互联网时代与人的全面发展
论互联网对当代大学生思想的影响及对策
论互联网对当代大学生思想的影响及对策随着互联网的不断发展和普及，人们的生活和思维方式也随之发生了变化。
作为当代年轻一代的大学生，他们与互联网的紧密联系不仅带来便利和乐趣，也对其思想世界产生了巨大的影响。
本文将就互联网对当代大学生思想的影响及其对策进行探讨。
一、互联网对大学生思想的影响1、信息获取的丰富性和广泛性互联网的出现，为当代大学生提供了广泛和丰富的信息资源。
它能够满足大学生们不同时间、地点、内容的查阅需求。
通过搜索引擎、网络图书馆、数字化学术资源库等等可以快速、便捷地获得各种信息，极大地拓展了大学生的知识面。
2、网络化的生活及交际方式在互联网时代，大学生生活重心从传统的学术活动、课堂教学转向网络化的生活和交际方式。
各种社交平台和APP的普及，以及网络直播、短视频平台的兴起使大学生们能够随时随地与世界各地的人进行交流。
这种“非面对面”的交流方式在带来便利的同时，也孕育了虚拟社交、网络暴力、隐私泄露等社会问题。
3、心理健康相关问题的增加互联网的出现和普及也导致了大学生问题增加，如网络依赖、网络游戏成瘾、信息过剩等问题，这些问题会影响大学生的学业和健康，甚至可能对其未来产生持久的影响。
二、互联网对大学生思想的挑战互联网给大学生带来便利，同时也给大学生思想带来了挑战。
1、信息再过滤与分辨能力的缺失互联网时代，海量的信息面前让大学生们无从下手。
当他们在信息过剩的环境中操作时，容易失去方向、浪费时间和精力。
同时会影响他们的分辨能力，使得大学生缺乏对媒体传播的简要判断能力，缺少透彻深入的认知，从而无法对所接收到的信息深刻的领悟和分析。
2、网络化的生活与社交失衡面对虚拟的人们，大学生往往难以通过面对面的交流获得最大的满意度，很多时候因为社交延迟和网络距离不足而导致沟通不畅，或因无意识的维护、追求“朋友”数量等原因而失去了真正的探求和情感交流的渴求。
这种社交失衡也可能导致大学生产生孤独、无助的感觉和其他心理问题。
互联网对教育的影响
互联网对教育的影响在当今社会，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，它的影响渗透到了各个领域，教育也不例外。
互联网的出现和发展，给教育带来了前所未有的变革和挑战。
互联网为教育带来了丰富的资源。
在过去，学生获取知识的主要途径是书本和教师的讲授，资源相对有限。
而现在，通过互联网，学生可以轻松访问全球各地的优质教育资源，无论是名校的公开课、专业的学术论文，还是各种在线学习平台提供的课程，都能够让学生接触到更广泛、更深入的知识。
这不仅拓宽了学生的视野，也为他们提供了更多自主学习的机会。
互联网打破了时间和空间的限制。
传统的教育模式往往需要学生在固定的时间和地点集中学习，这对于那些身处偏远地区或者因为各种原因无法按时到校的学生来说，是一个很大的障碍。
而有了互联网，学生可以根据自己的时间和节奏，随时随地进行学习。
无论是在家中、在公交车上，还是在旅行途中，只要有网络连接，就能够获取知识。
这种灵活性使得教育更加普及，让更多的人有机会接受教育。
互联网促进了教育的个性化。
每个学生的学习能力、兴趣爱好和学习方式都有所不同。
在传统的教育中，教师很难做到针对每个学生的特点进行个性化教学。
而借助互联网技术，通过大数据分析和人工智能算法，可以为每个学生量身定制学习计划，推送适合他们的学习内容和练习题目。
这样能够更好地满足学生的个性化需求，提高学习效果。
互联网还改变了教学的方式和方法。
教师不再仅仅依靠黑板和粉笔进行教学，而是可以利用多媒体、动画、视频等丰富多样的形式来呈现教学内容，使课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力。
同时，在线教育平台还提供了互动交流的功能，学生可以通过在线讨论、问答等方式与教师和同学进行交流，增强学习的参与感和积极性。
然而，互联网在给教育带来诸多好处的同时，也带来了一些挑战。
网络上的信息良莠不齐，学生在自主获取知识的过程中，可能会接触到错误或者不良的信息。
这就需要教师和家长加强引导，帮助学生提高信息筛选和辨别能力。
三展望未来的发展方向
三展望未来的发展方向随着科技的不断进步和社会的持续发展，我们正处于一个充满机遇和挑战的时代。
未来，人们对于社会、经济和科技发展的期望也变得更加迫切。
本文将展望未来的发展方向，并提出三个重要的展望。
一、绿色可持续发展随着环境污染和资源短缺等问题的日益突显，人们对于绿色可持续发展的需求越来越迫切。
未来，绿色发展将成为社会经济发展的重要方向。
首先，我们需要加强环境保护，减少污染物的排放。
发展清洁能源和推广节能环保技术将成为重要的途径。
例如，加大对太阳能、风能、水能等可再生能源的研究和开发，促进其在能源结构中的比重提升。
其次，建立循环经济体系也是未来发展的重要趋势。
通过资源的有效利用、废物的再生利用，实现资源的循环利用和节约。
例如，推广垃圾分类和回收利用，加强废弃物处理技术的研究，减少资源的浪费和环境的负担。
最后，绿色可持续发展需要全社会的参与和共同努力。
政府、企业、学术界和普通民众应加强合作，共同推动绿色发展，实现可持续的社会、经济和环境发展。
二、数字化转型与智能化发展随着信息技术的飞速发展，未来的发展将不可避免地与数字化转型和智能化发展相结合。
数字化转型将深刻改变我们的生活方式、工作方式和社会运行方式。
在数字化转型方面，互联网和物联网技术的普及将进一步加速。
人们可以通过互联网实现在线购物、在线教育、在线医疗等各种便利服务。
