第3单元秦汉时期-统一多民族国家的建立和巩固检测题(含答案)

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2019年人教部编版初一历史上册第三单元《 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 》单元检测题(含答案)

2019年人教部编版初一历史上册第三单元《 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 》单元检测题(含答案)

《秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固》单元检测题一、选择题1.中华医学博大精深,源远流长。

小雪同学对中国古代医学非常感兴趣,她上网查阅资料时搜集到如下信息:“他是我国古代著名医学家,著有《伤寒杂病论》被后世尊称为‘医圣’”。

据此判断,信息中的“他”是()A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.李时珍2.“地方推行郡县制,小篆成为规范字。

”这一顺口溜反映的现象开始于()A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝3.秦汉时期的科技发明成果中被纳入“中国古代四大发明”的是()A.造纸术B.中医治疗学C.麻沸散D.《九章算术》4.后世将刘秀建立的政权称为“东汉”的原因是()A.其统治区域相对于前朝而言在东方B.刘秀起兵于东方C.东方是太阳升起的地方,代表了希望和生机D.刘秀政权的都城在前朝都城的东面5.面对断壁残垣、江山破碎的社会状况,刘秀勤于国政,改革开拓,使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展,呈现出较为安定繁荣的景象。

史称()A.文景之治B.光武中兴C.百家争鸣D.休养生息6.徐州龟山汉墓出土了一枚能表明墓主姓名(刘注)及身份的龟钮银印(见下图)。

印章字体不是汉朝时广泛使用的隶书,而是()A.小篆B.草书C.楷书D.行书7.张仲景“勤求古训,博采众方”,其著作全面阐述了中医理论和治病原则。

该著作是()A.《伤寒杂病论》B.《丹经》C.《本草纲目》D.《金刚经》8.初一学生林珊在古字画市场发现了一张蔡伦的纸,摊主说是秦朝时期的,非常珍贵。

但林珊运用所学历史知识当即指出,蔡伦的纸最早出现在()A.西汉以前B.西汉初期C.西汉末期D.东汉时期9.我国“皇帝”的称号开始于()A.秦国B.秦朝C.西汉D.三国10.想一想《丝绸之路图》,指出其所经地点的先后顺序()①西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内A.②①③④B.④②①③C.④①②③D.②④①③11.秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是()A.刀形币B.蚁鼻钱C.铲形币D.圆形方孔钱12.董仲舒向汉武帝建议说:“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

2022年安徽省中考历史专题练习 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

2022年安徽省中考历史专题练习  第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

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2.秦朝统一后,针对淳于越“封子弟功臣为枝辅”的“师古”主张,李
斯提出“五帝不相复,三代不相袭,各以治”,主张不断变革才能实现良
好统治。李斯意在
(B )
A.制定严酷的法律
B.全面推广郡县制
C.否定儒家的理念
D.征收高额的赋税
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3.★(2021·福建)秦始皇下令全国“车同轨”,并修建由咸阳向北延伸
的直道,全长约 700 千米,仅用两年半时间即修通。这主要得益于( C )
A.人口数量的增长
B.铁制工具的出现
C.国家体制的作用
D.筑路技术的提高
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4.(2021·聊城)《汉书·食货志》载:“大农诸官尽笼天下之货物,贵
则卖之,贱则买之。如此,富商大贾亡所牟大利,则反本,而万物不得
腾跃。”汉朝政府这样做旨在
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(3)造纸术的发明与传播说明了什么?
中国人民的勤劳与智慧;中国古代科技的领先地位;对世界文明发 展的贡献;世界联系日益密切。(答出两点即可,其他答案言之有理亦可)
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一、单项选择 1.(2021·江西)秦开创的体制包含三大要素:君主“独制”,地方集权 于中央,以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立 ( A ) A.奠定了中国封建政治制度的基本格局 B.确立了儒学的主导地位 C.标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D.导致阶级矛盾严重激化
要原因是
( B)
A.刺史制度的确立
B.“推恩令”的实施
C.七国之乱的发生
D.休养生息政策的推行

人教部编版七年级上册第三单元第9课 秦统一中国 课堂作业(含答案)

人教部编版七年级上册第三单元第9课  秦统一中国  课堂作业(含答案)

人教部编版历史七年级上册﹒课堂作业第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固第9课秦统一中国一、选择题1. “自古皆封建诸侯,各君其国。

”秦朝改变这一局面的重大措施是( )A. 实行郡县制B. 统一货币C. 统一度量衡D. 设置丞相2. 秦统一后,在全国范围内推行使用的货币是( )A. 圆形方孔半两钱B. 五铢钱C. 交子D. 银元3. 秦能灭六国并统一全国的原因不包括( )A. 人民饱受战争之苦,渴望统一B. 商鞍变法为其奠定了经济基础C. 铁制农具和牛耕的普遍推广D. 秦王赢政个人的政治才能4. 它是中国第一帝都。

两千多年前,秦人从这里挥师东进,横扫六合,成就了华夏一统的泱泱帝国,并由此奠定了中国统一的历史趋势。

材料中的“中国第一帝都”是( )A. 洛阳B. 咸阳C. 长安D. 北京5. “公元前3世纪出现了一个关键转折点,即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。

新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。

”这个“庞大帝国”是( )A. 夏朝B. 秦朝C. 商朝D. 东周6. 有学者指出,秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。

