山东省幼儿园课程指导(托班上)歌曲、儿歌、故事汇编
上学期幼儿园小班儿歌语言教案
【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能正确地朗读儿歌，理解儿歌中的词汇和句子。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和表达能力，提高幼儿的自信心和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿学习语言的兴趣。
二、教学内容：1. 第一周：《小兔子乖乖》儿歌内容：小兔子乖乖，打开门来，妈妈回来啦。
2. 第二周：《小星星》儿歌内容：小星星，亮晶晶，挂在天空放光明。
3. 第三周：《小猪佩奇》儿歌内容：小猪佩奇，粉红色，喜欢吃泥巴。
4. 第四周：《两只老虎》儿歌内容：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
5. 第五周：《拔萝卜》儿歌内容：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动啦！三、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿参与到学习中，提高幼儿的兴趣和积极性。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿在情境中感受儿歌的氛围，提高幼儿的感知能力。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
四、教学评价：1. 定期检查：检查幼儿对儿歌的掌握程度，包括儿歌内容、词汇、节奏等。
2. 观察记录：观察幼儿在课堂中的表现，包括参与度、表达能力、自信心等。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿学习。
五、教学安排：1. 每周一节课堂教学，每次课堂时间为20分钟。
2. 课堂内容包括儿歌学习、游戏互动、情境表演等。
3. 课后作业：让幼儿在家与家长一起朗读儿歌，加强巩固。
六、教学资源：1. 儿歌教材：精选适合小班幼儿的儿歌集。
2. 教学音频：儿歌的音频文件，以便幼儿跟读和模仿。
3. 图片卡片：儿歌中出现的动物或景物图片，帮助幼儿认知。
4. 教具：小兔子、星星、佩奇等玩偶，增加课堂趣味性。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 儿歌学习（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌，教唱儿歌，让幼儿跟读。
新托班入园儿歌教案及反思
新托班入园儿歌教案及反思一、教学目标。
1. 能够唱出《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等儿歌。
2. 能够模仿老师的动作和节奏，跟随音乐节奏做出相应的动作。
3. 能够通过儿歌学习认识一些基本的汉字和拼音。
4. 培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。
二、教学重点。
1. 《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等儿歌的歌词和旋律。
2. 通过儿歌学习认识一些基本的汉字和拼音。
三、教学难点。
1. 通过儿歌学习认识一些基本的汉字和拼音。
2. 能够模仿老师的动作和节奏，跟随音乐节奏做出相应的动作。
四、教学准备。
1. 《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等儿歌的音乐录音。
2. 儿歌歌词的图片或卡片。
3. 与儿歌相关的拼音和汉字卡片。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入儿歌学习。
老师播放《小星星》的音乐，让孩子们一起听，然后问，“大家知道《小星星》这首歌吗？这首歌唱得怎么样呢？”引导孩子们谈谈自己对《小星星》的印象，并对歌词做一些简单的解释。
2. 学唱《小星星》。
老师带领孩子们一起唱《小星星》，并教孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，比如手指做圆圈的动作，模仿星星的闪烁。
然后，老师给孩子们分发《小星星》的歌词卡片，让他们跟着歌词唱。
3. 学唱《两只老虎》。
老师播放《两只老虎》的音乐，让孩子们一起听，然后教他们唱这首歌。
在唱歌的过程中，老师可以做出老虎的模样，让孩子们模仿。
同时，老师也可以给孩子们分发《两只老虎》的歌词卡片，让他们跟着歌词唱。
4. 学唱《小兔子乖乖》。
老师播放《小兔子乖乖》的音乐，让孩子们一起听，然后教他们唱这首歌。
在唱歌的过程中，老师可以做出小兔子的动作，让孩子们模仿。
同时，老师也可以给孩子们分发《小兔子乖乖》的歌词卡片，让他们跟着歌词唱。
5. 结束活动。
在学唱完以上三首儿歌后，老师可以让孩子们自由选择自己喜欢的儿歌进行表演，也可以让他们自由发挥，跟着音乐的节奏做出自己喜欢的动作。
六、教学反思。
山东省幼儿园课程指导(托班上)歌曲、儿歌、故事汇编
山东省幼儿园课程指导（托班上）歌曲、儿歌、故事汇编一、故事1、《干净的胖胖熊》：胖胖熊最爱干净了，每次吃完饭，嘴巴上脏了，都会拿起小毛巾，折一折，顺着嘴角来回擦。
妈妈看见了高兴地抱抱胖胖熊，爸爸看见了高兴地抱抱胖胖熊，老师看见了高兴地抱抱胖胖熊，大家都想抱抱干净的胖胖熊。
2、《点点爱上幼儿园》：点点三岁了，妈妈带她去上幼儿园，她不想去，一路上很不高兴。
妈妈和点点路过一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。
妈妈对点点说：“这里是小鸟幼儿园。
”妈妈和点点路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做游戏。
妈妈对点点说：“这里是小兔幼儿园。
”妈妈和点点路过一片小树林，树林里，漂亮的小鹿在散步。
妈妈对点点说：“这里是小鹿幼儿园。
”咦，这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。
原来这里就是小朋友的幼儿园。