物联网的发展将实现各种设备的互联互通，实现智能家居、智慧城市等智能化场景。
同时，人工智能的发展也将引领未来的科技发展方向。
机器学习、深度学习等技术的不断突破，将使计算机具备更高级的认知和决策能力。
人工智能的应用将涉及到各个领域，例如智能交通、智能制造等，为社会带来更高效和便捷的服务。
数字化转型和智能化发展的关键是各行各业都要不断创新和适应新的技术。
政府应加大对科技领域的支持和引导，企业需要加强研发和创新能力，个人也应不断学习适应新技术，共同推动数字化转型和智能化发展。
三、人的全面发展和幸福指数提升虽然科技发展带来了很多便利和机会，但人的全面发展和幸福感仍然是社会发展的核心目标。
科技的发展抑制了人的全面发展一辩稿
科技的发展抑制了人的全面发展一辩稿引言概述：随着科技的迅速发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化。
然而，一些人认为科技的发展抑制了人的全面发展，导致人们在物质生活丰富的同时，精神和情感方面却受到了冷落。
本文将从多个角度探讨科技发展对人的全面发展的影响。
一、社交能力的下降1.1 在线社交取代面对面交流随着社交媒体的兴起，人们更倾向于通过手机和电脑进行交流，而忽略了真实的面对面交流。
这导致了人们的社交能力下降，无法有效地与他人进行沟通和交流。
1.2 缺乏面对面交流的技能由于长期依赖于在线社交，许多人缺乏面对面交流的技能，无法处理复杂的人际关系和情感交流。
这对于个人的全面发展造成了阻碍。
1.3 社交媒体的虚拟世界社交媒体的虚拟世界让人们沉迷于虚拟的社交关系，忽略了真实世界中的人际关系，导致了社交能力的下降。
二、思维方式的变化2.1 依赖搜索引擎的思维方式随着互联网的普及，人们越来越依赖搜索引擎获取信息，而不再通过自己的思考和研究来获取知识。
这导致了人们的思维方式变得肤浅和依赖性强。
2.2 缺乏批判性思维能力由于长期依赖于互联网和科技设备，许多人缺乏批判性思维能力，无法对信息进行有效的筛选和分析。
这对于个人的全面发展造成了不利影响。
2.3 思维的碎片化在信息爆炸的时代，人们的思维容易被碎片化的信息所干扰，无法集中精力进行深入思考和研究。
这影响了人们的思维深度和广度。
三、身体健康的影响3.1 缺乏运动的习惯科技的发展让人们沉迷于电子设备和虚拟世界，导致了缺乏运动的习惯。
这对于身体健康造成了负面影响，增加了患病的风险。
3.2 过度依赖电子设备长时间使用电子设备会对人的视力和姿势造成伤害，导致眼睛疲劳和颈椎问题。
这影响了人们的身体健康和生活质量。
3.3 心理健康问题沉迷于虚拟世界和社交媒体会增加人们的焦虑和抑郁风险，影响心理健康。
科技的发展抑制了人们在心理健康方面的全面发展。
四、创造力和想象力的受限4.1 依赖于科技工具现代人越来越依赖于科技工具来完成创造性工作，而忽略了自身的想象力和创造力。
培训心得体会走中国式现代化之路
培训心得体会走中国式现代化之路在参加培训《走中国式现代化之路》的这段时间里，我收获了很多宝贵的心得体会。
通过学习中国式现代化的理念和实践经验，我深刻认识到中国式现代化是一个既符合中国国情又充满创新和活力的发展道路。
首先，中国式现代化强调“以人为本”。
培训中，我们学习了中国近年来在教育、医疗、社会保障等方面取得的巨大进步，这些进步的背后都是中国政府将人民群众的利益放在首位的表现。
中国式现代化注重人的全面发展，通过提供教育、医疗和社会保障等基本服务，让每个人都能有平等的机会参与现代化进程，并享受其中的成果。
其次，中国式现代化强调创新和科技的发展。
培训中，我们了解到中国在高科技领域取得了举世瞩目的成就，如人工智能、互联网、新能源等。
这些成果的实现离不开中国政府对创新的大力支持和投入。
中国式现代化强调创新的驱动力，并通过各种政策和措施激发人们的创新潜力，从而推动着中国经济和社会的快速发展。
第三，中国式现代化强调可持续发展。
培训中，我们了解到中国政府将可持续发展作为基本国策，并将其融入到经济、社会和环境发展的各个方面。
中国式现代化在推动经济发展的同时，注重生态文明建设和资源的合理利用。
通过推动绿色发展和低碳经济，中国不仅保护了环境资源，还为后代人民提供了稳定和可持续的发展环境。
最后，中国式现代化强调国家的独立和自主发展。
培训中，我们学习了中国近年来在国际事务中的积极参与和贡献。
中国通过推动“一带一路”倡议，参与全球治理体系的改革，推动构建人类命运共同体等举措，展示了作为一个大国的担当和责任。
中国式现代化不仅关注自身的发展，还积极参与全球事务，为世界的和平与繁荣做出贡献。
通过这次培训，我深刻认识到中国式现代化之路是一个富有特色、创新和活力的发展道路。
中国式现代化强调“以人为本”，注重创新和科技发展，推崇可持续发展，追求国家的独立和自主发展。
我相信，在中国政府的领导下，中国将继续走好中国式现代化之路，取得更加辉煌的成就。
科技与人类未来的关系：变革、挑战与希望
科技与人类未来的关系：变革、挑战与希望随着人类文明的进步，科技也不断地得到发展和创新。
科技的变革给我们带来了很多便利，也为人类创造了许多可能性，但同时也带来了许多挑战和问题。
科技与人类未来的关系是一个永恒的话题，本文将从变革、挑战和希望三个方面来探讨科技与人类未来的关系。
一、科技变革科技变革是推动人类社会不断进步的重要力量。
历史上，许多科技的发明和创新，都给人类社会带来了深远的影响。
从蒸汽机到电力、从电话到互联网、从人工智能到区块链，每一次科技的变革都在不断地改变着人类社会的面貌。
特别是在信息时代，科技变革的速度更是飞快。
