二年级阅读与作文练习
小学二年级关于我爱读书的作文5篇
小学二年级关于我爱读书的作文5篇文章1:我爱读书我是小学二年级的学生,我非常喜欢读书。
我认为读书可以让我变得更聪明,更有知识。
有一次,我读完了一本故事书,把它分享给了我的同学。
他们也很喜欢这本书。
从那时起,我就知道了读书可以不仅可以给自己带来快乐,还可以与别人分享。
例子一:我爱看《小熊维尼》的故事书,因为它们充满了乐观和友爱的主题。
我学到了友谊的真正含义,这让我的生活变得更加美好。
例子二:我还爱读关于科学的书,因为我喜欢了解自然和宇宙的秘密。
我学到了关于火山和恐龙的事情,这让我更加热爱学习。
例子三:每次我读完一本新书,我都能够发现新的人物、新的故事和新的问题。
这种好奇心和探究的本能使我想读更多的书,以便了解更多的信息。
文章2:我的最爱读书我爱读书,因为它可以让我既充实,又让我开心。
我最喜欢的书是《三只小猪》。
这本书教我面对挑战和建立积极思想。
例子一:三只小猪都盖起了自己的房子,但只有最聪明的小猪建立了一个坚固的砖房,在大狼来吹倒其他两个猪的房子时逃过一劫。
这本书让我学会了做好规划和努力工作的重要性。
例子二:在这本书中,每个小猪都有自己独特的个性,但最终他们合作起来打败了大狼。
这促使我想到合作和团队精神的重要性。
例子三:对我来说,回忆起这本书也鼓舞着我在自己的人生中遇到挑战时体现出坚强与勇气。
文章3:阅读是一种习惯我在小学二年级时发现,阅读是一种很好的习惯。
它有助于发展我的大脑,增强我的语言技能,同时也让我有一个冥想和放松的时刻。
例子一:阅读故事书对我的想象力有着很大的帮助。
每本书描述的世界和人物,引导我去想象可能发生的故事细节。
这让我看到了很多连续的意象和情节,好像在我脑海中重现出这个世界。
例子二:我喜欢阅读诗歌,因为它们的语言美学让我感到惊叹。
语言是一种向内沉淀的艺术,通过我的思考,可以让我感受到不同的情感和逻辑。
相反,阅读不同的小说和新闻可以让我保持对不同知识的学习。
例子三:在学校里,我常常很累,孩子们也一样。
小学二年级关于读书的作文5篇
小学二年级关于读书的作文5篇作文一:读书的乐趣读书是一件非常有趣的事情。
我喜欢读故事书,因为故事书里有很多好看的图画和有趣的情节。
喜欢的书包括《绿野仙踪》、《丑小鸭》和《兔子舞会》。
当我读这些故事书的时候,就好像进入了一个奇妙的世界,里面有许多神奇的事情发生。
我可以跟随故事里的主角一起经历各种冒险。
有时,我也会想象自己是书中的那个角色,和他们一起玩耍、学习和成长。
读书不仅仅是一种娱乐活动,它还可以训练我们的想象力、语言能力和思维能力。
所以,读书是让我们变得更聪明、更自信的好习惯。
作文二:唐诗三百首我最近在学习中文经典诗歌《唐诗三百首》,它是中国文化中的一朵奇葩。
这些古代诗歌体现了中国人民的智慧和美学观念。
我喜欢《春晓》这首诗,它写了春天到来的美好景象。
我也喜欢《静夜思》这首诗,它描述了作者一夜不能入眠时的突如其来的感觉。
这些诗歌既充满了音乐美感,又表达了丰富的情感和思想,非常有意思。
通过学习唐诗三百首,我不仅学会了古典汉语和文化知识,还增长了阅读的体验。
阅读这些优美的诗歌,就好像在享受一场文学盛宴。
作文三:读书的价值读书是一项非常有价值的活动。
它不仅可以开发我们的思维,还能让我们快乐地度过时间。
读书还可以让我们扩展知识面。
通过读书,我们可以了解世界各地的文化和历史,学习技能和知识。
这些知识对我们日后的成长非常有益。
读书还是一种很好的习惯。
它可以锻炼我们的耐心、自律和责任感。
阅读良好的书籍,相当于跟那些成功的人交朋友,从他们的经验中得到启示和帮助。
读书的好处数不胜数,所以我也要坚持读书的习惯,学习更多有用的知识。
作文四:图书馆我最喜欢去的地方是图书馆。
它是一个永远充满着知识和智慧的地方。
在图书馆里,我可以找到各种类型的书籍,包括故事书、科学书、历史书、地理书等等。
当我碰到不懂的词语或者问题时,我还可以向图书管理员求助,他们总是很耐心地为我解答。
不仅如此,图书馆还为读者提供了很多优秀的服务。
我可以在这里参加各种有趣的活动,包括读书会、讲座、文化节等等。
二年级语文阅读和作文训练题-小狗小兔
一、快乐地阅读
(一)
小狗、小兔、小猫和小鸟是好朋友,但是小鸟还没有一个家,于是大家积极(jījí)想办法,为小鸟找一个舒适的家。
小猫做了一只漂亮的鸟笼(lóng)。
小鸟望了望,叽(jí)叽喳(zhā)喳,飞走了。
小狗打了一间美丽的木房。
小鸟望了望,叽叽喳喳,摇着头。
小兔栽(zāi)了一课树。
树儿发芽,小鸟叽叽喳喳,在绿叶中唱歌,游戏……
小狗和小猫明白了:树儿,才是小鸟舒适(shūshì)的家。
于是,它们在院子里又栽了许多小树。
1.小鸟和是好朋友。
2.小鸟最喜欢朋友给它找的哪个家?为什么不喜欢朋友找的别的家呢?。
(二)
不要捕蜻蜓
晚饭后,我和邻居家的姐姐在门口乘凉忽然,一只大蜻蜓飞来了,落在一棵小树上。
我悄悄地走过去把它捉住。
大蜻蜓真漂亮,两只眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一只红翅膀不住的扇着。
我喜欢它。
姐姐看见了,大声喊:“把它放了,蜻蜓是益虫!”听了姐姐的话,我连忙松开手,大蜻蜓飞走了。
1.文中表示时间的词是。
2.文中用这个句子写出我听姐姐的话放走了蜻蜓,因为我知道蜻蜓是。
3.文中用这个词描写蜻蜓的眼睛,把它比做。
4.写出你知道的两种益虫:、。
二、看图学写话。
提示:图上有谁?他在做什么?后来怎么样?。
快乐作文系列 :二年级语文阅读练习(含答案)
二年级下册阅读理解(一)小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨(yí)为我买的。
我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。
每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。
”1.短文共有(3)个自然段,第一自然段有(2)句话。
2.从文中找出下面词语的反义词。
马虎——(细心)说谎——(诚实)3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用“——”画出来。
4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?用“”画出来。
(二)放风筝三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:“放!”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪!1.全文有3个自然段,第2自然段有4句话。
2.你能把下面的句子补充完整吗?五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3.天上的风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
