人民美术出版社一年级上册第12课《可爱的动物》教案
一年级美术《可爱的动物》教案
一年级美术《可爱的动物》教案教学目标：1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、培养保护动物的意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索用各种媒材自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习的能力和创造精神。
教学重点：1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美；2、引发喜爱动物之情和环抱意识；3、培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：巧妙的运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程：（一）表演、回忆、发表。
你知道哪些动物的动作？能把他模仿出来么？引导学生回忆说出自己喜欢的动物的形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？（二）观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动的录像和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各种动物活动场面的视频及图片。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢那种动物？为什么？你知道哪种动物的故事？4、赏析画家表现动物的美术作品。
（三）思考、探索、创作。
1、引导学生制作动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙地运用各种材料制作动物的方法。
2、师生总结制作“动物”的方法。
3、小组合作分工，开始进行制作“动物”的活动。
（四）展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本小节的学习，你学到了什么懂得了什么？教学反思：在美术教学中，教师的任务就是要引导学生去找寻、发现美，因此美术欣赏是教学中的重要组成部分，它对于引导学生发现作品的美，认识生活的美都占有十分重要的地位。
钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。
围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。
诱惑人的“鱼”指的是什么，是学生学习的又一难点。
由于学生的年龄、经历的局限，领会起来很难。
《可爱的动物》教案(两篇)
《可爱的动物》教案（一）【教学目标】：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
【教学重点】探索用各种媒材自由创作动物的方法，提高对艺术要素的感知和想象力。
【教学难点】巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
【教学准备】：1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有关动物谜语【教学过程】：第一课时教学内容：画画喜欢的小动物。
一、组织教学，做好课前准备。
猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
看一看：播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？说说发生在它身上的有趣的事情。
二、画一画：教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。
适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。
三、鼓励学生画出有情节的画面。
小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。
展示交流：鼓励学生大胆介绍自己的画。
画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。
课堂拓展：将自己的作品与你的家人共同分享。
小组合作的作品可以留在学校留念。
反思：电脑课件在本课中起到了关键的作用，通过课件，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，作业效果也很精美。
第二课时教学内容：做做喜欢的小动物。
教学目标：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
可爱的动物教案一年级
可爱的动物教案一年级教案标题：可爱的动物教案（一年级）教案目标：1. 通过学习可爱的动物，培养学生对动物的兴趣和关爱之情。
2. 帮助学生认识并描述不同动物的特征和习性。
3. 提高学生的观察能力和语言表达能力。
教学重点：1. 学习并认识不同的动物，包括宠物和野生动物。
2. 学习描述动物的外貌特征和习性的基本词汇。
3. 学习使用简单的句子描述动物。
教学资源：1. 图片或卡片，展示不同的动物形象。
2. 动物书籍或故事书，用于学生阅读和讨论。
3. 视频或音频素材，用于展示动物的声音和行为。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些可爱的动物图片或卡片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察并描述动物的外貌特征，例如：颜色、大小、形状等。
主体（20分钟）：1. 使用图片或卡片，逐个介绍不同的动物，包括宠物和野生动物。
教师可以简要介绍每个动物的特征和习性。
2. 学生观看相关的视频或听取相关的音频素材，了解动物的声音和行为。
