图案构成

图案构成
图案构成

图案的组织构成(单独纹样、适合纹样)

[教学目的与要求]

通过学习要求学生应掌握单独纹样、适合纹样制作方法,能够独立完成单独纹样与单独纹样的绘制。

[教学重点]

单独纹样与单独纹样的各种骨法

[教学难点]

单独纹样与单独纹样的设计变形。

[教具]

制作图案的基本工具

[授课内容]

图案的构成包括纹样组织和装饰构图两个部分。纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题,具有较强的实用性和目的性,组织的形式除了受作者的主观感受影响外,通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。从总体上讲,图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。而这三种形式又因各自的组合形式和骨法的不同,产生出多种形式的变化。装饰构图一般有格律体、平视体和立视体三种形式。

单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制,可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系,但要注意外形完整、结构严谨,避免松散零乱。单独纹样可以单独用作装饰,也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。作为图案的最基本形式,单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。

对称均齐式。它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据,使纹样左右、上下对翻或四周等翻。图案结构严谨丰满、工整规则。再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同,等形等量的组织形式。具有条理、平静、严肃、稳定的风格,力量感较强。按对称角度的不同,一般有左右对称、上下对称、旋转对

称三种形式。按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。

⑴不同对称角度的绝对对称

上下左右对称

⑵不同动势的绝对对称

是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。

对称平衡式,它的特点是不受对称轴或对称点的限制,结构较自由,但要注意保持画面重心的平稳。这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。

二、适合纹样

适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内,整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。适合纹样外形完整,内部结构与外形巧妙结合,常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。

从外形上看,适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形三种形式。常见的几何形有方形、圆形、三角形、多边形等。自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫芦形等。人造形有器具形、建筑形、家具形、服装形等。

几何形适合纹样

自然形适合纹样

人造形适合纹样

从内部布局上看,适合纹样与单独纹样类似,也分对称和均衡两种形式,但骨式更丰富。有立式、辐射式(离心式、向心式、结合式) 、旋转式(同形、太极形)和多层式等。

立式适合纹样

辐射式(离心式)适合纹样

辐射式(向心式)适合纹样

辐射式(结合式)适合纹样

旋转式适合纹样

多层式适合纹样

从组织类型应用上看,适合纹样一般分为以下三种形式:

一、填充纹样

填充纹样是指用一个或数个不同的形象填满一定的外轮廓,其形象自然地随外形而变,亦可稍稍突出边线。常用于建筑、园艺、陶瓷、服饰、商标、标志等上面。填充文样图案单纯明确、优美完整,但要注意空间分隔得体及整体的平衡感。

角隅纹样是指与角的形状相适台,受到等边或不等边的角形限制的装饰纹样。它可用于一角、对角或多角装饰上。除内部纹样要随角形而变外,角尖端外形亦可作变化,广泛用于门窗、手帕、方巾、桌布、床单、地毯、服装及各种角形器物上。

图案基础4-图案的构成要素

《图案基础》教案:第四课图案的构成要素 2009-09-25 14:03:02| 分类:设计图案|字号订阅 [教学目的与要求] 要求学生了解图案的构成要素;掌握图案变化技巧;熟练运用点、线、面等图案构成元素。 [教学重点] 熟练运用点、线、面等图案构成元素 [教学难点] 点、线、面构成元素理论理解 [教具] 图案样画、课件等 [授课容]

世界万物都是由点线面构成的。 图案的构成要素是点、线、面。但是,点、线、面作为图案的构成要素,已不同于几学中的概念,而具有更广泛的意义。 一、图案中点、线、面的运用

进行花卉植物的变化要设计大量的构思草图,从中选出最佳案,并用恰当的技法将纹样表现出来,而技法是通过点、线,面来体现的。 一)点的表现法 1、点的特点 图案中的点不仅有其位置,并相对地具有面的属性。点的形状有规则形、自由形,点一般为圆形,但也可以是形、三角形、菱形或其它不规则的简单的形。点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量度,而依赖于比较。但点的基本特征是细小,给人以小巧玲珑之感。 自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝,夜空中闪闪的小星,大海中远去的小舟等等。 在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性和强烈的注目性。 各类型的点 两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以力感,终止感。当视线反复于二点之间时,给人以“线”的感觉。两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中于大点,然后移向并集中于小点,点愈小凝聚力愈强。