(三)我的家乡在美丽的松花江畔(pàn),这儿的冬天是寒冷而漫(m àn)长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬,这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融(róng)化了,地上湿漉漉的。
1.这段短文描写的对象是雪,描写的地点是松花江畔。
2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3.在括号里填上适当的词语。
一(场)大雪美丽迷人的(沙滩)一(阵)小雨寒冷漫长的(冬天)4.第二自然段共有 2 句话,第二句具体写了下雪的经过。
二年级读作写作练习题
二年级读作写作练习题一、课内阅读比一比列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。
他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近一个园子里,园子旁边有一所小房子。
列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然是那个养蜂的人。
1.我会填。
一园子一房子一蜜蜂一花一花丛2.结合短文,猜一猜词语的意思。
观察:果然:3.选择正确答案的序号填空。
列宁找养蜂人的向导就是A.自己 B.蜜蜂。
4.短文共有句话。
讲列宁找到养蜂人的经过。
5.猜猜列宁想了什么?当列宁看到花丛里有许多蜜蜂时,他想:当列宁看见蜜蜂采了蜜就飞到附近的园子里时,他想:6.读完了这段话,你认为我们应学习列宁什么?二、课外阅读赛一赛。
松鼠在树上跳来跳去,不小心摔了下来,正巧摔在一只睡着的狼身上。
狼猛地跳起来,抓住松鼠,就要吃它。
松鼠央求狼说:“请你放了我吧!”狼说:“好吧,我可以放你,只要你告诉我,你们松鼠怎么会这样快活。
我总是觉得很烦恼,可是瞧你们,总是在树上玩啊跳啊。
”松鼠说:“请你先放我回到树上去,我就告诉你。
要不然,我害怕你呀。
”狼把松鼠放了,松鼠回到了树上,对狼说:“你觉得烦恼,是因为你太凶狠,心肠太坏,老想着怎样才能吃掉别人;我们快乐,是因为我们心地好,不欺侮别人呐”。
1.“欺侮”的“侮”你不认识,可以用检字法查字典,先查再查。
2.仔细读读短文,从文中找出它们的反义词。
烦恼——3.短文中画的句子朗读里应当用的语气。
A.害怕B. 高兴C.毫不在乎D.请求4.短文讲的是和的故事。
5.你认为文中的松鼠是一只怎样的松鼠?说说理由是一只的松鼠,因为6.狼听了松鼠的回答后会怎么样呢?请自由写一写。
三、我喜欢写话。
1、小明的爸爸生病了,爸爸让小明到隔壁的王爷爷家去要几片退烧药,小明来到王爷爷家,对王爷爷说:“喂,我爸爸生病了,给我拿几片退烧药。
”可谁知王爷爷理也不理他。
小明很纳闷:心想:王爷爷怎么不理我呢?”聪明的小朋友一定知道王爷爷不理小明的原因,如果你是小明,会怎么做呢?写下来吧。
培训机构作文检测试卷
徐思众(邵阳)儿童教育中心二年级阅读与作文考试卷姓名:得分:阅读:大海边今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!爸爸说:“大海是船儿的道路。
”我说:“大海是鱼儿的家。
”1、在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2、把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。
例:海浪打在脚上。
(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。
(1)小鱼游来游去。
(摇头摆尾地)(2)浪花蹦蹦跳跳。
(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的大海是渔民的看图写话:仔细观察图画,发挥想象力,编写一个生动的童话故事。
徐思众(邵阳)儿童教育中心三年级阅读与作文考试卷姓名:得分:阅读:我家的菜园我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。
新二年级阅读与作文专题辅导 一段话训练
二年级阅读与作文专题辅导专题三一段话训练【怎么读】方法点拨。
、,便是到右,由远到近,由内到外等。
第三步,根据所给内容的类型确定句首。
类型不同,首句的内容有不同的特点。
叙述类的内容,首句一般是交代事情的开端或起因:什么时间、什么地点、什么人物、什么事由。
描写类的内容,首句也常常交代时间、地点或描写对象。
第四步,把握关键词,逐句理清先后。
找到首句后,便可根据具体的顺序依次找出第二句、第三句,直到尾句。
在这个过程中,一定要注意把握一些关键词——起过渡、衔接、呼应作用的词。
2.如何读懂一段话一段话,有一个完整意思。
它是文章的基本单位,只有读懂文章中一段一段的(5难了(也可以用中心句作为段意)。
找出中心句可以按以下四个步骤进行:(1)认真阅读全段(2)仔细分析段内句子间的关系,明确全段中心意思。
(3)了解中心句在段内位置的规律。
一般有四种情况。
①起概括和总说作用的中心句一般在段首;②起承上启下作用的中心句一般在段的中间;③起归纳和总结作用的中心句一般在段尾;④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。
(4)运用中心句在段内位置的规律具体确定中心句。
【强化训练】3.读下面这段话,回答问题。
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有尖利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)短文有______句话。
(2)短文写了猫的__________、___________、__________和___________。
(3)用“______”画出描写猫的眼睛的句子。
(4)这段话是围绕哪句话写的?用“______”画出来。
(1写、动作描写等。
(2)运用恰当的修辞手法。
运用比喻。
比喻,就是打比方的意思。
通过打比方,把抽象的变为具体的,把陌生的变为熟悉的,把深奥的变为浅显的。
恰当地运用比喻,能使语言表达准确生动,形象鲜明。
快乐作文系列 :小学二年级语文上册阅读题及参考答案(18篇)
小学语文二年级上册阅读题(一)秋天天那么高,那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了,黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里,小鱼游过来,藏在底下,把它当做伞;有的落在岸边,蚂蚁爬上来,来回跑着,把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢!”1.这篇短文共有个自然段。