秦始皇开创的制度是( )A. 王位世袭制B. 分封制C. 行省制D. 中央集权制7. 《史记·秦本纪》记载:“初置垂相,樗里疾、甘茂为左右丞相。

”秦始皇时丞相的主要职责是分管( )A. 刑狱B. 军事C. 行政D. 监察8. 下图是秦朝统一文字后“马”的写法,作为全国规范文字,它是( )A. 大篆B. 小篆C. 隶书D. 楷书9. 一位秦朝老人收到家书,得知其子正在参与长城西起点地的修筑。

请你告诉老人他的儿子在下列哪个地方( )A. 临洮B. 咸阳C. 辽东D. 九原10. 秦朝疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。

下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是( )A. 北到长城一带B. 南到南海C. 西到临洮D. 东到东海11. “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

人教部编版七上第3单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 单元试卷附答案

人教部编版七上第3单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固  单元试卷附答案

第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(时间:80分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共有30小题,每小题2分,共60分)1. “他统一六国,开创皇帝制度;他统一文字、货币、度量衡,促进经济、文化的发展与交流。

”这里的“他”是指( )A. 黄帝B. 禹C. 周武王D. 秦始皇2. 据史书记载,秦朝某官吏“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之”,史籍称之为“风霜之吏”。

该官吏的官职应是( )A. 丞相B. 太尉C. 御史大夫D. 郡守3. 秦统一全国后,在地方上推行郡县制,郡县长官由朝廷直接任免。

这说明秦朝( )A. 延续分封制度B. 增强地方势力C. 恢复社会经济D. 实行中央集权4. 秦灭六国,开创了历史新局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族国家。

大一统局面的出现( )①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面②大力推动了民族交融③促进了中外经济、文化的交流与发展④为社会经济的恢复与发展提供了条件,符合人民的愿望A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④5. 陆贾在《新语》中写道:“秦非不欲为治,然失之者,乃举措暴众而用刑太极故也。

”这句话说明了秦朝灭亡的原因是( )A. 严酷的刑罚B. 沉重的赋税C. 兴修阿房宫D. 可怕的殉葬制度6. 下面的图片再现了中国历史上第一次农民大起义爆发的情景。

这次起义发生的地点是( )A. 渔阳B. 陈C. 大泽乡D. 垓下7. 成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠。

许多成语来源于历史典故。

与“破釜沉舟”这一成语有关的战役是( )A. 涿鹿之战B. 马陵之战C. 长平之战D. 巨鹿之战8. 史学家司马迁在评价某位历史人物时说:“号称西楚霸王,权同皇帝。

位虽不终,近古以来未尝有也。

”这位历史人物是( ) A. 陈胜 B. 秦始皇C. 项羽D. 刘邦9. 刘邦率军到咸阳后下令说:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。

”他的约法三章使得秦人大喜,民心安定。

据此判断,刘邦赢得民心是因为( )A. 军队实力强大B. 军纪严明,立法公正C. 善用人才D. 拥有仁慈之心10. “他是个文采逊于武功的马上皇帝。

秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固训练附答案 (2019年中考历史总复习)

秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固训练附答案 (2019年中考历史总复习)

秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固训练附答案(2019年中考历史总复习)主题二秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固姓名:________班级:________用时:______分钟一、选择题1.(2018•济宁中考)年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。

“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的( )2.(2019•原创题)2018年3月20日,第十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》,规定中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。

监察制度是中国古代重要的政治制度。

秦朝负责监察百官的是( )A.刺史B.丞相C.太尉D.御史大夫3.(2018•广东中考)有学者认为,公元前221年的改革至关重要,它摒弃了重立列国的思想,从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。

材料中的“它”指的是( )A.分封制B.郡县制C.君主专制D.八股取士4.(2018•改编题)《史记•秦始皇本纪》中这样记载:“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。

”秦始皇推行了一系列巩固统一的措施,以下不属于巩固统一的措施是( )A.以小篆作为全国通用文字B.以圆形方孔铜钱作为标准货币C.以秦制为基础统一度量衡D.允许土地自由买卖5.(2018•天门中考)阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题( )A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝B.王国数量大大增加C.推恩令加强了中央对地方的控制D.西汉王朝四分五裂6.(2018•南昌模拟)近年来,人们从南昌西汉海昏侯墓出土的孔子屏风上发现了孔子的图像和生平介绍,另外还在出土的竹简中发现了《论语》,可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视,这主要是跟当时的统治者大力推行哪一思想政策有关( )A.“百家争鸣”B.“焚书坑儒”C.“罢黜百家,独尊儒术”D.“尊孔复古”7.(2018•广东中考)公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。

2020-2021学年七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固综合测试(含解析) 新人教版

2020-2021学年七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固综合测试(含解析) 新人教版
——董仲舒
请回答:
(1)材料一中的“上指的是准?“上从其计”的具体做法是什么?
(2)材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议?这一建议是在什么状况下提出的?起到什么作用?
(3)“上”实行了这些措施后,消灭了什么局面?
24.(本题13分)我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与进展的重要时期。结合所学学问回答下列问题。
14.C
【解析】结合所学学问可知,公元前221年,秦始皇统一天下,建立了秦朝,实行中心集权制度,这是我国历史上第一个统一多民族封建国家,所以答案选C。
15.A
【解析】依据题干中的信息提示“中国历史上第一个统一的封建制国家”,结合课本所学,公元前221年秦国灭掉六国,完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。故历史老师应当姓秦。A符合题意;夏朝是我国第一个奴隶制王朝,B不合题意;夏朝之后是商朝朝,西周奴隶制王朝。CD不合题意。由此分析可知,BCD不合题意,选择答案A。
A.平定“七国之乱”
B.颁布“推恩令”
C.统一铸币权
D.实行“罢黜百家,独尊儒术”
8.(本题3分)汉武帝时,为了解决诸侯王的问题,汉武帝实行了谁的建议?
A.主父偃
B.董仲舒
C.孔子
D.张骞
9.(本题3分)贾谊在《过秦论》一文中写道:“却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马。”这是由于下列哪一次军事行动造成的?
考点:人教新课标七班级上册·统一国家的建立·秦王扫六合·开发南疆
材料一:偃说上日:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”于是,上从其计。
——《汉书》
材料二:诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 单元练习(含答案)

