主题班会教案之小学主题班会教案：小鬼当家
2024年大班社会教案小鬼当家
2024年大班社会教案小鬼当家一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第三章《我是生活小主人》，具体内容包括：了解家庭职责，学会简单家务，培养独立自主的生活能力。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的日常职责，知道家庭成员应共同承担家务。
2. 培养学生独立完成简单家务的能力，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：培养学生独立完成简单家务的能力。
难点：如何引导学生主动参与家务，提高他们的家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、家务图片、家务清单。
学具：家务实践工具（如扫把、拖把、抹布等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频，展示小朋友在家帮忙做家务的场景。
邀请学生分享自己在家帮忙做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）展示家务图片，引导学生认识不同的家务。
讲解家务分配的原则，让学生明白家务是家庭成员共同承担的责任。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生为自己所在的小组设计一个家务清单。
分享各组的家务清单，讨论哪些家务适合大班孩子完成。
4. 家务实践（15分钟）学生分组，按照家务清单进行实践操作。
教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。
让学生分享自己在实践过程中的收获。
引导学生认识到家务劳动的意义，培养他们的家庭责任感。
六、板书设计1. 课题：小鬼当家2. 内容：家庭职责：家庭成员共同承担家务简单家务：扫地、拖地、擦桌子等独立自主：培养孩子独立完成家务的能力七、作业设计1. 作业题目：我是家务小能手请学生回到家后，为家人分担一项家务，并记录下来。
家长签字确认，评价孩子的表现。
2. 答案：根据学生的实践情况，家长的评价为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解家庭职责，学会简单家务，培养独立自主的生活能力。
2. 拓展延伸：开展“我是家务小能手”比赛，鼓励学生积极参与家务。
中班健康教案《小鬼当家》
中班健康教案《小鬼当家》第一章：认识家庭教学目标：1. 让幼儿了解家庭成员的构成，知道家人的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 家庭的关系图，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 介绍自己的家庭，说出家庭成员及关系。
教学活动：1. 组织幼儿进行家庭关系介绍，让幼儿通过图片和语言表达出来。
2. 引导幼儿观察自己的生活环境，了解家庭的构成。
第二章：家庭中的规则教学目标：1. 让幼儿知道家庭中的一些基本规则。
2. 培养幼儿遵守家庭规则的意识。
教学内容：1. 家庭中的基本规则，如吃饭、睡觉、玩耍等。
2. 遵守规则的重要性。
教学活动：1. 讨论家庭中的规则，让幼儿说出自己家庭中的规则。
2. 引导幼儿理解遵守规则的重要性，通过情景表演等方式进行教育。
第三章：家庭成员间的关爱教学目标：1. 让幼儿感受到家庭成员之间的爱。
2. 培养幼儿关爱他人的意识。
教学内容：1. 家庭成员间的关爱表现，如关心、照顾、帮助等。
2. 表达爱的方式，如言语、行动等。
教学活动：1. 组织幼儿分享家庭成员间关爱的事情，让幼儿感受到爱的存在。
2. 引导幼儿学会表达爱，通过言语和行动来关爱他人。
第四章：家庭的安全教学目标：1. 让幼儿了解家庭的安全常识。
2. 培养幼儿自我保护的意识。
教学内容：1. 家庭中的安全注意事项，如电器、热水、楼梯等。
2. 自我保护的方法和技巧。
教学活动：1. 讲解家庭中的安全注意事项，让幼儿知道哪些地方需要注意。
2. 开展自我保护的实践活动，让幼儿学会如何保护自己。
第五章：家庭的责任教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的责任。
2. 培养幼儿承担家庭责任的能力。
教学内容：1. 家庭中的责任分配，如家务、照顾家人等。
2. 承担责任的重要性和方法。
教学活动：1. 讨论家庭中的责任分配，让幼儿知道每个人都有自己的责任。
2. 引导幼儿学会承担责任，通过实践活动等方式进行教育。
第六章：家庭中的沟通教学目标：1. 让幼儿了解家庭沟通的重要性。
小鬼当家教案
小鬼当家教案
教案主题：小鬼当家
教案目标：
1. 帮助学生了解和理解小鬼当家的意义和故事情节。
2. 引导学生思考家庭和责任的重要性。
3. 培养学生团队合作和解决问题的能力。
教案内容：
1. 导入：
- 播放小鬼当家的相关片段，引起学生的兴趣。
- 提问：你们知道小鬼当家的故事吗？你们认为小鬼当家是什么意思？
2. 主体：
- 分组活动：将学生分成若干小组，每组扮演小鬼当家的角色，讨论并演示小鬼当家的故事情节。
每个小组要包括小鬼、父母和其他家庭成员的角色。
- 引导学生思考并讨论问题：在故事中，小鬼当家是如何帮助家人解决问题的？他是如何承担责任的？他的行为对家庭有什么影响？