3. 学生分组讨论自己最喜欢的动物，并用简单的句子描述该动物的外貌特征和习性。
拓展（15分钟）：1. 教师提供一本关于动物的故事书，并请学生阅读或听故事。
2. 学生根据故事内容，绘制自己喜欢的动物的图片，并用简单的句子描述该动物。
巩固（10分钟）：1. 学生展示自己绘制的动物图片，并用简单的句子描述该动物。
2. 教师给予学生积极的反馈和鼓励。
作业：要求学生回家观察并描述自己家中的宠物或附近的野生动物，并写下他们的观察结果。
评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 教师评估学生在展示和描述动物时的语言表达能力。
教案扩展：1. 可以组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身观察和学习动物。
2. 可以通过制作动物手偶或模型，让学生更直观地了解动物的特征和习性。
3. 可以邀请宠物店的工作人员或动物保护专家来学校进行讲座，让学生进一步了解动物的保护和关爱。
人教版一年级艺术美术《可爱的动物》教案
人教版一年级艺术美术《可爱的动物》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同种类的可爱动物，了解它们的外形特征和生活习性。
学会用绘画、手工等形式表现可爱的动物。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，激发学生对可爱动物的兴趣。
引导学生运用多种材料和方法进行创作，提高学生的动手能力。
鼓励学生在创作过程中互相交流和合作，培养学生的团队合作精神。
3.情感态度与价值观目标培养学生对动物的热爱之情，增强保护动物的意识。
让学生在创作中体验艺术的乐趣，感受大自然的美好。
二、教学重难点1.教学重点认识可爱的动物，用艺术形式表现它们的特征。
培养学生的创造力和动手能力。
2.教学难点如何准确地表现动物的外形特征和动态。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种可爱动物的图片、视频资料。
绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、超轻黏土等）。
动物玩具或模型。
多媒体课件，展示动物的艺术作品。
2.学生准备绘画工具、手工材料。
五、教学过程1.导入新课播放一段可爱动物的视频或展示一些动物图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们喜欢这些动物吗？它们叫什么名字？有什么特点呢？”引出课题。
2.认识可爱的动物教师拿出动物玩具或模型，让学生观察动物的外形特征，如身体形状、颜色、花纹等。
引导学生讨论动物的生活习性，如它们吃什么、住在哪里、怎么活动等。
利用多媒体课件展示更多不同种类的可爱动物，让学生认识更多的动物。
3.欣赏动物艺术作品展示一些以可爱动物为主题的绘画、手工等艺术作品。
引导学生欣赏作品中动物的表现形式和艺术特色，提问学生：“这些作品是如何表现动物的？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现动物，如先画出动物的外形轮廓，再添加细节和颜色。
学生选择自己喜欢的动物，用绘画工具进行创作。
教师可以提醒学生注意动物的特征和动态的表现。
一年级音乐上册《可爱的动物》教案范例
1. 让学生了解和认识各种动物的形象和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习动物的叫声，培养学生的音乐节奏感和听力。
3. 引导学生通过音乐表达自己对动物的喜爱之情，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小狗、小猫等，了解它们的特点和叫声。
2. 学习动物叫声的节奏，并进行音乐节奏的练习。
3. 通过唱歌、舞蹈等形式，表现对动物的喜爱之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识各种动物的形象和特点，培养学生的观察力和想象力；通过学习动物的叫声，培养学生的音乐节奏感和听力；引导学生通过音乐表达自己对动物的喜爱之情，提高学生的音乐表现力。
2. 教学难点：学习动物叫声的节奏，并进行音乐节奏的练习。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察动物的形象和特点，培养学生的观察力。
2. 听说法：通过播放动物的叫声，让学生学习动物叫声的节奏，培养学生的音乐节奏感和听力。
3. 表现法：引导学生通过唱歌、舞蹈等形式，表现对动物的喜爱之情，提高学生的音乐表现力。
五、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、音乐CD、乐器等。
2. 环境准备：教室布置成动物园的场景，增加学生的学习兴趣。
1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字，让学生对动物产生兴趣。
2. 新课内容：教师播放动物的叫声，让学生模仿并学习动物叫声的节奏，进行音乐节奏的练习。
3. 唱歌练习：教师教唱《可爱的动物》歌曲，让学生跟唱，培养学生的音乐表现力。
4. 舞蹈表演：教师带领学生学习动物的舞蹈动作，让学生模仿动物的形象和动作，增加学生的学习兴趣。
七、课堂练习：1. 学生分组，每组选择一种动物，模仿动物的叫声和动作。
2. 每组表演后，其他学生猜猜是哪种动物，培养学生的观察力和想象力。
1. 教师回顾本节课学习的内容，让学生说出自己最喜欢的动物。
2. 教师鼓励学生回家后，和家长一起模仿动物的叫声和动作，增加亲子间的互动。
《可爱的动物》的教案设计
《可爱的动物》的教案设计一、教学目标1.让学生通过观察、描述，了解常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生的观察力和表达能力。
