高考生物知识双向细目表及考点细化表

伴性遗传
Ⅱ
√
说出确定染色体组型的步骤，识别人类染色体组型中的常染色体和性染色体
概述生物性别决定的类型，解释人类性别比接近1：1的原因
概述位于性染色体上基因传递及表现的特殊性
举例说明伴性遗传及其特点
概述伴X隐性遗传的特点
举例说出常见的几种遗传病及其遗传特点。（系谱分析）
如：伴X显性遗传病及特点，伴Y遗传病及特点。
概述光合作用的实质
简述化能合成作用
影响光合作用速率的环境因素
Ⅱ
√
解释环境因素（光照强度、温度、CO2浓度等）对光合作用强度的影响
收集农业生产上提高农作物光合作用强度的有关信息，了解温室中提高农作物产量的方法
尝试探究影响光合作用强度的环境因素，学习科学研究的一般方法
细胞呼吸
Ⅱ
√
概述细胞呼吸的概念
举例说出有氧呼吸和无氧呼吸
阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用。
2.2遗传的分子基础
人类对遗传物质的探索过程
Ⅱ
√
分析“肺炎双球菌的转化实验”的原理和过程，得出相应的结论
分析“噬菌体侵染细菌的实验”的原理和过程，得出相应的结论
说出“烟草花叶病毒的感染实验”的原理和过程，得出相应的结论
概述人类对遗传物质的探索过程，并得出“DNA是主要的遗传物质”结论
列举出脂肪、类脂和固醇的主要作用。
简述鉴定脂肪的实验原理，尝试生物组织中脂肪的检测方法
水和无机盐的作用
Ⅰ
√
说出水在细胞中的含量、存在形式和作用
说出无机盐在细胞中的含量、存在形式和主要作用
细胞学说建立的过程
Ⅰ
√
细胞的发现
分析细胞学说建立的过程（主要时期、代表性科学家）
细胞学说的主要内容
认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程
讨论健康的生活方式与癌症防治之间的关系，选择健康的生活方式
必修2
2.1遗传的细胞基础
细胞的减数分裂
Ⅱ
√
说出减数分裂的概念及发生的部位、实质和结果。
解释并比较同源染色体、联会、四分体等名词。
根据染色体的大小、形态、数目、颜色等特征，区分同源染色体与非同源染色体。
尝试模型建构方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化，说明减数分裂的过程。
通过实验，探讨酵母菌细胞的呼吸方式
细胞的生长和增殖的周期性
Ⅰ
√
简述细胞生长的概念
说出真核细胞的两种主要分裂方式
说出细胞不能无限长大和细胞也不是越小越好的原因
举例说出细胞增殖的意义
举例说出真核细胞增殖的方式
简述细胞周期的概念，指出其内涵
细胞的无丝分裂
Ⅰ
√
描述细胞无丝分裂的过程和特点
举例说出进行无丝分裂的细胞
细胞的有丝分裂
Ⅱ
√
概述有丝分裂的过程，识别并准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征
比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同
解释有丝分裂的过程、特征和意义
比较各时期染色体行为，描绘曲线图，解释DNA和染色体数量的规律性变化
制作植物根尖临时装片
使用高倍显微镜观察装片，比较各期特点，绘制相关简图
可以区分有丝分裂与无丝分裂
简述主动运输对细胞生活的意义
举例说出大分子跨膜运输的方式、过程和意义
观察植物细胞的质壁分离和复原
通过模拟实验探究膜的透性
酶在代谢中的作用
Ⅱ
√
知道酶产生的部位，简述酶的发现过程
说出酶的本质和作用，尝试比较过氧化氢在不同条件下的分解效果
举例说明酶的特性
概述酶的概念
概述酶促反应的原理
阐明酶的高效性和专一性
说出线粒体的结构和功能
阐明有氧呼吸和无氧呼吸过程（场所、过程（物质、能量变化）、反应式）
比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解相关的生物学知识
阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与细胞供能的关系
应用三个反应方程式计算能量的释放量
阐明影响细胞呼吸的因素
说明细胞呼吸的原理和意义，列举其在生产和生活中的应用（粮食储存——干燥、低温、低氧（充入氮气）、充入二氧化碳等）
知识内容
考纲要求
课标要求
考点细化
了解
理解
应用
蛋白质的结构和功能
Ⅱ
√
说出蛋白质的含量、元素组成和基本单位
列举氨基酸的种类
写出氨基酸的分子结构通式并说明其结构特点
简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程计算、能量
简述蛋白质的化学结构肽键，肽链和空间结构
解释蛋白质分子结构多样性的原因
概述蛋白质的在生命活动中的主要功能
举例说明伴性遗传知识与人类遗传病防治及生产实践活动的关系
2.4生物的变异
基因重组及其意义
Ⅱ
√