构成画面的基本元素

构成画面的基本元素>> 空间 静止画面具有以下三个特点: 画面由边框限定出有限范围,具有长度和宽度,其面积可以度量。这一特点引出了客观景物广阔性与画面有限性之间的矛盾; 画面是平的,只具有二维空间的物理属性。但是客观事物是存在于三维空间之中,这一现实形成了人们的空间观念和思维方式,于是出现了三维客观世界视觉习惯和二维画面表现之间的矛盾; 用单幅画面只能表现静止的图形,而现实生活中大量存在运动、变化的事物,因而存在如何在静止画面上表现运动形体的矛盾。 这些内容都属于平面构成研究的范畴,因此本节准备讨论这样三个内容: 画面上呈现二维空间的一些特点 如何在画面上表现三维空间 如何在画面上表现四维空间 1.画面上呈现二维空间的一些特点 (1)可以通过联想生成画面上的背景空间 按照一般艺术规则,在处理主体与背景空间的关系时,一般要求背景对主体起陪衬和烘托的作用,这是当主体与背景都以独立实体存在的情况下,对背景的定位。但是在画面上,有时会出现由主体演释出背景的情形,即背景并非客观存在的实体,而是观看者通过自己的视觉经验和心理效应联想出来的。 例如下图中,在一张空白纸上画一架飞机,会使人联想到其背景必定是天空如下图;如果在该纸上改画一条船,则会联想到水面的背景。在这里“天空”和“水面”并非客观存在,而是通过人们的视觉经验和心理效应联想出来的。

(2) 可以通过调整背景与边框的位置关系来拓宽画面的视野 视觉中心一般落在画面的中心位置,因此当画面需要用一些背景图案进行美化或陪衬时,为了给视觉中心留出比较宽裕的空间,通常将这些背景图案安排在靠近边框的位置,即往上、下靠边,或左右靠边,或靠边框角上,这样就能在阅读主体内容时保持比较广域的视角。例如在下图中,图(a )的背景图案放置的位置居中,显得画面空间狭小,主题内容难以展开呈现;图(b )的背景图案靠近边框角,给主体留出了宽阔的展示空间。 (a)背景图案位置过于居中 (b)背景图案靠边给主体留出展示空间 (3) 可以通过形体与边框大小的关系来显示画面空间的辽阔与拥挤 如前所述,画面上的空间内涵可以借助形体表现出来,同样,这个空间的大小也可以通过形体大小与边框面积的关系表现出来。 例如在下图中,边框面积远比飞鸟的形体大得多(图a ),联想到的天空背景就显得十分辽阔;反之如果在同样大的边框内画一个大的形体(图b ),则背景空间就变得狭窄的多!

图案构成

图案的组织构成(单独纹样、适合纹样) [教学目的与要求] 通过学习要求学生应掌握单独纹样、适合纹样制作方法,能够独立完成单独纹样与单独纹样的绘制。 [教学重点] 单独纹样与单独纹样的各种骨法 [教学难点] 单独纹样与单独纹样的设计变形。 [教具] 制作图案的基本工具 [授课内容] 图案的构成包括纹样组织和装饰构图两个部分。纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题,具有较强的实用性和目的性,组织的形式除了受作者的主观感受影响外,通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。从总体上讲,图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。而这三种形式又因各自的组合形式和骨法的不同,产生出多种形式的变化。装饰构图一般有格律体、平视体和立视体三种形式。 单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制,可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系,但要注意外形完整、结构严谨,避免松散零乱。单独纹样可以单独用作装饰,也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。作为图案的最基本形式,单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。 对称均齐式。它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据,使纹样左右、上下对翻或四周等翻。图案结构严谨丰满、工整规则。再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同,等形等量的组织形式。具有条理、平静、严肃、稳定的风格,力量感较强。按对称角度的不同,一般有左右对称、上下对称、旋转对