2.这篇短文写的是的美丽景象。
3.我知道小鱼儿把落叶当做;蚂蚁把落叶当做。
4.燕子在秋天到来时,要飞向。
5.读了短文后,我最喜欢这些词语,我把它们都写下来。
(二)在我们村旁的山坡上,到处是果林。
在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有,有,有,还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有,有,还有。
4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的词语吗?、(三)夏夜,静悄悄的。
花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……夏天的夜晚多美啊!1、这篇短文共有()个自然段,请标上序号。
2、文中出现的动物有()、()、()、()。
3、用“--------”画出描写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中,小飞机指_________,机场指_________。
最新二年级阅读与作文练习
二年级阅读与作文练习1、二年级阅读与作文练习(dé de)名.二年级阅读与作文练习(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽.哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目.(2)概括出第一自然段写了什么内容.(3)段2中哪个词语能说明湖水很清?(4)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________.(5)填上合适的词.()的湖水()的树木()的草地()的小桥(6)划去短文中画线字不正确读音.(7)选择正确答案,打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么.()3短文主要讲了天鹅湖四周的景色.()2、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟,都会称赞它.乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的.百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会获得成功.乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了.害怕困难的人,什么也不会得到.1、短文一共有()个自然段.2、怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用~~~在短文中画下来.3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?____________________________________________________4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上.____________________________________________________3、画眉画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人.翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽.鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德.你看:大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力.从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.1、作者抓住了鸟儿羽毛的写出画眉和翠鸟的美丽.(1分)2、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟.(3分)3、请仿照"白花花"一词的形式,再写两个表示颜色的词语______________、__________.(2分)4、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分).从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.()A欢快B赞美5、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)______________________________________________________4、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜了.1、选择()里正确的读音或字词.用"√"表示.(6)2、文章是围绕哪句话来写的?用"~~"划出来.(3)3、根据短文填空.(4)刺猬的头____________,眼睛和耳朵________,牙齿___________,门牙____________.它们四肢___________,跑起来很快.爪子_____、_______.浑身长满了__________.4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打"√".(2)(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.()5、鲁班造伞很久以前,还没有伞.著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子.亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住.雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿.可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊.要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶.鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了.”鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧.荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快.鲁班的心里一下亮堂起来.