趣味语文(省一等奖)

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《趣味语文(附标准答案)》

《趣味语文(附答案)》————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：趣味语文（附答案）（一）趣填成语（1）泵（水落石出）（2）2.4．3（颠三倒四）（3）八分之七（七上八下）（4）-718（横七竖八）（5）加起来十一种颜色（五颜六色） (6)1111111(独一无二) (7)0000(万无一失)（二）成语之“最”在括号里填上合适的成语１．胆子最大——（胆大包天） 2、看得最远——（一目千里）3、身体最胖——（肥头大耳）4、力气最大——（九牛二虎之力）5、行走最快——（风驰电掣）6、才学最高——（才高八斗）7、本事最大——（开天辟地） 8、胸怀最宽——（虚怀若谷）9、学识最广——（博学多才） 10、挥霍最多——（挥金如土）11、考虑最密——（深思熟虑） 12、最大的瀑布——（一落千丈）13、根据最足——（铁证如山） 14、时间最快——（一日三秋）15、份量最重——（重如泰山） 16、材料最长——（有头无尾）17、说话最多——（千言万语） 18、写作最快——（一挥而就）19、事最稳妥——（稳如泰山） 20、性最刚直——（刚正不阿）21、胆子最小——（胆小如鼠） 22、看得最近——（鼠目寸光）23、身体最瘦——（弱不禁风） 24、漏洞最多——（漏洞百出）25、最长的腿——（一步登天） 26、最高的人——（顶天立地）27、最大的手——（一手遮天） 28、最大的嘴——（口若悬河）29最远的地方——（天涯海角 30、最难做的饭——（无米之炊）３1、最短的季节：（一日三秋）３2、最快的速度：（风驰电掣）３3、最长的腿：（一步登天）３４、最荒凉的地方：（不毛之地）３５、最昂贵的稿费：（一字千金）３６、最有学问的人：（学富五车）博古通今（三）填颜色，组成语（银）装素裹（绿）树成阴（黄）袍加身素车（白）马万古长（青）（紫）气东来漆（黑）一团灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姚（黄）魏（紫）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明（四）趣味成语一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。

关于趣味语文精选10则

关于趣味语文精选10则今对于语文的学习，相信大家都认为是很简单的。

在语文中，有很多的知识是我们都没有注意到的。

语文课本中很多的课文都是很有意味的，都很有教育意义，天小编在这给大家整理了趣味语文大全，接下来随着小编一起来看看吧!趣味语文(一)亡羊补牢【典故】这故事出自“战国策”。

战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：“你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯;出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。

你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢(楚都，在今湖北省江陵县北)一定要危险啦!”襄王听了，很不高兴，生气骂道：“你老糊涂了吗?故意说这些险恶的话惑乱人心吗?”庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。

如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。

你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。

” 庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西北)。

这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法;庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚;羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。

……”【释读】这是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。

“亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。

例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。

但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢!滥竽充数【典故】据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。

为他吹竽的就有三百人。

他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。

齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。

这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。

四年级趣味语文知识竞赛--面漂亮省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

胆大包天
身体最胖
肥头Hale Waihona Puke 耳学识最广博学多才
挥霍最多
挥金如土
说话最多
口若悬河
胆子最小
胆小如鼠
最长旳腿
一步登天
最高旳人
顶天立地
看得最远
一目千里
最大旳瀑布
一落千丈
四年1班
突如其来
出乎意料地忽然发生。
胆大妄为
指毫无顾忌地干坏事或大胆地乱做事。
轻而易举
形容事情轻易做，不费力气。
随心所欲
形容任凭自己旳心意，想怎么做就怎么做。
莫名其妙
形容事出稀奇，无法了解或不合常理。
草木皆兵
形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静就非常紧张。
不假思索
形容做事、说话敏捷、熟练，用不着考虑。
一丝不苟
指做事仔细细致，一点儿不马虎。
泵
（水落石出）
（颠三倒四）
八分之七
（七上八下）
-718
（横七竖八）
1111111
(独一无二)
0000
(万无一失)
333 555
（三五成群）
3.5
（不三不四）
9寸+1寸=1尺
（得寸进尺）
胆子最大

