研修日志心得体会范文(3篇)

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研修日志心得体会

研修日志心得体会研修日志心得体会「篇一」这次研修学习，分为两种形式：一是线下集中培训，主要让学员们面对面互相交流、观摩、评价、讨论等；二是线上研修，有研修课程、研修活动、研修沙龙等。

我在与大家一起学习、一起探讨、交流、碰撞共同走过了一段难忘的心路历程。

我从中学习到了很多，也收获了很多。

我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多。

随着研修学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、开拓新视野，学习新思路。

三次线下集中培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，几位老师的讲座，阐述了他（她）们对数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

线上从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。

在三次线下培训过程中，我把与老师交流得到的感悟在平常教学中进行跟进，用新的设计理念指导我的数学教学，使我从有力变得更加有心。

二、认真则受益，感受才深刻。

在这次研修学习，很多的活动我都积极参与了。

我最看重也最为用心的是研修沙龙中培训活动主题：初中数学新知识版块起始课的深度教学研讨。

通过这个研讨，我认识到了新教学教法和设计的新理念。

研讨之后紧接着是第三次线下集中培训，主要活动是磨课。

听课之后就是评课，轮流上台就每一节课的不同方面进行评价。

同时聆听了其他老师们的精彩示范课，更有以下感受：一节课要想上好，要创新、要清晰、要灵活、更要贴近生活（社会）。

教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

教学思路、目标、过程清晰，取决于老师的基本功，基本功扎实，课前要准备充分，理清教学脉络。

教学过程可以做到分层教学、主题教学、自主探究式、分组协作等的方式。

研修日志心得体会范文（精选5篇）

研修日志心得体会范文（精选5篇）研修日志心得体会范文（精选5篇）研修日志心得体会1回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。

学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并欢乐着；累，却成长着。

”因为经过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。

这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应当做到以下几点：一、做幸福的教师“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。

我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必须培养健康进取向上的心理——做幸福的教师。

仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。

二、做终身学习的教师随着知识媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，应对这种情形，教师也仅有必须不断学习新知识了。

可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。

教师为“教书育人”而学习，学习应成为我们一生的追求。

我们应当进取参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。

三、做善于反思的教师“吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与提高，作为教师更不例外。

教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。

四、做“有心”的教师1、用心地专研教材、大纲和课标感激研修帮我们安排了两次的在线研讨，异常是对于教学设计这一板块，专家们给我们供给了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。

研修日志范文四篇

研修日志范文四篇Log是一个中文单词，汉语拼音是R&igravezh&igrave这个词的基本意思是指工作日志。

日志主要发布在网络上，详细记录了一个过程和经历。

以下是为大家整理的关于研修日志的文章4篇 ,欢迎品鉴！【篇1】研修日志初期是按照上级的要求进行网络学习，但是现在从中受益匪浅，让我知道作为一名教师，应该与时俱进，不断的学习，网络学习就是一种，下面就来谈谈我的研修体会：一、创设情境，激发学生学习物理兴趣作为教师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的突破口。

教师在课堂教学过程中，应有意识地创设情境，通过提出一些与课本有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发学习兴趣。

物理学科与别的学科不同。

物理是一门以观察和实验为基础的科学，但它又不同于简单的”看”和”做”，它还得想--思考，正所谓透过现象看本质，还得经得起实践的检验。

如：在讲光的直线传播时，教师可以先提出这些的问题：① 打雷时，雷声和闪电同时同地发生，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么? ② 在讲牛顿第一运动定律时，我们的实验条件是让从斜面同一高度滑下的小车在粗糙程度不同的各种物体表面滑行，实验现象是发现滑行的距离不等，而实验结论是通过抽象的理想化的思维得出的--力是改变物体运动状态的原因。

而这和我们日常生活的经验--力是维持物体运动的原因不一样。

所以这仅*简单的”看”和”做”是不行的，还得仔细思考：物体已经在运动--有一个速度了，所受的摩擦阻力越小，滑行得越远，要是没有阻力呢? ③ 在讲光的反射时，我们也可创设这样的情境：同学们，假如你在一个漆黑的夜晚，走进一间屋子里，里面的东西你是否能看到呢?学生回答：不能。