称三种形式。按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。 ⑴不同对称角度的绝对对称

《图案基础》教案:图案的构成要素

《图案基础》教案:图案的构成要素美术教案2010-11-19 16:19:51 阅读112评论0 字号:大中小订阅 金鸽的《图案基础》教案:第四课图案的构成要素 [教学目的与要求] 要求学生了解图案的构成要素;掌握图案变化技巧;熟练运用点、线、面等图案构成元素。 [教学重点] 熟练运用点、线、面等图案构成元素 [教学难点] 点、线、面构成元素理论理解 [教具] 图案样画、课件等 [授课内容]

世界万物都是由点线面构成的。 图案的构成要素是点、线、面。但是,点、线、面作为图案的构成要素,已不同于几何学中的概念, 而具有更广泛的意义。 、图案中点、线、面的运用

进行花卉植物的变化要设计大量的构思草图,从中选岀最佳方 案,并用恰当的技法将纹样表现岀来, 而技法是通过点、线,面来体现的。 一)点的表现方法 1、点的特点 图案中的点不仅有其位置,并相对地具有面的属性。点的形状有规则形、自由形,点一般为圆形,但也可以是方形、三角形、菱形或其它不规则的简单的形。点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量度,而依赖于比较。但点的基本特征是细小,给人以小巧玲珑之感。 自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝石,夜空中闪闪的小星,大海中远 去的小舟等等。 在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性 和强烈的注目性。 各类型的点 两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以张力感,终止感。当视线反复于二点之间时,给人以的感觉。两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中于大点,然后移向并集中于小点,点愈小凝聚力愈强。

《图案基础》教案 第二课 图案构成的形式美法则

《图案基础》教案:第二课图案构成的形式美法则 [教学目的与要求] 要求学生了解掌握图案构成的形式美法则,并能熟练应用。 [教学重点] 图案构成的形式美法则 各图案构成形式美法则之间的综合应用 [教具] 图案样画、课件等 图案是一门装饰性、规律性极强的艺术.注重外在形式的美,这种规律性与形式美是人类千百年来通过观察自然界客观存在的美的形象,总结归纳提炼而成的,我们称之为形式美据则。它是我们表现不同图案内容,取得完美装饰效果的共同原则。 一、变化与统一 自然界的物种是丰富多彩、千变万化的.每个物种在各式各样的形态变化中均存在着一种统一的形式和内在的联系。如叶子的形状有成千上万种.但它们大多被统一在一种扁平的形态中,同一种叶子在相同的外形与颜色中又有着细微的个体差异与变化;

蝴蝶有变幻奇丽的色彩和多样的形状,但它们都拥有特征统一的外形;

人类具有区别于其他物种的固有特征,而每一种族又有各自的体形.相貌和肤色特点。每个人面目各异,但形态结构却是统一的,人还可以通过服饰和动作的一致性实现群体的统一。宇宙中不同种类的物体都有其共同的特征与个体变化。变化与统一的形式法则存在于自然界中的一切物种中。

变化与统一的形式法则是一切事物存在的规律,它来源于自然.也是图案构成法则中最基本的原则。 变化即多样性、差异性;统一即同一性,一致性。图案的变化是追求各部分的区别和不同,图案的统一是追求各部分的联系和一致。变化是指图案不同的构成因素:大小、方圆、长短,粗细、冷暖、明暗、动静.疏密等;一是指这些因素之间的台理秩序和恰当关系。

变化与统一是相互矛盾、相互联系、相互依存的.二者缺一不可。变化要在统一之中,多样性要建立在整体陛之上。统一是变化的基础.变化则相对于统一而存在。只有统一而无变化,图案会显得单调、呆板、缺乏生气;变化过多而无统一,图案易杂乱无章.缺少和谐美。 图案的变化与统一主要体现在造型、色彩及处理手法等方面。 造型的变化是指形态因素在大小、长短、粗细、曲直等方面的区别与对比,统一则是将这些对比因素做秩序化的组台或形式上的协调。 这是两幅表现同一种植物的图案作品,左边所示的图案轻柔、纤巧,用线松软、自然;右边所示的图案厚重、饱满,用线严谨,刚挺。它们分别以不同的语言奠定了各自的风格基调,构成了花、叶、茎造型形式的统一,而在各自统一的形式中.花、叶、茎又有大小、方向及形态的多样性变化,使图案效果看起来丰富而和谐。 色彩的变化主要指颜色在色相、明度、纯度及冷暖上的区别·色彩的统一则是强调画面要有一个总的色调,使各种颜色有一个和谐的搭配,这一点将在后面的内容中详细讲解。 处理手法是实现图案变化与统一的重要途径,图案可以通过统一的处理手法,使多变的内容达到协调。