- 鼓励学生分享自己在家里帮助家人的经验，并讨论这些行为对家庭的意义和影响。
3. 拓展：
- 组织学生密切合作，选择一个家庭或社区中的问题，并想出解决方案。
可以是家庭成员间的矛盾、社区公共设施的问题
等等。
- 每个小组展示他们的解决方案，并讨论它们的可行性和有效性。
- 鼓励学生思考如何更好地承担责任和帮助他人，以建设更美好的家庭和社区。
教案总结：
通过小鬼当家的故事和团队活动，学生们不仅能够了解小鬼当家的意义，还能深入思考家庭和责任的重要性。
他们将通过参与讨论和解决问题的活动，提高团队合作和解决问题的能力。
希望通过这样的活动，学生们能够认识到自己在家庭和社区中的重要作用，努力成为负责任的一员。
中班社会教案：小鬼当家
中班社会教案：小鬼当家教学目标1.了解家庭成员在家庭中的作用和责任。
2.学会独立生活，学会做饭、洗衣服、收拾房间等基本生活技能。
3.提高团队合作意识，在团队合作中增强沟通协调能力。
4.培养自信心和责任感。
教学内容和方法教学内容1.《小鬼当家》的故事2.家庭成员在家里的职责和作用3.独立生活技能的学习：做饭、洗衣服和收拾房间4.团队合作的意义和基本技能：沟通、协调和合作教学方法1.讲授：通过讲述《小鬼当家》的故事，引导学生认识到家庭成员在家里扮演的重要角色，意识到自己在家庭中的作用和责任。
2.演示：通过实际演示和展示，引导学生学习独立生活技能，指导学生如何做饭、洗衣服和收拾房间。
3.结构化教学：在学习团队合作时，以小组为单位，让学生互相交流、协调和合作，共同完成集体任务。
4.游戏化教学：在学习过程中加入游戏元素，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
教学流程第一阶段：导入环节•教师简单介绍《小鬼当家》的故事，引导学生探讨家庭成员在家里的作用和责任。
第二阶段：独立生活技能学习•教师在黑板上讲解基本的独立生活技能：做饭、洗衣服和收拾房间。
•教师对每个技能进行演示，并让学生进行模仿和练习。
第三阶段：团队合作学习•将学生分为小组，每个小组选出一名领队。
•教师发放任务，让学生通过沟通、协调和合作，完成任务。
•考核每个小组的完成情况，并给予相应的评价。
第四阶段：总结回顾•教师带领学生回顾本次活动所学的内容和技能。
•让学生对自己的表现进行自我评价，在班级中分享自己的经验和收获。
教学评估•独立生活技能考核：通过学生的做饭、洗衣服和收拾房间的实际操作情况来评估学生的技能掌握程度。
•团队合作考核：通过小组的完成任务情况、组内沟通协调情况和团队合作意识来评估学生的团队合作能力。
•综合评估：通过学生在活动中的表现和总结回顾中的自我评价和班级分享情况，综合评估学生的学习效果和个人成长情况。
教学心得学生本着好奇心参加课程，一上课就十分关注，老师和学生一起分析家庭成员在家里的作用和责任，同学们分析和讨论得非常热烈。
《小鬼当家》教案(通用
一、语言语调
1.讲解时，注意语速适中，吐字清晰，让学生容易理解。
2.在关键环节使用强调的语气，提高学生的注意力。
3.适时变化语调，保持课堂氛围的活跃。
二、时间分配
1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。
2.在例题讲解和随堂练习环节，给予学生充足的思考时间。
3.小组合作环节，注意控制时间，保证每组学生都能充分展示成果。
三、课堂提问
1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生积极思考。
2.针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，让每个学生都能参与其中。
3.及时给予学生反馈，鼓励他们大胆发言，培养自信心。
四、情景导入
1.利用生动有趣的生活实例进行情景导入，激发学生的学习兴趣。
2.结合多媒体课件，以图文并茂的形式展示实例，提高学生的注意力。
1.课后反思
（1）教师应及时了解学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。
（2）关注学生的作业完成情况，发现问题，及时进行针对性辅导。
2.拓展延伸
（1）鼓励学生在课后观察生活中的几何图形，培养他们的观察能力。
（2）推荐相关书籍、网站等资源，帮助学生拓宽知识面，提高创新能力。
（3）组织课后实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
3.提问方式引入新课，引发学生的好奇心，为后续教学做好铺垫。
教案反思：
1.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2.课后及时收集学生反馈，了解教学过程中的不足，调整教学方法。
3.加强课堂互动，提高学生的参与度，营造积极向上的学习氛围。
4.注重培养学生的观察能力和实践能力，将理论知识与生活实际相结合。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第五单元“生活小能手”，主题为“小鬼当家”。
教学内容主要包括：教材第十五章“家庭生活我能行”，详细内容为家庭生活中的基本技能，如整理床铺、打扫卫生、简单烹饪等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭生活中的基本技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中掌握家庭生活技能，提高自理能力。
