学校校本研修制度

学校校本研修制度
为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，促进我校校本教研工作的有效开展，创造性地实施新课程，落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，在广泛征求意见的基础上，联系我校教学研究工作的具体情况，制定我校校本研修制度。

一、为加强对校本研修示范学校创建工作的领导，学校成立以校长为组长，全体领导班子成员参加的校本研修领导、考核小组。

二、为便于开展活动，学校设立语文（含地方）、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、艺术、体育、校本课程、综合实践、现代远程教育等十个校本研修小组。

三、学校将每周二下午定为校本研修时间。

四、各校本研修小组分组开展活动每学期不少于8 次。

按校本研修方案完成计划与总结。

五、各校本研修小组学期结束时，按照学校《校本研修小组资料归档的通知》要求做好小组内的资料整理归档工作。

六、认真开展校本研修听课活动，学校领导、管理人员、校本研修组长及新进教师每学期听课不少于20节次，其他教师不少于15 节次（组内不少于10 节次）。

七、每人每学期完成参加研修活动后的合作交流与收获不少于5 篇，案例陈述与评析2 篇，自我实践与反思2 篇。

八、为享受教师职业幸福感，建设学习型学校，每位教师每学年阅读教
育名著不少于一本。

九、实行校本研修月查制度，检查情况作为优秀校本研修小组评比条件之一。

十、为加强交流，促进教师共同提高，学校支持鼓励教师外出学习，参加教育教学研究活动。

学校每学期举办一次教师论坛。

十一、为总结经验，促进教师专业成长，学校每学期编辑1 本校本研修成果集。

十二、学校实行优秀校本研修小组评比制度，每学年由考核小组考核评比1 次（评比条件见细则及评价表）。

学校对优秀校本研修小组成员给予奖励。

校本研修考核奖励办法。