环境小品设计第三章3节
《⑨公共环境中的景观小品》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《公共环境中的景观小品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的主要目标是使学生通过观察和讨论，掌握公共环境中景观小品的构成元素、形式与特点，能够描述和创作公共环境中简单的景观小品，进而提高学生的审美意识和创新能力。
二、作业内容作业内容将分为以下几步进行：1. 基础认知阶段：引导学生们查阅关于公共环境中的景观小品的图片或资料，进行集体学习和分享。
此部分要特别关注小品的种类、功能以及在公共环境中的作用。
2. 创作灵感搜集：组织小组讨论，学生相互交流个人喜欢的景观小品类型及其理由，收集并记录相关素材。
这一环节意在开阔学生的视野，丰富创作灵感。
3. 设计构思：学生根据所收集的素材和自己的理解，构思一个简单的景观小品设计方案。
设计应包括小品的基本形态、色彩搭配、材质选择等元素。
4. 绘制草图：学生将构思以草图的形式表现出来，这一步骤旨在锻炼学生的手绘能力和设计表达能力。
三、作业要求作业要求如下：1. 主题明确：学生设计的景观小品需与公共环境相关，主题明确，具有实用性和观赏性。
2. 创意独特：鼓励学生在设计中展现个人创意和独特视角，不拘泥于传统形式。
3. 绘制规范：草图应清晰表达设计意图，线条流畅，色彩搭配合理。
4. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并提交电子版和纸质版作品。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 创意性：作品的原创性和创意程度。
2. 技术性：绘制技巧的熟练程度和作品的表现力。
3. 实用性：设计是否符合公共环境的实际需求。
4. 美观度：作品的整体美观和色彩搭配的合理性。
五、作业反馈作业反馈环节将由教师进行点评和指导，具体包括：1. 集体点评：选取部分优秀作品进行全班展示和点评，指出优点和不足。
2. 个别指导：针对每位学生的作品给予具体建议和指导，帮助学生提高美术设计水平。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的设计思路和创作经验。
通过以上这些步骤，不仅能够提高学生的美术设计能力，还能培养他们的合作精神和表达能力。
园林建筑教案
xx学院学年第学期教案课程名称园林建筑任教班级教师名称教学单位继续教育学院教案首页教案首页教案首页导入：椅凳是环境景观构成的重要部分，属于公共服务设施中的休息设施，是城市居民休闲娱乐的物质载体。
椅凳具有较高的实用性和观赏性，不仅能满足人们的使用需求，随着景观设计要求的提高及制作材料的丰富，其观赏性也越来越受到重视，椅凳逐渐成为环境景观的点睛之笔。
新课讲授：第四章休憩设施类小品的设计一、椅凳的种类二、椅凳的设计原则1.公共空间内应该按照人流量、观景、避风向阳、遮阴、遮雨等因素合理设置座椅和园桌，其数量可以根据游人数量调整。
2.要符合人性化原则，尺寸尽量满足人的最佳身体需求。
座椅的尺寸大小影响着人的休息舒适度。
第五章装饰类小品的设计第一节景墙与景窗的设计一、景墙的定义景墙是园内划分空间、组织景色而布置的围墙，能够反映文化、兼具美观、隔断和通透的作用的墙体。
二、景墙类型及特征：（15分钟）讲授、讨论（20分钟）讲授（30分钟）讲授、讨论（5分钟）讲授（30分钟）讲授（60分钟）小组讨论花木等其他因素，以及墙上的漏窗、门洞的巧妙处理，形成空间有序、富有层次、虚实相间、明暗变化的静观效果。
第二节景观雕塑按使用材料分类按使用材料分，雕塑分为永久性材料（金属、石、水泥、玻璃钢等）雕塑和非永久性材料（石膏、泥、木等）雕塑。
园林雕塑常用永久性材料的圆雕，至于凸雕、浮雕、透雕则常与建筑结合。
冰雕、雪塑是东北园林冬季特有的一种雕塑艺术。
第三节花坛在现代园林环境中，花坛是庭院、广场、街道、公园等处不可缺少的组景要素，对于点缀空间、表现环境意象、营造气氛有很大的作用。
在摆放中，如遵循以下几点可收到令人满意的效果：（1）株高配合。
（2）花色协调。
（3）图案设计简洁明快，线条流畅。
（4）选好镶边植物。
第四节山石的设计1. 置石的作用置石主要以观赏为主，以山石为材料，作独立性或附属性的造景布置。
