《认识太阳》教学设计
关于认识太阳的教案
关于认识太阳的教案一、教学内容本节课选自《科学》教材第四册第四章第一节“认识太阳”。
详细内容包括太阳的基本概念、太阳的结构、太阳对地球的影响以及太阳活动的观测。
二、教学目标1. 了解太阳的基本概念，理解太阳的结构特点。
2. 掌握太阳对地球的影响，了解太阳活动对人类生活的作用。
3. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，激发学生对宇宙科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的结构特点及其对地球的影响。
教学重点：太阳的基本概念、太阳活动的观测方法。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳结构模型、太阳活动图片、地球仪、手电筒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳结构模型，引导学生思考：“你们知道这是什么东西吗？它对我们有什么作用？”2. 新课内容：（1）太阳的基本概念介绍太阳的定义、分类、位置等基本信息。
（2）太阳的结构通过太阳结构模型，讲解太阳的内部结构、光球、色球、日冕等。
（3）太阳对地球的影响结合地球仪，讲解太阳对地球的引力、光照、太阳风等现象。
（4）太阳活动的观测展示太阳活动图片，讲解黑子、耀斑、日珥等现象，并介绍观测方法。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解太阳活动对地球的影响。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学内容。
六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳的结构1) 内部结构2) 光球3) 色球4) 日冕3. 太阳对地球的影响1) 引力2) 光照3) 太阳风4. 太阳活动的观测1) 黑子2) 耀斑3) 日珥七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本概念。
（2）列举太阳的结构特点。
（3）说明太阳活动对地球的影响。
2. 答案：（1）太阳是恒星的一种，位于太阳系的中心，主要由氢和氦组成。
（2）太阳的结构包括内部结构、光球、色球、日冕等。
（3）太阳活动对地球的影响有：引力、光照、太阳风等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过模型、图片等教具，让学生直观地了解了太阳的结构和太阳活动。
关于认识太阳的教学教案(精选
关于认识太阳的教学教案(精选一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第二章“宇宙探索”中的第一节“认识太阳”。
详细内容包括太阳的基本概念、太阳的结构与组成、太阳对地球的影响以及太阳能源的应用。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本概念，掌握太阳的结构与组成。
2. 使学生理解太阳对地球的重要性，认识到太阳能的开发与利用价值。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：太阳的结构与组成、太阳对地球的影响。
重点：太阳的基本概念、太阳能的应用。
四、教具与学具准备教具：地球仪、太阳结构模型、太阳能电池板。
学具：笔记本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示地球仪，引导学生思考地球之外的宇宙世界。
（2）提出问题：“太阳是什么？它对我们的地球有什么影响？”引发学生兴趣。
2. 讲解太阳的基本概念（1）太阳是一颗恒星，位于太阳系的中心。
（2）太阳主要由氢、氦等元素组成，具有巨大的能量。
3. 探讨太阳的结构与组成（1）太阳由内向外分为：核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕。
（2）各部分的作用及特点。
4. 介绍太阳对地球的影响（1）太阳为地球提供光和热，是生命存在的必要条件。
（2）太阳风、太阳辐射等对地球环境产生影响。
5. 讲解太阳能的应用（1）太阳能热水器的原理与使用。
（2）太阳能电池板的应用领域。
6. 实践操作（1）分组讨论，探讨太阳对人类生活的影响。
（2）学生动手制作太阳能电池板小实验。
六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳的结构与组成核心区辐射带对流层光球色球日冕3. 太阳对地球的影响4. 太阳能的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的结构与组成。
（2）列举太阳对地球的三个影响。
（3）谈谈你对太阳能利用的认识。
2. 答案：（1）太阳的结构与组成：核心区、辐射带、对流层、光球、色球、日冕。
（2）太阳对地球的影响：提供光和热、影响地球环境等。
（3）太阳能利用的认识：可再生能源、环保、节能等。
五年级课文认识太阳教案
五年级课文认识太阳教案一、教学内容本节课选自五年级教材《认识太阳》。
具体内容包括：第一章“太阳的样子”，详细介绍了太阳的结构、表面特征及其对地球的影响；第二章“太阳的力量”，阐述了太阳能量对地球生态和人类生活的重要性；第三章“太阳的运动”，讲解了太阳在宇宙中的位置及运行规律。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的结构、表面特征及其对地球的影响。
2. 使学生认识到太阳能量的重要性，培养节约能源、保护环境的意识。
3. 让学生掌握太阳在宇宙中的位置及运行规律，提高空间思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的结构、太阳能量对地球的影响、太阳的运动规律。
教学重点：太阳的结构特征、太阳对地球的重要性、太阳在宇宙中的位置。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳结构模型、地球仪、太阳系运行演示仪。
2. 学具：学生用地球仪、太阳系运行演示图、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用地球仪和太阳结构模型，展示太阳与地球的关系，引导学生思考太阳对地球的影响。
