验动物形态特征，掌握绘画表达形式，如线条、颜色、形状等。
2.能力目标：能够通过动物及其特征表现画面的组成和构图，提高学生创造性思维。
3.情感目标：营造自由、轻松、愉悦的教学氛围，培养学生对动物的兴趣和爱好，加深他们对动物的情感认知。
三、教学重点和难点1.教学重点：动物形态特征和绘画表达形式。
2.教学难点：通过动物及其特点表现整幅画面。
四、教学准备1.教具准备：动物书籍、颜料、画笔、纸张等。
2.教学环境准备：教室内应有良好的照明和通风设施，墙上贴满动物海报。
五、教学过程1.兴趣导入：出示几幅动物制作成的画作，引导学生欣赏其造型和色彩，并针对动物的不同特征进行讲解。
2.示范教学：教师通过示范，为学生展示动物的画作制作过程，同时引导学生发现动物特征，如动物的肢体、体型以及皮毛的颜色和形状等。
3.动手实践：学生自行选择绘制的动物形态特征，运用线条、颜色和形状等绘画表达形式，完成自己的画作。
4.小组交流：学生将自己的动物画作在小组内进行交流和互相欣赏，分享各自的创意和灵感。
5.课堂展示：教师邀请学生在课堂上展示自己的作品，并对学生的画作进行点评和评价，同时肯定他们的成果和进步。
六、课后作业要求学生将自己的动物画作发挥到极致，对画作进行完善和提升，并用博客或者红花课堂等进行展示，以便其他学生进行欣赏和交流。
同时，教师要求学生通过阅读书籍、观看电视节目等多方面了解动物，为下一次的动物画作积累更多的知识。
七、教学反思本次教学采取了充分调动学生主动性的方式，充分发挥了学生的创造性和想象力，形象生动地传递了知识，提高了学生的自主学习能力，同时也让学生对动物产生了浓厚的兴趣和情感认知。
人教版小学美术二年级下册第13课动物的故事教案
-学生作品展示
-互相欣赏、交流与学习
-教师点评与建议
6. ⑥动物故事创作的意义
-培养观察力、想象力
-提高绘画技巧
-增强创造力与表现力
题目要求：描绘一个动物运动时的场景。
解题步骤：
（1）观察动物运动时的姿态和动作，如奔跑、跳跃等。
（2）用线条描绘出动物的动态，注意线条的力度和节奏。
（3）选择合适的色彩，为动物和背景上色，表现出运动时的氛围。
（4）可以添加背景，如跑道、草地等，使画面更具动感。
答案示例：
（学生作品，一只奔跑的小马，线条充满力量，色彩表现出速度感）
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《动物世界奥秘》：介绍各种动物的生活习性、特点及与环境的关系，帮助学生更深入地了解动物，为创作动物故事提供素材。
-《儿童动物故事绘本》：收集了一系列有趣的动物故事，通过阅读这些故事，学生可以学习如何设置情节、塑造角色，提高自己的创作能力。
-《艺术家的动物画》：展示著名艺术家们的动物画作，让学生欣赏不同风格和技巧的动物绘画，激发他们的创作灵感。
核心素养目标分析
本节课以《动物的故事》为核心，旨在培养学生以下几方面的核心素养：
1.美术表现能力：通过观察、想象和创作，学生能够运用线条、形状和色彩等基本美术元素，表现动物的形象和情感，提高绘画技巧，展现个性创意。
2.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度，通过绘画表达对动物的喜爱，增强学生对自然环境的责任感。
小组内讨论如何将动物的行为、情感融入故事，并设计有趣的故事情节。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘动物的故事，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材内容丰富，通过生动的动物故事，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，但对动物的故事的了解还不够深入。
学生在日常生活中对动物有一定的接触和认识，但对动物的特点和习性还需要进一步的学习。
此外，学生对绘画技巧的掌握程度不同，需要在教学过程中给予不同程度的支持和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏不同动物的特点和习性，培养学生的观察和欣赏能力。
2.通过描绘动物的故事，培养学生的绘画能力和想象力。
3.引导学生关注和保护动物，培养学生的环保意识和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出动物的特点和习性。
2.难点：学生能够通过绘画表达出动物的故事和情感。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察动物的图片和视频，了解动物的特点和习性。
2.绘画法：学生通过绘画表达出动物的故事和情感。
3.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和绘画心得。
六. 教学准备1.教材和课件：准备《第13课动物的故事》的教材和课件。
2.动物图片和视频：准备不同动物的图片和视频，用于观察和展示。
