四年级科学第一单元测试卷

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科教版四年级上册科学第一单元测试卷

选择题
下列哪种现象表明物体在发声？
A. 树叶在风中摇曳
B. 琴弦被手指拨动后振动（正确答案）
C. 静止的湖面
D. 书本放在桌上
声音是通过什么传播的？
A. 空气（正确答案）
B. 真空
C. 固体和液体，但不包括气体
D. 只有固体
下列哪个工具可以帮助我们放大声音？
A. 望远镜
B. 显微镜
C. 扩音器（正确答案）
D. 温度计
当我们听到远处传来的雷声时，声音是通过什么介质传到我们耳朵里的？
A. 水蒸气
B. 大气层中的空气（正确答案）
C. 地面震动
D. 云彩
下列哪个实验可以用来证明声音是由振动产生的？
A. 在水中滴入墨水观察扩散
B. 用手敲击鼓面，观察鼓面上的纸屑跳动（正确答案）
C. 将冰块放在阳光下观察融化
D. 用磁铁吸引铁钉
声音的高低（音调）与什么因素有关？
A. 声源的振幅
B. 声源振动的快慢（频率）（正确答案）
C. 声源的体积
D. 声源的颜色
下列哪种情况下，声音的传播速度最快？
A. 在水中
B. 在空气中
C. 在钢铁中（正确答案）
D. 在真空中
人的耳朵能听到的声音频率范围大约是？
A. 20Hz到20kHz（正确答案）
B. 1Hz到10Hz
C. 100kHz到1MHz
D. 5Hz到50Hz
下列哪个不是减少噪音的方法？
A. 在嘈杂环境中戴耳塞
B. 在机器周围安装隔音板
C. 增加声源的音量（正确答案）
D. 使用消音器减少枪械噪音。

教科版科学四年级下册第1单元-植物的生长变化-测试卷附答案

教科版科学四年级下册第1单元植物的生长变化测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.如图的南瓜花属于（）。

A.不完全花, 单性花B.完全花, 单性花C.完全花, 两性花2.水蜜桃是人们非常喜欢吃的一种水果, 它是由哪个部分发育而来的（）。

A.胚B.子房C.柱头3.凤仙花种子的传播方式与（）的传播方式是相同的。

A.蒲公英B.油菜C.莲蓬4.植物的茎运输叶片制造的养料的方向是（）。

A.从下往上B.从上往下C.没有固定方向5.风仙花被人们戏称为“别碰我”, 这是因为: 触提到成熟的风仙花果实外皮时, 它就会突然（）。

A.收缩B.爆炸C.静止不动二.填空题(共5题, 共26分)1.从一粒（）成长为一株植物, 在这株植物上又结出数粒（）, 循环往复, 延续它们的生命。

2.观察种子的外部特征时需要综合运用（）并用（）的方法才能观察到种子更多的特征。

3.我们给凤仙花浇水时, 每次都浇在凤仙花的根部的土壤里, 这是因为凤仙花的根能（）。

4.小强挑选了饱满的凤仙花种子进行种植, 为了让凤仙花种子健康发育成新植株, 小强提供了适宜的（）、充足的（）和适量的（）。

5.种子是由（）和（）组成的。

植物传播种子的方式有（）、（）、（）等。

三.判断题(共5题, 共10分)1.如果凤仙花的花瓣凋谢了, 它就成为不完全花了。

（）2.凤仙花、桃花、南瓜花都是完全花。

（）3.凤仙花的种子与果实的颜色都是绿色的。

( )4.凤仙花的一生要经历种子、幼苗、成长、开花、结果、死亡。

( )5.蚕豆种子里面最重要的是子叶, 因为它又大又宽, 很肥厚。

（）四.连线题(共1题, 共8分)1.用线把下面植物种子的传播方法进行分类风力传播油菜水流传播鬼针草动物传播蒲公英自体传播睡莲五.简答题(共5题, 共20分)1.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？2.凤仙花雄蕊和雌蕊的作用是什么？3.请你简述植物根、茎、叶的作用？4.绿色开花植物一生会经历那些过程？5.植物有哪些传播花粉的方式？油菜花的传播方式？六.综合题(共2题, 共22分)1.在方框内标出蚕豆种子各部分的名称并说明其作用。

