传统和声写作中跳进手法的分析与运用
浅谈门德尔松《d小调庄严变奏曲》op54中的变奏手法
SONG OF YELLOW RIVER2022/ 16节奏、和声将涵盖变奏的基本要素。
如作曲家舒曼所说：“变奏曲是以主题为中心的完整的有机整体”。
①《庄严变奏曲》的主题用四部和声的方式写作，由两个并置的八小节乐句构成，气息悠长犹如四支小提琴奏出的弦乐重奏。
速度上是andante sostenuto,意思是安静的行板；旋律仿佛一首缓慢的众赞歌平稳奏出，弹奏时要求四个声部平稳的衔接。
旋律在最上方的声部，但内声部错综复杂，低声部暗流汹涌，复调织体的运用将四声部凝聚在一起，使音响均衡和谐。
旋律是朴实的，其动机是小二度的下行：A-#G，并模仿数次形成第一个乐句。
第二个乐句是它的派生。
主题仅为作品提供了悲剧的线索，但门德尔松从巴赫、贝多芬处继承的复调、和声写作的技巧使它充满了可发展的因素。
接下来作曲家从旋律、节奏、和声等不同角度创作出了一个个鲜明、生动的变奏。
（二）严格变奏“严格变奏”也称之为装饰性变奏。
方法是装饰主题的旋律使它们更复杂，但不得动摇主干音的主导地位，否则就不是对旋律的修饰。
在本作品中门德尔松采取变奏与主题渐行渐远的方式。
故而在最初的两个变奏中使用了严格变奏。
Var.1的右手第二声部中用十六分音符做经过句增强了音乐的流动性；左手八度的低音与管弦乐队中的贝司相似，仿佛人类跳动的心脏，象征着强悍的生命力。
作者如此安排使演奏者要关注右手第二声部在力度方面的控制及其连续性，但上方旋律是未受破坏的。
Var.2在主干音之间插入经过句。
经过句改为六连音的十六分音符，演奏速度略快于主题和第一变奏。
音乐情绪急促、不安，为下一变奏在音乐形象上的变化起到了铺垫作用。
但它仍是装饰性的变奏，跟主题的关系较为密切。
可见门德尔松希望变奏像风筝一样慢慢放出去，而非跳跃式的发展。
（三）性格变奏接下来的大多数乐段都是性格变奏。
性格变奏出现于十九世纪，代表人物有舒曼、勃拉姆斯。
它强调塑造音乐性格、改变音乐形象，变奏可以围绕主题的核心音展开，但弱化动机的地位或无视动机，强行脱离主题。
基础和声学_10_六和弦与原位三和弦跳进连接
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
（二）注意事项
1、Ⅳ6→Ⅴ连接，只有Ⅳ6重复五音（主音）时，才 可在上方声部作主音至属音跳进（六→三时，只有六和 弦的重复音才可作跳进）。
2、Ⅳ6→Ⅴ连接，高声部下行跳进与低声部构成的隐 伏八度或隐伏五度允许使用。
基础和声学
第十章 六和弦与原位三和弦 跳进连接
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
教学内容——
概述 一、四五度根音关系的六和弦与原位三和弦跳进连接 二、二度根音关系的六和弦与原位三和弦跳进连接 三、六和弦在和声写作中的作用 四、课堂练习
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
概述
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
3、Ⅳ6→Ⅴ连接，低声部只能作二度级进（下行）， 不能作七度跳进（上行）。
4、Ⅳ→Ⅴ6连接，低声部只能作减五度跳进（下行）， 不能作增四度跳进（上行）——避免“增音程进行”。
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
和声分析
【例10－9～12】
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
三、六和弦在和声写作中的作用
【例10－4】
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
2、注意事项 （1）首先须明确跳进声部的进行方向和跳进的 音程距离，避免因跳进方向不当而出现声部超越、 超开放排列等不良声部关系。 （2）任何声部都不能作大七度跳进。
【例10－5】
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
（三）平行四度双跳进 1、写作要点 在保证良好声部关系的前提下，上方任何两
第十章 六和弦与原位三和弦跳进连接
（二）混合式单跳进 1、写作要点
（１）三→六，高声部或次中声部可作三音至 根音或三音至五音的六、七度混合式单跳进。
基础和声学试题库
试卷一1．四声部和声是传统和声学习的主要形式，四个声部的名称由高到低依次是高音部、________、___________与低音部。
2．两个声部的同时进行有同向、反向与_______ 三种类型。
如果在同向进行中两个声部的音程保持不变，称为______进行。
3．____级六和弦是所有副三和弦中应用最广的和弦，在四声部写作中主要重复_____音，以加强其下属功能。
4．终止四六和弦是一种具有复功能特点的和弦，主要以_____功能为主，常用______功能或主功能和弦引入。
5．完满终止的条件有：低音为原位的属或下属到主和弦，即低音为______度进行，主和弦必须是______音旋律位置，且处于小节强拍。
6．根据属七和弦解决时的声部进行规则，V56、V34解决到____，V2解决到____。
7．结束处的V7—VI构成______终止，这时VI应重复_____音。
8．大小调下属功能组和弦一个共同特点是包含有调式的_____级音。
1．下列和弦连接中无法用和声连接法做连接的是…………………（）A II56—V2B VI—IVC VII7—V34 D I—II62．下列含有K46的和弦序进中，正确的是…………………………（）A II6 K46︱V7I B II6V︱K46 V7C I II56︱K46 V7D K46 IV︱V7I3．下列和弦连接中不能使用五音跳进的是…………………………（）A V—IB V6—I C V6—I6D I6—V64．下列哪一个七和弦可能为某小调导七和弦………………………（）A B C D5．下列关于和声模进的说法中错误的是……………………………（）A 模进的最初原型称为模进动机B 是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法C 模进过程中模进音程绝对不能改变D 模进次数一般以三四次为宜三、判断题（每空2分，共10分）1．四部和声中任何两个相邻声部间的音程都不能超过八度，否则会形成声部过宽的错误。
