教育部关于大学生创新创业教育的工作要求
教育部关于大学生创新创业教育的工作要求
教育部关于大学生创新创业教育的工作要求随着时代的发展和社会变迁，创新创业教育逐渐成为教育领域的重要议题。
为了培养适应社会需求的高素质人才，教育部提出了相关的工作要求，以推动大学生创新创业教育的深入发展。
本文将重点介绍教育部关于大学生创新创业教育的工作要求。
1. 提高学生的创新创业意识教育部要求各高校加强对大学生的创新创业意识教育。
首先，学校应设立创新创业教育的必修课程，引导学生了解创业环境和机会，并培养创新思维和创新意识。
此外，学校还应组织丰富多样的创新创业活动，如创新创业比赛、讲座和论坛等，激发学生的创新创业热情和能力。
2. 建设创新创业教育平台教育部鼓励高校建设完善的创新创业教育平台，为学生提供创新创业的资源和支持。
高校应配备专业的导师团队，为学生提供创新创业指导和咨询服务；同时，要建立创新创业实验室和孵化基地，为学生提供实践和创业的机会，帮助他们将创新成果转化为实际的商业价值。
3. 强化创新创业课程建设教育部要求各高校加强创新创业课程建设，提供全方位的知识和技能培训。
学校应结合行业需求和学生兴趣，设置多样化的课程，包括创意思维培养、科技创新、市场营销、商业计划书撰写等。
此外，还应注重实践教学，加强与企业合作，让学生在实际操作中提升技能。
4. 加强师资队伍建设教育部要求各高校加强师资队伍建设，提高教师的创新创业教育水平。
学校应鼓励教师参加创新创业培训和学术交流，增强他们的专业知识和实践能力。
此外，要建立激励机制，鼓励教师参与创新创业项目和研究，提高教学质量和教育效果。
5. 强化大学生创新创业实践教育部强调大学生创新创业实践的重要性，要求各高校为学生提供实践的机会和平台。
学校应加强与企业、科研机构、社会组织等的合作，开展创新创业实践项目和实训活动。
通过参与实践，学生能够锻炼实际操作能力，增加自主创新和团队合作经验。
综上所述，教育部对于大学生创新创业教育的工作要求包括提高学生的创新创业意识、建设创新创业教育平台、强化创新创业课程建设、加强师资队伍建设以及强化大学生创新创业实践。
教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知
教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.03.26•【文号】教高厅函〔2019〕22号•【施行日期】2019.03.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知教高厅函〔2019〕22号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为进一步深入推进高校创新创业教育改革，切实发挥好深化创新创业教育改革示范高校（以下简称示范校）的示范引领作用，现就做好2019年度示范校建设工作通知如下。
一、工作任务深入贯彻全国教育大会精神，贯彻落实《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》要求，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合，打造“五育平台”，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革，全力打造创新创业教育升级版，引领带动全国高校创新创业教育工作取得新成效。
二、工作重点（一）建设创新创业教育优质在线开放课程各示范校要结合本校学科专业优势和特色，充分利用现代信息技术，整合创新创业优质教育资源，积极推动高水平教师领衔打造创新创业线上“金课”。
每所示范校2019年度要重点立项建设1—2门创新创业教育优质在线开放课程，并于2019年8月底前完成上线。
（二）建设“专创融合”特色示范课程各示范校要积极优化专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，将专业知识传授与创新创业能力训练有机融合，提升学生的专业研发兴趣和能力，为学生从事基于专业的创新创业活动夯实基础。
每所示范校2019年度要重点打造1—2门“专创融合”特色示范课程。
（三）开展师资培训活动各示范校要着力发挥示范带动作用，面向本区域、本类型高校，积极开展教师创新创业教育教学能力培训工作。
鼓励大学生创新创业有哪些政策
鼓励大学生创新创业有哪些政策鼓励大学生做创业是国家政府都在做的事情，为了鼓励大学生做创业，现在是出台了什么创新创业政策?小编为你带来了“鼓励大学生创新创业政策”的相关知识，这其中也许就有你需要的。
鼓励在校大学生创新创业从教育部了解到，为着力抓好大学生创新创业，各地要健全课程体系，抓紧制定鼓励学生创新创业的学分转换、弹性学制、保留学籍休学创业等具体政策措施，加大在科技成果转化、场地建设、资金投入等方面的帮扶。
目前，正值高校毕业生就业创业关键期。
教育部办公厅近日发出《关于进一步做好高校毕业生就业创业工作的通知》，部署进一步做好高校毕业生就业创业工作，确保今年高校毕业生就业水平不降低。
针对当前高校毕业生就业形势，通知要求各地各高校要持续推进高校毕业生就业。
围绕战略性新兴产业、现代服务业，面向民营经济、小微企业，开发更多适合高校毕业生的就业岗位。