新兴技术不断涌现，智能手机、移动支付、人脸识别、无人驾驶等科技应用已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
科技的发展也给许多产业带来了机遇，改变着人们的生产方式和生活方式。
二、科技挑战与科技变革相伴随的是一系列的挑战。
首先，科技的进步对人类的传统生产方式和生活方式产生了冲击，很多行业和职业已经发生了深刻的变化。
自动化和智能化的生产方式不断发展，可能会取代一些人力密集型的工作，使得很多人面临失业风险。
此外，科技也给人类带来了新的道德、法律和伦理问题。
比如，在人工智能领域，数据隐私、人机关系、机器判断等问题都需要得到合理的解决。
此外，科技还带来了环境问题。
尽管新兴技术可以促进经济的发展和社会的进步，但一些科技应用也会对环境造成负面影响。
比如，电子垃圾的增长速度加快，化石燃料的使用导致空气污染等等。
这些问题需要我们采取行动，通过创新和改变来解决。
三、科技希望尽管科技会带来一系列的挑战，但我们应该看到科技给人类带来的希望和可能性。
首先，科技可以帮助我们解决许多难题。
例如，在医疗领域，科技创新可以帮助我们开发出更加高效、精准的治疗方法，缓解疾病对人类的威胁。
在环保领域，科技也可以帮助我们创新出更加环保、可持续的生产方式，减少对环境的污染和破坏。
在能源领域，科技创新可以帮助我们开发出更加清洁、高效的能源，减少对化石燃料的依赖，促进可持续的发展。
互联网视听节目服务管理规定-国家广播电影电视总局、信息产业部令第56号
互联网视听节目服务管理规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家广播电影电视总局、信息产业部令（第56号）《互联网视听节目服务管理规定》经国家广播电影电视总局、中华人民共和国信息产业部审议通过，现予发布，自2008年1月31日起施行。
国家广播电影电视总局局长：王太华中华人民共和国信息产业部部长：王旭东二○○七年十二月二十日互联网视听节目服务管理规定第一条为维护国家利益和公共利益，保护公众和互联网视听节目服务单位的合法权益，规范互联网视听节目服务秩序，促进健康有序发展，根据国家有关规定，制定本规定。
第二条在中华人民共和国境内向公众提供互联网（含移动互联网，以下简称互联网）视听节目服务活动，适用本规定。
本规定所称互联网视听节目服务，是指制作、编辑、集成并通过互联网向公众提供视音频节目，以及为他人提供上载传播视听节目服务的活动。
第三条国务院广播电影电视主管部门作为互联网视听节目服务的行业主管部门，负责对互联网视听节目服务实施监督管理，统筹互联网视听节目服务的产业发展、行业管理、内容建设和安全监管。
国务院信息产业主管部门作为互联网行业主管部门，依据电信行业管理职责对互联网视听节目服务实施相应的监督管理。
地方人民政府广播电影电视主管部门和地方电信管理机构依据各自职责对本行政区域内的互联网视听节目服务单位及接入服务实施相应的监督管理。
第四条互联网视听节目服务单位及其相关网络运营单位，是重要的网络文化建设力量，承担建设中国特色网络文化和维护网络文化信息安全的责任，应自觉遵守宪法、法律和行政法规，接受互联网视听节目服务行业主管部门和互联网行业主管部门的管理。
《互联网视听节目服务管理规定》(广电总局、信息产业部令第56号)
国家广播电影电视总局xx信息产业部第56号令《互联网视听节目服务管理规定》经国家广播电影电视总局、中华人民共和国信息产业部审议通过，现予发布，自2008年1月31日起施行。
国家广播电影电视总局局长：xxxx信息产业部部长：xx二○○七年十二月二十日互联网视听节目服务管理规定第一条为维护国家利益和公共利益，保护公众和互联网视听节目服务单位的合法权益，规范互联网视听节目服务秩序，促进健康有序发展，根据国家有关规定，制定本规定。
第二条在中华人民共和国境内向公众提供互联网（含移动互联网，以下简称互联网）视听节目服务活动，适用本规定。
本规定所称互联网视听节目服务，是指制作、编辑、集成并通过互联网向公众提供视音频节目，以及为他人提供上载传播视听节目服务的活动。
第三条国务院广播电影电视主管部门作为互联网视听节目服务的行业主管部门，负责对互联网视听节目服务实施监督管理，统筹互联网视听节目服务的产业发展、行业管理、内容建设和安全监管。
国务院信息产业主管部门作为互联网行业主管部门，依据电信行业管理职责对互联网视听节目服务实施相应的监督管理。
地方人民政府广播电影电视主管部门和地方电信管理机构依据各自职责对本行政区域内的互联网视听节目服务单位及接入服务实施相应的监督管理。
第四条互联网视听节目服务单位及其相关网络运营单位，是重要的网络文化建设力量，承担建设中国特色网络文化和维护网络文化信息安全的责任，应自觉遵守宪法、法律和行政法规，接受互联网视听节目服务行业主管部门和互联网行业主管部门的管理。
第五条互联网视听节目服务单位组成的全国性社会团体，负责制定行业自律规范，倡导文明上网、文明办网，营造文明健康的网络环境，传播健康有益视听节目，抵制腐朽落后思想文化传播，并在国务院广播电影电视主管部门指导下开展活动。
第六条发展互联网视听节目服务要有益于传播社会主义先进文化，推动社会全面进步和人的全面发展、促进社会和谐。