行测-图形推理

图形构成要素 一、点 一般考察各类交点的总数。 特殊的交点:十字交叉点、T字交叉点、切点、接触点 二、线 一般考察图形的直曲线构成、直线数、曲线数以及线条总数、平行与相交。三、笔画 汉字与字母的笔画数都按照书写习惯计算。 图形的笔画数,即通过几笔将图形不间断、不重复地画出,由图形中奇点的个数决定。对于一个连通图形,图形中所有线条之问的交点(以及端点),所连接线条数量为奇数的点称为奇点(端点一定是奇点),图形中奇点的个数一定是偶数。图形笔画数的判定方法: 1、奇点数为0的图形,从其中任何一点开始,都可将这个图形一笔画出; 2、奇点数为2的图形,从其中一个奇点开始,以另一个奇点结束,可将这个图形一笔画出; 3、奇点数不为0也不为2时,图形可由多笔画出,图形笔画数=奇点数÷2 4、由多个部分组成的图形,分别计算各个部分的笔画数,相加即为图形的笔画数。 一般考察笔画数。 四、角 一般考察角的类型和角的数量。 五、面 一般考点有:图形中两部分的面积关系、部分与整理的面积关系;立体图形中面的个数 六、其他要素(行、列、公共边、小图形等) 例题 解析:此题考查的是静态位置与数量关系的综合规律。前两行中,把每一组图形分为6列来看,每一行中有4列是上面和下面的黑点数量相等,其他2列上面和下面的黑点数不同。第三行中,前3列上、下的黑点数都是相同的,第4列不同,故正确选项中有1列相同1列不同。因此,正确答案为C。 例题

解析:本题规律为线条数都是9。 例题 解析:第一组图形中的每个图形的线条数都是13,第二组的前两个图形都是14,未知图形也应有14条线。 例题 解析:本题考查线的数量。第一组图直线的数量分别为3、2、3,第一个图的直线数和第三个图的直线数相等。第二组前两个图的直线数分别为2、4,根据规律,第三个图的直线数为2,观察选项只有D项符合。 例题 解析:题干图形由外部圆和内部线条构成,首先想到的是内部线条数和封闭区域数。内部线条数均为3,封闭区域数依次为5、3、4、4、5 、2,均无法分类;也可以考虑交点数,依次为6、5、4、3、5、3,也不可分类;回到题干图形,全为线条构成,还可考虑图形可由几笔画出,图形中的奇点数依次为4、4、2、0、2、4。图形①②⑥可由两笔画出,③④⑤可由一笔画出。此题答案为C。 例题 解析:第一组图第一个字母是两笔画,第二个、第三个字母是一笔画;第二组图依此规律,第一个字母是两笔画,第二个字母是一笔画,所以,问号处图形也应为一笔画。此题选C选项。 例题 解析:第一组图第一个只由直线构成,第二个是由曲线加直线构成,第三个只由曲

图案基础教案_图案的构成要素

《图案基础》教案:图案的构成要素 2010-11-19 16:19:51 阅读112 评论0 字号:大中小订阅 金鸽的《图案基础》教案:第四课图案的构成要素 [教学目的与要求] 要求学生了解图案的构成要素;掌握图案变化技巧;熟练运用点、线、面等图案构成元素。 [教学重点] 熟练运用点、线、面等图案构成元素 [教学难点] 点、线、面构成元素理论理解 [教具] 图案样画、课件等 [授课内容]