3.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
二、教学重点1.让学生学会观察动物，了解动物的特点。
2.培养学生关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点1.如何引导学生深入观察动物，发现动物身上的特点。
2.如何让学生真正体会到保护动物的重要性。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师出示几种可爱的动物玩具或图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生分享自己最喜欢的动物，并简要介绍原因。
（二）自主学习1.教师发放《可爱的动物》观察记录表，要求学生选择一种动物，观察其外形、生活习性等特点。
2.学生进行观察，并将观察结果记录在表格中。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物特点和生活习性进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生认识到动物是人类的朋友，要关爱动物。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上节课我们学习了哪些可爱的动物？它们有什么特点？（二）深入观察1.教师引导学生进一步观察动物，关注它们的生活环境、食物来源等。
2.学生观察并记录，教师巡回指导。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物生活环境、食物来源等进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
（五）实践活动1.教师组织学生进行“我是小小动物保护者”主题活动，让学生结合自己的观察和了解，提出保护动物的建议。
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
2.学生反思自己在关爱动物、保护自然方面的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过观察、交流、实践等多种方式，让学生深入了解可爱的动物，培养了学生的观察力和表达能力。
2.学生在课堂上积极参与，表现出对动物的喜爱之情，提高了关爱动物、保护自然的意识。
《可爱的动物》教学设计（精选14篇）
《可爱的动物》教学设计《可爱的动物》教学设计（精选14篇）作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《可爱的动物》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《可爱的动物》教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇）
一年级美术可爱的动物教学设计一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级美术可爱的动物教学设计1一、教学目标了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；培养环保意识和创造能力。
二、教学重点欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。
三、教学难点巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
四、教学准备教师：图片、大画纸、油画棒学生：小镜子、彩色笔或油画棒五、教学过程（一）、组织教学稳定情绪、检查用具。
（二）、导入表演猜谜：1、你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？观察欣赏：1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。
并发表自己的看法。
（三）、思考创作分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。
制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。
分组讨论：本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么名字？编一个什么故事？开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。
《可爱的动物》教案精选
《可爱的动物》教案精选一、教学内容本节课选自《可爱的动物》单元，涉及教材的第一章节，详细内容包括动物的基本特征、生活习性、分类以及动物与人类的关系。
具体内容包括：动物的体型、运动方式、饮食习惯、繁殖方式等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征、生活习性和分类方法。
2. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感。
3. 提高学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的分类方法及与人类的关系。
教学重点：动物的基本特征、生活习性和分类。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如动物模型、标本等）。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些可爱的动物图片，引发学生的兴趣，引导学生关注动物，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）展示PPT，讲解动物的基本特征、生活习性和分类。
（2）通过实物展示，让学生观察动物的特征，加深对知识点的理解。