教学重点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、实践操作工具（如扫把、拖把、炊具等）。
学具：学生分组准备相关实践操作工具，如扫把、拖把、炊具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活中的各种场景，引导学生认识到家庭生活技能的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的实例，分析家庭生活技能的具体操作方法。
3. 分组讨论与实操（10分钟）学生分组讨论如何提高家庭生活技能，并进行实操练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置相关实践任务，学生现场操作，巩固所学技能。
六、板书设计1. 家庭生活技能整理床铺打扫卫生简单烹饪2. 热爱劳动，珍惜劳动成果3. 团队合作，提高沟通与协作能力七、作业设计1. 作业题目：（2）以小组为单位，制作一份家庭生活技能宣传海报。
2. 答案：（1）学生根据自己的实际情况，制定改进计划。
（2）小组合作，创意设计，制作出具有特色的家庭生活技能宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学技能应用到家庭生活中，提高自理能力。
（2）组织学生参加家庭生活技能比赛，激发学习兴趣。
（3）开展家庭生活主题班会，分享家庭生活趣事，增进同学间的友谊。
中班社会教案《小鬼当家》
中班社会教案《小鬼当家》第一章：认识家庭1.1 教学目标：让幼儿认识家庭的基本成员，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等。
培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识。
1.2 教学内容：介绍家庭的基本成员及其角色。
通过图片、故事等形式，让幼儿了解家庭成员之间的关爱和互相帮助。
1.3 教学活动：观看家庭成员的图片，让幼儿说出自己家庭成员的名字和关系。
讲述一个有关家庭亲情的的故事，引导幼儿分享自己家庭的温馨瞬间。
进行小组讨论，让幼儿分享彼此家庭成员之间的关爱和帮助。
第二章：家庭规则2.1 教学目标：让幼儿了解家庭中的一些基本规则，如礼貌、分享、合作等。
2.2 教学内容：介绍家庭中的基本规则，如礼貌、分享、合作等。
让幼儿认识到遵守家庭规则的重要性。
2.3 教学活动：观看一个有关家庭规则的动画片，引导幼儿说出家庭中的一些基本规则。
通过小组讨论，让幼儿思考遵守家庭规则的重要性，并分享自己的体验。
设计一个小游戏，让幼儿在游戏中实践家庭规则，如礼貌问候、分享玩具等。
第三章：家庭责任3.1 教学目标：让幼儿了解家庭成员之间的相互责任，包括关爱、照顾和支持。
培养幼儿承担家庭责任的意愿和能力。
3.2 教学内容：介绍家庭成员之间的相互责任，如关爱、照顾和支持。
让幼儿认识到每个人都有自己的家庭责任。
3.3 教学活动：观看一个有关家庭成员承担责任的故事视频，引导幼儿说出故事中人物的责任和付出。
进行角色扮演，让幼儿扮演不同的家庭成员，体验承担家庭责任的感觉。
进行小组讨论，让幼儿分享自己愿意承担的家庭责任，并讨论如何履行这些责任。
第四章：家庭沟通4.1 教学目标：让幼儿了解家庭沟通的重要性，学会用适当的方式与家人交流。
培养幼儿的倾听和表达能力，增进家庭成员之间的理解。
4.2 教学内容：介绍家庭沟通的重要性，学会用适当的方式与家人交流。
培养幼儿的倾听和表达能力，增进家庭成员之间的理解。
4.3 教学活动：观看一个有关家庭沟通的动画片，引导幼儿了解家庭沟通的重要性。
2024年大班社会教案小鬼当家
2024年大班社会教案小鬼当家一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《我是生活小主人》，具体内容包括：了解家庭的基本构成和家庭成员的称谓，学习家庭日常生活中的基本技能，培养独立自主的生活能力。
二、教学目标1. 知道家庭的基本构成和家庭成员的称谓，理解家庭的重要性。
2. 学会家庭日常生活中的基本技能，如整理床铺、扫地、摆放餐具等。
3. 培养独立自主的生活能力，养成自己事情自己做的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：家庭日常生活技能的掌握。
教学重点：家庭成员称谓的识别和家庭日常生活的基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家庭成员照片、日常生活技能图解。
2. 学具：小扫把、小拖把、小床单、餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个家庭日常生活场景，如妈妈在做饭，爸爸在扫地，学生在旁边观察。
引导学生说出家庭成员的称谓，了解家庭的基本构成。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭结构图和家庭成员照片，讲解家庭成员的称谓和关系。
同时，展示日常生活技能图解，引导学生学习家庭日常生活中的基本技能。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，根据教师提供的家庭场景，进行角色扮演，练习家庭成员的称谓和日常生活技能。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何在家里帮助父母做家务，分享自己的经验和心得。