点点放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。
点点说：“这里真好。
”3、《小鸡过生日》：今天是小鸡的生日，小鸡的朋友们都来了，有小猫和小狗。
小猫说：“喵喵——祝你生日快乐！”小狗说：“汪汪——祝你生日快乐！”4、《想要抱抱的刺猬》：刺猬埃利的身上又尖又刺，如果不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟！”叫了起来。
埃利很喜欢跟人抱抱，可是却没有人敢抱它。
有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有抱抱它；有一次，它紧紧地抱着红绿灯，可是红绿灯却没有抱抱它；有一次，它紧紧抱着一棵树，可是树也没有抱抱它。
埃利想，也许自己太没有吸引力了。
所以它就在身上打了一个大大的蝴蝶结。
哎呀，每个人都称赞埃利但却没有人抱它。
圣诞节时，它在身上挂了好多装饰品，看起来就象一棵圣诞树。
每个人都称赞埃利，但还是没有人抱它。
埃利跑到森林里哭了起来，哭得很伤心：这时，它遇到到另一只刺猬，它们轻轻地抱着，轻轻地抱着，啊！它们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。
5.、《小脏手》：扭扭是个聪明、爱劳动的孩子。
可是他有一个确缺点，就是不爱干净，两只小脏手让人见了真不喜欢。
上学期幼儿园小班儿歌语言教案
【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 通过学唱儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过歌词学习，提高幼儿的语言表达能力和听力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 儿歌：《小兔乖乖》、《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《一闪一闪亮晶晶》。
2. 儿歌词汇：小兔、乖乖、星星、燕子、老虎、亮晶晶等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会唱儿歌，理解儿歌的意义和词汇。
2. 教学难点：儿歌词汇的理解和运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范唱儿歌，引导幼儿跟唱。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱儿歌，增强幼儿的参与感。
3. 情境教学法：通过图片、道具等，营造情境，帮助幼儿理解儿歌内容。
五、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 引入儿歌：教师展示儿歌图片，引导幼儿说出儿歌中的动物或物品。
3. 教唱儿歌：教师示范唱儿歌，引导幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，进行分组练习唱儿歌。
5. 展示环节：每组选代表进行儿歌展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
7. 延伸活动：教师带领幼儿进行与儿歌相关的小游戏，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与儿歌学习和演唱。
2. 关注幼儿对儿歌词汇的理解和运用，是否能正确表达儿歌中的意思。
3. 评估幼儿在分组练习和展示环节的表现，是否能熟练唱出儿歌并展示自我。
七、教学资源：1. 儿歌图片：包括儿歌中的动物、物品等图片，用于引导幼儿观察和表达。
2. 儿歌音频：用于教学示范和幼儿跟唱。
3. 道具：根据儿歌内容，准备相应的道具，如小兔耳朵、星星贴纸等，增加幼儿的参与感和乐趣。
八、教学时间：2. 每周安排2次课堂教学，每次教授1-2首儿歌。
九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，根据不同的幼儿水平进行个别指导。
上学期幼儿园小班儿歌语言教案
【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出指定的儿歌，理解儿歌中的基本词语和句子结构。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐和语言的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
二、教学内容：1. 第一周：《小星星》教学重点：学会唱《小星星》儿歌，认识基本音符和休止符。
教学难点：音准、节奏感的培养。
2. 第二周：《小兔子乖乖》教学重点：学会唱《小兔子乖乖》儿歌，了解简单的动作表现。
教学难点：动作的协调性，合唱能力的培养。
3. 第三周：《两只老虎》教学重点：学会唱《两只老虎》儿歌，认识简单的动物词汇。
教学难点：动物词汇的认知，音准和节奏感。
4. 第四周：《拔萝卜》教学重点：学会唱《拔萝卜》儿歌，理解儿歌中的故事情节。
教学难点：故事情节的理解，合唱能力的培养。
5. 第五周：《小燕子》教学重点：学会唱《小燕子》儿歌，认识基本自然现象词汇。
教学难点：自然现象词汇的认知，音准和节奏感。
三、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生展示正确的唱法和动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐和语言。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐和语言的美。
四、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 终结性评价：测试幼儿学会儿歌的情况，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养他们的自信心和自我认知能力。
五、教学计划：1. 第一周：学习《小星星》儿歌，认识基本音符和休止符，培养音准和节奏感。
2. 第二周：学习《小兔子乖乖》儿歌，了解简单的动作表现，培养动作协调性和合唱能力。
3. 第三周：学习《两只老虎》儿歌，认识简单的动物词汇，培养音准和节奏感。