2. 例题讲解（1）太阳的结构：讲解太阳的内部、外部结构，以及太阳黑子、耀斑等现象。
（2）太阳的能量：介绍太阳能量的来源、传递方式，以及太阳能对地球生态和人类生活的影响。
（3）太阳的运动：讲解太阳在宇宙中的位置，以及太阳系八大行星的运行规律。
3. 随堂练习（1）让学生观察太阳结构模型，描述太阳的结构特点。
（2）根据所学知识，分析太阳能对地球的影响，并举例说明。
（3）利用太阳系运行演示仪，让学生动手操作，了解太阳的运动规律。
六、板书设计1. 太阳的结构内部：核心、辐射带、对流层外部：光球、色球、日冕2. 太阳的能量来源：核聚变传递：辐射、对流影响：地球生态、人类生活3. 太阳的运动位置：银河系规律：自西向东旋转，太阳系八大行星围绕太阳运行七、作业设计1. 作业题目（1）描述太阳的结构特点，并举例说明。
（2）简述太阳能量的来源、传递方式及其对地球的影响。
（3）绘制太阳系运行示意图，并解释太阳的运动规律。
五年级课文认识太阳教案
五年级课文认识太阳教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解太阳的特点和作用，认识到太阳对地球的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对太阳的好奇心。
（2）运用多媒体展示太阳的相关资料，加深学生对太阳的认识。
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关注环保的意识。
（2）学会珍惜和感恩太阳带来的光明和温暖。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解太阳的特点和作用，认识到太阳对地球的重要性。
2. 教学难点：（1）太阳的特点和作用的阐述。
（2）生字词的理解和运用。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示太阳的图片，引导学生关注太阳。
（2）邀请学生分享他们对太阳的了解。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，讲解生字词的含义。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述太阳的特点和作用。
（2）教师补充讲解，引导学生认识到太阳对地球的重要性。
5. 小组讨论：（1）分组讨论太阳对人类生活的影响。
（2）各组汇报讨论成果，分享感悟。
6. 总结拓展：（1）学生总结本节课的收获。
（2）教师布置作业，引导学生关注太阳，培养环保意识。
四、作业设计：1. 抄写生字词。
2. 结合课文内容，绘制太阳的特点和作用的思维导图。
3. 观察身边的太阳，记录太阳对人类生活的影响。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对太阳有了更深入的了解，能够认识到太阳对地球的重要性。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对性地进行辅导，提高教学效果。
要引导学生关注大自然，培养他们的环保意识。
五年级课文认识太阳教案
五年级课文认识太阳教案一、教学内容本节课选自五年级教材《认识太阳》。
具体内容为第二章“太阳的世界”，详细内容包括太阳的结构、太阳对地球的影响以及太阳能源的应用。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的结构，掌握太阳对地球的重要性。
2. 培养学生运用所学知识解释日常生活中的太阳现象。
3. 增强学生的环保意识，认识到太阳能是一种清洁、可再生的能源。
三、教学难点与重点重点：太阳的结构、太阳对地球的影响、太阳能的应用。
难点：太阳内部核聚变反应的过程、太阳能转化为其他形式能量的原理。
四、教具与学具准备教具：太阳结构模型、地球仪、太阳能电池板、多媒体课件。
学具：笔记本、彩色笔、尺子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳结构模型和地球仪，引发学生对太阳的好奇心，提出问题：“你们知道太阳为什么能发光发热吗？”2. 新课导入：讲解太阳的结构，引导学生了解太阳的内部核聚变反应过程。
3. 实践情景引入：展示太阳能电池板，让学生了解太阳能的利用和转化过程。
4. 例题讲解：通过多媒体课件展示太阳对地球的影响，如气候变化、生物生长等，引导学生运用所学知识解释现象。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，思考太阳能还有哪些应用，并在课堂上进行分享。
六、板书设计1. 太阳的结构：核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕。
2. 太阳对地球的影响：光照、热量、气候变化、生物生长。
3. 太阳能的应用：太阳能电池板、太阳能热水器、太阳能光伏发电。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对太阳能的认识，以及如何在生活中节约能源、保护环境。
2. 答案要点：太阳能是一种清洁、可再生的能源，具有广泛的应用前景。
在生活中，我们可以使用太阳能电池板、太阳能热水器等设备，减少传统能源的消耗，保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对太阳的结构和太阳能的应用表现出较高的兴趣，但对太阳内部核聚变反应过程的理解有所欠缺，需要在今后的教学中加强讲解。
五年级课文认识太阳教案
五年级课文认识太阳教案一、教学内容本节课选自五年级教材《认识太阳》。
教学内容主要包括教材的第三章“太阳的结构与特征”以及第四章“太阳对地球的影响”。
详细内容如下：1. 太阳的结构与特征：介绍太阳的内部结构、光球、色球、日冕等部分，以及太阳黑子、耀斑等太阳活动现象。
2. 太阳对地球的影响：分析太阳对地球气候、生物、环境等方面的作用，了解太阳对人类生活的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的结构与特征，认识到太阳是一个充满活力的星球。
2. 使学生了解太阳对地球的重要影响，培养他们保护环境、珍惜资源的意识。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发他们对科学的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的结构与特征、太阳对地球的影响。