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案(完整版)

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（）。

A.声音更弱B.声音更强C.声音没什么变化2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。

A.不再敲了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲3.电视机里的歌声是由（）振动产生的。

A.声带B.空气C.喇叭4.同一首乐曲的音符中，（）。

A.“7”比“1”音高高B.“7”与“6”音高相同 C.“7”比“1”音强5.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（）。

A. B. C.6.声音可以向（）传播。

A.一个方向B.四面八方C.两个方向7.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。

A.耳廓B.外耳道C.鼓膜8.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（）性能好。

A.传声B.导电C.通风9.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（）振动而发出声音的。

A.试管内的水B.试管内的空气C.整个试管10.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（）。

A.卧倒，防止敌人发现自己B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来二.填空题(共10题，共44分)1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（）等。

2.耳朵是我们的（）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（）。

3.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。

（）拉得越松，声音越（）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（），轻轻拨，声音（）。

（选填“高”“低”“强”“弱”）4.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（），振动速度（），声音（）。

四年级科学上册第一单元测试卷01

四年级科学上册第一单元测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。

(32分)1. 一个物体(如音叉、钢尺等)在力的作用下，沿着某一路径做,这种运动被称为。

声音是由物体产生的。

2. 甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到次敲击声。

3. 耳蜗将转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

4. 在“do、re、mi”这三个音节中，的声音是最低的，用数字表示；的声音是最高的，用数字表示5. 声带就像一根橡皮带。

当我们发声时，声带变紧，并快速,产生声音。

声带越紧，发出的声音越6. 尺子振动的受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

尺子伸出越长声音越,伸出越短声音越。

7. 各种物体，只要就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须立即让物体停止。

二、火眼金睛判正误。

(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(16分)1.不同物体能发出不同声音，同一物体也能发出不同声音。

( )2. 人的听力是有限的，有些声音能听到，有些声音则听不到。

( )3. 锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。

( )4. 在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚，实验现象越明显。

( )5. 尺子越长，上下振动的幅度小，发出的声音越弱。

( )6. 用不同的力敲击同一个音叉，声音的强弱会发生变化。

( )7. 笛子是靠弦的振动发出高低不同的声音。

( )8. 同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。

( )三、正确答案我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(16分)1. 用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为( )。

A. 钢尺没有受到力的作用B. 钢尺没有振动C. 用力程度还不够2. 拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。

A. 木头B. 空气C. 琴弦3. 鼓膜是耳朵的重要结构，它的作用是( )。

A. 传递振动信号B. 收集声音C. 将接收的声音转化为振动4. 在春节联欢晚会上的鼓乐表演，鼓声时而高亢，时而低沉，鼓声变强时( )A. 鼓面振动幅度变小B. 鼓面振动幅度变大C. 鼓面振动幅度不变5. 编钟是我国古代大型打击乐器，乐师能用它敲出美妙的乐曲。

四年级科学第一单元试卷

四年级科学第一单元试卷一、选择题1. 以下哪个物体属于金属材料？A. 纸张B. 木材C. 铁块D. 塑料袋2. 以下哪个是光源？A. 石头B. 太阳C. 桌子D. 花朵3. 以下哪个不是器官？A. 心脏B. 肺C. 头发D. 肝脏4. 以下哪种现象属于化学变化？A. 铁生锈B. 冰融化C. 纸燃烧D. 水蒸发5. 食物进入我们身体后会经过哪个器官消化？A. 嘴巴B. 胃C. 大肠D. 脑二、填空题1. 灯泡发光是因为有电流通过了__导体__。