4. 第四周：学习《拔萝卜》儿歌，理解儿歌中的故事情节，培养合唱能力。
5. 第五周：学习《小燕子》儿歌，认识基本自然现象词汇，培养音准和节奏感。
幼儿园托班儿歌教案范文合集大全
幼儿园托班儿歌教案范文合集大全第一章：认识动物儿歌教学目标：1. 让学生通过儿歌认识各种动物，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力。
3. 引导学生热爱大自然，关心动物。
教学内容：1. 儿歌《小猪佩奇》2. 儿歌《小白兔》3. 儿歌《小猫咪》教学步骤：1. 教师播放儿歌《小猪佩奇》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生认识小猪佩奇。
2. 教师播放儿歌《小白兔》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生认识小白兔。
3. 教师播放儿歌《小猫咪》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生认识小猫咪。
第二章：认识颜色儿歌教学目标：1. 让学生通过儿歌认识各种颜色，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力。
3. 培养学生的审美能力。
教学内容：1. 儿歌《小白兔》2. 儿歌《小猫咪》教学步骤：1. 教师播放儿歌《小白兔》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生认识白色。
2. 教师播放儿歌《小猫咪》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生认识黑色。
第三章：认识数字儿歌教学目标：1. 让学生通过儿歌认识数字1-10，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力。
3. 培养学生的数学思维能力。
教学内容：1. 儿歌《数鸭子》教学步骤：1. 教师播放儿歌《数鸭子》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生认识数字1-10。
第四章：生活习惯儿歌教学目标：2. 培养学生的音乐节奏感和听力。
3. 培养学生的社会适应能力。
教学内容：1. 儿歌《洗手歌》2. 儿歌《吃饭歌》教学步骤：意义。
2. 教师播放儿歌《吃饭歌》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生了解吃饭的重要性。
第五章：交通安全儿歌教学目标：1. 让学生通过儿歌了解交通安全知识，提高他们的自我保护意识。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力。
3. 培养学生的社会适应能力。
教学内容：1. 儿歌《过马路》教学步骤：1. 教师播放儿歌《过马路》，引导学生跟唱，并通过图片展示让学生了解过马路的交通安全知识。
幼儿园小班儿歌教案(汇编9篇).doc
幼儿园小班儿歌教案(汇编9篇)幼儿园小班儿歌教案（精选篇1）【活动目标】1.理解儿歌内容，尝试学说"__宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
【活动准备】1.音乐《火车的声音》。
2.电脑课件。
3.动物图片挂饰若干。
【活动过程】一、倾听火车声音，导入新课。
二、分段熟悉儿歌内容。
1.师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。
"（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"）"旅行是什么意思？"教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。
"（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。
3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
1.教师示范朗诵。
2.幼儿学习儿歌。
四、仿编儿歌。
提问："后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"五、游戏"动物宝宝去旅行"。
附儿歌：动物宝宝去旅行大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。
幼儿园小班儿歌教案（精选篇2）活动目标：1、体会儿歌欢快活泼的情绪。
2、学习有节奏的朗诵儿歌。
活动准备：雨景的图片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带活动过程：一、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？二、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。
[托班儿歌教案]托班儿歌
![[托班儿歌教案]托班儿歌](https://img.taocdn.com/s3/m/5407fdc78ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee94.png)
[托班儿歌教案]托班儿歌托班儿歌篇(一):托班语言公开课教案《中班语言活动：家》活动目标：1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。
2、培养幼儿的想像力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。
活动准备：1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。
2、儿歌《家》大范例。
3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。
4、音乐《我爱我的家》。
活动过程：一、出示PPT、进入主题1、出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、河水、幼儿园)。
2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。