教学重点：太阳的结构与特征、太阳对地球的重要作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地球仪、太阳结构模型。
学具：笔记本、彩笔、尺子、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生思考太阳对地球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：使用多媒体课件，详细介绍太阳的结构与特征，以及太阳对地球的影响。
3. 实践情景引入：让学生观察地球仪，分析太阳光照在不同地区的影响，讨论太阳对地球气候、生物等方面的作用。
4. 例题讲解：解答关于太阳结构与特征、太阳对地球影响的相关问题。
5. 随堂练习：让学生绘制太阳结构图，加深对太阳结构的认识。
6. 小组讨论：分组讨论太阳对地球的影响，每组汇报讨论成果。
六、板书设计1. 太阳的结构与特征内部结构：核心、辐射带、对流层光球、色球、日冕太阳活动：太阳黑子、耀斑2. 太阳对地球的影响气候：太阳辐射、地球温度生物：光合作用、生物生长环境：气候变化、自然灾害七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的结构与特征。
（2）举例说明太阳对地球的影响。
（3）你认为太阳对人类生活还有哪些重要作用？2. 答案：（1）太阳的结构与特征：太阳由核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕等部分组成。
关于认识太阳的教学精品教案精选
关于认识太阳的教学精品教案精选一、教学内容本节课选自《科学》教材第五册第三章“宇宙探索”，具体内容为“认识太阳”。
通过本章学习，学生将详细了解太阳的基本构造、特性及其对地球的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本构造，理解太阳对地球的重要性。
2. 培养学生运用观察、比较、分析等方法，研究太阳的能力。
3. 激发学生对宇宙科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的基本构造及其对地球的影响。
教学重点：太阳的基本特性，太阳与地球的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳结构模型、太阳系演示仪、投影仪、地球仪等。
2. 学具：每组一份太阳结构图、地球仪、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用地球仪、图片等展示地球上的昼夜更替、四季变化等现象，引导学生思考这些现象与太阳之间的关系。
2. 新课导入通过提问方式引导学生思考太阳的基本特性，进而导入新课。
（1）太阳的基本构造介绍太阳的结构，包括核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕等。
（2）太阳对地球的影响讲解太阳对地球的辐射、太阳风等现象，以及它们对地球环境、气候等的影响。
3. 例题讲解（1）为什么太阳能够发光发热？（2）太阳对地球有哪些影响？4. 随堂练习（1）画出太阳的基本结构图。
（2）简述太阳对地球的重要性。
六、板书设计1. 太阳的基本构造核心区：高温、高压辐射带：热量的传输对流层：气体对流光球：可见光的主要来源色球：太阳光谱的产生日冕：太阳风的形成2. 太阳对地球的影响辐射：维持地表温度太阳风：影响地球磁场、极光等七、作业设计1. 作业题目（1）简述太阳的基本构造及其对地球的影响。
（2）为什么太阳是地球上生命的保障？2. 答案（1）太阳的基本构造包括核心区、辐射带、对流层、光球、色球和日冕。
太阳对地球的影响主要有辐射和太阳风。
太阳辐射维持了地表温度，为生物提供了生存条件；太阳风影响地球磁场，产生极光等现象。
（2）太阳是地球上生命的保障，因为太阳辐射为地球提供了光和热，维持了地表温度，使得地球上有适宜的气候和环境，有利于生物的生长和繁衍。
五年级课文认识太阳教案
五年级课文认识太阳教案一、教学内容本节课选自五年级教科书《认识太阳》。
详细内容包括：1. 章节内容：第一章宇宙中的太阳，第二节太阳的特征。
2. 教材内容：太阳的结构、太阳对地球的影响、太阳能源的应用。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的结构、太阳对地球的重要性。
2. 培养学生运用所学知识解释自然现象的能力。
3. 增强学生的环保意识，认识太阳能的利用价值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳的结构、太阳对地球的影响。
2. 教学重点：太阳能源的应用、环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳结构模型、地球仪、太阳能板。
2. 学具：学习手册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示太阳能板，引导学生思考太阳能的来源及作用。
2. 例题讲解：（1）太阳的结构：展示太阳结构模型，讲解太阳的层次结构。
（2）太阳对地球的影响：通过地球仪演示太阳对地球的引力作用，解释四季变化、潮汐现象等。
（3）太阳能的应用：介绍太阳能电池、太阳能热水器等，引导学生了解太阳能的利用价值。
3. 随堂练习：发放学习手册，让学生填写太阳结构、太阳能应用等相关知识。
4. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享学习心得，提高环保意识。
六、板书设计1. 太阳的结构a. 核反应区b. 辐射带c. 对流层2. 太阳对地球的影响a. 引力作用b. 光照作用c. 环境影响3. 太阳能源的应用a. 太阳能电池b. 太阳能热水器c. 其他太阳能设备七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的结构。
（2）太阳对地球有哪些影响？（3）列举三种太阳能的应用。
2. 答案：（1）太阳的结构包括核反应区、辐射带和对流层。
（2）太阳对地球的影响有引力作用、光照作用和环境影响。
（3）太阳能的应用包括太阳能电池、太阳能热水器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了太阳的结构、太阳对地球的影响以及太阳能的应用。
《认识太阳》教学设计