从事互联网视听节目服务，应当坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持正确导向，把社会效益放在首位，建设社会主义核心价值体系，遵守社会主义道德规范，大力弘扬体现时代发展和社会进步的思想文化，大力弘扬民族优秀文化传统，提供更多更好的互联网视听节目服务，满足人民群众日益增长的需求，不断丰富人民群众的精神文化生活，充分发挥文化滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用，为青少年成长创造良好的网上空间，形成共建共享的精神家园。
e人i人的论断-概述说明以及解释
e人i人的论断-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：在当今社会，随着电子化和信息技术的飞速发展，e人和i人的概念逐渐引起了广泛的讨论和关注。
e人指的是电子化人，即通过互联网和电子设备连接起来的人。
而i人则代表着信息人，即掌握和利用信息技术的人。
e人的出现和发展，使得人们的交流和社交方式发生了巨大的改变。
通过互联网，e人们可以随时随地与世界各地的人进行交流和互动。
他们可以通过社交媒体平台分享个人经历、观点和感受，与他人进行实时的文字、图片和视频交流。
这种便利的交流方式不仅拓宽了人们的社交圈子，也为人们的生活增添了更多的乐趣和创造力。
与此同时，i人的概念也逐渐崭露头角。
i人不仅仅是互联网的使用者，更是信息技术的主动者。
他们具备了在信息时代生存和创造的能力，能够融合各种信息资源，追踪最新科技动态并灵活应用于实践中。
i人们善于利用互联网搜集信息、学习知识、解决问题。
他们拥有更广阔的知识边界，更灵活的思维方式。
在这个信息化的时代，e人和i人不仅仅是个人身份的象征，更是一种态度和生活方式的体现。
e人和i人代表了人们对于自由、便利和创新的追求。
他们促进了社交媒体和信息技术的发展，为社会进步和经济发展注入了新的活力和动力。
然而，无论是e人还是i人，也面临着一些挑战和问题。
信息过载、网络骚扰、个人隐私泄露等问题威胁着e人和i人的安全与健康。
因此，在享受信息技术带来便利的同时，我们也需要关注和解决这些问题，为e 人和i人提供更加安全和健康的网络环境。
总体而言，e人和i人是时代赋予人们的新角色和新使命。
他们以不同的方式塑造了社交和交流方式，推动了信息技术的普及和应用。
在未来，随着科技的不断进步和创新，e人和i人的概念也会不断发展和演变，为我们的生活带来更多可能性和机遇。
1.2文章结构文章结构是指文章的整体组织框架，包括引言、正文和结论三个部分。
通过清晰的结构可以使文章内容更加有条理、逻辑更加严谨，有助于读者更好地理解和领会作者的观点。
新时代大学生理想信念教育与人的全面发展
新时代大学生理想信念教育与人的全面发展【摘要】在新时代，大学生面临着新形势，理想信念教育显得尤为重要。
本文首先探讨了推动学生成长成才的重要性，指出通过理想信念教育可以激发学生的内在动力，引领他们成为有志向、有担当的人才。
文章阐述了培养大学生正确的人生观和价值观对于其健康成长的重要性，提升大学生综合素质、激发创新精神、促进全面发展也是本文的重点内容。
文章指出加强新时代大学生理想信念教育是实现人的全面发展的重要保障，事关国家未来发展，是推动社会进步的重要力量。
通过本文的论述，可以更深刻地意识到大学生理想信念教育对于人的全面发展的重要性，为大学生的健康成长提供指导和借鉴。
【关键词】新时代大学生、理想信念教育、人的全面发展、学生成长、人生观、价值观、综合素质、创新精神、加强、保障、国家未来、社会进步1. 引言1.1 新时代大学生面临的新形势随着社会的快速发展和信息技术的广泛应用，新时代大学生面临着前所未有的新形势。
信息时代给大学生带来了更广阔的学习和交流空间，他们可以通过互联网获取各种各样的知识和信息，促进了他们的学习和思维方式的更新和变革。
信息时代也带来了更多的竞争和挑战，大学生需要具备更高的综合素质和创新精神，才能在激烈的社会竞争中脱颖而出。
社会的多元化和全球化也为大学生提供了更多的机遇和选择，但同时也带来了更大的挑战和困惑。
大学生在面对多元化的社会文化和思想观念时，需要坚定自己的理想信念，树立正确的人生观和价值观，才能在纷繁复杂的社会中保持清醒头脑，做出正确的选择。
新时代大学生面临着知识更新、竞争加剧、选择多元等新形势，需要通过理想信念教育来加强自身信念的坚定、人生观和价值观的培养，提高综合素质和创新精神，促进自身全面发展。
理想信念教育将成为大学生走向成功的重要保障，引领他们成长成才，为社会进步和国家未来的发展贡献力量。
1.2 大学生理想信念教育的重要性大学生理想信念教育的重要性在新时代具有特殊的意义和价值，是推动大学生人的全面发展的重要保障。
互联网对青年成长的影响演讲稿
互联网对青年成长的影响演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“互联网对青年成长的影响”。
互联网，作为一个信息爆炸的时代产物，已经深刻地改变了我们的生活方式和思维方式。
特别是对于青年人来说，互联网更是扮演着重要的角色。
它给我们带来了无限的便利，但同时也给我们的成长带来了一些挑战和困扰。
首先，互联网为青年人提供了广阔的学习平台。
在互联网上，我们可以轻松获取到各种各样的知识和信息，拓宽了我们的视野，增加了我们的见识。
我们可以通过网络课程学习新知识，通过搜索引擎解决问题，通过在线论坛交流思想。
互联网为我们提供了更多的机会和可能性，让我们的成长之路更加丰富多彩。
其次，互联网也为青年人带来了沉浸式的娱乐体验。
在互联网上，我们可以观看各种各样的视频，听取各种各样的音乐，玩各种各样的游戏。
这些娱乐活动丰富了我们的生活，让我们感受到了无穷的乐趣。
但是，沉浸式的娱乐也容易让我们迷失自我，忽略了现实世界的重要性。