第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固   单元练习(含答案)

第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固单元练习一、选择题1.造纸术是我国古代四大发明之一。

目前世界上已知最早的纸出现在我国的A.战国时期B.秦朝C.西汉D.东汉2.“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。

”这则纪功石刻说的是A.周天子分封天下B.秦始皇统一六国C.汉武帝开拓疆土D.忽必烈建立元朝3.秦始皇巡游各地时,往往要刻石记功。

当时,刻石用的文字是A.甲骨文B.楷书C.小篆D.行书4.下列表述不正确的有()A.汉高祖刘邦死后,继任统治者继续实行休养生息政策B.战国时期,诸侯不再打着尊王攘夷旗号C.秦的统一,结束了长期混战局面D.李冰修建都江堰,使秦成为七个诸侯国中实力最强的国家5.董仲舒与儒家思想国际学术研讨会”在衡水隆重召开。

董仲舒因出谋划策而受到汉武帝的重用,他最主要的谋划是A.提出“罢黜百家,独尊儒术”的主张B.应募出使西域C.提出“推恩”的建议D.提出“焚书坑儒”的主张6.历史学家翦伯赞称赞张骞说:“他是一个冒险家,又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。

”张骞两次出使西域的历史意义在于()A.联络大月氏,夹击匈奴B.密切了汉朝与西域的经济文化联系C.设立西域都护D.控制西域各族7.下列有关东汉末年局势的叙述,正确的是A.军阀割据混战B.生产得到发展C.国家大一统D.中央集权得到加强8.图示能形象直观地展示历史知识,有助于理清线索,构建知识结构。

下面是某同学依据初中教材而绘制的示意图,对这些图示的解读不正确的是A.图一反映了秦朝创建的中央集权制度B.图二所示是三省六部制C.图三所示开始出现于清朝D.上述图示反映了封建君主专制不断强化9.武帝初即位,大臣认为“诸侯连城数十,泰强”,并向武帝“数奏其过”,要求对他们“稍侵夺”。

为此,汉武帝A.罢黜百家,独尊儒术B.实行推恩,削弱王国C.焚书坑儒,禁锢思想D.北击匈奴,拓展版图10.历史学家钱穆指出,古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败,主要得益于创建了一整套优良的政治制度。

秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(解析版)材料

秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(解析版)材料

策,注重农业生产,使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。故 B 符合题意;针对题干
现象,汉初的统治者采取的政策是休养生息,不是严刑峻法、盐铁官营,排除 AC;重文轻武是宋代实
行的,排除 D。
故选:B。
【点评】本题考查汉初的休养生息政策,考查学生的理解和分析能力,解题关键是知道针对题干现象,
D.重农抑商
【答案】A
【分析】本题考查汉文帝的统治与文景之治,解题的关键是正确识读题干材料。
【解答】根据材料“驱民而归之农,皆著于本”“务民于农桑,薄赋敛”结合所学可知,大臣贾谊和大臣
晁错都主张以农为本,重视发展农业生产;汉文帝实行以农为本的政策,励精图治,汉初经济得到恢复
和发展,故 A 符合题意;题干反映的是重视农业生产,没有涉及戒奢从简,排除 B;兴修水利和重农抑
项;杨坚建立隋朝,排除 D 项。
故选:C。
【点评】本题主要考查东汉的建立,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
13.(2024•广州)汉代某皇帝统治时期,陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”,
这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为( )
A.“文景之治”
B.“光武中兴”
A.严刑峻法
B.休养生息
C.盐铁官营
D.重文轻武
【答案】B
【分析】本题考查汉初的休养生息政策,掌握相关的基础知识。
【解答】《汉书•食货志》记载,西汉刚建立时“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过
半”。针对这种状况,汉初的统治者采取的政策是休养生息。为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取
秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策。汉高祖死后,继任的统治者继续实行休养生息政

第3讲 统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉(练)(原卷版)

第3讲 统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉(练)(原卷版)

第3讲统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉(练) 01稳拿基础分1.(2023·辽宁沈阳·统考三模)英国著名历史学家汤因比认为:“始皇帝并吞六国之后,进而废置各国的王室和封建贵族,并由秦国的官僚处理政事,这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦,这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。

”由此可知,秦二世而亡( )A. 在于凝聚力的缺失B. 统治者的残暴是主因C. 源于统治疆域扩大D. 由治理举措过激而致2.(202 3·浙江·校联考二模)秦朝,是中国历史上第一个统一的中央集权国家。

在统治期间,秦始皇采取了许多先进的决策,开创了许多具体的制度,这些决策和制度对中国的历史和文化产生了深远影响。

下列项中,由秦朝开创的具体制度是( )A. 郡县制度B. 官僚制度C. 皇帝制度D. 刺史制度3.(202 3春·重庆沙坪坝高三重庆南开中学校考阶段练习)西汉时期设立的郡大小差异较大。

