初三中考学生心理辅导.pptx
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中考考前三天心理辅导PPT课件
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27
(7)靠天靠地不如靠自己。
(8)在进入考场前, 放松自己。
(9)要将生物钟调整到考试.的时间。
21
怎样做到卷面干净
△选择顺手的考试工具 △试卷折叠好,不用的工具放旁边 △养成良好的下笔习惯 △即使试卷很脏,也要擦拭干净些 △字再丑也要整洁
.
22
发现题目做错了怎么办
首先不能慌,不妨放下笔,查找错误原因, 看做错类型:全盘皆错、局部出错、过程出错、 结果出错。用橡皮轻轻擦去错误部分,注意心 态和手法,保持卷面整洁而又
厚的,洁白的,慢慢的落在我的身上。我被
白云层层的包裹着,白云开始慢慢的向上飘,
自己的身体也跟着白云向上飘,感觉自己越
来越轻,越来越轻,身体好像完全失去了重
力,越来越轻,慢慢的,慢慢的,自己躺在
这片白云上睡着了。 .
12
考前的心理调节
★生活要有规律
★提高效率, 适当放慢复习的节奏
★避免大量再做习题,不能沉迷做难题
★只管现在考试,不必担心其他事务。
★紧张是正常的,没关系,做个深呼吸,放松。
★考试不是一件可怕的事,尽力而为就可以了。
★这次考试,没有问题,我有信心。
★没关系,无论考试结果如何,那将不会是最后一次。
.
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考前其它注意事项
▲饮食营养及卫生 ▲常备药品 ▲穿着 ▲考试用品的选择和准备
考试用笔 计时工具等
自己的考场座位/WC/
★罗列考试用品清单
★注意考前的起居饮食:避免暴饮暴食/冷饮/吃自己不 习惯的/补品/碳酸饮料/生海鲜
★避免过量体育运动:消耗体力,意外受伤
★不能上网和看暴力影片
★适时复习:4---6小时
★不要提前睡觉
中考前心理辅导 主题班会PPT课件 (53)
考试期间注意休息。
中午最好是小睡休息。如果睡不着也没关系。可以闭目养神一会儿,同样也能达到 理想的效果。醒来以后可以翻翻自己的资料,练联手感,脑感,但不宜选择难题。
考砸了一两门,情绪影响到后面几门,怎么办?
很多考生有一个错误的观念,认为考砸了一两门就等于全砸了。实际上在每次考 试中,几乎人人都至少认为自己有一两门考得不太理想。更何况你考砸了的这一 两门,也可能是太难,因而又算不上考砸了呢?因些考砸了一两门当看作正常情 况,可进行积极自我暗示,想象。如可用“我一定行”,“我不会做,别人也不 会做”等语言暗示自己,提高信心。
克服紧张心理的方法
心理学家认为,人们如果长期处于紧张的工作学习中,大脑中枢 会相应建立起紧张思维运作模式,使人能适应紧张的工作学习。
正常休息
考前保证充足睡眠, 养精蓄锐去迎接高考是非常必要的。当天睡眠不足,第二 天大脑就处于半休眠状态,思维就处于抑制状态,结果复习无效率,考试就发呆。
考前还是要按原来正常的作息时间作息。考试前タ的休息十分重要,切莫在 考试前夜牺牲睡眠时间去复习。要尽情放松, 散散步,听听音乐早些休息,一 定要迸免思考过多,精疲力竭。 但也不能走另一极端,认为考前要松手大休一周,停止复习,专调心态,这也会适 得其反。如果突然停下无事可干,原来的生物钟就会打乱,心理模式就无所适 从,考生会产生失落、不安和心慌等不适的心理现象。
另外,有些考生可能 因为就要中考了而顾 虑重重,翻来覆去睡 不着,这时要以平常 心对待,顺其自然, 排除杂念,不去多想。
适当的娱乐
适当的娱乐能陶冶考生的性情,有利于考生保持良好的 心境。中考前几天,教师可指导考生根据自己的实际情 况听听喜欢的音乐,看一些娱乐性的电视节目,如相声、 小品等,读一些短小的英文故事,这对缓冲中考前的紧 张心态会有一定的帮助。但切记不要玩电脑,也不要收 看有刺激性的电视节目,比如武打片,否则容易引起大 脑的高度兴奋,可能会抑制已掌握知识的发挥。
《中考前心理辅导》ppt课件
中考前心理辅导
心理占80%
考场上心态的作用占 第一位
考前心态的作用占 第二位 学习方法在中考中的作用占 第三位 学习基础在中考中的作用占 第四位
考题设计与心理波动
考场上的心理技巧
1.快速通盘浏览试卷 2.我难人难我不怕难 3.我易人易我不大意 4.答题先易后难 5.紧张时使用呼吸放松法会柳暗花明 6.把握不准时以第一映像作答 7.反复检查不得提前交卷 8.只要有时间所有的题都要答,即使不懂瞎Leabharlann 也要答按时作息,充足睡眠。
饮食: 时间、VC
运动:增强心肺功能
70% 在学习时大脑的耗痒量占全身 30% 在学习时对血液的需求量占全身的
人际心理支持
(一)家庭成员 (二)亲友 (三)同学 (四)师生
自我调整
运动法 呼吸法
肌肉法 宣泄法
实力与心理
临近中考实力与心理比例,
是倒二八开即:
实力占20%
中考前心理辅导
人生就是一条船
在英国索伦港的国家船舶博物馆里,停泊着一条很特别的船。它之 所以能进入博物馆,是因为有着不可思议的经历。它原属于荷兰一家 船舶公司,1894年下水,在大西洋里曾139次遭遇冰山,126次触礁, 21次起火,267次被风暴折断桅杆,然而令人惊奇的是——虽然历尽 劫难,它却从来没有沉没过!