3. 实践情景引入（5分钟）将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特点、生活习性和分类。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）通过讲解，让学生掌握解题方法，提高分析问题、解决问题的能力。
5. 随堂练习（10分钟）发放随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（2）引导学生关注动物保护，提出拓展性问题。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的基本特征（2）动物的生活习性（3）动物的分类（4）动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你最喜欢的动物，并说明它们的特点、生活习性和分类。
（2）谈谈你对动物保护的认识。
2. 答案：（1）示例：动物1：熊猫特点：体型可爱，黑白相间，以竹子为主食。
生活习性：喜欢独居，善于攀爬。
分类：哺乳动物。
动物2：海豚特点：聪明、善良，拥有独特的声纳系统。
生活习性：群居生活，善于游泳。
《可爱的动物》教案与反思
一、教案主题：《可爱的动物》二、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
三、教学内容：1. 第一课时：认识常见的家禽动物2. 第二课时：了解野生动物的特点3. 第三课时：探索海洋生物的奥秘4. 第四课时：动物的生存环境与保护5. 第五课时：手工制作动物面具四、教学资源：1. 图片素材：各种动物的图片2. 视频素材：动物的生活习性视频3. 手工材料：彩纸、颜料、剪刀等4. 环境资源：自然环境中的动物观察五、教学过程：第一课时：1. 导入：展示各种家禽动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍家禽动物的特点和习性，如鸡、鸭、鹅等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种家禽动物，绘制一幅关于该动物的图画。
第二课时：1. 导入：展示野生动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍野生动物的特点和习性，如狮子、老虎、大象等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种野生动物，制作一个关于该动物的PPT。
第三课时：1. 导入：展示海洋生物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍海洋生物的特点和习性，如鱼、虾、海豚等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种海洋生物，进行角色扮演，模拟该生物的生活场景。
第四课时：1. 导入：讨论动物的生存环境与保护，引导学生思考。
2. 学习：了解人类活动对动物生存环境的影响，学习保护动物的方法。
3. 实践：学生分组讨论，每组制定一个关于保护动物的计划，进行展示。
第五课时：1. 导入：展示各种动物面具的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：学习制作动物面具的步骤和技巧。
3. 实践：学生动手制作自己喜欢的动物面具，并进行展示。
六、教学评价评价目标：1. 学生能正确识别和了解各种动物的特点和习性。
2. 学生能够表达自己对动物的喜爱和保护环境的意识。
3. 学生能够通过实践活动，提高动手能力和团队协作能力。
《可爱的动物》教案与反思
《可爱的动物》教案与反思一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种不同的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习动物的特点和生活习性，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
3. 提高学生的语言表达能力，培养学生的合作和分享精神。
二、教学内容：1. 认识各种动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 了解动物的特点和生活习性，如狮子、老虎的捕猎方式，鸟类的迁徙等。
3. 学习动物的分类和保护知识，了解生物多样性。
三、教学方法：1. 观察法：让学生观察动物的图片或视频，提高学生的观察力。
2. 讲解法：教师讲解动物的特点和生活习性，帮助学生更好地了解动物。
3. 互动法：学生分享自己喜欢的动物，讨论动物的保护问题。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片或视频。
2. 准备动物分类和保护的相关资料。
3. 准备黑板和粉笔。
五、教学过程：1. 导入：让学生说出自己喜欢的动物，并简要介绍该动物的特点。
2. 教学动物的特点和生活习性：教师展示动物的图片或视频，讲解动物的特点和生活习性，如狮子、老虎的捕猎方式，鸟类的迁徙等。
3. 学生分享和讨论：学生分享自己喜欢的动物，讨论动物的保护问题，如如何保护濒危动物，如何减少对动物的伤害等。
4. 总结和反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己在日常生活中如何做到保护动物，关爱自然。
5. 作业布置：让学生绘制自己喜欢的动物，并简要介绍该动物的特点和生活习性。
六、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导学生观察和了解动物的特点和生活习性？学生是否积极参与分享和讨论？是否能够掌握动物的分类和保护知识？在今后的教学中，如何更好地激发学生的兴趣和参与度？这些都是需要在教学后进行反思和改进的地方。
