岳麓版选修1第10课俄国彼得一世的改革
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第10课俄国彼得一世的改革-岳麓书社版选修一教案
第10课俄国彼得一世的改革-岳麓书社版选修一教案一、教学目标1.了解俄国彼得一世的改革背景、内容和影响；2.掌握列弗·托尔斯泰对彼得一世改革的评价；3.分析彼得一世改革对俄国的政治、经济和文化等方面的影响。
二、教学内容1.俄国彼得一世的改革背景；2.彼得一世的改革内容；3.彼得一世的改革影响；4.列弗·托尔斯泰对彼得一世改革的评价。
三、教学步骤1. 课前预习让学生事先阅读教材有关彼得一世的改革的内容，理解彼得一世为什么推行改革，以及改革的内容和影响。
2. 导入引导学生回顾俄国历史上的一些重要事件和人物，如伊凡雷帝、叶卡捷琳娜二世等，铺垫彼得一世时代的背景，激发学生对彼得一世改革的兴趣。
3. 课堂讲授（1）俄国彼得一世的改革背景彼得一世自幼就对西方先进文明产生了浓厚兴趣，并去了荷兰、英国等国学习造船、制造等技术。
回国后，他通过推行一系列改革，力图将俄国引向世界先进文明的行列。
（2）彼得一世的改革内容彼得一世的改革内容主要包括政治、经济和文化等方面的改革。
具体包括：1.改革农业和手工业，促进工业化；2.建立现代海军和陆军，促进国防建设；3.改变官僚制度和法律制度，推进政治体制改革；4.推行西式教育，开展科学研究，促进文化交流。
（3）彼得一世的改革影响彼得一世的改革对俄国的政治、经济和文化等方面都产生了重要影响，具体包括：1.推进俄国向现代化建设转型；2.加强了俄国的国防能力；3.促进了俄国工业和商业的发展；4.推进了俄国的现代化教育和科技研究；5.促进了俄国与其他国家的文化交流。
（4）列弗·托尔斯泰对彼得一世改革的评价列弗·托尔斯泰认为，彼得一世的改革虽然促进了俄国的现代化建设，但却付出了很大的代价。
他认为，彼得一世的改革是通过暴力和强力实施的，使得俄国的传统文化和价值观念受到了严重破坏，失去了自身的特色和优势。
4. 分组讨论让学生分组讨论彼得一世的改革对俄国的具体影响，以及改革中存在的问题和不足之处。
【精选】高中历史第三单元西方早期的改革第10课俄国彼得一世的改革课件岳麓版选修1
合作探究
12345
当堂检测
2.彼得一世曾允许私营企业主购买整个村庄的农奴,下列表述不正 确的是( ) A.客观上推动了俄国资本主义的发展 B.事实上强化了农奴制 C.是一场资产阶级性质的改革 D.有利于俄国工场手工业的发展 解析:彼得一世改革强化了农奴制,因而不是资产阶级性质的改革。 答案:C
自主预习
(2)彼得一世的改革,加强了中央集权,一定程度上增加了政府的 收入;注重教育,提高了国民的素质,培养了大批人才。但是,彼得一 世的改革是用极其粗暴的手段推行的,而且没有触动俄国的社会基 础——农奴制。
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
关于对彼得一世改革的评价 史料导入
彼得把落后的俄国带进现代世界的门槛,这是他最大的历史功绩。 但彼得的现代化主要是以倡导科技发展实业为目标的,它没有也从 来不想触动俄国的社会基础——农奴制。
参考答案:(1)特点:崇尚武力、讲究近代化、农奴劳作、对外扩 张、成为欧洲强国。原因:彼得一世立志把俄国建成欧洲强国,积 极引进西欧文明;允许企业使用农奴;进行对外战争。
(2)①彼得一世改革增强了俄国的军事实力,使之成为欧洲强国。 ②改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进,客观上为俄国资 本主义的发展创造了条件。③改革促进了俄国文化教育和科技事 业的发展。
2.掌握并理解彼得一世改革 的内容,理解彼得一世改革 的特点。 3.分析彼得一世改革的影 响,认识改革是推动社会发 展的动力。理解彼得一世改 革的性质及其局限性。
知识点一 知识点二 知识点三
自主预习
合作探究
当堂检测
历史背景 1.时代的要求 (1)17世纪末,西欧各国发展迅速,而俄国还是一个闭塞落后的内 陆国家。 (2)强邻瑞典和土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西欧 的通道,俄国急需打通向欧洲的海路。 2.彼得一世登上政治舞台 (1)1689年,彼得一世正式掌握了大权。 (2)彼得一世访问了荷兰、英国等国后,进一步了解了国际形势, 决心推行欧化改革。 自主思考彼得一世厉行改革的主要目的是什么? 温馨提示:改变落后的面貌,实现富国强兵,巩固沙皇专制统治。
岳麓版选修1高中历史 第10课 俄国彼得一世的改革课件
问题探究一：阅读课文，你能理清黑字标题 之间的关系吗？ 问题探究二：提炼课本信息，找出改革的背景
问题探究三：为什么说17世纪末的俄国是一 个闭塞落后的内陆国家？
• （1）经济上只有21个手工工场； • （2）政治上部门职责不清，贪赃枉法， 地方势力成为独霸一方的小沙皇； • （3）军事上没有海军只有陆军； • （4）文化教育十分落后。识字率最高 的莫斯科，识字的居民只占23.6%。
• 3、列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试，” 列宁指的是 A．使用野蛮手段推行资本主义制度 B．效法西方政治，废除沙皇专制体制 C．引进西方成果，摆脱封闭落后局面 D．废除农奴制度，巩固沙皇专制统治 • 4、下列关于彼得一世改革的说法，错误的是 A．实行征兵制，建立起一支庞大的军队 B．鼓励私人开办企业 C．实行重商主义，保护关税 D．引进欧洲先进的政治制度进行改革 • 5、彼得一世曾说：“金钱是战争的命脉”，为此，他推行的经 济政策是 A．重商主义 B．人文主义 C．自由主义 D．凯恩斯主义
