人教版五年级体育教学计划
五年级下册体育教学工作计划(人教版)
五年级下册体育教学工作计划(人教版)一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育素养。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 培养学生良好的体育惯和健康的生活方式。
二、教学内容1. 研究常见体育项目的基本技能和规则，如跑步、跳远、投掷等。
2. 研究团队体育项目，如接力赛、足球比赛等。
3. 研究体育健身操和基础体能训练。
三、教学方法1. 组织丰富多样的体育运动实践活动，激发学生的研究兴趣。
2. 采用示范-指导-练的教学模式，引导学生逐步掌握技能。
3. 鼓励学生参与体育比赛和活动，提高竞技能力。
四、教学过程1. 定期进行体育测验，评估学生的运动水平和进步情况。
2. 分组开展团队体育项目训练和比赛，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 定期开展体育健身操和基础体能训练，提高学生的身体素质和体能水平。
五、教学评价1. 结合学生的实际表现，进行全面、客观的评价。
2. 注重发现学生的进步和潜力，及时给予肯定和鼓励。
3. 通过个人评价和班级评价，调整教学策略，改进教学效果。
六、教学资源1. 体育器材、场地等相关设施。
2. 学生教材和参考资料。
3. 外部专家或教练的指导和支持。
七、教学安全1. 确保体育活动场地和器材的安全，定期进行检查和维护。
2. 保障学生参与活动的安全，加强事故预防和急救意识。
3. 严格执行体育活动的安全规范和操作规程。
八、课程总结通过本学期的体育教学，旨在培养学生对体育的兴趣和热爱，提高学生体育素养和身体素质，培养学生的团队合作精神和协作能力。
希望学生通过体育活动，形成良好的体育惯和健康的生活方式，为今后的研究和生活打下坚实基础。
九、附件无。
新版人教版五年级体育上册教学计划和进度表
新版人教版五年级体育上册教学计划和进度表一、教学计划概述根据新版人教版五年级体育课程标准，结合学生实际情况，我们制定了五年级体育上册教学计划。
本计划旨在通过系统的体育教学，提高学生的体育素养，培养他们良好的锻炼惯和团队合作精神，同时也为他们提供展示自我、发挥潜能的舞台。
二、教学目标1. 增强学生的体质，提高他们的健康水平。
2. 培养学生正确的体育意识和锻炼惯。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 培养学生勇于挑战自我、积极进取的精神风貌。
三、教学内容1. 体育基础知识：包括体育卫生、运动生理、运动心理等内容。
2. 体育技能：包括田径、球类、体操、武术等内容。
3. 团队比赛：包括接力赛、拔河、篮球比赛等内容。
四、教学进度表五、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练法：学生通过反复练，提高体育技能。
3. 比赛法：组织团队比赛，激发学生竞技热情。
4. 反馈法：教师对学生进行实时指导，纠正动作错误。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在体育课程过程中的表现，包括态度、纪律、团队协作等。
2. 结果评价：关注学生在体育技能和比赛中的表现，以量化数据为评价依据。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，提高他们的自我认知和反思能力。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 强化团队精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 创设轻松、愉快的体育课堂氛围，激发学生的兴趣。
4. 加强教师与学生之间的沟通，提高教学效果。
以上是新版人教版五年级体育上册教学计划和进度表，希望能对您的教学工作有所帮助。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
人教版五年级体育教学计划范文
人教版五年级体育教学计划范文五年级体育教学计划课程：体育年级：五年级教材：人教版五年级体育教材一、教学目标：1. 培养学生热爱体育运动的兴趣和意识；2. 提高学生的体育技能和身体素质；3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识；4. 培养学生积极向上的精神品质。
二、教学内容：1. 运动技能训练：如跑步、跳远、跳高、投掷等；2. 健身训练：包括拉伸、力量训练、协调训练等；3. 竞技训练：如篮球、足球等团队项目；4. 游戏活动：如跳绳、踢毽子、打乒乓球等。
三、教学方法：1. 示范教学法：通过老师的示范，引导学生正确掌握动作技巧；2. 分组合作法：将学生分组进行集体训练，培养学生团队合作意识；3. 个别指导法：针对学生的不同能力水平，给予个别指导和辅导。
四、教学过程：1. 热身活动：以跑步、拉伸等练习为主，热身身体，预备参与体育活动；2. 技能训练：针对不同技能进行练习，如跑步、跳远等；3. 健身训练：进行一些简单的健身训练，如俯卧撑、仰卧起坐等；4. 竞技训练：选择一些团队项目进行练习，如篮球、足球等；5. 游戏活动：让学生通过游戏活动放松身心，提高兴趣。
五、教学评价：1. 通过观察、记录学生的学习情况，评价其参与度和表现水平；2. 定期组织小测验或考试，检查学生对知识的掌握程度；3. 对学生进行集体和个别的评价，确保每个学生得到适当的指导和帮助。
六、教学资源：1. 体育教材：人教版五年级体育教材；2. 学生用品：运动服、运动鞋等。
七、教学安排：每周安排两节体育课，每节课45分钟。
根据教材内容和学生的情况，灵活调整教学计划。
人教版五年级体育教学计划（4篇）