那怎样才能看到它们呢?学生回答：打开灯就能看到屋子内东西。

不错，很聪明!那么，同学们再思考一下，为什么打开了灯就能看屋内东西呢?这就是我们这节课要学习的内容。

通过创设这样情境，就能使学生了解到生活中有趣的物理，从而激发学生的学习兴趣、产生强烈的求知欲，学生就愿学、乐学，而且还能学好，学活。

研修心得体会【优秀3篇】

研修心得体会【优秀3篇】篇一：个人研修心得体会篇一近期，我们全镇举行了校本研修及教学观摩活动。

通过这次活动，我感受到了年轻教师的迅速成长，同时也看到了自身的不足，加强了需要学习的紧迫感。

给我感受最深的是这些老师们在课堂教学设计上各有所长，形势多样。

但是他们在课堂教学设计上都有一个共性，紧贴课标，源于生活的题材，基于学生。

通过这次观摩课使我感受到要想上一节好课需要紧紧围绕以下几方面设计课堂教学：一、创设情境，让学生积极投入学习因为小学生注意力易于分散。

我们应根据教学内容创设生动的情境，让孩子们从现实生活中发现新的数学知识，使学生能积极主动地参与数学活动。

因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。

例如雷老师讲的《整十数加减整十数》这节课，就充分体现了这一点。

针对一年级学生好动、好奇心强的特点，创设了生动有趣的情境，并由学生喜欢的动画主角加菲猫和跳跳虎贯穿课堂的主线，大大激发了学生的学习兴趣。

二、注重学生参与，体现学生的主体地位。

老师们的课充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导。

”的理念，真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。

在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体，因为每一位老师都放手让学生自主探究解决问题。

例如刘兆军老师讲的《三角形的内角和》这一课。

在教学过程中，刘老师让学生自己通过动手、动口、动脑去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形内角和是180度的结论，为学生提供了自由发挥，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。

对于学生一时想不出来的问题，每位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

三、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。

小学语文研修日志的心得体会（通用3篇）

小学语文研修日志的心得体会（通用3篇）小学语文研修日志的篇1通过聆听专家专题讲座，其他老师的上课，我进一步懂得备课中教学目标的确立是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能确立好本课的教学目标是什么，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。

通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。

课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学目标，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。

体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。

每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。

关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。

课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。

通过学习，获取经验。

同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么。

”因此，我们给学生一个“情感的课堂”。

1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于此情感”。

一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。

3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

结合教学实践研修日志(3篇)

第1篇一、研修背景作为一名教师，我深知自身教学水平和专业素养的提高对于学生成长的重要性。

为了更好地适应教育教学改革，提升自身教育教学能力，我积极参加学校组织的教学实践研修活动。

以下是我近期参加的一次研修活动的日志。

二、研修内容1. 教学观摩研修活动期间，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学。

他们巧妙地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

以下是我对几位优秀教师教学观摩的总结：（1）教师A：注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

在课堂中，教师A通过提问、讨论等方式，让学生在解决问题的过程中，学会运用所学知识。

（2）教师B：善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣。

教师B在讲解知识点时，结合图片、视频等素材，让学生更容易理解和记忆。

（3）教师C：注重学生个体差异，关注每个学生的学习进度。

教师C在课堂中，针对不同层次的学生，设置不同的学习任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2. 教学研讨在观摩课后，我们针对课堂教学进行了研讨。