2. 置石的布局要点置石用的山石材料少，结构简单，运用得当，可以取得事半功倍的效果。
【总结教案】-精编版三年级环保小品：呵护美好家园
环保小品：呵护美好家园编剧：杨丹宏时间：早晨地点：教室外场景：因考虑到实际舞台场景的情况，所以在场景布局上初步设计如下，（仅供参考）请根据舞台实际大小情况来调整布局已达到最佳演出效果>演员可分别从两端上场。
人物：（学生）女：玲玲莹莹欢欢红红男：明明亮亮（老师）女：亮亮和红红拿着一本书做在长椅上。
红红（看着书，温和的说）：亮亮，你说是先有鸡呢？还是先有蛋呢？亮亮（在玩一个纸飞机，调皮的说）：当然是先有鸡了！红红（看着亮亮，疑惑的问）：那鸡是从那来的呢？亮亮（看着自己手中的纸飞机，调皮的说）：鸡当然是从鸡蛋里来的了。
红红（感到奇怪的看着亮亮）：那还是先有蛋后有鸡啊？亮亮（放下纸飞机，看着红红）：那你说是先有人还是先有地球呢？红红：当然是先有地球了。
（老师拿着教科书从一边向台上走来）。
亮亮（有些生气）：不对，先有人后有地球。
（红红无奈的看了亮亮一眼，微微转头看见了老师）。
红红（站起来）：老师。
（老师走到红红身前）。
老师（和蔼）：怎么了？红红。
（亮亮也站了起来）红红（看着老师）：是先有地球还是先有人？亮亮说先有人。
老师：当然是先有地球了。
红红（看着亮亮，有些得意）：亮亮你错了吧！老师（看着红红亮亮）：地球是我们的大家园，我们生活在地球上就要爱护它。
亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。
（莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。
老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。
玲玲（好奇的问）：老师，那会引发哪些灾难呢？老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。
（明明和欢欢也向老师围了过来。
）莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀？老师（语气温柔）：当然不是呀！大家知道为什么会全球变暖吗？（欢欢举起手）欢欢（高兴的说）：我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。
环境小品设计公共艺术设计
得到改善甚至重新安排。现代公共艺术是自然环境与人工艺术创造的
有机结合，如何使二者的结合十分自然而不生硬．是公共艺术创作成
功的关键。
•
其次，设计者需要思考许多问题，比如环境的性质，环境的状况
（地形、建筑、植被、水体等），根据环境确定雕塑的位置、尺度、
造型风格、形式、材料、色彩。还要考虑到自然条件，如日照时间、
育场馆、公园、游乐场、展示会馆、博览会场中的标识指向牌、路牌、
地图等等。
第37页/共52页
（1）城市道路及其配套实施中的视觉导 向系统设计。其中包括：
• a．标识牌
第38页/共52页
• b．地图
• c．道路中的路名牌 • d．各种车站台； • e．路障及其他。
第39页/共52页
（2）城市地铁、车站及机场等交通设施 中的视觉导向系统设计。其中包括:
第3页/共52页
二 是指对观赏者的接纳程度上的开放性。它必须面对、接
纳多层次对象的需求。公共艺术不仅是为公共场所而作，且具 有某些社会功能的性质。开放性的场所空间分自然的开放空间
和人为的开放空间。
第4页/共52页
内涵的时代性
• 公共艺术的作用就是通过艺术品的有机整合．通过艺术与文化在规划、 建筑、园林中所起的作用．提高整体环境、尤其是城市环境的艺术与 文化层次．营造内蕴历史文脉的艺术与文化氛围，使环境更好地为人 服务，满足现代人对精神享受的更高的需求。
• （3）依环境而存在的公共艺术。凸显作品与环境的依存、融合关 系，通过实地观察和考证，以材质、造型、比例尺度和节奏，使 作品融入环境的氛围之中。
第11页/共52页
公共艺术的生态环境
• 国外外公共艺术现状
• 公共艺术已成为衡量一个国家和地区城市先进程度的一个不可或缺的 参照体系，在国际上已引起高度重视。西方工业发达国家和地区比早 地介入了公共艺术领域。
室外环境景观设计课件 ppt课件
二、建筑布局与基地环境
