岳麓版选修1第10课俄国彼得一世的改革
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——一位俄国历史学家
阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” 并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。
1、马克思说：“彼得一世用野蛮制服了俄
国的野蛮。” 俄国的野蛮：经济文化落后； 彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。
2、 斯大林说“这是跳出落后圈子的一种独 特的尝试”
引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面
第1０课
俄国彼得一世的改革
一、改革的背景
1、17世纪末，西欧各国发展，俄国闭塞落后。 2、俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通
向欧洲的海路。
3、1689年，彼得一世正式掌权。 4、彼得一世出访西欧，进一步了解了国际
形势。
初见波罗的海的彼得（油画）
1697—1698年，彼 得一世微服出访， 随俄国“大使团” 访问了西欧的荷兰、 英国等国家。在荷 兰，彼得一世化名 米哈伊洛夫在造船 场认真学习造船技 术。图为圣彼得堡 的彼得一世学习造 船雕像。
野蛮、残暴 旧贵族、农民
彼得大帝审问王子阿里克谢(油画)
三、俄罗斯帝国的崛起——影响
阅读以下材料和课本练习 “解析与探 究”，并结合所学知识谈谈你对彼得一世改 革评价。
两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼 而有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必 较；残忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵， 又能事事迁就；既粗暴生硬，同时又温存 体贴；既小心谨慎，又莽撞轻率。
再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低， 国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。
欧化的改革
——按照欧洲方式改革军队
军 A、实行征兵制 事 B、重视发展海军，建立庞大的军队
经 A、鼓励私人开办企业 济 B、实பைடு நூலகம்重商主义：保护关税，进行税制改革
小 结
——加强中央集权
政 A、在中央设立最高机关：参政院 治 B、地方设立总督
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革：
沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的 旨意.世界上没有一个人的事他不该管.沙皇的 周围,只能有顾问和圣旨的执行者.
-----彼得一世的法令 材料反映了什么重大改革措施?其具体措施 有哪些?
大力加强中央集权
➢中央参政院直属沙皇 ➢地方总督直接听命于沙皇 ➢废除旧贵族特权
阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳 动力。
首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自 由劳动力的形成。
其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其 社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地 主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低 生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂 主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降 低了进行扩大再生产的能力。
C、废除世袭特权
听命于沙皇
文
A、派遣留学生到欧洲学习，聘请外国人到俄国传授 先进的科技
化
教 B、发展各种公共事业
育 C、推行西方的文明生活方式
1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的
B 时候,俄国（ ）
A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
难点分析：重商主义
资本主义早期比较盛行的经济思想 主要内容：1、金银充足是国家富足的标志
2、主张积极发展工商业 3、鼓励对外贸易，奖励出口，减少进口 历史作用： 1、增加政府收入，加速了资本的原始积累 2、引起商业竞争和殖民争夺，导致殖民战争。
彼得一世改革时期发放的“胡须税” 牌，留胡须者必须交纳高额税金。税牌 上文字为“税金已付”。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗：
图片反映了 哪方面的改革措 施？还有哪些？
文化教育体系： 聘请外国人传授先进 科学和技术；发展各 种公共事业；推行西 方的文明生活方式。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗： 这一场自上而下的改革采取了什么样 的手段进行？触犯了哪些人的利益？
A 2 、 彼得一世改革的根本目的是（ ）
A.改变俄国的落后,巩固沙皇的封建专制统治
B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国
C.对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权
D.建立一个横跨亚欧的大帝国
3 、 彼得一世改革的主观条件之一是
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛 津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员 的辩论。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革：
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军 官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵 能达到俄国炮兵的水平”，结合课本 知识指出彼得一世采取了哪些措施实 现了兵强？
按照欧洲方式改造军队： •实行征兵制； •重视发展海军。
A、改革仅限于学习西方的技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度；
B、改革手段野蛮；
C、农民没有从中得到任何利益；
D、从长远看，改革阻碍了资本主义的 发展，使得改革后的俄国仍然是一 个落后的封建农奴制国家。
如何理解改革既促进又阻碍了 资本主义的发展？
促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、 引进西方先进技术、鼓励发展工商业。
(3)影响 客观上推动了资本主义的发展; 增加了国家的财政收入
1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同 农奴一起买去，这有什么积极和消极的影 响？
• 从当时来看。此政策为手工工场提供了 大量的劳动力，促进了俄国资本主义的 发展；从对俄国长远发展看，由于此政 策的实质是进一步加强了农奴制，所以 对俄国经济发展起了阻碍作用。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革：
“金钱是战争的命运”从中我们可得到其 经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措 施 ? 产生了怎样的影响?