以下是我对研讨内容的总结：（1）教学目标要明确，注重培养学生的核心素养。

教师应关注学生的全面发展，将知识与能力、情感态度价值观融为一体。

（2）教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣。

教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学、探究式学习等，提高学生的学习效率。

（3）教学评价要多元化，关注学生的成长。

教师应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。

3. 教学反思通过观摩和研讨，我对自己的教学进行了反思。

以下是我对自身教学存在的问题和改进措施的总结：（1）教学目标不够明确，对学生核心素养的培养重视不够。

在今后的教学中，我将制定明确的教学目标，注重培养学生的核心素养。

（2）教学方法单一，课堂氛围不够活跃。

在今后的教学中，我将尝试运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

（3）对学生个体差异关注不够，教学针对性不强。

[荐]研修日志心得体会系列7篇

[荐]研修日志心得体会系列7篇研修日志心得体会篇1这次国培研修，我收获了真挚的友谊和珍贵的师德，我们将一起学习，共同成长。

通过研修，我感触颇多，下面就我个人学到的心灵感悟，谈谈我们自己的体会。

国培研修使我们对教师职业有了更深的认识，更明白了“爱生敬业”的重要性。

通过学习，我深深认识到：“教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生怎样做人。

”“教书育人”不仅仅是教师的事情，而是教师的工作。

教师应把自己的精力用于学生的学习和发展。

教师不能只把教书当一种工作，更重要的是要教学生如何学习。

“学生是一个有差异的学生，一个缺乏兴趣的学生，一个缺乏学习的兴趣。

”这就要求教师对学生的学习多种方式，根据学生的实际情况，灵活多变的进行教学。

在学习了《教育的心里科学》后，让我认识到：教师只有热爱学生，他们才会尊重学生，关心学生，教育才能有效地促进学生的转化。

教师要把学生当作朋友，真心的爱护学生，平等的理解、尊重学生的人格，努力地去了解、发现、研究、研究学生。

我们在教学过程中，不断地学习，不断地总结，不断地提升，不断地进步。

我们不应该停止学术的追求，应该追求心灵的高尚和人格的完善。

我们应该追求心灵的高尚，人格的完善，在学生的心里创造出和谐的人格。

“教师的天职是教书育人，不仅要教好书，还要引导学生怎么做人。

”教育不仅是传授知识，更重要的是塑造人的灵魂，要让学生从“知识的海洋里自由遨游”出来，自由无拘无束地遨游在知识的海洋中，自由无尽地遨游。

因此，作为教师，要不断提高自己的知识素养，丰富自己的知识内涵，增强自己的底蕴涵养。

国培研修的日子里，我们聆听了专家学者的讲座，感受很深，受益匪浅。

通过学习，我更加明确了自己的奋斗目标，找到了自己努力的方向，并且更清楚地认识到在教育教学中必须有良好的师德师风和精湛的业务水平，才能做到关爱每一个学生，尊重学生的人格，促进和保护学生的全面发展，教师是学生心目中的榜样，是一个“人格高尚和思想纯真的人”。

研修心得体会范文(通用12篇)

研修心得体会范文(通用12篇)篇一：研修心得体会范文远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

今年我有幸参加济宁市第一期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。

在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着。

因为，我们不但收获了知识更收获了友情。

通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事生物教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

具体做到了以下几点：1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：x分钟，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，课程、话题留言达到x条，认真撰写日志。

2、积极建立个人工作室，并积极参与生物5班协作组的建设。

3、积极参与班级资源管理，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。

4、认真独立完成作业x篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可。

二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。

我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

研修的心得体会(通用10篇)

研修的心得体会(通用10篇)研修的心得体会篇1本次课题研讨我从一开始就充分利用教学剩余时间，认真听课学习。

在学习的过程中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。

专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。

师生、生生互动，学习热情高涨。

我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

现将我这阶段学习的心得体会总结如下：通过这次的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。

在培训过程当中，我收获很大，学习了专家们的先进经验和理论知识，提高了自己的思想认识，认真学习典型课例，开阔了自己的视野，通过学习，让我从优秀教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。

教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。

通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握。

这次学习我抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

总之，这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。

在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，我将认真领会到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。

研修的心得体会篇2作为一名中学语文教师，对语文教学有了点想法：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

研修日志心得体会【通用8篇】

研修日志心得体会【通用8篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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个人研修感悟心得体会(3篇)

第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，个人终身学习已成为时代潮流。

在这个知识更新换代迅速的时代，个人研修成为提升自身素质、拓展视野、实现自我价值的重要途径。

在此，我结合个人研修经历，谈谈自己的感悟和心得体会。

二、研修背景近年来，我国政府高度重视终身教育，大力推动全民学习、终身学习。

在此背景下，我积极响应国家号召，参加了多项个人研修活动，包括在线课程、研讨会、学术讲座等。

通过这些研修活动，我不仅学到了丰富的知识，还提升了自身的综合素质。

三、研修感悟1. 学习是一种态度个人研修过程中，我深刻体会到学习是一种态度。

学习不仅仅是获取知识，更是一种追求进步、勇于挑战的精神。

在学习过程中，我们要保持谦逊、虚心求教，对待知识充满敬畏之心。

只有这样，我们才能在研修中不断成长，实现自我突破。

2. 主动学习是关键在个人研修中，主动学习至关重要。

面对纷繁复杂的知识体系，我们要有针对性地选择适合自己的学习内容，合理安排学习时间。

同时，要善于利用网络资源、图书馆等渠道，拓宽学习途径。

主动学习，才能在研修中取得实效。

3. 学以致用是目的个人研修的最终目的是将所学知识运用到实际工作中。

在研修过程中，我们要注重理论与实践相结合，将所学知识转化为解决实际问题的能力。

通过学以致用，不断提升自己的专业素养，为社会发展贡献力量。

4. 团队合作是力量在个人研修过程中，团队合作发挥着重要作用。

通过与他人交流、讨论，我们可以碰撞出新的思维火花，拓宽自己的视野。

同时，团队合作有助于培养我们的沟通能力、协作精神，为今后的事业发展奠定基础。

5. 持之以恒是成功的关键个人研修并非一蹴而就，需要我们持之以恒。

在研修过程中，可能会遇到各种困难和挫折，但我们要坚定信念，勇往直前。

只有持之以恒，才能在研修中取得丰硕的成果。

四、心得体会1. 个人研修让我开阔了视野。

通过学习，我了解了国内外最新的发展动态，为今后的工作提供了有益的借鉴。

2. 个人研修提升了我的专业素养。

个人研修心得体会范文(7篇)