2. 我们的呼吸作用是把氧气从空气中吸入肺，同时把__二氧化碳__排出体外。

3. 用温度可以测试物体的__热量__。

4. 各种食物能够提供我们身体所需的不同__营养物质__。

三、简答题1. 请简单解释一下什么是水的三态。

水的三态是指水分子在不同温度下的不同状态：固态、液态和气态。

在零下零度时，水会结冰成为固态；在零度到一百度之间，水是液态，也就是我们平时所说的液体；在一百度以上，水会沸腾产生水蒸汽，成为气态。

2. 请简单解释一下什么是生物的器官。

生物的器官是指身体内具有特定功能的组织结构，常见的器官包括心脏、肺、肝脏等。

这些器官通过相互协作，完成身体的各项功能，保持身体的正常运作。

四、判断题判断下列说法的正误，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。

1. 光是从光源发出的。

(√)2. 纸燃烧是化学变化。

(√)3. 手是我们身体重要的器官。

(√)4. 电还可以传导热。

(×)五、小练请根据给出的图片，填写物体的材料，并简要解释为什么选择这个材料。

![物体图片](image.jpg)1. 物体：筷子材料：木头解释：选择木头作为材料，因为木头轻巧、柔软，使用木头制成的筷子可以方便拿取食物，而且木头不会对食物造成污染。

2. 物体：钥匙材料：金属解释：选择金属作为材料，因为金属坚硬耐用，使用金属制成的钥匙可以承受较大的力量，不容易断裂或变形。

大象版科学四年级上册第一单元测试卷

大象版科学四年级上册第一单元测试卷一、选择题1．描述运动物体在某个时刻的位置时，我们不需要（）。

A．观察它相对于另一个物体的大小B．观察它相对于另一个物体的距离C．观察它相对于另一个物体的方向2．关于物体的运动形式，下列说法不正确的是（）A．一种物体只有一种运动形式B．一种物体的运动形式是多种多样的C．不同物体的运动形式有着相同点和不同点3．在一定时间内，物体的（）变了，我们说物体运动了。

A．大小B．形状C．位置4．坐旋转木马，木马上的人的运动形式（）。

A．旋转B．向上和旋转C．向前和旋转5．体育课上进行100米赛跑，奇奇跑完全程用了12秒，究究跑完全程用了13秒，妙妙跑完全程用了16秒，三人中跑的最快的是（）。

A．奇奇B．究究C．妙妙6．下面是树人小学运动会赛跑的成绩，跑的最快的是（）。

A．121B．208C．1157．在相同一段距离内，物体运动的时间（）速度快。

A．少B．多C．无法判断8．下列速度最快的是（）。

A．骑自行车B．火箭C．高铁9．弹珠实验说明了（）。

A．弹珠具有能量B．物体具有能量C．运动的物体具有能量10．下列说法不正确的是（）。

A．运动的形式各种各样，特征也都不一样B．速度的单位只有米/秒，千米/时C．整理数据时统计图比统计表更直观二、填空题11．食品的保质期与___________和___________有关。

12．速度可以表示物体运动的( )，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝( )÷( )。

13．像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的运动叫_____；像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动叫______。

14．统计图比统计表更( )。

15．运动的物体撞击静止的物体能够发出( )，或者改变物体的( )，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有( )。

16．奇奇10秒走了70米，他的速度是( )。

17．跑步的人在( )，运动的陀螺在( )，跳绳在做( )运动。

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案(完整版)

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.声音的高低是由物体振动的（）决定的。

A.快慢B.幅度C.是否振动2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（）。

A.空气B.水C.钢铁D.木头3.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（）。

A.耳朵听到一样清晰的声音B.它们几乎没有声音 C.贴在桌角上听得更清晰4.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（）。

A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气小一点5.（）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音6.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（）。

A.边做实验，边大声讨论B.不用分工合作，看着同学完成就可以了C.钢尺的一端要用力压住7.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（）。

A.强弱B.高低C.以上都是8.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。

A.松B.紧C.变粗9.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。

再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（）。

A.无法确定B.高C.低10.如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。

A.左边，中间B.右边、左边C.中间，左边二.填空题(共10题，共34分)1.耳蜗将（）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

2.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（）三部分组成。

3.声音是由物体的（）产生的，（）停止声音就停止了。

4.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。

通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（）的作用。

这个模拟实验研究的是（）的作用。

5.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（）。

6.音调是由物体振动的（）决定的。

教科版科学四年级下册第一单元-植物的生长变化-测试卷附完整答案(各地真题)

教科版科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷及答案一.选择题(共10题, 共20分)1.一株完整的凤仙花由（）。