简述基因重组的概念。
简述基因重组的本质。
举例说出基因重组现象。
说明基因重组的类型。
说明基因重组产生的原因。
简述基因重组的意义。
基因突变的特征和原因。
Ⅱ
√
概述基因突变的概念
解释基因突变是生物变异的主要来源
举例说明基因突变的类型
举例说明技术进步在科学发展中的作用
多种多样的细胞
Ⅱ
√
使用高倍显微镜观察各种不同的生物材料
会辨别不同细胞的结构
说出不同生物类型细胞结构的异同点
认同细胞的多样性与统一性。
细胞膜系统的结构和功能
Ⅱ
√
知道生物膜系统的概念
简述细胞膜的成分
描述细胞膜的流动镶嵌模型
体验用红细胞制备细胞膜的方法与过程
举例说明细胞膜的功能
应用遗传因子的假设，解释与分析基因的分离和自由组合的现象
应用分离定律解释遗传现象（遗传图解）
阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程以及对自由组合现象的解释
运用适当的方法（如测交）检验F1的基因型
应用自由组合定律解释遗传现象（遗传图解）
举例说明遗传规律指导育种工作及人类遗传病防治
②基因型和表现型关系：表现型=基因型+环境影响
孟德尔遗传实验的科学方法
Ⅱ
√
简述孟德尔生平,认同他在近代遗传学上的地位
说明孟德尔选择豌豆实验材料的原因
分析单因子和双因子杂交实验的过程，确立从简单到复杂、先易后难的科学工作方法
讨论孟德尔杂交实验的相关数据，形成科学的实验分析习惯
分析孟德尔遗传实验的研究步骤，形成对科学研究一般过程的认识
分析孟德尔实验获得成功的原因
认同科学实验技术的发展对探索遗传物质过程中的作用
DNA分子结构的主要特点
Ⅱ
√
说出DNA分子的基本单位
概述DNA分子双螺旋结构的主要特点
阐明碱基互补配对原则
收集DNA分子双螺旋结构模型的建立过程的资料
评价DNA分子双螺旋结构模型的建立过程
体验沃森和克里克的探索过程与互助合作的科学精神
制作DNA分子双螺旋结构模型，体验科学家科学探索的精神
说出原核细胞与真核细胞的区别与联系（实例）
举例说明细胞是一个有机的统一整体
物质进出细胞的方式
Ⅱ
√
通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况
举例说明细胞膜是选择透过性膜
简述细胞ห้องสมุดไป่ตู้动运输的两种方式
阐明细胞渗透作用的原理（①渗透装置②质壁分离概念、条件③原生质层）
阐明主动运输的原理、特点和意义
指出被动运输与主动运输方式的异同点
基因与性状的关系
Ⅱ
√
说出基因位于染色体上的假说。
列举基因在染色体上的实验证据。
举例说明基因对性状的控制，运用类比推理的方法，解释基因与染色体的关系
①间接控制：基因→酶→代谢→性状②直接控制：基因→蛋白质→性状
应用有关基因与染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
阐明一对等位基因控制一对相对性状
尝试用遗传学分析的基本方法和技能，根据实验结果判断性状的显、隐性关系及基因型，并能进行相关的计算
认同孟德尔的实验方法和研究步骤的科学性，体验科学研究的一般方法
基因的分离规律和自由组合规律
Ⅱ
√
列举生物的性状及表现方式，区别性状及相对性状
阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程
区别纯合子与杂合子，等位基因、显性基因与隐性基因，基因型与表现型，杂交、测交与自交等遗传学概念
运用模拟实验，体验遗传因子通过分离及自由组合产生的配子的类型及比例
细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
Ⅱ
√
说出个体衰老与细胞衰老的关系
描述细胞衰老的主要特征
举例说出细胞凋亡的含义
简述细胞凋亡与细胞坏死的区别
探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系
癌细胞的主要特征及防治
Ⅱ
√
简述癌细胞的概念
说出癌细胞的主要特征和致癌因子
简述癌变的原因
交流恶性肿瘤防治方面的知识，关注恶性肿瘤对人类健康的影响
概述减数第一次分裂的主要特征。
概述减数第二次分裂的主要特征。
区别减数分裂过程中各时期的典型图形和染色体的行为变化。
说明减数分裂过程中的染色体和DNA的变化规律。
使用高倍镜，观察细胞的减数分裂，识别减数分裂不同阶段的染色体形态、数目和位置的变化。
动物配子的形成过程
Ⅱ
√
区别精子与卵细胞的形态。
比较精子与卵细胞的形成过程的差异。
列举导致蛋白质变性的原因、变性的结果、盐析
认同蛋白质的结构和功能的关系，清楚蛋白质结构和功能的多样性（统一）
关注蛋白质研究的新进展
简述鉴定蛋白质的实验原理，尝试检测组织中的蛋白质的一般方法
（合成蛋白质在细胞内外、细胞核内、细胞膜更新）
核酸的结构和功能
Ⅱ
√
说出核酸的元素组成和基本单位、连接方式