《认识太阳》教学设计一、教学内容本课教材选自《自然科学》第五册，第四章“太阳与地球”。
具体内容涵盖太阳的基本特征、太阳对地球的影响以及太阳活动的类型及影响。
教学中将引导学生了解太阳的基本知识，培养学生对太阳与地球关系的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本特征，如太阳的结构、温度和能量。
2. 使学生了解太阳对地球的影响，包括气候、生物和人类活动等方面。
3. 培养学生观察和分析太阳活动的兴趣和能力。
三、教学难点与重点重点：太阳的基本特征、太阳对地球的影响、太阳活动的类型及影响。
难点：太阳的结构、太阳活动的观测和分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、太阳与地球关系图示、太阳活动演示模型。
学具：笔记本、彩笔、教科书。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示日出日落的视频，引导学生关注太阳在日常生活中的重要性。
2. 教材内容讲解：（1）太阳的基本特征：介绍太阳的结构、温度和能量，结合图示进行讲解。
（2）太阳对地球的影响：阐述太阳能量对地球气候、生物和人类活动的影响，展示相关实例。
（3）太阳活动的类型及影响：介绍太阳黑子、耀斑等太阳活动类型，分析其对地球的影响。
3. 例题讲解：以太阳活动对地球气候的影响为例，进行详细讲解。
4. 随堂练习：让学生结合教材内容，分析太阳活动对地球的影响。
5. 小组讨论：分组讨论太阳活动对人类生活的实际应用，如太阳能利用等。
六、板书设计太阳的基本特征结构温度能量太阳对地球的影响气候生物人类活动太阳活动的类型及影响太阳黑子耀斑太阳风影响：气候、通信、航天等七、作业设计1. 描述太阳的结构，并说明各部分的特点。
答案：太阳的结构由内到外分为核心、辐射带、对流带和光球层。
核心是太阳能量产生的地方，辐射带和对流带分别是能量传递和物质循环的区域，光球层则是太阳表面，温度极高。
2. 阐述太阳活动对地球气候的影响。
答案：太阳活动，如太阳黑子和耀斑等，会产生大量的电磁辐射和高能粒子，影响地球的磁场和大气层。
五年级课文认识太阳教案一等奖
五年级课文认识太阳教案一等奖《认识太阳》教案一、教学内容本节课选自五年级《科学》教材第三单元“宇宙探索”中的第一章“太阳系”，主要内容包括太阳的基本特征、太阳对地球的重要性以及太阳活动的现象。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解太阳的基本特征，理解太阳对地球的重要性，掌握太阳活动的现象。
2. 能力目标：培养学生运用观察、思考、分析等方法，探索宇宙奥秘的能力。
3. 情感目标：激发学生对宇宙科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：太阳活动的现象及其对地球的影响。
教学重点：太阳的基本特征、太阳对地球的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳系模型、地球仪、投影仪、太阳活动图片。
2. 学具：每组一台显微镜、放大镜、太阳系观察记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳系模型，引导学生关注太阳这个宇宙中的巨大星体。
2. 新课导入：（1）太阳的基本特征：引导学生通过观察太阳系模型，了解太阳的大小、位置、颜色等基本特征。
（2）太阳对地球的重要性：通过地球仪和投影仪，展示太阳对地球的照耀、热量、气候等方面的影响。
（3）太阳活动现象：展示太阳活动图片，引导学生观察、分析太阳黑子、耀斑等现象。
3. 实践活动：分组进行观察显微镜下的太阳活动现象，填写太阳系观察记录表。
4. 例题讲解：讲解太阳活动对地球的影响，结合实例进行分析。
5. 随堂练习：设计有关太阳的基本知识、太阳活动对地球的影响等方面的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 太阳的基本特征2. 太阳对地球的重要性3. 太阳活动现象七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本特征。
（2）举例说明太阳活动对地球的影响。
2. 答案：（1）太阳的基本特征：太阳是太阳系中最大的星体，位于太阳系的中心，呈黄色，具有强大的热量和光能。
（2）太阳活动对地球的影响：太阳黑子活动影响地球气候，耀斑爆发产生磁暴现象，影响无线电短波通信。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注太阳系其他星体的探索，激发他们对宇宙科学的兴趣。
五年级课文认识太阳精品教案一等奖
五年级课文认识太阳精品教案一等奖一、教学内容本节课选自五年级教材《认识太阳》，详细内容涉及教材第二章“宇宙探索”的第三节。
教学内容主要包括太阳的基本知识，如太阳的结构、太阳对地球的影响以及太阳活动的特点等，通过图文并茂的方式，让学生对太阳有更深入的理解。
二、教学目标1. 了解太阳的结构，认识太阳对地球的重要性。
2. 学会运用所学知识，解释生活中的太阳现象。
3. 培养学生的宇宙观，激发他们探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的结构及太阳活动的特点。
教学重点：太阳对地球的影响及其在日常生活中的体现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、太阳结构模型、天文望远镜。
2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示太阳升起的视频，让学生感受太阳的神奇。
2. 新课导入：简要介绍太阳的基本情况，引导学生进入新课。
3. 例题讲解：（1）太阳的结构：通过太阳结构模型和多媒体课件，讲解太阳的内部和外部结构。
（2）太阳对地球的影响：举例说明太阳对地球的重要性，如光照、温度等。
（3）太阳活动特点：介绍太阳黑子、耀斑等现象，分析其对地球的影响。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，解释生活中的太阳现象。
六、板书设计1. 太阳的结构（1）内部结构：核心、辐射带、对流层（2）外部结构：光球、色球、日冕2. 太阳对地球的影响（1）光照：光合作用、温度（2）太阳活动：太阳黑子、耀斑3. 太阳活动特点七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的结构及其对地球的影响。
