人教版小学二年级语文下册第18课雷雨

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人教版二年级语文下册第18课雷雨

18 雷雨
压
乱
垂
虹
压
压下来满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱
垂
乱摆
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂下来一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹
彩虹
一条彩虹挂在天空。
• 电闪雷鸣 • 雷声轰鸣
闷雷低沉雷电大作
雷声滚滚
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。树上的叶子不动，蝉不叫。比一比，哪句用得更好？
描写雨的句子雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。
墙壁。
雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。细丝，密密地斜织
着。
我也能说几句!
雷雨中雨的变化:
哗，哗，哗，雨___________ 下起来了。
雨___________ 越下越大。
渐渐地，渐渐地，雷声______ 小了，雨声______ 也小了。
•
• • •
越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）
按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，把下面的词
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
• 雷雨交加 • 大雨倾盆雨急似箭雨帘悬挂
大雨淋漓狂风暴雨疾风暴雨
大雨滂沱骤雨大作瓢泼大雨
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
比比谁说的最多?
描写雨的诗句
1. 夜来风雨声，花落知多少。 (孟浩然《春晓》)
2. 空山新雨后，天气晚来秋。 (王维《山居秋暝》)

人教版小学二年级下册18课雷雨-课件

渐
①小树长高了。
渐
地
②天色暗下来。
③我懂得了妈妈的用心良苦。
小作业：
认真观察下雨前后的景色变化，试着写一篇美美的小短文。
天气谚语：
①青蛙叫，大雨到。 ②鱼儿出水跳，大雨要来到。 ③乌龟背冒汗，出门带雨伞。
•
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了树叶（不动）蝉（不叫）树枝（乱摆）
蜘蛛（逃走）闪电（亮）
雷声（响）
雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压
下来。
乌云密布
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。狂风大作
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。边逃好像还在边说： “______________”。
往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
下雨了，我好像听到田里的秧苗在说话：“下吧下吧，我要喝得饱饱的，长得又高又壮。”
我好像还听到_______在说话： “_________________________。”
太阳( )。
一条彩虹(
)。
蝉( )。
蜘蛛(
)。
池塘里的水( ) 。
青蛙(
)。
蝉叫了。
比较句子：
1、闪电亮，雷声响。
2、闪电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响。 __________ 越来越__________
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨下得可真大啊，这雨就像支支利箭（）地面，就像断了线的珠子（）地面，就像一脸盆的水（）地面，就像无数的鞭子（）着地面。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？
天空气蝉蜘蛛池塘青蛙

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》

乌云（压）（逃走）蜘蛛
树叶（不动）蝉（不叫）树枝（乱摆）（亮）闪电（响）雷声
结合日常生活中观
察到的，说说雷雨前大自然还是什么样的？
雷雨中
（1）雷雨中的情景又是怎么样的呢？
读课文第四至第六自然段。
众人拾柴火焰高
• 选择自己喜欢的方式读描写雷雨中景色的段落。 •用圈出描写雷雨中景象的词。 • 雷雨中的景象有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用画出这些词。
(
1-3
)
雷雨前的景象。雷雨中的景象。
4-6 ( -8) 雷雨后的景象。 7
(
)
雷雨前是什么样子的?
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
闪电越来越亮。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
忽
蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说返回 _________。
Yā xià lái
luàn bǎi
chuíxià lái
压下来
cǎi hóng
乱摆
hēi chénchén
垂下来
yízhèndàfēng
彩虹
chán
黑沉沉
zhīzhū
一阵大风
táozǒu
蝉
蜘蛛
逃走
黑沉沉清新乱摆蜘蛛渐渐地雷声窗户压下来垂下来
狂风彩虹雨声迎面
蜘
垂
蝉
虹沉
1、王成越跑越——，离终点越来越——。 2、雪越下越——，天气越来越——。 3、我手中的线越来越——，风筝越飞越——。 4、————————————。
我会用“垂” 说话
春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!