3.绘画材料：准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的图片和视频，引导学生观察和欣赏动物的特点和习性。
激发学生对动物的兴趣和喜爱。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《第13课动物的故事》的内容，引导学生了解动物的故事和情感。
通过讲解和示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始绘画自己喜欢的动物故事。
教师在过程中给予个别指导和支持，帮助学生解决绘画中的问题。
4.巩固（5分钟）学生将自己的绘画作品展示给小组成员，进行互相评价和交流。
二年级美术下册教学设计-《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计-《第13课动物的故事》人教版概述本课是二年级美术下册的第13课，教材为人教版。
本课主要围绕着动物题材展开，让孩子们了解不同动物的特点，并通过色彩的运用以及创意的发挥来表现动物形象。
教学目标1.能够认识并理解不同动物的特点；2.能够在画面表现中创意表现动物形象；3.掌握色彩运用的基本原理；4.通过本次课程的学习，培养孩子们的艺术兴趣，开发想象力和创造力。
教学重点1.能够准确把握不同动物的特点；2.能够运用合适的色彩表现出动物形象；3.能够创意发挥，将自己的想象力贴近实际画面中。
教学难点如何通过色彩运用和创意的发挥，将自己的画面表现得更加贴近实际动物形象，同时不失艺术特点。
教学内容与教学步骤教学内容1.课件的学习与分析2.圆形造型叶子的制作3.合理运用色彩，将色彩表现到动物的身上。
4.发挥创意，表现出自己的想象。
教学步骤第一步：学习与分析在上课前分配好教材，让孩子们提前预习本课的内容。
上课时，引导孩子根据教材中的图片和文字，观察和分析不同动物的特征。
让孩子们能够对动物的特点有一个更加直观的认识。
第二步：圆形造型叶子的制作1.准备材料：彩纸、卡纸、颜料、刷子、剪刀2.将彩纸剪成两个大小相同的圆形。
3.在其中一个圆形上剪出6个扇形。
4.将卡纸剪成蜗牛形状。
5.将剪好蜗牛形状卡纸放于另一个圆形上，用铅笔勾勒蜗牛形状的轮廓，然后剪出6个扇形贴在纸板上。
6.用颜料对造型叶子进行涂画。
第三步：合理运用色彩，将色彩表现到动物的身上1.小组分配任务，各自选择一种动物，对动物特征进行观察，并根据特点确定颜色。
2.在画纸上绘制出动物的形象，并运用之前制作的造型叶子将颜色表现到动物身上。
第四步：发挥创意，表现出自己的想象1.孩子们可以在动物的身上表现出自己的想象，以及周围的环境等。
2.教师在此时可以利用艺术作品，展示一些艺术家的创意，以激发孩子们的创造力。
教学评估作业检查教师根据孩子所绘制的画面评估，考察孩子对动物形象的理解以及对色彩运用的掌握程度。
人教版小学二年级美术下册《动物的故事》名师教案
《动物的故事》名师教案【教学目标】1、教会学生画小动物的技巧和方法。
2、运用简单的连环画或插图画形式较完整的把动物故事表现出来。
3、通过对各种动物故事收集整理，然后创编绘制作品，培养学生关爱身边动物的好情操。
【教学重点】1、教会学生如何简洁明快表现出动物表象。
2、能用连环画或插图画的形式较完整的把动物故事表现出来。
【教学难点】如何根据动物的故事情节来布置画面，表现好各个故事情节。
【教学准备】教师：课件、技法示范。
学生：绘画纸、彩色水笔等。
【教学过程】一、听故事，导入新课1、欣赏《狐狸和乌鸦的故事》，脑海里呈现怎么样一个画面？2、引导学生知道“绘画也是一种语言，能用这种语言来表现故事”，揭示课题《动物的故事》二、欣赏感悟，探究技法1、技法传授要用绘画这种语言来表现动物的故事，首先要学会抓住动物特征，用“主线定形法”和“轮廓定形法”“画动物”。
2、从欣赏中学习新知（1）赏析连环画作品《小乌龟》和插图画作品《狐假虎威》，学会故事的表现形式。
（2）赏析连环画作品：《小马过河》故事讲述了什么内容？认真观察画面，你有何发现？这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想，在听取别人的意见后，更要亲自去体验。
故事中的这句话“河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深”，是小马经过实践得出的结论。
简介连环画：用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式。
连环画的构成要素：故事的主人公、场景、文字辅助（说明和对白）。
3、学生故事画作品欣赏让我们继续欣赏画家和小朋友的作品吧！《会飞的蜗牛》作品采用连环画的表现形式，用简洁、流畅的线条表现了一只可爱的小蜗牛的美好愿望——飞翔梦。
画面赋予简单的文字来说明小作者要表达的故事情节，文字的运用恰到好处地弥补了图形表达的不足。
作品中表现的蜗牛原来会飞并因飞行而取得了奖杯，它一直背着奖杯变得很骄傲，之后奖杯变成重重的蜗壳长在蜗牛的。
4、进一步学习连环画的表现方法人物形象特征是相同的，随着情节发展场景而不同，辅以文字说明和人物对白。
二年级下美术教学设计-动物的故事-人教新课标