黎英海艺术作品创作特点及演唱技巧分析——以《唐诗三首》为例
67SONG OF YELLOW RIVER 2021/ 05到“霜”则是从“B 宫”到“升F 徵”的一个五度的一个跨越，立刻使人感觉“霜气”扑面而来。
在“天”字上作拖音的处理，符合人们对古诗吟诵的习惯。
同时该句也运用了“离调”的写作手法，从B 宫系统移到了升F 宫系统，刻画出了作者游移不定的内心活动，也通过调性的稳定与不稳定表现作者经历从中举的激动到“安史之乱”的仓皇逃走的五味杂陈。
这一句起到“起”的作用。
下一句“江枫渔火对愁眠”的高潮是在“对”字，与第一句中的最高音“霜”字相比降了四度，说明这一句仍然是向下的一个走向，起到“承”的作用。
“姑苏城外寒山寺”单这一句就转了三个调，从A 宫系统到E 宫系统又到D 宫系统，感觉镜头在逐渐的拉近一直到“寒山寺”的出现，其中“苏”字运用了“滑腔”将民族音乐感觉充分体现出来。
这一句起到“转”的作用。
直到“夜半钟声到客船”这一句才刚刚到本曲高潮，情绪也爆发出来，但就到最高音小字二组的“a”时却标注着渐弱的符号，这种抑制的爆发感使听者压抑至极，充分表现出作者内心想爆发又无处爆发的哀伤，这一句是“合”。
紧接着又重复了一遍“夜半钟声到客船，到客船”仿佛船只渐行渐远，只留下了一行船只孤寂漂流的痕迹，使听者回味无穷。
这首歌曲最巧妙的对于离调的运用，黎英海先生在二十世纪二十年代前后，运用西方作曲技巧，并结合我国传统调式调性，创作了很多“中西结合”的音乐。
当时古诗词艺术歌曲也是在这个时候被创作出来的。
其中运用西方作曲法最鲜明的就是“离调”的运用。
在我国传统音乐写作技法中“离调”是很少的，因为其有十分不稳定的调性，但是黎英海先生把这特点发挥得非常巧妙，将旋律与意境像结合，营造出整个沉寂幽静的整体环境。
（二）《春晓》的音乐分析《春晓》这首诗也正是作者在早年怀才不遇之时所做，诗人抓住了春天早晨刚醒的刹那间展开联想，描绘了一副春天清晨的场景，抒发了诗人热爱春天，珍惜春光的美好心情。
赵元任民歌改编钢琴曲创作技法研究
赵元任民歌改编钢琴曲创作技法研究作者：余谦益来源：《艺术评鉴》2021年第22期摘要：自20世纪20年代起，赵元任为探索中国民族音乐的发展，以民歌改编的方式创作了多首作品。
本文就赵元任以劳动号子为素材改编的歌曲《江上撑船歌》为例，探究赵元任从中国民歌调式出发、结合西方作曲技法，作品中所呈现出的创作特征。
关键词：赵元任改编钢琴曲民族化中图分类号：J605文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）22-0069-03中国近代音乐随着学堂乐歌的兴起拉开了帷幕，之后在五·四运动的影响下，这一时期的音乐家们对于新时代精神的追求，促使他们进一步地学习西方音乐来改变中国传统音乐的现状，秉承着“采西乐之特长，以补中乐之缺点”①的思想，创作了中国第一批新音乐作品。
赵元任作为我国近代著名的音乐家、语言家，也是早期受“五·四”精神影响的作曲家之一。
在1913年，他便将【花八板】与【湘江浪】两首传统曲牌合调改编为风琴曲（《花八板与湘江浪》）;1914年将“焰口调”改编、填词为《尽力中华》，在全国广为流传;1915年又发表了中国第一首钢琴作品《和平进行曲》。
20世纪20年代，这位学贯中西的学者在论及中、西音乐不同的时候，指出：“中国的音乐程度不及外国的地方，说起来虽然一大堆，可是关键就在个和声方面。
”②为了探索“中国派”和声写作，他有意识以民歌改编作为突破口，作出进一步的探索。
在1921年留美期间，便为《鲜花》《四贝上工》《望郎归》等民间曲调配以伴奏;1925年归国后创作大量声乐作品的同时，还编配民歌作品《老渔翁》《纱窗外》《十杯酒》《一更里格相思》等十多首曲子。
《江上撑船歌》是赵元任在1920年以语言学家身份深入各地采风时，在汉口长江与河北滹河两地所听到的两支船渔号子。
20世纪30年代左右，在掌握了歌曲所固有的特点后，根据民族审美习惯，将这两首号子译谱、拼贴创编、增添和声、重新编排结构，将两首曲子整合为一体。
和声写作与分析 课件
练习
一、写出E大调、f和声小调的各个音级及名称。 二、写出 b A大调的各级三和弦并写出其转位和弦及 名称。 三、写出 b A大调的平行调及同主音调。 四、写出 B 大调的主、下属、属三和弦和七和弦， 并写出其所有转位和弦和构成和弦音的名称 五、写出和声、旋律大小调的特殊音级。
六、和弦的类别与和弦的名称
和弦的类别是按照组成音的多少分类的。可分为 三和弦（三个音）、七和弦（四个音）、九和弦 （五个音）、十一和弦（六个音）、十三和弦 （七个音）。三和弦和七和弦用的最多，九和弦 也常用，十一、十三和弦则用的较少。
和弦音的名称是按三度顺次叠好后，把最低音称 为根音，其余的音按它与根音之间的音程度数命 名，距根音三度的音称为三音，五度音称为五音， 以此类推。
和弦根音进行与根音进行的力度
和弦之间的功能关系与色彩关系只能在和 声进行中体现，因此，目前我们主要学习 和弦连接中的根音力度进行。 辨别一个和弦是几级和弦属于什么功能， 主要是依据根音在调式音阶中所占的位置 而定。不同的根音进行就形成了不同功能 的力度进行。和弦之间的力度关系主要有 五种：
和声的重要性可以用一句话来概括：它是 区别专业音乐工作者与业余音乐工作者的 分水岭。
五、构成和弦的原则
和声的主要材料是和弦，和弦是由三个或 三个以上不同的音按三度音程关系叠置的 原则构成。这种和弦的结构原则，是以音 响学的泛音列作为根据的。
因此，按三度叠置原则构成的和弦，具有 客观音响的协和性。
声部超越：所谓声部超越就是两个和弦在 连接过程中，后一个和弦的中音声部高于 前一个和弦的高音声部，以此类推..........