例如今之河南省,包括了汉代河南、汝阳、南阳等6郡今之山西省,包括了汉代河东、太原、上党等5郡;会稽郡辖区相当于今之浙江、福建省;豫章郡辖区相当于今之江西省。

这种状况反映了汉代( )A. 王国严重威胁中央集权B. 地方行政体制混乱无序C. 区域开发和发展不平衡D. 对边疆地区的管理薄弱4.( 2023·江苏南通·海安高级中学校考模拟预测)下图为山东临沂五里堡出土的汉代画像石《庖厨图》(局部)。

图中有双人烧烤的画面,其中一人在烧烤肉串,另一人持扇扇风。

这幅图一定程度上折射出当时()A. 百姓过着较为富裕的生活B. 农业经营的主体多样C. 农产品商品化的程度提高D. 上层社会的生活图景5.(2023春·辽宁沈阳·高三沈阳二中校考阶段练习)周代施行于贵族王室社会上层的礼仪到汉代时一变而成为社会各阶层共同遵循的行为规范。

汉儒把这些规范归纳为六礼、七教、八政,几乎所有社会成员的行为都能从这庞大复杂的网络体系中找到依据和评价标准。

中考历史复习 第一部分 中国古代史 03 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 试题 (解析版)

中考历史复习 第一部分 中国古代史 03 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 试题  (解析版)

全国版中考历史复习方案第一部分中国古代史03 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固试题一、选择题1.[2019·淮安]“尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝”,与此相关的人物是 ( )A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.明成祖2.[2019·山西]有学者指出,秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。

秦始皇开创的制度是( )A.王位世袭制B.分封制C.行省制D.中央集权制3.[2019·玉林]下图反映的史实出现于( )A.夏朝B.西周C.秦朝D.西晋4.[2019·连云港]“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。

”首先采取这些措施的是( )A.西周B.东周C.秦朝D.西汉5.秦简记载:“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。

”此段材料折射出秦朝统治者的治国思想受到以下哪家学派的深刻影响( )A.法家B.道家C.墨家D.儒家6.秦朝由不可一世到土崩瓦解,两千多年来给后人无尽的思考。

秦朝迅速灭亡的原因有 ( )①徭役繁重②统一货币③罢黜百家④刑罚残酷A.①③B.①④C.②③D.②④7.[2019·临沂]“公元前207年,秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。

威名显赫的秦朝,仅存在十几年就灭亡了。

”当时,“统治者”是向谁投降 ( )A.陈胜B.吴广C.刘邦D.项羽8.[2019·陕西]“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是( )A.严刑峻法,法家思想治国B.奖励耕织,推广铁器牛耕C.整顿吏治,严惩外戚宦官D.轻徭薄赋,减轻农民负担9.[2019·南京]“今诸侯或连城数十,地方千里……以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。

”为此,汉武帝( )A.分封诸侯B.广设郡县C.实施“推恩令”D.设立“三司”10.[2019·烟台]“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。

七年级历史上册第3单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固达标测试卷新人教版

七年级历史上册第3单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固达标测试卷新人教版

第三单元达标测试卷一、选择题(每题3分,共60分)1.“公元前3世纪出现了一个关键转折点,即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。

新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。

”这个“庞大帝国”的建立者是( )A.大禹B.周武王C.秦始皇D.汉高祖2.“秦始皇不搞国中之国,而用集权制,由中央政府派人去各地方,几年一换,不用世袭制度。

”这则材料主要肯定秦始皇( )A.推行郡县制度B.设立三公九卿制度C.创立皇帝制度D.开创君主专制制度3.公元前213年,丞相李斯提出,要是臣下以古论今,只会陷国家于不利。

他更主张凡私人教学一律禁止,以杜绝“诽谤”。

皇帝根据李斯建议采取的措施是( )A.焚书坑儒B.统一文字C.设立太学D.独尊儒术4.秦始皇统一六国后,为了巩固统一,实行了一系列措施,其中一项是关于统一文字的,下列哪种字体最有可能是秦始皇统一后使用的( )A B C D5.《史记》记载:“因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。

”《史记》记载的是秦朝修筑的( )A.灵渠B.阿房宫C.骊山陵墓D.万里长城6.历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。

”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是( )A.“兼爱”“非攻”B.“无为而治”C.“仁政”治国D.依法治国7.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位。

这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是( )①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑罚残酷A.①②③④B.①②④C.①③D.②④8.下面是某同学做的课堂笔记,通过笔记内容可以确定他学习的主题是( )A.阪泉之战B.涿鹿之战C.牧野之战D.巨鹿之战9.中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”(公元前206年—公元前202年)相关。

七年级上册历史第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 单元测试卷(含答案)

七年级上册历史第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固  单元测试卷(含答案)

七年级上册历史第三单元能力提升卷时间:60分钟分值:50分一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.《秦律·田律》规定,地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。

这反映了秦朝( )A.推行轻徭薄赋政策B.重视农业生产C.实施休养生息政策D.注重兴修水利2.考古学家在湘西里耶秦简上发现了“洞庭郡”的文字记载。

此考古发现,印证了秦朝在地方( )A.全面推行郡县制B.统一了度量衡C.流通圆形方孔钱D.实行车轨统一3.秦始皇实施“焚书坑儒”,汉武帝推行“尊崇儒术”。

他们都是为了( )A.削弱诸侯王势力B.加强思想控制C.消除匈奴威胁D.打击豪强地主势力4.西汉陆贾在其政论散文集《新语》中有言:“秦非不欲为治,然失之者乃举措暴众,而用刑太极故也。