• 建筑群的总体布局除了对建筑物进行布局外，还应布局周围的道路系统，组 织与城市干道的衔接。同时还要考虑到绿化、建筑小品的布置，以达到美化 环境的目的。
• 建筑基地的环境对建筑群的总体布局影响是很大的。建筑地段的范围、大小、 形状、朝向、地势起伏等都会直接影响大小相同，观赏 效果不佳
形状各异、大小不一，观 赏效果较好
• 3.色彩的对比与调和
（二）节奏与韵律
• 园林植物景观设计中，可以利用植物的单体或形态、色彩、 质地等要素进行有节奏的搭配。
（三）统一与变化
• 统一与变化包括：形式与内容、局部与整体、风格、形体。
（四）比例与尺度
（三）场地设计的客观基础
场地设计的客观基础是场地条件。 场地条件主要包括自然条件、建设条件以及公共限制条件等
第二节、场地分析
• 场地分析是在场地调研的基础上进行的，是在设计者掌握大量信息，进而对 场地特征进行解释、说明的过程。主要从地形、气候条件、植被、基础设施、 环境状况以及场地定位几个方面进行分析。
• 5、工程系统 • 一是工程与设备管线；二是场地地面的一些工程设施
三、场地的分类
陡坡地（无障碍的陡坡）
平地 阿富汗水晶桥博物馆
四、场地设计的概念
• 1、场地的前期策划 • 2、场地选择 • 3、场地分析 • 4、建筑布局、 • 5、城市公共设施 • 6、场地的调整与场地的扩建
五、场地设计的制约条件
度上决定了场地的基本模式。
• 2、交通系统（连接与纽带作用） • 一方面，可以把场地中的各个部分联系起来； • 另一方面，可以使场地与外部取得联系。
• 3、室外活动设施
• 4、绿化景园设施 • 对场地的景观效果、环境质量有一定的影响。首先，它是场地的功能载体之
环境小品
穹桥型、横梁桥型、桁架型、吊桥型等
3、路障
4、自行车架
自行车在露天场所停放，应 划分出专用场地并安装车架。 自行车架分为槽式单元支架、 管状支架和装饰性单元支架， 占地紧张的时候可采用双层 自行车架，自行车架尺寸按 下列尺寸制作。
六、艺术景观设施
雕塑及各种艺术小品是景观外环境当中 主要艺术景观设施，对于点缀和烘托气 氛，增添场所的文化气息和时代风格能 起到重要作用。 雕塑的制作方法有雕、刻、塑三类，按 其表达可分为圆雕、凸雕、浮雕、透雕 等形式。 雕塑经常能成为场所具有凝聚作用的空 间焦点，对背景的设计或选择应使之能 充分地衬托雕塑，散乱的背景会极大的 损害雕塑在空间中的作用。雕塑亦能对 环境的思想性、艺术感染力起到提升作 用。
三、娱乐服务设施
建筑外环境中的娱乐设施 是人们聊天、游戏、交往、 读书、观赏风景、歇脚时 必不可少的服务设施。体 现了对人的活动与需求的 关怀，也是场所功能性以 及环境质量的重要体现。
1、座椅（具）
可供休息的服务设施以坐具为主，主要分为 凳和椅两种。
凳在室外环境中一般设于场地的边缘，供人 们座、躺、对弈、聊天。简单灵活而实用。 可结合花坛侧缘、矮墙、路灯、雕塑台基等 进行设计。
（3）座椅（具）材料多为木材、石材、混凝土、陶瓷、金属、 塑料等，应优先采用触感好的木材，木材应作防腐处理，座椅 转角处应作磨边倒角处理。
太阳伞
张拉模
张拉膜结构由于其材料的特殊性， 能塑造出轻巧多变、优雅飘逸的 建筑形态。 作为标志建筑，应用于居住区的 入口与广场上；作为遮阳庇护建 筑，应用于露天平台、水池区域； 作为建筑小品，应用于绿地中心、 河湖附近及休闲场所。联体膜结 构可模拟风帆海浪形成起伏的建 筑轮廓线。
环境雕塑小品设计教案
环境雕塑小品设计教案一、教材分析：本节课是《赋予材料以生命》的第四个活动，本课主要让学生了解雕塑小品及基本造型方式并掌握采用抽象形态的造型运用立体构成的原理进行设计练习，由于本活动教参没有教学目标，因此针对课本和本单元的总目标来确立本课的教学目标。
二、学情分析:学生到了初三由于年龄的成长，心智的成熟，学生趋于理性，这导致学生上课的气氛与初一有很大的差别，初一学生的积极性容易调动，上课可以用一些小游戏、活动穿插其中，学生能积极地参与其中，而初三的学生则相反，这就决定课堂教学要偏重理性，问题的提出要有一定的深度和余地，因为课的设计是为学生服务。
三、教学目标：1、知识目标：了解环境雕塑小品的基本知识2、技能目标：通过环境雕塑小品的制作练习，学会利用泡塑材料或其他易于加工的材料进行立体的艺术造型3、情感目标：养成善于发现美，创造美，留心身边各种美的因素并利用其进行美术创作的习惯和意识。