办好各类招聘活动，确保校园招聘活动热度不减、数量提高。
搭建精准对接服务平台，充分利用“互联网+就业”新模式，为高校毕业生送政策、送指导、送信息。
困难群体毕业生就业问题是当前高校毕业生就业工作的重中之重，通知要求，建立健全有就业意愿尚未就业毕业生统计机制，对家庭困难毕业生、少数民族毕业生、女性毕业生、残疾毕业生等各类就业困难群体，通过发放求职创业补贴、举办专场招聘活动等多种方式，帮助他们尽快实现就业，持续为离校未就业毕业生提供指导服务。
为维护高校毕业生合法权益，通知强调，坚决制止就业欺诈行为，防范招聘陷阱。
校园招聘活动严禁发布含限定院校、性别、户籍、民族等歧视性条款的就业信息。
不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议或劳动合同等。
通知最后强调，要做好思想教育和宣传引导工作，创新思想教育方式方法，引导广大毕业生积极主动就业。
积极宣传大学生爱岗敬业艰苦创业典型事迹，举办主题班会、毕业典礼等，组织开展形式丰富的文明离校活动，确保校园安全稳定。
近年鼓励大学生创业政策1.大学生创业税收优惠持人社部门核发《就业创业证》(注明“毕业年度内自主创业税收政策”)的高校毕业生在毕业年度内(指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日)创办个体工商户、个人独资企业的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。
人力资源社会保障部、教育部、财政部关于做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知
人力资源社会保障部、教育部、财政部关于做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部,教育部,财政部•【公布日期】2024.05.17•【文号】人社部发〔2024〕44号•【施行日期】2024.05.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文人力资源社会保障部教育部财政部关于做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知人社部发〔2024〕44号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（教委、教育局）、财政厅（局）：高校毕业生等青年就业关系民生福祉、社会稳定和高质量发展。
各地要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实党的二十大精神，强化就业优先导向，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，综合施策，多措并举，着力促进高校毕业生等青年就业创业，确保就业局势总体稳定。
现就有关工作通知如下：一、整合优化吸纳就业补贴和扩岗补助政策。
合并实施一次性吸纳就业补贴和一次性扩岗补助政策，对招用毕业年度及离校两年内未就业高校毕业生及16—24岁登记失业青年，签订劳动合同，并按规定为其足额缴纳3个月以上的失业、工伤、职工养老保险费的企业，可按每招用1人不超过1500元的标准发放一次性扩岗补助。
所需资金从失业保险基金支出，上年度失业保险基金滚存结余备付期限不足1年的省份，从就业补助资金支出。
政策执行至2025年12月31日。
二、延续实施国有企业增人增资政策。
激励国有企业发挥示范带动作用，对按照工资效益联动机制确定的工资总额难以满足扩大高校毕业生招聘需求的国有企业，经履行出资人职责机构或其他企业主管部门同意，统筹考虑企业招聘高校毕业生人数、自然减员情况和现有职工工资水平等因素，可给予一次性增人增资，核增部分据实计入工资总额并作为下一年度工资总额预算基数。
政策执行至2025年12月31日。
三、实施先进制造业青年就业行动。
国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知
国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2022.05.05•【文号】国办发〔2022〕13号•【施行日期】2022.05.05•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,就业促进正文国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知国办发〔2022〕13号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：高校毕业生等青年就业关系民生福祉、经济发展和国家未来。
为贯彻落实党中央、国务院决策部署，做好当前和今后一段时期高校毕业生等青年就业创业工作，经国务院同意，现就有关事项通知如下。
一、多渠道开发就业岗位（一）扩大企业就业规模。
坚持在推动高质量发展中强化就业优先导向，加快建设现代化经济体系，推进制造业转型升级，壮大战略性新兴产业，大力发展现代服务业，提供更多适合高校毕业生的就业岗位。