彼得一世微服出访
《近卫军临刑的早晨》
彼得 大帝审问 太子阿列 克谢
基础知识巩固
1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的时候,俄国 A．资本主义手工工场已有较大发展 B．还是一个封建农奴制国家 C．跟上了西欧近代化的步伐 D．走上了资本主义发展道路 2、彼得一世改革的根本目的是 A．改变俄国的落后状态,巩固沙皇的封建专制统治 B．废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国 C．对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权 D．建立一个横跨亚欧的大帝国
基础知识巩固
问题探究一：阅读课文，你能理清黑字标题 之间的关系吗？ 问题探究二：提炼课本信息，找出改革的背景 问题探究三：为什么说17世纪末的俄国是一个闭 塞落后的内陆国家？ 问题探究四：彼得一世的改革有何利弊
岳麓版历史选修1第10课 彼得一世改革[课件]
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阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” 并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。
1、马克思说：“彼得一世用野蛮制服了 俄国的野蛮。” 俄国的野蛮：经济文化落后； 彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。 2、 斯大林说“这是跳出落后圈子的一种 独特的尝试” 引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面 3、普希金说“俄国在斧头的敲击声和大 炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧 洲强国的行列。” 俄国跻身欧洲强国行列
小结
一、“时代的要求”－改革的背景
二、“移植西方文明”－改革的内容
三、“俄罗斯帝国的崛起”－改革的影响
1、军事上没有海军只有陆军 2、经济上只有21个手工工场 3、政治上部门职责不清，贪 赃枉法地方成为独霸一方的 小沙皇。 4、识字率最高的莫斯科，识 字的居民只占23.6%。
1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大 的使团，出访欧洲各国。彼得化名“彼得· 米哈 依洛夫”装扮成一个下士随团考察。出访中，他 在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了4个月的学徒，在 英国参观了海军造船厂，在普鲁士研究了兵制。
一、时代的要求——改革背景
必要性
1、17世纪，西欧各国发展，俄国闭塞落后。
2、俄国急于控制波罗的海黑海，打开通向 欧洲的海路。
可能性
3、1689年，彼得一世正式掌权。 4、彼得一世出访西欧，进一步了解了国际 形势。
二、移植西方文明—改革内容（全盘西化）
军 事 经 济 政 治 文 化 教 育 ——按照欧洲方式改革军队 A、实行征兵制 B、重视发展海军，建立庞大的军队 A、鼓励私人开办企业 B、实行重商主义：保护关税，进行税制改革 ——加强中央集权 A、在中央设立最高机关：参政院 B、地方设立总督 听命于沙皇 C、废除世袭特权 A、派遣留学生到欧洲学习，聘请外国 人到俄国传授先进的科技 B、发展各种公共事业 C、推行西方的文明生活方式
俄国彼得一世的改革岳麓版课件
农业占主导地位，工商业发展缓慢， 经济落后。
彼得一世即位前的俄国与欧洲的差距
01
02
03
军事上
俄国军队装备陈旧，战术 落后，无法与欧洲列强抗 衡。
文化上
俄国文化落后，教育水平 低下，人才匮乏。
国际地位
俄国被欧洲列强视为落后 国家，国际地位低下。
彼得一世改革的直接原因
军事失败
17世纪俄国在与瑞典的战 争中屡次失败，国家安全 受到威胁。
社会动荡
农奴制和等级制度的弊端 暴露无遗，社会矛盾激化。
统治危机
沙皇专制统治出现危机， 权力分散，国家分裂。
02 彼得一世的改革措施
行政和军事改革
设立参政院
为了加强中央集权，彼得一世设 立了参政院，负责处理国家事务
和监督政府机构。
建立新式军队
彼得一世推行军事改革，建立了一 支强大的常备军，并引入了先进的 武器和战术。
传授知识和技能。
促进对外贸易
彼得一世积极开拓对外贸易，与 欧洲各国签订贸易协定，促进了 俄国与欧洲市场的交流和合作。
对外政策和宗教政策
争夺出海口
彼得一世积极争夺出海口，通过战争和外交手段 扩大俄国的领土和影响力。
与西方国家交好
彼得一世努力与西方国家建立友好关系，加强外 交联系，以共同对抗土耳其等敌人。
和经济方面。
增强国家实力
02
改革提高了俄国的综合国力，使其成为欧洲强国之一。
促进思想启蒙
03
改革推动了西方思想的传播，解放了人们的思想，为俄国民主
化进程奠定了基础。
改革的局限性和不足