四、教学重点：通过环境雕塑小品的制作练习，学会利用泡塑材料或其他易于加工的材料进行立体的艺术造型五、教学难点：制作过程中根据材料的质感和肌理选择适宜表现的造型进行创意六、课型造型、表现七、教具准备多媒体课件、泡塑材料、不同质感、肌理的材料，教师制成的半成品范作等八、教学设想本课共分6个环节完成，第一环节情境创设通过雅典奥运会的开幕式的雕塑展示片段和《加莱义民》和《斜卧的人像》旧知回顾，启发引导激发学生的兴趣，导入课题第二环节，利用不同环境的雕塑小品图片引导学生了解雕塑小品的基础知识第三环节，教师展示半成品的范作师生互动，启发引导，共同探究分析抽象小品的基本造型方法第四环节，考察校园欣赏雕塑，启发学生如何进行创意设计，开阔学生的思维第五环节，创作实践，小组合作制作雕塑小样，培养学生的交流合作能力，动手能力及立体思维能力。
第六环节，作品展评，通过自评，互评，点评，培养学生的表达能力及发现美的习惯，巩固本节课所学的知识，并能加以拓展延伸到实际生活。
环境小品设计第三章5节环境设施
花架的形式 ①廊式花架。最常见的形式，片版
支承于左右梁柱上，游人可入内休息。
②片式花架。片版嵌固于单向梁柱上，
两边或一面悬挑，形体轻盈活泼。
Hale Waihona Puke ③独立式花架。以各种材料作空格，
构成墙垣、花瓶、伞亭等形状，用藤本 植物缠绕成型，供观赏用。
片式花架
片式花架
廊式花架
廊式花架
独立式花架
花 架 材 料
以花架、廊架为例：
定义：用刚性材料构成一定形
状的格架供攀缘植物攀附的园林设 施，又称棚架、绿廊。 花架可作遮荫休息之用，并可点 缀园景。花架设计要了解所配置植 物的原产地和生长习性，以创造适 宜于植物生长的条件和造型的要求。
花架特点：
花架是景观中以植物材料为顶的 廊，它既具有廊的功能，有比廊更 接近自然，融合于环境之中，其布 局灵活多样，尽可能用所配置植物 的特点来构思花架，形式有条形， 圆形，转角形，多边形，弧形，复 柱形等。
3.设施小品的主要功能
④提高整体环境品质： 通过这些艺术品和设施的设计来表现景观主 题，可以引起人们对环境和生态以及各种社会问 题的关注，产生一定的社会文化意义，改良景观 的生态环境，提高环境艺术品位和思想境界，提 升整体环境品质。
二、环境设施小品分类分析
按其功能主要分为下面六类：
类型 休息类 装饰类 照明类 特征
组织空间、引导游览、点景、赏景、添景的作用。
2.环境设施小品的特点：
体量较小、占地少、分布面广、数量 众多； 色彩单纯、绚艳，造型各异，对空间 起点缀作用；
既具有实用功能，又具有精神功能。
3.设施小品的主要功能
① 美化、控制环境： 景观设施小品的艺术特性与审美效果，加强了 景观环境的艺术氛围，创造了美的环境。 利用设施小品对外部空间进行功能空间划分和 流线组织，重点是对人的行为与心理的规限和引 导。
第五章环境小品
（1）园椅（凳）
高30-45cm，宽40-60cm。单人 椅长60cm，双人120cm。
（2）游戏设施
第二节 居住区环境设施
一、公用设施
1、垃圾箱 2、路障、栏柱 （0.6-0.9m） 3、信息标志牌：名称、 环境、指示、警示
4、灯具（P67）
景观灯 庭院灯 草坪灯 地灯
5、其他
5、其他
1、建筑小品 （1）出入口 功能：集散人流、车流， 标志、分隔、警卫、装 饰。 性格特征：尺度亲切、 色彩明快、形式多样、 地域性。
（2）亭、廊、花架 亭：高2.4-3m，宽2.43.6m，立柱间距3m。 廊：高2.2-2.5m，宽 1.8-2.5m。
（3）桥
2、装饰小品 （1）雕塑
第三章 居住区环境小品与设施 第一节 居住区环境小品
一、环境小品分类
1、建筑小品：出入口；休息亭、廊；小桥等。 2、装饰小品：雕塑、水池、景墙、花坛等。
二、基本原则
1、整体性：符合环境设计要求及设计构思。 2、实用性：使用安全，材料使用寿命。 3、艺术性：美学价值，文化认同。
三、环境小品的规划布置
二、工程设施
1、台阶：坡度超过10%设台阶，每15-20级设休息 平台。
台阶
2、栏杆
台阶、坡地：85-95cm；
坐凳式：35-45； 装饰性：15-20cm。
无障碍设计
Байду номын сангаас
道路纵坡不宜超过4%，坡度5%-7%时坡长不 宜超过9m，转弯处设1.8m2休息平台； 路一侧为陡坡时设扶手栏杆；