他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上.“好啦,好啦!”他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧.后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢.这就是最早的伞.⒈用“△”画出鲁班造伞时的动词.2.找到文中的一个打比方的句子,是把_________比作了__________.⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________.你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?______________________⒌填一填,再按照这个顺序讲故事.很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________.但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________.一天,他看见______________________________,受到了启发.回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上.鲁班造的_____,既____________又____________.6、我家的菜园我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果.园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树.当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子.一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了.到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子.盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了.骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士.高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽.地里结满了累累瓜果.秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着.镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花.一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子.几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花.菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷.1.全文共有()个自然段.第()自然段描写的是我家菜园的样子.2.用曲线画出文中比喻句.3.根据课文内容,选择词语连线.粉红色的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4.照样子写词语:绿油油 _______ _______ _______ _______7、温暖一个寒冬的早晨,我起得晚了,便急忙去赶汽车.当我钻到汽车上伸手去掏月票时,才记起昨天晚上把月票放在桌上了.我一时不知所措,便大哭起来.听到哭声,售票员阿姨(拔、拨)开人群挤了进来,拍拍我的肩膀亲切地说:“小朋友,怎么啦?”我一边抽噎着一边说:“我……我(忘、望)带月票了.”“哦,这么回事,你今天没(戴、带)阿姨相信你,下次一定要注意呀!”说着掏出手帕替我擦干眼泪,然后就走到后面(买、卖)票去了.就在她在一转身时,我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱,放进了售票包.我站在严冬的车厢里,身上却感到春天般的温暖.1.查字典.“望”用部首查字法应先查部,再查画.“赶”用音序查字法,应先查音序字母.“赶”在字典中有以下几种解释:(1)追;(2)加快行动,不耽误时间;(3)去、到;(4)驾驶;(5)驱逐.“赶车”的“赶”应选种解释.2.用“√”画出文中括号里正确的读音.3.说说你读了这篇短文后的感受:___________________________________________二年级看图写话与作文、口语交际专项练习1、节日贺卡:3月8日是妇女节,请你给你的妈妈、姑姑或者老师写一张节日贺卡.(格式要正确,字迹干净工整)2、留言条:7月5日下午小强到小芳家来还书,可小芳没在家,他把书交给了邻居王奶奶,请她转交给小芳.请你帮小强写一张留言条.3、看图写话:课间10分钟4、蘑菇伞5、同学们,暑假生活即将开始,你打算怎样度过暑假?怎样让自己过一个愉快而有意义的暑假?6、同学们,请你从下面两个作文题目中任选一个来写一段话,注意加上标点符号. (1)我最喜欢的节日(2)我的妈妈7、仔细看图,想一想在什么时间,什么地方,他们在干什么,再写下来.(10 分)8、我会写:写一种熟悉的小动物.可以描写它可爱的样子,也可以写它有趣的生活习性,还可以写和动物之间发生的趣事.口语交际1、口语交际.爸爸:玲玲,暑假里我们要出去旅游,你最想到哪儿去玩?玲玲:爸爸:为什么?玲玲:爸爸:行,等放暑假了我就带你去.2、口语交际练习.明明:快放暑假了,你打算怎样过?红红:明明:你这样过没意义.红红:那你说怎样过才有意义?明明:红红:你说得真棒!2、口语交际.学习了《要是你在野外迷了路》这一课后,同学们在一起议论怎样辨别方向,请你把他们的对话补充完整.小军:明明,如果你在野外迷了路,你会怎么办?明明:小军:要是碰到阴雨天,没有太阳,那你怎么辨别方向呢?明明:小军:除了课文中告诉我们的办法外,你还知道哪些辨别方向的好办法?明明:3、写话.请用上“先……然后……再”写一写自己平时做过的一件事儿.二年级排句成段、填空专项练习1、学会转述.星期五,小青病了没来上课,放学时老师请小亮通知小青,下星期一早上小青要当升旗手,请他穿好校服,戴上红领巾,在7点之前到学校找大队长.晚上,小亮给小青打电话,转告老师的通知.他们在电话里会说些什么,请你根据提示写下来.小亮:小青:小亮:小青:2、排句成段(1)把下面的句子排列成一段通顺的话.()狼问:“我俩一起走,好吗?”()狼一听,立刻逃走了.()公鸡说:“怎么是两个?后面还有一这个狗呢!”()狼问:“好朋友,你上哪去?”()公鸡说:“我去看朋友.”()狼在路上遇到了一只大公鸡,心里暗暗高兴,想吃掉公鸡.