维护专制制度
改革未能从根本上改变俄国的专制制度，个人独裁和权力集中问 题依然存在。
高中历史第三单元西方近代早期的改革第10课俄国彼得一世的改革课件岳麓版选修1
二、改革的过程(移植西方文明) 1．改革措施 (1)军事改革： ①按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制。 ②重视发展海军，建立庞大军队。 (2)经济改革： ①目的：满足军队经费的需要。 ②措施。
工业 鼓励私人开办企业，规定：凡开办工厂 方面 的厂主有权向贵族购买农奴充当劳动力
实行重商主义，保护关税，增添新税种， 商税
材料二 斯大林评价彼得一世改革说：“这是跳出落后 圈子的一种独特的尝试”。
思考： (1)根据材料一，结合所学知识说明“彼得大帝的改革 完全是不可避免的”。 (2)斯大林这样评价彼得一世改革的含义是什么？ 提示：(1)彼得大帝改革是时代的要求。17 世纪末，西 欧各国发展迅速，而俄国却还是一个闭塞落后的内陆国家。 (2)彼得一世改革引进了西方成果，摆脱了封闭落后的 局面。
2．改革的可能性 (1)1689 年，彼得一世正式掌握了大权，立志改革。 (2)1697—1698 年，彼得一世微服出访西欧，增长了 见识，扩大了视野，进一步了解了国际形势。 [名师点拨] 彼得一世改革是当时俄国社会的要求， 也是俄国历史发展的必然产物。彼得一世执政后，凭借 其至高无上的政治权力，毅然决然地抛弃俄国自大守旧 的传统，实行了自上而下的全面改革。
要点 正确认识彼得一世改革是历史的进步 1．从改革的背景看。 (1)17 世纪，英、法、荷等欧洲国家资本主义得到进 一步发展。但俄国的封建落后势力仍旧非常强大，不仅阻 碍了资本主义的发展，而且严重威胁到了王权。 (2)新兴资产阶级要求建立统一的国内市场，但他们 自身力量弱小，希望借助王权的庇护得到发展；封建君主 也希望借助新兴资产阶级的力量来加强中央集权，巩固自
三、改革的评价(俄罗斯帝国的崛起)
1．积极作用 (1)俄国国力增强，成为欧洲强国。 (2)大力移植西欧的文明，促进了俄国社会的进步。 2．局限性 (1)改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家。 (2)走上对外扩张的道路。 (3)在推行改革过程中，对农民非常残暴，加重了农 民的负担。
岳麓版高中历史选修一第三单元第10课《俄国彼得一世的改革》课件
1700年
1721年
问题延伸
问题延伸
• 革命导师马克思最为褒奖的 “18世纪的两 个伟大帝主，一个是中国的康熙大帝，另 一个俄国的彼得大帝。”和彼得一世同一时 期的清朝康熙大帝有哪些杰出政绩？两位 大帝的政绩有哪些异同之处？你认为哪一 位大帝的政绩更突出，为什么？
经济
二、移植西方文明—改革内容
1、鼓励 私人 开办企业
2、实行重商主义：保护关税，进行税制改革
“金钱是战争的命运”——彼得一世
重商主义是16-18世纪欧洲盛行的一种经济学说和经济政策 。 主要内容：
1、金银充足是国家富足的标志 2、主张积极发展工商业 3、鼓励对外贸易，奖励出口，减少进口 历史作用： 1、增加政府收入，加速了资本的原始积累 2、引起商业竞争和殖民争夺，导致殖民战争
材料二：马克思认为彼得一世改革“为结束俄国百年来的落后状况， 起了重大的历史作用”。俄国伟大诗人更为形象地给彼得一世改革以 高度评价，说它“让俄国腾空而起。”
材料三：正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说：“彼得大帝的改革完全 是不可避免的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的 上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得 的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能 在世界历史上获得自己的发言权。”
改革触犯了哪些人的利益？
治国之道莫过于坚决维护各项国家
法令，制定法令而不维护它《，近或卫军者临像刑洗的早晨》
牌时，把各种花色的牌混合在一起那样
玩弄它，法令就会形同一纸空文。
《彼得大帝审问太子阿力克谢》
——彼得大帝
阅读材料并结合所学，谈谈你对彼得一世改革评价 。
材料一：彼得大帝，被称为“俄国之父”，他亲手将俄国推入了现代 世界。他深知“拖延就是死亡”，所以挑战数百年的无知与孤立，推 动巨大的变革，将数百万人脱离黑暗时代，使俄国逐步成为横跨欧亚 两洲的大帝国。
【岳麓版】历史选修一：第10课《俄国彼得一世改革》ppt课件
不 同 点
忽必烈变法实行 重农政策；彼得 一世改革Fra bibliotek行重 商主义。
忽必烈变法 使元朝社会 制度发生根 本改变；俄 国则没有。
洋务运动与彼得一世的改革
背景 内容 影响
相 改革的 都展开欧化改革，都重 改革后依旧 同 目的是 视学习以军事技术为核 是封建专制 点 改变落 心的西方技术文明；鼓 的国家。 后面貌 励民办企业；都派遣留 学生出国，建立新式学 校；忽视学习西方的政 治制度。
背景 内容 影响 相同点 不同点 大化改新
商鞅变法 北魏孝文帝 改革 忽必烈变法
洋务运动
大化改新与彼得一世的改革
背景 内容
影响 相 要改变国家落 都有加强中央 都增强了国力。 同 后状况。 集权，学习别 点 国先进文化。 不 同 点 大化改新实现 封建化；彼得 一世改革具有 近代化意义。