支持中小微企业更多吸纳高校毕业生就业，按规定给予社会保险补贴、创业担保贷款及贴息、税费减免等扶持政策，对吸纳高校毕业生就业达到一定数量且符合相关条件的中小微企业，在安排纾困资金、提供技术改造贷款贴息时予以倾斜；对招用毕业年度高校毕业生并签订1年以上劳动合同的中小微企业，给予一次性吸纳就业补贴，政策实施期限截至2022年12月31日；建立中小微企业专业技术人员职称评定绿色通道和申报兜底机制，健全职业技能等级（岗位）设置，完善职业技能等级认定机制，落实科研项目经费申请、科研成果等申报与国有企事业单位同类人员同等待遇。
设置好“红灯”、“绿灯”，促进平台经济健康发展，带动更多就业。
稳定扩大国有企业招聘规模，指导企业规范发布招聘信息，推进公开招聘。
（国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、商务部、人民银行、国务院国资委、税务总局、市场监管总局等按职责分工负责）（二）拓宽基层就业空间。
结合实施区域协调发展、乡村振兴等战略，适应基层治理能力现代化建设需要，统筹用好各方资源，挖掘基层就业社保、医疗卫生、养老服务、社会工作、司法辅助等就业机会。
教育部发布关于大学生就业创业政策的指导意见
教育部发布关于大学生就业创业政策的指导意见近年来，大学生就业创业问题备受关注。
为了解决这一问题，教育部发布了关于大学生就业创业政策的指导意见。
本文将对该指导意见的主要内容进行分析，并探讨其对大学生就业创业的影响。
一、指导意见的背景当前，我国大学生人数不断增加，就业市场竞争激烈。
同时，经济发展进入新常态，就业结构出现调整。
为了更好地引导大学生就业创业，教育部根据实际情况制定了相关政策。
二、政策目标和原则指导意见明确了政策的目标和原则。
其目标是提高大学生就业创业质量和水平，为其提供更广阔的发展空间。
对于政策执行，将坚持多方面参与、分类指导、市场导向和适度引导的原则。
三、就业创业支持政策指导意见中涵盖了一系列就业创业支持政策。
首先，政府将加大对高校毕业生就业创业的资金支持，鼓励金融机构给予创业者更多的信贷支持。
其次，鼓励大学生创业孵化器的建设，提供创业培训和咨询服务，帮助创业者解决实际问题。
此外，政府还将推动创新创业教育，加强学生创新能力和创业素质的培养。
四、创业就业环境的优化指导意见中提出了优化创业就业环境的措施。
首先，建立健全创新创业人才评价和激励机制，重视创新创业成果的评价和奖励。
其次，推动人才流动，加强国内外创新创业资源的整合，提供更多的合作机会。
此外，还将进一步降低创业就业的政策性成本，减轻创业者的负担。
五、就业创业教育的改革为了提升大学生的就业创业能力，指导意见强调了就业创业教育的改革。
首先，要加强就业创业指导，通过开展就业创业讲座、企业实习等活动，帮助学生了解就业形势和创业机会。
其次，要推进就业创业教育与课程教学的融合，培养学生的实际操作能力。
同时，加强学生的创新创业实践能力培养，鼓励学生参与项目实践和创业挑战赛等活动。
六、政策的效果与挑战教育部发布的指导意见对大学生就业创业具有重要的指导作用。
一方面，政策的落实将为大学生提供更好的创业就业环境，激发其创新创业的积极性。
另一方面，政策的执行面临一些挑战，如资金支持的落实、政策宣传的有效开展等。
《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》--教育部
普通本科学校创业教育教学基本要求（教育部）（试行）在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，特制定本要求。
各地各高校要按照要求，结合本地本校实际，精心组织开展创业教育教学活动，增强创业教育的针对性和实效性。
一、教学目标通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
二、教学原则（一）面向全体。
把创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程，面向全体学生广泛、系统开展。
（二）注重引导。
着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力。
（三）分类施教。
结合学校办学定位、人才培养规模和办学特色，适应学生发展特别是学生创业需求，分类开展创业教育教学。
（四）结合专业。
建立健全创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系，在专业教学中更加自觉培养学生勇于创新，善于发现创业机会、敢于进行创业实践的能力。
（五）强化实践。
加大实践教学比重，丰富实践教学内容，改进实践教学方法，激励学生创业实践，增强创业教育教学的开放性、互动性和实效性。
三、教学内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。
（一）教授创业知识。
通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。
国家级大学生创新创业训练计划管理办法
国家级大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，深入推进国家级大学生创新创业训练计划（以下简称国创计划）工作，深化高校创新创业教育改革，提高大学生创新创业能力，培养造就创新创业生力军，加强国创计划的实施管理，特制定本办法。