和声习题答案
和声习题答案(0851)《和声基础》网上作业题及答案】t>1[ 论述题]请标出下列和弦的级数参考答案：2[ 论述题]请标出下列和弦的级数参考答案：3[ 论述题]请标出下列和弦的级数参考答案：4[ 论述题]为下列旋律配和声参考答案：5[ 论述题] 为下列旋律配和声参考答案：6[ 论述题] 为下列低音配和声【篇二：(0829 ) 《和声学》网上作业题及答案】t>1[ 论述题]在高音谱表构造c 大调一级六和弦、四级四六和弦、五级原位和弦参考答案：1 42 5 1 73 6 5[单选题]什么是和弦a： a 按三度叠置的三个音b ：几个音按一定关系叠置起来c ：几个音按三度叠置起来参考答案：b[单选题]什么是和声a：和起来的声音b ：几个声部在一起唱c ：和弦就是和声d ：和弦的连续进行参考答案：d[ 单选题] 什么是和声学a ：和弦的学问b ：研究和弦连接规律的学问c ：研究音的结合结合规律序进及使用方法等音乐表现的学科参考答案：c[ 单选题] 和弦叠置的规律是什么a ：三度b ：四度c ：五度d ：都可以参考答案：d[ 单选题] 我们学习的是什么和声学a ：古典和声学b ：调式和声c ：近现代和声参考答案：a[ 单选题] 调性和声的和弦是以几度关系叠置的a ：大三度b ：小三度c ：增三度d ：减三度e ：都可以f ：大小三度参考答案：f[ 单选题] 古典和声中有几中功能a ：三种b ：四种c ：五种参考答案：a[ 单选题] 常用的七和弦有几种a：4种b：5种c：6种d：7 种参考答案：a[ 单选题] 常用七和弦的根音与七音有几种七度a ：大七度小七度增七度减七度b ：大七度小七度c ：大七度减七度d ：小七度减七度e ：大七度小七度减七度参考答案：d[ 判断题] 转位和弦就是根音不在最低音位置参考答案：正确[ 论述题]功能和声的功能有那几种,分别是什么功能,功能圈是按什么顺序排列的参考答案：有主、下属、属三种功能，顺序为主、下属、属、主2[ 论述题] 在大谱表上为g 大调一级、四级、五级原位和弦作密集、开放排列参考答案：（答案不唯一，属创作题）[ 判断题] 四部和声就是四个声部参考答案：错误[ 判断题] 外声部就是和弦的根音和五音参考答案：错误[ 判断题] 四部和声最主要的特点是声部平衡音响丰满参考答案：正确[ 判断题] 上三声部相邻两声部间不能超过8 度参考答案：正确[ 论述题]什么是旋律位置参考答案：和弦音处于高音声部（旋律声部）就叫旋律位置,根三五七音任何一个和弦音都可能放在旋律位置.[ 判断题] 次中音声部与低音声部间不能超8 度参考答案：错误[判断题]和弦重复音原则是根据泛音列规律参考答案：正确[ 判断题] 四声部中上两个声部符干向上参考答案：错误[ 判断题] 高音声部与低音声部在音高节奏相同时可共用符头参考答案：错误[ 判断题] 中音声部与低音声部符干朝下参考答案：正确[ 判断题] 相邻两声部中上方声部的音音高不能低于下方声部的音参考答案：正确[ 论述题] 什么是密集排列法参考答案：上三声部相邻两声部间不能插入同一和弦的任何一个和弦音（不能超过或等于五度） 3[ 论述题] 原位和弦基本连接： f 大调一级―― 四级；四级―― 五级参考答案：（创作题，无答案）[ 判断题] 和弦三音不能重复参考答案：错误[ 判断题] 符干方向表示声部参考答案：正确[ 判断题] 全音符可以共用符头参考答案：错误[ 判断题] 和弦的任何一个音都有可能省略参考答案：错误[ 判断题] 原位和弦低音一定是根音参考答案：正确[ 判断题] 声部进行中二度是级进三度或三度以上是跳进参考答案：错误[ 论述题]什么是和声连接参考答案：在不同和弦的连接中将相同的音保持在同一声部的连接方法[ 判断题] 每个声部都可以作三音跳进参考答案：错误[ 判断题] 旋律连接是每个声部都是旋律参考答案：错误[ 判断题] 平稳连接是四个声部都没有跳进的连接参考答案：正确[ 判断题] 正格进行是主属之间的进行参考答案：正确[ 判断题] 同和弦变位是同一和弦换一种形式的反复参考答案：正确4[论述题]为 a 小调作一级―― 五级；一级―― 四级旋律连接参考答案：（创作题，无答案）[ 判断题] 根音之间的度数关系就是和弦之间的关系参考答案：正确[ 判断题] 四五度关系的和弦连接只能用和声连接参考答案：错误[ 判断题] 二度关系的和弦只能用旋律连接参考答案：正确[ 判断题] 平行五度是协和而美好的应多用参考答案：错误[ 判断题] 平行八度没有声部感故不能用参考答案：正确[ 判断题] 四部同向造成声部动荡故不能用参考答案：正确[ 论述题] 简述旋律连接步骤参考答案：1、写出低音（二度或四度）2、写出旋律位置的音，与低音反向控制在三度或二度3、写出内声部的和弦音，与低音反向并控制在三度内4 、重复根音，不能有保持音[ 判断题] 增音程进行应用减音程代替参考答案：正确[ 判断题] 平行大小调的和弦完全相同参考答案：错误[ 判断题] 小调的主和弦是六级参考答案：错误[ 判断题] 三音跳进时必须改变排列法参考答案：正确5[ 判断题] 终止式是用来结束全曲的和声进行参考答案：错误[ 判断题] 半终止是终止式的一半参考答案：错误[ 判断题] 完全终止或完满终止都必须结束在主和弦上参考答案：正确[ 判断题]k46 和弦是属音在低音声部的主和弦参考答案：正确[ 判断题]k46 和弦放在较强位后面必须是属功能和弦参考答案：正确【篇三：《基础和声学》试题库（10 套试卷）（1）】声是传统和声学习的主要形式，四个声部的名称由高到低依次是高音部、______ 、__________ 与低音部。