A.花果实种子B.根茎叶C.根茎叶花果实种子2.植物的茎运输叶片制造的养料的方向是（）。

A.从下往上B.从上往下C.没有固定方向3.以下播种方法正确的是（）。

A.用手指在土壤中按2－3个洞, 每个洞放很多粒种子B.种子埋到土壤中后, 要浇一些水, 直到土壤湿润C.把播好种的花盆放在阴冷的地方4.在播种凤仙花的过程中, 下列说法正确的是（）。

A.凤仙花适合在秋天播种B.播种前需要先选种, 选择饱满健康的种子进行种植C.为了获得更多的营养, 把种子埋得越深越好5.播种的时候在花盆的出水孔处放小石头, 不是为了（）。

A.让种子发芽更快B.种子更容易呼吸空气C.防止花盆内积水种子腐烂6.炎热的暑假即将到来, 西瓜成了解暑必备佳品。

甜甜的西瓜是由西瓜花雌蕊中的（）发育而来的。

A.胚珠B.柱头C.子房7.“墙角数枝梅, 凌寒独自开。

遥知不是雪, 为有暗香来。

”下列现象说明梅花是有生命的是（）。

A.会开花B.是白色的C.有隐隐的香味8.根据下列植物根、茎、叶的特征, 请你推测适宜生长在高温高湿的环境中的植物有（）。

A.仙人掌B.土豆C.水稻D.西瓜9.在种植风仙花时, 观察到凤仙花种子的颜色是（）。

A.褐色B.嫩绿色C.深绿色10.雌蕊的结构中, 能产生种子的结构是（）。

A.柱头B.花粉管C.子房二.填空题(共10题, 共58分)1.自然界中的植物多种多样, 它们用不同的方式完成传粉的过程。

只有完成（）, 植物的花才能发育成果实。

2.植物传播种子的方式有（）、自体传播、（）、水流传播。

3.自然选择了生物的多样性特征, 如蒲公英种子上带较长的柔毛, 重量很（）, 因此它是可以靠（）传播种子。

4.植物在生长过程中, 花要经历（）的过程, 花凋谢后（）, 果实是由花的（）发育而成的。

植物的果实都有（）和（）。

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)一、选择题（每小题2分，共30分）1. 以下哪个器官是人类听觉器官？A. 眼睛B. 鼻子C. 耳朵D. 嘴巴答案：C2. 我们用什么器官看东西？A. 耳朵B. 手C. 鼻子D. 眼睛答案：D3. 雪花是什么颜色的？A. 白色B. 红色C. 黄色D. 蓝色答案：A4. 风可以吹走物体中的什么？A. 空气B. 水C. 火D. 土答案：D5. 下面哪个不是四季中的一个？A. 春天B. 冬天C. 西瓜D. 秋天答案：C二、填空题（每小题2分，共20分）1. 我们用嘴巴______。

答案：说话/吃东西2. 植物的根长在______。

答案：土里/泥土3. 冰块是由______变成的。

答案：水4. 白天太阳在______，晚上太阳在______。

答案：上升/落下5. 冬天天气最______。

答案：冷三、简答题（每小题5分，共15分）1. 请简述人类的五种感官器官分别是什么。

答案：人类的五种感官器官分别是眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

眼睛用来看东西，耳朵用来听声音，鼻子用来闻气味，舌头用来尝味道，皮肤能感受触摸的感觉。

2. 风是怎么形成的？答案：风是由空气的运动形成的。

当地球不断旋转时，不同地区的气温和气压会不同，从而形成气流。

强烈的气流就是风。

3. 请简述四季的变化和特点。

答案：四季的变化和特点是：春天气温逐渐回暖，大地开始复苏，万物生长；夏天气温高，阳光强烈，适合游泳和避暑；秋天气温逐渐变凉，果实成熟，是丰收的季节；冬天气温非常寒冷，大部分植物休眠，天气干燥。

