最后的常春藤叶公开课ppt课件讲课讲稿
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2020/6/27
拓展延伸
当你在人生的旅途中， 遇到困难与挫折的时候， 你会怎么做呢？
2020/6/27
2020/6/27
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
２ 造成悬念，结局出人意料，在 处理上更具有艺术性。
2020/6/27
贝尔曼画常青藤 本应是小说的重 要情节，作者却 没有实写，这样 处理有什么好处？
2020/6/27
作品没有实写这 一情节，给读者 留下了想象的空 间，使得小说产 生出人意外的效 果（欧•亨利式 结尾） 。
请你张开想象的翅膀，用
但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独 特的艺术魅力。
2020/6/27
• 3叶子的不落？ 前文中有没有暗示最后的一片 叶子是假的？有伏笔吗？
明确：有，文中有三处伏笔。
“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。
“黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着 夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗 上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。”
手中的笔将老贝尔曼顶着风雨 画长春藤叶的过程描写出来 （注：150字左右，开篇如 下）。
已是深夜十二点了，老贝 尔曼的屋里依然亮着灯，想着 苏艾的话，看看窗外越来越猛 的风雨，他再也 2020/6/27
示例： 老贝尔曼喝完最后一口松子酒，嘴里
还泛着酒味，并不时嘀咕着“可怜的孩子 哪！”他缓缓地走向那堵墙，手里拿着几 只用秃了的笔和那块已经褪了色的画 板……他吃力地爬上那把梯子，衰老的身 体在风中颤抖着，风雨无情地灌进了他单 薄的衣服，但此时的他却无比清醒，他执 著地用那画笔在墙上一笔笔画着，那星星 点点的黄色和绿色的颜料在风雨中熠熠生 辉……
善良，有同情心，关心他人。
2020/6/27
形象二：（侧面描写）
医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可 没有希望了”
苏艾： “贝尔曼先生今天在医院去世了…… 那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神。
2020/6/27
人格升华后，我们重新审视贝尔曼， 归纳贝尔曼的典型形象
平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗 火热的、金子一样的爱心。
穷困潦倒但仍愿无私关怀、帮助他人， 自我牺牲。
他是一个闪耀着人性光辉的艺术家 2020/6/27
思考： 作品对贝尔曼的描写不多，
甚至连最感人的画叶子的镜头都 没写，这样安排有什么好处？
2020/6/27
１ 给读者留下足够想象的情节空 白。
2020/6/27
•
琢磨欧亨利式结尾
• 讨论：
• 1假如没有画的那叶子，按照正常逻辑你觉得故 事会发生怎样的结果？
• 叶子落尽，琼珊彻底失去活下去的信念，很 可能死去的就是她。
• 2“欧·亨利式的结尾”有何特点？
• 短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物
的心理情境发生出人意料的变化，或使主人
公的命运陡然逆转，出现意想不到的结果，
“那片常春藤叶仍在墙上”
2020/6/27
◆主人公是？
________
2020/6/27
返回Hale Waihona Puke Baidu
主人公评判的标准不应单纯看 作者笔墨的多少，而应看其性格 在群体中是否具有典型意义，是 否对主题思想的表达有关键作用。
2020/6/27
2020/6/27
形象一：（正面描写）
外貌描写 语言描写
他是一个年老瘦小 、 性格暴躁、酗酒成性、爱讲 大话、牢骚满腹、 穷困潦倒、消沉失意、好高 骛远，郁郁不得志的失意老画家。
最后的常春藤叶公开课ppt课件
为什么用 “最后的常春藤叶” 为题目
第一，这片叶子拯救了琼珊，使她树立了 活下去的信念，并支撑她活了下去；
第二，它是绝笔之作，贝尔曼为此付出了 生命代价；
第三，整片叶子凝结了贝尔曼的真情和善 良，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。
第四，这片叶子画得极其逼真，连同为画家 的琼珊也没有察觉出来。
拓展延伸
当你在人生的旅途中， 遇到困难与挫折的时候， 你会怎么做呢？
2020/6/27
2020/6/27
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２ 造成悬念，结局出人意料，在 处理上更具有艺术性。
2020/6/27
贝尔曼画常青藤 本应是小说的重 要情节，作者却 没有实写，这样 处理有什么好处？
2020/6/27
作品没有实写这 一情节，给读者 留下了想象的空 间，使得小说产 生出人意外的效 果（欧•亨利式 结尾） 。
请你张开想象的翅膀，用
但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独 特的艺术魅力。
2020/6/27
• 3叶子的不落？ 前文中有没有暗示最后的一片 叶子是假的？有伏笔吗？
明确：有，文中有三处伏笔。
“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。
“黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着 夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗 上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。”
手中的笔将老贝尔曼顶着风雨 画长春藤叶的过程描写出来 （注：150字左右，开篇如 下）。
已是深夜十二点了，老贝 尔曼的屋里依然亮着灯，想着 苏艾的话，看看窗外越来越猛 的风雨，他再也 2020/6/27
示例： 老贝尔曼喝完最后一口松子酒，嘴里
还泛着酒味，并不时嘀咕着“可怜的孩子 哪！”他缓缓地走向那堵墙，手里拿着几 只用秃了的笔和那块已经褪了色的画 板……他吃力地爬上那把梯子，衰老的身 体在风中颤抖着，风雨无情地灌进了他单 薄的衣服，但此时的他却无比清醒，他执 著地用那画笔在墙上一笔笔画着，那星星 点点的黄色和绿色的颜料在风雨中熠熠生 辉……
善良，有同情心，关心他人。
2020/6/27
形象二：（侧面描写）
医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可 没有希望了”
苏艾： “贝尔曼先生今天在医院去世了…… 那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神。
2020/6/27
人格升华后，我们重新审视贝尔曼， 归纳贝尔曼的典型形象
平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗 火热的、金子一样的爱心。
穷困潦倒但仍愿无私关怀、帮助他人， 自我牺牲。
他是一个闪耀着人性光辉的艺术家 2020/6/27
思考： 作品对贝尔曼的描写不多，
甚至连最感人的画叶子的镜头都 没写，这样安排有什么好处？
2020/6/27
１ 给读者留下足够想象的情节空 白。
2020/6/27
•
琢磨欧亨利式结尾
• 讨论：
• 1假如没有画的那叶子，按照正常逻辑你觉得故 事会发生怎样的结果？
• 叶子落尽，琼珊彻底失去活下去的信念，很 可能死去的就是她。
• 2“欧·亨利式的结尾”有何特点？
• 短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物
的心理情境发生出人意料的变化，或使主人
公的命运陡然逆转，出现意想不到的结果，
“那片常春藤叶仍在墙上”
2020/6/27
◆主人公是？
________
2020/6/27
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主人公评判的标准不应单纯看 作者笔墨的多少，而应看其性格 在群体中是否具有典型意义，是 否对主题思想的表达有关键作用。
2020/6/27
2020/6/27
形象一：（正面描写）
外貌描写 语言描写
他是一个年老瘦小 、 性格暴躁、酗酒成性、爱讲 大话、牢骚满腹、 穷困潦倒、消沉失意、好高 骛远，郁郁不得志的失意老画家。
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为什么用 “最后的常春藤叶” 为题目
第一，这片叶子拯救了琼珊，使她树立了 活下去的信念，并支撑她活了下去；
第二，它是绝笔之作，贝尔曼为此付出了 生命代价；
第三，整片叶子凝结了贝尔曼的真情和善 良，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。
第四，这片叶子画得极其逼真，连同为画家 的琼珊也没有察觉出来。