六、板书设计1. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
2. 家庭日常生活技能：整理床铺、扫地、摆放餐具等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出你的家庭成员及其称谓。
（2）你会做哪些家务？请举例说明。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：我会整理床铺、扫地、摆放餐具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在课后反思中要关注家庭成员称谓的掌握和日常生活技能的实践。
2. 拓展延伸：（1）学生回家后，向家人介绍本节课所学内容，尝试在家里实践所学技能。
（2）开展“我是生活小主人”主题活动，鼓励学生在家里承担一些家务，培养独立自主的生活能力。
小学心理健康小鬼当家(教学设计)
小学心理健康小鬼当家（教学设计）心理健康在学生的成长中起着重要的作用，对其学业和生活的发展有着深远的影响。
因此，培养小学生的心理健康意识和良好的心理健康习惯显得尤为重要。
为了帮助小学生更好地了解和维护自己的心理健康，本文设计了一堂名为“小鬼当家”的心理健康教学活动。
一、教学目标1. 了解心理健康的概念和重要性；2. 掌握常见的心理健康问题及其处理方法；3. 学会正确倾听和表达情感的方式；4. 培养积极的心态和有效的应对压力的能力。
二、教学准备1. PPT：制作心理健康知识和技巧的PPT；2. 小组活动材料：设计小组讨论和分角色游戏的相关问题；3. 笔记本和笔：提供给学生记录重点或个人心得。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1. 创设良好的课堂氛围，与学生互动，简要介绍本节课的主题；2. 提问：“你们知道什么是心理健康吗？为什么心理健康对我们的成长很重要？”鼓励学生积极回答，教师可以适度给予引导；3. 引导学生思考和讨论，并利用PPT介绍心理健康的概念和与学生生活相关的问题。
步骤二：学习心理健康知识（30分钟）1. 通过PPT呈现常见的心理健康问题，例如：压力、焦虑、情绪波动等；2. 结合学生生活和经历，引导学生认识到这些问题可能对自己的心理健康带来的影响；3. 介绍常见的心理健康处理方法，例如：积极思考、放松技巧、与朋友或家人交流等；4. 明确告诉学生，面对心理问题要及时求助专业人士，例如校医生或心理辅导员。
步骤三：小组讨论和角色扮演（50分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人，并给予每位学生不同的角色，例如：小组长、心理问题咨询者、心理辅导员等；2. 提供小组活动材料，让学生在小组内讨论给定的心理问题，并设计合理的解决方案；3. 每个小组从讨论中选出一位发言人，向全班汇报他们的讨论结果；4. 教师适时点评和总结各小组的建议。
步骤四：情感表达与倾听技巧（30分钟）1. 通过小组讨论的方式教授学生正确的情感表达和倾听技巧；2. 以角色扮演的形式模拟实际情景，课堂上进行情感表达和倾听的实践；3. 强调倾听他人的重要性，并鼓励学生学会理解和尊重他人的情感；4. 提供合适的案例和技巧，教导学生如何帮助他人排解情感问题。
小学《小鬼当家》班会课教案
小学《小鬼当家》班会课教案教学目标：1、让学生体验生活，学会做力所能及的家务，理解父母的爱，感受亲情。
2、培养孝敬长辈，关爱家人的健康思想，激发劳动热情，锻炼生活自理能力。
3、树立小主人翁责任感，引导爱家爱班爱校爱生活。
教学准备：1、班内发调查问卷，了解学生做家务现状2、观察父母一天，认真记录他们要做的家务活3、提前布置学生的课外作业“当一天家”，并记录《今日我当家》表格4、课前制作信封5、准备家长回信。
活动过程：一、观看公益广告，创设情境：老师：看了刚才的广告，你有什么感受？二、调查反馈，分析现状：（一）老师小结：是啊，爸爸妈妈为了我们，为了这个家，一天要干的活儿可多了，那么和爸爸妈妈们相比，我们小朋友又做的如何呢？让我们先来看一组数据韩国有一项调查发现，不同国家的小学生平均每天做家务的时间差很多：美国72分钟，韩国42分钟，英国和法国分别是30分钟和36分钟，中国只有12分钟！从这组数据我们可以看出，相比于其他国家的小朋友，我们中国小朋友帮爸爸妈妈分担家务的时间还是太少了。
（二）老师：那么我们班做家务活的情况又是如何呢？上星期老师在全班做了问卷调查，现在就有请xxx来为我们展示统计结果吧。
（出示统计表）学生发现总结（三）老师小结：看来我们班小朋友会做的家务活已经不少了，但是我们干活都是周末或放假休息的时候，但是爸爸妈妈却年复一年日复一日地默默地做着，课前老师布置给大家一个任务，观察爸爸妈妈的一天。
谁能来和我们说说吗？老师：大家都数数爸爸妈妈一天要做多少件家务，数完后你有什么感受？三、引题激趣，交流当家感受：师：我们温馨的小家，因为有了爸爸妈妈的辛勤劳作变得更加温暖美好，而我们也是这个家庭重要的一份子，不仅要把做家务当做一种兴趣更要作为一种习惯，尽我们自己的绵薄之力今天我们班会课的主题就是“小鬼当家”。
老师：周末，我们每个小朋友都成了家里的主人，当起了家，现在有请我们班的小记者来采访一下吧。