六、教学延伸：1. 组织一次户外实地考察，让学生近距离观察和研究动物，增强对动物的认识和保护意识。
2. 开展一次动物主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示对动物的喜爱。
3. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生深入了解动物保护的重要性和方法。
《可爱的动物》教案精选
《可爱的动物》教案精选一、教学内容本节课选自《可爱的动物》单元，涉及教材的第三章“动物世界的多样性”。
具体内容包括：动物分类的基础知识，各类动物的主要特征，以及动物在生态系统中的作用。
重点讨论哺乳动物和鸟类的特点及其对环境的适应。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握动物的基本分类方法，识别哺乳动物和鸟类的特点。
2. 过程与方法：通过观察、分析动物的特点，培养学生科学探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物保护的意识，提高对生态平衡的认识。
三、教学难点与重点重点：动物分类及哺乳动物和鸟类的特点。
难点：理解动物在生态系统中的作用及其相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、实物模型。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组动物图片，引导学生观察并说出它们的名称，从而引入本课主题。
2. 新课导入：通过PPT讲解动物分类的基本知识，引导学生学习各类动物的特点。
3. 实践活动：分组讨论，每组选择一种动物，分析其特点并汇报。
4. 例题讲解：以哺乳动物和鸟类为例，详细讲解其特点。
5. 随堂练习：发放练习题，学生独立完成，教师及时讲解反馈。
六、板书设计1. 动物分类：无脊椎动物脊椎动物哺乳动物鸟类2. 哺乳动物特点：恒温胎生哺乳3. 鸟类特点：体温恒定羽毛鸣管七、作业设计1. 作业题目：请简述哺乳动物和鸟类的主要特点，并举例说明。
2. 答案：哺乳动物特点如上所述，鸟类特点如上所述。
举例：哺乳动物如猫、狗等；鸟类如麻雀、鹦鹉等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物分类及哺乳动物、鸟类特点的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动物，了解它们的习性和特点，提高对动物保护的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践活动的设计与组织；3. 例题讲解的深度与广度；4. 板书设计的逻辑性与条理性；5. 作业设计的针对性与答案的准确性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
一年级上册音乐可爱的动物教案【三篇】
【导语】⼩学⼀年级上册⾳乐教案怎么写？⼩编整理了⼀年级上册⾳乐可爱的动物教案【三篇】，希望对你有帮助!可爱的动物教案1 教学⽬的： １、能够注意聆听描写⼩动物的歌（乐曲），知道动物是⼈类的朋友，⼈与动物应和谐相处。
２、能够⽤亲切、柔和的声⾳演唱《动物说话》、《我有⼀只⼩⽺羔》，在歌声与表演中表达出对⼩动物的爱护之情。
３、在聆听⾳乐中尝试⽤动作表达⾃⼰想象中的动物种态，培养学⽣的观察⼒、记忆⼒、表现⼒，使学⽣平时养成注意观察、细⼼的好习惯。
４、认识⽊鱼、碰钟，学习并探索演奏⽅法，练习为歌曲演唱伴奏。
５、能准确地朗读歌谣，并读出⼆拍⼦的强弱。
教学内容： １、聆听《三只⼩猪》。
２、聆听《快乐的⼩熊猫》。
３、表演《动物说话》 ４、创编与活动--认识⽊鱼。
５、表演《我有⼀只⼩⽺羔》。
６、编创与活动。
——认识碰钟 教学重点： 学习创造，表现⾳乐的能⼒ 教学难点： １、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。
２、节奏、歌词的创编 教具准备： 电⼦琴、教学挂图、动物头饰 教学过程： 第⼀课时 ⼀、聆听⾳乐，想像表演 1、播放表现⼩兔⼦（袋⿏、青蛙）⼤象（熊猫、狗熊）形象的⾳乐，让学⽣感受、想像，⽤肢体动作表现出来。
2、学⽣仔细聆听跳跃的、缓慢的⾳乐，展开想像。
3、体验不同情绪的⾳乐，能够⾃然做出体态反应。
⼆、学习歌曲《动物说话》 １、节奏导⼊ ２、欣赏歌曲《动物说话》第⼀段。
３、由学⽣做⼩⽼师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。
４、采⽤不同的形式让学⽣感受，拍⼿听、默唱，⼩声跟唱。
５、演唱歌曲。
⽼师提⽰：怎样演唱能够表现出你很爱⼩动物的⼼情。
⽤你的声⾳告诉我，（启发学⽣演唱时投⼊情感，做到有感情地演唱）。
6、分配⾓⾊演唱，叫声要唱得轻快⽽有弹性。
三、创编活动，发展个性 １、创编节奏。
①教师变拍节奏"×××××"，让学⽣模仿 ②学⽣⾃⼰创编新的拍踏节奏。
人民美术出版社一年级上册第12课《可爱的动物》教案
12可爱的动物一、课题:《可爱的动物》二、目标分解依据1. 课程标准中的相关陈述本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。
2. 基于标准的教材分析本节课属于“造型表现”学习领域的内容，是综合性很强的课业。
因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念。
本人对教材得理解是：由于是造型表现课，因此很容易引起孩子们的兴趣，可以为孩子们提供很大的想象与创作空间。
能够从学生的生理心理特点出发，达到教学内容与教学过程的完美统一3. 基于学情分析一年级的小学生年龄小，对事物的认知有限，但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，并对其中的一种或几种发生兴趣，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。