第二条国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目，是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。
第三条国创计划坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动高校创新创业教育教学改革，促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，提升大学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。
第四条国创计划围绕经济社会发展和国家战略需求，重点支持直接面向大学生的内容新颖、目标明确、具有一定创造性和探索性、技术或商业模式有所创新的训练和实践项目。
国创计划实行项目式管理，分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。
（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用创新训练项目或创新性实验等成果，提出具有市场前景的创新性产品或服务，以此为基础开展创业实践活动。
第二章管理职责第五条教育部是国创计划的宏观管理部门，主要职责是：（一）制定国创计划实施的有关政策，编制发展规划，发布相关信息。
教育部发布高校创新创业教育改革方案
教育部发布高校创新创业教育改革方案近年来，随着经济的发展和社会变革的加速，创新创业成为推动社会进步和个人发展的重要动力。
为了培养适应新时代需求的高层次创新创业人才，教育部近日发布了高校创新创业教育改革方案，旨在推进高校创新创业教育的深化。
一、背景1.1 现状分析当前，全球创新竞争日益白热化，国内高校创新创业教育发展仍存在一些问题。
一方面，部分高校创新创业教育的实施效果不尽如人意，学生创新创业能力培养不够，创新创业项目的成果转化率低，创业成功率不高。
另一方面，有的高校在课程设置、师资培养等方面仍存在一些滞后现象，制约了创新创业教育的全面发展。
1.2 改革意义高校创新创业教育改革是适应时代发展需求的必然要求。
青年学生是国家和未来社会的发展希望，培养他们的创新创业能力具有重要意义。
改革高校创新创业教育可以加速人才培养和科技创新的融合，推动产学研用的深度合作，打造创新创业的生态环境。
二、改革目标2.1 培养目标通过改革，高校创新创业教育将更加注重培养学生的创新思维、创业能力和实践能力。
培养具有创新精神、创新意识和创新实践能力的创新创业人才。
2.2 教育内容在教育内容方面，高校创新创业教育将注重学生的实践能力培养，鼓励学生通过开展创新创业项目实践。
同时，加强创新创业思维方式的培养，引导学生提出创新项目，并深入了解和解决实际问题。
三、改革举措3.1 课程设计改革高校将重新评估和优化创新创业教育课程设置，增加实践性课程的比例，引入创业导师制度，提供更多的实践机会和资源支持。
3.2 师资培养高校将加大对创新创业教育师资队伍的培训力度，提高教师的创新创业素养和实践能力。
同时，鼓励学校与企业、科研机构合作，引进更多具有实践经验的导师和专家。
3.3 创新创业项目孵化高校将建立健全创新创业项目的孵化机制，增加项目的推广与转化力度。
加强与创新创业产业园区、科技企业的合作，提供更多创新创业项目的资源和资金支持。
四、评估机制为了确保高校创新创业教育改革的有效性和持续性，教育部将建立创新创业教育绩效评估体系。
教育部关于大学生创新创业教育的工作要求
教育部关于大学生创新创业教育的工作要求随着社会的不断发展和经济的日益全球化，创新和创业已成为现代社会最为重要的发展动力之一。
为了培养更多具有创新创业能力的人才，教育部制定了关于大学生创新创业教育的工作要求。
本文将就此进行探讨。
一、设立创新创业教育机构为了更好地推动大学生创新创业教育，教育部要求各高校建立专门的创新创业教育机构。
这些机构应当负责开展创新创业教育的相关课程和活动，培养学生的创业意识和创新思维能力。
此外，还需要提供创业导师和资源支持，帮助学生实现创业梦想。
二、强化创新创业教育课程的建设大学生创新创业教育的核心是课程建设。
教育部要求各高校将创新创业教育纳入到各专业的课程设置中，打造一系列创新创业相关的课程体系。
这些课程应包括创业实践、创新思维、市场分析等内容，旨在帮助学生全面了解创业过程和市场情况，提升其创新创业能力。
三、加强实践环节的开展创新创业教育不能仅停留在课堂上，还需要通过实践环节来巩固学生的学习成果。
教育部要求各高校积极组织学生参与创新创业实践活动，如创业比赛、创业实训等。
通过实际操作，学生能够更好地理解并应用所学知识，提升实际解决问题的能力。
四、拓宽创新创业教育资源为了提供更多的创新创业教育资源，教育部要求各高校积极与创新创业企业合作，共同推动创新创业教育的发展。
通过与企业合作，学生能够接触到实际的创新创业案例，并有机会参与到真实的创业项目中。
同时，教育部还鼓励各高校建立创新创业教育基金，用于支持学生的创新创业实践。
五、加强师资队伍建设教育部要求各高校加强对创新创业教育师资队伍的培养和管理。