(完整版)和声练习试卷及答案(已整理)
和声试卷A卷一．配写四部和声要求 1.正确应用和弦连接方法进行连接2.运用正三和弦与副三和弦的原位与转位、各级七和弦的原位与转位、副属和弦、近关系转调及其相关知识，为下列旋律和低音题配写四部和声。
二．分析和声题：库劳《小奏鸣曲》1.标出调式调性2.标出和弦的级数。
附答案和声试卷B卷一、为指定旋律和低音配写四部和声: ( 共70分，每题35分。
)写作要求：1.正确应用已学过的和弦连接方法进行连接。
2.运用正三和弦的原位与转位、属七和弦的原位及其相关知识，为下例旋律题配写四部和声。
以下为答案二、分析和声题：( 共30分)分析要求：1.标出调式调性及和弦的级数。
2.标出半终止及全终止。
和声分析答案试卷一1．四声部和声是传统和声学习的主要形式，四个声部的名称由高到低依次是高音部、________、___________与低音部。
2．两个声部的同时进行有同向、反向与_______ 三种类型。
如果在同向进行中两个声部的音程保持不变，称为______进行。
3．____级六和弦是所有副三和弦中应用最广的和弦，在四声部写作中主要重复_____音，以加强其下属功能。
4．终止四六和弦是一种具有复功能特点的和弦，主要以_____功能为主，常用______功能或主功能和弦引入。
5．完满终止的条件有：低音为原位的属或下属到主和弦，即低音为______度进行，主和弦必须是______音旋律位置，且处于小节强拍。
6．根据属七和弦解决时的声部进行规则，V56、V34解决到____，V2解决到____。
7．结束处的V7—VI构成______终止，这时VI应重复_____音。
8．大小调下属功能组和弦一个共同特点是包含有调式的_____级音。
1．下列和弦连接中无法用和声连接法做连接的是…………………（）A II56—V2B VI—IVC VII7—V34D I—II62．下列含有K46的和弦序进中，正确的是…………………………（）A II6K46︱V7 IB II6V︱K46 V7C I II56︱K46V7D K46 IV︱V7 I3．下列和弦连接中不能使用五音跳进的是………………………（）A V—IB V6—IC V6—I6D I6—V64．下列哪一个七和弦可能为某小调导七和弦………………………（）A B C D5．下列关于和声模进的说法中错误的是……………………………（）A 模进的最初原型称为模进动机B 是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法C 模进过程中模进音程绝对不能改变D 模进次数一般以三四次为宜三、判断题（每空2分，共10分）1．四部和声中任何两个相邻声部间的音程都不能超过八度，否则会形成声部过宽的错误。
第七章 三音跳进
意义
• 三音跳进是为了使旋律更流畅、 有歌唱性。（因为排列法的必 须改变）
习题
• 1、调性：a和声小调； • 和弦连接：Ⅰ－Ⅴ； • 三音跳进：第一声部三音跳进。 • 2、调性：a和声小调； • 和弦连接：Ⅰ－Ⅴ； • 三音跳进只用在第一或第三声部。不采 用中声部，因为会使和弦形成错误的排列。
4、和声小调中t--D之间的三音跳进只用下行 减四度不用上行增五度，因为一切增音程 的进行时不允许。
5、高音部如果是保持共同音或级进，可在第 三声部（次中音部）尝试作三音跳进。 （P36 例7-83 第一和第二小节）
• 5、三音跳进后排练法必须改变。（开放↔密集）
注意的几个问题
• 1、三音跳进必须用和声连接法，四部和声 写作时要预知排练法的必须改变。
• 2、三音跳进后，旋律一般作反方向的平稳 进行，在很少的情况下，VII—I，VI—V时， 旋律才继续做同方向进行。
• （P35 例7—82第一小节，P36 例7—83第一 小节）
开放?密集注意的几个问题?1三音跳进必须用和声连接法四部和声写作时要预知排练法的必须改变
第七章
三音跳进
概念
• 1、 四、五度和弦在作和声连接时。（T ↔ S， T ↔ D）
• 2、 由一个和弦的三音到另一个和弦的三音。
• 3、在第一声部（高音部）或第三声部（次中音部） 作四度以上的跳进。
• 4、用和声连接法将共同音保持。（其他声部平稳 进行）
斯波索宾和声学教程 第七章 三音跳进课件
四.习题分析
第六个音是C，配t 两个t，和弦转换，不是三音跳进，旋律是三度跳进，排列法可变可不变：
1.平行转换：一、二、三声部同向进行，排列法不变 2.反向转换：一、三声部反向互换进行，二声部保持，排列法改变 因为后面一个和弦的音区较高，用开放排列，用反向转换
t D t Dt
四.习题分析
内声部尽量不要同时出现跳进。 对习题除了要像前面所讲的那样进行分析外，还应找出哪些跳进是三音跳进以及
与此相联系的排列法的改变。 配和声举例：
四.习题分析
第二个音是♯G，配D t—D有两种连接法：
1.旋律连接法：旋律A—♯G下行，低音A—E上行，五度上行，超过四度，不可取 2.和声连接法：共同音E保持，低音A—E上行，C—B下行
1.旋律连接法：旋律C—B下行，低音A—E上行，五度上行，超过四度，不可取 2.和声连接法：共同音E保持，低音A—E上行，A—♯G下行
tD t D
四.习题分析
第五个音是A，配t，不能配s，不然构成D—s D—t有两种连接法：
1.旋律连接法：旋律B—A下行，低音E—A上行，上行的话，声部超越，不可取 2.和声连接法：共同音E保持，低音E—A下行，♯G—C上行 排列法发生改变，开放排列变成密集排列，旋律没有跳进，是次中音声部的三音 跳进