所以，教学时，教师从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情景，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。
4. 学习表现程度学习内容学习方式学习表现程度课堂评价可爱的动物观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（造型、色彩等）比较准确的表述多元性评价结合三、评价方案设计1、通过倾听，观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品，巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
3、在学生展示作品，互动观摩的基础上，通过互相评价，小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
四、学习目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
《可爱的动物》教案与反思
《可爱的动物》教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别并了解各种动物的特征和习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生对动物的观察能力和思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
二、教学重点：1. 学生能够掌握各种动物的主要特征和习性。
2. 培养学生对动物的观察能力和思维能力。
三、教学难点：1. 学生能够理解并分析动物的适应性特征。
2. 培养学生对保护动物的意识。
四、教学方法：1. 观察法：通过观察动物图片或实物，让学生了解动物的特征和习性。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生对动物问题的思考和表达能力。
3. 实践活动：通过制作动物手工艺品或进行动物保护活动，培养学生的实践能力和保护意识。
五、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物，用于观察和展示。
2. 准备相关的动物资料，用于学生自主学习和讨论。
3. 准备动物手工艺品制作材料或动物保护活动所需物品。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示一张有趣的动物图片，引发学生对动物的好奇心，激发学习兴趣。
2. 观察与发现：学生观察动物图片或实物，记录下动物的主要特征和习性。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的动物特征和习性，总结各种动物的共同点和不同点。
4. 知识讲解：教师根据学生的观察和讨论结果，讲解各种动物的特征和习性，重点解释动物的适应性特征。
5. 实践活动：学生根据教师提供的材料，制作动物手工艺品，或参与动物保护活动，增强对动物的保护意识。
6. 总结与反思：学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感受，思考如何保护动物。
七、作业布置：1. 学生回家后，观察自己喜欢的动物，记录下它的特征和习性，并结合所学知识进行分析。
2. 学生写一篇关于保护动物的小短文，表达对动物保护的看法和建议。
八、教学评价：1. 学生对各种动物的特征和习性的掌握程度。
2. 学生在小组讨论中的参与度和表现。
《可爱的动物》教案与反思
一、教案主题：《可爱的动物》教案与反思二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过观察和操作活动，提高幼儿对动物特征的认识。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神，让幼儿在活动中学会与同伴合作、交流和分享。
四、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征和习性。
2. 通过观察和操作活动，培养幼儿对动物特征的认识。
3. 通过团队合作和分享，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
五、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的特征和习性，提高幼儿的观察力。
2. 操作法：让幼儿通过操作活动，加深对动物特征的认识。
3. 小组讨论法：让幼儿在小组内进行讨论，培养幼儿的表达力和团队合作意识。
4. 分享法：让幼儿分享自己的观察和操作成果，培养幼儿的分享精神。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频或实物模型，以便让幼儿观察和认识。
2. 准备相关的操作材料，如拼图、折纸等，让幼儿动手操作，加深对动物特征的认识。
3. 准备小组讨论的问题，引导幼儿进行思考和表达。
4. 准备分享环节的展示平台，如白板、展板等，让幼儿分享自己的成果。
七、教学过程：1. 引入：通过展示一张有趣的动物图片或播放一段动物的视频，激发幼儿对动物的兴趣，引出本节课的主题。
2. 认识动物：展示各种动物的图片或实物模型，让幼儿观察并说出动物的名称，简要介绍动物的特点和习性。
3. 观察和操作活动：让幼儿观察动物的特征，并进行相应的操作活动，如拼图、折纸等，加深对动物特征的认识。
4. 小组讨论：提出问题，引导幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己的看法和认识，培养幼儿的表达力和团队合作意识。
5. 分享成果：让每个小组派代表分享自己的观察和操作成果，培养幼儿的分享精神。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调动物的特点和习性，引导幼儿关注和保护动物。