中考考前心理辅导主题班会ppt课件
中考应对策略
制定合理的备考计划
01
02
03
确定备考目标
根据自身学习Βιβλιοθήκη 况和目标 ,制定合理的备考计划, 明确复习重点和时间安排 。
分解备考任务
将备考内容分解成小块, 逐步突破,合理安排每天 的学习时间和任务。
调整备考策略
根据备考进度和自身情况 ,适时调整备考策略,保 持学习的针对性和有效性 。
时间管理技巧
同时,学生应该学会放松自己,如通过听轻音乐、做瑜伽等方式来舒缓
压力。
案例三:情绪波动与备考效率
总结词
中考前,学生容易出现情绪波动,影响备考效率和心情。
详细描述
情绪波动通常是由于学生心理压力过大、对考试结果过于担忧、对自我评价过于敏感等因素导致的。情绪波动会严重 影响学生的备考效率和心情,进而影响考试成绩。
自我期望
考生对自身期望过高,不能正 确看待自己的能力。
缺乏应对策略
考生没有掌握有效的应对策略 ,无法缓解紧张情绪。
应对策略
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法放松身 体,缓解紧张情绪。
积极暗示
对自己进行积极的暗示,增强自信心。
合理规划时间
制定合理的复习计划,合理分配时间,避免 过度疲劳。
寻求帮助
提高学习效率。
1
强化优势科目
针对考生擅长的科目,建议 继续保持和强化,以获得更
好的成绩。
弥补弱势科目
针对考生的薄弱科目,建议 多下功夫,加强练习,争取 取得明显进步。
调整心态
建议考生在备考过程中保持 积极、乐观的心态,遇到困 难及时寻求帮助和支持。
THANKS
感谢观看
保持体能
保持良好的体能状态,可以进行慢跑、游泳、瑜 伽等运动,以增强身体素质和提高抗疲劳能力。
制定合理的备考计划
01
02
03
确定备考目标
根据自身学习Βιβλιοθήκη 况和目标 ,制定合理的备考计划, 明确复习重点和时间安排 。
分解备考任务
将备考内容分解成小块, 逐步突破,合理安排每天 的学习时间和任务。
调整备考策略
根据备考进度和自身情况 ,适时调整备考策略,保 持学习的针对性和有效性 。
时间管理技巧
同时,学生应该学会放松自己,如通过听轻音乐、做瑜伽等方式来舒缓
压力。
案例三:情绪波动与备考效率
总结词
中考前,学生容易出现情绪波动,影响备考效率和心情。
详细描述
情绪波动通常是由于学生心理压力过大、对考试结果过于担忧、对自我评价过于敏感等因素导致的。情绪波动会严重 影响学生的备考效率和心情,进而影响考试成绩。
自我期望
考生对自身期望过高,不能正 确看待自己的能力。
缺乏应对策略
考生没有掌握有效的应对策略 ,无法缓解紧张情绪。
应对策略
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法放松身 体,缓解紧张情绪。
积极暗示
对自己进行积极的暗示,增强自信心。
合理规划时间
制定合理的复习计划,合理分配时间,避免 过度疲劳。
寻求帮助
提高学习效率。
1
强化优势科目
针对考生擅长的科目,建议 继续保持和强化,以获得更
好的成绩。
弥补弱势科目
针对考生的薄弱科目,建议 多下功夫,加强练习,争取 取得明显进步。
调整心态
建议考生在备考过程中保持 积极、乐观的心态,遇到困 难及时寻求帮助和支持。
THANKS
感谢观看
保持体能
保持良好的体能状态,可以进行慢跑、游泳、瑜 伽等运动,以增强身体素质和提高抗疲劳能力。
九年级中考前心理辅导ppt课件精选ppt
精选ppt课件
25
任何事情到了最后的关头,拼的 都是心理战,考试更是这样。你 要能在最后的一段时间里把自己 的精神状态调整到最佳频率,就 能在考试当中创造奇迹。
精选ppt课件
26
其次,有信心才能激发潜力,使个人的
潜力得到充分的发挥。心理学的研究表 明:每个人都有巨大的潜力没有发挥出 来。一个人的潜力在一般状态下只能发 挥出20%-30%。在激励的激发状态下 能够发挥出80%-90%。自信心是激发 潜力的重要因素。
精选ppt课件
17
• 案例三
我是一所重点初中三年级的学生,平时学习 还可以,但临近中考,我的心很乱。学校和老师 强调要抓紧复习,注意考试技巧,不要紧张。回 到家里,爸爸妈妈给我好吃的、好喝的,他们为 了不影响我复习,不看电视,把电话线掐断,就 连说话也是小胜小气的。但这些并不能让我感动 。我反而觉得犹如大敌压境,有一种快要窒息的 感觉。我更感到责任重大, 每每想到自己如果考 不好会对不起父母和老师,就心跳加快,有一种 莫名其妙的紧张、担心,我的学习效率明显降低 ,饭也吃不香,脚也睡不好。老师,请您帮帮我 ,我该如何拜托这种困扰啊?