（2）举例说明太阳活动对地球的影响。
2. 答案：（1）太阳的结构：见板书设计。
（2）太阳活动对地球的影响：如太阳黑子活动会影响地球的气候变化，耀斑爆发会产生极光等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对太阳的结构和太阳活动的特点掌握较好，但对太阳对地球的影响理解不够深入，需要在以后的教学中加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察太阳，了解太阳在不同时间、不同天气下的变化，培养学生的观察能力。
2024版小学四年级科学下册《认识太阳》教学设计
针对问题提供指导
02
对于学生在学习和测试中出现的问题，及时给予指导和帮助，
引导学生找到问题的根源并寻求解决方法。
提供额外的学习资源
03
针对学生的不同需求，提供一些额外的学习资源，如相关的书
籍、网站和视频等，帮助学生更好地掌握太阳相关知识。
总结本节课的学习效果
汇总学生的表现
对学生在课堂上的表现、测试结果和小组讨论进行汇总和分析， 了解学生的学习情况和掌握程度。
合作学习项目
布置与太阳相关的合作学习项目，如制作一份太阳主题的电子报或手 抄报，鼓励学生分工合作，共同完成任务。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
教具和多。
多媒体资源
PPT课件、太阳活动的视频资料、相关网站链接等。这些资源可以帮助学生更加 直观地了解太阳的特征和结构，以及太阳活动的现象和原理。
03 教学过程设计
导入环节
情境导入
通过播放一段关于太阳对地球影响 的视频，引发学生对太阳的好奇心 和探究欲望。
活动材料
纸板、铅笔、量角器、胶水等。
制作简易日晷仪
活动步骤 在纸板上画一个半径为10cm左右的半圆，作为日晷仪的底座。
在半圆上标注好时间刻度，每小时间隔为15°。
制作简易日晷仪
在半圆中心处竖直插入一根铅 笔，作为指针。
将日晷仪放置在室外阳光充足 的地方，调整铅笔的高度和角 度，使其与当地的纬度相匹配。
小学四年级科学下册《认识太阳》 教学设计
contents
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生活动设计 • 评价与反馈 • 作业布置与拓展学习
01 课程背景与目标
教材分析
2024年五年级课文认识太阳教案一等奖
2024年五年级课文认识太阳教案一等奖一、教学内容本节课选自2024年五年级教材《认识太阳》。
教学内容主要包括：第一章“太阳是什么”，详细讲解太阳的基本概念、分类及特点；第二章“太阳的力量”，阐述太阳对地球的重要性及太阳能源的应用；第三章“探索太阳”，介绍人类对太阳的探索历程及太阳相关的科学知识。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本概念、分类及特点，认识到太阳对地球的重要性。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生对太阳能的开发与利用的兴趣。
3. 增进学生对我国航天事业的认识，培养学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的分类、太阳对地球的重要性、太阳能的应用。
教学重点：太阳的基本概念、特点、人类对太阳的探索。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、太阳系挂图。
学具：笔记本、彩色笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳系挂图，引导学生思考太阳是什么，激发学生的好奇心。
有更深入的了解。
3. 实践情景引入：播放我国航天员在太空站的视频，让学生感受太阳对地球的重要性。
4. 例题讲解：通过讲解太阳能发电的原理，让学生了解太阳能的应用。
5. 随堂练习：让学生计算太阳能电池板的发电量，培养学生的实际操作能力。
7. 课堂拓展：介绍我国在太阳能领域的研究成果，激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 太阳的基本概念、分类及特点2. 太阳对地球的重要性3. 太阳能的应用4. 人类对太阳的探索七、作业设计1. 作业题目：请简述太阳的基本概念、分类及特点。
答案：太阳是一颗恒星，分为光球、色球、日冕三层。
太阳具有巨大的能量，对地球有着重要的影响。
2. 作业题目：请举例说明太阳对地球的重要性。
答案：太阳为地球提供光和热，是生命存在的保障；太阳风影响地球的磁场，产生美丽的极光；太阳能是一种清洁、可再生的能源，对环境保护具有重要意义。
八、课后反思及拓展延伸了更深入的了解。
在实践情景引入环节，通过播放航天员在太空站的视频，让学生感受到太阳对地球的重要性。
《认识太阳》幼儿园大班科学教案教学范文5篇
《认识太阳》幼儿园大班科学教案教学范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《认识太阳》。
主要涉及教材的第三章“太阳的力量”，详细内容包括太阳的基本概念、太阳对地球的重要性以及太阳在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解太阳的基本概念，知道太阳是一个恒星，了解太阳与地球的关系。
2. 认识太阳对地球的重要性，如太阳光能促进植物的光合作用，为人类生活提供能量等。
3. 培养幼儿对太阳能的探究兴趣，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解太阳对地球的重要性，了解太阳能的利用。
教学重点：掌握太阳的基本概念，观察太阳在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、太阳图片、太阳能玩具、植物生长观察盒等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球仪，引导幼儿观察太阳与地球的位置关系，激发幼儿对太阳的兴趣。
2. 讲解太阳的基本概念：介绍太阳是一个恒星，离地球约1.5亿公里，是地球上光和热的源泉。
3. 讲解太阳能的重要性：通过实例讲解太阳能促进植物的光合作用，为人类生活提供能量等。
4. 例题讲解：展示太阳能玩具，讲解太阳能如何转化为电能，驱动玩具运行。
5. 随堂练习：让幼儿观察植物生长观察盒，了解太阳光对植物生长的影响。