(2)把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话,填上序号.(4分)()村前有条小河,河上有座小桥.()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥.()我家再南方一个山清水秀的小村里.()人们来来往往,十分方便.(3)给下面的句子按顺序排列.( )早上我让爸爸带我到公园骑自行车.( )直到下午,我终于学会了骑自行车.( )过了一会儿,爸爸的手离开了车,我心里发慌,从车上摔了下来. ( )我扶起自行车,继续学,不知摔了多少次.( )开始,爸爸扶着车我骑上去.(4)我会给句子排排队.(5分)()过了几天,菜苗长出来了.()星期天下午,大家来到一块荒地上.()不到半天,就把地整好了.()我们在新翻的土地上,撒上菜籽.()大同学拔草、刨地,小同学捡石头.(5)错乱句子排列通顺.()蚂蚁爬上了树叶.()喜鹊在树上听见了,赶快把一片树叶丢进池塘.()有一天,一只蚂蚁到池塘边喝水,不小心掉到池塘里.()风儿把树叶吹到池塘边蚂蚁得救了.()蚂蚁大声叫着“救命啊!”“救命啊!”(6)把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话,填上序号.(4分)()村前有条小河,河上有座小桥.()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥.()我家再南方一个山清水秀的小村里.()人们来来往往,十分方便.(7)让句子按顺序排队,把序号写在前面的括号里. (5 分)()船已开了,不一会儿,刘少奇听到有呼救声.()船工奋力与风浪搏斗后,把渔民救上了船.()一次,刘少奇同志从重庆坐船到汉口.()渔民激动地说:“谢谢,刘少奇同志救了我!. ”()他立刻命令停船救人 .3、按要求填空.(1) 写出你最喜欢的四个有故事的成语:(2) 写出你知道的四种农具:(3) 写出你知道的四种水果名称:(4)写出你知道的三个风景名胜:(5)写出你知道的三种不需要避暑的动物:(6)写出你知道的四个单姓:(7)写出你知道的三个复姓:(8)写出你知道的三个传统节日:(9)把谚语或诗句补充完整.(5分)①(),非一日之寒;(),非一日之功.②(),死亦为鬼雄.③故人西辞黄鹤楼,().④时时闻鸟语,().(10)根据课文内容填空.(5分)①看看沟渠里的积雪,哪边化得(),哪边化得(),就可以分辨北方和南方.②我知道,蒲公英妈妈靠()传播种子,樱桃树妈妈靠()传播种子,苍耳妈妈靠()传播种子.4、填量词.一( )图画一( )山峰一( )巨石一( )紫丁香一( )掌声一( )城市一( )葫芦一( )大风车一( )葡萄一( )纸船一( )纱裙一( )清风一( )礼物一( )游船一( )波纹一( )镜子一( )树枝一( )树林一( )珍珠一( )枫叶一( )军舰一( )雨一( )歌曲一( )衣服一( )草坪一( )木板一( )红旗一( )火车5、古诗填空.(1),处处闻啼鸟. ,花落知多少. (2)碧玉妆成一树高, .不知细叶,.(3)瘦竹藤斜挂, . ,苔滑水无声.(4)草长莺飞二月天,.儿童散学归来早, .(5),偷采白莲回. ,浮萍一道开.(6),烟花三月下扬州. , .。
二年级历史阅读、作文训练题
二年级历史阅读、作文训练题题目1:古代农业的发展古代农业是人类文明发展的重要基石之一。
以下是古代农业发展的一些关键点,请根据提示完成作文。
提示:- 古代农业的起源时间在公元前约几千年?- 古代农业的发展与什么因素有关?- 古代农业的技术进步有哪些?- 古代农业的发展对人类文明产生了哪些影响?题目2:著名历史人物历史上有许多著名的人物对人类社会的发展产生了重大影响。
请你选择一个你很感兴趣的著名历史人物,根据以下提示完成作文。
提示:- 选择一个你感兴趣的著名历史人物,可以是国内或国外的人物。
- 你选择这个人物的原因是什么?他/她对人类社会有哪些重大的贡献?- 你认为这个人物对你有什么启发?为什么?题目3:你的家乡历史每个人的家乡都有独特的历史和文化。
请你描述一下你家乡的历史,根据以下提示完成作文。
提示:- 你的家乡是哪里?- 你家乡的历史有哪些特点?- 你对你家乡的历史有什么了解?- 你认为你家乡的历史对你有什么影响?题目4:著名历史事件过去发生的一些重大历史事件对人类社会产生了深远的影响。
请你选择一个你觉得最重要的历史事件,根据以下提示完成作文。
提示:- 选择一个你认为最重要的历史事件,并简要介绍该事件的背景和发展过程。
- 你认为这个历史事件对人类社会产生了哪些影响?为什么?提示:- 在作文中要描述清楚问题的背景和要点,逻辑严谨。
- 让作文内容生动有趣,增加一些细节和事例。
- 注意语法和拼写错误,可以请老师或家长帮助你修改。
字数要求:800字以上> 注意:以上题目为训练题,供学生练习写作使用,与实际考试无关。
小学二年级阅读与作文(全)
滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,
也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结
(jié jiē)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这
些农作物。
个自然段。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指,吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高;料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高,核中或对资者定料对值试某,卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试,置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置,线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高,方中要案资求,料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高,技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术,、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中,;资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资,中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置,作调合并试理且技利进术用行,管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵:导活在。。分对对线于于盒调差处试动,过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调,问试应题技采,术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行,变隔需压开要器处在组理事在;前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障,料时强、,电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料,试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采,相用要关高进技中行术资检资料查料试和,卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
