最新幼儿师范《阅读与写作》第二册语文试题

11级语文试题
一、综合题（36分）
1、给加线字注音（8分）
先妣笨坯嗫嚅庐冢胚胎悭吝凫水
怜悯窈然熨帖洞穴荷花淀窸窣皈依
2、成语填空：（3分）
郇厨既（）万姓胪（）无（）放矢莫（）其妙
屈尊下（）衣（）还乡
3、判断正误，对的打钩错的打叉。

（15分）
①、《读<伊索寓言>》的作者借《伊索寓言》里的故事联类引申，洞烛世事，发人深省。

②、《反对党八股》一文中，毛泽东引用了“懒婆娘的裹脚，又长又臭”等俗语。

③、鲁迅在《灯下漫笔》中说中国人从来都争取到了做人的权利。

④、《废墟的召唤》的作者是文化学者，散文家余秋雨。

⑤、随笔《谈吃》和《请客》是对中国传统社会风气和习俗有感而发，一篇观点比较隐蔽，一篇观点比较直露，但都见解深刻，引人警醒。

⑥、《我与地坛》中史铁生写到，他在地坛想明白了，“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。

”
⑦、《石钟山记》和《游褒禅山记》都是叙议结合，因事说理的散文。

⑧、韩愈是宋代文学家，苏轼称他“文起八代之衰”。

⑨、韩愈《师说》中讲到的六艺是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《史记》。

⑩、《项脊轩志》的作者是明代人张溥。

○11、“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，这句话出自《五人墓碑记》。

○12、达尔文在《人类起源》一书中提出了“进化论”学说，并用生物学的事实批判了上帝创造人的的说法。

○13、“然余居于此，多可喜，亦多可悲。

”选自《项脊轩志》。

这段话在文中起过渡的作用。

○14、治学必须采取“深思而慎取”的态度是苏轼游褒禅山后发的感慨。

○15、文艺语体在语言运用上的特点是：语汇丰富，大量使用描绘性的语句，广泛使用各种句式，强调语言的形象性和艺术性。

4、指出下列文言句子属于古代汉语什么句式（4分）
师之所存，道之所存也
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望
古之人不余欺也
不拘于时
5、名句积累（2分）
看菜吃饭，___________ 。

下笔千言，_____________ 。

时日何竭，_____________。

到什么山___________ 。

6、请以“幸福”一词为中心，写一段文字。

要求运用比喻、排比两种修辞手法。

（4分）
二、默写《废墟》第三部分中的第四段。

（没有悲剧就没有悲壮-------）（6分）
三、阅读下文，回答问题（28分）
（一）（9分）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。

女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。

苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地？不知道。

每年出多少苇子？不知道。

只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。

女人们，在场里院里编着席。

编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。

大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。

不久在她的身子下面，就编成了一大片。

她像坐在一片洁白的雪地上，也
像坐在一片洁白的云彩上。

她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。

水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

但是大门还没关，丈夫还没回来。

1、这几段文章出于谁写的哪部小说？（1分）
2、找出一句描绘性的语句写一段赏析。

（不少于20字）（3分）
3、文段中写到的女人是谁？根据文字概括一下她的形象。

（3分）
4、在文段中找出两个运用修辞的句子，指出修辞方法。

（2分）
（二）（9分）
古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

1、解释加线词语（4分）
古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也
吾从而师之是故无贵无贱
2、翻译句子（2分）
孰能无惑
道之所存，师之所存也。

3、回答问题（3分）
为什么“学者必有师”？作者对老师的年长年少是怎样看待的？得出了什么结论？
（三）（10分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”
“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”
这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

（选自《走一步，再走一步》）
1. 父亲看到儿子身处险境的时候，首先说了一句什么话？这一句话与营救有关的吗？为
什么要说这一句话？（2分）
2.“我先是啜泣了一会儿”中的“啜泣”一词反映了“我”当时怎样的心情？“这是我永远忘不
了的经历”中的“经历”指什么？“我”从中得到了什么？（2分）
3.文中加横线的句子和下文中哪些句子相照应？（1分）
4.最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”。

既然要到的
地方很明确，为什么又说“前途茫茫”呢？这是不是自相矛盾？（2分）
5.假如“我”父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰，一面爬上岩石架背“我”下来，这种做法和
文中父亲的做法，你更赞赏哪一种？为什么？（2分）
6．最后一段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

（1分）
四、写作（30）
以《生活日记》为题写一篇记叙文，不少于500字。