6. 动手操作：分组进行太阳能实验，观察太阳能的利用。
六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳对地球的重要性3. 太阳能的利用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里的太阳能设备，画一幅太阳能应用图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对太阳有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察太阳能设备，了解太阳能的更多应用，培养幼儿对新能源的兴趣。
同时，组织一次户外活动，让幼儿实地观察太阳，加深对太阳的认识。
《认识太阳》教学设计
《认识太阳》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解太阳的基本特征，如大小、温度、距离地球的远近等。
学生能够理解太阳对地球生命的重要性，包括提供光和热、影响气候和季节变化等。
2、过程与方法目标通过观察图片、视频和阅读资料，培养学生的观察能力和信息收集能力。
通过小组讨论和交流，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对天文学的兴趣，培养学生探索自然的好奇心和求知欲。
让学生意识到太阳对地球的重要性，增强保护地球环境的意识。
二、教学重难点1、教学重点太阳的基本特征，如大小、温度、组成等。
太阳对地球的重要作用，如提供能量、影响气候等。
2、教学难点理解太阳的能量产生机制。
认识太阳活动对地球的影响。
三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、自主探究法四、教学准备多媒体课件、太阳模型、相关视频资料五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些与太阳相关的美丽图片，如日出、日落、阳光照耀下的大地等，引导学生思考太阳在我们生活中的重要性，从而引出本节课的主题——认识太阳。
提问：“同学们，你们每天都能看到太阳，那你们对太阳了解多少呢？”2、知识讲解（20 分钟）（1）太阳的基本特征利用多媒体课件展示太阳的图片和相关数据，向学生介绍太阳的大小、质量、温度、距离地球的远近等基本特征。
例如：“太阳的直径约为 1392 万千米，是地球直径的 109 倍。
太阳的表面温度约为 5500 摄氏度，核心温度更是高达 1500 万摄氏度。
太阳距离地球约 15 亿千米。
”（2）太阳的组成讲解太阳主要由氢和氦组成，通过简单的图示让学生了解太阳内部的核聚变反应，从而产生巨大的能量。
（3）太阳对地球的重要性从提供光和热、影响气候和季节变化、维持生命活动等方面阐述太阳对地球的重要作用。
比如：“太阳的光和热是地球上生命存在的基础。
没有太阳的能量，地球上将是一片寒冷和黑暗，生命也无法生存。
太阳的照射角度和时间长短的变化，导致了地球上的四季更替和气候的多样性。
关于认识太阳的教学教案
关于认识太阳的教学教案精选一、教学内容本节课选自《科学》教材第四册第三章第一节《太阳》，主要内容包括太阳的基本概念、太阳的能量来源、太阳对地球的影响以及太阳的活动现象等。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本概念，掌握太阳的结构和能量来源。
2. 使学生认识到太阳对地球的重要性，了解太阳对地球的影响。
3. 培养学生的观察能力，提高学生运用科学方法探索自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的能量来源及太阳活动对地球的影响。
教学重点：太阳的基本概念、结构和太阳对地球的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳结构模型、地球仪、太阳图片、多媒体设备等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳图片，引导学生关注太阳，提出问题：“你们对太阳有什么了解？”2. 新课内容：（1）太阳的基本概念介绍太阳的定义、分类、位置等。
（2）太阳的结构展示太阳结构模型，讲解太阳的内部和外部结构。
（3）太阳的能量来源介绍太阳能量来源的过程，讲解核聚变反应。
（4）太阳对地球的影响通过地球仪演示，讲解太阳对地球的引力、光照、气候等方面的影响。
3. 例题讲解：以太阳活动为例，讲解太阳黑子、耀斑等现象及其对地球的影响。
4. 随堂练习：让学生观察太阳图片，找出太阳黑子和耀斑，并分析其对地球的影响。
强调太阳的基本概念、结构、能量来源和对地球的重要性。
六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳的结构3. 太阳的能量来源4. 太阳对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本概念和结构。
（2）解释太阳能量来源的过程。
（3）分析太阳活动对地球的影响。
2. 答案：（1）太阳是位于太阳系中心的恒星，主要由氢和氦组成。
太阳的结构分为内部和外部，内部包括核心、辐射带、对流带，外部包括光球、色球、日冕。
（2）太阳能量来源于核聚变反应，具体过程为：在太阳内部高温高压的条件下，氢原子核发生聚变，氦原子核，同时释放出大量的能量。
2024年五年级课文认识太阳教案一等奖
2024年五年级课文认识太阳教案一等奖一、教学内容本节课选自2024年五年级教材《认识太阳》。
教学内容包括教材的第一章“太阳的基本概念”和第二章“太阳对地球的影响”，具体涉及太阳的结构、太阳能量传输、太阳对地球的照射等方面。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本概念，掌握太阳的结构和能量传输过程。
2. 使学生认识到太阳对地球的重要性，了解太阳对地球的照射和影响。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发他们对自然科学的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的结构、太阳能量传输、太阳对地球的照射。
教学重点：太阳的基本概念、太阳对地球的影响。