二年级阅读文章练习及解答(完美版)
二年级阅读文章练习及解答(完美版)本文共包括二年级阅读理解文章及其解答,总共10篇。
文章1小明今天早晨7点40分到了学校,比平时晚了10分钟,因为小明昨天晚上熬夜看电视,忘记按时睡觉了。
小明发誓一定要改掉晚睡惯,保证健康的生活方式。
问题:小明今天早上到学校是什么时候?答案:7点40分。
文章2昨天晚上,小猫和小狗一起躺在草地上看星星。
突然,小猫喵了一声,指着天空中一颗特别亮的星星说:“你看,那是我爸爸送给我的礼物!”小狗也指着天空中一颗小小的星星说:“你们看,那是我妈妈送给我的礼物!”小猫和小狗都很自豪,因为他们的父母都是世界上最好的父母!问题:小狗和小猫为什么自豪?答案:因为他们的父母都是世界上最好的父母!文章3昨天下午,小明去了动物园。
他看到了大象、老虎、狮子、长颈鹿、熊猫等各种动物。
但是,最让他感到惊奇的是一只小猴子。
小猴子会模仿人的动作,比如扔垃圾、喝水、梳头发等等,让小明忍俊不禁!问题:昨天下午小明在动物园看到了什么动物?答案:大象、老虎、狮子、长颈鹿、熊猫等各种动物。
文章4今天下午,小明去了公园。
他找到了一个安静的角落,开始看《格林童话》。
猛然间,他听到了一个声音:“小孩,你在看什么书啊?”小明抬起头,看到了一个头戴红帽子的老奶奶。
老奶奶和小明聊了起来,她告诉小明许多有趣的故事,让小明感到很开心。
问题:小明在公园里看了什么书?答案:《格林童话》。
文章5今天是小明8岁生日,他很高兴。
他收到了许多礼物,其中最让他感动的礼物是一本由爸爸亲手制作的书,书中记录着小明从出生到现在的点点滴滴,让小明感到很幸福。
问题:小明最感动的生日礼物是什么?答案:一本由爸爸亲手制作的书。
文章6昨天晚上,小明和妈妈一起看电视。
突然,小明的手机响了。
小明看了看,是一个陌生号码给他发来了短信:“恭喜你获得了免费旅游机会!请拨打电话XXXXXX领取奖品!”小明很兴奋,马上告诉妈妈。
但是,妈妈告诉他这些都是骗局,不要轻易相信陌生人的话。
二年级下册语文试题-阅读与作文:联系生活实际了解词句(无答案)部编版
二年级下册语文试题-阅读与作文:联系生活实际了解词句(无答案)部编版读写达标六联系生活实际了解词句 A、阅读达标阅读训练目标我们在阅读一篇文章时,有时会遇到一些不容易理解的句子或词语。
遇到这种情况时,“联系生活实际理解句子”就是一种好办法。
什么是联系生活实际理解句子呢?联系生活实际理解句子就是用一些图片、音像资料等,将不理解的内容变成具体形象可感知的内容;或者结合我们的生活实际了解课文中词句的意思。
如《爱玩的太阳娃娃》中,我们可以根据作者的描写,联系生活实际,想象出太阳鼓着嘴吹云的神态,结合实际想象出吹出的云的模样,这样就有一种身临其境的感觉,对文章的句子与内容就不难理解了。
你看运用“联系生活实际理解句子”的方法多好呀!请你也来试试吧!高效阅读演练 1、达标演练采蘑菇雨住了,天晴了,太阳从云里出来了。
知道吗?在这大草原上,雨过天晴,太阳一晒,蘑菇就长出来了。
走吧,咱们去采蘑菇!挎着竹篮子,拿着木签签,走呀,咱去那绿色的大草原。
你看这草多么密、多么嫩啊!你看这花儿多么鲜、多么香啊!就在这花草丛中找。
找到了!多么大的一个蘑菇圈!它们像天上的“锅底星”一样,白白亮亮的,一个挨一个,在草丛里围成一个圆圈儿。
奇怪吗?嘿,草原上的蘑菇都是这么长的,这叫蘑菇圈!一圈一圈的,草丛里多的是!草地上的鲜蘑菇,香着哩!听说,咱草原上的蘑菇往南方运,用车载,鸟儿们都跟着车子飞:用船装,鱼儿们都跟着船儿游;用马驮,百兽都跟着马儿跑……信不信由你。
采吧,轻轻地。
一会儿,咱们都能采满一篮子。
回去用麻线穿上,晾在屋檐下,连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。
(1)照样子,在下面的括号里填上合适的词语。
(采)蘑菇()竹篮()木签()船鸟儿(飞)鱼儿()马儿()百兽()(2)从最后一个自然段中,找出表示动作的词语,画上“——”。
(3)把蘑菇用麻线穿上,晾在屋檐下,蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢?(短文中的一句话回答了这个问题,找找看!)综合能力提升风的故事我走在田野上,风儿从后面追了上来,它调皮地打着旋儿,把我的头发弄乱。
二年级语文小鹿过河阅读理解与作文练习
二年级语文小鹿过河阅读理解与作文练习小鹿过河是一篇经典的二年级语文课文,通过小鹿过河的故事,旨在培养孩子们阅读理解的能力以及激发他们的写作兴趣。
本文将围绕小鹿过河展开阅读理解和作文练习。
第一部分:阅读理解小鹿过河是一篇寓言故事,讲述了一只小鹿在母亲的教导下学会了勇敢地跳过大河的经历。
故事开始,小鹿站在河边望着对岸的鲜花和美食,但却不敢跳过河去。
随后,母鹿走过来,询问小鹿的犹豫原因。
小鹿害怕自己的力量不够,无法跳过大河。
母鹿温柔地告诉小鹿,只要相信自己,就能克服一切困难。
母鹿还鼓励小鹿说:“相信你的内心,你将会发现自己拥有更强大的力量。
”小鹿听后鼓起勇气,跃过了大河,成功到达了对岸。
通过这个故事,我们可以从中学到勇敢面对困难的重要性。
不论是学习还是生活,我们都会面临各种各样的挑战,但只要有勇气和毅力,我们就能够战胜困难,达到自己的目标。
第二部分:作文练习请根据你对小鹿过河的理解,以小鹿的角度写一篇作文,题目为《勇敢的小鹿》。
勇敢的小鹿今天,我要给大家讲述一个关于我自己的故事。
我叫小鹿,是一只生活在森林中的动物。
有一天,我站在河边,看见对岸的美丽花草和丰盛美食,心中充满了向往。
可是,一条大河阻挡在我跟对岸之间。
我感到害怕和无助,不知道该怎么办才能到达对岸。
就在这时,我的母亲走到了我身边。
她温柔地问我为什么犹豫不前,我告诉她我害怕自己没有足够的力量跳过大河。
母亲轻轻地对我说:“孩子,相信自己,你的内心会给你带来力量。
”母亲的话让我感到了勇气和信心,我决定要跳过这条大河。
我深吸一口气,集中注意力,迈开了坚定的步伐。
我用力跃起,踏在了大河边缘的石头上。
接着,我又跳了一下,终于成功迈向了对岸。
当我登上对岸时,我感到前所未有的自豪和喜悦。