焦虑
恐惧感,考试时还常会怯场,严
1
重影响你的学习水精平选的pp正t课常件发挥
,对身心健康很不利。
0.95%
9
• 从心理学的角度看,人在遇到比较重要的 问题时,会不由自主的产生焦虑,这是人 的一种本能反应。
• 心理学家研究表明:适度的焦虑会产生一 种动力,促使自己更好的去完成任务,提 高工作成绩。
精选ppt课件
• 考生在考试前和考试中存在轻度的考试焦 虑是相当普遍的。但是,如果把考试焦虑 夸大,就会对考试产生消极影响
精选ppt课件
初三 心理班会ppt课件ppt课件
06
案例分享与讨论
学生案例分享
总结词
学生分享自身或身边同学的心理健康案例,增强班级的共鸣 和关注度。
详细描述
选取1-2名学生代表,分享他们自己或身边同学在初三阶段遇 到的心理健康问题,如焦虑、压力过大、人际关系困扰等。 鼓励他们真实、详细地描述案例,以便引起其他同学的共鸣 和反思。
教师引导讨论
家长、老师及学生自身对 初三学生的期望值较高, 希望他们能够取得好成绩 。
社交压力
人际关系复杂
初三学生处于青春期,人 际关系复杂,需要处理与 同学、老师和家长之间的 关系。
社交焦虑
部分初三学生可能会出现 社交焦虑,担心被同学孤 立或排斥。
同伴压力
初三学生可能会受到同伴 的影响,为了与同伴保持 一致而做出一些不理智的 行为。
焦虑症
焦虑症的表现
过度担心、紧张、恐惧、烦躁 不安等情绪反应,可能伴随身 体症状如失眠、头痛、胸闷等
。
认知行为疗法
通过调整思维模式和行为习惯 ,减轻焦虑情绪。
放松训练
如深呼吸、渐进性肌肉放松等 ,缓解紧张状态。
寻求社会支持
与亲友、老师或专业人士交流 ,分享感受,获得理解和支持
。
抑郁症
01
02
03
要点一
总结词
教师引导学生对案例进行深入讨论,帮助学生发现问题、 分析问题并寻找解决方案。
要点二
详细描述
教师根据学生分享的案例,提出一系列问题引导学生思考 ,如“这个案例中存在哪些心理问题?”“这些问题对学 习和生活有哪些影响?”“我们可以如何帮助他?”等。 鼓励学生积极参与讨论,提出自己的见解和建议,共同探 讨解决方案。同时,教师要注意引导讨论的方向,确保讨 论内容积极、正面,避免对学生造成二次伤害。
《中考心理辅导》课件(共24张PPT)
最好不玩电脑、少上网
考前要做的九件事
调节情绪、消除疲劳、养精蓄 锐,以稳定的、饱满的情绪迎战中 考。
参加自己喜欢的文体活动
考前要做的九件事
按照平时的饮食习惯吃饭就可 以,没有必要加强营养去吃大鱼大 肉。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱, 可能会引起拉肚子,影响情绪安定, 不利于考试。
注意饮食卫生,防止胃肠疾病
所以有一个正常的 心理状态是考出好 成绩的重要条件之 一。我们面对的每 次考试都是一场体 质和心理、知识和 技能、智力和才能 的竞争。
考前要做的九件事
把每天的复习功课、乱,按计划 行事,使生理节奏感与心理节奏 感增强。
制定好作息时间计划
考前要做的九件事
增强信心
1.要有充足的睡眠和休息 2.经常参加体育锻炼 3.有自己的兴趣爱好 4.有一定的追求目标
中考应试答题的策略
浏览全卷,心中有数 先易后难,稳扎稳打
浏览全卷,心中有数
了解试卷总页数,检查有无漏面、空页 看清试卷代号,按规定填写考试科目、 准考证编号、姓名和学校 了解题型题量,明确各题型的解题要求
怯场心理调节法
精
神
放
松
暂停答卷 平静心态 闭目养神 想最愉快的事 双脚与肩同宽 双目微闭 双手自然放在膝盖上 慢慢吸气 缓缓吐出
建议
放松。暂停作答,闭合双眼轻轻对自己说“放 松”,重复六次,并注意体验全身松弛的感觉。 深呼吸。有意调节呼吸,在吸气时绵长、缓慢、 深沉,呼吸时也应达到同样要求。 思路中断。果断对自己说"停",同时握紧一下 拳头,这样你能中断使你产生慌乱的思路,当 然自觉情况好转后,应该迅速转入正常考试。
相信自己 肯定自己 超越自己
初三心理课堂
九年级的你
考前要做的九件事
调节情绪、消除疲劳、养精蓄 锐,以稳定的、饱满的情绪迎战中 考。
参加自己喜欢的文体活动
考前要做的九件事
按照平时的饮食习惯吃饭就可 以,没有必要加强营养去吃大鱼大 肉。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱, 可能会引起拉肚子,影响情绪安定, 不利于考试。
注意饮食卫生,防止胃肠疾病
所以有一个正常的 心理状态是考出好 成绩的重要条件之 一。我们面对的每 次考试都是一场体 质和心理、知识和 技能、智力和才能 的竞争。
考前要做的九件事
把每天的复习功课、乱,按计划 行事,使生理节奏感与心理节奏 感增强。
制定好作息时间计划
考前要做的九件事
增强信心
1.要有充足的睡眠和休息 2.经常参加体育锻炼 3.有自己的兴趣爱好 4.有一定的追求目标
中考应试答题的策略
浏览全卷,心中有数 先易后难,稳扎稳打
浏览全卷,心中有数
了解试卷总页数,检查有无漏面、空页 看清试卷代号,按规定填写考试科目、 准考证编号、姓名和学校 了解题型题量,明确各题型的解题要求
怯场心理调节法
精
神
放
松
暂停答卷 平静心态 闭目养神 想最愉快的事 双脚与肩同宽 双目微闭 双手自然放在膝盖上 慢慢吸气 缓缓吐出
建议
放松。暂停作答,闭合双眼轻轻对自己说“放 松”,重复六次,并注意体验全身松弛的感觉。 深呼吸。有意调节呼吸,在吸气时绵长、缓慢、 深沉,呼吸时也应达到同样要求。 思路中断。果断对自己说"停",同时握紧一下 拳头,这样你能中断使你产生慌乱的思路,当 然自觉情况好转后,应该迅速转入正常考试。
相信自己 肯定自己 超越自己
初三心理课堂
九年级的你
九年级中考心理健康教育课件
通过身体语言、面部表情和声音语调等非 语言方式传递信息,增强沟通效果。
学会处理人际冲突,采取积极、理性的方 式解决问题,维护人际关系的和谐与稳定 。
学会合作,建立良好人际关系
合作的重要性
在团队中学会与他人合作,共同完成任务和目标 ,是现代社会不可或缺的能力。
尊重他人
尊重他人的观点、感受和权利,以平等、包容的 态度与他人相处。
保证充足的睡眠时间,避免熬 夜和不足的睡眠时间,有助于
提高注意力和记忆力。
健康的饮食和运动
保持均衡的饮食和适量的运动 ,有助于身体健康和心理健康
的维护。
03 提高自信心与积 极心态
自信心的来源与培养
成功的经历
成功的经历是自信心的重要来源 。通过努力学习、积极参与课堂 和课外活动,取得好成绩和获得 认可,可以增强学生的自信心。
九年级中考心理健康教育课 件
汇报人:XX 2024-01-19
目录