五年级体育教学计划人教版五年级体育教学计划(4篇)时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的人教版五年级体育教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版五年级体育教学计划1一、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力。
二、学情分析五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
三、教材分析全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一、安全第一"的目的。
四、主要工作：1、进一步提高我校广播操的质量。
2、训练好校田径队,为区运动会做准备。
3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
4、使学生形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为五、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
人教版小学五年级上册体育教学计划
人教版小学五年级上册体育教学计划
教学内容：身体协调性训练
教学目标：
1. 学生能够掌握身体协调性训练的基本原理和方法。
2. 通过体育活动，培养学生的身体协调性，提高他们的运动能力和技能。
教学重点：
1. 教学过程中要重点强调身体协调性的重要性和训练方法。
2. 注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容安排：
1. 课前准备：让学生进行身体热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 知识讲解：向学生介绍身体协调性的定义和训练方法。
3. 实践练习：组织学生进行各种身体协调性训练活动，如平衡练习、抓球练习等。
4. 游戏活动：设计一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中练习身体协调性。
评价方式：
1. 观察学生在训练活动和游戏中的表现，包括身体协调性、团队合作精神等方面。
2. 通过小测验等形式考查学生对身体协调性训练的理解。
调整方案：
1. 根据学生的理解程度和表现，调整训练活动和游戏难度。
2. 鼓励学生互相协助和分享经验，促进团队合作精神的发展。
注意事项：
1. 确保训练活动和游戏安全，避免发生意外伤害。
2. 鼓励学生积极参与，培养他们的体育兴趣和爱好。
2022-2023学年人教版五年级体育上册教学计划
2022-2023学年人教版五年级体育上册教学计划目标本教学计划的目标是培养五年级学生的体育兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。
通过体育活动的训练和比赛，帮助学生培养良好的团队合作精神和竞争意识，增强他们的身体协调能力和自信心。
教学内容1. 热身运动：通过多种有趣的热身运动，帮助学生预备身体，准备进行后续的体育活动。
2. 基本技能训练：针对不同项目的体育运动，教授学生相关的基本技能，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。
3. 游戏与比赛：组织各类游戏和小型比赛，让学生在实践中运用所学技能，增强他们的运动能力和团队协作能力。
4. 体育知识研究：通过讲解体育知识和观看相关比赛视频，让学生了解不同体育项目的规则和技巧，培养他们的运动智慧。
教学安排第一周：足球- 热身运动：慢跑、踢球热身- 基本技能训练：传球、射门、过人- 游戏与比赛：小组内训练比赛- 体育知识研究：足球规则介绍、名人足球比赛视频观看第二周：篮球- 热身运动：篮球运球热身- 基本技能训练：运球、投篮、传球- 游戏与比赛：3对3篮球小赛- 体育知识研究：篮球规则介绍、NBA比赛视频观看第三周：田径- 热身运动：跳绳、瑜伽- 基本技能训练：短跑、跳远、掷球- 游戏与比赛：跳远比赛、接力赛- 体育知识研究：田径项目介绍、奥运会田径比赛视频观看第四周：游泳- 热身运动：水中慢跑、水中拉伸- 基本技能训练：踩水、自由泳姿势练- 游戏与比赛：游泳比赛- 体育知识研究：游泳基本姿势介绍、奥运会游泳比赛视频观看教学评估通过每堂课的观察和学生的表现，评估学生对于不同体育项目的理解和掌握情况。
定期进行小型比赛，评选出表现出色的学生，并给予鼓励和奖励。
同时，定期向家长反馈学生在体育课上的表现和进步情况。
备注本教学计划仅为参考，可以根据实际情况进行灵活调整。
在教学过程中，要保证学生的安全，确保环境和器材的合理使用。
对于学生们不擅长或对某些体育项目不感兴趣的情况，可以适度调整内容，鼓励他们参与其他能够促进全面发展的体育活动。
人教版五年级下册体育教学工作计划
人教版五年级下册体育教学工作计划一、教学目标本学期的体育教学工作目标主要包括：1.培养学生参与体育锻炼的兴趣，增强体质；2.通过学习各种体育项目，提高学生的体育技能；3.培养学生团队合作意识和竞争意识；4.加强学生体育道德教育，提高学生的体育素养。
二、教学内容1.体育常规训练在学期初对学生进行体育常规训练，包括体育健美操、跑步、跳绳等常规训练项目，提高学生的体育基本素养。
2.团体项目本学期将开展篮球、足球、排球等团体项目的教学，培养学生团队合作意识和竞争意识。
3.田径项目学生将学习短跑、跳远、跳高等田径项目，提高学生的体育技能。
4.游泳项目本学期将组织学生到游泳馆进行游泳训练，提高学生的水性和游泳技能。
5.体育游戏学期末将组织学生进行体育游戏比赛，锻炼学生的身体素质和竞技能力。
三、教学方法1.多样化的教学方法体育教学中将采用多样化的教学方法，包括示范教学法、激励教学法、游戏教学法等，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.个性化的指导在体育教学中，将根据学生的不同特点和能力水平，进行个性化的指导，引导学生全面发展。
3.合作教学鼓励学生互相合作，学会团队合作，培养学生的合作精神。