我意识到,只要我相信自己,就能够克服任何困难,实现自己的梦想。
通过这次跳河的经历,我明白了勇敢面对困难的重要性。
无论遇到什么困境,只要我鼓起勇气,坚持不懈,就一定能够战胜困难。
小学二年级关于阅读的作文精选6篇
小学二年级关于阅读的作文精选6篇小学二年级关于阅读的作文1若说学习是我们人生中的必经之路,那么阅读便是这条路上的精神支柱,它催我奋进,催我成长。
对阅读的喜爱,我似乎在很小的时候就已萌芽。
路边的广告牌,公交车上的提示语,超市里的商品名……都是我阅读的条件,这些也为我今后的阅读之路奠定了基础。
踏入幼儿园后,《帮我早读书》便成了我阅读的第一位“朋友”。
或许是一种好奇,也或许是我与阅读有缘。
慢慢的,我便成了妈妈的阅读者,也成了全班阅读的佼佼者。
老师的夸奖与赞赏,同学的羡慕,还有妈妈那欣慰的笑容,让我深深体会到了阅读的快乐,收获到了阅读带给我的成就感。
我的知识在阅读中成长。
后来在曹文轩《草房子》的熏陶下,我的心灵开始成长。
桑桑在“死里逃生”后的大彻大悟;杜小康的人格蜕变;秃鹤的重新认识自我,找回自尊……他们每一个少年都有一个属于自己的故事,每一个故事都有催人泪下的沧桑。
我羡慕他们生活的充实,自然,向往他们性格的无拘无束,自由自在。
或许对于同龄的我而言更多的是要珍惜,珍惜现在物质生活的优越,珍惜身边满满的关怀与爱。
我的心灵在阅读中成长。
初中以后的阅读空间几乎被繁重的学习任务占去,上课、作业、考试成了我生活的主旋律。
慢慢地,听课不专心,作业不再一丝不苟,就连最爱的奥数课也没了兴趣。
可是当我捧起《钢铁是怎样炼成的》时,保尔那信念坚定、自强不息、百折不挠的精神唤醒了我。
我不再懊恼,不再彷徨,我开始认真对待每一项任务,我开始和同学们共同探讨,一起努力。
我要向着我的梦想飞翔!我的梦想在阅读中成长!“读一本好书就如同和一个高尚的人在交谈。
”成长路上有你们作伴,我不再孤单,更加坚强!小学二年级关于阅读的作文2高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。
莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品。
由此可见,读书是多么的重要,而在不同的时间,不同的地点,读书的感受也不同。
清晨读书,叶子上还有一滴露水未滴落,公鸡在啼叫着,鸟儿在枝头叽叽喳喳的说着悄悄话,一切都是显得那么安静,这个时间你读书再好不过了。
小学语文二年级上册阅读练习
小学语文二年级上册阅读练习篇一:人教版二年级上语文课外阅读题二年级上册阅读练习题大全一、阅读训练:乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。
”小乌鸦想:“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。
”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。
” 可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始,这个洞大吗?2、为什么兄弟俩都不修补?3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:二、读短文,按要求作答:春天的田野真美啊!柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了()的景色。
2、这段话中表示颜色的词有()、()。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文,回答问题:(一)动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了()。
2、鱼尾巴的用处是()。
3、牛尾巴的用处是()。
(二)蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是()。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们();二是它们();3、“我”喜欢它们表现在:()。
(三)公鸡和兔子、鸭子是邻居。
快乐作文系列 :小学二年级阅读题精选(附答案)
学会把句子写完整我的大名:________________一、成语接龙百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到二、阅读训练春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹得春天朝前长。
啊,春天来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。
2.照样子,写一写。
例:一张张 ________ ________ ________3.照样子,连一连。
蔚蓝的大地无边的天空沉睡的田野清新的空气4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。
———————————————————————————————————————————快乐的小鸟爸爸是树干,妈妈是枝叶,我是树上的小鸟。
树干支撑(chēng)着我,树叶为我挡风雨。
烈日当空,我不怕,浓密的枝叶遮住骄阳;寒风袭来,我不怕,庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。
我为枝叶欢唱,我为树干舞蹈,我是一只快乐的小鸟。
1.在“()”里填上适当的词语。
()的小鸟()的枝叶()的树干()的巢()的土地()的天空2.给下列多音字注音并组词。
()__________ ()___________当乐()__________ ()——————3.照样子,写句子。
我是.一只快乐的小鸟。
我是_______________________________。
4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?让座星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。
车上的人真多,小英刚刚找到座位,就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖(guǎi zh ang)),一手拿着包,一边走一边咳嗽(ké sou)。
一二年级阅读与写作练习4
阅读与写作4
一、阅读与欣赏
雨啊,请你小点下
雨啊,请你小点下,挡住了蜜蜂的路,找不到花。
雨啊,请你小点下,淋湿了百灵鸟的歌声,不动听。
雨啊,请你小点下,老师改完作业,要回家……
问:你知道是谁请雨“小点下”吗?
答:。
二、天天积累
1、请你大声地读一读,标上拼音,并努力记下来。
加油!
挡住淋湿动听歌声蜜蜂
2、学着样儿,请你用诗歌中的词语也来模仿说一句吧!