二、了解诗歌内容，学习诗歌1、出示诗歌，一起学念诗歌。
今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。
老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。
快乐的幼儿园是小朋友的家。
2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。
3、游戏《找家》请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。
音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。
三、改编儿歌1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。
2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。
例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。
四、共同的家1、教师小结：小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。
而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。
你们知道那是什么吗师：对，就是我们赖以生存的地球。
老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。
2、听音乐《我爱我的家》结束本课。
托班儿歌篇(二):托班小椅子教案托班小椅子教案篇一教学活动目标：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、 2 小红花、教学活动过程：一、导入——故事————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏，但是有一个椅子宝宝很不开心，伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。
2024年幼儿园托班儿歌教案范本范总汇
2024年幼儿园托班儿歌教案范本范总汇第一章：认识动物儿歌教学目标：1. 让幼儿认识几种常见的动物，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学内容：1. 学习儿歌《小猫咪》2. 学习儿歌《小鸭子》3. 学习儿歌《小兔子》教学步骤：1. 引入话题：让幼儿观察图片，引导他们说出各种动物的名称。
2. 学习儿歌：教唱《小猫咪》、《小鸭子》和《小兔子》儿歌，让幼儿跟唱。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“模仿动物”游戏，培养他们的观察力和模仿力。
第二章：认识颜色儿歌教学目标：1. 让幼儿认识基本的颜色，并能正确说出颜色的名称。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力。
教学内容：1. 学习儿歌《小鸭子》2. 学习儿歌《彩虹歌》1. 引入话题：让幼儿观察图片，引导他们说出图片中的颜色。
2. 学习儿歌：教唱《小鸭子》和《彩虹歌》儿歌，让幼儿跟唱。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“颜色猜猜”游戏，培养他们的观察力和记忆力。
第三章：认识数字儿歌教学目标：1. 让幼儿认识数字1-10，并能正确数数。
2. 培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力。
教学内容：1. 学习儿歌《数鸭子》2. 学习儿歌《五只小鸭子》教学步骤：1. 引入话题：让幼儿观察图片，引导他们说出图片中的数字。
2. 学习儿歌：教唱《数鸭子》和《五只小鸭子》儿歌，让幼儿跟唱。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“数字拼图”游戏，培养他们的观察力和手眼协调能力。
第四章：认识季节儿歌教学目标：1. 让幼儿认识春夏秋冬四个季节，了解季节变化的特点。
2. 培养幼儿对自然环境的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力。
1. 学习儿歌《春天在哪里》2. 学习儿歌《夏天的太阳》3. 学习儿歌《秋天来了》4. 学习儿歌《冬天里的小雪人》教学步骤：1. 引入话题：让幼儿观察图片，引导他们说出图片中的季节。
幼儿园托班儿歌课程教案设计
幼儿园托班儿歌课程教案设计课程名称：托班儿歌课适用年龄段：3-4岁课程目标：1. 学习唱儿歌能培养幼儿的语言表达能力，并且让幼儿通过歌曲表达自己的情感，感受音乐带来的愉悦和幸福；2. 儿歌与动作的结合可以帮助幼儿模拟生活中的动作，培养幼儿的肢体协调能力；3. 儿歌教学可以锻炼幼儿的听力和记忆，培养幼儿的学习兴趣和好奇心；4. 通过儿歌，增强幼儿的文化意识，介绍民族文化与传统。
教学内容和步骤：1. 课前热身（5分钟）教师可以和幼儿进行简单的说唱热身，各种简单的解添肢体动作，以及口齿训练，为课堂打下良好的气氛。
2. 儿歌学唱（20分钟）教师为幼儿介绍一首新的儿歌，首先老师单独演唱，让幼儿们聆听；然后老师再教导幼儿们跟唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力与音乐性；同时结合简单的动作让幼儿更好地理解儿歌的意思，也锻炼了幼儿的肢体协调能力。
教师演唱、幼儿跟唱，老师分段唱，幼儿跟；3. 儿歌整体跟唱（10分钟）老师会让幼儿们一起跟唱整首歌曲，老师在一旁带领幼儿唱歌，并注意纠错。
4. 收尾环节（5分钟）巩固今天所学的儿歌，老师和幼儿们一起再唱一遍，同时提醒幼儿们不能忘记今天所学，鼓励幼儿们进行家庭巩固学习。
教学方法：1. 演唱法：由教师唱一句，幼儿跟唱一句，循环多次，慢慢加快速度，直至跟唱完全正确。
然后开始进行整首学唱。
2. 肢体动作法：在儿歌中加入一些简单的动作，可以帮助幼儿更好地理解歌词意思，还可以锻炼幼儿的肢体协调能力。
教材准备：1. 多种古今中外儿歌歌谣；2. 音响器材。