《小小的船》小学语文一等奖说课稿

《小小的船》小学语文一等奖说课稿1、《小小的船》小学语文一等奖说课稿一、说教材《小小的船》是一首优美的儿童诗，以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。

文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。

这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。

同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。

本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：1.认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见……”的句式说话。

2.技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3.情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。

本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

二、说学生一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。

在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。

这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。

三、说教法从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用情境教学法。

四、说教具准备板画一张《晴朗的夜空》，圆月和新月图各一，绘画纸(学生每人一张)，幻灯片，录音磁带。

五、说教学流程本课教学时间安排为二教时，第一课时主要进行生字教学。

下面就说说第二课时的教学程序，主要设置四个环节。

1.复习检查。

通过检交生字词的掌握以及课文个别朗读的情况，从而达到温故而知新的作用。

2.创设情境，理解课文。

众所周知，教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力最近发展区。

情境法适合学生的生理和心理特点，能唤起他们的形象思维，提高想象能力，在情境教学中学生既观察、感受又思维、表达，使大脑两半球交替兴奋，为充分挖掘大脑潜力创造了条件。

小学语文课教学设计一等奖案例

小学语文课教学设计一等奖案例1、小学语文课教学设计一等奖案例作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

教学设计要怎么写呢？下面是我精心整理的小学语文课教学设计案例，希望能够帮助到大家。

教学课文：《钓鱼的启示》教学过程：第一课时一、激发情趣，诱导学生写课文标题师：小朋友们好！我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场、一展丰采！设计理念：“黑板”使用权的易主，充分调动了学生主动参与学习的积极性及表现自我的欲望，这种亲身体验是主体参与学习的一个重要表征。

二、突出主体，指导学生读课文师：请大家仔细读课文，用心体会。

我相信你们经过十分钟的练习，一定能把课文读得正确、流利。

设计理念：让学生在练读中把课文逐步读正确、流利。

具体做到：“不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。

”三、营造氛围，调动学生朗读兴趣师：你们可以根据兴趣，选择自己喜欢读的内容和方式去读。

设计理念：学生有了自主选择的权利，有了自由朗读的空间，他们将更乐于参与读书。

同桌、小组竞赛读书，这样，有助于学生在与同伴的交往中，培养学生合作精神和竞争意识；有助于因材施教，弥补一个教师难以面向众多学生的教学不足，从而真正实现每个学生都得以发展的目标。

四、自读质疑，培养学生问题意识师：下面，咱们仔细读课文，将自己的疑难问题写在黑板上。

生：边默读，边思考，然后，陆续将问题写在黑板上。

设计理念：创造始于问题。

有了问题才会思考，有了思考，才能有解决问题的方法，才有找到独立思路的'可能。

五、钢笔描红，辅导学生练写生字师：仔细读一读课后生字，认真看一看字型结构，然后用钢笔描红、临写、注意书写姿式，做到头正、身正、臂开、脚平放；手离笔尖一寸、眼离本子一尺，胸离桌边一拳。

(教师可以放《渔舟唱晚》的古筝曲，或其它轻音乐，让孩子在优美的音乐伴奏下，舒畅、愉悦地练字。

趣味语文——成语大会(省一等奖)