排水沟篦子不卡住轮椅车轮，不突出路面。
（2）水景 盈、淋、喷、泄、雾、漫、流、滴、涌
（3）铺地
第三章 园林设计的方法与技巧
第三章园林设计的方法与技巧第一节立意一、概念：所谓立意就是设计者根据功能要求，艺术要求，环境条件等因素，结合综合考虑而产生出来的总的设计意图。
▲：立意就是指设计开始阶段，在头脑中进行一定的酝酿，对方案总的发展方向有个明确的意图，对总体布局归属哪一类进行确定。
立意既关系到设计的目的，又是在设计过程中来用何种构图手法的根据。
所谓“意在笔先“是古人从绘画艺术创作中总结出的一句明言。
它对园林设计也是完全造用的。
园林艺术是一门占有时间，空间，有形有色乃至有声有味的立体空间艺术，园林景观的塑造需要意匠，“意者有意“，”匠者技巧“，立意和技巧同等重要。
只有立意和技巧均佳的作品才属上乘，若立意平淡，技巧再好也只能归之中乘。
所以；立意的好坏，关系到整个设计的成败。
二、立意抓住的最基本要素：建筑功能和自然环境条件。
▲：因为在设计中面临的矛盾和各种影响因素很多，立意既要考虑功能问题，有要考虑艺术效果，再者园林意境的创造切忌千篇一律，生搬硬套，要有新意。
但也不能离现状和目的。
那么影响园林设计最基本最重要的两个要素，既是建筑功能和环境条件。
设计组景时，必须综合考虑之。
三、意境创造的实例分析：1颐和园的佛香阁：（帝王园林，中轴对称式）2北海的白塔：（帝王园林，中轴对称式）3承德避暑山庄：（大型皇室园林：利用对称与自由相结合的多种布局手法）4江南园林▲：佛香阁为颐和园的全园构图中心，白塔海为整个壮海园林中的制高点。
这两座帝王园林采取了强烈对称的空间艺术布局手法，结合了颐情养性，礼佛烧香及皇权至尊等多种功能和要求。
从而构成了极其宏伟壮丽的艺术形象。
▲佛香阁建筑群以P28平面图为主结合P46讲述▲白塔山南坡建筑群P28，以平面图结合下图先讲，再看左上图。
▲承德避暑山庄是清朝鼎盛时期的大型皇室园林，内有七十二景，各景布局手法各不相同。
正座建筑群——是帝王朝料理政之所，才用轴线严格对称的空间布局，平原区的赛马，骑射比武的场地——空间处理上特意模仿自然草原的空旷畅达。
环境小品设计实验报告(3篇)
第1篇实验名称：环境小品设计实验时间：2023年X月X日至X月X日实验地点：XX市XX公园实验目的：1. 探索环境小品在现代城市公园中的应用及其设计原则。
2. 通过实践操作，提升环境小品设计的能力和审美水平。
3. 分析环境小品对提升公园环境品质的作用。
实验背景：随着我国城市化进程的加快，城市公园作为市民休闲娱乐的重要场所，其环境品质日益受到关注。
环境小品作为公园景观的重要组成部分，其设计水平直接影响到公园的整体美感。
本实验旨在通过设计实验，探讨环境小品的设计方法及其对公园环境品质的提升作用。
实验内容：1. 环境小品设计原则研究2. 环境小品设计案例分析3. 环境小品设计实践操作4. 环境小品对公园环境品质的影响评估实验步骤：1. 环境小品设计原则研究（1）查阅相关文献，了解环境小品设计的基本原则；（2）分析国内外优秀环境小品设计案例，总结其设计特点；（3）结合公园实际情况，提出适合本实验的设计原则。
2. 环境小品设计案例分析（1）选取国内外优秀环境小品设计案例；（2）分析案例的设计理念、风格、材料、工艺等要素；（3）总结案例的成功经验，为实验设计提供借鉴。
3. 环境小品设计实践操作（1）根据实验目的和设计原则，确定实验设计方案；（2）选用合适的材料、工艺和施工方法；（3）进行现场施工，制作环境小品。
4. 环境小品对公园环境品质的影响评估（1）通过现场观察、问卷调查等方式，收集市民对环境小品的评价；（2）分析评价结果，评估环境小品对公园环境品质的提升作用。
实验结果：1. 环境小品设计原则研究（1）环境小品设计应遵循实用性、美观性、生态性、文化性等原则；（2）设计时应充分考虑公园整体风格、地域特色等因素。
2. 环境小品设计案例分析（1）案例一：以自然生态为主题，采用天然石材、木制品等材料，展现出自然之美；（2）案例二：以现代艺术为主题，采用不锈钢、玻璃等材料，展现出时尚气息。
3. 环境小品设计实践操作（1）根据实验设计方案，选用天然石材、木材等材料；（2）采用雕刻、焊接等工艺，制作出具有艺术感和实用性的环境小品。