四、评价与反馈1.定期考核将定期安排体育考核活动，对学生的体育成绩进行评价，及时发现问题并给予指导。
2.学生自评鼓励学生进行自我评价，提高学生对自己体育锻炼的认识和自我调控能力。
3.教师反馈教师将及时对学生的体育表现进行反馈，指导学生在体育锻炼中发现问题并加以改正。
五、教学安排1.周计划安排每周安排2次体育课，其中一次进行室内体育项目的训练，一次进行室外体育项目的训练。
2.课外活动安排每学期定期组织学生进行田径运动会、篮球比赛、足球比赛等课外体育活动，激发学生参与体育锻炼的兴趣。
3.临时调整根据天气和特殊情况，灵活调整体育课的教学安排，确保学生的体育锻炼不受影响。
六、教学保障1.设施保障学校将配备齐全的体育器材和场地，保障体育教学的进行。
人民教育出版社五年级上册体育教学计划
人民教育出版社五年级上册体育教学计划一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
- 培养兴趣，发展能力。
2. 过程与方法- 通过小组合作、探究等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
- 运用多样化教学手段，提高学生的运动技能和兴趣。
3. 情感态度与价值观- 培养学生积极向上的体育态度和健康的生活惯。
- 增强学生的集体荣誉感和团队意识。
二、教学内容1. 体育与健康课程标准- 遵循国家体育与健康课程标准，结合人民教育出版社五年级上册教材内容，制定本教学计划。
2. 教学内容- 田径：短跑、跳远、跳高、铅球等。
- 球类：篮球、足球、乒乓球等。
- 体操：队列队形、基本体操、技巧等。
- 民族传统体育：武术、太极拳等。
- 体能训练：力量、速度、柔韧度、耐力等。
三、教学安排1. 教学时间- 本教学计划共20课时，每课时40分钟。
2. 教学进度- 第1-4课时：田径（短跑、跳远、跳高、铅球）- 第5-8课时：球类（篮球、足球、乒乓球）- 第9-12课时：体操（队列队形、基本体操、技巧）- 第13-16课时：民族传统体育（武术、太极拳）- 第17-20课时：体能训练（力量、速度、柔韧度、耐力）四、教学方法1. 讲解法- 清晰、生动地讲解动作要领，让学生快速掌握运动技能。
2. 示范法- 标准、准确的示范动作，帮助学生正确理解运动技能。
3. 实践法- 让学生在实践中体会运动技能，提高运动能力。
4. 小组合作法- 引导学生进行小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
5. 评价法- 对学生的运动技能、态度、参与度等进行全面评价，激发学生积极性。
五、教学评价- 采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。
- 关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与体育活动，提高运动能力。
- 定期进行学生体质健康状况监测，为学生提供有针对性的体育教学建议。
2023人教版五年级体育上册教学计划及进度表
2023人教版五年级体育上册教学计划及
进度表
简介
本文档为2023人教版五年级体育上册教学计划及进度表。
教学目标
1.通过体育上课活动，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
2.发展学生的身体素质，提高他们的体育技能和协作能力。
教学内容和进度安排
第一课：热身运动
运动内容：热身操、跳绳
进度安排：1节课
第二课：篮球基础
运动内容：传球、投篮、运球
进度安排：2节课
第三课：足球基础
运动内容：传球、射门、盘球进度安排：2节课
第四课：羽毛球基础
运动内容：拍球、发球、接发球进度安排：2节课
第五课：田径运动
运动内容：跑步、跳远、跳高进度安排：2节课
第六课：游泳基础
运动内容：水平泳、蛙泳、仰泳进度安排：2节课
第七课：团队合作游戏
运动内容：绳子牵引、接力赛进度安排：2节课
第八课：总结复习
运动内容：回顾前面的运动项目
进度安排：1节课
教学评估
本教学计划采用多样化的评估方式，包括学生表现、技能提升、团队合作等方面进行综合评估。
备注
以上教学计划及进度表仅供参考，根据实际情况可能会进行调
整和修改。
请教师根据学生的实际情况合理安排教学进度。
2024年小学五年级第一学期体育教学计划（三篇）
2024年小学五年级第一学期体育教学计划工作目标:1、持续深化体育（与健康）课程改革，以课堂为核心，确保每节体育课的质量，提升教学效率，激发所有学生对体育课的热爱，以有效改善学生的体质健康状况。
2、增强科研意识，积极参与并完成各级教研活动，及时进行总结，推进教研专题的实施。
3、加强体育运动队的训练强度，注重训练效果，目标在县运动会中取得良好名次。
具体措施:1、精心准备，认真撰写教案，确保每堂课的教学质量。
2、深入学习和理解课程标准，研读教材，明确教学目标与任务，掌握教材的重点和难点，确定教学策略、教学方法和组织策略。
3、依据教学需求，提前准备和布置好场地、器材和教学资源。
4、在教学过程中，强调基础知识和基本技能的掌握，同时注重学生能力的培养，全面完成体育教育的多元目标。
5、灵活运用教学原则和教学方法，始终以增强学生体质为出发点，考虑青少年的生理和心理特点，科学安排教学密度和运动量。
6、认真进行学生的学期和学年体育成绩的评估，积累教学数据，定期进行科学的分析和总结，以优化和提升教学质量。
7、在教学中，充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，定期培养和指导他们，使他们成为教学活动的有力支持。
8、确保教学活动的组织纪律性，强化安全保护措施，预防伤害事故的发生，一旦发生事故，立即报告并妥善处理。
2024年小学五年级第一学期体育教学计划（二）一、学情评估1、学生概况：本校五年级学生总数为____，大部分学生身体健康，具备参与体育活动的生理条件，无明显运动障碍。
2、技能状况：高年级学生普遍对跑步、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子和各类游戏活动感兴趣。