教学过程中需要注意的地方：1. 教学内容要简单明了，容易理解；2. 儿歌的速度要适中，避免过慢或者过快，以免影响幼儿的跟唱；3. 教学中要给予幼儿充分的鼓励，帮助幼儿保持自信心。
评价方式：1. 听说评价：教师可以根据幼儿的跟唱情况进行评价；2. 观察评价：教师可以观察幼儿在活动中的表现进行评价。
家庭巩固活动：1. 家长可以在家中帮助幼儿进行儿歌学唱，并可以利用电视或者音响器材辅助；2. 家长可以告诉幼儿这些歌曲的意义，帮助幼儿了解民族文化和传统。
幼儿园早教教案-儿歌歌曲
幼儿园早教教案-儿歌歌曲幼儿园早教教案-儿歌歌曲一、教学目标：1.培养幼儿的语言表达、听说能力和音乐素养，促进幼儿情感和智力的发展。
2.让幼儿感受到音乐的魅力，增强其对语言的兴趣和学习动力。
3.通过活动的形式，让幼儿自主、愉悦地参与其中，创造积极、和谐的学习氛围。
二、教学内容：1.儿歌歌曲：《小星星》、《小兔子乖乖》、《小蜜蜂》、《拔萝卜》等。
2.歌曲内容：歌曲情节生动，简单易懂，适合幼儿听唱，歌词字数较少，旋律简单易学。
三、教学方法：1.采用正面、鼓励的态度，引导幼儿积极参与教学活动。
2.采用听、唱、做动作等多种形式，激发幼儿的兴趣，提高其学习效果。
3.搭配相关绘本、图画等教具，让幼儿更好地理解学习内容。
四、教学过程：1. 教师先放一段《小星星》的音乐，在幼儿刚刚进入教室的时候唱，小朋友们一起边唱边跟着做星星的手势，提高他们的注意力，并慢慢营造一个积极、愉悦的氛围。
2.接下来，根据个人喜好，选择一首适合的儿歌歌曲，例如《拔萝卜》，提前准备好相应的绘本或图片，再根据歌曲的节奏，指导幼儿做相应的动作或附着物品等。
在歌曲中适时加入互动导唱环节，让幼儿能够积极参与，加深对歌曲的理解和记忆。
3.结束后，可以让孩子们自己创编动作和伴奏，来表现对所学习歌曲的深入感悟。
最后，让大家一起跟着这首歌曲，放松身心，结束这节愉快的早教课。
五、教学效果：通过幼儿的活跃情况以及参与度的反应，以及家长的积极反馈，我们可以看到，通过儿歌歌曲这种早教方式，可以有效地促进幼儿的身心发展。
同时，由于这种方式有助于幼儿对语言的感悟和认知，培养对音乐的情感，因此也对幼儿的智力、情感、认知等方面的发展起到了积极作用。
幼儿园托班儿歌教案
幼儿园托班儿歌教案前言儿歌是幼儿教育重要组成部分，具有很强的教育功能。
通过唱儿歌，可以培养幼儿的语感、表达能力和礼仪观念，同时还可以促进幼儿的听觉、视觉等感官发展。
因此，在教育幼儿中，儿歌的应用不可忽视，下面将针对幼儿园托班儿歌教育，介绍几首适合教学使用的儿歌。
一、《小兔子乖乖》1.歌曲简介《小兔子乖乖》是一首儿歌，由著名儿童文学作家唐曾刚作词，王莉作曲。
这首歌悠扬欢快，整首歌旋律明快，节奏感强，让孩子能边唱边动，激发孩子的动力和情感表达。
2.教学目标本歌曲旨在通过唱儿歌带动幼儿爱上了解自己和他人，增强情感，提升思维和认知能力。
3.教学内容本教学应针对不同年龄段的幼儿，开展多种动手能力和体育锻炼，例如配合音乐模仿小兔子的动作。
4.教学重点逐步掌握歌曲的歌词，发音准确，表现出歌曲所要表达的情感。
5.教学方法本曲重点是带动孩子活动，老师可通过唱歌和手势的辅助，在活动中引导孩子学习了解自己和他人，提高幼儿情感交往和思维能力。
二、《小星星》1.歌曲简介《小星星》是一首经典儿歌，朗朗的旋律和简单易学的歌词，深受幼儿喜爱。
同时，这首歌曲旋律清新流畅，容易记忆、学唱，适合幼儿园托班教学。
通过这首歌曲的慢慢学习，激发幼儿的音乐表达和情感表达能力，使幼儿受到这首歌曲的影响，学会珍爱周围的一切美好事物。
3.教学内容鼻歌词朗朗上口，老师可以把歌词分解单词。
跟随音乐，教育孩子喜爱星星、了解、发掘星星的魅力，并配合星星的模型展演节目。
4.教学重点通过这首歌的学习，孩子们可以掌握一些星星的基本知识，学会了解周围事物，提高了幼儿的审美与情趣。
5.教学方法通过歌曲，加强幼儿间互动，增进幼儿与老师及同伴的交流，同时也使本次活动具有增进幼儿的认知和思维发展的作用，在活动过程中让幼儿学会认知和珍爱周围事物。
三、《两只老虎》1.歌曲简介《两只老虎》是幼儿园托班必选的儿歌之一。
这首歌的旋律欢快、简单，歌词短小，非常容易学习，可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园托班音乐教案我上幼儿园
幼儿园托班音乐教案我上幼儿园适用年龄：3-4岁教案时长：2周教案目标：1.通过音乐教学引发幼儿兴趣，让幼儿了解幼儿园生活；2.培养幼儿的语言表达和听力能力；3.提高幼儿的节奏感和音乐理解能力；4.培养幼儿的团体合作意识。
教学内容：1.歌曲：《欢迎光临幼儿园》活动类型：歌唱、舞蹈、动作目标：让幼儿了解幼儿园生活，欢迎新同学加入。
2.歌曲：《小星星》活动类型：歌唱、手语目标：培养幼儿的音乐感知和手部协调能力。
3.音乐游戏：寻找节奏活动类型：游戏目标：训练幼儿的节奏感和听力能力。
4.故事歌曲：《小乌龟过马路》活动类型：歌唱、手指游戏目标：培养幼儿的动手能力和注意力。
5.舞蹈：《小兔子乖乖》活动类型：舞蹈目标：培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
教学准备：1.CD或音响设备；2.幼儿园手册、图片或实物用于引导幼儿了解幼儿园生活；3.幼儿园场地。
教学步骤：第一天：1.引导幼儿们集体听歌《欢迎光临幼儿园》；2.听完歌曲后，老师向幼儿们介绍幼儿园的生活，可以用图片、实物或手册辅助；3.老师边介绍边问幼儿们对幼儿园的印象和期待。
第二天：1.引导幼儿们集体学唱歌曲《小星星》，边唱边做手语动作；2.分组练习歌曲和手语动作；3.分组表演歌曲和手语动作。
第三天：1.通过音乐游戏“寻找节奏”训练幼儿的听力和节奏感；2.老师负责发出节奏，幼儿模仿老师的声音和动作；3.每个幼儿轮流担任节奏师，发出不同的节奏。
第四天：1.引导幼儿们听故事歌曲《小乌龟过马路》；2.老师用手指游戏的形式，引导幼儿模仿故事中的情节；3.幼儿们摆动手指，模仿乌龟过马路的动作。
第五天：1.引导幼儿们学习舞蹈《小兔子乖乖》；2.将舞蹈分为几个小节，逐步教授动作；3.引导幼儿们跟着音乐节奏一起跳舞。
第六天：1.复习过去几天学习的歌曲和舞蹈；2.幼儿们分组表演歌曲和舞蹈；3.老师鼓励幼儿们放松、自信地表演。
教学总结：1.回顾本周学习的内容，鼓励幼儿们展示所学知识；2.让幼儿们表达对这周音乐学习的感受；3.结合下周的教学内容，引起幼儿对接下来学习的期待。
幼儿园托班教案儿歌
