《南州六月荔枝丹》ppt
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演示版《南州六月荔枝丹》ppt课件 (55页).ppt
课发件 展
外
部 形
(表)
态
内
部 构
(里)
造
(实)
(虚)
说明方法
常见说明方法有以下七种，本文主要用了哪些 说明方法？请结合实例分析。
举例子 作比较 列数字 打比方
：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。” ：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”
龟裂( jūn)
绛囊( jiàng)
渣滓(zhā zǐ)
贮藏(zhù)
阙下(què)
萌蘖(niè )
啖(dàn)
课件
词语解释：
缯： 古代丝织品的统称。 绡： 生丝织的绸子。 兼程: 一天走两天的路。 次第: 一个挨一个的。 迁怒: 自己受了气,拿别人出气。 萌蘖: 指植物生长新芽。
课件
《辞海》解说：
课件
课文分析
全文可分两个部分
第1至10段
介绍荔枝的 生态知识。
一层 二层 三层
课件
第11至14段
介绍荔枝的 生产知识。
结构分析
层进式结构
一层（第１段）
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，
提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。
二层（第２至５段）
外
由外到内 按空间顺序 安排材料。
介绍荔枝果实的外部形态。
——
科 学 小 品 文
课件
运用多种说明方法：
作引用：1、增强文学色彩。2、 充实文章内容。 打比方：形象生动。 列数字：确数、约数——事实 确凿，更具说服力。
举例子：增强厚重感和说服力。
下定义：简明扼要说明事物本质。
课件
外
部 形
(表)
态
内
部 构
(里)
造
(实)
(虚)
说明方法
常见说明方法有以下七种，本文主要用了哪些 说明方法？请结合实例分析。
举例子 作比较 列数字 打比方
：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。” ：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”
龟裂( jūn)
绛囊( jiàng)
渣滓(zhā zǐ)
贮藏(zhù)
阙下(què)
萌蘖(niè )
啖(dàn)
课件
词语解释：
缯： 古代丝织品的统称。 绡： 生丝织的绸子。 兼程: 一天走两天的路。 次第: 一个挨一个的。 迁怒: 自己受了气,拿别人出气。 萌蘖: 指植物生长新芽。
课件
《辞海》解说：
课件
课文分析
全文可分两个部分
第1至10段
介绍荔枝的 生态知识。
一层 二层 三层
课件
第11至14段
介绍荔枝的 生产知识。
结构分析
层进式结构
一层（第１段）
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，
提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。
二层（第２至５段）
外
由外到内 按空间顺序 安排材料。
介绍荔枝果实的外部形态。
——
科 学 小 品 文
课件
运用多种说明方法：
作引用：1、增强文学色彩。2、 充实文章内容。 打比方：形象生动。 列数字：确数、约数——事实 确凿，更具说服力。
举例子：增强厚重感和说服力。
下定义：简明扼要说明事物本质。
课件
南州六月荔枝丹 课件(共43张PPT)
说明文语言的特点
语言—文学性
本文语言的文学性主要体现在引用古诗文、史料、故事上。 文章从标题开始，相继引用了陈辉、郭明章、邓肃、徐 、 杜牧、苏轼等诗人的诗句，既增强了文章的文学色彩，又充实 了文章的内容。
科学小品文的写作特点
科学小品文的写作特点
科学小品： 多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得
这篇课文在介绍有关荔枝的科学知识时， 运用了哪些说明方法？试举例说明，并体 会其作用。
1.打比方
使说明的事物更生动形象，让读者更易理解。
把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝 林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”，把稀奇的荔枝品种比 作“细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’”等等。
4.引 用
既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容， 因而也更能引发读者的阅读兴趣。本文最突出的说明 方法是引用。引用古诗文、史料、故事多达十余处。
说明文语言的特点
说明文语言的特点
语言—准确性
荔枝呈心脏形、卵圆形或圆 形，通常蒂部大，顶端稍小。
蒂部周围微微突起，称为果 肩；有的一边高，一边低。顶端 叫果顶，浑圆或尖圆。
绛囊、红星、珊瑚珠，说明荔枝颜色红的特点。 飞焰欲横天、红云几万重，说明荔枝成林成片的绚丽美景。
飞焰欲横天
荔枝成熟时的颜色
文中引用的例子
盈盈荷瓣风前落， 片片桃花雨后娇。
荔枝壳膜的形状和颜色
文中引用的例子
文中引用的例子
红云几万重
果实成熟时荔枝林的颜色和形态
密移造化出闽山， 禁御新栽荔枝丹。
古代历史上移栽荔枝的情形
贾祖璋
食荔枝 苏轼 罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。
《南州六月荔枝丹》ppt课件PPT课件
•1、说明对象及特征。 •2、说明的顺序。 •3、说明的方法。 •4、说明的结构。 •5、文章的语言特点。
第5页/共46页
说明文
种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 准确性
荔枝不耐贮 藏
６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
第44页/共46页