2.和声连接法：共同音E保持，E在旋律声部，所以共同音不能保持，不可取
t D t Dt
D
四.习题分析
第八个音是B，半终止，配D 两个D，和弦转换，不是三音跳进，旋律是四度跳进，排列法可变可不变：
1.平行转换：一、二、三声部同向进行，排列法不变 2.反向转换：一、三声部反向互换进行，二声部保持，排列法改变 因为后面一个和弦的音区比前面一个和弦的音区较低，用密集排列，用反向转换
和声写作中变和弦的实践与运用——以伊·斯波索宾《和声学教程》课后习题为例
作者简介：金玲娜，哈尔滨师范大学音乐学院作曲与作曲技术理论专业 2016 级硕士研究生。
金玲娜：和声写作中变和弦的实践与运用
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第二，由于音乐和声功能的意义取决于音乐的结构 划分，因此需要正确划分乐句结构和终止式，以便快速 建立音乐的归属感。同时，需要根据旋律中出现的非自 然音判断音乐进行中是否有转调情况，进而确定旋律转 调中共同和弦的位置。本题中，除却开头的弱起小节， 一共有 24 小节。几乎每 8 小节都伴随一个带有结束感的 停顿终止，同时利用转换和弦承接下一乐句。因此，本 题一共有三个乐句 , 四次转调。第一次转调在第 8 小节 第 三 拍 T 和 弦 转 到 C 大 调 的 D 和 弦； 第 二 次 转 调 在 第 13 小节第一拍 T6 和弦转到 G 大调 S6；第三次转调在 16 小节第一拍 T 和弦转到 C 小调 D 和弦；最后一次转调是 在第 20 小节第一拍 t 和弦转到 G 大调 TSVI 和弦上。明 确调性的同时，不能忽略乐句的句读划分。因此，在第 7-8 小节、第 15-16 小节处分别作半终止进行。
一、变和弦的由来和构成 变和弦是由调式自然音中出现的不同声部的半音经 过音构成的。在各种自然大小调、和声大小调以及旋律 大小调之外的非自然音体系中，作曲家们在不改变音乐 调式调性、和弦功能的基础条件下，将调式中的全音进 行加入半音变化音，使和声进行更具倾向性，从而增强 音乐的推动力，同时也产生了半音化体系和变和弦的运 用规律。 几乎所有功能的变和弦都是由音阶中的 II 级音的变 化形成的。②在自然大调中，II 级音可以升高也可以降低。 这样大调中主三和弦的 I 级音与 III 级音的倾向性会更加 尖锐，其目的是为加强主和弦的和声功能。在小调中， II 级音只能降低不可以升高，甚至在更晚时期的音乐中 有音乐家部分使用降低 IV 级音的手法，这同样也使倾向 于小调主三和弦的 I 级音与 III 级音倾向性更尖锐。 二、属和声组及下属和声组的变和弦 （一）属和声组变和弦 1. 大、小中各种属变和弦 被升高或降低的 II 级音在大调中形成了一系列的属 和声功能组的变和弦，包括升高五音或降低五音的 D、 D7、D9 以 及 升 高 三 音 与 降 低 三 音 的 DVII、DVII7. 其 中 变和弦 DVII7 与 D9 和弦既可用在自然大调又可运用在和 声 大 调。 原 位 及 转 位 的 #5D、#5D7、b5D7 和 #3DVII7 是 自 然大调和和声大调中最重要的变和弦组。偶有 b5D7 经常 用原位或是第二转位，#5D7 使用原位或第一转位。变音
和声练习试卷及答案(已整理)
和声试卷A卷一．配写四部和声要求1.正确应用和弦连接方法进行连接2.运用正三和弦与副三和弦的原位与转位、各级七和弦的原位与转位、副属和弦、近关系转调及其相关知识，为下列旋律和低音题配写四部和声。
二．分析和声题：库劳《小奏鸣曲》1.标出调式调性2.标出和弦的级数。
附答案和声试卷B卷一、为指定旋律和低音配写四部和声:(共70分，每题35分。
)写作要求：1.正确应用已学过的和弦连接方法进行连接。
2.运用正三和弦的原位与转位、属七和弦的原位及其相关知识，为下例旋律题配写四部和声。
以下为答案二、分析和声题：(共30分)分析要求：1.标出调式调性及和弦的级数。
2.标出半终止及全终止。
和声分析答案试卷一1．四声部和声是传统和声学习的主要形式，四个声部的名称由高到低依次是高音部、________、___________与低音部。
2．两个声部的同时进行有同向、反向与_______三种类型。
如果在同向进行中两个声部的音程保持不变，称为______进行。
3．____级六和弦是所有副三和弦中应用最广的和弦，在四声部写作中主要重复_____音，以加强其下属功能。
4．终止四六和弦是一种具有复功能特点的和弦，主要以_____功能为主，常用______功能或主功能和弦引入。
5．完满终止的条件有：低音为原位的属或下属到主和弦，即低音为______度进行，主和弦必须是______音旋律位置，且处于小节强拍。
6．根据属七和弦解决时的声部进行规则，V56、V34解决到____，V2解决到____。
7．结束处的V7—VI构成______终止，这时VI应重复_____音。
8．大小调下属功能组和弦一个共同特点是包含有调式的_____级音。
1．下列和弦连接中无法用和声连接法做连接的是…………………（）AII56—V2BVI—IV CVII7—V34DI—II62．下列含有K46的和弦序进中，正确的是…………………………（）A II6K46︱V7I B II6V︱K46V7C III56︱K46V7D K46IV︱V7I3．下列和弦连接中不能使用五音跳进的是………………………（）AV—I BV6—I CV6—I6DI6—V64．下列哪一个七和弦可能为某小调导七和弦………………………（）A B C D5．下列关于和声模进的说法中错误的是……………………………（）A模进的最初原型称为模进动机B是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法C模进过程中模进音程绝对不能改变D模进次数一般以三四次为宜三、判断题（每空2分，共10分）1．四部和声中任何两个相邻声部间的音程都不能超过八度，否则会形成声部过宽的错误。