商鞅变法与彼得一世的改革
第三单元 西方近代早期的改革
第10课 俄国彼得一世的改革
莫斯科公国的崛起 鞑靼人统治俄罗斯后，一个新诞生的俄罗斯小国，借助鞑 靼人的支持，悄悄崛起。就是莫斯科公国。十三世纪末， 莫斯科从在鞑靼统治下日趋衰弱的弗拉基米尔——苏兹达 尔公国中独立出来，1283年，成为莫斯科公国。1359年， 莫斯科公国成为俄罗斯诸国中最强大的国家。莫斯科公国 不管谁上台，对外扩张是绝不改变的。逐渐成为东欧强国。 1478年，俄罗斯最终摆脱了长达两个多世纪的鞑靼统治。 1485年，伊万三世又吞并了特维尔公国，基本完成了俄罗 斯的统一，并结束了鞑靼人对俄罗斯的统治，也有人把他 算做是俄罗斯第一个大帝。1689年，彼得一世夺得政权， 从此开始了雷厉风行的改革。由于深受拜占廷和蒙古影响， 俄国充满了宗教气氛和东方特点，是一个愚昧落后的国家， 大大落后于当时的先进文化。彼得一世的改革，一举使俄 国告别落后，开始步入欧洲强国之林。1721年，彼得一世 被尊称为彼得大帝，俄国正式称为俄罗斯帝国。
岳麓版历史选修1《俄国彼得一世的改革》课件
彼得大帝德拉罗虚油画 1838年在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。
原因在于300年前彼得大帝进行了一场成功的改革，使默默无闻的俄国跻身欧洲强国行列，取得了对欧洲事务的发言权。
普京此举旨在显示其要仿效彼得大帝进行变革，决心运用铁血手腕大刀阔斧进行改革,重振俄罗斯雄风，取得在国际事务中的发言权。
在这幅著名的肖像画中，面相暴烈的彼得一手持剑、一手拿着世界地图，显然这位君主拥有和需要的就是这两项――世界眼光和铁血手腕。
第10课俄国彼得一世的改革 1682年彼得长到10岁时，他同父异母的姐姐索菲亚继承了王位。
于是，小彼得被送到帝国首都郊区的外国人聚居地去生活。
耳闻目睹身边来来去去的苏格兰酒吧主、荷兰商人、瑞士药剂师、意大利理发匠、法国舞蹈教师和德国小学教员，使这位年轻的王子产生了一种难以磨灭的早年印象。
他模糊地感觉到，在遥远而神秘的欧洲，有着一个与俄罗斯截然不同的世界。
当彼得17岁时，他突然起事，将姐姐索菲亚赶下王位，自己当了俄罗斯的新统治者。
仅仅做一个半野蛮、半东方化民族的沙皇，并不能使彼得觉得满足。
他决心要成为一个文明国家的伟大君主。
不过，要想把一个拜占廷与鞑靼混合的俄罗斯变成一个强大的欧洲帝国，这绝非一夜之工。
它需要一双强有力的手腕和一副睿智清醒的头脑。
彼得正好两者兼备。
1698年，将现代欧洲移植到古老俄罗斯体内的高难度手术正式开始施行了。
最终，病人存活了下来。
彼得肖像画 17世纪的油画这个一心要改变俄国面貌的皇帝，自己也身着荷兰造船工的装束。
他在一次赴西欧的旅行中，匿名当了一名木匠，但一个星期就被识破了。
后来他又在阿姆斯特丹的一家造船厂工作了四个月。
一、时代的要求――彼得一世改革的背景 1、17世纪，西欧各国发展，俄国闭塞落后 2、当时还处于内陆的俄国急于打开通向欧洲的南北海路――黑海和波罗的海的出海口 3、1689年，彼得一世正式掌权 4、彼得一世的西欧之行使其深谙国际形势提炼课本信息，归纳彼得一世改革的背景 17世纪末俄国落后的表现 1、军事上没有海军只有陆军 2、经济上只有21个手工工场 3、政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力成为独霸一方的小沙皇 4、识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6% 二、移植西方文明――彼得的改革措施 1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育与生活习俗改革：一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平”结合课本知识指出彼得一世采取了哪些措施实现了强兵？按照欧洲方式改造军队，实行征兵制，发展海军。
岳麓版历史选修1课件：第3单元-第10课 俄国彼得一世的改革
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(2)措施 工业方面 鼓励私人开办企业，规定：凡开办工厂的厂主有权向贵族购 买 农奴 充当劳动力 实行 重商主义，保护关税，增添新税种，将原来按户收税改为 按每个男性农奴征收“ 人丁税 ”
商税方面
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3.政治改革 (1)目的：大力加强中央集权。 (2)措施 ①中央：设立最高权力机关 参政院，直属沙皇。 ②地方：设 总督 ，直接听命于沙皇。 (3)用人方面：废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权，为其他阶层 有才干的人开辟了谋职升官的门路。
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(2)帝国确立：1721 年 10 月 22 日，俄国参政院为表彰彼得一世在北方战争 中创立的功绩，封他为“ 全俄罗斯大帝 ”和“祖国之父”。俄国国号正式 改为 俄罗斯帝国 。 (3)彼得一世在西方文明的挑战面前，奋起应对，努力把西欧的文明移植到俄 国来，推动了社会进步。 2．局限性 改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家，并走上了 对外扩张 的道路。