”材料中陆贾认为秦亡的原因是( )A.秦朝缺乏行之有效的统治措施B.秦朝以酷刑维护统治秩序C.秦朝失去治理国家的好时机D.秦朝时期暴民众多5.成语是语言文学中的一块宝石,许多成语的形成与历史事件直接相关。

请问与成语“揭竿而起”有关的事件是( ) A.诸侯争霸 B.秦灭六国、统一中国C.秦始皇“焚书坑儒”D.陈胜、吴广起义6.我国象棋两军立营,相持对垒,中隔“楚河汉界”,色分黑红,为“九五”而战。

“楚河汉界”和下列哪些人物有关?( )A.陈胜、吴广B.刘邦、项羽C.黄帝、炎帝D.秦始皇、汉武帝7.经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。

《三字经》中“嬴秦氏,始兼并。

传二世,楚汉争。

高祖兴,汉兴建”所包含的朝代顺序是( )A.秦—西汉B.西汉—东汉C.东汉—三国D.三国—西晋8.西汉建立之初,社会残破不堪,人民流离失所,人口锐减。

到了文景时期,“吏安其官,民乐其业畜岁增,戶口寝息(人口逐增加)”。

这一变化主要得益于( )A.休养生息B.尊崇儒术C.盐铁专卖D.版图拓展9.公元前127年,汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。

第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固

第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固
一——习近平《“一带一路”构想战略意义深远》
(4)根据材料思考,今天,在共建一带一路的进程中,我们 应该如何弘扬“丝绸之路精神”?
与沿线各国团结互信、平等互利、包容互鉴、合作 共蠃, 推动不同文明交流,促进各国经济繁荣和贸易 发展,共筑“中国梦”与“世界梦”。
表现:政治清明,经济发展,人民生活安定,国 力增强,国库丰盈。
汉 武 帝 巩 固 大 一 统
1、汉武帝大一统措施
①、政治上,“推恩令”和刺史制度; ②、经济上,将地方盐铁经营权收归中央,统一铸造五 铢钱 ③文化上,采用董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”,大力 推行儒学教育,在长安兴办太学。 军事上:派卫青、霍去病北击匈奴,维护北部边境的安 定。
丝路
绸 4、东汉时期,班超经营西域 之 5、西域都护
路 公元前60年,西汉政府设置西域都护,标志着西域(新
“ 疆地区 )正式归属中央政府管辖。
历史意义
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
陆 上 丝 绸 之 路
丝绸 之路
长安
河西走廊
( y u a n d u)
(4)毛泽东曾在《沁园春·雪》一词中提到“秦皇汉武” 两 个人在役使百姓和加强思想控制两个方面的措施有何不同? 为什么会形成秦亡汉兴内种不同的结局?
秦始皇为了个人享乐,征发农民修宫室、造陵墓,使大批 农民离开土地,严重破坏了社会生产,是滥用民力;而汉武 帝征发农民服役,主要是兴修水利,治理黄河,对社会经济 发展起到了积极作用。
3、东汉衰亡原因 宦官和外戚专政
4、黄巾起义
打击了东汉统治
1、西域: 两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以
沟 西,也就是今天新疆和更远的广大地区称为西域。

初中历史练习题 人教版七年级上册《第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固》2023年单元测试

初中历史练习题 人教版七年级上册《第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固》2023年单元测试

(VIP&校本题库)人教版七年级上册《第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固》2023年单元测试卷一、选择题(本题共20小题,每题1分计20分)1.(1分)意大利文艺复兴的先驱是( )A.但丁B.达•芬奇C.莎士比亚D.阿基米德2.(1分)下列属于意大利文艺复兴时期,多才多艺“百科全书”式人物达•芬奇的作品是( )A.《神曲》B.《哈姆雷特》C.《罗密欧与朱丽叶》D.《最后的晚餐》3.(1分)下列关于中世纪晚期手工业经营特点说法错误的是( )A.手工业者逐渐脱离农业B.手工业者更多是为适应市场而劳动C.手工业者开设的作坊规模比较大D.手工工场逐渐由分散走向集中4.(1分)大化改新中规定,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。

它属于什么方面的改革措施?( )A.政治B.思想C.文化D.经济5.(1分)历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生,积极学习中国隋唐封建制度,并通过大化改新,在日本建立了( )A.民主政治B.中央集权制的封建国家C.奴隶制共和国D.资本主义制度6.(1分)645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。

第二年,他发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。

其内容之一是( )A.实行贵族世袭制B.把部民转化为国家公民C.分封贵族为诸侯D.没收农民所拥有的耕地7.(1分)“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。

”材料体现的制度是( )A.君主立宪制度B.共和制C.西欧封建等级制度D.联邦制8.(1分)西欧庄园的佃户主要包括( )A.自由的农民和缺少自由的农奴B.无地的农民C.缺少自由的农奴D.流浪过来的人9.(1分)法兰西、德意志和意大利三国的前身是( )A.罗马帝国B.拜占庭帝国C.查理曼帝国D.亚历山大帝国10.(1分)世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。

下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是( )①布匿战争 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理•马特改革。

人教部编版七年级历史上册材料题单元训练第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

人教部编版七年级历史上册材料题单元训练第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固1.秦始皇和汉武帝在位期间,都采取了一系列措施来巩固和维护中国的统一格局,对后世中国历史的发展产生了深远影响。

阅读材料,并回答下列问题。

材料一中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。

皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。

(1)材料一中的“制度”是谁首创的?该制度是诸子百家中哪一学派思想的应用?为了加强对地方的管理,该制度在地方上采取了什么措施?材料二汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。

