七年级科学知识点

七年级下《科学》总复习

第一章

1.人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感

觉功能。

2.手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较

多（测试温度）。

3.嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅

觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。

听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。

4.舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。

人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它们同时出现，会产生混合的味道。

5.声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。

6.声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。15℃时，空气中传播速

度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。

7.耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内

耳（前庭、耳蜗、半规管）。其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡。

8.P13 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。（双耳效应）

9.频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）

10.声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）

音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。

响度：声音的强弱。响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；

（声音大小的单位：分贝dB）振幅越小、距离越远，响度越小。

音色：分辨不同的声音。

11.防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。

12.光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。

13.光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示

14.光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中

传播速度最大：3х105千米/秒。光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离。

太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（可见光）等单色光组成的复色光，还有红外线、紫外线为不可见光。

15.物体的颜色：由物体表面反射（不透明物质）或透射（透明物质）的色光来决定。

判断依据：白色能够反射所有色光，物体反射与它相同的色光，吸收与它不相同的色光，若物体不反射任一色光，则物体呈黑色——注意：物体的颜色在不同的光线下颜色不同！

16.光的反射：一束光照射到物体表面上时，一部分光会改变原来的传播方向反射回来

17.的现象，有镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律。

光的反射定律：光发生反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

注意：入射角增大，反射角也增大，所以，应该说反射角等于入射角；入射角、

反射角指入射光线、反射光线和法线的夹角；光路是可逆的。

18.光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面；折射

光线和入射光线分别位于法线两侧；————————（空气中角度最大）当光从空气斜射入水（玻璃）时，入射角大于折射角，

当光从水（玻璃）斜射入空气时，入射角小于折射角。

19.平面镜成像特点：虚象（虚线表示）；像和物体大小相等；像和物体到镜面的距离

相等（连线与镜面垂直）；方向相反。——以镜面为对称。

20.平面镜的应用：可以成虚像；改变光的传播方向（潜望镜）。

21.凸透镜和凹透镜的性质及光路图——区别：凸面镜（发散）和凹面镜（会聚）。

凸透镜对光具有会聚作用，有两个焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）；

凹透镜对光具有发散作用，有两个虚焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）。

22.

23.眼球由眼球壁（角膜、巩膜、虹膜、视网膜）和内容物（晶状体、玻璃体）组

成—P33。角膜、房水、晶状体、玻璃体构成眼的折光系统（相当于凸透镜）。

24.视觉的形成：物体反射的光经折光系统，在视网膜上形成像，经视神经传入大脑，

形成视觉。

25.眼疾：近视（戴凹透镜）、远视（戴凸透镜）、色盲。

26.电磁波包括：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。

27.人们获取、处理信息的途径：外界事物→感觉器官（感应器）→传入神经→神经中枢

（大脑）→传出神经→效应器。

第二章

28.机械运动：物体空间位置的变化。

29.机械能：动能（运动着的物体所具有的能）和势能（物体被举高或发生形变多具

有的能）。

30.参照物：判断物体运动和静止被选作标准的物体。选择不同参照物，同一物体运动

的描述也不同（物体的运动和静止是相对的）

31.运动（按运动路线）：曲线运动和直线运动（按速度是否改变）：匀速直线运动和

变速直线运动

32.速度：单位时间内通过的路程（意义：表示物体的运动快慢）

33.V=S/ t S=V t t =S/V

34.1m/s=3.6km/h 1m/s意义：物体在1秒内通过的距离为1米。

35.力的作用效果：力能使物体发生形变；力能改变物体的运动状态（速度大小和

运动方向）

36.力的作用是相互的（同时产生，同时消失），测量工具：测力计（实验室常用弹簧秤），

弹簧秤的工作原理：力能使物体发生形变（力越大，弹簧秤伸长越长）

37.力的单位：牛顿（牛），符号：N