二年级下美术教学设计动物的故事人教新课标教学目标本节课以“动物的故事”为主题，旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力。
通过引导学生观察动物的特点，激发学生的想象力，让他们运用绘画和手工制作的方式，创作出具有故事性的动物作品。
同时，培养学生对自然和生命的尊重，提高他们的环保意识。
教学内容1. 观察和了解不同动物的特点，如形态、颜色、生活环境等。
2. 学习动物故事的创作方法，包括构思、构图、色彩搭配等。
3. 运用绘画和手工制作的方式，创作出具有故事性的动物作品。
教学重点与难点重点：1. 观察和了解动物的特点，培养学生的观察力。
2. 学习动物故事的创作方法，提高学生的创造力。
3. 运用绘画和手工制作的方式，创作出具有故事性的动物作品。
难点：1. 如何引导学生观察和了解动物的特点，激发他们的想象力。
2. 如何指导学生运用绘画和手工制作的方式，创作出具有故事性的动物作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同动物的特点，引导学生观察和了解动物。
2. 讲解：讲解动物故事的创作方法，包括构思、构图、色彩搭配等。
3. 示范：教师示范如何运用绘画和手工制作的方式，创作出具有故事性的动物作品。
4. 练习：学生根据所学知识，进行动物故事的创作。
板书设计1. 动物的故事2. 课题：二年级下美术教学设计3. 教学目标：培养学生的观察力、创造力和审美能力4. 教学内容：观察和了解动物的特点、学习动物故事的创作方法、创作具有故事性的动物作品5. 教学重点与难点：观察和了解动物的特点、动物故事的创作方法、绘画和手工制作的运用6. 教学过程：导入、讲解、示范、练习、展评作业设计1. 让学生观察身边的动物，了解它们的特点，然后用绘画或手工制作的方式，创作出具有故事性的动物作品。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的动物故事。
课后反思本节课通过引导学生观察和了解动物的特点，激发了他们的想象力，培养了他们的观察力、创造力和审美能力。
小学美术《动物的故事》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物的基本特征、绘画技巧，并通过实践活动和小组讨论加深了对动物故事创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中继续观察和创作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-解决方法：教师通过示范和指导，教授色彩搭配技巧，如冷暖色对比、明暗关系等，帮助学生掌握色彩表现技巧。
-想象力与创意发挥：学生在创作故事时，可能陷入固定思维，缺乏新颖的创意。
-解决方法：教师通过提供丰富的素材、启发式提问等方法，激发学生的想象力，引导他们从不同角度思考创作故事。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
4.知识与技能：掌握动物绘画的基本技巧，提高造型、色彩运用等美术技能，培养学生对美术学科的兴趣和热爱。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的观察能力、创意思维、沟通合作能力以及美术知识与技能，全面提升学生的美术学科素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握动物的基本结构特征：指导学生了解并掌握不同动物的身体结构、比例关系，如头、身体、四肢的形状和大小。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物故事相关的主题。
2.创作实践：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生将尝试运用所学技巧，创作一个以动物为主角的故事。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二年级人教版艺术美术《动物的故事》教学设计
二年级人教版艺术美术《动物的故事》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解不同动物的外形、生活习性和特点，回忆与动物相关的故事。
掌握用绘画、手工等形式表现动物故事场景的技能，包括动物造型的描绘、场景的构建和色彩的搭配。
2.过程与方法目标通过观察、讨论、讲述、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对画面构图和情节表现的能力，使作品能够清晰地传达动物故事。
3.情感态度与价值观目标激发学生对动物的喜爱之情，培养保护动物的意识。
鼓励学生分享自己的想法和故事，增强自信心和团队合作精神（若有小组合作），体验艺术创作带来的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察动物的外貌特征、动作姿态和生活环境，为创作提供素材。
