思想政治教育学原理试题A及参考答案

思想政治教育学原理试题A及参考答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】思想政治教育学原理试卷 a一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。

二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）a、党性b、实践性c、综合性d、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）a、人的本质的学说b、正确处理人民内部矛盾的学说c、个人全面发展的学说 d、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）a、德育至上b、以修身为本c、“正人必先正己”d、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国着名道德教育家是（）a、夸美纽斯b、卢梭c、裴斯塔洛齐d、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）a、人生观教育b、价值观教育c、社会主义教育d、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话a、《改造我们的学习》b、《反对党八股》c、《论十大关系》d、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）a、情感b、意志c、思想d、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）a、确定目标，制定计划b、实施影响，促成转化c、信息反馈d、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）a、儿童b、少年c、青年d、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）a、人生目的b、人生态度c、人生结局d、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）a、文献法b、观察法c、实验法d、社会调查法e、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）a、多方面性b、多层次性c、长期性d、发展性e、模糊性3、思想政治教育过程的显着特点是（）a、社会性b、实践性c、同时性d、长期性e、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）a、以经济建设为中心的教育b、坚持四项基本原则的教育c、爱国主义教育d、坚持改革开放教育e、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）a、集体讨论b、辩论会c、座谈会d、民主生活会e、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

3、思想政治教育的根本目的是什么4、思想政治教育的内容有哪些5、思想政治教育者的基本素质要求是什么六、论述题（每题10分，共30分）1、为什么说社会主义意识不可能在工人运动中自发产生怎样正确理解和应用马克思主义的灌输论2、如何优化思想政治教育环境3、社会主义市场经济条件下，应如何建立、健全思想政治教育领导体制第一套试卷参考答案一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育2、社会存在与社会意识；个人全面发展3、成熟；发展4、社会发展；受教育者5、有道德；有文化；6、共产主义二、单项选择题（每题1分，共10分）1、a2、c3、a4、d5、d6、d7、c8、b9、d 10、a三、多项选择题（每题2分，共10分）1、abcde2、abcd3、abcde4、abd5、abcd四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——是指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。

具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

2、思想政治教育方法——思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。

3、思想政治教育宏观环境——思想政治教育宏观环境包括社会经济制度及经济生活条件、社会政治制度及现实政治情况、社会文化及各种文化活动、大众传播媒介。

五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些答：（1）个人与社会；（2）思想和行为；（3）教育主体与教育客体；（4）内化与外化；（5）教育与管理。

2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

答：资本主义国家思想道德教育的特点：（1）在思想道德教育目的上，强调个性发展与人的全面发展；（2）在道德教育内容上，坚持以人道主义为基础；（3）在道德教育过程中，注重儿童心理发展的年龄特征；（4）在道德教育方法上，倡导情感教育与理性教育相结合。

资本主义国家思想道德教育的局限性：（1）以资产阶级的个人主义思想体系为基础；（2）资本主义国家思想道德教育的出发点是抽象的人性论和人道主义。

3、思想政治教育的根本目的是什么答：思想政治教育的根本目的是要不断提高人们的思想道德素质，提高人们认识世界和改造世界的能力，为建设有中国特色的社会主义、实现共产主义而努力奋斗。

4、思想政治教育的内容有哪些答：（1）世界观教育；（2）人生观教育；（3）政治观教育；（4）道德观教育；（5）法制观教育。

5、思想政治教育者的基本素质要求是什么答：思想政治教育者的基本素质要求是：政治素质、思想素质、道德素质、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等。

六、论述题（每题10分，共30分）1、为什么说社会主义意识不可能在工人运动中自发产生怎样正确理解和应用马克思主义的灌输论答：（1）社会主义意识不可能在工人运动中自发产生是由历史形成的社会分工所决定的。

马克思、恩格斯认为，分工也精神劳动和物质劳动的分工的形式在统治阶级中间表现出来，因此在统治阶级内部，一部分人是作为思想家出现的，而另一部分人很少有时间来编造关于自身的思想。

工人阶级由于经济地位、生活条件、文化条件等的限制，更不可能从事精神生产、提出思想体现。

列宁指出：“社会主义学说则是从有产阶级的有教养的人即知识分子创造的哲学理论、历史理论和经济理论中发展起来的”，“也是完全不依赖于工人运动自发增长而产生的，它的产生是革命的社会主义知识分子的思想发展的自然和必然的结果。

”（2）正确理解和应用马克思主义的灌输论必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟。

今天，尽管国际国内条件发生了变化，但是，社会主义思想必须灌输的理论、原则并没有过时，而且对灌输的要求更高了，灌输的条件比革命年代好多了，我们只有坚决反对自发论，不断改进灌输的方法，才能真正弘扬主旋律，在社会主义现代化建设中充分发挥党的领导和自觉成分的作用，开创思想政治教育的新局面。

2、如何优化思想政治教育环境答：（1）优化经济环境，要努力建立和完善社会主义市场经济体制，促进生产力的持续、快速、健康发展。

（2）优化物质环境，要创造良好的卫生环境和绿化环境，构筑美观的建筑造型和空间布局。

（3）优化政治环境，要继续推进政治体制改革，加强民主法制建设。

（4）优化社会舆论环境，要依靠大众传媒，“用正确的舆论引导人”、“用高尚的精神塑造人”，通过树立先进典型，倡导新的风尚，强化舆论监督，净化社会环境。

（5）优化文化环境，要用科学的理论武装人，用优秀的作品鼓励人，努力繁荣文学艺术事业，抓好文化市场的建设和管理；发展哲学社会科学事业，深入学习邓小平理论；努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化，将价值观教育持久地渗透到文化活动载体中。

3、为什么要进行思想政治教育的评估答：（1）思想政治教育评估是思想政治教育的一个基本环节：思想政治教育的评估是思想政治教育正确决策的基础；思想政治教育评估是思想政治教育实施有效管理的关键；思想政治教育评估是思想政治教育全面总结的依据。