高校应提供相应的培训机会，提升教师的创新创业教育能力和水平。
同时，高校还应加强对创新创业导师的选拔和评价工作，确保学生能够得到优质的创新创业指导。
六、加强评价体系的建设为了推动大学生创新创业教育的落地实施，教育部要求各高校建立相应的评价体系，并将其纳入教学质量评估体系。
通过评价体系的建设，可以及时发现和解决创新创业教育中存在的问题，提升教育质量。
国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见
国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2015.05.04•【文号】国办发〔2015〕36号•【施行日期】2015.05.04•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发〔2015〕36号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委，各直属机构：深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署，国务院对加强创新创业教育提出明确要求。
近年来，高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。
但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强；实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。
为了进一步推动大众创业、万众创新，经国务院同意，现就深化高校创新创业教育改革提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
（二）基本原则。
坚持育人为本，提高培养质量。
教育部高校创业教育要求
普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，特制定本要求。
各地各高校要按照要求，结合本地本校实际，精心组织开展创业教育教学活动，增强创业教育的针对性和实效性。
一、教学目标通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
二、教学原则（一）面向全体。
把创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程，面向全体学生广泛、系统开展。
（二）注重引导。
着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力。
（三）分类施教。
结合学校办学定位、人才培养规模和办学特色，适应学生发展特别是学生创业需求，分类开展创业教育教学。
（四）结合专业。
建立健全创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系，在专业教学中更加自觉培养学生勇于创新，善于发现创业机会、敢于进行创业实践的能力。
（五）强化实践。
加大实践教学比重，丰富实践教学内容，改进实践教学方法，激励学生创业实践，增强创业教育教学的开放性、互动性和实效性。
三、教学内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。
（一）教授创业知识。
通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。
教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见-教办[2010]3号
![教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见-教办[2010]3号](https://img.taocdn.com/s3/m/5bb43dde9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d69b.png)
教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办[2010]3号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属各高等学校，各国家大学科技园：党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。
大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。
在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。
为统筹做好高校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作，现提出以下意见：一、大力推进高等学校创新创业教育工作1．创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。
在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。