《⑨ 公共环境中的景观小品》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《公共环境中的景观小品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过实地考察和创作实践，理解和感受公共环境中景观小品的类型和作用；2. 学习景观小品的设计要素和构图方法，提升艺术创作技能；3. 培养观察力和创造力，增强对公共环境的审美感知。
二、作业内容：1. 实地考察任务：学生分成小组，在校园周边或城市公共环境中寻找并记录不同类型的景观小品（如雕塑、喷泉、花坛、座椅等）。
考察过程中，注意观察景观小品的造型、色彩、材质等特征以及它们在环境中的位置和作用。
2. 创作实践：根据实地考察的收获，选择一个或多个景观小品进行创作。
可以使用画笔、纸张、陶土等工具和材料，创作出自己的艺术作品。
同时，小组内部讨论景观小品的构图方法、设计要素，尝试将这些理论应用到实践中。
3. 作业报告：每个小组提交一份作业报告，包括景观小品的图片、设计理念、创作过程和心得体会。
报告中应明确景观小品的设计要素，如主题、尺度、色彩搭配等，以及自己在创作过程中的体会和收获。
三、作业要求：1. 小组合作：学生应以小组为单位进行实地考察和创作实践，培养团队协作精神；2. 实地考察报告：提交的考察报告应包括景观小品的详细描述和图片，以便老师和同学们了解学生的观察力和表达能力；3. 创作成果：每个小组的作业成果应以画作或陶艺等形式提交，展示学生的艺术才华和创新精神；4. 时间安排：尽量在课堂时间内完成实地考察和创作任务，确保每位同学都有机会参与讨论和评价他人的作品。
四、作业评价：1. 观察力和创造力：评价学生实地考察的过程是否细致，能否从环境中发现景观小品的独特之处；2. 技能运用：评价学生能否将实地考察中获得的经验运用到创作实践中，展示自己的艺术技能；3. 团队合作：评价小组合作过程中成员之间的沟通与协作情况；4. 报告质量：评价作业报告的清晰度和逻辑性，以及学生对景观小品设计要素的理解程度。
五、作业反馈：1. 师生互动：鼓励师生在课堂或课后交流，对学生的作品进行点评和建议，促进学生进一步思考和提高；2. 个性化指导：针对每位学生的作品和作业报告，给予个性化的指导和建议，帮助学生在美术道路上取得更好的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常见花岗岩
板岩是具有板状结构，基本没有重结晶的岩 石，是一种变质岩，板岩的颜色随其所含有 的杂质不同而变化。 砂岩色彩较多，有红色、紫色、黄色，黄色 更为常用，缺点是易风化。
常见板岩
常见砂岩
石材的其他用途
排水沟盖板
石材的其他用途
井盖
人造石材
人造石材是一种人工合成的装饰材料。按 照所用粘结剂不同， 可分为有机类人造石 材和无机类人造石材两类。按其生产工艺 过程的不同，又可分为聚酯型人造大理石、 复合型人造大理石、硅酸盐型人造大理石、 烧结型人造大理石四种类型。
水磨石是以碎大理石、花岗岩或工业废料 渣为粗骨料，砂为细骨料，水泥、石灰粉 为粘结剂，经一系列步骤制成的一种人造 石材，在使用中又分为预制和现浇两种。 特点是颜色多样，具有极强的效果，便于 洗刷，耐磨，常用于人流集中的大空间。
水磨石
人行石材铺装做法
30mm厚面层 30mm厚1:3干硬性水泥砂浆 100mm厚C15垫层 150mm厚3:7灰土 素土夯实(夯实系数大于0.95)
（四）木材篇
木材铺装是一种“暖性”材料，给人以 温馨舒适的感觉。 木材铺装常用于临水平台，木栈道以及 各种园林建筑小品下面。 木材的价格因材而异，变化比较大。 常见品牌有芬兰木。 室外木材选用防腐木为好,但成本高。
常见木材
常见的防腐木有红雪松、欧洲赤松（芬兰木）、 美国南方松、樟子松、花旗松等。用作地板面、 栈道的常用规格有28*100、50*100、50*120、 50*150。 樟子木，树质细，纹理直，经防腐处理后能有效 地防止侵蚀，抑制处理木材含水率的变化，减少 木材的开裂程度，使木材寿命延长到40—50年。 应用范围广泛，大部分室外环境均可使用。优点 为树质细、纹理直、质轻价格便宜。缺点为易开 裂、强度低、韧性差、易变形、变色。价格约两 千元左右每立方。
花岗岩质地坚硬、耐酸碱、耐腐蚀、耐高 温、耐光照、耐冻、耐摩 擦、耐久性好， 外观色泽可保持百年以上。 车行道及室外铺地一般为花岗岩.