最后，互联网也带来了一些负面影响。
在互联网上，我们可能会接触到不良信息，受到不良影响。
比如，网络暴力、网络游戏成瘾、网络诈骗等问题都对我们的成长造成了一定的影响。
同时，互联网也可能让我们沉迷于虚拟世界，忽视了现实世界的重要性。
因此，面对互联网的影响，我们应该如何应对呢？我认为，首先要有正确的认识，明白互联网是一把双刃剑，它既有利又有弊。
其次，我们要合理利用互联网，学会过滤信息，培养自己的判断力和批判思维，不被不良信息所左右。
最后，我们要保持对现实世界的关注，不要沉迷于虚拟世界，要学会平衡。
总之，互联网对青年成长的影响是复杂的，既有积极的一面，也有消极的一面。
我们要正确看待互联网，合理利用互联网，健康成长。
谢谢大家！。
人的全面发展理论对青年大学生成长成才的启示
人的全面发展理论对青年大学生成长成才的启示作者：苏佩静林琳来源：《成才之路》2022年第22期摘要：人的全面发展，是共产主义社会的基本特征，是历史发展的必然趋势，实现人的全面发展是需要多方面共同努力的过程。
当代青年大学生应当不断完善自我，为实现全面建成社会主义现代化强国第二个百年奋斗目标贡献力量。
文章基于人的全面发展理论，探究青年大学生全面发展过程中面临的机遇和存在的问题，并提出促进新时代青年大学生全面发展的路径，以期为青年大学生全面发展提供理论指导。
关键词：思想政治教育；青年大学生；人的全面发展理论；立德树人中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）22-0053-04人的全面发展是一个永恒的话题，只要人还存在为满足个人合理需求而进行的实践活动，人对全面发展的追求就不会停止。
中国共产党自成立起，就在为实现共产主义而奋斗，其最终目标也是实现人的全面发展。
党的十九大报告指出，中国特色社会主义已经进入新时代。
而新时代对青年提出了更高的要求，当代青年肩负着伟大的时代使命，是社会主义事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的主力军。
因此，高校需要加强青年大学生的思想政治教育，促进青年大学生的全面发展，使青年大学生成为合格的社会主义建设者和接班人，为实现中国梦助力。
人的全面发展问题贯穿马克思主义理论的始终，是共产主义者追求的根本价值目标。
当代青年大学生作为共产主义事业的接班人，需要把握人的全面发展理论内涵，以筑牢自身的理论基石。
马克思指出，人的全面发展是“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质”，即每个人完全地拥有自己。
人的全面发展就是要实现全社会每个人的需要、能力、社会关系和个性的全面发展。
1.人的需要全面发展马克思认为，人的行为是由需要引起的。
人的生产社会活动满足了自身需要，在此基础上又产生了新的需要，而新的需要又必须通过新的活动满足，可见人的需要决定了人的生产生活状态，推动人的全面发展。
《互联网视听节目服务管理规定》全文
《互联网视听节目服务管理规定》全文12月29日下午，信息产业部网站发布《互联网视听节目服务管理规定》。
该规定由国家广播电影电视总局、信息产业部审议通过，自2008年1月31日起施行。
以下为《互联网视听节目服务管理规定》全文：国家广播电影电视总局中华人民共和国信息产业部令第56号《互联网视听节目服务管理规定》经国家广播电影电视总局、中华人民共和国信息产业部审议通过，现予发布，自2008年1月31日起施行。
国家广播电影电视总局局长：王太华中华人民共和国信息产业部部长：王旭东二○○七年十二月二十日第一条为维护国家利益和公共利益，保护公众和互联网视听节目服务单位的合法权益，规范互联网视听节目服务秩序，促进健康有序发展，根据国家有关规定，制定本规定。
第二条在中华人民共和国境内向公众提供互联网（含移动互联网，以下简称互联网）视听节目服务活动，适用本规定。
本规定所称互联网视听节目服务，是指制作、编辑、集成并通过互联网向公众提供视音频节目，以及为他人提供上载传播视听节目服务的活动。
第三条国务院广播电影电视主管部门作为互联网视听节目服务的行业主管部门，负责对互联网视听节目服务实施监督管理，统筹互联网视听节目服务的产业发展、行业管理、内容建设和安全监管。
国务院信息产业主管部门作为互联网行业主管部门，依据电信行业管理职责对互联网视听节目服务实施相应的监督管理。
地方人民政府广播电影电视主管部门和地方电信管理机构依据各自职责对本行政区域内的互联网视听节目服务单位及接入服务实施相应的监督管理。
第四条互联网视听节目服务单位及其相关网络运营单位，是重要的网络文化建设力量，承担建设中国特色网络文化和维护网络文化信息安全的责任,应自觉遵守宪法、法律和行政法规，接受互联网视听节目服务行业主管部门和互联网行业主管部门的管理。
第五条互联网视听节目服务单位组成的全国性社会团体，负责制定行业自律规范，倡导文明上网、文明办网，营造文明健康的网络环境，传播健康有益视听节目，抵制腐朽落后思想文化传播，并在国务院广播电影电视主管部门指导下开展活动。
构建“以人为本、多元协同”的共青团人才培养体系——以西南科技大学为例
AUTHOR 文 ｜ 许 欢西南科技大学团委副书记AUTHOR文 ｜ 赵洋西南科技大学团委书记5720th ISSUE OF 2021 TOTAL 486TH ISSUECAPTION图 ｜西南科技大学『小梧桐』志愿者服务中国（绵阳）科技城国际科技博览会新能力培养体系。
以学科竞赛为牵引，深入推进第二课堂成绩单制度，构建精准化的学科竞赛团队培育体系。