四、教具与学具准备教师准备：太阳结构模型、地球仪、手电筒、多媒体课件。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳结构模型，引发学生对太阳的好奇心，提出问题：“太阳为什么能发光发热？太阳对地球有什么影响？”2. 新课讲解：（1）太阳的结构：讲解太阳的内部和外部结构，引导学生了解太阳的基本组成。
（2）太阳能量传输：通过实验和动画，讲解太阳能量如何从太阳内部传输到表面，并辐射到地球。
（3）太阳对地球的影响：展示地球仪，讲解太阳对地球的照射和影响，如昼夜更替、四季变化等。
3. 实践活动：学生分组，利用彩笔、画纸、剪刀和胶水制作太阳结构模型。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳的结构3. 太阳能量传输4. 太阳对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的结构。
（2）太阳能量是如何传输到地球的？（3）举例说明太阳对地球的影响。
2. 答案：（1）太阳的结构包括内部和外部结构，内部结构有核心、辐射带、对流层等，外部结构有光球、色球、日冕等。
（2）太阳能量通过辐射传输到地球。
（3）太阳对地球的影响有：昼夜更替、四季变化、气候变化等。
《认识太阳》幼儿园大班科学教案教学范文5篇
《认识太阳》幼儿园大班科学教案教学范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的奥秘》，详细内容为认识太阳。
通过本章学习，幼儿将了解太阳的基本知识，包括太阳的形状、颜色、位置等，并探索太阳与地球之间的关系。
二、教学目标1. 知道太阳的基本特征，如形状、颜色、大小等。
2. 了解太阳与地球之间的相对位置关系，理解太阳对地球的重要性。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解太阳与地球之间的相对位置关系。
重点：掌握太阳的基本特征，了解太阳对地球的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳模型、地球模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注太阳。
提问：“你们知道太阳是什么形状的吗？它是什么颜色的？太阳每天从哪里升起？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示太阳模型和地球模型，讲解太阳的基本特征和太阳与地球之间的相对位置关系。
结合图片和视频，让幼儿更加直观地了解太阳的形状、颜色、大小等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的太阳。
鼓励幼儿分享自己的作品，并说出太阳的特点。
强调太阳对地球的重要性，激发幼儿保护环境的意识。
六、板书设计1. 太阳的基本特征：圆形、黄色、巨大2. 太阳与地球的关系：相对位置、太阳对地球的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并描述它的特点。
答案示例：我画的太阳是圆圆的，黄色的，它给我们带来温暖和光明。
2. 拓展延伸：与家长一起观察日出和日落，了解太阳的运动规律。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对太阳有了基本的认识。
课后，教师应关注幼儿对太阳知识的掌握情况，并适时进行拓展延伸，引导幼儿关注生活中的自然现象，培养他们的观察力和探索精神。
同时，教师还需加强对幼儿环保意识的培养，让他们明白保护地球的重要性。
关于认识太阳的教学教案精选
关于认识太阳的教学教案精选一、教学内容本节课选自《科学》教材第四册第四章第一节《太阳》，详细内容主要包括太阳的基本概念、太阳的结构、太阳对地球的影响以及太阳能源的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本概念，认识太阳的结构特点及其对地球的重要性。
2. 培养学生运用所学知识解释日常生活中的太阳现象的能力。
3. 增强学生的环保意识，使其明白保护太阳环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的结构、太阳对地球的影响。
教学重点：太阳的基本概念、太阳能源的应用。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、地球仪、手电筒、太阳能电池板。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示太阳图片，引导学生关注太阳，提出问题：“你们对太阳有什么了解？太阳对我们的生活有什么影响？”引发学生思考。
2. 讲解太阳的基本概念介绍太阳的定义、分类、位置等基本知识，使学生了解太阳的基本概念。
3. 探讨太阳的结构通过地球仪和手电筒模拟太阳的结构，讲解太阳的内部、光球、色球、日冕等组成部分，帮助学生认识太阳的结构特点。
4. 分析太阳对地球的影响结合实例，讲解太阳对地球的气候、生态系统、人类活动等方面的影响，让学生了解太阳的重要性。
5. 实践活动组织学生进行太阳能电池板实验，观察太阳能转化为电能的过程，增强学生对太阳能应用的认识。
6. 例题讲解讲解与太阳相关的例题，巩固所学知识。
7. 随堂练习设计太阳知识测试题，让学生进行随堂练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳的结构3. 太阳对地球的影响4. 太阳能源的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本概念。
（2）说明太阳的结构特点。
（3）举例说明太阳对地球的影响。
2. 答案：（1）太阳是位于太阳系中心的恒星，主要由氢、氦等元素组成。
（2）太阳的结构包括内部、光球、色球、日冕等部分。
（3）太阳对地球的影响包括气候、生态系统、人类活动等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解太阳的基本知识，提高了学生对太阳能的认识。
关于认识太阳的教学教案(精选
关于认识太阳的教学教案(精选一、教学内容本节课选自《科学》教材第五册第四章第一节《认识太阳》。
详细内容包括太阳的基本概念、太阳的结构、太阳对地球的重要性以及太阳活动对地球的影响。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解太阳的基本概念，掌握太阳的结构及太阳对地球的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析太阳活动对地球的影响，提高学生的科学思维能力。