是一种习惯，你们的习惯正在不断养成，你们的力量正在不断挖掘。一份耕耘，一份收获。希望你们脚踏实地，用自己的努力，走出一片新的天地！
指被一片树叶遮住了眼睛。比喻被
局部的或暂时的现象所迷惑，不能认清
事物的全貌。
一叶障目
2、根据意思猜成语
好像老虎长了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变
得更加强有力。
如虎添翼
连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
鸦雀无声指做事情熟练了，就能产生巧办法，或找出窍门。
熟能生巧
形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
趣味语文 ——成语大会
第一关牛刀小试（试一试）
活动要求：请一个同学用一两句话为自己组加油助威，至少用上两个成语。
第二关奇思妙想（猜一猜）
1、看图猜成语
神话故事
愚公移山
精卫填海
掩耳盗铃
对牛弹琴
寓言故事
历史故事
卧薪尝胆指鹿为马
负荆请罪（廉颇）入木三分（王羲之）望梅止渴（曹操）三顾茅庐（刘备）四面楚歌（项羽）
一丝不苟
第三关学富五车（机智抢答）
1、“眼观六路耳听八方”中，“六路”指的是（上、下、前、后、左、右）八方” 指的（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）
2、“孟母三迁”中，孟母为了教育孩子选择良好环境，共搬了三次家，第一次住在（墓地）旁，第二次住在（集市）旁，第三次住在（学堂）旁。
(眉 )飞色舞（手）忙（脚）乱
第六关学以致用（说一说）
成语来源于生活，还要用于生活，几关闯下来，大家心里一定有很多话想说，请结合你们的表现进行总结，并合理运用成语。每组两个代表发言。
送给优胜组：

趣味语文教案

趣味语文教案趣味语文教案（通用16篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的趣味语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

趣味语文教案篇1【教学目标】1.通过汉字游戏，感受汉字的独特韵味。

2.拓展学生的语文知识，促进学生的积累，培养学生的理解能力。

3.激发学习语文的兴趣，培养学生查阅资料的习惯。

4.能自己发明一些智解汉字的游戏。

【教学重难点】1.唤起学生的汉字积累，激发兴趣。

2.引导学生充分发挥想象，创造性学习，积累汉字知识。

【教学过程】一、激趣导入，引出话题1.讲故事：齐白石题字喻客齐白石是我国著名的画家，他的画闻名国内外，被很多博物馆收藏。

很多学画的人，有的要拜他做老师，有的拿了画向他请教，也有的学生作品获奖了，来向他表示感谢。

总之，齐白石的家门前总是很热闹。

有一天，几个学生要去拜见齐白石。

他们刚想敲门，却看见门上写着一个“心”字。

他们觉得奇怪，只见过门上写“福”字的，写“心”字是什么意思？这时，有一个学生忽然说：“我明白啦！”说着，拉着同伴就离开了。

第二天，他们又来到齐白石门前，只看见门上换了一个“木”字，大家高兴极了，马上敲门进去，拜见了齐白石。

同学们，你们知道为什么他们第一次不敲门进去找齐白石先生，而第二次却高兴地进门拜访呢？门上面到底有什么秘密？2、揭示门上的汉字：第一次是“闷”（表示主人今天心情不好，不想被打扰）；第二次门上写着“闲”（说明主人今天很悠闲，可以接待客人，因此他们才高兴地进门拜访）。

3、同学们，看到了吧？我们中国的汉字就是这么神奇，简单的一个字再加上另一个字，就表达完全不同的意思，还能表达我们的情绪，有意思吧？今天，我们就一起走进汉字王国，去领略它的神奇！二、填字游戏1、进“门“填字以上故事讲的是在“门”字中加字组成新字的故事，这样的字还有很多，试着填填下面的空格吧！才字进门（）双眼；活字进门摆（）气；口字进门（）声好；日字进门站中（）；市字进门看热（）；马字进门别乱（）；虫字进门去（）南；王字进门是（）年；圭字进门是（）房；耳字进门听新（）；兑字进门（）报刊；一字进门把门（）。

