2020年中考复习专题 地球和地图(包含答案)
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2020年中考复习专题地球和地图
一、单选题
1.有关地图的正确叙述是()
A.地图上方总是北方
B.山地标高均为相对高度
C.等高线呈闭合的地区,表示的是山地
D.在分层设色地形图上,蓝色代表水体
2.读图判断小河的流向大致是()
A.自西北向东南
B.自东向西
C.自东南向西北
D.自西向东
3.如太阳光照图中,阴影部分表示黑夜,甲点可能看到的现象是()
A.日出东山
B.日落西山
C.夜幕深沉
D.烈日当空
4.有关地球和地球仪知识的提法,不正确的是()
A.地球的平均半径是6 371千米
B.利用地球仪,可以方便了解地球表面多种地理事物的特征及其分布C.事实上,地轴在地球上并不存在,它是人们假想的轴
D.地轴与地球表面相交于两点,其中,对着北极星方向的点是地球上的最南点
5.利用电子地图完不成的是()
A.确定出行路线
B.确定某地点的位置
C.对地理事物进行分类搜索
D.查看当时的车辆通行情况
6.某地往东是东半球,往西是西半球,往北是中纬度,往南是低纬度,该地为()A. 20°W,30°N
B. 160°E,60°S
C. 0°,30°S
D. 180°,60°N
7.某人从北京市出发,沿一个方向旅行(不改变方向),可能回到北京原出发点的是()
①向东行②向西行③向北行④向南行
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
8.下列关于地球公转的说法,正确的是()
A.地球公转是绕着地轴运动
B.地球公转的方向和自转的方向一样,都是自西向东
C.地球公转的周期是一天
D.地球的公转产生昼夜交替
9.比例尺“图上1厘米等于实地距离500米”的数字表达方式是()
A. 1:50 000厘米
B. 1/500 000
C. 1/500
D. 1:50 000
10.地球的形状是()
A.天空半球形而地面四方形
B.很规则的正圆球体
C.两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体
D.两极略鼓,赤道稍扁的不规则球体
11.下图中地形剖面图是根据等高线地形图中的哪一条剖面线画出的()
A. AB
B. CD
C. EF
D. GH
12.从南极上空观察,地球自转方向是()
A.答案A
B.答案B
C.答案C
D.答案D
13.四季变化最明显的地区是()
A.热带
B.北温带
C.北寒带
D.南寒带
14.下列四图中,正确表示地球自转方向的是()
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
15.关于经线的叙述不正确的是()
A.经线形状都是半圆
B.经线指示南北方向
C.经线指示东西方向
D.经线长度是赤道的一半
读下图,回答以下两题。
16.甲地的海拔是()
A. 1 000米
B. 2 000米
C. 3 000米
D. 4 000米
17.读下图, 图中河流与公路相交处的符号表示的是()
A.铁路
B.桥梁
C.隧道
D.河流
18.当太阳直射北回归线时,下列叙述正确的是()
A.此时北半球是冬季
B.此时南半球是夏季
C.此时南半球白昼最长
D.此时赤道上昼夜平分
19.如下图,学校教学楼东西向长度约为()
A. 20米
B. 40米
C. 100米
D. 200米
20.下图示意某地区等高线分布状况,下列河段最利于泥沙沉积的是()
A.①~②河段
B.②~③河段
C.③~④河段
D.④~⑤河段
二、非选择题
21.读图回答下列问题。
(1)图甲中所示的纬度为_____(北纬、南纬),所示经度为_____(东经、西经)。图中人物所踏地点的经纬度是__________。
(2)图乙A点经纬度为__________。
(3)图乙中各点属于低纬度的是_____,属于中纬度的是_____,位于东半球的是_____,位于西半球的是_____。
22.读地球运动图,完成下列问题。
(1)地球自转的方向是__________,长沙的小明在上午10点给纽约的姨妈打电话,说:“姨妈,晚上好”,以上反映的现象属于地球自转产生的__________。
(2)小明迎着朝霞上学,踏着晚霞回家,一天中这种现象变化是由地球不停地__________造成的。
23.读图1、图2,完成下列问题。
(1)在地球公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。(2)当地球位于公转轨道上的A处时,海南省各地的昼夜长短状况为______,北极圈内会出现______(“极昼”或“极夜”)现象。(3)当地球位
于公转轨道上的B处时,时间为___月___日前后,此时北半球处在___季(节),南半球处在___季(节)。(4)当地球位于公转轨道上的C处时,地中海沿岸地区的气候特征是_________。
(5)图2中为北京某学校的玲玲同学不同时间身影长短变化情况示意图。假如玲玲的身高不变,请比较判断:如果是同一天,更接近正午的是___图;如果是在不同季节的正午时刻,则更接近冬至日的是___图。
人们对事物的认识往往经历一个逐渐深入的过程。我们对地球的了解就是一个很好的例子。下面我们一起回顾这个过程,思考以下两个问题。
24.下图三个对古人的评价,你最为认同的是哪一个,请在后面的方框中画“√”。