部分学生由于身体状况如肥胖等，可能在运动技能的学习上表现出僵硬和不灵活。
二、教材分析依据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》，并结合本校的实际情况，我们将有条不紊地开展体育教学活动。
课程旨在传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；使学生掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识，树立终身体育的观念。
2024年人教版五年级下册体育教学计划（4篇）
2024年人教版五年级下册体育教学计划一、学情分析本校小学五年级共设有四个班级，本人负责五1、2及未明确标识的两个班级的教学任务。
五年级学生整体展现出较强的组织纪律性，协调性、柔韧性和灵敏性均已达到一定水平，能够有效进行同伴间的合作学习，并具备对自我及他人学习态度与能力的客观评价能力。
学生们积极参与体育游戏与活动，展现出良好的体育热情。
其中，五1及未明确标识的某一班级学生运动能力相对均衡，而另一未明确标识的班级则整体体育素质较高，但存在显著的男女差异。
因此，本学期教学将注重因材施教，提升学生兴趣，发掘体育人才，重点强化广播操质量和课堂纪律，通过严格的课堂常规训练，为学生后续学习奠定坚实基础。
二、教材分析小学五年级体育课程以实践教材为核心，依据学生实际能力及学校设施条件，精选田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、游戏及地域性体育项目等基础内容，旨在全面提升学生跑、跳、投等基本技术能力，并融入生活实用技能教育。
通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，实施爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。
三、教学总目标1. 引导学生树立主动、积极参与体育活动的意识，激发其学习兴趣，使其在体育活动中体验快乐。
2. 通过学习各项体育活动内容，使学生掌握基本的运动与健康知识，初步掌握并体验运动技术与技能，学习科学锻炼、自我锻炼、自我表现、自我保护及自我评价的方法，培养良好的体育活动习惯及安全意识。
3. 通过体育教学活动及多样化的游戏形式，发展学生的身体灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力及力量等体能素质，促进身体全面发展，增强健康意识。
4. 在学与练的过程中，引导学生体验不同运动项目的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，培养在困难条件下坚持运动的意志品质。
5. 培养学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神风貌，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的优秀品质。
四、教学要求每堂课的教学应以学生的运动实践活动为载体，全面关注四个学习领域目标的达成。
2024年五年级上学期体育教学计划（4篇）
2024年五年级上学期体育教学计划一、学生分析五年级学生年龄范围在____岁之间，正处于身体发育的关键时期，身体发育速度较快，且男女学生之间存在显著的生理差异。
男生通常表现出活泼好动、表现欲强的特点；而女生则因发育原因，较少参与高强度的运动项目。
鉴于部分女生的天性，我们应因势利导，既加强男生的身体素质训练，又培养女生积极参与体育锻炼的习惯，以促进男女学生的均衡发展。
二、教学目标及重点难点1. 教学目标（1）培养学生主动、积极参与体育活动的意识和行为，激发他们对体育活动的浓厚兴趣和展示自我的愿望，使他们在活动中体验到体育的乐趣。
（2）通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身体育奠定坚实基础。
（3）激发学生对运动的兴趣和爱好，形成定期锻炼的良好习惯。
（4）增强学生的个人健康和群体责任感，倡导健康的生活方式。
（5）弘扬体育精神，培养学生积极进取、乐观开朗的生活态度。
2. 重点与难点（1）教学重点：田径项目中的投掷与跳远，以及民族传统体育中的武术教学。
（2）教学难点：耐久跑中的呼吸技巧，跨越式跳高中的助跑与起跳，以及过杆技术的掌握。
本册教材内容涵盖了体育基础知识、田径（跑、跳跃、投掷）、体操（含马上动作）、球类、韵律体操及民族传统体育（武术）等多个方面。
通过学习这些内容，学生将掌握体育的基础知识，全面发展身体各方面的素质，如通过体操学习提升身体协调能力，通过跳远学习增强弹跳能力等。
学生将掌握一定的运动技能，促进身体的全面发展，并增强对自身健康和体育活动的关注。
四、课时安排本册教材共安排60课时，每课3课时。
五、教学措施1. 转变教学观念，重视对学生学法的指导。
体育教学不仅是教师的讲解与示范，更是师生共同参与的互动过程。
因此，我们应加强对学生学法的探索与研究，关注学生的学习过程与效果，以充分调动学生的积极性，提高教学质量。
2. 灵活运用游戏教学法。
在教学中，我们应充分利用游戏作为教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
人教版小学五年级体育的教学计划（通用5篇）
人教版小学五年级体育的教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编收集整理的人教版小学五年级体育的教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
小学五年级体育的教学计划1一、学生情况分析小学五年级学生正属于身体发育的少年时期，总体来说，学生的身体素质指标均有提高，多项项目检测结果男生优于女生，差异感非常明显。
速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，又是关键发展期。