印发了《创新创业实践微学分暨第二课堂成绩单认定管理办法》（下称《办法》），从工作内容、项目供给、评价机制等方面对“第二课堂”学分认定、管理进行系统设计和整体推进。
《办法》的制定既为完善学校人才培养体系、促进学生能力素质均衡发展提供了有力支撑，同时也成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
近年来，在中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果中，我校成绩稳居百强校之列。
坚持社会实践立人。
今年年初刚出台的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》中提出：“要把思想政治教育有机融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，切实提高实践教学实效。
”西南科技大学共青团以服务基层为导向，引导和鼓励青年学子受锻炼、长才干、作贡献，构建系统化的社会实践和志愿服务育人体系。
将专业生产实践、专业实习纳入学校共青团志愿服务和社会实践的范畴，主动对接学校教学计划和校外生产实践基地，通过项目征集——立项——组织实施——考评审核——认定奖励等环节，实现教学活动与志愿者活动、社会实践活动的协作、融合和相互促进。
引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践并综合运用已有知识和经验解决问题。
近年来，开展了以寒暑期社会实践为主体的社会实践及志愿服务活动1600余次，累计直接资助金额100余万元，覆盖参与人数3万余人，形成了“研究生支教团”“陇南文艺支教”“小梧桐志愿者”三大志愿服务品牌。
坚持青年网络聚人。
随着数字化时代的到来，互联网等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式，这对共青团事业的发展提出了更高的要求，对传统的青年工作方式提出了新的挑战。
马克思个人全面发展理论的现实意义
马克思个人全面发展理论的现实意义【思想汇】《资本论》发表在150年以前，那时正是资本主义开始原始积累的时期，150年来，社会生产发生了巨大变化，特别是20世纪下半叶的新的科技革命、信息技术进步，把人类带入了知识经济时代、信息时代，社会生产形式发生了巨大变化，与此同时，教育得以普及，人们受教育的机会普遍增加。
在这个时代，马克思关于个人全面发展的理论的现实意义是什么？在近日北京明远教育书院举行的“马克思论教育——纪念《资本论》发表150周年”学术沙龙上，本文作者在主题演讲《马克思论个人的全面发展》中指出，《资本论》是一部研究资本主义生产和发展的著作，但谈到资本主义生产时，总要谈到人，《资本论》中马克思对个人的全面发展做出的深刻考察和分析，在今天仍然有着强烈的现实意义。
本文撷取演讲中的相关论述，以飨读者。
我第一次读马克思的《资本论》是在1949年，那时我在北京师范大学教育系学习。
学校为全校师生开设了两门公共课，一门是社会发展史，由侯外庐教授讲授；另一门是政治经济学，由胡明教授讲授。
由于听众是师生一起，人数众多，所以课堂设在风雨操场。
政治经济学期末考试，要求写一篇读书笔记，于是我就在图书馆啃起《资本论》来。
《资本论》第一章讲商品，内容就深深地吸引了我，于是写了“商品价值的双重性”（大意如此，确切的题目已记不清了）的读书笔记论文。
居然得到了好评，胡明教授在我的论文上圈了好几个圈。
以后在苏联学习，政治经济学是重点课程，要学习两年四个学期，每周四节课，自然又要读《资本论》。
回国以后在北京师范大学教授教育学，在讲到马克思教育思想时也总要提到《资本论》。
但是，似乎并没有学透学懂。
再一次阅读《资本论》，感到又有新的体悟。
马克思为我们提供了科学的研究方法马克思以历史唯物主义的方法论，在现实生产和发展过程中来考察人的发展。
马克思认为，人的本质是劳动，自觉有意识的创造性活动，即劳动。
劳动改变了世界，也改变了人自身。
而劳动总是在一定的社会中进行的，个人不是孤立的劳动。
终身学习与人的全面发展
终身学习与人的全面发展【摘要】：党的十六大在规划2020年我国全面实行小康社会的目标时，提出要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
党的十七大又重申“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习你的学习型社会。
”【关键词】：小康社会远程教育学习型社会如何实现这个目标？首先需要对全民学习、终身学习、学习型社会、人的全面发展有一个明确的理解。
一，人的全面发展是现代社会的命题根据马克思主义的历史唯物主义的观点，人的发展是与社会生产发展相一致的。
人的全面发展不是像古代思想家那样提出的善良愿望，是科学技术与社会结合的现代社会的客观需求。
科学技术是第一生产力，当他一旦与生产相结合，社会生产就发生深刻的变化而迅猛发展。
这是马克思恩格斯早就预见到的。
1972年联合国教科文组织编写出版的《学会生存》一书就写到：“到目前为止，还没有什么东西足以和我们现在所说的科学技术革命所产生的后果相比拟。
”又说：“18世纪的产业革命使用及其去代替和加强人类的机体功能。
可与这种产业革命和最初的机器时代相比的是，科学与技术革命同时还进而征服了人类的精神世界。
”20世纪中期新的科技革命是用智能机器代替和加强人类的脑的功能，特别是90年代以后，知识经济的到来，知识成为生产的第一要素，这就更加要求人的体力和脑里的全面发展。