个人研修心得体会范文（7篇）个人研修心得体会【篇1】一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。

他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。

而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。

我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。

我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。

事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。

只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。

比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。

有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。

这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文，那又怎么能让学生信服呢认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。

不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

研修日志心得体会(精选15篇)

研修日志心得体会（精选15篇）研修日志心得体会篇1这次我参加了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。

此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。

这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。

收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。

不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。

在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了十分进取的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。

经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。

每位位教师在教学中必须会遇到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。

所以，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。

研修活动心得与体会怎么写(精选6篇)

研修活动心得与体会怎么写(精选6篇)研修活动心得与体会怎么写篇1标题：研修活动心得——从理论到实践，洞见升华日期：2023年3月12日作为一名教育工作者，我参与了最近的教育研修活动，这场活动给我带来了深刻的体验和思考。

我愿以文字记录下这份心得，以期对未来的教学工作产生积极影响。

这次研修活动的主要内容涵盖了教育理论、教学方法以及技术应用等多个方面。

其中，关于教育理论的部分，我深入学习了认知心理学和教育学的新进展，重新审视了教育目标和教学方法的设定。

同时，我也对技术在教育中的应用有了更深的理解，包括如何利用技术提高教学效果，如何帮助学生利用技术进行自主学习等。

在活动过程中，我与同行们进行了深入的交流和讨论。

我们一起探讨了如何在课堂上运用理论和实践，如何激发学生的学习兴趣，如何利用技术提高教学效果等。

通过这些讨论，我不仅学到了新的教学方法和技术，也学到了如何更好地适应学生的学习需求。

回顾这次研修活动，我深感收获颇丰。

我不仅对教育理论和技术有了更深的理解，也提高了自己的教学能力。

同时，我也意识到了学习和实践的重要性。

我明白了只有不断学习和实践，才能不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。

在未来的工作中，我将继续学习教育理论和技术，将研修活动中所学到的知识和技能应用到教学实践中，努力提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。

同时，我也将不断反思和总结自己的教学经验，以不断提高自己的教学水平。

最后，我想说的是，研修活动是一个学习和交流的平台，只有积极参与和主动学习，才能从中获得真正的收获。

我希望未来能有更多的机会参与这样的研修活动，以不断提高自己的教学水平。

研修活动心得与体会怎么写篇2个人研修活动心得在这次个人研修活动中，我积极参与了各种学习和讨论，深刻地认识到了教育教学的不断更新和改进的重要性。

以下是我的一些心得体会。

首先，这次研修活动让我更加深入地理解了教育教学的基本原则，如以学生为中心、注重实践、强调创新等。

个人研修日志范文（精选5篇）

个人研修日志范文（精选5篇）个人研修日志1中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。

教师对此的定位非常迷惑。

但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。

研修日志心得体会（通用8篇）

研修日志心得体会（通用8篇）研修日志心得体会篇1犹记得毕业时导师叮嘱：“做律师，什么都懂的万金油律师实则什么都不懂，专业化才是安身立命之本。

”加之刑法专业出身，在尚未正式踏入律师行业之前，便已作出执业选择——刑事法律业务。

读书时就对尚权在刑事业务领域的大名有所耳闻，然而资质平庸使我从未敢奢望能够有机会来到这个刑辩人都向往的殿堂开启律师生涯。

时日如飞，转瞬间已来到尚权深圳分所一年有余，这一年中，跟随蔡华主任和所内其他经验丰富的律师前辈学习刑事业务技能，共参办了十多起广东省内外的刑事案件，繁忙且充实。

20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程参与了“尚权刑辩学院第二期青年律师刑事辩护技能研修班（深圳站）”的研修学习，得此共话刑辩大牛的机会，在实习期即将届满之际，以此复盘、总结自己一年来刑事业务专业技能上的进步与欠缺。