部分女生由于生理和心理上的变化，给女生素质发展带来了一定的困难。
因此，五年级下学期应开始对部分女生注意区别对待。
二、教材分析本学期的教材内容包括：体育卫生基础知识、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分。
小学五年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生在跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，对他们进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标1、使学生巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的好习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，养成良好的健康生活方式。
3、获得运动基础知识，学习和运用技能。
学生能初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术；能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等。
做出基本体操的动作；安全地进行体育活动。
4、形成正确的身体姿势；发展体能（柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
5、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，培养其勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施1、教育学生逐步养成锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步培养学生遵守纪律、尊重他人、团结友善、互相帮助等集体意识和良好作风。
人教版五年级体育教师工作计划5篇
人教版五年级体育教师工作计划5篇
文档简介
本文档旨在为人教版五年级体育教师提供一份全面而有效的工
作计划，以帮助教师合理组织教学活动，并提升学生的体育素养。
目标
1. 提高学生的体育技能和体质素质；
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；
3. 促进学生的身心健康发展；
4. 培养学生的体育兴趣和乐观向上的态度。
工作计划
1. 学期开展活动计划
- 制定学期内的体育活动安排表，包括运动会、健身操表演等，确保每个活动都有明确的时间和内容安排。
2. 课程设置与教学方法
- 根据学生的年龄特点和实际情况，设计合适的课程内容，包括体育基本技能、运动项目和体育知识等。
- 采用多种教学方法，如示范指导、小组合作研究、角色扮演等，激发学生的研究兴趣和积极性。
3. 学生评价与奖励机制
- 设计科学合理的评价体系，包括考核学生的技能水平、参与度和团队合作能力等方面。
- 根据学生的表现设立奖励机制，激励学生努力提升自己的体育素质和综合能力。
4. 课外体育活动组织
- 组织学生参加课外体育活动，如运动会、友谊赛等，为学生提供展示自己技能的机会，增强学生的自信心和团队协作能力。
5. 教学资源和装备管理
- 做好教学资源和装备的管理工作，确保教学过程中所需的器械和设备齐全、安全可靠。
总结
本工作计划旨在全面提升学生的体育素养和身心健康，通过合
理的课程设置和教学方法，培养学生的团队精神和竞争意识。
同时，通过课外体育活动和奖励机制，激发学生参与体育活动的积极性。
通过认真执行这份工作计划，相信能够有效促进学生的全面发展。
小学五年级体育学期教学计划(5篇)
小学五年级体育学期教学计划一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。
增进学生健康，增强体质，促进德。
智。
体。
全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。
增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。
2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。
身体的能力;培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。
3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱____，热爱社会主义祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感;运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风;发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。
二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占____%，选用部分占____%，其中，体育卫生保健基础知识占____%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占____%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占____%，培养正确的身体姿势，田径占____%，发展身体素质，提高运动能力，体操占____%，培养学生组织纪律性，小球类占____%，提高身体基本活动能力，民族体育占____%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占____%，提高身体活动能力，全面发展。
三、教学目标：1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。