和声写作知识点
和声写作知识点
和声写作是音乐创作的重要组成部分，它通过对不同音高和音强的组合和结合，创造出丰富多彩的音乐效果。
以下是和声写作的一些知识点:
1. 和弦及其种类：和弦是由三个或更多音符组成的音乐元素，有不同的种类和形态，如三和弦、七和弦、属和弦等。
2. 和弦进行及其节奏：和弦进行是指和弦在不同音高上的依次出现，其节奏可以是稳定的节奏型，也可以是跳跃或流畅的节奏型。
3. 和声的功能及其运用：和声的功能是指和弦在音乐中所处的地位和作用，不同的功能和组合可以产生不同的音乐效果。
4. 和声的色彩及其运用：和声的色彩是指和弦的音色和音质，可以通过不同的和弦组合和运用来创造出不同的和声效果。
5. 和声的创新及其发展：和声的创新是指通过不同的和弦组合和运用来创造出新的和声效果，以及和发展和完善已有的和声体系。
6. 和声与音乐形式的关系：和声与音乐形式密切相关，不同的音乐形式对和声的要求和运用也不同，如古典音乐、爵士音乐、流行音乐等。
7. 和声写作的技巧和方法：和声写作需要掌握一些技巧和方法，如和弦的进行、调性的定位、节奏的制定等，以提高和声写作的效率和效果。
和声写作是音乐创作的重要组成部分，对于音乐创作人员和音乐学习者而言，了解和声写作的基本知识和方法是必要的。
传统和声写作中跳进手法的分析与运用
传统和声写作中跳进手法的分析与运用传统和声写作中的“跳进手法”是指在叙事过程中，突然跳到一些时间点或地点，以引起读者的兴趣和好奇心，创造悬念，增加故事的张力和探索的乐趣。
它可以使故事更加复杂且生动，增强叙事的艺术性和吸引力。
下面将分析跳进手法的效果和运用技巧。
跳进手法的效果主要体现在以下几个方面：1.探索未知：跳进手法可以暗示故事中的未知事物或事件，引发读者的好奇心和求知欲。
读者会渴望了解跳进之前发生的事情，以及之后的发展和解决方案。
2.增加张力：通过跳进手法，可以创造出许多令人激动的瞬间和悬念，使故事更加引人入胜。
读者在追寻故事线索和真相的过程中，会感受到紧张和忐忑，这样可以增加故事的吸引力和紧凑感。
3.提供透视：跳进手法可以展现故事中的不同角色和视角，使读者更好地了解故事的复杂性和多样性。
通过不同时间和地点的跳转，读者可以看到故事的多个侧面，从而获得更全面的观察和理解。
跳进手法的运用技巧如下：1.合适的时机：选择适当的时间和地点进行跳进，这样可以切合故事情节和主题的发展。
跳进时机不当，会打乱故事的节奏和逻辑，影响读者的阅读体验。
2.恰当的跳跃间隔：跳进手法的间隔需要恰到好处，既能保持读者的好奇心和期待，又不会让读者迷失在故事的复杂性中。
间隔时间太长可能会使读者遗忘前文的细节，间隔时间太短可能会使读者感到困惑。
3.合理的过渡：在跳进之前，要做好合理的过渡，使读者能够平稳地切换到新的时间和地点。
可以通过描述环境、情感或角色的思考等方式，让读者感受到新环境的存在，以便更好地沉浸在故事中。
4.合理的安排和组织：跳进手法通常是非线性叙事的重要组成部分，因此需要合理地安排和组织跳进的篇章和片段。
可以使用时间线、标题或者标识符等方式进行提示和划分，以帮助读者理解故事的结构和发展。
总的来说，跳进手法是一种有效的叙事技巧，能够增加故事的张力，激发读者的好奇心和阅读动力。
运用好这种手法，可以使故事更加吸引人，给读者带来更丰富的阅读体验。
探究和声节奏在传统音乐体裁作品中的运用规律
探究和声节奏在传统音乐体裁作品中的运用规律对于和声来说，和声节奏对和声的效果具有重要的作用，如果对我国以及世界上的各种优秀作品进行赏析，就可以发现和声节奏实际上蕴含在其中。
目前，和声节奏已经在传统的音乐作品中充分发挥了作用。
如果可以对其的运用规律进行很好的把握，就可以为我国乃至世界今后的声乐发展起到促进作用。
因此，本文主要探究了和声节奏在传统音乐作品中的运用规律，希望可以对今后声乐作品的发展提供帮助。
标签：和声节奏;传统音乐体裁作品;运用规律1 和声节奏及音乐作品体裁的简要概述1.1 和声节奏对于一个完整的音乐作品来说，一定要同时包含四个关键的要素，分别是拥有高低错落的音、长短不一的音、大小不同的音量和音色。
在音乐作品中，每个部分都要发挥其作用和优势。
但是在目前的音乐研究过程中，很多的学者都对音长的作用更加认可，因此在对长短不一致的音开展组合后，才可以得出节奏，这也成为了音乐在创作过程中非常重要和关键的一部分，只是利用节奏就可以形成对音乐想象的体现。
在不同音高的音同时进行时就可以产生和声的效果和体验，根据节奏的变化就可以形成不同的和声节奏。
所以我们可以得出结论，和声节奏实际上就是在和弦变化的过程中让音乐作品成为一种节奏的形态。
在这样的情形下，人们通常会将和声节奏划分到和声相对速度的范围中。
还有一点比较特殊的地方是，和声节奏和普通的节奏不同，不用特意的根据拍子以及旋律进行律动，而是有多样性以及独立性等优势，和旋律节奏相比更为简单，而且会受到和声功能的控制，所以和声节奏的规律性也是一大特点。
1.2 音乐作品体裁一般情况下，音乐作品可以划分为两种不同的音乐体裁，分别是声乐和器乐这两种。
声乐体裁实际上更多的是对抒情作品的体现，例如摇篮曲、咏叹调等，但是器乐体裁和声乐体裁有明显的差别，器乐体裁包含的范围更多，其中包括交响曲、协奏曲等不同类型的作品，使人们可以选择的范围更广。