小记者采访：这其中的滋味你们还记得吗？，下面就请大家一起来谈谈当家的感受。
《“小鬼”当家》公开课教案
《“小鬼”当家》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解“小鬼当家”的主题含义，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考自己在家庭中的责任和角色。
1.2 教学内容介绍“小鬼当家”的含义和背景。
通过故事、图片等方式展示不同年龄段孩子在家庭中的责任和表现。
1.3 教学活动教师通过引入“小鬼当家”的概念，激发学生的兴趣。
学生分享自己在家庭中的责任和经历。
第二章：家庭责任2.1 教学目标让学生了解家庭中各个成员的责任和义务。
培养学生对家庭责任的认识和意识。
2.2 教学内容介绍家庭中父母、兄弟姐妹等成员的责任。
讨论家庭责任的重要性。
2.3 教学活动教师通过案例、故事等方式介绍家庭责任。
学生分组讨论，分享对家庭责任的认识和体会。
第三章：培养独立能力让学生认识到独立能力的重要性。
培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.2 教学内容讨论独立能力的含义和作用。
分享培养独立能力的方法和技巧。
3.3 教学活动教师引导学生思考独立能力的重要性。
学生通过小组活动，讨论培养独立能力的方法和经验。
第四章：理财教育4.1 教学目标让学生了解理财的基本概念和原则。
培养学生理财意识和能力。
4.2 教学内容介绍理财的基本概念和原则。
分享理财的方法和技巧。
4.3 教学活动教师通过故事、案例等方式介绍理财概念。
学生参与理财模拟活动，学习理财技巧。
第五章：家庭沟通5.1 教学目标让学生了解家庭沟通的重要性。
讨论家庭沟通的重要性。
分享有效的家庭沟通方法和技巧。
5.3 教学活动教师引导学生思考家庭沟通的重要性。
学生通过角色扮演、小组讨论等活动，学习家庭沟通技巧。
第六章：家庭安全常识6.1 教学目标让学生了解家庭安全的重要性。
培养学生基本的的家庭安全知识和自我保护能力。
6.2 教学内容介绍家庭中可能存在的安全隐患。
讲解如何预防和处理家庭安全事故。
6.3 教学活动教师通过案例、图片等方式展示家庭安全隐患。
学生参与互动游戏，学习家庭安全知识和自我保护技巧。
《小鬼当家》教案(通用17篇)
《小鬼当家》教案（通用17篇）《小鬼当家》教案篇1活动目标：1、感受与小伴侣一起嬉戏的欢乐。
2、知道在家要如何留意平安。
3、提升自我爱护力量。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培育幼儿自我爱护力量。
活动预备：1、阅历预备：幼儿已知在家需要留意的事项，并且有平安教育的基础。
3、物质预备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。
活动过程：1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券间续进场查找自己的位置。
2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，盼望小伴侣们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伴侣们愿不情愿？（1）老师叙述嬉戏规章（两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够连续进行嬉戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。
（2）双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：第一题：生疏人敲门怎么办？其次题：在家是否可以爬到高处？其次组队员替换。
第三题：碰煤气对与否？第四题：观察貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。
绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
其次组队员替换。
第七题：在家能否玩火？第八题：生疏人在家四周始终转，想进来怎么办？活动结束：双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小伴侣。
师：小伴侣们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参与PARTY好不好？幼儿与老师一同退场。
《小鬼当家》教案篇2设计意图：现今的孩子都是家里的“掌上明珠”，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，缺乏独立生活的力量，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的养分和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。
所以为了培育幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。
目标：1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。