四季的变化带来了不同的气候和景观。

四、判断题（每小题2分，共10分）1. 大象是用嘴巴呼吸的。

（√）答案：正确2. 细菌是看不见的微小生物。

（√）答案：正确3. 阳光是白天最主要的光源。

（√）答案：正确4. 树木的根长在空气中。

（X）答案：错误5. 冬天的天气很热。

（X）答案：错误五、解答题（共10分）1. 请列举三种你喜欢的水果，并简要介绍一下它们的特点和口感。

科教版四年级科学上册第一单元测试卷含答案

科教版四年级科学上册第一单元测试卷考试时间：40分钟满分：100分卷面分：3分。

我能做到书写端正，卷面整洁。

一、填空题。

(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)音量音高鼓膜振动波声音信号听小骨振动幅度振动快慢声带1．声音是由物体产生的。

例如，人说话的声音是由振动产生的。

2．声音是以的形式传播的。

3．声音的强弱可以用来描述，它与物体的有关。

4．声音通过外耳道到达，引起它的振动，将振动传给耳蜗，连接耳蜗的听觉神经把传递给大脑，我们就听到声音了。

5．声音的高低可以用来描述，它与物体的有关。

二、判断题。

(每题2分，共20分)1．夜晚，睡梦中的状状被倾盆大雨声吵醒了，吵醒状状的声音是由人类活动产生的。

() 2．雷声通过雨水传递到我们的耳朵。

()3．铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，这说明固体的传声能力比气体的强。

( ) 4．耳郭的作用是将声音转化为振动。

()5．听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

( )6．我们要避免长时间使用耳机听音乐。

( ) 7．同一个人发出的声音不会改变。

() 8．琴弦的粗细不同，振动时发出的声音音高也不同。

( ) 9．在进行探究音高变化的实验时，应先后用不同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺。

() 10．大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。

()三、选择题。

(每题2分，共20分)1．用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是()。

A．水面左右晃动B．水面有所下降C．水面产生波纹，并逐渐向四周扩散2．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为()。

A．手挡住了声音的传播B．手使锣面停止了振动C．手阻止了空气的振动3．关于声音的传播，下列说法中正确的是()。

A．声音能在固体、液体、气体中传播B．声音能在固体、液体中传播，不能在气体中传播C．声音能在固体中传播，不能在液体、气体中传播4．为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中()的作用。

教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)

教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。

2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。

A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。

A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。

A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。

A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。

A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。

A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。

A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。

（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。

（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。

（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。

（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。

17．声音可以在真空中传播。

18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案(易错题)

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（）。

A.边做实验，边大声讨论B.不用分工合作，看着同学完成就可以了C.钢尺的一端要用力压住2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。

A.不再敲了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲3.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（）。

A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够4.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。

A.琴弦还在振动B.人们还沉浸在音乐中C.空气能传播声音5.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）了。

A.变小B.变热C.振动6.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（）。

A.最粗的弦B.最细的弦C.中等粗细的弦②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。

A.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹7.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（）。

A.声音B.振动C.音质8.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（）。

A. B. C.9.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。

A.越高B.越低C.没有变化10.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（）。

A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气小一点二.填空题(共10题，共34分)1.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。