人教版小学语文二年级下册18 雷雨 PPT课件

思考：课文中哪些自然段写雷雨
前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然
段写雷雨后的景象？
一
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越来越高
越来越好
越来越热
越来越绿
小朋友越来越聪明，学习越来越好。
越来越，越来越
。
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。
写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
雷雨
yā
luàn
chuí
hóng
压
乱
垂
虹
压下来
彩虹
乱摆黑沉沉Fra bibliotek垂下来
一阵大风
蝉
蜘蛛
逃走
压下来
垂下来蜘蛛逃走乱摆彩虹
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
我会写
我会写
组词：
垂柳
垂直
下垂
低垂

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》原创优秀课件

①
雷雨后
②绿色圃中小学教育网
③
• （课文共有8个自然段，是按照雷雨前，雷雨中，雷雨后的顺序描写雷雨天气变化的。）
课文的第( )到( 课文的第( )到( 课文的第( )到(
)自然段是写雷雨前的景象。 ) 自然段是写雷雨中的景象。 )自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1 )到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。课文的第( 4 )到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。课文的第( 7 )到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
雨
太阳彩虹
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了。
青蛙也叫起来了。
天
蜘
蛛
太彩阳
虹
蝉
天日彩知蛛蛙池顺序
池塘青蛙
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹(hóng)挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
•读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？
雷雨前
天黑沉沉
空气闷热
蝉不叫
蜘蛛逃走了
池塘青蛙
浅不叫
雷雨后太阳出清新叫了又坐在满叫了
来.彩虹
网上
出现了
细细观察，自然现象真奇妙！
前闷
18.雷雨中大
后美
（）闪电越来越亮，雷声越来越响。（）雷声小了，雨声也小了。（）天亮起来了。（）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。（）一条彩虹挂在天空。（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。（ 5 ）天亮起来了。（ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。（ 6 ）一条彩虹挂在天空。（ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

小学语文雷雨教学设计4篇(小学课文雷雨教学设计)

小学语文雷雨教学设计4篇(小学课文雷雨教学设计)下面是我分享的小学语文雷雨教学设计4篇(小学课文雷雨教学设计)，供大家参阅。

小学语文雷雨教学设计1小学语文《雷雨》说课稿一、今天我说的《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册的第１８课。

课文用精练、准确的语言为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低年段的学生。

以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点，以及本班学生的实际情况特拟定以下教学目标：1、认知目标：会认“压、乱、垂”等四个生字，会写“垂”字。

2、技能目标：通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟。

3、情感目标：联系生活，培养学生有观察天气变化的意识，能写观察日记。

本课教学的重点是让学生通过各种形式的朗读来体会雷雨前和雷雨后的不同景象。

教学的难点在于让学生联系生活感悟雷雨前后景物的变化。

二、说学生二年级的学生具有好奇、探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物吸引住，在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在老师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多积累了不少与本课有关的生活素材，因为在我们南方，雷雨是很常见的自然现象，这也是学习本课的有利因素。

二、根据上述的教学目标，结合学生的实际，我主要采用了“情景教学”、“自主学习”、“课堂展示”三种教学方法。

在课堂中，创设一定的情境，能培养学生学习语文的兴趣，集中注意力，能启发学生运用多维视角去思考解决问题，拓展学生的思维空间，丰富学生的思维方式，让学生参与到课堂教学的全过程，从而满足他们的探究欲、表现欲。