石材表面种类
石材由表面形式分为：光面、烧面、拉丝面、 凿毛等。可以根据设计要求来设计。
郭欣
火烧面
蘑菇面
自然面
拉丝面
常用石材颜色
翡翠绿
芝麻灰
金麻黄
蒙古黑
中国绿
黄锈石
新 疆 红
旧 米 黄
济南青
芝麻白
金锈黄
红系列有：四川的四川红、中国红；广西的岑溪红； 山西灵邱的贵妃红、桔红；山东的乳山红、将军红 等。 黑系列有：内蒙古的黑金刚、赤峰黑、鱼鳞黑；山 东的济南青等。 绿系列有：山东泰安绿；江西上高的豆绿、浅绿； 安徽宿县的青底绿花；河南的浙川绿等。 花系列有：河南偃师的菊花青、雪花青、云里梅； 山东海阳的白底黑花等。
用砖块铺地：这是我国古典园林铺地中广泛采用
的方式。方砖基本用于室内，在庭院中采用条砖， 构成席纹、间方、人字、斗纹等图案。这种铺地方 法简单，材料易取，在现代园林铺地中仍可以采用。
砖、瓦、石铺地综合使用，在古典园林中间的
较多，俗称“花街铺地”。常见的有砖和碎石组合 的：“长八方式”，砖和卵石组合的“六方式”， 瓦材和卵石组合的“球门式”、“软锦式”，以及 用砖瓦、卵石和碎石组合的“冰裂梅花式”等。
草皮格
二、园林铺地的类型
在现代景观设计中铺装的各种元素不再 单一的出现，而是通过精心的组合达到令人 称奇的效果。
沙石、草、小毛石
枕木与卵石
石材与不锈钢条
混凝土砖和卵石（小）
预制板块和石材碎拼结合，有规律的划分区域
铺装方法 ：
用单一石材铺地，如用石块、乱石、卵石等。
石块铺地采用多种规格搭配处理，形态较为 自由，可用于铺砌庭院及路径地面。乱石铺 地可用不同规格的石块搭配成多种纹样，也 可与规整的石料组合使用，气氛活跃、生动。 卵石地面同样可用大小、颜色不同的乱石搭 配成各种形式。
石材、铺砖、混凝土、木材、其他
（一）石材篇
石材是相对高档的铺装材料,成本比较高. 价格从100元到几百元每平米.进口石材 可达上千元. 石材常用的有花岗岩、大理石、毛石、 板岩、卵石几大类。 石材分为天然石材和人造石材。
天然石材
天然石材指从天然岩中开采出来，并经加工成块 状或板 状材料的总称。 大理石是指变质或沉积的碳酸盐岩类的岩石，其 主要的化学成分是碳酸钙，约占50％以上，还有 碳酸镁、氧化钙、氧化锰及二回氧化硅等。大理 石属于中硬石材。 因大理石板材价格高，属高档装饰材料，一 般常用于宾馆、展览馆、影剧院、商场。机场、 车站等公共建筑的室内墙面、柱面、栏 杆、窗台 板、服务台面等部位。
混凝土砖
烧结砖
烧结砖常用的有粘土砖、岩土砖、仿古青 砖等，特别较为常用的以仿古青砖居多， 仿古青砖给人以素雅、沉稳、古朴、自然、 宁静的美感，具有透气性、吸水性、抗氧 化、净化空气等特点，是路面装饰的一款 理想装饰材料。
新型透水砖
透水砖相对于普通铺砖具有透水性、保水性、 行走安全性、降噪音、高耐磨高强度耐风化 的特点。 使地砖铺装的美观与环保完美的结合。
砂石小径：主要由卵石、碎石等材料拼装而
成，可分为黄、粉红、棕褐、豆青、墨黑等 多种和谐的色彩，它们的风格或圆润细腻， 或朴素粗犷，都极易与园林尤其是中国传统 园林的环境和意境相协调，因而具有浓厚的， 中国味，以不同粒径、不同色彩的卵石穿插 镶嵌组成的图案，更是园路装饰设计中的佼 佼者（仅适用于园内空间）。
木栈桥
天 津 水 晶 城 售 楼 处
木栈道做法
（五）其他篇
园林中有很多材料可以应用于铺装设计 中，增加设计的特色，例如玻璃、贝壳、 不锈钢条、不锈钢丁、彩色沥青、混凝 土压模、草皮格、彩色安全橡胶地垫等。
彩色壳牌沥青
沥青路做法(车行)
彩色橡胶地垫
彩色橡胶地垫
安全地垫做法
混凝土压模
用水泥预制块铺地，这在现代园林中占主导地位。