2、培育幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。
3、提高幼儿独立的生活技能。
《小鬼当家》教案（精选21篇）
《小鬼当家》教案《小鬼当家》教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小鬼当家》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小鬼当家》教案篇1一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。
二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。
2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。
3．实物投影仪，大屏幕。
4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。
三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。
1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3．t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。
1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。
）2．t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。
《小鬼当家》教案
《小鬼当家》教案(通用《小鬼当家》教案（通用）一、教学内容本节课选自《小学数学》教材第五册第七单元第1课时，内容主要包括：货币的认识与换算，购物预算的基本概念，以及简单的加减运算在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握人民币的基本单位和换算关系，能进行简单的货币计算和购物预算。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，加强小组合作与交流。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱生活、学会理财的意识，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：货币的换算和购物预算的制定。
教学重点：人民币的认识和加减运算在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、购物清单、货币道具。
学具：学生用计算器、练习本、货币道具。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示小鬼当家的情景，让学生设想自己当家购物，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（1）人民币的认识：介绍人民币的基本单位和换算关系，引导学生观察、讨论。
（2）购物预算：讲解购物预算的基本概念，展示购物清单，引导学生学会制定预算。
3. 例题讲解（1）货币换算：讲解如何进行不同面值货币之间的换算。
（2）购物预算制定：以实际案例为例，讲解如何根据购物清单制定预算。
4. 随堂练习（1）换算练习：学生独立完成换算题目，教师巡回指导。
（2）预算练习：小组合作，根据购物清单制定预算，教师点评。
六、板书设计1. 人民币的认识1元=10角，1角=10分2. 购物预算制定总价=单价×数量七、作业设计1. 作业题目（1）换算练习：完成练习册第5页第14题。
（2）预算练习：根据家庭购物清单，制定预算。
2. 答案（1）换算练习：见练习册。
（2）预算练习：根据实际情况制定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织学生进行家庭购物实践，巩固所学知识。
（2）开展家庭理财知识讲座，培养学生正确的消费观念。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 作业设计的生活化7. 课后反思与拓展延伸的实用性一、实践情景引入实践情景的引入是激发学生学习兴趣的关键，应当设计与学生生活密切相关的情景。
《小鬼当家》教案(通用
《小鬼当家》教案(通用一、教学内容本节课选自《小学数学》教材第四章第四节，内容主要包括家庭生活中的数学问题，以《小鬼当家》为主题，通过解决家庭购物预算问题，让学生掌握加减乘除运算在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生能够理解家庭购物预算的基本概念，掌握预算的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生对数学在实际生活中应用的认识。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：预算的计算方法，以及如何将实际问题转化为数学运算。
教学重点：家庭购物预算的应用，加减乘除运算在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学挂图、计算器。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小鬼当家》电影片段，让学生了解家庭购物预算的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍家庭购物预算的概念，引导学生思考如何制定合理的预算。