信息技术的发展与应用，远程教育、互联网、数字化的普及更给世界带来了无穷的变化，也为人们学习提供了多种多样的形式和极大的便利，为人的全面发展创造了条件。
新时代的另一个特征是教育的民主性。
人人都有受教育的权利。
人的全面发展已经不只是政治经济学上的概念，不只是为了大工业生产的可持续发展，而是人类对自身完善的追求。
没有全民的文化水平的提高，个人的全面发展也是难以实现的。
因此，今天提出的人的全面发展无论在内涵上还是外延上都有扩展，它不仅是只生产者的体力和脑力的充分发展，而且指所有人的体魄、智力、精神、兴趣、爱好、人格等各种能力得到圆满的发展，也就是指人的素质的全面提高。
数字化生存与人的全面发展最新资料
数字化生存与人的全面发展最新资料在当今快速发展的数字时代，数字化生存已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
数字化技术的广泛应用，对人的全面发展产生了积极的影响。
本文将通过最新的资料，探讨数字化生存对人的全面发展的重要性和影响。
一、数字化生存对人的认知能力的提升根据最新的研究结果，数字化技术的使用可以促进人的认知能力的提升。
例如，使用智能手机和电脑等数字设备，能够让人们更加高效地获取和处理信息，拓宽知识面。
同时，通过网络进行在线学习和知识交流，人们能够与世界各地的专家进行互动，获得更多的学习资源和知识启发。
数字化生存为人们提供了更多获取知识和信息的途径，从而促进了人们的认知能力的提升。
二、数字化生存对人的沟通能力的拓展数字化技术的普及使得人们可以更加便捷地进行沟通和交流。
根据最新的数据，全球互联网用户已经超过50亿，约占全球总人口的60%。
通过互联网，人们可以随时随地与朋友、家人和同事保持联系，并且可以通过社交媒体平台进行信息的共享和传播。
这种数字化的社交方式不仅提高了人们的沟通效率，还扩大了人际交往的范围，促进了人与人之间的相互了解和合作。
三、数字化生存对人的创造力的激发数字化时代给人们提供了丰富的创造平台，将创作的门槛降低到了一个新的水平。
通过各种数字工具和软件，人们可以进行图像设计、视频制作、音乐创作等多种创作活动。
最新的研究表明，数字化生存对人的创造力有着明显的激发作用。
数字化创作平台的便利性和互动性，为人们释放内在的创造力提供了更多的机会和动力。
四、数字化生存对人的职业发展的促进数字化技术的广泛应用给人们的职业发展带来了巨大的机遇。
根据最新的调查，全球数字技术领域的就业人数已经达到了数千万。
数字化时代，许多传统职业正在被数字技术所改变和创新。
同时，数字化技术的发展也衍生了许多新兴职业，如程序员、数据分析师、网络推广员等。
数字化生存为人们提供了更多的职业选择和发展机会，同时也要求人们具备不断学习和适应新技术的能力。
人类文明新形态与中国式现代化的关系
人类文明新形态与中国式现代化的关系人类文明的发展是一个不断演进的过程。
在过去几个世纪里，人类通过科学技术的进步和社会制度的变革，逐渐走向了现代化。
然而，现代化的概念并不是一个固定不变的概念，随着时代的变迁，它也在不断演化和发展。
近年来，中国式现代化成为了一个备受关注的话题，它与人类文明的新形态之间存在着一种特殊的关系。
我们需要明确人类文明的新形态是什么。
随着信息技术的快速发展和全球化的加速推进，人类社会正在进入一个全新的时代。
这个时代被称为信息时代，它的特点是信息的爆炸性增长和信息的高速传播。
在这个时代里，互联网、人工智能、大数据等新兴技术的兴起，正在改变着人们的生活方式、社会关系和经济模式。
人类文明的新形态就是在这个背景下产生和发展起来的，它与传统的现代化模式有着明显的不同。
中国式现代化则是指中国在现代化进程中形成的一种独特的发展路径和发展模式。
与西方国家不同，中国在改革开放以来，坚持自己的发展道路，通过逐步深化改革和扩大开放，实现了经济的快速增长和社会的稳定发展。
中国式现代化的核心思想是以人为本、科技创新、可持续发展和文化自信。
它强调经济发展与社会进步的内在统一，注重传统文化的传承和发展，充分发挥人力资源的优势，推动经济社会的全面发展。
人类文明的新形态与中国式现代化之间存在着紧密的联系。
首先，人类文明的新形态为中国式现代化的实现提供了重要的机遇和平台。
信息技术的发展为中国经济的转型升级提供了有力支撑，互联网、人工智能等新兴产业的兴起为中国的创新发展提供了新的动力。
同时，全球化的进程也为中国与世界各国开展合作提供了广阔空间，为中国式现代化的推进提供了新的机遇。
中国式现代化的成功经验也为人类文明的新形态提供了有益借鉴。
中国式现代化强调可持续发展和人的全面发展，注重社会公平和社会和谐。
这与传统的现代化模式相比，更加注重人的主体地位和人的全面发展，更加注重和谐与共赢。
这种发展理念对于人类文明的新形态具有重要的启示意义，有助于推动人类社会朝着更加和谐、平等、可持续的方向发展。
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互联网时代与人的全面发展
〔提要〕
互联网作为一种现代化的传播工具，打破了地域、民族、国别等界限，大大缩短了人们之间相互交往联系的距离。
它的出现，它已然成为了一个人们生活学习的另一个虚拟世界，它对我们这处于信息化时代的人们来说，有着潜移默化的影响。
信息网络技术的蓬勃兴起，给我们的世界带来了日新月异的变化，使人们的人生观、价值观、世界观发生了变化，
〔关键词〕
网络技术人生观价值观世界观
