《社会主义市场经济》汇报课教学反思

《社会主义市场经济》汇报课教学反思

高一政治组于小龙

2013年1月3日，我有幸参加了亳州一中南校举行的高一年级青年教师汇报课活动。校科研中心组织这次活动的目的是为了提升学校的教学质量，推动青年教师的专业成长，强化青年教师的教学基本功。通过此次活动，我感触良多，现反思如下：本节课的教学内容是必修1《经济生活》第九课“走进社会主义市场经济”的第二框题第二目“社会主义市场经济”，这一目的主要教学目标是使学生理解社会主义市场经济的基本特征。认识到我国宏观调控能更好的发挥计划和市场的两种手段的长处，从而证明社会主义制度的优越性。

从课前抽题到讲课虽然只有不到一天的时间，但是我还是做了大量的课前准备。研究教材，从网上下载资源。进行知识整合，本节内容的教学理论化较强与学生的日常生活相对较远，这就需要教师挖掘学生关心的时政素材，认真设计学案。选取的材料和素材要贴近学生生活，在这方面，我搜集了如下资料，（1）2009年中国企业进入中国500强和进入全球500强的资料，并明确企业的性质（2）近几年，为增加农民收入，我国政府出台的惠民政策。（3）近几年尤其是2008年中国重大投资项目（4）金融危机对中国经济发展的影响，国家采取了哪些调控措施。这样一方面可以激发学生学习政治的兴趣，另一方面，化抽象的理论知识为具体的探究分析，便于学生更好的理解掌握，让学生在具体、感性材料中，感悟其中包含的经济学道理，避免机械记忆。，比如开头的导入设计，选择了以邓小平南巡讲话作为名言导入，比较有说服力。

汇报课之前我还进行了多次的自我练课，就是一遍一遍的讲，一遍一遍的改。自己练了好些遍，也请同事听，听取改正意见，不断完善。这是一个艰苦的过程。别人的建议转化成自己的需要一个过程，别人给个线索，自己上网搜索，花了很多时间没有结果，郁闷。没有一个好的设计环节，苦恼。课准备好了，要备学生，自己设想学生是什么样的，他们会在不同的设问和教学面前做何反应；自己面对的评委又是怎么样，不清楚。所以每个环节我都进行了预设。包括导入，知识点过渡，知识点讲解，事例分析，探究活动，学生会对问题的反应等。

回顾整堂汇报课，讲课基本顺利，思路清晰，重要知识点讲解到位，教材衔接自然，师生活动充分，但也存在一些不足，比如语言表达不够精炼些；语速有点快，个别师生活动环节设计不够精巧等问题值得进一步改进。这些不足，会促使我在以后的教学中，更加努力的备好课，听好课，讲好课。