2传统音乐体裁作用中和声节奏的运用情况2.1进行曲进行曲有一个很大的特点就是节奏性特别强烈，这种特点形成的重要原因就是进行曲其实最早是由军队战斗生活为背景开展的，因此它所具备的强烈节奏感大多数都是用了2/4或者4/4的拍子，并且被运用在了阅兵、游行或者其它一些大型的活动场合中。
传统和声中三音跳进的分析与应用
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过程中的高声部必须没有三音出现，因为正三和弦不能重复三音， 次中声部都已经三音跳进了，那么高声部就不能出现三音。
四、三音跳进的拓展 说到这里，我们还可以同时研究另一个连接，也就是Ⅳ级五音 到Ⅴ级根音之间的跳进连接，它们之间的连接其实说到底也是另一 种类型的从三音到三音的连接。 众所周知，Ⅳ——Ⅴ的连接中，要求上三声部下行与低声部 反向进行，是为了避免平行或者反向五八度，而Ⅳ级五音到Ⅴ级根 音之间的跳进连接，基本是个固定格式，最后也是必然改变排列方 式，而且其中必然有一个声部刚好是从三音到三音的进行。刚好规避 掉根音到根音，五音到五音的平行五八度或者反向五八度的进行。 Ⅳ级五音到Ⅴ级根音之间的跳进连接在实际应用中比三音跳进 少，但并不是没机会使用，主要有两个使用机会：第一，旋律声部 刚好是Ⅵ级音到Ⅶ级音的进行，以目前学过的知识，也只能Ⅳ—— Ⅴ进行连接，之前学的二度根音关系的和弦连接中，要求上三声部 下行与低声部形成反向进行，可是旋律已经上行了，并且没有其他 级数选项，那么这时候就可以用Ⅳ级五音到Ⅴ级根音之间的跳进 连接。这是其一。第二，就是跨小节处旋律声部有弱拍Ⅰ级音到强 拍Ⅴ级音之间的跳进，跨小节如果用同和弦变位，则会形成和声切 分，这时候，以目前所学的知识，也只能使用Ⅳ级五音到Ⅴ级根音 之间的跳进连接才能解决连接困难。 五、结语 大多数学习和声的初学者，通常对平稳进行的和弦连接驾轻就 熟，很少出现连接错误，但是总在遇到跳进的时候翻跟头，一不小 心就四声部大跳，或者超八度进行，或者和声安排不恰当，这就是 没学好关于跳进的几个方法，比如同和弦变位，比如三音跳进，比 如Ⅳ级五音到Ⅴ级根音之间的跳进，学习好了这些内容，在为旋律 配和声或者为低音配和声的应用中，遇到困难会更加得心应手，信 手拈来。■
初探和声进行中声部跳进的一般规律
初探和声进行中声部跳进的一般规律
徐庭芳
【期刊名称】《怀化学院学报》
【年(卷),期】1985(000)002
【摘要】无
【总页数】7页(P86-92)
【作者】徐庭芳
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.传统和声写作中跳进手法的分析与运用——以伊·斯波索宾《和声学教程》第十六章习题五为例 [J], 苏骏文
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3.关于传统和声声部特性规范研究综述——终止四六和弦声部进行方式 [J], 虎怡
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合唱中跳音的气息练习方法
歌唱是由气、声、字、腔、情几个部分组成的，前四者是手段，“情”是目的，但是气息也是尤为重要的。
下面是小编整理提供的合唱知识，欢迎阅读参考!
跳音的气息控制练习
这条练习要求有弹性，音程在五度以内，锻炼横隔膜及呼吸器官的敏锐反应。
适用于各种母音。
练习提示：
1.吸气量不能太多，要求吸气动作迅速。
2.要求发音有颗粒状，注意附点音符音与音之间要适当断开。
3.要求腹部肌肉有弹性，再逐步按半音上行练至F大调，
中、低声部仍然到F大凋为止。
随着音域的扩展，这条练习也可以用完整的音阶进行。
这种弹性练习也可以用跳进音程进行。
练习提示：
1.要求用半急吸气，吸气要充分，发音前要有短暂的停顿。
2.按lu、lo、la的顺序练习。
即以u母音为基础，当唱0母音时要保持U 母音的感觉，而唱a母音时则需要保持0母音的感觉，以培养学生建立声音的“竖”与“通”的观念。
3.音头要结实而有弹性。
随着练习进程的加深，这种跳进练习还可以从八度扩大至十度，练习程序与要求不变。
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摘要：跳进是四部和声写作中的重要手法之一，它使得旋律不再作单一级进的平稳进行，而使旋律变得更加的活跃。
本文以伊?斯波索宾《和声学教程》第十六章习题五为例，对跳进手法进行详细的归纳，以期在日后的传统和声写作实践中具有更为清晰的思考与方法。
关键词：传统和声跳进手法四部写作
伊戈尔?弗拉基米罗维奇?斯波索宾（игорьвладимировичспособин 1900-1954）是前苏联著名理论大师，同时也是一位备受尊敬的教育家。
1927年后在莫斯科音乐学院及其附属中等音乐专科学校教授理论课程。
写有《和声学教程》等教程，对前苏联作曲技术理论教学体系的形成做出了不可磨灭的贡献
《和声学教程》对传统和声写作的理论具有详细具体的讲解，本文仅对“跳进”这一技术进行归纳与梳理。
在该教材中，对跳进技术的介绍主要有以下几大方面。
一、同和弦与同功能和弦的转换中的跳进手法
1.同和弦转换
和弦在反复时改换另一种形式叫做和弦的转换，这种转换可以是旋律位置的改变，也可以是排列法的改变，或者是二者同时改变。
（1）同和弦在转换时，如果旋律声部是三度或者四度的进行，那么和弦的排列法可以改变也可以不改变（见谱例1-1）。