• 中考心理健康教育概述 • 缓解考试压力与焦虑情绪 • 提高自信心与积极心态 • 优化学习方法与时间管理 • 增进亲子沟通与家庭支持 • 培养良好人际关系与社交技能
01 中考心理健康教 育概述
心理健康教育的重要性
促进学生身心健康发展
积极应对
面对挫折,学生应该积极应对,寻找解决问题的方法。他们可以寻 求帮助、调整学习策略或改变思维方式,以克服挫折并取得成功。
保持乐观
学生应该保持乐观的心态,相信自己有能力克服挫折并取得成功。乐 观的心态可以帮助学生保持自信和积极,更好地应对未来的挑战。
04 优化学习方法与 时间管理
科学有效的学习方法
能力和思维水平。
寻求帮助
遇到学习困难时,及时 向老师、同学或家长寻
中考考前心理疏导主题班会(ppt)
创造轻松、和谐的的家庭氛围
避免过度施加压力
理解和支持孩子
给予鼓励和肯定
创造前心理疏导的重要性和必要性
帮助学生减轻压力,调整心态,以最佳状态迎接中考 有助于预防和减少学生的心理问题,提高心理素质 让学生更加自信、从容地面对中考,提高考试成绩 及时发现和解决学生的心理问题,保护学生的身心健康
适度运动法:通过适度运动 来释放压力和紧张情绪,如
散步、慢跑等。
科学安排时间,提高学习效率
制定学习计划,合理安排时间 避免疲劳和焦虑,保持精力充沛 集中注意力,提高学习效率 适当放松自己,保持身心健康
如何克服考试 焦虑
认识考试焦虑的危害
考试焦虑会带 来身体和心理 上的负面影响
焦虑可能导致 思维混乱,影
总结:回顾过去,感谢老师和家长的培养 展望:树立远大理想,为未来的学习和生活做好规划 掌握知识:掌握有效的学习方法,提高学习效率 培养能力:培养自己的创新能力和团队合作精神
感谢您的观看
汇报人:
考试压力:中考作 为重要的人生节点, 给考生带来巨大的 心理压力
情绪波动:考试压 力引发考生情绪波 动,影响正常生活 和学习
焦虑和紧张:考试 结果对未来影响重 大,导致考生焦虑 和紧张
挫败感和失落感: 考试结果不理想可 能引发挫败感和失 落感
考前心理疏导的作用和意义
减轻考前焦虑:通过心理疏导,可以有效地减轻考前焦虑情绪,让学生更加平静地应对考试。
提高考试成绩:心理疏导可以帮助学生更好地应对考试,提高自信心和应对能力,从而有助于 提高考试成绩。
增强学生心理素质:心理疏导可以让学生更好地认识自己,提高自我调节能力和适应能力,增 强心理素质。
有利于身心健康:心理疏导可以帮助学生更好地应对生活中的压力和挑战,有利于身心健康的 发展。
初三考前心理辅导PPT
初三考前心理辅导
唐丽萍 什邡市方亭慈济中学
1
考试焦虑:一种特殊的、由整个考试情景引起的神经紧张状态。
2
适度焦虑是正常现象
认识考试焦虑
成绩
焦虑水平
过低 无学习动力
过高 发挥失常
适度 正常、超常
躺着 如果在考试期间晚上失眠怎么办呢?
02
不睡
01
应对考试焦虑
22%
40%
建立正确的信念
考场紧张怎么办?
建立积极有效的观念
不同暗示产生不同的效用
01
02
03
3、4分
消极自我暗示
6分
实际能力
7、8分
积极自我暗示
“棺材”与”官财”
结论
通常想什么有什么!
01
重要的是你想的是什么?
02
心想事成
我不是读书的料
我只是没掌握到读书的要领
我这科很差
我这科的某些知识点没掌握
我这次考差了
我又发现的有许多没掌握的,解决它!
02
结果最好
03
不要高估
一天的效果
更不要低估
几十天的积累
预祝 考试成功
单击此处添加副标题
谢 谢
单击此处添加副标题
考中准备
沉着、灵活
大脑适度兴奋
积极追忆联想
专注答题
学会放弃
应对考试焦虑
应对考试焦虑
考后不讨论
放 下
专注当下
考后准备
5.
4.
3.
2.
1.
认识考试焦虑
应对考试焦虑
应对
考前
03
2021
试从老师的课堂讲课中回忆!
04
唐丽萍 什邡市方亭慈济中学
1
考试焦虑:一种特殊的、由整个考试情景引起的神经紧张状态。
2
适度焦虑是正常现象
认识考试焦虑
成绩
焦虑水平
过低 无学习动力
过高 发挥失常
适度 正常、超常
躺着 如果在考试期间晚上失眠怎么办呢?
02
不睡
01
应对考试焦虑
22%
40%
建立正确的信念
考场紧张怎么办?
建立积极有效的观念
不同暗示产生不同的效用
01
02
03
3、4分
消极自我暗示
6分
实际能力
7、8分
积极自我暗示
“棺材”与”官财”
结论
通常想什么有什么!
01
重要的是你想的是什么?
02
心想事成
我不是读书的料
我只是没掌握到读书的要领
我这科很差
我这科的某些知识点没掌握
我这次考差了
我又发现的有许多没掌握的,解决它!
02
结果最好
03
不要高估
一天的效果
更不要低估
几十天的积累
预祝 考试成功
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谢 谢
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考中准备
沉着、灵活
大脑适度兴奋
积极追忆联想
专注答题
学会放弃
应对考试焦虑
应对考试焦虑
考后不讨论
放 下
专注当下
考后准备
5.
4.
3.
2.
1.
认识考试焦虑
应对考试焦虑
应对
考前
03
2021
试从老师的课堂讲课中回忆!
04
中考考前学生心理辅导ppt课件
当做不下去时,又疑窦丛生,浪费了许多
时间。有时按错误的计算推导下来,糊里
糊涂地得出了一个错误的答案,自己还以
为做对了呢!这是典型的“欲速则不达”
可编辑ppt
3
你得到了什么启示?
一个人在紧要关头,存在着患
得患失的杂念,就难正常发挥自己
的才能 和本领。
自己有一定实力,只要心理状
态正常就能考出好成绩。而缺乏信
可编辑ppt34怯场心理怯场心理调节法调节法可编辑ppt35怯场心理怯场心理调节法调节法可编辑ppt36可编辑ppt37面对中考我们所能做的不是给自己加压而是减压要保持一种稳定的心态使自己在复习应考阶段能够尽可能熟练地掌握所学知识在中考中高水平发挥考出理想的成可编辑ppt38可编辑ppt39可编辑ppt40可编辑ppt41调整心态自信是关键可编辑ppt42okok可编辑ppt43可编辑ppt44中考应考注意十个一可编辑ppt45可编辑ppt46可编辑ppt47可编辑ppt48乐一乐
扎 稳 打
先前所进行的心理活动往往影响同类后 继心理活动的方向,使人习惯于按照自 己已经形成的思路去思考问题,如果已
经出现了错误,可编辑往ppt往很难纠正。
22
三、快慢结合 准确解答
“慢
读题、审题速度慢
”
读
字、句
找
关键词
可用笔标出
感
挖
技
巧审
知
掘
显性情况、条件 隐蔽条件
综合题目信息
理解题意(画出草图 可编辑ppt)弄清求解问题 23
心、紧张怯场或受患得患
失的干扰,结果就会发挥
不出应有的水平。可编辑ppt
4
影响考试的因素是什么?