创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。
要在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。
2．加强创新创业教育课程体系建设。
把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。
突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。
教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知
教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.07.10•【文号】教高函〔2019〕13号•【施行日期】2019.07.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知教高函〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等有关文件精神，结合国家大学生创新创业训练计划实施情况，我部制定了《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》，现印发给你们。
请各地各高校秉承“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，深化高校创新创业教育教学改革，加强大学生创新创业能力培养，全面提高人才培养质量。
教育部2019年7月10日国家级大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，深入推进国家级大学生创新创业训练计划（以下简称国创计划）工作，深化高校创新创业教育改革，提高大学生创新创业能力，培养造就创新创业生力军，加强国创计划的实施管理，特制定本办法。
第二条国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目，是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。
第三条国创计划坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动高校创新创业教育教学改革，促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，提升大学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。
教育部发布高校创新创业教育改革方案
教育部发布高校创新创业教育改革方案近日，教育部发布了高校创新创业教育改革方案，旨在促进大学生的创新创业能力培养，并提升高校的创新创业教育水平。
该方案明确了改革的目标、内容和实施措施，为高校创新创业教育的发展指明了方向。
一、方案的背景和目标随着社会经济的快速发展和产业结构的调整，对创新创业人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，教育部制定了高校创新创业教育改革方案。
该方案的目标是培养具有创新思维和创业能力的高校毕业生，解决人才供给与需求不匹配的问题。
二、方案的内容1.加强创新创业教育的组织领导。
教育部将建立高校创新创业教育的组织领导机制，实施统一管理，确保改革方案的顺利实施。
2.完善创新创业教育体系。
教育部将建立创新创业教育的课程设置和培养模式，加强创新创业导师队伍的建设，提升创新创业教育质量。
3.加强创新创业教育实践基地建设。
教育部将组织高校与企业、科研院所等机构合作，共建创新创业实践基地，为学生提供实践锻炼的机会。
4.推进创新创业教育与人才培养的一体化。
教育部将鼓励高校将创新创业教育融入学科专业教育，提升学生的核心竞争力。
5.加强对创新创业教育的评估和监督。
教育部将建立创新创业教育的评估机制，监督高校创新创业教育的改革进展。
三、方案的实施措施1.加强师资队伍建设。
教育部将鼓励高校培养创新创业教育师资，提供培训和支持；同时，引进企业导师、创业者等外部资源，为学生提供多元化的创新创业教育。
2.建立创新创业资金支持机制。
教育部将设立专项资金，支持高校开展创新创业教育活动，鼓励学生自主创业，提供创新创业项目的资金支持。
3.加强产学研合作。
教育部将推动高校与企业、科研院所等机构深度合作，搭建创新创业教育的平台，为学生搭建实践与创业的桥梁。
四、方案的预期效果教育部发布的高校创新创业教育改革方案预计将在未来几年中逐步实现以下效果：1.高校毕业生创新创业能力大幅提升。
通过改革方案的实施，使高校毕业生具备较强的创新创业能力，适应社会经济发展的需要。
国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见