幼儿园托班教案儿歌幼儿园托班教案儿歌作为一名静静奉献的教育工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的幼儿园托班教案儿歌，仅供参考，希望能够关怀到大家。
幼儿园托班教案儿歌1目标：初步理解儿歌中的内容，情愿跟着老师一起学念儿歌。
预备：1.教学挂图。
2.小狗、小猫、小鸭的动物卡片若干，幼儿人手一份新居子操作卡片。
过程：一、关怀幼儿理解儿歌中的内容。
师：在一片森林里，住着三只可爱的小动物，这一天，三只小动物一起造了一座新居子，小伴侣们看一看这座新居子漂亮吗?(出示教学挂图)这么漂亮的房子里都住着谁?(小狗、小猫、小鸭)这幢房子一共有几层楼啊?我们一起来数一数好吗?一共有三层楼，这三只小动物分别住在不同的楼层里，我们来看一看最下面住着谁?最上面住着谁?中间住着谁?二、师：老师把这幅图片编了一个很好听的儿歌，还给它起了一个好听的名字，儿歌的名字叫《新居子》，让我们一起来听一听吧!(老师有表情地朗诵儿歌)三、师：这首儿歌好听吗?儿歌的名字叫什么?这么好听的儿歌我们一起来看着图片说一说好吗?(师幼共同将儿歌念一遍)四、师：老师这里也有一幢新居子，可是还没有小动物住进去，我们来请这三只小动物住进去好吗?(老师与幼儿边念儿歌边将小动物卡片贴在新居子里)五、老师这幢房子里都住进了小动物，你们的新居子里还没有小动物住进去呢，现在请宝宝们把小动物住到你们的新居子里好吗?幼儿园托班教案儿歌2活动内容：《炒小菜》教案目标：1、在情景中幼儿自然习得，感受的欢快。
2、培育幼儿有文明礼貌的习惯。
教案过程：一、导入1 直接进入情景师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？（幼儿叙述）2说说你会给客人预备些什么菜呢？二、理解1你们说了那么多的好吃的菜来款待我们的客人，让我也来给客人预备些好吃的菜。
（师边示范边进行操作）2提问：我给客人预备了些什么菜？是怎么烧的呢？（引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配）3今日来了那么多的`客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗？（在情景中幼儿进行的学念）三、延长1请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行沟通）2你们的客人宠爱吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们宠爱吃的菜。
托班语言教案儿歌
托班语言教案儿歌引言在托班语言教育中，儿歌是一种非常重要的教学资源。
通过儿歌的引入，可以帮助托班儿童提高语言表达能力、培养节奏感，并增进学生对外语的兴趣。
本教案将介绍一些适合托班教学的儿歌，并给出相应的教学方法和活动。
教学目标•培养儿童的听力和表达能力•启发儿童的创造力和想象力•增进儿童对外语的兴趣和积极性儿歌教学活动活动一：歌曲欣赏1.选择适合托班的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2.播放儿歌，让儿童欣赏、感受音乐的节奏和旋律。
3.引导儿童跟随歌曲的节奏，拍手、摇头等。
活动二：歌词演唱1.将儿歌歌词打印或书写在黑板上。
提前模仿唱一遍，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
2.分别为每个学生分派一句歌词，让学生轮流演唱。
3.教师可以带领学生一起齐唱，加强整体感觉。
活动三：歌曲表演1.选择一个简单的儿歌，让学生分成小组编排动作，配合歌曲的旋律进行表演。
2.引导学生在表演中发挥创造力，表达自己的想法和意思。
活动四：歌曲创作1.给学生提供一个简单的旋律或节奏，鼓励学生自己编写歌词，创作属于自己的儿歌。
2.鼓励学生在歌词中表达自己的想法和感受，培养学生的创造力和想象力。
教学方法多媒体辅助教学法通过播放儿歌的音频和视频，激发学生的兴趣，帮助学生更好地理解和掌握儿歌的内容和表达方式。
互动教学法通过让学生参与到唱歌、表演和创作的过程中，引导学生积极思考和表达，提高学生的语言表达能力和语感。
小组合作教学法通过小组活动的形式，让学生互相合作，共同编排歌曲表演，培养学生的合作意识和团队精神。
教学评估通过观察学生在活动中的参与程度、表现和表达能力，评估学生对儿歌的理解和掌握程度。
结语儿歌是托班语言教学中不可或缺的一部分。
通过儿歌教学，可以激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和创造力。
在教学过程中，教师应根据学生的特点和实际情况，选择适合的儿歌和教学方法。
同时，教师还要不断创新，与时俱进，使儿歌教学更加生动、有趣和有效。
儿歌教案托班
儿歌教案托班教案标题：儿歌教案（托班）教案目标：1. 帮助幼儿通过儿歌学习，培养语言表达和沟通能力。
2. 提供机会让幼儿通过音乐和歌曲表达自己的情感和创造力。
3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学内容：1. 儿歌选择：选择适合托班幼儿的简单、生动、易于理解的儿歌。
例如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 歌曲学唱：教师先带领幼儿学唱儿歌的歌词和旋律，鼓励幼儿跟随教师一起唱。
3. 歌曲表演：组织幼儿进行小型歌曲表演，鼓励他们用简单的动作和表情来配合歌曲的演唱。
4. 创作活动：引导幼儿创作自己的儿歌，可以是简单的歌词或歌曲旋律，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
教学步骤：引入活动：1. 教师用简单的手势和表情引起幼儿的注意，向他们介绍今天的活动内容是学唱儿歌。
2. 教师播放一段熟悉的儿歌音乐，让幼儿跟随节奏拍手或跳舞。
学唱儿歌：1. 教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟随教师一起唱。
2. 教师反复演唱儿歌，鼓励幼儿跟随唱，并逐渐增加歌曲的速度和难度。
歌曲表演：1. 教师带领幼儿进行简单的动作指导，例如手拍、头摇等，配合歌曲的演唱。
2. 教师组织幼儿进行小型歌曲表演，让他们用简单的动作和表情来表达歌曲的意境。
创作活动：1. 教师鼓励幼儿分享自己喜欢的儿歌，可以是他们家里常唱的或在幼儿园学过的儿歌。