（2）讲解预算的计算方法，结合例题进行讲解，让学生掌握加减乘除运算在实际生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生分析问题，找出关键信息。
（2）指导学生运用加减乘除运算解决问题，讲解解题步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）小组讨论，互相检查答案，培养学生的合作意识。
（2）布置课后拓展任务，让学生尝试解决家庭生活中的其他数学问题。
六、板书设计1. 家庭购物预算概念2. 预算计算方法3. 例题及解题步骤4. 随堂练习题七、作业设计1. 作业题目：（1）小明家要举办一次家庭聚会，预算为1000元。
请帮助小明制定一份购物清单，包括食物、饮料、玩具等。
（2）小华的压岁钱有500元，他想买一本故事书和一支钢笔作为礼物送给好朋友。
故事书的价格为120元，钢笔的价格为80元。
请问小华还能剩下多少钱？2. 答案：（1）购物清单及预算分配合理即可。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学目标1. 让学生了解家庭生活的基本知识和技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的责任感和独立性，学会为家庭分担压力。
3. 引导学生懂得珍惜家庭生活，增进亲子关系。
二、教学内容1. 家庭生活基本技能：整理房间、洗衣做饭、购物理财等。
2. 家庭责任分配：合理安排时间，完成家务任务。
3. 亲子沟通：学会与父母交流，增进彼此了解。
三、教学过程1. 导入：通过讨论家庭生活中的问题，引发学生对家庭责任的思考。
2. 教学家庭生活基本技能：示范讲解并学生实际操作，纠正错误。
3. 家庭责任分配：制定家庭责任分配表，引导学生合理分配时间。
4. 亲子沟通：组织亲子活动，增进彼此了解，促进沟通。
四、教学评价1. 学生家庭生活基本技能的掌握程度。
2. 学生家庭责任感的培养和独立性的提高。
3. 学生与父母沟通的效果，亲子关系的改善。
五、教学资源1. 家庭生活基本技能的示范视频。
2. 家庭责任分配表模板。
3. 亲子活动方案。
六、教学活动1. 家庭角色扮演：学生分组，每组扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，展示家庭成员之间的互动和责任分配。
2. 家庭生活技能比赛：设置洗衣、做饭、整理房间等比赛项目，让学生在比赛中提高家庭生活技能。
3. 亲子座谈会：邀请家长参加，让学生分享在家庭中的责任和体验，增进家长对学生的了解。
七、教学策略1. 实践教学：引导学生参与家庭生活实践，提高实际操作能力。
2. 情境教学：创设家庭生活情境，让学生在模拟实践中学习。
3. 合作学习：鼓励学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能学到实用的家庭生活技能。
2. 注重安全教育，提醒学生在实践中注意安全。
3. 尊重学生和家长的意见，及时调整教学内容和方式。
九、教学拓展1. 开展家庭生活主题班会，让学生分享家庭生活心得和感悟。
2. 组织家庭访问，让学生了解不同家庭的生活习惯和家庭文化。
中班社会教案《小鬼当家》
中班社会教案《小鬼当家》第一章：认识家庭结构教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 家庭的基本结构：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员之间的亲密关系。
教学活动：1. 教师通过图片、实物等方式展示家庭结构，引导幼儿认识家庭成员。
2. 组织幼儿分享自己和家人的故事，增进彼此了解。
3. 开展家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员之间的关爱与责任。
第二章：学习家庭生活技能教学目标：1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本技能，如穿衣、洗手、整理物品等。
2. 培养幼儿独立生活的能力，提高自我管理意识。
教学内容：1. 家庭生活中的一些基本技能。
2. 自我管理的重要性。
教学活动：1. 教师示范家庭生活技能，如穿衣、洗手、整理物品等，并讲解注意事项。
2. 组织幼儿进行实践操作，引导他们掌握相关技能。
3. 开展“家庭生活小能手”比赛，激发幼儿学习家庭生活技能的兴趣。
教学目标：教学内容：2. 习惯养成的方法与重要性。
教学活动：1. 教师讲解良好家庭生活习惯的重要性，并结合实例进行分析。
2. 组织幼儿讨论如何养成良好习惯，分享自己的经验。
3. 开展“家庭生活习惯养成记”活动，让幼儿在实践中培养良好习惯。
第四章：学会与家人沟通教学目标：1. 让幼儿了解沟通的重要性，知道如何与家人进行有效沟通。
2. 培养幼儿的沟通能力，增进家庭和谐。
教学内容：1. 沟通的重要性：表达需求、分享快乐、解决问题等。
2. 与家人有效沟通的方法：倾听、表达、尊重等。
教学活动：1. 教师通过故事、游戏等方式让幼儿了解沟通的重要性。