可是随着时间的推移,有些诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。

(2)阅读材料二,说说西汉时期国家出现了什么问题。

汉武帝是用何种方法来解决这一问题的?材料三秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想……(3)根据材料三及所学知识,指出汉武帝采取了什么措施来“规范、整齐全国上下的思想”。

这一措施是诸子百家中哪一学派思想的体现?(4)概括秦始皇和汉武帝在我国历史发展进程中所起到的共同作用。

2.秦皇汉武缔造了秦汉帝国的辉煌,实现了秦汉大一统局面。

阅读材料,回答问题。

材料一:一法度衡石丈尺。

车同轨。

书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》汉武帝下令:“……敢私铸铁器、煮盐者,釱(一种刑罚)左趾,没入其器物。

”——《汉书·食货志》材料二:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维护“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。

——《“大一统”之梦》材料三:“筑长城,因地形,用制险塞,起临洮至辽东,延袤万余里。

”——《史记·蒙恬列传》(青)“凡七出击匈奴,斩捕首虏五万余级。

……(病)凡六出击匈奴,其四出以将军,斩首虏十一万余级……”——《史记·卫青霍去病列传》(1)据材料一,秦始皇和汉武帝分别在经济上采取了哪些措施?(2)据材料二,回答秦汉统治者“规范、整齐全国上下的思想”的目的是什么?(3)材料三反映出秦始皇和汉武帝时期共同抵御的是哪一少数民族?并列出一场相关的西汉时期的战役?(4)根据以上材料,概括出秦汉时期的阶段特征是什么?3.计量,事关国计民生,是确保社会经济持续稳定发展的基础。

-学年七年级历史寒假作业七:第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(三) 含答案

-学年七年级历史寒假作业七:第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(三) 含答案

七年级寒假作业历史七:统一多民族国家建立和巩固(三)一、选择题1.东泰留有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存,石碑上的文字应该是A.甲骨文B.金文C.小篆D.楷书2.他是我国历史上第一次大规模农民起义的发动者,司马迁在《史记》中将他归纳在列传中,他是()A.蚩尤B.陈胜C.项羽D.刘邦3.“白骨露于野,千里无鸡鸣。

生民百遗一,念之斯人肠。

”这首诗描写了哪一时期调敝景象A.秦朝末年B.西汉末年C.东汉末年D.三国时期4.在刘邦的一生中,不可能经历的是A.率兵包围咸阳B.在垓下大败项羽C.建立西汉王朝D.开创“文景之治”局面5.秦朝时建立的哪项制度开启了我国历代王朝地方行政的基本模式?A.分封制B.禅让制C.郡县制D.世袭制6.汉武帝“罢黜百家”之后,这一学派的思想便成为中国两千多年处于“一尊”地位的封建统治思想。

“这一学派”是指( )A.儒家学派B.法家学派C.墨家学派D.道家学派7.西汉著名史学家司马迁在《史记陈涉世家》中写:“陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竞亡秦,由涉首事也。

”这句话主要是指A.陈胜、吴广起义推翻了暴虐的秦朝统治B.秦朝的暴政激起人民的反抗C.陈胜、吴广的革命首倡精神D.陈胜、吴广起义最终失败8.了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察是学习历史的基本要求,与下图中②对应的朝代或国家是A.秦B.西汉C.东汉D.西晋9.“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。

”这则纪功石刻说的是A.周天子分封天下B.秦始皇统一六国C.汉武帝开拓疆土D.忽必烈建立元朝10.《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。

”作者这样评价秦始皇,主要是基于他A.统一度量衡、文字,影响深远B.加强了中央对地方的管理C.结束长期的分裂割据,完成国家的统一D.确立了中央集权管理制度11.在古代四大发明中,影响最为久远,且对文化传播作用最为显著的是()A.指南针B.印刷术C.造纸术D.火药12.下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述,正确的是()A.统一国家的建立B.繁荣与开放的社会C.国家的产生和社会变革D.政权分立与民族融合13.某班同学排练了“文景之治”历史课本剧,以下四个片段中符合史实的一项是A.汉景帝颁布断残肢体的肉刑B.汉文帝奢侈浮华,命人仿照阿房宫修建皇宫C.汉文帝建立刺史制度,把全国划分为13个州部D.文景二帝关心农桑,每年春耕时亲自下地耕作14.如果你要向大家介绍宋朝时期的科技成就,下列四项你肯定会排除A.指南针用于航海B.火药的广泛运用C.活字印刷术D.造纸术15.如果古代有微信,那么在汉武帝的微信通讯录里,下列人物有可能出现的是①主父偃②董仲舒③张骞④司马迁A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③16.我国汉武帝在位期间,著名儒家学者董仲舒提出的“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”主张,以“君王受命于天”作为共同的理论前提。

第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固(高频非选择题25题)

第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固(高频非选择题25题)

第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固精选高频考题25题·非选择题一、综合题1.(2022秋·陕西咸阳·七年级统考期中)秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家,对中国的统一作出了巨大的贡献。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:秦王嬴政用人,不分籍贯和出身。

如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。

嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。

——摘编自《中国历史》七年级上册材料二:秦始皇“分天下以为三十六郡”,秦王朝政区范围的确定,为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。

……这种地方行政管理方式,也为后来两千年的行政定式,确定了基本格局。

——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》材料三:图为秦朝十六斤铜权铭文拓片,其铭文为:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相(隗)状、(王)绾:法度量则不壹,歉疑者皆明壹之。