硬件--基础知识及运用 基础知识解决问题的水平 --中考的基础
从容应对中考初中心理健康PPT课件
三、成熟的应试技巧
1.考前准备,稳定情绪,学会放松
▪ 考前做好充分的准备,比如身份证、准考证、必要的文 具(如2B铅笔、橡皮擦、黑色签字笔、刻度尺)等,减 少因为忘记带东西带来的紧张。
▪ 进入考场后,许多人都会呼吸加快、心跳加速,这都是 正常状况,但如果呼吸心跳过度,可以加以适当调整。
▪ 深呼吸(深呼吸3~5下) ▪ 蝴蝶拍(双手交叉拍肩膀) ▪ 肌肉放松(全身肌肉紧绷再放松)
(1)和朋友或老师谈心 (2)开怀大笑 (3)运动休闲 (4)音乐调适 (5)吼出情绪 (6)哭一场 (7)享受美食 (8)亲近自然 (9)想象放松
2.考前失眠、多梦怎么办?
• 偶尔的睡眠不足并没有想象的那么可怕。
▪ 美国心理学家迪曼特进行睡眠剥夺实验,有学生连续264 小时不睡觉。结束后仅睡了14小时40分钟就恢复正常。
• “老师,注意力不集中,上课爱走神怎么办?”
▪ 避免桌面上的物品干扰 ▪ 避免因走神而自责
5
一、充足的知识准备
2.提高学习效率,少纠结多提问
• “老师,我觉得我好差,他们都好厉害”
▪ 自责与比较消耗太多精力,停止自责,避免互相比较。
• “老师,我一道题做很久或者一做错题就非Байду номын сангаас烦躁”
▪ 改正错误越多,考试分数越高。
初三考前心理辅导
把握良好心态 从容应对中考
初三备考阶段学生状态与压力来源
大脑空白
上课容易走神 (48%)
记忆力下降 容易头痛、头晕 考试时大脑一片空白
(39%)
(30%)
(22%)
失眠多梦 (17%)
压力一
考前时间紧迫
压力二
压力三
压力四
学习方法欠缺 太多基础要掌握 怕考不上或考不好 奋力学习VS睡觉放弃
初中心理健康 初三,我来了 课件 (20张PPT)
在学校,中考的倒计时牌提醒着她:“人生的重要选择就要来了。”同学之间 的竞争日益激烈,彼此戒备,再也不像初二那样和谐了;初三的生活更是单调乏味, 终日两点一线,从家里到学校、从学校到家里;看电视、音乐有了时间限制,逛街、 打游戏、上网、郊游更是很难被满足。
王小楠感叹“学海无涯苦作舟”,可“茫茫苦海何处是岸”?她难忘初一时的 好奇,初二时的快乐。她好想让心情放飞,再体验一次快乐。
最为重要的是,米歇尔一直追踪研究这些儿童达数十年。他发现那些不能等待、马上吃 掉棉花糖的孩子,后来无论在家里还是在学校,都更容易出现行为上的问题,成绩分数也较 低。他们通常难以面对压力,注意力不集中,而且很难维持与他人的友谊。相反,那些可以 等上15分钟再吃糖的孩子在学习成绩上要高,并且在面对压力和与人交往等方面的表现上, 也要优于不能延迟满足的孩子。这种差异一直持续扩大到成年之后,那些当初不能等待的儿 童,甚至在成年之后有更高的体重指数。
讨论与分享:
1.从未来倒推看,你现在应该怎样 对待初三的生活? 2.你现在的规划是什么?
我的记录表
注:延迟满足活动指为了达到更长远目标而暂时 付出努力的活动;即时快乐活动指马上能够获得 满足但有时会影响长远日标实现的活动;必要活 动指睡觉、洗漱、吃饭和必要的休息等活动。
记录自己一天的活动,分析体验自己有多少时间是在为了延迟满足而努力 的?有多少时间是为了即时快乐而浪费的。
你的感受与小楠有什么异同? 怎样的态度才是面对初三的生活和学习的正确态度? 3.如果“考上理想的高中”是将来可以吃到的2颗棉花糖,那么现在马上可以吃 到的1颗棉花糖是什么?
活动1:初三的感受
将来的2颗棉花糖
考上理想的高中 选择喜欢的专业继续深造 实现人生理想
现在的1颗棉花糖
初三 心理 班会ppt课件ppt课件
应对学习压力的策略
制定合理的学习计划
培养正确的学习方法
帮助学生制定每日、每周的学习计划,明 确学习目标,提高学习效率,减少因时间 紧迫而产生的压力。
引导学生找到适合自己的学习方法,如有 的适合视觉学习,有的适合听觉学习,通 过合适的方法减轻学习压力。
保持身心健康
寻求帮助和支持
鼓励学生进行适当的体育锻炼,保证充足 的睡眠和合理的饮食,以健康的身体和心 态应对学习压力。
05 互动环节设计
小组讨论:如何缓解学习压力?
掌握缓解学习压力的方法 •·
小组内分享各自的学习压 力来源及应对方式。
鼓励学生在遇到学习压力 时积极采取应对措施,保 持身心健康。
讨论并总结出有效的缓解 学习压力的方法,如合理 安排时间、寻求帮助、放 松身心等。
角色扮演:模拟社交场合,提升社交技巧
寻求专业帮助
如果学生的社交焦虑严重影响 到了学习和生活,应及时寻求 心理咨询师或心理医生的帮助
。
提升自我认知的方法
反思与自我评价
引导学生对自己的行为和表现进行定期反思 和评价,了解自己的优点和不足。
接受挑战并从中学习
鼓励学生勇敢接受挑战,面对困难时从中学 习和成长。
倾听他人意见
教导学生积极倾听他人的意见和建议,从他 人的角度了解自己。
社交焦虑
社交焦虑表现
害怕与同学交往,担心被孤立或排挤 。
应对策略
鼓励学生积极参与集体活动,提高社 交技巧,增强自信心,学会处理人际 关系。
自我认知
自我认知重要性
了解自己的优点和不足,明确个人价值观和目标。
提高自我认知的方法
引导学生进行自我反思和评估,鼓励他们多角度看待问题,培养批判性思维。
中考,我们来了——初三考前心理辅导初中心理健康教育通用版课件(共14张PPT)
要求:
根据你自己的情况,结合“如何心理调适” 与“学习其他人的经验”两部分内容,想 一想,在考前、考中和考后,你需要怎么 做,才能更好地临场发挥?把你可能遇到 的突发状况写出来,想好对你来说合适的 对策。
中考,________________。
要求: 你把它作为自我激励的话写在书签上,然 后放在你的笔袋里,让它经常提醒你,激 发你的潜能。
中学生心理健康辅导教育
中考, 我们来了!