(1)目的:满足军队经费的需要
(2)措施 ① 鼓励私人开办企业,工厂主有权向贵族购买
农奴充当劳动力; ② 实行重商主义,保护关税，增添新税种
3、普希金说“俄国在斧头的敲击声和大炮的 隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国 的行列。”
俄国跻身欧洲强国行列
评价彼得一世改革
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有
资本主义色彩的封建性改革。 2、影响：
积极：
A、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列； B、客观上促进了俄国资本主义的发展。
局 限：
阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” 并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。
1、马克思说：“彼得一世用野蛮制服了俄
国的野蛮。” 俄国的野蛮：经济文化落后； 彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。
2、 斯大林说“这是跳出落后圈子的一种独 特的尝试”
引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面
第1０课
俄国彼得一世的改革
一、改革的背景
1、17世纪末，西欧各国发展，俄国闭塞落后。 2、俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通
向欧洲的海路。
3、1689年，彼得一世正式掌权。 4、彼得一世出访西欧，进一步了解了国际
形势。
初见波罗的海的彼得（油画）
1697—1698年，彼 得一世微服出访， 随俄国“大使团” 访问了西欧的荷兰、 英国等国家。在荷 兰，彼得一世化名 米哈伊洛夫在造船 场认真学习造船技 术。图为圣彼得堡 的彼得一世学习造 船雕像。
野蛮、残暴 旧贵族、农民
彼得大帝审问王子阿里克谢(油画)
三、俄罗斯帝国的崛起——影响
阅读以下材料和课本练习 “解析与探 究”，并结合所学知识谈谈你对彼得一世改 革评价。
两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼 而有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必 较；残忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵， 又能事事迁就；既粗暴生硬，同时又温存 体贴；既小心谨慎，又莽撞轻率。
再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低， 国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。
欧化的改革
——按照欧洲方式改革军队
军 A、实行征兵制 事 B、重视发展海军，建立庞大的军队
经 A、鼓励私人开办企业 济 B、实பைடு நூலகம்重商主义：保护关税，进行税制改革
小 结
——加强中央集权
政 A、在中央设立最高机关：参政院 治 B、地方设立总督
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革：
沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的 旨意.世界上没有一个人的事他不该管.沙皇的 周围,只能有顾问和圣旨的执行者.
-----彼得一世的法令 材料反映了什么重大改革措施?其具体措施 有哪些?
大力加强中央集权
➢中央参政院直属沙皇 ➢地方总督直接听命于沙皇 ➢废除旧贵族特权
阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳 动力。
首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自 由劳动力的形成。
其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其 社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地 主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低 生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂 主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降 低了进行扩大再生产的能力。
C、废除世袭特权
听命于沙皇
文
A、派遣留学生到欧洲学习，聘请外国人到俄国传授 先进的科技
化
教 B、发展各种公共事业
育 C、推行西方的文明生活方式
1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的
B 时候,俄国（ ）
A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
难点分析：重商主义
资本主义早期比较盛行的经济思想 主要内容：1、金银充足是国家富足的标志
2、主张积极发展工商业 3、鼓励对外贸易，奖励出口，减少进口 历史作用： 1、增加政府收入，加速了资本的原始积累 2、引起商业竞争和殖民争夺，导致殖民战争。
彼得一世改革时期发放的“胡须税” 牌，留胡须者必须交纳高额税金。税牌 上文字为“税金已付”。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗：
图片反映了 哪方面的改革措 施？还有哪些？
文化教育体系： 聘请外国人传授先进 科学和技术；发展各 种公共事业；推行西 方的文明生活方式。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗： 这一场自上而下的改革采取了什么样 的手段进行？触犯了哪些人的利益？
A 2 、 彼得一世改革的根本目的是（ ）
A.改变俄国的落后,巩固沙皇的封建专制统治
B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国
C.对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权
D.建立一个横跨亚欧的大帝国
3 、 彼得一世改革的主观条件之一是
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛 津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员 的辩论。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革：
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军 官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵 能达到俄国炮兵的水平”，结合课本 知识指出彼得一世采取了哪些措施实 现了兵强？
按照欧洲方式改造军队： •实行征兵制； •重视发展海军。
A、改革仅限于学习西方的技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度；
B、改革手段野蛮；
C、农民没有从中得到任何利益；
D、从长远看，改革阻碍了资本主义的 发展，使得改革后的俄国仍然是一 个落后的封建农奴制国家。
如何理解改革既促进又阻碍了 资本主义的发展？
促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、 引进西方先进技术、鼓励发展工商业。
(3)影响 客观上推动了资本主义的发展; 增加了国家的财政收入
1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同 农奴一起买去，这有什么积极和消极的影 响？
• 从当时来看。此政策为手工工场提供了 大量的劳动力，促进了俄国资本主义的 发展；从对俄国长远发展看，由于此政 策的实质是进一步加强了农奴制，所以 对俄国经济发展起了阻碍作用。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革：
“金钱是战争的命运”从中我们可得到其 经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措 施 ? 产生了怎样的影响?
(1)目的:满足军队经费的需要
(2)措施 ① 鼓励私人开办企业,工厂主有权向贵族购买
农奴充当劳动力; ② 实行重商主义,保护关税，增添新税种
3、普希金说“俄国在斧头的敲击声和大炮的 隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国 的行列。”
俄国跻身欧洲强国行列
评价彼得一世改革
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有
资本主义色彩的封建性改革。 2、影响：
积极：
A、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列； B、客观上促进了俄国资本主义的发展。
局 限：