”皇帝之功,勤劳本事。

……器械一量,同书文字。

六合之内,皇帝之土。

……功盖五帝,泽及牛马。

——摘编自[秦]李斯等《琅琊台刻石始皇颂诗》材料四:我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞(1)根据材料一,分析秦能灭六国、实现统一的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出秦统一后推行的地方行政制度,并分析其历史影响。

(3)材料三为两种不同类型的史料,请提取其中可以相互印证的历史信息。

(4)根据材料四回答,翦伯赞是怎样评价秦始皇的?他如此评价的主要依据有哪些?【答案】(1)原因:商鞅推行的一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础;用人不分籍贯和出身;求贤若渴。

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经典精品试卷七上历史第3单元检测题(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.咸阳是国家级历史文化名城和首批中国优秀旅游城市,素以“古遗址、帝王陵、明清城”闻名于世。

历史上曾定都于此的封建王朝是() A.夏B.周C.秦D.汉2.(威海中考)1973年,在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权(见右图),上有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝,乃诏丞相状(指隗状)、绾(指王绾),法度量则不壹(指“一致”),嫌疑者皆明壹之。

”从这篇铭文中可以得到的正确信息是()①统一了六国②统一了度量衡③用楷书书写④确立了皇帝称号A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.(济宁中考)易中天在《帝国的终结》一书中说“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。

从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指() A.统一度量衡和货币B.焚书坑儒C.修筑长城D.建立起中央集权制度4.(资阳中考)正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强:“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种?”其正确的回答应是() A.甲骨文、隶书B.甲骨文、金文C.金文、篆书D.金文、隶书5.秦朝的暴政表现在()①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城②每年有几十万人攻打匈奴和戍边③制炮烙之刑惩罚犯法的人④实行族诛⑤实行连坐A.①②B.②③C.①②③④D.①②④⑤6.下列关于陈胜吴广起义的表述,不正确的是() A.迫使汉初统治者采取休养生息政策B.提出“王侯将相宁有种乎”的口号C.是中国历史上第一次大规模农民战争D.推翻了秦始皇的统治7.某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”成语,请你确定一个主题,应选择的是() A.春秋争霸B.战国称雄C.秦统天下D.楚汉战争8.“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲吞吴。

”此联所涉及的历史事件分别发生在()A.春秋和战国B.秦和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初9.“文景之治”是中国封建社会历史上出现的第一个盛世局面,这一盛世局面出现的原因不包括() A.减轻农民徭役、赋税负担B.注重发展生产C.铸币权和盐铁经营权收归中央D.统治者提倡节俭,以德化民10.“欲天下之治安(安定),莫若众(多)建诸侯而少其力(使其弱小),力少则易使以义,国小则亡(无)邪(反叛)心。

”下列人物中,最有可能向当时的统治者说出这一段话的是() A.董仲舒B.主父偃C.司马迁D.张骞11.史书记载,汉武帝时期,出身低微的卫青后来官至大将军,霍去病被封侯,主父偃被破格重用。

这最能说明汉武帝() A.独断专行B.重用人才C.勤政爱民D.同情下层人民12.电视剧《汉武大帝》向观众全景式地展示了汉武帝刘彻纵横跌宕的一生和那个风云变幻、英雄辈出的时代。

以下场景不可能在该剧中出现的是() A.采用董仲舒的建议,采取“罢黜百家,独尊儒术”的决策B.颁布推恩令,削弱诸侯王封国势力C.盐铁由国家垄断经营D.在地方上推行郡县制,接受李斯的建议“焚书坑儒”13.“惜秦皇汉武,略输文采”,毛泽东的《沁园春·雪》中提到的两位帝王,都为我国的统一作出过巨大的贡献。

但他们在处理以下某一问题时,态度截然相反,这个问题是() A.抗击匈奴问题B.加强中央集权问题C.对待儒家思想问题D.巩固政权问题14.唐代诗人杜甫在其诗作“闻道寻源使,从此天路回。

牵猪去几许?宛马至今来。

”中所歌颂的“寻源使”,就是西汉的张骞。

张骞之所以成为千古名人,是因为他的两次出使西域()①促进了西域同中原的经济文化交流②丰富了中原的物质文化生活③为西汉与西亚、非洲通商关系的发展提供了条件④促进了西域社会的进步A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④15.(梅州中考)目前我国正在规划建设的“丝绸之路经济带”是对古代丝绸之路的传承和提升。

关于丝绸之路说法正确的是() A.最初开通于明朝B.开通功劳最大的是张骞C.起点在今新疆D.开通功劳最大的是班超16.在2008年北京奥运会的开幕式上,我们用现代化的手段再次展现中华文化的魅力。

在清雅的琴声中,一幅神奇的“画卷”出现在“鸟巢”的中间,画卷中央铺放着一张白纸,演员们以独特的身体语言,在白纸上作画……下列有关纸的说法正确的是()①目前世界上已知最早的纸出现在西汉②蔡伦发明了造纸术③造纸术是四大发明之一④纸的发明有利于文化的传播A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④17.魏晋以来,伴随西方佛教的迅速传播,中原大地礼佛之风盛行,曾经被我们视为封建迷信的宗教却充当了文化交流的使者。