2、掌握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动的能力的发展。
人教版五年级体育教学计划范文5篇
人教版五年级体育教学计划范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----人教版五年级体育教学计划(一)一、学情分析：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。
五1、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。
2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
人教版五年级上册体育教学计划
人教版五年级上册体育教学计划一、教学目标1. 培养学生热爱体育运动的意识和兴趣。
2. 促进学生身体素质的全面发展。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 提高学生的运动技能和协调能力。
二、教学内容1. 跑步：学习正确的跑步姿势和呼吸方法，提高耐力和速度。
2. 跳远：学习正确的起跳和着地动作，提高力量和灵活性。
3. 投球：学习正确的投球姿势和手法，提高准确度和力量。
4. 游泳：学习基本的泳姿和呼吸技巧，提高水性和耐力。
5. 篮球：学习基本的运球、传球和投篮技巧，培养团队合作和竞争意识。
三、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，引导学生模仿并纠正错误。
2. 分组合作：将学生分组进行活动，鼓励他们相互合作和竞争。
3. 游戏化教学：通过游戏的形式激发学生的兴趣和参与度。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示体育运动的乐趣和好处，激发学生的兴趣。
2. 基本动作训练：依次进行跑步、跳远、投球等基本动作的训练，重点讲解正确的动作要领。
3. 组织小组活动：将学生分组进行游戏和比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
4. 深化技能训练：针对学生的不足之处进行个别指导，帮助他们提高运动技能。
5. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，鼓励学生分享自己的体会和收获。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的动作、表现和参与度，评估他们的学习情况。
2. 口头评价：鼓励学生在课后分享自己的感受和进步，进行口头评价。
3. 练习评价：布置适当的练习任务，评估学生的掌握程度和运用能力。
六、教学资源1. 课本：根据教材内容设计相关的体育活动和训练。
2. 图片和视频：用于引入和示范相关的体育动作。
3. 器械和场地：提供适当的器械和场地，支持学生的体育训练。
七、教学安排根据学校的课程表和时间安排，每周进行一到两次体育课，每次课程为45分钟。
八、教学环境确保教学环境安全整洁，提供充足的空间和器械供学生进行体育活动和训练。
九、教学考核通过观察学生的动作、表现和参与度，口头评价和练习评价等方式进行教学考核。
人教版五年级体育教学计划范文5篇
人教版五年级体育教学计划范文5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版五年级体育教学计划范文5篇，希望对您有所帮助。
人教版五年级体育教学计划(一)一、学情分析：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。
五1、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。
2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。
2023年新学期人教版五年级体育教学工作计划（通用19篇）
2023年新学期人教版五年级体育教学工作计划（通用19篇）2023年新学期人教版五年级体育篇1一、学情分析：我任教五年级三班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析：五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。
4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
人教版五年级体育教学计划
人教版五年级体育教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生养成良好的身体素质和协作精神，提高他们在体育活动中的动作技能和意识水平。
二、教学内容1. 体育基本动作练：包括跑、跳、投、接等基本动作的训练。
2. 球类运动：研究和练篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技能和规则。
3. 田径运动：进行短跑、长跑、跳高、跳远等田径项目的技能训练。
4. 健身操：进行简单的健身操练，增强学生的体能和柔韧性。
5. 游泳：介绍基本游泳技巧和安全知识，进行游泳训练。
三、教学方法1. 示范引导法：教师进行动作示范，指导学生正确进行动作练。
2. 分组合作法：将学生分成小组，进行团队合作，促进学生之间的互动和交流。
3. 游戏教学法：通过游戏形式进行体育活动，激发学生的兴趣，提高参与度。
四、教学步骤1. 热身活动：进行适当的热身运动，预备学生进行体育训练。
2. 技能训练：按照教学内容进行相应的技能训练，注重动作的正确性和规范性。
3. 练巩固：通过反复练，巩固学生所学的体育动作和技能。
4. 游戏活动：进行体育游戏，培养学生的团队合作和竞技意识。
5. 收尾活动：进行适当的放松活动，让学生缓解身体疲劳。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生在课堂上的表现和动作技能，进行评价。