世界万物都是由点线面构成的。 图案的构成要素是点、线、面。但是,点、线、面作为图案的构成要素,已不同于几何学中的概念, 而具有更广泛的意义。

一、图案中点、线、面的运用 进行花卉植物的变化要设计大量的构思草图,从中选出最佳方案,并用恰当的技法将纹样表现出来, 而技法是通过点、线,面来体现的。 一)点的表现方法 1、点的特点 图案中的点不仅有其位置,并相对地具有面的属性。点的形状有规则形、自由形,点一般为圆形,但也可以是方形、三角形、菱形或其它不规则的简单的形。点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量度,而依赖于比较。但点的 基本特征是细小,给人以小巧玲珑之感。 自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝石,夜空中闪闪的小星,大海中远 去的小舟等等。 在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性 和强烈的注目性。 各类型的点 两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以张力感,终止感。当视线反复于二点之间时,给人以“线”的感觉。两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中于大点,然后移向并集中于小点,点愈 小凝聚力愈强。

《图案基础》教案: 第四课 图案的构成要素

《图案基础》教案:第四课图案的构成要素 [教学目的与要求] 要求学生了解图案的构成要素;掌握图案变化技巧;熟练运用点、线、面等图案构成元素。 [教学重点] 熟练运用点、线、面等图案构成元素 [教学难点] 点、线、面构成元素理论理解 [教具] 图案样画、课件等 [授课内容]

世界万物都是由点线面构成的。 图案的构成要素是点、线、面。但是,点、线、面作为图案的构成要素,已不同于几何学中的概念,而具有更广泛的意义。 一、图案中点、线、面的运用 进行花卉植物的变化要设计大量的构思草图,从中选出最佳方案,并用恰当的技法将纹样表现出来,而技法是通过点、线,面来体现的。 一)点的表现方法 1、点的特点 图案中的点不仅有其位置,并相对地具有面的属性。点的形状有规则形、自由形,点一般为圆形,但也可以是方形、三角形、菱形或其它不规则的简单的形。点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量度,而依赖于比较。但点的基本特征是细小,给人以小巧玲珑之感。 自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝石,夜空中闪闪的小星,大海中远去的小舟等等。 在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性和强烈的注目性。

各类型的点 两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以张力感,终止感。当视线反复于二点之间时,给人以“线”的感觉。两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中于大点,然后移向并集中于小点,点愈小凝聚力愈强。 三个以上并相隔一定距离的点,我们的视线会来回于各点之间,而产生“面”的感觉。点的个数越多,点与点之间的距离越短,“面”的感觉愈强。

《图案基础》教案:图案的构成要素

《图案基础》教案:图案的构成要素 美术教案2010-11-19 16:19:51 阅读112 评论0 字号:大中小订阅 金鸽的《图案基础》教案:第四课图案的构成要素 [教学目的与要求] 要求学生了解图案的构成要素;掌握图案变化技巧;熟练运用点、线、面等图案构成元素。 [教学重点] 熟练运用点、线、面等图案构成元素 [教学难点] 点、线、面构成元素理论理解 [教具] 图案样画、课件等 [授课内容]

世界万物都是由点线面构成的。 图案的构成要素是点、线、面。但是,点、线、面作为图案的构成要素,已不同于几何学中的概念, 而具有更广泛的意义。 一、图案中点、线、面的运用

进行花卉植物的变化要设计大量的构思草图,从中选出最佳方案,并用恰当的技法将纹样表现出来, 而技法是通过点、线,面来体现的。 一)点的表现方法 1、点的特点 图案中的点不仅有其位置,并相对地具有面的属性。点的形状有规则形、自由形,点一般为圆形,但也可以是方形、三角形、菱形或其它不规则的简单的形。点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量度,而依赖于比较。但点的 基本特征是细小,给人以小巧玲珑之感。 自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝石,夜空中闪闪的小星,大海中远 去的小舟等等。 在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性 和强烈的注目性。 各类型的点 两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以张力感,终止感。当视线反复于二点之间时,给人以“线”的感觉。两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中于大点,然后移向并集中于小点,点愈 小凝聚力愈强。

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