根据学生的年龄特点和思维特点，我借助学生生活经验，以学生为主体对文本展开自主阅读。

通过读，学生与文本面对面地进行接触，培养着学生的语言的感觉；通过读，课文规范的语言储藏在学生的头脑中。

学生学着，读着，感悟着语言，仿佛置身与那场雷雨中。

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。 5.雷声越来越响。
你能判断下面两幅插图分别是什么时候的景象吗？
雷雨后
课文哪几个自然段在写雷雨前，哪几个自然段在写雷雨后呢？
雷雨前
课文的第( 课文的第(
) 到( ) 到(
)自然段是写雷雨前的景象。 ) 自然段是写雷雨中的景象。
课文的第(
)到(
)自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
雷雨前
默读1—3自然段，边读边想你看到了哪些景物？用方框画下来。
18、雷雨
• 教学目标：1.会读会写14
个生字。 • 2.读准字音，读通句子。 • 3.流利的朗读课文。
yā
chuí
chãn
压下来
luàn
垂下来
hóng
黑沉沉
táo
乱摆
chán
彩虹
zhī zhū yuâ
逃走越来越响
蝉
蜘蛛
压下来乱摆蝉
垂下来彩虹蜘蛛
黑沉沉逃走
越来越响
压垂乱蜘蛛阵越沉虹逃蝉
示例：满天的乌云，黑沉沉的压下来。
垂
乌云（压）（逃走）蜘蛛
树叶（不动）蝉（不叫）树枝（乱摆）（亮）闪电（响）雷声
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •

人教版小学语文二年级下册18雷雨 PPT课件

看到这么美的雨后景色我想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
拓展小作业：
模仿《雷雨》，写一则观察天气的小日记。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫黄澄澄
为什么说树哇，房子啊，都看不清了呢？
• 因为 , 所以————————。
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了
雨慢慢变小了
试试吧！
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？
我会比。压（压下）庄（村庄）
垂（垂线）睡（睡觉）
乱（乱摆）扎（扎住）
虹（彩虹）红（红色）
垂下沉着逃亡阵风蝉叫
乱摆压住越来彩虹
乱动压着越好蜘蛛
• 绿油油红彤彤
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不同？那一个好，为什么？ •树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 •（一……也……）
句子比较2
• 闪电亮，雷声响，雨下大了。
• 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大了。
越来越
•
前中后
闷
大美
18.雷雨
• 垂直 • 沉重 • 逃跑 • 阵雨 • 鸣蝉
雷雨前
•
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越响。
比较句子
树上的叶子不动，蝉不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。（ 5 ）天亮起来了。（ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。（ 6 ）一条彩虹挂在天空。（ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
作业：有感情朗读课文，背诵课文。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
乌云树枝
叶子蜘蛛
蝉闪电
大风雷声
乌云（压下来）树枝（乱摆）闪电（越来越亮）
树叶（）蝉（不叫）一动不动蜘蛛（垂下来）雷声（越来越响）
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨
树
房子
雷声
雨声
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
课文中用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？（雨是突然变小的吗？）
• 我读懂了：雨不是突然变小的，是慢慢变小的。
• 用渐渐地…..说句子。
1.小树苗渐渐地长高了。 2.乌鸦渐渐地喝到水了。 3.天气渐渐地暖和了。
垂
照样子，说词语
• 黑沉沉
• 白茫茫黄澄澄
• 绿油油红彤彤
我会说：
• 例：越来越亮越来越响 • 越（来）越（好） • 越（来）越（快） • 例：小男孩长得越来越高了。来）越（ • 西瓜长得越（圆）了。 • （小树苗）长得越（来）越（高）了。
做一做：
要下雨啦！
chãn
压下来
luàn táo 摆乱 chán

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

)到( )到(
)自然段是写雷雨前的景象。 ) 自然段是写雷雨中的景象。
课文的第(
)到(
)自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
我会认
yā 压力 luàn 乱摆 chuí 垂下来 hóng 彩虹
词语串串烧
闪电越来越亮雷声越来越响雨越下越大
越
越
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越响。
乌云（压）（逃走）蜘蛛
树叶（不动）蝉（不叫）树枝（乱摆）（亮）闪电（响）雷声
课文的第( 课文的第(
)到( )到(
)自然段是写雷雨前的景象。 ) 自然段是写雷雨中的景象。
课文的第(
)到(
)自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
雨慢慢变小了
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
齐读课文7---8自然段，我们来认识一下
雷雨后的景象。
雷雨后是什么样子的呢?
7 天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。