文中的“佛教”产生于() A.印度B.麦加C.埃及D.巴比伦18.在一部电视剧里,描写了刘邦的夫人吕后为了逃避战乱,逃到了尼姑庵中,对于这一情节的设置下列说法正确的是() A.故事是正确的,佛教于西汉初年传入我国B.故事是错误的,佛教于西汉末年传入中国C.故事是真实的,道教于战国时期在我国兴起D.故事是虚构的,道教于东汉初年在我国兴起19.下列史实,在我国第一部纪传体通史《史记》中可能查阅到的是() A.华佗制成“麻沸散”B.汉明帝建造白马寺C.蔡伦改进造纸术D.陈胜吴广起义20.秦汉时期是中国古代文化发展继商周之后的第二个高峰,这一时期的文化灿若群星、百花齐放。

下列有关秦汉文化的表述正确的是()①佛教在秦朝末年传入我国②《史记》是我国第一部史书③道教在东汉时期兴起于我国民间④张仲景写成了《伤寒杂病论》一书A.①③④B.②④C.③④D.②③④二、非选择题(共40分)21.阅读下列材料,回答问题。

(12分)材料一:历史学家翦伯赞说:“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

”材料二:毛泽东是这样评价秦始皇的:秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定,但他在统一六国之后,丧失了进取的方面,志得意满,求神仙,修宫室,残酷地压迫人民,到处游走,消磨岁月,无聊得很。

材料三:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

”——李白(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的?其主要依据是什么?(4分)(2)材料二中毛泽东是如何评价秦始皇的?与材料一相比,材料二在评价人物的方法上有何特点?(4分)(3)你能说一说材料三称赞了哪一历史事件吗?“秦王扫六合”有何历史意义?(4分)22.阅读下列材料,回答问题。

(14分)材料一:他是西汉第四位皇帝,在位17年。

执政期间,他崇奉“黄老之术”,轻徭薄赋,和亲匈奴,与民休息,与其父汉文帝刘恒共同开创了中国封建社会早期治国安邦的黄金时代,被后世赞誉为“文景之治”。

材料二:武帝元朔二年(前127年),________上书武帝,建议实行“推恩令”,削弱诸王封地。

武帝元狩四年(前119年)春夏之际,大将军卫青大战匈奴于漠北,单于逃走。

(1)材料一中“他”指西汉时期哪位皇帝?依据材料及所学知识,概括出他与其父汉文帝能够共同开创出“文景之治”的主要原因。

(6分)(2)材料二中空白处应填写哪位历史人物?依据所学知识,概括指出汉武帝为实现大一统,除材料中采取的措施外,还有哪些措施?(6分)(3)据以上体验与探究,你觉得两汉时期杰出的帝王身上哪些闪光点值得今人去学习?(2分)23.阅读下列图片,回答问题。

(7分)材料一:材料二:图三汉魏洛阳城遗址图四洛阳出土的东罗马金币图五洛阳白马寺(1)材料一的图二与图一相比较,丝绸之路的起点城市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关?(3分)(2)观察材料二的三幅图片,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位?(2 分)(3)从材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。

(2分)24.阅读下列材料,回答问题。

(7分)材料:老师把五禽戏传给弟子吴普,对他说:“人体应当经常活动,血脉才能流通,不会生病。

你身体若有不适,就做做五禽戏,自然就会增加食欲,身体也就轻便了。

”吴普照着老师的话去做,活到九十多岁,耳不聋,眼不花,牙齿完好。

(1)材料一中的“老师”指谁?“五禽戏”指什么?这位“老师”还有哪些医学成就?(3分)(2)与材料一中的“老师”同时代,由于医术精湛,医德高尚,被后世称为“医圣”的是谁?他在我国医学史上地位如何?他的医学著作是什么?并简要介绍这部著作的内容。

(4分)七上历史第3单元检测题答案(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.咸阳是国家级历史文化名城和首批中国优秀旅游城市,素以“古遗址、帝王陵、明清城”闻名于世。

历史上曾定都于此的封建王朝是(C) A.夏B.周C.秦D.汉3.(威海中考)1973年,在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权(见右图),上有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝,乃诏丞相状(指隗状)、绾(指王绾),法度量则不壹(指“一致”),嫌疑者皆明壹之。

”从这篇铭文中可以得到的正确信息是(B)①统一了六国②统一了度量衡③用楷书书写④确立了皇帝称号A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.(济宁中考)易中天在《帝国的终结》一书中说“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。

从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(D) A.统一度量衡和货币B.焚书坑儒C.修筑长城D.建立起中央集权制度6.(资阳中考)正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强:“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种?”其正确的回答应是(A) A.甲骨文、隶书B.甲骨文、金文C.金文、篆书D.金文、隶书5.秦朝的暴政表现在(D)①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城②每年有几十万人攻打匈奴和戍边③制炮烙之刑惩罚犯法的人④实行族诛⑤实行连坐A.①②B.②③C.①②③④D.①②④⑤6.下列关于陈胜吴广起义的表述,不正确的是(D) A.迫使汉初统治者采取休养生息政策B.提出“王侯将相宁有种乎”的口号C.是中国历史上第一次大规模农民战争D.推翻了秦始皇的统治8.某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”成语,请你确定一个主题,应选择的是(D) A.春秋争霸B.战国称雄C.秦统天下D.楚汉战争9.“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲吞吴。

”此联所涉及的历史事件分别发生在(B) A.春秋和战国B.秦和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初10.“文景之治”是中国封建社会历史上出现的第一个盛世局面,这一盛世局面出现的原因不包括(C) A.减轻农民徭役、赋税负担B.注重发展生产C.铸币权和盐铁经营权收归中央D.统治者提倡节俭,以德化民11.“欲天下之治安(安定),莫若众(多)建诸侯而少其力(使其弱小),力少则易使以义,国小则亡(无)邪(反叛)心。

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