帮助学生学会运用艺术手段将动物故事转化为视觉作品，突出故事的趣味性和情节性。
2.教学难点如何启发学生构思富有创意和内涵的动物故事，避免故事的平淡和俗套。
在作品中生动地表现动物的情感和故事发展的动态感，使观众能够理解作品所传达的信息。
三、教学方法讲授法、观察法、示范法、实践法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备各种动物的图片、视频资料，包括不同姿态、生活场景下的动物，如奔跑的猎豹、睡觉的熊猫、捕食的狮子等。
以动物故事为主题的绘画、手工等艺术作品范例，展示不同风格和表现手法，如写实风格、卡通风格等。
绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩泥等。
制作教学课件，包括动物知识介绍、作品欣赏和创作步骤展示，以及一些经典动物故事的片段。
2.学生准备绘画工具或手工材料（根据自己的选择准备）。
五、教学过程（一）趣味故事导入（3分钟）1.教师讲述一个简单有趣的动物故事，比如《龟兔赛跑》：“从前，有一只兔子和一只乌龟比赛跑步，兔子跑得很快，它觉得自己肯定能赢，就中途睡起了大觉，而乌龟虽然爬得慢，但它一直坚持，最后赢得了比赛。
”2.教师提问：“同学们，你们喜欢这个故事吗？你们还知道哪些有趣的动物故事呢？”引导学生分享自己知道的故事，从而引出本节课的主题——动物的故事。
人教版二年级美术下册 第13课 动物的故事 教案
《动物的故事》教学设计教学目标：1、知识与技能：学生简单了解“连环画”的知识，学习如何绘制出连环画。
2、过程与方法：教师讲解演示和小组探究的方法学习运用简单的连环画形式较完整地把动物故事表现出来。
3、情感态度与价值观：通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，让学生学会关爱身边的小动物。
教学重点：能运用连环画的形式表现动物的故事。
教学难点：能运用连环画的形式主动体现出主要的故事情节。
教学准备：师:课件、示范作品、动画视频、彩笔等。
生: 收集与动物有关的小故事，绘画纸、彩色水笔等工具材料。
教学过程：一、情境导入1、今天，老师带来了一段动画片主题曲，请大家想一想，这个动画片叫什么名字？主要讲述的是什么故事呢？2、这个动画片的名字叫什么？生答《熊出没》主要讲述的是什么故事呢？生答师补充：该片主要讲述了森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、开发实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决的故事。
这个故事告诉我们要保护森林，保护环境。
3、这节课，让我们来学习怎样用绘画的形式来描绘动物的故事。
板书：动物的故事二、感悟探究（一）1、你们听过《小马过河》的故事吗？谁能到台前给大家讲一下。
这个故事告诉我们什么道理？生：这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想，在听取别人的意见后，更要亲自去体验。
2、下面，我们来看一看怎样用绘画形式表现。
请大家仔细观察这四幅图，谁来说一下作画的顺序是什么？首先，我们要画出《小马过河》这个故事中的谁？生答：小马。
师：小马是画面的主体。
然后，画河、还有岸边的草地，也就是画面的背景。
第三步，涂上颜色。
最后，使画面更加完整。
3、接下来，看图片，哪一个动画片？生答：《喜羊羊和灰太狼》在这部剧中，谁是主角？生答：小羊们、羊羊族小羊们、羊羊族也就是画面的主体。
这个发生在什么地方呢？生答：青青草原上。
树、草地，就是画面的背景。
4、这幅图描绘的是什么故事？生答：坐井观天从哪里可以看出是坐井观天的？生答：青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上，通过它们的动作和周围的场景我们就可以知道故事的内容。
二年级美术下册教案 《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教案《第13课动物的故事》人教版教学内容《第13课动物的故事》是人教版二年级美术下册的内容，本课通过让学生观察、了解、描绘动物，激发学生的想象力，培养他们的绘画表现力。
教学内容包括动物的特征、习性以及如何用绘画表现动物的故事。
教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征和习性。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现力。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识。
4. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教学难点1. 动物特征的描绘。
2. 动物故事的构思。
3. 绘画技法的运用。
教具学具准备1. 课本。
2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）。