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史料二
斯大林评价彼得一世改革说：“这是跳出
史料二表明经过彼得 一世的改革，俄国开始 摆脱落后的状况。
落后圈子的一种独特的尝试。”
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【史料应用】 (1) 根据史料一并结合所学知识，说明“彼得大帝的改革完全是不可避免 的”。
【提示】 彼得大帝的改革是时代的要求。17 世纪末，西欧各国发展迅速， 俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家，其落后表现在经济、政治、军事、 文化教育等各个方面。
(2)斯大林这样评价彼得一世改革的含义是什么？ 【提示】 彼得一世改革引进了西方成果，摆脱了封闭落后的局面。
高二历史岳麓版选修一课件第三单元第10课俄国彼得一世的改革
清单一 彼得一世改革的背景 时代的要求
1．改革的必要性 (1)17 世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上还是一个
闭塞落后的 内陆国家 。
(2)强邻瑞典和土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西 欧的通道。
(3)俄国要想改变落后的面貌，跻身于强国之林，当务之急是 打开通向 欧洲 的海路。
2．改革的可能性 (1)1689 年，彼得一世正式掌握了大权，立志改革。 (2)1697—1698 年，彼得一世微服出访西欧，增长了见识， 扩大了视野，进一步了解了国际形势。
“应用·落电子文档)
2．性质 (1)改革的基本性质是封建性改革。改革的阶级基础是贵族地 主和商人；宗旨是强化沙皇专制统治；改革只是对旧生产关系和 上层建筑某些领域的调整和完善。 (2)改革带有资本主义色彩。它效法西方，推行重商主义，引 进西方先进技术，鼓励发展工商业，客观上促进了俄国工场手工 业和商品经济的发展。 3．特点 (1)移植西方文明，全盘西化。 (2)未触及俄国落后的根源农奴制。 (3)用残暴手段推行改革。
2．局限性 (1)改革后俄国仍然是一个 封建农奴制国家。
(2)走上 对外扩张 的道路。
(3)在推行改革过程中，对农民非常 残暴，加重了农民的负担。
[深化认知]
彼得一世改革促进了俄国的发展，尤其是有利于资本主义的 发展，但从根本上讲，它是封建王朝推行的改革，其本质上是为 加强封建统治，因而是封建性质的改革。
(1)根据材料一，结合所学知识说明“彼得大帝的改革完全是 不可避免的”。
[答案] 彼得大帝改革是时代的要求。17 世纪末，西欧各国发 展迅速，而俄国却还是一个闭塞落后的内陆国家。
材料二 18 世纪中期，俄国的手工工场大有增加，俄国的贵族 开始建立手工工场，手工工场中广泛使用农奴劳动。
1．改革的必要性 (1)17 世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上还是一个
闭塞落后的 内陆国家 。
(2)强邻瑞典和土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西 欧的通道。
(3)俄国要想改变落后的面貌，跻身于强国之林，当务之急是 打开通向 欧洲 的海路。
2．改革的可能性 (1)1689 年，彼得一世正式掌握了大权，立志改革。 (2)1697—1698 年，彼得一世微服出访西欧，增长了见识， 扩大了视野，进一步了解了国际形势。
“应用·落电子文档)
2．性质 (1)改革的基本性质是封建性改革。改革的阶级基础是贵族地 主和商人；宗旨是强化沙皇专制统治；改革只是对旧生产关系和 上层建筑某些领域的调整和完善。 (2)改革带有资本主义色彩。它效法西方，推行重商主义，引 进西方先进技术，鼓励发展工商业，客观上促进了俄国工场手工 业和商品经济的发展。 3．特点 (1)移植西方文明，全盘西化。 (2)未触及俄国落后的根源农奴制。 (3)用残暴手段推行改革。
2．局限性 (1)改革后俄国仍然是一个 封建农奴制国家。
(2)走上 对外扩张 的道路。
(3)在推行改革过程中，对农民非常 残暴，加重了农民的负担。
[深化认知]
彼得一世改革促进了俄国的发展，尤其是有利于资本主义的 发展，但从根本上讲，它是封建王朝推行的改革，其本质上是为 加强封建统治，因而是封建性质的改革。
(1)根据材料一，结合所学知识说明“彼得大帝的改革完全是 不可避免的”。
[答案] 彼得大帝改革是时代的要求。17 世纪末，西欧各国发 展迅速，而俄国却还是一个闭塞落后的内陆国家。
材料二 18 世纪中期，俄国的手工工场大有增加，俄国的贵族 开始建立手工工场，手工工场中广泛使用农奴劳动。
2023岳麓版选修1第三单元第十课《俄国彼得一世的改革》ppt
序言
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教材P69“你如何理解这种评价？” 提示：俄国的野蛮是指经济文化落后，不开化；彼得一世的 野蛮是指他在推行改革时的手段粗暴、残酷。马克思的话正 确揭示了彼得一世为了推广一套“全盘西化”的改革措施， 不惜用野蛮、残酷的手段推行改革。但就是这些粗暴的手段， 使改革取得了很大的成效，并使俄国跻身于欧洲强国之列。