除一般建筑采用的水泥地面、水磨石外，造型水泥 铺地砖是富有造园艺术趣味的一种铺地材料，表面 式样由条纹、竹节、水纹等。造型水泥铺地砖既可 以成片铺设，也可以散置在草坪中，还可以预制成 两种不同规格与卵石组合成各种图案。这种水泥预 制块容易满足现代园林建筑的大空间尺度的要求， 是砖、瓦、卵石的“花街铺地”的一种发展。
卵石拼花
卵石拼花二
（二）砖篇
砖是一种给人以亲切感觉的铺装材料，成本相对较 底，一般在５０元每平米，也有一百元以上的进口 砖材，例如midland. 砖材从材料上分常用的有黏土砖，混凝土砖。 砖材从形式和功能上分常用的有仿古青砖、连锁砖、 广场砖、植草砖等。 砖材常用品牌:艾尔,舒布洛克 类型有广场砖、混凝土砖、烧结砖等。
植草砖
植草砖做法
80mm厚混凝土植草砖 最少50mm厚砂垫层 150mm厚石屑 300mm厚3:7灰土 素土夯实(夯实系数大于0.95)
（三）混凝土篇
混凝土：混凝土也许缺少自然石材的情 调，也不如时下流行的栈木铺装那样时 髦，但它却有着造价低廉，铺设简单， 可塑性强，耐久性的特点。如今混凝土 多变的外观为它的实用性增添了砝码， 通过一些简单的工艺，如染色、喷漆、 蚀刻、艺术印压等稍作处理便有别样的 效果，而透水混凝土的出现更为其增添 了环保的特性。
彩色混凝土
混凝土砖做法
60(80)mm厚混凝土砖,粗砂扫缝 30mm厚粗砂垫层 150(300)mm厚3:7灰土 素土夯实(夯实系数大于0.95) 说明:车行道为括号内规格.
透水混凝土又称多孔水泥混凝土，也可称排 水混凝土。系针对原城市道路的路面缺陷， 开发制成的一种能让雨水流入地下有效补充 地下水；并能有效的消除地面上的油类化合 物等对环境污染的危害；同时是保护自然、 维护生态平衡、吸音降噪、缓解城市热岛效 应的优良铺装材料。
水洗石
水洗石做法
20mm厚饰面,颗粒直径8-10mm或5—8mm. 80mm厚C15素砼垫层. 150mm厚3:7灰土 素土夯实(夯实系数大于0.95).
卵石
卵石的应用比较具有特色，可用于健身步 道、水池驳岸、树池、图案铺贴等。其具 有取材方便，种类繁多，造价低等特点， 在河床、浅滩随处可见。一般用于连接各 个景观、构景或者是连接规则的整形修剪 植物之间。很多地方已经应用了染色的卵 石。
常见广场砖
混凝土砖
混凝土砖为现在园林中普遍采用的一种铺装 材料，特点为适度粗糙，色彩多样，常见形 状有长方形、方形、菱形及连锁砖等。 常用规格有 200x100x60(80)mm,200x200x60mm,100x1 00x60mm,300x300x60mm 混凝土砖的规格详见各个厂家的生产表,例如 艾尔,舒布洛克,米兰德等。
三、可持续发展观
“可循环利用”现在越来越被社会所广泛关注。 利用回收材料铺设景园的铺装理念也应运而生。几 乎所有的铺装材料都可循环使用，如石材、铺砖、 园木、混凝土块等，此外还有许多特殊的材料可以 考虑，比如玻璃，甚至是废铁烂铜、旧瓦等。使用 过的铺装或石片具有独特的沧桑感，其造价低，但 造景价值高，可以创造出充满趣味的装饰效果。
多见于庭院、广场、游憩场所等相对安静的场地，所用 材料种类繁多，其中以砌块材料较为常见，铺装材料用 不同的质感，色彩相互搭配，对比，与环境相互烘托， 创造出风格各异的图案，为城市园林景观平添了无限的 风光。
因其整齐、洁净、 应用方便，尤其 是色彩丰富等特 点，在现代园林 中广泛应用，使 园林风景大大增 色。在设计及应 用彩砖铺路时， 应特别注意色彩 的搭配和图案的 构成，以求与环 境相协调。
黏土砖
黏土砖由土烧制而成，规格一般为 240x120x60mm(摸灰后）。 颜色：砖红色、深褐色、灰色、沙黄色等。