2. 教师引导幼儿创作自己的儿歌，可以是简单的歌词或歌曲旋律，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
3. 教师可以帮助幼儿整理他们的作品，并与其他幼儿分享。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享他们在学唱儿歌和表演中的收获和感受。
2. 教师播放一段儿歌音乐，邀请幼儿一起跟随节奏拍手或跳舞，以活跃气氛。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱儿歌和表演中的参与程度和表现，包括是否能跟随教师唱歌、是否能配合歌曲的节奏进行动作等。
2. 观察幼儿在创作活动中的创造力和想象力，包括他们创作的歌词内容和歌曲旋律的独特性。
教学延伸：1. 鼓励家长与孩子一起唱儿歌，并在家庭环境中创造更多的音乐和歌唱的机会。
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山东省幼儿园课程指导（托班上）歌曲、儿歌、故事汇编一、故事1、《干净的胖胖熊》：胖胖熊最爱干净了，每次吃完饭，嘴巴上脏了，都会拿起小毛巾，折一折，顺着嘴角来回擦。
妈妈看见了高兴地抱抱胖胖熊，爸爸看见了高兴地抱抱胖胖熊，老师看见了高兴地抱抱胖胖熊，大家都想抱抱干净的胖胖熊。
2、《点点爱上幼儿园》：点点三岁了，妈妈带她去上幼儿园，她不想去，一路上很不高兴。
妈妈和点点路过一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。
妈妈对点点说：“这里是小鸟幼儿园。
”妈妈和点点路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做游戏。
妈妈对点点说：“这里是小兔幼儿园。
”妈妈和点点路过一片小树林，树林里，漂亮的小鹿在散步。
妈妈对点点说：“这里是小鹿幼儿园。
”咦，这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。
原来这里就是小朋友的幼儿园。
点点放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。
点点说：“这里真好。
”3、《小鸡过生日》：今天是小鸡的生日，小鸡的朋友们都来了，有小猫和小狗。
小猫说：“喵喵——祝你生日快乐！”小狗说：“汪汪——祝你生日快乐！”4、《想要抱抱的刺猬》：刺猬埃利的身上又尖又刺，如果不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟！”叫了起来。
埃利很喜欢跟人抱抱，可是却没有人敢抱它。
有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有抱抱它；有一次，它紧紧地抱着红绿灯，可是红绿灯却没有抱抱它；有一次，它紧紧抱着一棵树，可是树也没有抱抱它。
埃利想，也许自己太没有吸引力了。
所以它就在身上打了一个大大的蝴蝶结。
哎呀，每个人都称赞埃利但却没有人抱它。
圣诞节时，它在身上挂了好多装饰品，看起来就象一棵圣诞树。
每个人都称赞埃利，但还是没有人抱它。
埃利跑到森林里哭了起来，哭得很伤心：这时，它遇到到另一只刺猬，它们轻轻地抱着，轻轻地抱着，啊！它们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。
5.、《小脏手》：扭扭是个聪明、爱劳动的孩子。
可是他有一个确缺点，就是不爱干净，两只小脏手让人见了真不喜欢。
6、《尿尿》：小猪尿尿了。
哎呀呀！裤子、鞋子尿湿了。
哗啦啦！什么声音？哦！原来是小熊在尿尿。
嘟噜噜，什么声音？哦！原来是小兔在尿尿！哗啦啦、嘟噜噜！滴沥沥！什么声音？小猪也把尿尿在小片盆里。
7、《及时小便》：亮亮习惯在家里大小便。
有一天，在幼儿园里，亮亮玩着玩着突然想小便，可是他不好意思，怎么办？他忍呀忍呀，终于忍不住了。
亮亮的裤子全湿了，真那是、难受！幼儿园污水的时间到到了，小朋友们都知道上床之前要小便，可是谈完的明明一直玩，不小便就上床了。
别的小朋友都安安静静地入睡了，可是明明却在床上动来动去，睡不着觉。
细心的老师发现了，请你给他去小便。
明明红着脸说：“我以后一定小便以后再上床，不贪玩了！”现在，亮亮亮和明明都懂事了。
他们说：“我长大了，不用再吵老师和妈妈，自己大小便！”8、《魔术香蕉》：妞妞有一根魔术香蕉。
香蕉变成了小喇叭，看！神奇的喇叭手来了。
香蕉变成了小象的鼻子，小象的鼻子真长。
香蕉变成了香蕉船，弯弯的香蕉船要出发了。
给它戴上一顶帽子，穿上一条漂亮的裙子，香蕉变成了一个可爱的小姑娘。
玩累了，肚子也饿了，大家一起来分享香蕉吧！香蕉皮还能变吗？香蕉皮还可以给妞妞的熊宝宝当小帽子呢！9、《皮特成了比萨饼》：下雨了，不能出去玩了，皮特不高兴了。
爸爸想：要是把皮特做成一个比萨饼，他一定会高兴的。
爸爸把皮特抱到厨房的餐桌上，先揉“面”，再擀“皮”，最后是摔“面”，接着爸爸在“面”上浇了许多“油”，再加上许多“西红柿”，“好了，现在该把比萨饼送到‘烤炉’中去了！”爸爸把皮特抱起来原地转了一圈，“5、4、3、2、1，比萨出炉了！”爸爸大声喊。
“我们切比萨饼了！”爸爸说。
皮特高兴地喊：“妈妈，，快来吃皮特牌比萨饼啦”！10、《一起看书》：兔妈妈给小兔买了一本新画书，小兔很喜欢，它认真地看着。
这时，小狗来了，它看见小兔在看书，就说：“给我看看吧。
”小兔说：“好！我们一起看画书。
”过了一会，小猫又来了。
它看见小兔、小狗在看书，就说：“给我看看吧。
”小兔高兴得说：“好！我们一起看画书。
”11、《水果幼儿园》：水果幼儿园真漂亮！早上起来，红红的太阳出来了，小鸟在唱歌。
水果宝宝们都要上幼儿园。
苹果宝宝来了，梨宝宝来了，香蕉宝宝来了``````好多宝宝都来了，大家真高兴。
下午，红红的太阳落山了，小鸟飞回了家。
水果抱抱回家了，梨宝宝回家了，香蕉宝宝回家了``````大家都回家了。
12、《老虎挠痒痒》：老虎绝的背上很痒痒。
它上挠挠，下挠挠，左挠挠，右挠挠，总是够不着，急得满头大汗。
狐狸看见了，赶紧来帮忙。
狐狸怎么挠都不对，老虎急得哇哇叫，只好在树干上蹭来蹭去。
狐狸眼珠一转，想到一个好主意。
狐狸用树枝做成一只痒痒挠，交给老虎，让老虎自己挠。