（2）同和弦在转换时，如果旋律声部作五度或者六度的跳进进行，那么和弦的排列法必需改变（见谱例1-2）。
2.同功能和弦转换
（1）同一功能的三和弦与六和弦（或六和弦与三和弦）的连接（如t-t6，d-d6）构成了另一种形式的和弦转换。
六和弦的低音由根音换成了三音（或相反），同时上方的某一个声部（例如高音声部）则相对地从三音换为根音（或相反）。
如图谱例2-1中主六和弦重复了根音，三和弦也重复根音。
同功能三和弦和六和弦的连接形式多种多样，在不出现四部同向，声部超越等写作错误的情况下即可进行连接。
（2）六和弦本身的转换
六和弦还可以本身（没有原位三和弦的参与）转换-通过改变旋律位置、排列法或改变重复音。
（见谱例2-2）
二、四五度关系原位三和弦连接时的三音跳进手法
两个和弦的三音在同一声部，并且形成了四度或者五度的跳进方式。
三音跳进一定发生在t s、t s、t d、t s的四五度原位三和弦连接中，三音跳进时排列法必改并且必用和声连接法，同时只能发生在女高和男高音两个声部。
（见谱例3-1和3-2）。
三、三和弦与六和弦连接时的跳进手法
三和弦与六和弦连接时会出现根音到根音的跳进、五音到五音的跳进、双跳进、以及混合跳进和d2-t6的跳进。
1.根音到根音的跳进
当三和弦与六和弦连接时，和弦的根音发生在同一个声部，并且产生了四度或四度以上的跳进关系，这种方式叫做根音到根音的跳进。
在跳进时，上三声部如果能保持共同音就采用和声连接法连接，如果上三声部没有保持共同音的条件，就尽量平稳进行作旋律连接法。
（见谱例4-1）。
2.五音到五音的跳进
当三和弦与六和弦连接时，和弦的五音发生在同一个声部，并且产生了四度或四度以上的跳进关系，这种方式叫做五音到五音的跳进。
在跳进时，上三声部如果能保持共同音就采用和声连接法连接，如果上三声部没有保持共同音的条件，就尽量平稳进行作旋律连接法。
（见谱例4-2）。
3.双跳进
在三和弦与六和弦作双跳进时为了避免平行五度的产生，根音到根音的跳进必须发生在五音到五音跳进的上面（见谱例4-3）。
4.混合跳进
六和弦与不同功能的三和弦连接时，可以在它们不同类的和弦音（根音与三音、五音与三音等）之间形成六度、减五度，偶尔还有七度的跳进。
需要注意的是三音所在和弦必须是原位三和弦。
（见谱例4-4）。
5.属二和弦解决到主六和弦时的跳进
属二和弦在解决到主六和弦时和三和弦与六和弦连接时的跳进一样。
在进行四部写作时d2解决到t6按照以下步骤：属七和弦的根音在上三声部中保持不动（在进行d2-t6根音到根音的跳进时要进行跳进），属七和弦的三音上行级进（三上），属七和弦的五音、七音下行级进（在进行d2-t6五音到五音跳进时进行跳进（五七下）。
（见谱例4-5）
四、跳进手法在第十六章习题五中的实际运用
1.同和弦转换
第一小节的第二、三拍处的两个四分音符的旋律虽然是三度的进行，在这里我们还是选择改变其排列法的方式进行写作。
从谱例5中我们可以看到，在对这里进行写作时我们首先要确定级数功能，由于旋律声部的升b和升d音在升c小调中是ii级和vii级音，因此我们确定用v级属功能和弦来写作。
第二步我们要确定排列法，由于第二拍我们选择的和弦为g、d、g、升b，从谱例5上我们可以看出这里是密集排列法，所以下一个和弦我们要确定为开放排列法。
最后中音声部保持不动，次中音声部相互作反方向转换，第三拍确定为g、b、g、d。
2.六和弦自身的转换
在习题五的第五小节处出现了这种用法。
第一拍和第二拍的旋律音为g-c的跳进，由于g和c属于c和弦小调的v级和i级音，所以这里我们便用到了六和弦自身的转换来实现旋律声部的跳进。
（见谱例5）。
3.四五度关系原位三和弦连接时的三音跳进技术
本题的三音跳进技术分别发生在第一小节的第一、二拍的连接处和第五小节最后一拍和第六小节第一拍的连接处。
我们知道三音跳进也是改变和弦连接时排列法的重要手段之一，和弦在作三音跳进时首先一定发生在t s、t s、t d、t s四、五度原位三和弦连接中，从图上我们可以看到两组三音跳进是t d的连接。
其次三音跳进时排列法也必改，并且只能发生在男高和女高两个声部，当发生在女高音声部并且旋律是向上跳进时，第一个和弦一定是密集排列法，第二个和弦则是开放排列法。
相反当旋律声部往下跳时，第一个和弦则必须是开放排列法，第二个和弦则是密集排列法。
当发生在男高声部时与上面反之即可。
题中的跳进都发生在女高音声部，第一组旋律向下跳，因此主和弦应是开放排列法（c、c、g、e），属和弦则是密集排列法（g、d、g、升b），女低声部共同音g保持，男高作级进的c-d。
第二组旋律向上跳，那么第一个和弦必是密集排列法，第二个和弦则是开放排列法。
旋律声部由升b 跳进到e，女低声部保持g音不动，男高声部作级进下行。
4.五音到五音的跳进
谱例5中第一小节的第三拍和第二小节的第一拍在进行连接时，旋律声部出现了d-g的跳进，由于d音属于c和声小调的ii级音即属功能，g音属于c和声小调的v级音即主功能。
在进行连接时共同音g保持，男高音声部作b-c的级进上行，最后完成连接。
在本题的终止处还出现了d2-t6五音到五音的跳进，按照属二和弦解决到主六和弦时的跳进方法，在终止处的旋律声部出现了d-g的跳进进行，又因为d是d7和弦的五音，g是t
和弦的五音，所以这里便用到了五音到五音的跳进。
总之，通过对伊?斯波索宾《和声学教程》第十六章习题五跳进手法的分析，让我们了解到跳进手法使得旋律更具流动性，无论在日后的教学还是写作中我们都可以以此为借鉴，把这些方法灵活的运用到创作之中，使得作品更具生机。