一年级可爱的动物教学设计
一年级可爱的动物教学设计一年级可爱的动物教学设计1一、活动目标１、学习选用圆形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。
２、通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰、教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
二、活动准备１、发动幼儿收集圆形的废旧材料。
（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料圆钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。
２、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。
３、投影机和有关资料。
４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。
三、活动过程１、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知圆形、环状、球等物体的共同特点。
２、进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的圆纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是圆的形体。
并指出自己扮演的动物中哪部分是圆的。
３、引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
一年级可爱的动物教学设计2活动目标：1、尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。
2、愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。
活动过程：一、在情境中请出动物1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测）2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。
记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）3、你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？二、说说学学做做1、我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录）2、你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。
人教版一年级美术上册《可爱的动物》教案2
《可爱的动物》教案教学内容与目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物的方法。
教学重点与难点：重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程：一、激趣导入今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“小兔子”、“大象”、“蛇”、“小熊”、“小鸡”、等出场。
1.你们认识这些“小动物”吗？学生回答：……你最喜欢哪个动物？（小组讨论）学生回答：……请描述该动物的特点有哪些？学生回答：……2.“小动物”自述动物特点：请问你们回答对了吗？“小动物”们说：同学们真聪明，把我们观察的真仔细。
3.“小动物”；今天来有一个小小的请求，请用橡皮泥塑造一个我们的形象好吗？学生回答：……二、讲授新课1.板书课题《可爱的动物》同学们都很喜欢小动物！因为他们是人类的好朋友，我们应该保护它爱护它，让我们欢迎它们来到我们中间。
（小朋友扮演“小动物”出场）让我们一起来完成“小动物”们的心愿吧！2.复习旧知识:回忆我们学过的橡皮泥制作方法；请一位学生说出制作过程中的方法；揉，捏，搓，压，刻，连接等。
（多媒体展示制作步骤）3.演示制作步骤：（板示）师：“小熊”的制作（幻灯演示）三、作业要求1.选择你喜欢的小动物，了解它的形象特点。
2.选择材料及橡皮泥的颜色。
3.造型，按照步骤操作，从“头”开始。
（头，身体，腿，尾巴）。
4.修改完成动物形象。
5.装饰美化动物形象。
四、学生作业及评价标准1.以小组形式合作完成一件作品。
2.必须在规定时间内完成作品。
3.每个小组一张评价表。
4.小组长按标准给予相应的奖励。
a.完成动物的基本形象。
----及格b.完成动的整体形象。
----小红旗奖励c.能在完整的动物形象上进行美化并装饰的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12可爱的动物
一、课题:《可爱的动物》
二、目标分解依据
1. 课程标准中的相关陈述
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。
2. 基于标准的教材分析
本节课属于“造型表现”学习领域的内容，是综合性很强的课业。
因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念。
本人对教材得理解是：由于是造型表现课，因此很容易引起孩子们的兴趣，可以为孩子们提供很大的想象与创作空间。
能够从学生的生理心理特点出发，达到教学内容与教学过程的完美统一
3. 基于学情分析
一年级的小学生年龄小，对事物的认知有限，但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，并对其中的一种或几种发生兴趣，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。