例子:雨啊,请你小点下。
,请你。
三、能力提升
1、读完这首诗,我知道了:
小蜜蜂会
百灵鸟会
老师要
2、你会将这首诗继续往下编吗?(大胆的展开联想吧!)
雨啊,请你小点下,
冲掉了,。
雨啊,请你小点下,
,。
作业:题目《春雨沙沙》,春雨悄悄地滴落大地,你听,你听,“沙沙——沙沙——”多动听啊!赶紧去听听雨声,感受一下春雨的味道吧!请你结合所学、所见、所闻、所感,大胆想象,完成下面的作文。
加油哦!
春雨沙沙
作者
“沙沙——沙沙——”
你听,春天的小雨。
它们像一样洒落大地。
洒在禾苗上,禾苗,
洒在,,洒在,……春雨像,像,像。
啊!春雨的,的,的。
“沙沙——沙沙——”。
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二年级阅读短文专项练习题1、我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得(dé de)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目。
(2)概括出第一自然段写了什么内容。
(3)段2中哪个词语能说明湖水很清?(4)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________。
(5)填上合适的词。
()的湖水()的树木()的草地()的小桥(6)划去短文中画线字不正确读音。
(7)选择正确答案,打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
()3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
()2、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。
2、怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用~~~在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?____________________________________________________4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
____________________________________________________3、画眉画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看:大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的写出画眉和翠鸟的美丽。
(1分)2、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟。
(3分)3、请仿照"白花花"一词的形式,再写两个表示颜色的词语______________、__________。
(2分)4、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
()A欢快B赞美5、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)______________________________________________________4、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用"√"表示。
(6)2、文章是围绕哪句话来写的?用"~~"划出来。
(3)3、根据短文填空。
(4)刺猬的头____________,眼睛和耳朵________,牙齿___________,门牙____________。
它们四肢___________,跑起来很快。
爪子_____、_______。
浑身长满了__________。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打"√"。
(2)(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()5、鲁班造伞很久以前,还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。
雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。
”鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。
“好啦,好啦!”他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧。
后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈用“△”画出鲁班造伞时的动词。
2.找到文中的一个打比方的句子,是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?______________________⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。
很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。
但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。
一天,他看见______________________________,受到了启发。
回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____,既____________又____________。
6、我家的菜园我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1.全文共有()个自然段。
第()自然段描写的是我家菜园的样子。
2.用曲线画出文中比喻句。
3.根据课文内容,选择词语连线。
粉红色的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4.照样子写词语:绿油油 _______ _______ _______ _______7、温暖一个寒冬的早晨,我起得晚了,便急忙去赶汽车。
当我钻到汽车上伸手去掏月票时,才记起昨天晚上把月票放在桌上了。
我一时不知所措,便大哭起来。
听到哭声,售票员阿姨(拔、拨)开人群挤了进来,拍拍我的肩膀亲切地说:“小朋友,怎么啦?”我一边抽噎着一边说:“我……我(忘、望)带月票了。
”“哦,这么回事,你今天没(戴、带)阿姨相信你,下次一定要注意呀!”说着掏出手帕替我擦干眼泪,然后就走到后面(买、卖)票去了。
就在她在一转身时,我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱,放进了售票包。
我站在严冬的车厢里,身上却感到春天般的温暖。
1.查字典。
“望”用部首查字法应先查部,再查画。
“赶”用音序查字法,应先查音序字母。
“赶”在字典中有以下几种解释:(1)追;(2)加快行动,不耽误时间;(3)去、到;(4)驾驶;(5)驱逐。
“赶车”的“赶”应选种解释。
2.用“√”画出文中括号里正确的读音。
3.说说你读了这篇短文后的感受:___________________________________________二年级看图写话与作文、口语交际专项练习1、节日贺卡:3月8日是妇女节,请你给你的妈妈、姑姑或者老师写一张节日贺卡。
(格式要正确,字迹干净工整)2、留言条:7月5日下午小强到小芳家来还书,可小芳没在家,他把书交给了邻居王奶奶,请她转交给小芳。
请你帮小强写一张留言条。
3、看图写话:课间10分钟4、蘑菇伞5、同学们,暑假生活即将开始,你打算怎样度过暑假?怎样让自己过一个愉快而有意义的暑假?6、同学们,请你从下面两个作文题目中任选一个来写一段话,注意加上标点符号。
(1)我最喜欢的节日(2)我的妈妈7、仔细看图,想一想在什么时间,什么地方,他们在干什么,再写下来。
(10 分)8、我会写:写一种熟悉的小动物。
可以描写它可爱的样子,也可以写它有趣的生活习性,还可以写和动物之间发生的趣事。
口语交际1、口语交际。
爸爸:玲玲,暑假里我们要出去旅游,你最想到哪儿去玩?玲玲:爸爸:为什么?玲玲:爸爸:行,等放暑假了我就带你去。
2、口语交际练习。
明明:快放暑假了,你打算怎样过?红红:明明:你这样过没意义。
红红:那你说怎样过才有意义?明明:红红:你说得真棒!2、口语交际。
学习了《要是你在野外迷了路》这一课后,同学们在一起议论怎样辨别方向,请你把他们的对话补充完整。
小军:明明,如果你在野外迷了路,你会怎么办?明明:小军:要是碰到阴雨天,没有太阳,那你怎么辨别方向呢?明明:小军:除了课文中告诉我们的办法外,你还知道哪些辨别方向的好办法?明明:3、写话。