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农奴制：是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削 奴役农奴的经济制度。在这种制度下，少数封建领主或农奴 主占有土地、山林、草原和河流等绝大部分生产资料，并拥 有部分农奴；农奴从农奴主手中分得一块份地，作为代价他 们必须无偿耕种领主土地，服各种劳役，并上缴大部分劳动 产品。
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教材P69“你如何理解这种评价？” 提示：俄国的野蛮是指经济文化落后，不开化；彼得一世的 野蛮是指他在推行改革时的手段粗暴、残酷。马克思的话正 确揭示了彼得一世为了推广一套“全盘西化”的改革措施， 不惜用野蛮、残酷的手段推行改革。但就是这些粗暴的手段， 使改革取得了很大的成效，并使俄国跻身于欧洲强国之列。
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农奴制：是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削 奴役农奴的经济制度。在这种制度下，少数封建领主或农奴 主占有土地、山林、草原和河流等绝大部分生产资料，并拥 有部分农奴；农奴从农奴主手中分得一块份地，作为代价他 们必须无偿耕种领主土地，服各种劳役，并上缴大部分劳动 产品。
高中历史 第10课 俄国彼得一世的改革课件 岳麓版选修1
采用儒略历(俄历)、创办俄国第一家报纸《新闻报》，建立博物 馆、科学院和剧院。
颁布了许多重要法令。例如：1714年颁布《一子继承法》，用来 巩固贵族土地所有制、改善国家财政和扩大文武官员的来源。1722年 颁布了“官秩表”法令。取消了国家机构中按照门第升擢的旧规，代 之“量才施用”、“论历取仕”的新制度。所有文武官员统一分为14 级，世袭贵族授予8级以上官爵。非贵族升至相应官级可以成为贵族， 从而结束了门 第贵族独霸的局面。
波尔塔瓦之战
在列斯纳亚、波尔塔瓦、汉古特和克琅加姆等大战役中，彼得 一世亲临战场，指挥作战，获得胜利。
俄国在斧头的敲击声和大炮的隆 隆声中作为一艘新下水的军舰进入了 欧洲强国的行列。
——普希金
普希金(1799-1837 )
1725年2月8日，彼得一世病逝。
彼得一世墓
代表彼得大帝的名 为“青铜骑马人” 雕塑作于1872年。 这位沙皇警觉地注 视着圣彼得堡。
——一位俄国历史学家
初见波罗的海的彼得（油画）
1697—1698年，彼得一世微服 出访，随俄国“大使团”访问 了西欧的荷兰、英国等国家。 在荷兰，彼得一世化名米哈伊 洛夫在造船场认真学习造船技 术。图为圣彼得堡的彼得一世 学习造船雕像。
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿， 旁听了英国议员的辩论。
在宗教改革方面，打击反动反动僧侣势力，限制或没收教会财产。 改组宗教管理机构，废除了大教长的职衔，使教会从属于世俗政权。 他建立各种世俗学校，除培养贵族子弟外，允许军人、官吏、教士的 子弟入学。因此，彼得改革引起了旧贵族的反对，也使僧侣阶层强烈 不满。
在圣彼得堡皇宫前举行的一次阅兵式，画中的军队和观看阅兵 的队伍的上层人士的着装都已西欧化（雕版画，1815年）。
颁布了许多重要法令。例如：1714年颁布《一子继承法》，用来 巩固贵族土地所有制、改善国家财政和扩大文武官员的来源。1722年 颁布了“官秩表”法令。取消了国家机构中按照门第升擢的旧规，代 之“量才施用”、“论历取仕”的新制度。所有文武官员统一分为14 级，世袭贵族授予8级以上官爵。非贵族升至相应官级可以成为贵族， 从而结束了门 第贵族独霸的局面。
波尔塔瓦之战
在列斯纳亚、波尔塔瓦、汉古特和克琅加姆等大战役中，彼得 一世亲临战场，指挥作战，获得胜利。
俄国在斧头的敲击声和大炮的隆 隆声中作为一艘新下水的军舰进入了 欧洲强国的行列。
——普希金
普希金(1799-1837 )
1725年2月8日，彼得一世病逝。
彼得一世墓
代表彼得大帝的名 为“青铜骑马人” 雕塑作于1872年。 这位沙皇警觉地注 视着圣彼得堡。
——一位俄国历史学家
初见波罗的海的彼得（油画）
1697—1698年，彼得一世微服 出访，随俄国“大使团”访问 了西欧的荷兰、英国等国家。 在荷兰，彼得一世化名米哈伊 洛夫在造船场认真学习造船技 术。图为圣彼得堡的彼得一世 学习造船雕像。
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿， 旁听了英国议员的辩论。
在宗教改革方面，打击反动反动僧侣势力，限制或没收教会财产。 改组宗教管理机构，废除了大教长的职衔，使教会从属于世俗政权。 他建立各种世俗学校，除培养贵族子弟外，允许军人、官吏、教士的 子弟入学。因此，彼得改革引起了旧贵族的反对，也使僧侣阶层强烈 不满。
在圣彼得堡皇宫前举行的一次阅兵式，画中的军队和观看阅兵 的队伍的上层人士的着装都已西欧化（雕版画，1815年）。
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阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳 动力。