所以，教学时，教师从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情景，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。
4. 学习表现程度
学习内容学习方式学习表现程度课堂评价
可爱的动物观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评
探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（造型、色彩等）比
较准确的表述
多元性评价
结合
三、评价方案设计
1、通过倾听，观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品，巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
3、在学生展示作品，互动观摩的基础上，通过互相评价，小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
四、学习目标
1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
3、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
五、教学重点与难点
重点：．让学生观察、认识身边常见的动物，了解动物的一些基本特性，能对动物进行简单的分类。
难点：通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步意识到人与动物和谐相处的重要性。
六、教具学具：
教具：示范工具、课件。
学具：素描本、彩色水笔和油画棒或制作材料。
七、课时安排：1课时
八、教学过程设计：
（一）组织教学：
检查学生课前准备，做好上课准备。
【设计意图】组织课堂教学帮助学生快速进入学习状态。
（二）导入新课：
1、猜谜语：
（1）头长小树杈，身开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马！（梅花鹿）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（大象）
小结：经过前两课的学习，我们知道大自然中的动物非常多，今天我们继续学习和动物有关的内容。
2、板书课题----《可爱的动物》
【设计意图】用猜谜语的方式引入新课更容易激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
（三）讲授新课
1、认识可爱的动物
（1）观看“动物集锦”，说说在视频中你认识了哪些动物？（对说得好的学生进行鼓励）
（2）在生活中你见过哪些动物？（小兔子、金鱼、小猫、小狗······）
（3）每组动物的生活习性有什么相同之处？（陆地、天空、水里）。
小结：在这神秘的动物王国里，据说有百万种以上的动物呢！有天上飞的，地上跑的，水中游的······它们种类繁多，形态各异，就像魔术师一样，变幻出多姿多彩的动物世界。
【设计意图】让学生观察，认识常见的动物，了解动物的基本特征，从而培养学生热爱动物的情感。
2、发现探究：
（1）请学生描述自己喜欢的动物。
你最喜欢谁？它长什么样子？是什么颜色的？最大的特点是什么？
（2）引导赏析艺术家表现动物的美术作品：
欣赏艺术家笔下的动物，民间“动物”工艺品，现代“动物”工艺作品，这些作品和生活中动物有什么不同？（造型更夸张、色彩更鲜艳、表现形式更丰富）
【设计意图】通过欣赏了解艺术的表现形式丰富多彩，来源于生活而高于生活。
3、小组讨论：
（1）如果要你制作，你们组要制作一组什么动物？
（2）用什么材料？
（3）小组如何进行分工合作？
（4）每个动物起个什么名字？编一个什么故事？
【设计意图】通过讨论明确制作，做到心中有数，为后面作业做好铺垫。
4、欣赏作品：
欣赏学生的作品，探究制作的方法、步骤。
（1）赏析教师制作的动物作品，探究制作步骤。
（2）赏析学生的作品，探究制作的方法、步骤。
从形色、花纹、动态等方面引导交流，探索如何巧妙地运
用各种材料制作动物的方法。
特别交流如何让动物站起来。
【设计意图】通过欣赏优秀学生作品，学习制作方法和技巧。
5、教师示范：
（1）教师演示塑造一只小动物，引导学生观察制作的手法，演示制作步骤。
复习旧知识: 回忆我们学过的橡皮泥制作方法；请一位学生说出制作过程中的方法；揉，捏，搓，压，刻，连接等。
（2）启发学生尝试多种表现手法进行塑造。
【设计意图】教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。
（四）学生作业：
1、作业：（1）利用刚才学过的方法，小组合作制作一组自己喜欢的动物，可提醒学生用丰富的材料，如小树枝、彩泥、泡沫板、小纸船等
（2）采用绘画的方式，画一张可爱的动物，要求构图饱满，色彩鲜艳。
【设计意图】通过作业，培养学生的动手能力，检查学生的学习能力，了解学生是否掌握本课所学内容，解决难点。
（五）展示评价：
1、以小组为单位把作品摆放到老师课前准备好的背景图上。
2、欣赏、评价作品：说说自己喜欢的作品？（引导从动物的形、色、动态等欣赏、评价）
【设计意图】培养学生的欣赏能力和大胆评价能力，提升创作自豪感。
（六）课堂延伸，拓展创新
1、总结：人们对许多动物有非常强烈的喜爱之情，有了它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩，富有趣味。
小朋友们,我们只有喜欢动物,爱护动物,才会和小动物们成为永远的好朋友!
2、延伸：你知道动物可以分为哪些种类？你还知道其他更多的关于动物的知识吗？知道其他国家如何保护动物吗？请课下查找资料。
【设计意图】培养他们保护动物的意识和善于思考，勤动手的学习能力。
九、板书设计
可爱的动物
形态特征、花纹特征、
轻泥：揉、捏、搓、压、刻、连接。