老虎拿着痒痒挠，自己挠痒痒，想挠哪里，就挠哪里，想用多大劲，就用多大劲，挠得可真舒服！老虎乐得笑哈哈！13、《蝴蝶找花》：公园里，飞来了三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶。
他们是三个好朋友，一起到公园里找花。
红蝴蝶找到了一朵红花。
红蝴蝶说：“红花的颜色红红的，和我的身体颜色一样，我喜欢她。
让我和她亲一亲。
”红蝴蝶停在了红花上。
黄蝴蝶找到了一朵红花。
黄蝴蝶说：“黄花的颜色黄黄的，和我的身体颜色一样，我喜欢她。
让我和她亲一亲。
”黄蝴蝶停在了黄花上。
蓝蝴蝶找到了一朵红花。
蓝蝴蝶说：“蓝花的颜色蓝蓝的，和我的身体颜色一样，我喜欢她。
让我和她亲一亲。
”蓝蝴蝶停在了红花上。
三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花，他们心里真高兴。
14、《书宝宝的家》：书宝宝出来玩，忘了自己的家，小鸟说：“请你到我家来住吧！”书宝宝说：“不行不行，这不是我的家。
”小鱼说：“请你到我家来住吧！”书宝宝说：“不行不行，这不是我的家。
”小朋友，你知道书宝宝的家在哪里吗？原来，书架才是书宝宝的家。
15、《三只熊》：森林里有三只熊，熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。
“铃``````”电话来了，原来是熊姑姑邀请他们去吃午饭。
“好的，我们回来的。
”熊妈妈说。
一个小姑娘路过这里，发现了熊的房子，她走了进去。
一、二、三！她看见了三把椅子。
小姑娘坐在了大椅子上，真舒服！一、二、三！她看见了三碗炖菜。
绿色的青菜不凉也不热，小姑娘端起碗大口吃起来。
小姑娘打了个哈欠，来到了卧室。
一、二、三！她看见了三张床。
小床不软也不硬，她躺下就睡着了。
三只熊回到了家里，熊爸爸教叫喊道：“谁坐过我的椅子！熊妈妈叫喊道：“谁吃过我的炖菜！”熊宝宝哭喊道：“谁谁在我的床上！”小姑娘醒了，她不好意思地说：“请原谅我吧！”熊的一家原谅了她。
从此以后，小姑娘在也不偷偷溜进别人的家了。
16、《白白的雪》：早晨，麦苗从甜甜的梦中醒来，它吃惊地说：“咦？谁送我一件洁白的风衣？真好！又漂亮又暖和。
”松树从甜甜的梦中醒来，它吃惊地说：“咦？谁给我安上了白胡子？不好！我还年轻呢！”松树下的小房子从甜甜的梦中醒来，它吃惊地说：“咦！我怎么变得有白又胖？奇怪！就像一只大白熊！”小房子里的兔乖乖从甜甜的梦中醒来，它高兴地喊：“妈妈！快看呀！白白的雪！”17、《结冰了》：北风爷爷吹呀吹，天气真冷呀！小猫起床了，推开门，咦？盆里的水结冰了！小鸭起床了，来到小河边。
咦？小河里的水结冰了！小狗起床了，出去跑跑步。
“哧溜”摔倒了。
“哈哈！地上的积水也结冰了！”18、《玩气球》：下雪了，好冷好冷。
小兔子坐在大火炉边，一动也不愿动。
小松鼠拿了一只气球进来了：“我们玩气球吧。
”小兔不想离开火炉，小松鼠走了。
小狗拿了一只气球进来了：“我们玩气球吧。
”小兔不想离开火炉，小狗走了。
外面好热闹呀！小兔向门外一看，宝宝都在外面玩气球呢！小兔拿着气球跑出去：“我也玩气球！”19、《小兔过新年》：下雪了，新年到了。
小狗要和小兔子一起过新年，小猫也要和小兔子一起过新年，小狗和小猫一起来到小兔子的家。
小兔子不在家，她在哪里呢？门外有一串小兔子的脚印，可是，没有看见小兔子，只看见一个雪球。
雪球转了一个身，哈，长长的耳朵，红红的眼睛，原来就是小兔子。
“小狗小猫新年好！”“小兔小兔新年好！”小狗堆一个大雪狗，小猫堆了一个大雪猫，小兔子堆了一个大雪兔。
三个好朋友，新年真快乐。
二、儿歌1、《笑脸娃娃爱宝宝》：笑脸娃娃，最爱宝宝，宝宝最乖，娃娃笑笑。
贴画贴画，最爱宝宝，宝宝最乖，贴画笑笑。
2、《大家玩，真高兴》：幼儿园里玩具多，有汽车，有积木，还有一个布娃娃。
你来玩，我来玩，大家玩得真高兴。
3、《五指歌》：大拇哥，二拇弟；三姐姐，死小弟；小妞妞，爱着戏；手心，手背，心肝，宝贝。
4、《追阳光》：小镜子，晃呀晃，它能反射太阳光。
小朋友，跑呀跑，捉到阳光真叫棒。
5、《秋风吹》：秋风吹，天气凉，红叶红，黄叶黄，飘呀飘呀到地上。
6、《香蕉》：衣服黄黄，身体长长；脱下衣裳，白白胖胖。
7、《手指谣》：两个拇指，弯弯腰，点点头。
两个食指，斗公鸡，斗一斗。
两个小指勾一勾，做朋友。
两只手掌，碰一碰，拍拍手。
8、《奶油蛋糕》：奶油蛋糕甜又香，小宝宝，张大嘴，“啊呜，啊呜”尝一尝！9、《宝宝的书》：小画书，真好看，从前往后慢慢翻，一页一页瞧仔细，小朋友们真喜欢。
10、《一、二、三》：一、二、三，三只小熊在爬山；一、二、三，前面还有三座山。
11、《晒太阳1》：晒太阳，晒太阳，大家一起晒太阳，脸儿红，手儿热，冬天的太阳暖洋洋。
《晒太阳2》：小衣服跑得快，太阳公公晒一晒，小被子跑得快，太阳公公晒一晒，小枕头跑得快，太阳公公晒一晒，小鞋子跑得快，太阳公公晒一晒。
12、《北风爷爷吹呀吹》：北风爷爷，张开嘴巴，呼噜呼噜，漫天雪花。
13、《涂润肤霜》：伸出小手指，轻轻蘸一蘸，点在手心里，两手搓一搓，放在小脸上，抹抹又转转，哇！宝宝变成香宝宝。
14、《新年好》：新年好，真热闹，穿新衣，戴新帽。
挂红灯，放鞭炮。
见人问声新年好。
15、《新年好》：新年好，新年好，老师新年好。
新年好，新年好，爷爷奶奶新年好。
新年好，新年好，爸爸妈妈新年好。
新年好，新年好，哥哥姐姐新年好。
16、《我长大了》：新年到，新年到。
量一量，我高了，称一称，我重了，哈哈，我又长大了。
17、《长大了》：衣服小了，裤子短了；个子高了，我长大了。
18、《小勺小碗》：小勺小碗，一对伙伴，拿起小勺，放进小碗。
三、歌曲1、《我上幼儿园》：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，叫声老师好。
2、《我是好宝宝》：我是好宝宝，脸儿咪咪笑，走进幼儿园，说声老师早。
我是好宝宝，脸儿咪咪笑，放学回家去，老师再见了。
3、《干净的小手》：干净的小手，爸爸喜欢我，干净的小手，妈妈喜欢我，洗呀洗（白）洗手心，洗呀洗，（白）洗手背。
小手洗干净，老师喜欢我。
4、《咕噜咕噜漱漱口》：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭紧嘴，咕噜咕噜吐出来。
（小嘴变干净喽！）5、《看谁先蹲下》：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀，走呀走呀，看谁先蹲下。