国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2021.09.22•【文号】国办发〔2021〕35号•【施行日期】2021.09.22•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见国办发〔2021〕35号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：纵深推进大众创业万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑，大学生是大众创业万众创新的生力军，支持大学生创新创业具有重要意义。
近年来，越来越多的大学生投身创新创业实践，但也面临融资难、经验少、服务不到位等问题。
为提升大学生创新创业能力、增强创新活力，进一步支持大学生创新创业，经国务院同意，现提出以下意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚持创新引领创业、创业带动就业，支持在校大学生提升创新创业能力，支持高校毕业生创业就业，提升人力资源素质，促进大学生全面发展，实现大学生更加充分更高质量就业。
二、提升大学生创新创业能力（一）将创新创业教育贯穿人才培养全过程。
深化高校创新创业教育改革，健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
建立以创新创业为导向的新型人才培养模式，健全校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养机制，打造一批创新创业教育特色示范课程。
（教育部牵头，人力资源社会保障部等按职责分工负责）（二）提升教师创新创业教育教学能力。
强化高校教师创新创业教育教学能力和素养培训，改革教学方法和考核方式，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学。
教育部发布关于大学生就业创业政策的指导意见
教育部发布关于大学生就业创业政策的指导意见教育部日前发布了关于大学生就业创业政策的指导意见，为促进大学生就业创业提供了指导和支持。
该政策旨在解决当前大学生就业创业中存在的问题，并为大学生提供更多的机遇和发展空间。
以下是该政策指导意见的主要内容。
一、加强就业创业指导和服务政策强调加强大学生就业创业指导和服务体系建设，包括提供就业创业咨询、职业规划、创业培训等服务。
各高校应设立专门的就业创业指导中心，提供一对一的就业创业咨询，帮助学生了解就业形势和创业机会，并提供相关的培训。
同时，政府将组织就业创业展览会、创业大赛等活动，为大学生提供与企业对接的机会。
二、鼓励创新创业针对大学生创新创业的需求，政策提出了一系列的支持政策。
其中包括设立专项资金，支持大学生创新创业项目的孵化和发展；建立创新创业基地，提供场地和设备支持；加强知识产权保护，鼓励大学生申请专利和商标等。
此外，政府还将鼓励企业与高校合作，开展创新创业项目，为大学生提供实践机会和职业导师指导。
三、加强实习实训和实践教育政策指出，高校应加强实习实训和实践教育，为大学生提供更多的实践机会和职业技能培训。
高校应与企业建立紧密的合作关系，推动校企合作项目的开展。
在实习实训过程中，政府将提供补贴和奖励，鼓励企业提供更多的实习岗位和实训基地。
此外，还将加强实习实训质量监管，确保学生的实践教育能够达到预期效果。
四、加强就业市场信息化建设为了更好地对接企业需求和学生就业情况，政策呼吁加强就业市场信息化建设。
政府将推动建立大学生就业信息平台，为学生提供及时的就业信息和招聘信息。
同时，政府还将加强对用人单位的诚信评价，建立黑名单制度，惩罚违法用工和虚假招聘的行为，保护大学生合法权益。
五、加强就业创业政策宣传政府将积极开展就业创业政策的宣传工作，加强对大学生和家长的政策解读，让更多的人了解政策的具体内容和相关政策支持。
政府将通过多种宣传渠道，如媒体、互联网等，向广大大学生传递政策信息，并鼓励高校组织宣讲活动，提高学生对政策的认知度和参与度。
教育部允许大学在校生休学创业
教育部允许大学在校生休学创业xx年我国高校毕业生总人数创历史新高。
昨天，教育部通知，要求各地各高校做好毕业生创业就业工作。
值得注意的是，教育部提出大学要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。
教育部要求各高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理。
高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。
此外，高校还可聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，一对一指导创新创业学生。
各高校还应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原那么上都要向学生开放;并加大对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。
同时，各地还要落实创业培训、工商登记、融资效劳、税收减免等各项优惠政策，对大学生开设网店等多种创业形态进展鼓励扶持。
大学生创新创业能力、就业创业状况将被纳入高校评估的重要内容。
按照教育部的规划，各地各高校要优化区域布局构造、培养层次构造和学科专业构造，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型开展，继续扩大专业学位研究生类型和规模。