3. 动物图片或实物。
4. 课件或黑板。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片或实物，引导学生关注动物，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解动物的基本特征和习性，让学生了解动物。
3. 案例分析：分析动物故事的构思和绘画技法。
4. 实践操作：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅动物故事画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结教学目标。
板书设计1. 课题：《第13课动物的故事》2. 教学目标：了解动物特征、培养观察能力、激发想象力、提高绘画表现力。
3. 教学难点：动物特征的描绘、动物故事的构思、绘画技法的运用。
4. 教学过程：导入、新课导入、案例分析、实践操作、作品展示、总结评价。
作业设计1. 创作一幅动物故事画。
2. 用文字描述自己的作品，包括动物的特征、习性以及故事情节。
课后反思1. 教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
2. 在教学过程中，教师要引导学生关注动物的生活环境，培养他们保护环境的意识。
3. 教师要善于发现学生的优点，鼓励他们大胆创作，培养创新意识。
4. 教师要关注学生的心理健康，培养他们热爱生活、热爱大自然的心态。
通过本课的教学，使学生了解动物的基本特征和习性，培养他们的观察能力、绘画表现力以及想象力，激发他们对美术的兴趣。
《动物的故事》教学设计【小学二年级美术下册】
《动物的故事》教学设计教材解析本课旨在让学生在欣赏动物的故事后，有所感悟，并且对于这种有故事情节的绘画方式进一步了解和接触。
激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。
教学目标1．培养学生想象能力和创造能力。
2．激发学生主体和动物积极性与绘画兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生绘画能力。
教学重点了解画故事情景基本步骤和方法。
教学难点角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
课前准备教师准备：制作多媒体课件学生准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔。
课时安排1课时教学过程一、创设情境的引出课题导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀经典动物故事，现在我请大家来欣赏一段故事。
你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。
播放影片《大闹天宫》看了这部影片后给你留下印象最深是哪个情节？想不想把它画下来呢？今天，我们画故事。
板书课题：动物的故事。
【设计意图】通过学生感兴趣的视频导入本课，提高学生的学习注意力。
二、探究结构的启发构思1．汇报交流自探问题。
动物的故事是用什么艺术手法表现？A．给画面命题B．画面是如何表现故事中的动物和场景？各有什么特点？C．画面是如何巧妙处理构图？D．如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？请1～2位学生上台表演动物，老师进行指导（注意突出动物与人不同外貌、活动、神情以及语言特点）。
【设计意图】通过老师提出几个问题，让学生带着问题去了解连环画主要核心。
三、艺术实践用自己认为合适方式画画动物故事，注意动物和场景变化。
作画步骤：（1）先划出动物基本形。
（2）添画出动物花纹,还有四周环境和背景。
尽量表现出情节。
（3）将整幅图涂上鲜艳美丽颜色。
【设计意图】感受设计制作活动乐趣，感受成功喜悦，学会装饰方法，感受装饰增添美感。
四、欣赏点评同学作品进行展示。
1．评选出学生最喜欢的作品。
2．评选出老师认为最有创意的作品。
3．选出一副需要改进的作品问问学生这幅画面有哪些不足，老师给予建议和鼓励。
动物的故事小学美术教案
动物的故事小学美术教案动物的故事小学美术教案教学目标：1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。
2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。
3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。
教学重点：抓住动物的主要特征。
教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。
教师准备：动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。
学生准备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。