互联网作为一项现实的新的科学技术成果，既可用来传播先进的文化与观念，也可用来散布文化垃圾。
依据实践与认识相互关系的原理，实践决定认识，认识也指导实践，这是一个双向的过程。
互联网对人们思想观念的影响也具有两面性：一方面，人们在实践中经常接触互联网中先进的文化与观念，能激发自己积极向上的精神，汲取有用的科学文化知识，培养科学人文精神，为自己的生活带来方便。
增强了人们思想的主体性、平等性、开放性、选择性；另一方面，网络也会给人们带来许多垃圾文化、垃圾信息、垃圾资讯等，同时网络还对人们的日常生活等带来许多不便。
产生和放大了人们思想的随意性、盲从性等。
它前者是正确的思想认识，它会促进互联网世界更好的发展，并进而促进人们的正确认识，如此良性循环；后者是错误的思想认识，它会阻碍互联网的良性发展，甚至导致恶性循环。
对待互联网的双重效应，我们应该自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。
一、网络对人们思想观念的积极影响
网络作为一种现代化的传播工具，具有极其强大的信息处理能力和极高的传输速度，它拓宽了人们获取信息的渠道。
在信息的潮起潮落中把各种思想文化传播到世界各地。
网络与传统的平面传播媒体不同，它能使声音、文字、图像等综合性很强的各种知识信息在瞬间生成、光速传播、实时互动、高度共享。
网络能跨越民族、地域、国界的界限，大大缩短人们之间的距离，促进人们思想文化的交流。
1.开凿信息渠道，广纳百川营养
计算机网络的逐步普及，使得人们能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，广纳百川精华，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。
通过上网，社会经验不足的大学生得到了充实和提高，他们可以通过网络了解文化、社会热点、国家大事、国际风云；了解政治、经济、文化、军事、哲学、科技的发展动向、历史延革；进行休闲娱乐、感情交流、学术讨论等。
2.有利于激活创新意识。
网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的群体的极大好奇，也正是基于网络本身的广谱应用和软硬件技术的不断改进和更新，给人们带来了极为广阔的创造空间。
、
3.情感交流，缓解压力
网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的的通畅。
花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。
二、网络对人们思想观念的消极影响
网络的这些优势给人们带来了不少便捷，但与此同时，它所带来的负面影响也造成了
不少危害。
网络对思想带来的消极影响主要体现在以下几个方面：
1、信息污染严重。
现在网络上到处充斥着腐蚀人们思想的淫秽、消极的信息垃圾。
网络在传递信息的同时，也为色情、暴力等提供了传播渠道。
人类是信念的客体，谁控制了信念，谁就控制了人，人类的大脑是奴役人类自身的工具。
所以，一旦有人利用网络意图控制人类的信念，后果将极其严重。
2、认知能力削弱。
目前网络上展现在人们面前的信息浩如烟海，这就要求人们必须学会从中提取有用的信息。
由于信息量的极度增长，使人们承受着过度的信息冲击，感到有一种为信息所淹没的苦恼。
而且，网络作为一个高效的信息传播渠道，在很大程度上增长了我们的惰性，使我们丧失了思考的意识。
3、人际关系冷淡。
网络拥有“足不出户知天下”的功能。
而且现在网络购物、网络聊天都非常流行，这导致越来越多的人更愿意呆在家里上网而不愿意走出去与别人交流。
这使得很多人形成了多种多样的不正常的“网络综合征”，如由于过分依赖网络，个人常常会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状，表现出不同程度的人格障碍和人际交往障碍，一旦离开网络就无所适从，无法面对真实的社会等情况。
三、辩证的看待网络与现实的对立统一
对待网络的双重效应，我们应自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。
互联网是现今最广泛，最自由和难以管理的信息传播工具。
它的快速，便捷，丰富与复杂导致它的两面性对立明显。
人的思想有精华也有糟粕，在其肆无忌惮的传播的同时，它必然反作用于人自身，影响人的行为和思维方式。
对此，我们必须坚持实践与认识的统一，从实践到认识，再从认识到实践，一步一步深化和提高，辩证地看待问题。
实践决定认识，认识也指导实践，这是一个双向的过程。
人们思想观念的影响也具有两面性：一方面，增强了人们思想的主体性、平等性、开放性、选择性。
但与此同时，它也产生和放大了人们思想的随意性、盲从性等。
前者是正确的思想认识，它会促进互联网世界更好的发展，并进而促进人们的正确认识，如此良性循环；后者是错误的思想认识，它会阻碍互联网的良性发展，甚至导致恶性循环。
坚持实践与认识的统一。
从实践到认识，再从认识到实践，一步步深化和提高。
互联网不断地发展，带给人们各种积极与消极的影响。
但无论如何，坚持实践与认识的统一，辩证地看待问题，人们的认识必然越来越理智，思想观念也将会趋于成熟。
参考文献］
［１］马刚：《网络管理：管理科学的伟大革命》，《技术经济与管理研究》２００１年第１期。
［2］童星：《网络社会及其对经典社会理论的挑战》，《南京大学学报》２００１年第５期。
［3］东北新闻网：《关注中国城市管理：王岐山大题小做的管理艺术》。
（作者单位中国人民大学公共管理学院）。