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二、学习汉语拼音要求:
1.读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2.准确地拼读音节, 正确书写声母、韵母和音节。 3.结识大写字母, 熟记《汉语拼音字母表》。 4.能借助汉语拼音认读中文。能用音序和部首检字法查字典, 学习独立识字。
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汉语拼音教学要求解读:
1.语文课程原则对汉语拼音要求没有像以前大纲把它与识字写字并列提出, 而是放在第一学段阶段目的《识字写字》要求中列出, 这样表述更表达了语文教学整体性。
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汉语拼音教学要求解读:
2.课标对汉语拼音要求进行了调整，减少了难度。表达在下列:
（1）把“纯熟拼读音节”修改为“准确地拼读”，强调准确以帮助学习普通话；
（2）把“默写”减少为“正确书写”，强调规范以借助拼音认读中文；
（3）把“背诵字母表”改为“熟记”，旨在帮助学生查字典以学习独立识字。
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利用“儿歌”激趣
②声母教学
• 声母发音歌: • • 声母发音不同，专心练来仔细想。双
唇用力 b p m，唇齿用力f f f；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力g k h ，舌面发音j q x；舌尖平放z c s，舌尖翘起zh ch sh r；嘴角向后y y y，嘴巴小圆w w w。”
4.汉语拼音删去了直呼音节要求, 是否能够用直呼办法进行教学?我们认为, 课程原则不要求直呼是指教学目的, 而用什么办法教学是教学办法。教法各异, 百花齐放, 只要省时高效, 不加重学生承担, 有利学生发展, 教师利用任何办法都行。
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低年级各学期拼音教学详细要求:
一年级上学期: 认字母，拼音节，看拼音识字一年级下学期: 誊录字母和音节二年级上学期: 练习，学习一点拼音规则二年级下学期: 大写字母，音序

趣味语文——精选推荐

趣味语⽂趣味语⽂趣味语⽂1 ⼀、活动主题：趣味百科，乐在其中⼆、活动⽬的：为了让⼤家在紧张的学习⽣活之余，增添⼀丝趣味与开⼼，展⽰⾃⼰在知识⽅⾯的能⼒与才华，进⼀步扩⼤同学们的知识⾯。

三、活动意义:娱乐⾝⼼丰富⼤学⽣活提升⼤学⽣的⼈⽂素养同时为全院学⽣提供⼀个相互认识相互交流同台竞技的机会。

四、主办单位：国交院学习部五、活动对象：国交院⼤⼀⼤⼆的全体同学六、时间：24⽇晚18:30地点：⽂⼼⼩剧场七、活动流程： 1、前期：宣传及报名⼯作 (1)、前5天分别在润园、泽园以及⽂⼼⼩剧场门⼝放置活动海报进⾏宣传 (2)、以班内通知形式的⽅式由各班负责⼈统计本班参赛名单并上报学习部：团队形式，每组3⼈ (3)、准备⼯作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾 2.中期： (1)、选⼿提前30分钟进场通过抽签决定编号 (2)、评委⼊场 (3)、⽐赛正式开始，主持⼈开场，介绍本次活动及到场的领导和评委 (4)、⽐赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四⼤模块必答题：每组5题每题5分按顺序进⾏回答且必须在主持⼈念完题⽬10秒钟之内作答否则⽆效抢答题：共20题每题5分选⼿必须在主持⼈念完题⽬，说“开始抢答”之后抢答抢答成功的⼩组必须在10秒内作答否则⽆效主观题：共7题每个⼩组都是在这7题⾥⾯选择⼀题，进⾏回答。

评委根据回答进⾏打分每题10分风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完⼀个描述，都可以进⾏回答答对加10分，答错的扣10分最后得分最⾼的选⼿获胜 (5)、最后，统计分数，评出⼀⼆三等奖，颁发奖状 3、后期： (1)、评委退场，清理现场 (2)、进⾏活动总结，写通讯稿⼋、奖项设置：⼀等奖1名⼆等奖2名三等奖3名优秀奖2名趣味语⽂2 ⼀、拼⼀拼，写⼀写。

tuī kāi huán rào yú kuài cí diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) cōnɡ mínɡ fènɡ xiàn shū sònɡ bō tāo ( ) ( ) ( ) ( ) ⼆、划掉不正确的读⾳。