首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自 由劳动力的形成。
其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其 社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地 主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低 生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂 主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降 低了进行扩大再生产的能力。
再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低， 国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。
欧化的改革
——按照欧洲方式改革军队
军 A、实行征兵制 事 B、重视发展海军，建立庞大的军队
经 A、鼓励私人开办企业 济 B、实行重商主义：保护关税，进行税制改革
小 结
——加强中央集权
政 A、在中央设立最高机关：参政院 治 B、地方设立总督
A、改革仅限于学习西方的技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度；
B、改革手段野蛮；
C、农民没有从中得到任何利益；
D、从长远看，改革阻碍了资本主义的 发展，使得改革后的俄国仍然是一 个落后的封建农奴制国家。
如何理解改革既促进又阻碍了 资本主义的发展？
促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、 引进西方先进技术、鼓励发展工商业。
第1０课
俄国彼得一世的改革
一、改革的背景
1、17世纪末，西欧各国发展，俄国闭塞落后。 2、俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通
向欧洲的海路。
3、1689年，彼得一世正式掌权。 4、彼得一世出访西欧，进一步了解了国际
形势。
初微服出访， 随俄国“大使团” 访问了西欧的荷兰、 英国等国家。在荷 兰，彼得一世化名 米哈伊洛夫在造船 场认真学习造船技 术。图为圣彼得堡 的彼得一世学习造 船雕像。
C、废除世袭特权
听命于沙皇
文
A、派遣留学生到欧洲学习，聘请外国人到俄国传授 先进的科技
化
教 B、发展各种公共事业
育 C、推行西方的文明生活方式
1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的
B 时候,俄国（ ）
A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
(3)影响 客观上推动了资本主义的发展; 增加了国家的财政收入
1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同 农奴一起买去，这有什么积极和消极的影 响？
• 从当时来看。此政策为手工工场提供了 大量的劳动力，促进了俄国资本主义的 发展；从对俄国长远发展看，由于此政 策的实质是进一步加强了农奴制，所以 对俄国经济发展起了阻碍作用。
野蛮、残暴 旧贵族、农民
彼得大帝审问王子阿里克谢(油画)
三、俄罗斯帝国的崛起——影响
阅读以下材料和课本练习 “解析与探 究”，并结合所学知识谈谈你对彼得一世改 革评价。
两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼 而有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必 较；残忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵， 又能事事迁就；既粗暴生硬，同时又温存 体贴；既小心谨慎，又莽撞轻率。
A 2 、 彼得一世改革的根本目的是（ ）
A.改变俄国的落后,巩固沙皇的封建专制统治
B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国
C.对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权
D.建立一个横跨亚欧的大帝国
3 、 彼得一世改革的主观条件之一是
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革：
沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的 旨意.世界上没有一个人的事他不该管.沙皇的 周围,只能有顾问和圣旨的执行者.
-----彼得一世的法令 材料反映了什么重大改革措施?其具体措施 有哪些?
大力加强中央集权
➢中央参政院直属沙皇 ➢地方总督直接听命于沙皇 ➢废除旧贵族特权
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革：
“金钱是战争的命运”从中我们可得到其 经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措 施 ? 产生了怎样的影响?
