2021人教版选修1《王安石变法的主要内容》word教案

2021人教版选修1《王安石变法的主要内容》word

教案

一、教材分析

【教学目标】

1、知识与能力

（1）识记“一心三施”：王安石变法的设想与决心；为了改变积贫的局面，王安石等人制定和推行的一系列政策、措施；为了改变积弱的局面，王安石等人制定和推行的一系列措施；变法在人才方面的治理措施；

（2）王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的缘故，明白得各项措施的具体内容和作用，以及科举制的建立、进展、改革与积极作用；

（3）探究王安石变法时期的武将、神弓、花枪等图片、资料，说明变法措施的成效。（4）对隋唐科举制与北宋改革科举制的内容进行比较，看发生的变化。

2、过程与方法：

（1）探究王安石的个人经历对他变法的阻碍，通过《清明上河图》进一步明白得王安石变法的作用；

（2）通过多媒体资料，再现王安石变法的内容；

（3）利用图表及图片资料比较隋唐科举制与北宋科举制的异同，以及商鞅变法和王安石变法的异同，培养学生归纳、概括的能力。

3、情感态度与价值观

（1）学习王安石博学多才，关怀社会，洞悉民情，富有革新精神；

（2）王安石十分重视对中下级官员的擢升和任用，给他们发挥才能的机会，对今天干部的任用有一定的借鉴作用；

（3）改革是社会进步的动力；改革充满了阻力，过程是艰巨的，要有坚决的信念和态度，改革才能成功。

【教学重难点】

重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。

难点：宋神宗起用王安石的缘故及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。

【教学方法】

情境再现、探究法、讨论法、讲述法

二、教学过程：

★新课导入：

利用教材的引言导入：

师：“河北民，生近二边长辛劳。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。……”这是王安石的一首小诗，你从王安石的这首诗中得到哪些启发？

生1：农民命运凄惨。

生2：宋朝“积弱”局面给人民带来的苦难。

师：对，面对社会危机，王安石在宋神宗的支持下开展了轰轰烈烈的变法运动。

由此进入新课的学习。

★讲授新课

王安石变法的要紧内容

（一）起用王安石：

1、宋神宗起用王安石的缘故：

三个要点：

（1）统治集团危机四伏：庆历新政失败后，宋朝严峻的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前进展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声在一度沉静之后，专门快又高涨起来。

（2）宋仁宗拒纳《言事书》：面对统治集团的危机，富有革新精神的王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《言事书》，提出了变法主张，但没被采纳。

（3）宋神宗即位决定起用王安石：1068年，宋神宗即位。宋神宗期望改变积贫积弱的局面，排除弊病，克服统治危机，决定起用王安石。

过渡：宋仁宗对王安石的《言事书》不感冒，那么是什么力量打动宋神宗起用王安石进行变法呢？

2、王安石的变法设想：《言事书》的变法主张及设想

《言事书》（《万言书》）的要紧内容包括：

(1)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代之政，说明变法是事势要求；

(2)庆历年间范仲淹主持的改革因此失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信任的几乎没有；

(3)当务之急在于培养有用的人才，这就要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪律约束，法律制裁，考察、赏罚的方法；

(4)当今不能泛泛而学，需要依照国家的要求来培养文武兼能、德才兼备的专业人才；

(5)善于治理财政的，从未以开支不足为问题，要紧应通其变，治财要有正确方法；

(6)当前朝政的严峻问题是从中枢到地点差不多上奸吏充斥、狼狈为奸、官官相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，关键在于得到优秀人才放手使用。

3、宋神宗起用王安石变法的标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，开始了更为全面的改革。

（二）王安石变法的措施：

1、富国之法：

（1）目的：改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民关系，进展生产。

（2）内容：建议：引导学生分析哪些措施触犯了贵族大地主的利益，为后面分析王安石变法失败缘故作好铺垫。

列表归纳：

2、强兵之法：

（1）目的：改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。

（2）内容：

（1）目的：选拔和培养人才，为变法造舆论。

（2）内容：

①改革科举制度：废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法科。

②整顿太学，设专门学校培养人才：

③惟才用人：重用有志于改革的官员，打破按资升迁的成规。

王安石理想中的人才是德才兼备，但实际操作过程中理想与现实剥离开来了。为了变法的顺利进行，王安石向神宗皇帝举荐了许多人才，让他们加入到变法大军中来，其中确实不乏年轻有为者。尽管王安石再三强调选用人才要德才兼备，切忌让那些“巧言令色”之徒得势，但是他的队伍里依旧掺进了许多投机钻营道德败坏之徒，这些人或者有才无德或者无才无德，他们只只是凭借极力吹捧新法以取得王安石的赏识从而进入到变法大军中来，结果使得王安石两次罢相，最终变法失败。（关于用人失误，将在王安石变法失败缘故去分析）

【合作探究】比较商鞅变法和王安石变法。

秦国的商鞅变法和北宋的王安石变法，是中国历史上闻名的两次变法。商鞅变法之际，诸国并立，一国国君若能大行革新即可图强并打倒敌国，可谓变法成则国存、变法败则国亡，大有只许成功、不许失败之势。而王安石时代，北宋实行了高度中央集权和君主专制，改革仅为挽救时弊、富国强兵，其迫切性大大不如战国，况全国吏治败坏、积重难返，保守势力又过于坚强，终于落得失败的结局。

设计问题：比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。

参考答案：

(1)相同点：①直截了当目的差不多上为了富国强兵。②变法都得到了王权的支持。③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的猛烈反对。④变法者的个人命运差不多相同。⑤变法都对生产关系作出了调整。

(2)不同点：①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。②全然目的不同，商鞅变法要从全然上废止旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。

(3)认识：①改革必定会遭到旧势力的阻止，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。②改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和坚持，不以改革者个人命运