教育部要求各地各高校完善专业预警、退出和动态调整机制，及时调减就业率持续较低的专业招生方案，使学科专业构造与经济社会开展需要相适应、与就业对接。
高校还须向社会公开毕业生就业质量年度报告，跟踪调查毕业生就业创业与职业开展状况。
在资金方面，教育部要求多渠道筹集大学生自主创业资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。
要建立一批大学生创业示范基地，继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建立。
高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原那么上都要向学生开放。
创新创业教育工作实施意见
创新创业教育工作实施意见为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）等文件要求，全面推进“创意之校”建设，结合学院实际，制定如下实施意见：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，将创新创业教育融入人才培养全过程，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，为地区经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。
二、总体要求坚持课内与课外相结合、校内与校外相结合、训练与竞赛相结合、创新与创造相结合、创业与就业相结合，深入推进创新创业教育普及化、融合化、实战化和全程化。
到2020年，逐步建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，实现创建国内知名、区域特色鲜明的“创意之校”的预期目标。
三、主要任务和措施（一）修订专业人才培养方案根据创新创业教育改革总体目标要求，以提升学生社会适应能力为目标，以培养学生技术应用能力和创新能力为主线，积极引进行业、企业的技术技能人才质量标准，更加科学地设计专业人才培养目标、规格，调整课程结构。
进一步增加实践课程学时学分比例，在人才培养方案中增设面向全体学生的创新、创意、创业课程，探索引进创新、创意类在线课程，立项建设院级创业资源共享课程，纳入学分管理。
（责任部门：教务处、公共教学部、从业处、各二级学院）（二）创新人才培养机制1.建立专业动态调整机制。
主动适应国家战略和地方经济社会发展需求，根据学院“十三五”规划和发展目标、发展定位，实施招生计划量化考核，加快专业结构调整。
将专业设置、新专业申报与专业结构调整有机结合，适度控制专业增量和总体规模，促进人才培养与经济社会发展、创新创业就业需求紧密对接。
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教育部关于大学生创新创业教育的工作要求近年来，创新创业教育在我国高校中逐渐得到重视和推广。
为了进
一步促进大学生创新创业能力的培养，教育部提出了相关的工作要求。
本文将对教育部关于大学生创新创业教育的工作要求进行详细探讨。
一、创新创业教育的重要性
大学生创新创业教育是现代高等教育的重要组成部分，也是培养高
素质人才的关键环节。
创新能力和创业精神是当代社会所必需的核心
竞争力，对于提高学生的就业竞争力和创造力具有重要作用。
二、培养创新创业能力的目标
教育部提出了明确的培养目标，即培养大学生的创新思维、团队协作、实践能力和创业意识。
这些能力的培养需要通过多种方式来实现，包括开设相关课程、组织创新创业实践活动、建立创新创业导师制度等。
三、加强创新创业课程的建设
根据教育部的要求，高校应加强创新创业课程的建设。
这些课程涵
盖了创新思维、创业管理、市场营销等内容，旨在培养学生的创新意
识和创业能力。
同时，高校还应提供培训机会，帮助学生了解创新创
业的基本理论和实践方法。
四、推动创新创业实践活动
创新创业实践活动是培养大学生创新创业能力的重要途径。
教育部鼓励高校积极组织丰富多样的创新创业实践活动，如科技创新大赛、创业讲座、创业实训等。
这些活动旨在锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
五、建立创新创业导师制度
为了提高创新创业教育的指导和辅导水平，教育部要求高校建立创新创业导师制度。
导师将对学生进行全程指导，帮助他们规划创新创业项目、解决问题和寻求合作机会。
通过导师的引导，学生能够更好地理解和应用创新创业的理论知识。
六、加强创新创业教育评估与监测
为了确保创新创业教育的有效实施，教育部要求对高校的创新创业教育工作进行评估与监测。
通过评估和监测，可以及时发现问题并加以解决，提高创新创业教育的质量和效果。
综上所述，教育部对大学生创新创业教育提出了明确的工作要求，旨在培养学生的创新创业能力，提高其就业竞争力和创造力。
高校应积极响应教育部的要求，加强创新创业课程的建设，推动创新创业实践活动，并建立创新创业导师制度，以提高大学生创新创业教育的质量和效果。
只有这样，才能更好地培养出具有创新精神和创业意识的高素质人才，适应社会发展的需求。