3. 情感目标：激发学生对太阳及宇宙科学的兴趣，培养学生的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的结构、太阳活动对地球的影响。
教学重点：太阳的基本概念、太阳对地球的重要性。
四、教具与学具准备教具：太阳结构模型、地球仪、投影仪。
学具：学习笔记、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生说出太阳的基本特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解太阳的基本概念、太阳的结构、太阳对地球的重要性。
（1）太阳的基本概念：太阳是一颗恒星，位于太阳系的中心，距离地球约1.5亿公里。
（2）太阳的结构：从内到外分别为核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕。
（3）太阳对地球的重要性：太阳是地球上生命的源泉，为地球提供光和热，影响地球的气候、生态环境等。
3. 实践情景引入：让学生观察太阳结构模型，结合地球仪，了解太阳与地球的关系。
4. 例题讲解：讲解太阳活动对地球的影响，如太阳黑子、耀斑、太阳风等。
（1）太阳的基本概念是什么？（2）太阳的结构有哪些？（3）太阳对地球有哪些重要性？（4）太阳活动对地球有哪些影响？六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳的结构3. 太阳对地球的重要性4. 太阳活动对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本概念。
（2）画出太阳的结构，并简要说明各部分的功能。
（3）结合实际，说明太阳对地球的重要性。
2. 答案：（1）太阳是一颗恒星，位于太阳系的中心，距离地球约1.5亿公里。
（2）太阳的结构包括核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕。
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《认识太阳》教学设计
年级：四年级
单位：郑州经济技术开发区二郎庙小学时间：20XX年4月
《认识太阳》教学设计
【教材分析】
《认识太阳》是本册教材第四单元的第一课，经过“提出问题、观察测量、表达交流、拓展延伸”，指导学生学习形成最基础、最基本的能力，为第二课的学习打下良好的基础。
通过本课第一课时的学习，让学生知道太阳是一个温度很高的大火球，了解人类对太阳能的利用，知道没有太阳地球上就没有生命，为此，教材从漫画《冰淇淋和太阳》入手，引导学生认识太阳的特征，又创设了探究太阳能的活动，引领学生在有趣的探究活动中了解和认识太阳，充分体验搜集事实与证据的重要性。
【教学目标】
（1）使学生了解到事实与证据在科学探究活动中的作用与意义。
（2）激发学生参与科学探究学习的乐趣，培养学生的观察能力、实验能力和操作能力。
教学重点：了解太阳的特征
教学难点：了解人类对太阳能的利用
教学准备：多媒体课件
教学课时：二课时(第一课时)
教学过程：
一猜谜激趣导入：
（出示课件）同学们，你们能猜出是什么吗？对，是太阳。
太阳几乎每天都跟我们见面，大家有兴趣学习有关太阳的知识吗？我们这节课就来好好地认识一下太阳。
（板书课题）
二探究新知
1、谈话：今天，我们一起来欣赏一幅与众不同的漫画。
（展示“冰淇淋和太阳”，请学生赏析。
）
学生观赏漫画，提出问题（冰淇淋不需要太阳，我们需要吗？）后，组织学生进行分组研究：4人一组，选一人为组长。
活动时，引导小组要集体行动，互相协作，相互帮助。
2、引导谈话：同学们可以想象一下：如果没有太阳，我们的世界会怎么样呢？
（整个世界黑暗无比，动植物无法生存，气候寒冷……）
3、小结：太阳给我们带来光和热，才使我们拥有一个光明、温暖的世界，造就了地球上极为丰富多彩的万物生灵。
所以，同学们首先应该了解，太阳是一个能够发光、发热的星球。
（板书：发光发热星球）
4、观察“太阳给我们带来光明和温暖”（课件），强调注意“安全提示”——不要直视太阳，以免伤害眼睛。
5、太阳温度
谈话：你知道太阳本身温度有多少吗？科学家们通过各种仪器测试、计算，知道太阳的温度很高，表面温度约为6000度，内部温度约1500万度～2000万度。
（出示课件）刚烧开的水我们是绝对不敢把手放进去的，会烫坏我们的手，但它的温度只有100度，水沸腾变成水蒸气，铁块很硬，但是当炉中的温度达到1535度，铁块就会融化成铁水，当炉中的温度达到2450度时，铁水就会变成铁蒸气，蒸发掉。
当温度达到6000度时，钢铁也会变成气。
请同学们想一想6000度、1500万度会有多么热，又是多么高的温度。
6、太阳的温度那么高，它有多大呢？谁能先说说你看到的太阳有多大？
（西瓜、一张饼、圆盘……）
实际上太阳大得很，科学家计算出太阳的体积是地球的130万倍。
如果把我们的地球比做一只乒乓球，那么太阳就有一间房子那么大。
我们的地球已经很大了，同学们想想，130万个地球加起来，是一个多么巨大的星球。
可能有的同学要问：太阳那么大，为什么我们看到的太阳却很小呢？
7、小结：这是因为太阳离我们非常遥远，所以看上去就很小了。
太阳离我们究竟有多远呢？
（距地球15000万千米）（出示课件）
同学们，画面上的这位老奶奶如果以每小时5千米的速度走完这1亿5000万千米，需要3500年，如果有的同学想骑车到太阳上去看看，每小时走20千米，得走800多年！乘时速200千米的火车，到达太阳也要85年的时间。
如果我们乘坐时速900多千米的飞机飞向太阳，要连续飞行20多年，就算是我们乘坐时速2000千米的飞机飞向太阳，也要连续飞行8年半，多么漫长的时间啊！又是多么遥远的距离啊！
8、小结：通过刚才的学习，我们知道了太阳的一般情况：太阳是一个自己能发光发热的星球，表面温度6000度，内部温度1500万度～2000万度，体积也很大，130万个地球那么大，但是它离我们太远了，有15000万千米，所以我们才不会感到太热，看见的太阳也没那么大。
9、“太阳能的利用”。
（这部分的教学是学生展示事实和证据的过程。
让学生充分发言，表达自己的观点。
）
（1）请学生充分发言，表达自己的观点，展示事实和证据。
（2）（展示课件）太阳能手表、手电筒、路灯、热水器……
三总结（出示课件）
板书设计
认识太阳
发光发热星球
表面温度6000度内部温度1500万度
130万个地球那么大
距地球15000万千米
太阳能的利用。