2. 组织幼儿进行家庭角色扮演，实践与家人沟通的技巧。
3. 开展“家庭沟通小达人”活动，提高幼儿的沟通能力。
第五章：热爱家庭，关爱家人教学目标：1. 让幼儿体会家人的关爱，知道如何关爱家人。
2. 培养幼儿的家庭责任感，增进家庭感情。
教学内容：1. 家人的关爱：关心、照顾、支持等。
大班社会教案小鬼当家
大班社会教案小鬼当家教案名称：小鬼当家教学对象：大班学生教学目标：1. 培养孩子们的独立生活能力，如自我照顾、清洁卫生等。
2. 提高孩子们的社会交往能力，如礼貌待人、合作分享等。
3. 通过角色扮演的方式，让孩子们体验到家庭生活的责任和乐趣。
教学准备：1. 教师预先准备好“家庭”场景，包括卧室、厨房、客厅等。
2. 准备一些日常生活用品，如碗筷、扫帚、毛巾等。
3. 设计好各种生活情境，如做饭、打扫房间、接待客人等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师以讲故事的方式引入主题，讲述一个小孩子在家里帮助父母做家务的故事。
引发孩子们对“小鬼当家”的兴趣和期待。
二、讲解与示范（10分钟）教师向孩子们介绍各种生活场景和任务，并演示如何完成这些任务。
例如，如何正确地扫地、擦桌子、洗碗等。
三、实践操作（20分钟）孩子们分成小组，每个小组负责一个生活场景。
在教师的指导下，孩子们模拟完成各项任务。
四、交流分享（10分钟）每组选出代表，分享他们的经验和感受。
教师引导孩子们思考并讨论“小鬼当家”的意义和价值。
五、总结（5分钟）教师对本次活动进行总结，强调独立生活能力和社会交往能力的重要性，并鼓励孩子们在生活中多尝试、多学习。
教学反思：本节课旨在通过实践活动，培养孩子们的独立生活能力和社会交往能力。
但在实施过程中，需要注意孩子们的安全问题，避免使用尖锐或易碎物品。
同时，也需要关注每个孩子的参与度，确保每个人都有机会参与到活动中来。
以上就是关于“小鬼当家”这个主题的大班社会教案，希望对你有所帮助。
主题班会教案之小学主题班会教案：小鬼当家
主题班会教案之小学主题班会教案：小鬼当家活动目的：1、让一年级小朋友在快乐的自理活动中，养成良好的个人卫生习惯及自理能力，成为生活的小主人..2、通过活动，培养小朋友自信、自强的精神..活动过程：一、启动主持人：甲：轻轻拉开帷幕；乙：悄悄敞开心扉；甲：背上心爱的书包；乙：迎来崭新的朝阳；甲：一转眼，我们已经是一名光荣的儿童团员；乙：在美丽的校园里，在整洁的教室里；合：我们在学习，我们在长大..“小鬼当家”——我们的快乐天堂一（3）班主题班会现在开始..甲：我们是一群聪明的小鬼，别看我们才进学校几个月，已经学会了许多本领..伙伴们，大家露一手吧！诗歌朗诵：《我们的祖国》乙：优美的诗歌、动情的朗诵，真让我陶醉！甲：我们还有更精彩的呢！（歌曲）甲：唱唱跳跳是我们小朋友的天性，接下来该运动运动了..接力比赛现在开始！首先宣布比赛规则：1、每组选手必须完成四项内容，谁先完成就算赢..2、两人合作完成一个项目..3、裁判宣布开始才能进行..宣布比赛结果：甲：快乐的活动让我们的本领越来越大..乙：听，刷牙操的音乐又响起来了..全班起来做刷牙操..二、总结甲：我们是新世纪的主人；乙：我们是新时代的栋梁；甲：我们是父母的寄托；乙：我们是师长的期盼；甲：爸爸妈妈，老师们，我们在这个快乐的天堂里学习生活，为做自己的小主人而感到骄傲自豪..你们呢？乙：是啊！所以，我们爱自己的班级，因为那是展示我们才能的小天地，因为那是我们的happy乐园，因为那是我们的家，我们的快乐天堂..合：我们这群快乐的精灵，一定会努力学习，把我们的快乐天堂变得更快乐，更美丽！一（3）班“小鬼当家”——我们的快乐天堂主题班会到此结束..。
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主题班会教案之小学主题班会教案：小鬼当家
活动目的：
1、让一年级小朋友在快乐的自理活动中，养成良好的个人卫生习惯及自理能力，成为生活的小主人。
2、通过活动，培养小朋友自信、自强的精神。
活动过程：
一、启动
主持人：
甲：轻轻拉开帷幕；
乙：悄悄敞开心扉；
甲：背上心爱的书包；
乙：迎来崭新的朝阳；
甲：一转眼，我们已经是一名光荣的儿童团员；
乙：在美丽的校园里，在整洁的教室里；
合：我们在学习，我们在长大。
“小鬼当家”——我们的快乐天堂一（3）班主题班会现在开始。
甲：我们是一群聪明的小鬼，别看我们才进学校几个月，已经学会了许多本领。
伙伴们，大家露一手吧！
诗歌朗诵：《我们的祖国》
乙：优美的诗歌、动情的朗诵，真让我陶醉！
甲：我们还有更精彩的呢！
（歌曲）
甲：唱唱跳跳是我们小朋友的天性，接下来该运动运动了。
接力比赛现在开始！
首先宣布比赛规则：
1、每组选手必须完成四项内容，谁先完成就算赢。
2、两人合作完成一个项目。
3、裁判宣布开始才能进行。
宣布比赛结果：
甲：快乐的活动让我们的本领越来越大。
乙：听，刷牙操的音乐又响起来了。
全班起来做刷牙操。
二、总结
甲：我们是新世纪的主人；
乙：我们是新时代的栋梁；
甲：我们是父母的寄托；
乙：我们是师长的期盼；
甲：爸爸妈妈，老师们，我们在这个快乐的天堂里学习生活，为做自己的小主人而感到骄傲自豪。
你们呢？
乙：是啊！所以，我们爱自己的班级，因为那是展示我们才能的小天地，因为那是我们的happy乐园，因为那是我们的家，我们的快乐天堂。
合：我们这群快乐的精灵，一定会努力学习，把我们的快乐天堂变得更快乐，更美丽！
一（3）班“小鬼当家”——我们的快乐天堂主题班会到此结束。