——初三考前心理辅导
活动:击掌
要求: 1.以最快的速度击掌; 2.一边击掌一边计数。
同学的回答
教师归纳
1.考试前和考试中心里会紧张,心跳加速。
如何对待考前
2.考试时过度的紧张,大脑一片空白,以前会的东西在考试时发挥不出来。焦虑状态——
3.中考是否可以考上中学。
尽力而为的。
有效的心理暗示 不断地磨练出一套 对自己行之有效的
心理暗示方法。
如何进行 心理调适
适度的考试焦虑 将自己的考试焦虑 调适到一个恰到好
处的地步。
简便的放松方法 不断地磨练出一套 对自己有效而又简 便的身心放松方法。
小组分享并汇总
要求: 1.结合同学的困惑,将你用过的并且有效 的方法写出来。 2. 每个小组派一名代表发言,与全体同学 分享,小组其他成员补充。 3.留意附加内容。
考前、考中的
4.抑郁和考试焦虑。
心理准
5.担心所有考试前会发生的一切事, 担心考不好,紧张,压力大得喘不 备;......
过来气,身体、心理都觉得很累。
6.考试前忧虑,不想考试,害怕成绩不理想。
7.学习压力考试压力睡眠不足。 8.睡眠。 9.晚上复习过晚,早上来学校犯困,白天在学校复习时间少,总担心有知 识没有复习到,害怕因为过于紧张,因为中考失利。
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因此,同学们,用不着焦虑,害怕,只要这样,你们就完全可以避免“晕场”现象。尽 管如此,有些同学压力仍然很大,下面教你五个平日减压妙招:
1、用凉水洗额头,洗完后头脑会清醒一些。 2、闭目养神。有人做过这样的尝试,闭目养神时想象自己在看大海,一排排的海浪打 过来,远处海鸥鸣叫着,白帆点点,海天交界处一片茫茫。当你在疲惫之极的时候产生这 样的想象,自己就能够得到彻底放松。 3、做深呼吸。把精神集中在你的胸腹部,慢慢地吸气、呼气,好像锻炼你的肺活量一 样。 4、在疲劳紧张时,出去爬几趟楼梯,会使你受益匪浅。 5、音乐治疗。音乐具有安定情绪和抚慰的功效,想尽情地发泄一番吗?那就听一听摇
二、以平常心看中考,不神秘。 中考,对于人生来讲,是一件比较公平的事儿。人易我易,我不大意;人难我难我不
畏难。 中考,对于人生来讲,又是一件稀松平常的事儿。中考,说到底就是一场考试。考试
对于我们同学们来说,是再熟悉不过,再平常不过的一种学习方法了。其实,考试只不过
学海无涯
是在一种特定的场合里去完成一次作业,这有什么值得大惊小怪的呢?至于中考的气氛, 当然是严肃的,不同于平常的。我们说,这只不过是一种特殊的“做作业”的方式而已,说 它特殊,就是全县的同学分成若干个点,大家坐在一起,在指定的老师监督之下,在一定 的时间范围内,去完成作业。为什么要这么特殊?这是为了体现一种公平而已。说穿了, 中考是十分平常的,有什么好紧张的呢?只要我们以一种平常的心态去看待中考,那么你 们就会怀着一颗平常的心去步入考场,去参加考试,并获得理想的成绩。
三、克服紧张情绪,不“晕场”。 无论考前还是考试中,很多同学容易紧张。因为压力大,精神紧张,所以反应迟钝, 引发记忆障碍。事实上,我们根本用不着紧张。因为:
第一,中考的试题都是我们在初中阶段学过的东西,不会超越我们的知识范围,最多 就是转换了一个角度,或是要你们用学过的知识去解答某种现象,只要你们从容地、有序 地打开你们记忆的闸门,合理地、正确地运用你们的知识,认真地、仔细地审视每一道题 目,你们是一定能圆满地解答的。
考前一周左右。在此,需要同学们注意的是: 一、调好生物钟,晚上不熬夜。 由于中考之前复习任务重,部分学生养成了开夜车的习惯,造成晚上思维敏捷白天精 力反而不集中,使得最佳兴奋状态与中考时间不同步,这就可能影响考试成绩。因此考前, 从现在起,应注意调整自己的生活节奏。 一要使作息时间与中考时间同步,调整睡眠。从考前十天开始就不要再开夜车了根据 自己情况在 10 点到 11 点入睡。一般保证睡眠时间不少于 7 小时,中午午睡 20 分钟左右 或卧床休息半小时。中考前一天晚上不可过早上床,否则很容易辗转反侧难以入睡,使情 绪烦躁不安,影响考试。 二要及时调整学习计划,重点放在老师明确指出并反复强调的内容和自己最薄弱的科 目、经常出错的地方。要重视旧错的收集整理,最佳做法是:将这些错误"集中关押,登录 在案",在临考前,将这些错误“突击提审”。如果这些方面没有问题,就可以安下心来,并 反复暗示自己“复习很充分,一定能考好”。 三要适当增加活动时间,适度放松。如听听音乐,以此开阔心胸,消除烦恼,改善大 脑功能,还可以在晚饭后走出屋外,散散步,融身于宜人的自然环境中,欣赏红花绿树, 呼吸新鲜空气,眺望落日余晖,感受轻轻吹拂的晚风,使大脑多吸收氧气,提高思维能力, 保持一种愉快的心境。在此,需要提醒同学们的是:切忌参加运动量大、剧烈的体育活动, 防止疲劳过度与意外伤害影响考试。 四要在饮食上加强营养。如早上喝些米粥,吃个鸡蛋,中午吃些炒菜、瘦肉等,晚上 睡前喝袋奶等。以保证自己健康的身体、充沛的精力。 五要注意安全。如过路口一定要“一停二看三通过;宁等三分,不抢一秒”,路上行驶 慢点。若真的受伤了,参加不了中考,就是成绩再好,也是“英雄无用武之地”呀!