教学过程：一创设情境引发思维1、猜谜游戏同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。
（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
（3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。
全身都是宝。
学生回答：大象马梅花鹿2、图片欣赏同学们真聪明，你们知道吗？这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢迎它们好吗？拉开幕帘出示动物图片（1）你们最喜欢哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？教师对学生的回答及时肯定和表扬。
（2）你们知道动物还给我们人类带来那些益处？如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝（3）看来动物给人们带来得益处可真多，我们应该怎样对待动物呢？教师根据学生回答小结：动物和人类有着这样密切的关系，我们每个人都应该保护动物和爱护动物，那么你们愿意和这些动物做朋友吗？3、揭示课题：在课前老师布置同学们准备一些废旧材料，你们准备好了吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。
教师板书课题：第3课《动物朋友》二佳作欣赏活跃思维1、欣赏示范作品（1）出示饮料瓶让学生进行联想。
请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？引导学生探究根据材质特点来制作动物。
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十三《动物的故事》授课时间月日
教材分析：《动物的故事》一课是人教版小学美术二年级下册的一课，属于“造型表现”领域的一个内容。
本课主要引导学生学会以“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的形式截取故事中的一个片断，并设计出故事主人公的形象，以图画的形式把故事描绘出来，提高学生的创新精神和造型表现能力。
教学目标:
知识与技能：引导学生尝试把自己喜欢的一个动物故事通过一个或多个画面表现出来。
过程与方法：在绘画中，能运用丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
情感态度与价值观：能准确的运用色彩来强调自己的情感。
教学重点：动物故事的表现
教学难点：画面的生动性、趣味性。
通过创设情景，引导学生大胆发表自己的感受。
教法:直观教学法、演示教学法
教具准备：课件
学具准备：绘画纸、绘画工具等
授课课时：一课时
教学过程：
一师生谈话，导入新课（5分）
我听说我们班的同学都特别喜欢听故事，能说说你都听过哪些动物故事吗？
（预设：《龟兔赛跑》《丑小鸭》《喜羊羊与灰太狼》等等
谁能讲一个动物故事？（指名讲故事）
这位同学讲得很好，但是我们只听到了故事的内容而看不到故事里主人公的形象，多可惜啊，要是既能知道故事的内容又能看到这些生动的形象，那该多好啊。
今天，老师也给同学们带来了精彩的动物故事——小马过河。
（播放课件）
怎么样，喜欢这个故事吗？
你也可以把自己熟悉、喜欢的动物故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，和其他小朋友一起分享你心中----动物的故事。
（板书）二欣赏动画片（7分）
我发现，有的同学已经跃跃欲试，想展示自己的绘画才能了。
为了让同学们能准确把握动物形象，老师还给同学们准备了你们最喜欢的——动画片！
（播放动画片）
你最喜欢里面的那个主人翁形象？（师生交流）
老师最喜欢《龟兔赛跑》里面的乌龟和兔子了了，下面看老师怎样把它们画出来。
（师范画、讲解）
三讲解例画（10分）
老师还带来了小朋友的作品，让我们一起欣赏一下！
看，这是一位小朋友创作的动物连环画——《小鸡生病了》。
他即画出了故事中主人公的形象，又添加了故事内容。
多么形象生动呀！
再看，这是小朋友创作的单画面动物故事——《丑小鸭》。
他把故事中的主人公刻画的非常形象、逼真
……
四学生创作（13分）
提出绘画要求：
1、想一想：你喜欢的动物及与它有关的故事；
2、想一想同学们是怎样画动物故事的；
3、用自己认为合适的方式画画动物的故事，注意场景的变化；
4、表现方法：先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。
板书（画故事的主体——添画背景——写上故事的内容）
下面就请同学们伴随着优美的音乐进行自己的创作吧！
五评价学生作业：（4分）
指出学生在作业时存在的普遍问题，提出修改的建议。
六拓展（1分）
希望没有创作完的同学课下认真完成，下节课我们就来举办“动物的故事”展览。
七板书设计
13 动物的故事
画故事的主体——添画背景——写上故事的内容
八反思。