九年级语文知识竞赛省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

（2）写旳是清朝旳事情
（3）它共120回，揭发了封建家族旳荒淫、腐败，揭示了封建制度濒于崩溃和必然灭亡旳命运。
（4）又名《石头记》。
（5）书中有“林黛玉”“贾宝玉”等人物。
7、根据下文在最终一句话是横线上填写恰当是定语。
什么是桥？假如说，能使人过河，从此岸到彼岸旳东西就是桥，那么船也就是桥了；能使人越岭，从这山到对山旳东西就是桥，那么飞机就是桥了。船和飞机当然不是桥，因为桥是固定是，而人在上面是要走动旳，那么拦河筑坝，坝是固定旳，而人又能在坝上走，从此岸到彼岸，难道坝也是桥？不是旳，因为桥下要过水，要有桥孔。……说来说去，只有——
（3）代表作《长恨歌》、《〈琵琶行〉并序》
比赛规则：1、分数多者优先选择
2、答题时不得提醒，提醒旳不算
3、猜词过程中不得以同音提醒。
比赛内容：1、成语
（答对一种得5分）
2、语文术语（答对一种得4分）
3、书名
（答对一种得3分）
4、学习用具（答对一种得2分）
成语
• 嗟来之食 • 精益求精 • 人声鼎沸 • 花枝招展 • 无可奈何 • 见异思迁 • 画饼充饥 • 毛遂自荐 • 卧薪尝胆 • 独占鳌头
她裹了浴袍出来旳时候庄逍遥正在厨房倒水喝，看到她之后居然想要转身离去，她哪里肯轻易让他逃离她旳身边，疾步走向了他旳身前，不解旳看向他旳眼睛，她想懂得答案，究竟是哪里出了问题。
庄逍遥并不看她，只是想要绕过她，白荌苒情急之下便将他抱住了，她真是讨厌极了目前旳这种别捏旳气氛，她真旳害怕他就此真旳离开了她旳身边，她想撕碎这种令人讨厌旳气氛，她在他旳身侧不解旳发问“你怎么忽然就变成目前这么了，是不是我哪里说错了话？”。
———————————旳建筑物才算桥。

游戏活动作文抢凳子指导全国公开课一等奖省赛获奖(2024)

通过对学生的写作成果进行统计和分析，发现学生在游戏化教学过程中写作能力和创意思维得到了显著提升。同时，该课程也得到了广大学生和家长的认可和好评。
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02 游戏活动作文抢凳子概述
2024/1/28
6
游戏规则与玩法介绍
游戏人数
每组人数在5-10人之间，可根据实际情况进行调整。
游戏道具
比游戏人数少一个的凳子，且凳子之间保持适当距离。
优秀范文
提供一篇优秀的抢凳子游戏作文范文，供学生们参考和学习。
鼓励创新
鼓励学生们在写作中发挥创新精神，尝试不同的写作风格和技巧，创作出更具个性和表现
力的作品。1705 Nhomakorabea开课教学设计分享
2024/1/28
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教学目标与重难点分析
教学目标
通过游戏抢凳子的活动，培养学生的团队协作、竞争意识和语言表达能力，同时激发学生对写作的兴趣。
描述游戏过程
刻画人物形象
抒发情感体验
提炼主题思想
通过生动形象地描述抢凳子游戏的过程，可以让读者感受到游戏的紧张刺激和趣味性。
2024/1/28
在游戏中，不同人的表现会有所不同。可以通过刻画参与者的动作、神态和语言等方面来展现他们的人物形象。
抢凳子游戏会带来各种情感体验，如兴奋、紧张、失落等。可以通过抒发自己的情感体验来增强作文的感染力。
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比赛过程与亮点展示
紧张刺激
比赛现场气氛紧张，各参赛队伍都准备充分，
竞争激烈。
2024/1/28
创意独特
我们的游戏《抢凳子大作战》在玩法和规则上有所创新，增加了趣味
性和互动性。
技术精湛
现场反响热烈