通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（）的作用。

这个模拟实验研究的是（）的作用。

2.影响声音强弱变化的因素是（）。

3.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（）、（）、（）、材料。

4.声音可以在（）、固体、（）中传播。

5.声音能在（）、（）、固体中传播。

科学四年级上册第一、二单元测试卷

新教科版小学科学四年级上册第一、二单元测试卷班级姓名：一、填空。

（29分）1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有、等。

2、水中的动物呼吸的是溶解在水中的。

3、酒精灯的火焰分为___________、____________和_________三部分。

其中___________的温度最高。

4、我们要从、、、、这五个方面来观察天气。

5、云的种类有：、、三类。

6、风向是指。

如北风是由向吹来的。

7、溶解是物质_________、_________分散在水中，不会 _________ ，也不能用 _________ 的方法分离出来。

8、降水的形势很多，常见的有、、。

9、我们在天气日历中用___________、____________、_________等来描述记录对云量的观察。

二、判断题：（15分）1、在同一时刻，室内与室外的温度时相同的。

（）2、不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

（）3、酒精灯的内焰温度最高。

（）4、在一杯水中，白糖溶解的量是无限的。

（）5、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。

（）6、风速可分为12个等级。

（）7、学生用酒精灯做分组实验时，如果有的小组酒精灯灭了，可以用其它组燃着的酒精灯对火。

（）8、做过滤实验时，烧杯中的液体可以直接倒入漏斗中。

（）9、气象学家通常把云为积云、层云、卷云三类。

（）10、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。

（）11、一种物质如果完全溶解在水中，就不能用过滤的方法把这种物质从水中分离出来。

（）12. 水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

（）13、有些固体液体能溶解在水里，但气体却不能溶解在水里。

（）14. 盐、砂糖、醋、酒精都能溶解于水。

（）15、大于100毫米的雨是大雨。

（）三、选择题：（30分）1、下列物质在水中不能溶解的是（）A、面粉B、高锰酸钾C、醋2、小于10毫米的雨是（）。

A、大雨B、中雨C、小雨3、树叶、小树枝和旗被吹动，这时的风速等级是（）A、0级B、 3级C、 8级4、要分离食盐和水可以用( )的方法。

小学四年级科学(上册)单元测试题(全套)

小学四年级科学(上册)单元测试题(全套)第一单元：动物的特征和生活性1. 动物可以按照身体的特征分为哪些类别？- 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。

2. 以下哪些动物属于哺乳动物？- 猫、狗、牛、人、松鼠等。

3. 什么是鸟类的特征？- 鸟类都有羽毛和翅膀，可以飞行。

4. 爬行动物和鱼类有什么不同之处？- 爬行动物有四肢，可以在陆地上爬行，而鱼类有鳞片和鳍，可以在水中游泳。

5. 为什么两栖动物可以在水和陆地上生活？- 因为两栖动物的皮肤透气，既可以在水中呼吸氧气，也可以在陆地上呼吸空气。

第二单元：物质的存在形态和性质1. 我们日常生活中接触到的固体有哪些？- 石头、木头、铅笔、纸张等。

2. 液体与固体有什么不同之处？- 液体没有固定的形状，可以流动，而固体有固定的形状。

3. 以下哪些物质是液体？- 水、果汁、牛奶、汽油等。

4. 水的性质有哪些？- 水是透明的，无味无色，可以溶解很多物体。

5. 为什么物体会浮在水面上？- 因为物体的密度小于水的密度，所以会浮在水面上。

第三单元：大气与天气1. 大气的主要成分是什么？- 大气的主要成分是氮气、氧气、二氧化碳等。

2. 什么是气温？- 气温是空气的热度，可以用温度计测量。

3. 常见的天气现象有哪些？- 晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。

4. 为什么会有季节的变化？- 季节的变化是因为地球绕太阳公转的轨道不是圆形，所以不同季节太阳的直接照射角度不同。

5. 人们如何通过天气预报来安排活动？- 人们通过天气预报可以了解未来几天的天气情况，选择合适的时间进行活动，如晴天出门游玩，雨天室内活动等。

教科版四年级科学上册单元测试卷含答案(全册)

教科版四年级科学上册第一单元声音测试卷本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题。

(17分)1.耳朵由__________、___________和__________三部分组成。

2.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越__________,发出的声音越___________,振动的越___________。

3.声音是由物体的___________产生的,当物体的__________停止时,声音马上消失。

4.声音在不同物质中的传播速度是不同的。

在固体、液体和气体中,声音通过__________传播最快，通过__________传播最慢,声音不能在__________中传播。

5.鼓声是由___________振动产生的;刮风声是由__________振动产生的;人的讲话声是由____________振动产生的。

6.__________或___________的声音有可能__________我们的听力。

二、判断题。

(20分)1.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

( )2.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。

( )3.人只有老的时候,才有可能丧失听力。

( )4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。

( )5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

( )6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

( )7.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

( )8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。

( )9.长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。

( )10.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。

( )三、选择题。

(30分)1.与声音的高低有关系的是( )。

A.物体的颜色B.物体的气味C.物体振动的快慢2.经过实验探究发现,尺子伸出桌面的长度越长,所听到的音高越( )。

A.高B.低C.一样3.古代,战士们在旷野地区常用“伏地听声"的办法来判断有无敌方军队的到来。