第二,你们必须正确对待环境。考场上所坐着的,都是你们的同学,他们都是普通的 学生,和你们一样。至于监考老师,他们也决不是什么凶神恶煞,你坐在那里做你的题目, 他能对你怎样?考试时,你们完全可以做到“心中有我,目中无人”,就像一个人在自己的 房间里做作业一样。
第三,考前适度紧张是好事。首先,适度的紧张能使我们保持学习的警觉性,保持注 意力的集中。它使我们具有一种明确的考试意识,我们会因此而珍惜每一分钟,提高学习 效率。紧张还能提示我们面临的考试目标,使我们知道按照事情的重要程度进行安排。其 次,适度紧张会调动身体的能量,使我们以充沛的精力完成学习任务。在紧张的时候,人 的精力和体力比平时要强。在非常时刻,有些人会使出平时难以想象的力量完成任务。紧 张时人体内会分泌肾上腺素,有助于人战胜困难。最后,适度紧张还有助于保持大脑足够 的兴奋性。平时,我们在学习中难免会有抑制的时候,容易疲倦。但在紧张的时候,就会 兴奋,因而促进大脑提高工作效率。比如在考试中,我们一般不会感到抑制,即便在两个 考试之间的休息中,大脑也处于兴奋状态。就是说,正是适度紧张使我们的大脑保持了大 考必要的兴奋状态。
学海无涯
滚乐吧,如果想理清一下情绪,古典音乐是最好的选择。在音乐中闭目养神,能够使人修 炼到人和音乐合二为一的最高境界,从而达到减压的目的。
四、进入状态,不“大意失荆州”。 1、按时进场,不迟到。 2、认真了解考试说明和注意事项。认真听监考老师宣读考场规则,如试卷印刷有误, 应立即用笔修改,不要听周围考生的议论,把注意力集中到监考老师的讲解上。试卷发下 来后不要忙于做题,应检查你的试卷有无漏页、空页。认真填好规定各项。特别是学校、 姓名、准考证号。 3、答题顺序。“四先四后,一快一慢”:先做简单题,后做难题;先做熟悉题,后做陌 生题;先做高分题,后做低分题;先做同类型题,后做不同类型题。审题要慢,做题要快。 4、重视第一选择。一般来说选择的第一个答案准确率较高,因为这时的思路最清晰, 所受的干扰最少。一旦产生怀疑,必然会受干扰项的影响,使选择变得越来越难。 5、只要不扣分,尝试回答所有的问题,不要留下空白题。珍惜考试的分分秒秒,养成 良好的检查试卷的习惯。(坚决杜绝考场睡觉和提前离开考场现象) 6、考完一门课程,不要与同学对答案,尽量使自己保持一种积极向上的状态。要学会 迅速遗忘。如果有人问自己考得如何,就告诉他“还行”就可以了;有人找自己对答案或是 旁边有人在大声谈论已经考过的科目,最好是避开他们。将自己的注意力完全集中到待考 的科目上。与其他考生对答案,有可能会带来三种不良后果。一是由于上门科目考得不错, 于是就忘乎所以,产生松懈情绪,降低后续考试的动机水平和唤醒程度;二是因为上门科 目考得不妙,与他人对答案不一致,造成情绪低沉、焦虑;三是一门科目考过后,应该迅 速调整兴奋水平,使大脑得以休息。如果激烈地争论已经考过的试题,可能导致在下次考 试过程中大脑处于抑制状态,从而影响考试成绩。 考试只是一种检验自己知识掌握情况的手段,而不是结果。每一位考生一定要端正思 想认识,相信自己只要努力了,就无怨无悔。在平时努力学习的基础上,做好考试心理准 备,掌握考试策略和技巧,就一定会考出自己的实际水平!
学海无涯
初三中考学生心理辅导 叶晶宏
优化情绪 强化自信ຫໍສະໝຸດ 进入状态 充分发挥再过 100 天中考就要到来。从月考成绩来看,学生的成绩稳步提高,特别是一批学生, 取得了非常优秀的成绩,这说明同学们在中考中已具备了很强的竞争实力。若再能在这有 限的时间里,既不放松,坚持学下去,又不过度用功,不过度紧张焦虑,成绩定会锦上添 花,突飞猛进。不过,从心理学角度出发,大考之前既易放松,又易紧张焦虑,特别是中
1、用凉水洗额头,洗完后头脑会清醒一些。 2、闭目养神。有人做过这样的尝试,闭目养神时想象自己在看大海,一排排的海浪打 过来,远处海鸥鸣叫着,白帆点点,海天交界处一片茫茫。当你在疲惫之极的时候产生这 样的想象,自己就能够得到彻底放松。 3、做深呼吸。把精神集中在你的胸腹部,慢慢地吸气、呼气,好像锻炼你的肺活量一 样。 4、在疲劳紧张时,出去爬几趟楼梯,会使你受益匪浅。 5、音乐治疗。音乐具有安定情绪和抚慰的功效,想尽情地发泄一番吗?那就听一听摇
二、以平常心看中考,不神秘。 中考,对于人生来讲,是一件比较公平的事儿。人易我易,我不大意;人难我难我不
畏难。 中考,对于人生来讲,又是一件稀松平常的事儿。中考,说到底就是一场考试。考试
对于我们同学们来说,是再熟悉不过,再平常不过的一种学习方法了。其实,考试只不过
学海无涯
是在一种特定的场合里去完成一次作业,这有什么值得大惊小怪的呢?至于中考的气氛, 当然是严肃的,不同于平常的。我们说,这只不过是一种特殊的“做作业”的方式而已,说 它特殊,就是全县的同学分成若干个点,大家坐在一起,在指定的老师监督之下,在一定 的时间范围内,去完成作业。为什么要这么特殊?这是为了体现一种公平而已。说穿了, 中考是十分平常的,有什么好紧张的呢?只要我们以一种平常的心态去看待中考,那么你 们就会怀着一颗平常的心去步入考场,去参加考试,并获得理想的成绩。
三、克服紧张情绪,不“晕场”。 无论考前还是考试中,很多同学容易紧张。因为压力大,精神紧张,所以反应迟钝, 引发记忆障碍。事实上,我们根本用不着紧张。因为:
第一,中考的试题都是我们在初中阶段学过的东西,不会超越我们的知识范围,最多 就是转换了一个角度,或是要你们用学过的知识去解答某种现象,只要你们从容地、有序 地打开你们记忆的闸门,合理地、正确地运用你们的知识,认真地、仔细地审视每一道题 目,你们是一定能圆满地解答的。
考前一周左右。在此,需要同学们注意的是: 一、调好生物钟,晚上不熬夜。 由于中考之前复习任务重,部分学生养成了开夜车的习惯,造成晚上思维敏捷白天精 力反而不集中,使得最佳兴奋状态与中考时间不同步,这就可能影响考试成绩。因此考前, 从现在起,应注意调整自己的生活节奏。 一要使作息时间与中考时间同步,调整睡眠。从考前十天开始就不要再开夜车了根据 自己情况在 10 点到 11 点入睡。一般保证睡眠时间不少于 7 小时,中午午睡 20 分钟左右 或卧床休息半小时。中考前一天晚上不可过早上床,否则很容易辗转反侧难以入睡,使情 绪烦躁不安,影响考试。 二要及时调整学习计划,重点放在老师明确指出并反复强调的内容和自己最薄弱的科 目、经常出错的地方。要重视旧错的收集整理,最佳做法是:将这些错误"集中关押,登录 在案",在临考前,将这些错误“突击提审”。如果这些方面没有问题,就可以安下心来,并 反复暗示自己“复习很充分,一定能考好”。 三要适当增加活动时间,适度放松。如听听音乐,以此开阔心胸,消除烦恼,改善大 脑功能,还可以在晚饭后走出屋外,散散步,融身于宜人的自然环境中,欣赏红花绿树, 呼吸新鲜空气,眺望落日余晖,感受轻轻吹拂的晚风,使大脑多吸收氧气,提高思维能力, 保持一种愉快的心境。在此,需要提醒同学们的是:切忌参加运动量大、剧烈的体育活动, 防止疲劳过度与意外伤害影响考试。 四要在饮食上加强营养。如早上喝些米粥,吃个鸡蛋,中午吃些炒菜、瘦肉等,晚上 睡前喝袋奶等。以保证自己健康的身体、充沛的精力。 五要注意安全。如过路口一定要“一停二看三通过;宁等三分,不抢一秒”,路上行驶 慢点。若真的受伤了,参加不了中考,就是成绩再好,也是“英雄无用武之地”呀!
第二,你们必须正确对待环境。考场上所坐着的,都是你们的同学,他们都是普通的 学生,和你们一样。至于监考老师,他们也决不是什么凶神恶煞,你坐在那里做你的题目, 他能对你怎样?考试时,你们完全可以做到“心中有我,目中无人”,就像一个人在自己的 房间里做作业一样。
第三,考前适度紧张是好事。首先,适度的紧张能使我们保持学习的警觉性,保持注 意力的集中。它使我们具有一种明确的考试意识,我们会因此而珍惜每一分钟,提高学习 效率。紧张还能提示我们面临的考试目标,使我们知道按照事情的重要程度进行安排。其 次,适度紧张会调动身体的能量,使我们以充沛的精力完成学习任务。在紧张的时候,人 的精力和体力比平时要强。在非常时刻,有些人会使出平时难以想象的力量完成任务。紧 张时人体内会分泌肾上腺素,有助于人战胜困难。最后,适度紧张还有助于保持大脑足够 的兴奋性。平时,我们在学习中难免会有抑制的时候,容易疲倦。但在紧张的时候,就会 兴奋,因而促进大脑提高工作效率。比如在考试中,我们一般不会感到抑制,即便在两个 考试之间的休息中,大脑也处于兴奋状态。就是说,正是适度紧张使我们的大脑保持了大 考必要的兴奋状态。
学海无涯
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四、进入状态,不“大意失荆州”。 1、按时进场,不迟到。 2、认真了解考试说明和注意事项。认真听监考老师宣读考场规则,如试卷印刷有误, 应立即用笔修改,不要听周围考生的议论,把注意力集中到监考老师的讲解上。试卷发下 来后不要忙于做题,应检查你的试卷有无漏页、空页。认真填好规定各项。特别是学校、 姓名、准考证号。 3、答题顺序。“四先四后,一快一慢”:先做简单题,后做难题;先做熟悉题,后做陌 生题;先做高分题,后做低分题;先做同类型题,后做不同类型题。审题要慢,做题要快。 4、重视第一选择。一般来说选择的第一个答案准确率较高,因为这时的思路最清晰, 所受的干扰最少。一旦产生怀疑,必然会受干扰项的影响,使选择变得越来越难。 5、只要不扣分,尝试回答所有的问题,不要留下空白题。珍惜考试的分分秒秒,养成 良好的检查试卷的习惯。(坚决杜绝考场睡觉和提前离开考场现象) 6、考完一门课程,不要与同学对答案,尽量使自己保持一种积极向上的状态。要学会 迅速遗忘。如果有人问自己考得如何,就告诉他“还行”就可以了;有人找自己对答案或是 旁边有人在大声谈论已经考过的科目,最好是避开他们。将自己的注意力完全集中到待考 的科目上。与其他考生对答案,有可能会带来三种不良后果。一是由于上门科目考得不错, 于是就忘乎所以,产生松懈情绪,降低后续考试的动机水平和唤醒程度;二是因为上门科 目考得不妙,与他人对答案不一致,造成情绪低沉、焦虑;三是一门科目考过后,应该迅 速调整兴奋水平,使大脑得以休息。如果激烈地争论已经考过的试题,可能导致在下次考 试过程中大脑处于抑制状态,从而影响考试成绩。 考试只是一种检验自己知识掌握情况的手段,而不是结果。每一位考生一定要端正思 想认识,相信自己只要努力了,就无怨无悔。在平时努力学习的基础上,做好考试心理准 备,掌握考试策略和技巧,就一定会考出自己的实际水平!
学海无涯
初三中考学生心理辅导 叶晶宏
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