2. 总结评价：对学生在整个学期的体育活动情况进行总结评价。
六、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、乒乓球等球类器材。
2. 操场：用于进行田径运动和游戏活动的场地。
3. 游泳池：用于进行游泳训练和水上活动。
以上为人教版五年级体育教学计划的基本内容，根据实际情况和学生的需求，可以适当进行调整和修改。
希望通过本教学计划，能够培养学生的体育兴趣和综合素质，提高他们的身体健康水平。
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人教版五年级体育教学计划教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版五年级体育教学计划范文5篇，希望对您有所帮助。
人教版五年级体育教学计划(一)一、学情分析：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。
五1、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。
2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。
教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。
教师在选择教材时，要在趣上做文章，发展学生体育基本活动能力。
在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。
教师在教学上时要注重学生个体差异。
教师要根据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。
人教版五年级体育教学计划(二)一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以十七大重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况在四年级经过了刻苦的锻炼，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。
三、任务目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
3、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
教学进度：周次教学内容一、二周队形队列、篮球三、四周队形队列、篮球五、六周耐久跑七、八周耐久跑、快速跑九、十周蹲踞式跳远十一、十二周蹲踞式跳远、跨越式跳高十三、十四周跨越式跳高十五、十六周技巧教学、投掷十七、十八周投掷十九、二十周接力跑人教版五年级体育教学计划(三)1、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2、教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3、新课程体育教学具有健康第一的指导思想。
学校体育是以增强体质为中心，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向健康育人的终身体育观念转变的步伐，明确指出了健康第一的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以动为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力三维健康的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4、主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从教的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生学的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体。
教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
二、学生情况分析1、我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2、五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3、根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
三、教学措施1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养四、教学进度体育与健康水平三教学进度课次教学内容1复习出升的太阳15节2复习出升的太阳673复习出升的太阳的全部动作4复习徒手操5跳跃6游戏7集体舞铃铛响叮当8集体舞铃铛响叮当9游戏中奔跑10侧面投掷轻物11直线快速跑12站立式起跑13对墙投掷小沙包、立定跳远14后滚翻15原地侧面投掷垒球1650米快速跑17跑动中手臂的摆动18原地侧面投掷垒球19后滚翻20蹲距式跳远的单跳双落动作21障碍赛跑和跳短绳22蹲距式跳远的单跳双落动作23原地侧向投掷排球24出升的太阳全套操动作25投掷活动26蹲距式跳远27换物接力跑蹲距式跳远28原地侧面投掷垒球29多种游戏30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作 31篮球运球32原地各种简单传球练习(篮球) 33行进间运球34换物接力跑蹲距式跳远35各种短绳活动36综合练习37各种运球练习38长绳和短绳人教版五年级体育教学计划(四)一、学情分析我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。