本次研修班主打体验式教学，共安排三天三夜，研修内容涉及刑事辩护业务的全部流程，包括会见、阅卷、调查取证、庭审发问、庭审质证和法庭辩论五大刑辩技能。

课程设置为先由授课老师对各项技能进行理论梳理和基本的法条讲解，再由研修学员以小组为单位进行模拟演练，最后由授课老师对模拟演练的情况点评、总结。

每位学员都有多次模拟演练的机会，在演练过程中即展现了风采，又暴露了问题，是对自身现有水平的拆分、重构、提高的过程。

会见阶段，由高文龙律师进行理论铺垫和法条讲解，邱祖芳律师和张宇鹏律师作为模拟演练的点评嘉宾。

这一阶段，各授课老师详尽讲授了侦查阶段首次会见和开庭审理前的最后一次会见的注意事项和重点内容。

其中，门金玲老师关于律师会见的定位评价令我印象深刻，门老师称律师会见不但是刑事诉讼程序中谋取当事人法律利益化的重要一环，更要能够体现人文关怀，起到给予当事人精神力量的作用。

在会见当事人的时候，应当以朋友的角色，用聊天的方式在了解案情的同时缓解当事人因羁押而产生的恐惧感。

阅卷阶段，张旭华律师向我们分享阅卷的重点和基本技巧，后由各组提出问题并派代表分享阅卷心得，张宇鹏律师和高文龙律师对阅卷存在的问题均作出了详尽的解答，最后由镐赞律师分享青狮阅卷的操作技巧。

研修日志（5篇范文）

研修日志（5篇范文）第一篇：研修日志通过本次继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的物理教师。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我。

它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。

但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

通过学习我知道了教师应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。

如今通过这次的培训,使我深深的意识到应该做到由“偏爱型”走向“博爱型”。

老师要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。

如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线。

多一份对学生的理解和尊重，就容易搭建一座师生间友爱信任的桥梁。

遇到学生的顶撞，要采取宽容的态度，更要控制好自己的情绪。

正如前苏联赞可夫说的：“教师也是人，但同时他又是教师。

而教师这个行业又要求一个人的东西很多，其中一条就是自控。

”当情绪激动时不宜处理问题，否则容易把师生间的矛盾激化。

对学生应该循循善诱，因势利导，且不可斤斤计较。

因为，对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。

对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

研修日志心得体会

研修日志心得体会第一篇：研修日志心得体会一作为一名职场新人，研修是我必须要经历的一步，也是我个人成长的一次难得机会。

在这次研修期间，我对自己的职业素养和技能水平进行了全方面的提升和学习，收获颇丰。

以下是我个人的一些心得体会。

首先，研修过程中我锻炼了自己的沟通能力。

在团队中，要完成一项任务，就必须要有良好的沟通能力。

我通过学习如何更好地与人沟通，提高了自己的表达能力、倾听能力、分析能力和解决问题的能力，这对于今后的职业发展有着极大的帮助。

其次，我学会了如何有效地管理时间。

在研修中，我们要同时处理多项任务和学习，如果不能很好地规划和管理自己的时间，就很容易出现任务拖延和精力分散的情况。

因此，我学会了如何制定合理的计划，如何优先处理重要任务，并且在规定的时间内完成任务。

这使我在今后的工作中，能够更好地协调各种工作任务和时间安排，更好地提高工作效率。

最后，通过这次研修，我还更加深入地了解了自己的职业规划、个人目标和职业发展方向。

研修过程中，我们不仅学习了专业知识和技能，还与各行业的专业人士进行交流，了解了当前行业的发展趋势和就业市场的需求。

这使我更清晰地认识到自己的优势和不足，为我今后的职业发展提供了更多的参考和思考。

总之，这次研修对于我个人的成长和职业发展有着重要的意义，我将会在今后的工作中，不断学习和提升自己，不断适应和顺应行业的发展趋势，不断发掘自己的潜力和价值。

第二篇：研修日志心得体会二在这次研修期间，我学到了很多有用的知识和技能，也认识了一些优秀的老师和同事。

以下是我从中总结的一些体会和心得。

首先，在这个时代，要想保持竞争力，就必须要不断学习和提升自己。

在这次研修中，我们接触到和学习到了很多新知识和新技能，这为我们今后的职业发展提供了更多的参考和思路。

因此，我认为，在今后的工作中，要不断学习、不断提升自己的硬实力和软实力，才能更好地适应和应对未来的工作挑战。

其次，团队合作的重要性不言而喻。

在研修中，我们需要在团队中完成各种任务，这要求我们必须要有强大的团队合作精神和奉献精神。

师德师风研修日志心得体会(3篇)

师德师风研修日志心得体会（3篇）师德师风研修日志心得体会（精选3篇）师德师风研修日志心得体会篇1通过本次网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领悟了教育理念，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我领悟到以下几个方面的内容。

首先，教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

其次，要注重培养学生的学习兴趣，教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。

”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮忙学生自主探究知识，寻求问题答案。

最后，要加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。

如果自身散漫，怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

师德师风研修日志心得体会篇2师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。