(1)目的:满足军队经费的需要
(2)措施 ① 鼓励私人开办企业,工厂主有权向贵族购买
农奴充当劳动力; ② 实行重商主义,保护关税，增添新税种
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛 津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员 的辩论。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革：
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军 官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵 能达到俄国炮兵的水平”，结合课本 知识指出彼得一世采取了哪些措施实 现了兵强？
按照欧洲方式改造军队： •实行征兵制； •重视发展海军。
3、普希金说“俄国在斧头的敲击声和大炮的 隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国 的行列。”
俄国跻身欧洲强国行列
评价彼得一世改革
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有
资本主义色彩的封建性改革。 2、影响：
积极：
A、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列； B、客观上促进了俄国资本主义的发展。
局 限：
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗：
图片反映了 哪方面的改革措 施？还有哪些？
文化教育体系： 聘请外国人传授先进 科学和技术；发展各 种公共事业；推行西 方的文明生活方式。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗： 这一场自上而下的改革采取了什么样 的手段进行？触犯了哪些人的利益？
难点分析：重商主义
资本主义早期比较盛行的经济思想 主要内容：1、金银充足是国家富足的标志
2、主张积极发展工商业 3、鼓励对外贸易，奖励出口，减少进口 历史作用： 1、增加政府收入，加速了资本的原始积累 2、引起商业竞争和殖民争夺，导致殖民战争。
彼得一世改革时期发放的“胡须税” 牌，留胡须者必须交纳高额税金。税牌 上文字为“税金已付”。
——一位俄国历史学家
阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” 并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。
1、马克思说：“彼得一世用野蛮制服了俄
国的野蛮。” 俄国的野蛮：经济文化落后； 彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。
2、 斯大林说“这是跳出落后圈子的一种独 特的尝试”
引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面
首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自 由劳动力的形成。
其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其 社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地 主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低 生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂 主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降 低了进行扩大再生产的能力。
再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低， 国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。
欧化的改革
——按照欧洲方式改革军队
军 A、实行征兵制 事 B、重视发展海军，建立庞大的军队
经 A、鼓励私人开办企业 济 B、实行重商主义：保护关税，进行税制改革
小 结
——加强中央集权
政 A、在中央设立最高机关：参政院 治 B、地方设立总督
A、改革仅限于学习西方的技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度；
B、改革手段野蛮；
C、农民没有从中得到任何利益；
D、从长远看，改革阻碍了资本主义的 发展，使得改革后的俄国仍然是一 个落后的封建农奴制国家。
如何理解改革既促进又阻碍了 资本主义的发展？
促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、 引进西方先进技术、鼓励发展工商业。
第1０课
俄国彼得一世的改革
一、改革的背景
1、17世纪末，西欧各国发展，俄国闭塞落后。 2、俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通
向欧洲的海路。
3、1689年，彼得一世正式掌权。 4、彼得一世出访西欧，进一步了解了国际
形势。
初微服出访， 随俄国“大使团” 访问了西欧的荷兰、 英国等国家。在荷 兰，彼得一世化名 米哈伊洛夫在造船 场认真学习造船技 术。图为圣彼得堡 的彼得一世学习造 船雕像。
C、废除世袭特权
听命于沙皇
文
A、派遣留学生到欧洲学习，聘请外国人到俄国传授 先进的科技
化
教 B、发展各种公共事业
育 C、推行西方的文明生活方式
1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的
B 时候,俄国（ ）
A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
(3)影响 客观上推动了资本主义的发展; 增加了国家的财政收入
1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同 农奴一起买去，这有什么积极和消极的影 响？
• 从当时来看。此政策为手工工场提供了 大量的劳动力，促进了俄国资本主义的 发展；从对俄国长远发展看，由于此政 策的实质是进一步加强了农奴制，所以 对俄国经济发展起了阻碍作用。
野蛮、残暴 旧贵族、农民
彼得大帝审问王子阿里克谢(油画)
三、俄罗斯帝国的崛起——影响
阅读以下材料和课本练习 “解析与探 究”，并结合所学知识谈谈你对彼得一世改 革评价。
两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼 而有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必 较；残忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵， 又能事事迁就；既粗暴生硬，同时又温存 体贴；既小心谨慎，又莽撞轻率。
A 2 、 彼得一世改革的根本目的是（ ）
A.改变俄国的落后,巩固沙皇的封建专制统治
B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国
C.对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权
D.建立一个横跨亚欧的大帝国
3 、 彼得一世改革的主观条件之一是
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革：
沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的 旨意.世界上没有一个人的事他不该管.沙皇的 周围,只能有顾问和圣旨的执行者.
-----彼得一世的法令 材料反映了什么重大改革措施?其具体措施 有哪些?
大力加强中央集权
➢中央参政院直属沙皇 ➢地方总督直接听命于沙皇 ➢废除旧贵族特权
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革：
“金钱是战争的命运”从中我们可得到其 经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措 施 ? 产生了怎样的影响?
(1)目的:满足军队经费的需要
(2)措施 ① 鼓励私人开办企业,工厂主有权向贵族购买
农奴充当劳动力; ② 实行重商主义,保护关税，增添新税种
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛 津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员 的辩论。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革：
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军 官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵 能达到俄国炮兵的水平”，结合课本 知识指出彼得一世采取了哪些措施实 现了兵强？
按照欧洲方式改造军队： •实行征兵制； •重视发展海军。
3、普希金说“俄国在斧头的敲击声和大炮的 隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国 的行列。”
俄国跻身欧洲强国行列
评价彼得一世改革
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有
资本主义色彩的封建性改革。 2、影响：
积极：
A、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列； B、客观上促进了俄国资本主义的发展。
局 限：
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗：
图片反映了 哪方面的改革措 施？还有哪些？
文化教育体系： 聘请外国人传授先进 科学和技术；发展各 种公共事业；推行西 方的文明生活方式。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗： 这一场自上而下的改革采取了什么样 的手段进行？触犯了哪些人的利益？
难点分析：重商主义
资本主义早期比较盛行的经济思想 主要内容：1、金银充足是国家富足的标志
2、主张积极发展工商业 3、鼓励对外贸易，奖励出口，减少进口 历史作用： 1、增加政府收入，加速了资本的原始积累 2、引起商业竞争和殖民争夺，导致殖民战争。
彼得一世改革时期发放的“胡须税” 牌，留胡须者必须交纳高额税金。税牌 上文字为“税金已付”。
——一位俄国历史学家
阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” 并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。
1、马克思说：“彼得一世用野蛮制服了俄
国的野蛮。” 俄国的野蛮：经济文化落后； 彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。
2、 斯大林说“这是跳出落后圈子的一种独 特的尝试”
引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面