古代移栽荔枝 的情形
荔枝壳膜的形 状和颜色
第45页/共46页
感谢您的观看。
第46页/共46页
由生
生态
态写 到生
三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实
产，
的内部组织。
内
可以
看作
(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花
(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
(13)习性
(14)发展前景 第26页/共46页
由实
到虚
生产
组织 材料。
外壳 颜色
南 州 六
荔枝 生态
月由 到
荔主 次
形态 果实
35引用白居易的文句引用白居易的文句引出说明对象引出说明对象如冰雪浆液甘酸如冰雪浆液甘酸白居易白居易总挈全文总挈全文36引用诗文作用荔枝图序咏荔枝膜过华清宫绝惠州一绝说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的膜的轻薄说明荔枝的不耐贮藏突出苏轼对荔枝的喜爱侧面表现荔枝的口味很好37引用典故作用唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝荔枝不耐贮藏38运用比喻及其作用作用红星珊瑚珠荔枝颜色鲜红的特点红云几万重荔枝成林成片的绚丽美景比喻39最后引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用
第5页/共46页
说明文
种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 准确性
荔枝不耐贮 藏
６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
第44页/共46页
古代移栽荔枝 的情形
荔枝壳膜的形 状和颜色
第45页/共46页
感谢您的观看。
第46页/共46页
由生
生态
态写 到生
三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实
产，
的内部组织。
内
可以
看作
(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花
(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
(13)习性
(14)发展前景 第26页/共46页
由实
到虚
生产
组织 材料。
外壳 颜色
南 州 六
荔枝 生态
月由 到
荔主 次
形态 果实
35引用白居易的文句引用白居易的文句引出说明对象引出说明对象如冰雪浆液甘酸如冰雪浆液甘酸白居易白居易总挈全文总挈全文36引用诗文作用荔枝图序咏荔枝膜过华清宫绝惠州一绝说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的膜的轻薄说明荔枝的不耐贮藏突出苏轼对荔枝的喜爱侧面表现荔枝的口味很好37引用典故作用唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝荔枝不耐贮藏38运用比喻及其作用作用红星珊瑚珠荔枝颜色鲜红的特点红云几万重荔枝成林成片的绚丽美景比喻39最后引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用
《南州六月荔枝丹》ppt精编课件24页
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《南州六月荔枝丹》PPT
《南州六月荔枝丹》背景
荔枝是原产于我国亚热带地区的一种果 木植物，它的生理特性、生活习性及生产 情况不为我国其他地区的人们普遍了解。 为此，久负盛名的科普作家贾祖璋在党中 央揪出“四人帮”，拨乱反正，全国人民 迎来“科学的春天”之后，于1979年5月 写了这篇以荔枝为说明对象，以荔果为说 明重点的科学小品(文艺性说明文)。
贾祖璋
荔
花
枝
荔枝鱿鱼
南州六月荔枝丹
贾祖璋
南州：荔枝的产地，泛指我国南部地区。
六月：荔枝的成熟期。六月是旧历，按公历 算是七月。
荔枝丹：荔枝的颜色。 好处：言简、意赅、形象。
贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年， 我国著名的生物科普作家。1920年毕业于浙 江省立第一师范学校。曾任小学教师、商务 印书馆和开明书店编辑，解放后历任中国青 年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国 科普创作协会副理事长、福建科普创作协会 理事长等职务。他撰写的科普读物主要有 《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧 性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品， 内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔 清新朴实。收入中学课本的有《花儿为什么 这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自 《生物学碎锦》）。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生 物作为写作对象，把丰富的科学知识、历史 知识和文学知识融为一体，有着相当高的思 想性、科学性和艺术性。
3、总领全文，依次展开说明（中心、总纲）
说明方法
常见说明方法有以下七种， 本文主要用了 哪些说明方法？请结合实例分析。
举例子
‚一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。‛
作比较 列数字 打比方 引用
分类别 下定义
‚优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。‛ 荔枝大小，通常是直径三四厘米。
《南州六月荔枝丹》ppt课件
内科部学性构强造。 贮运
果核
花
观 察
由
顺
序主
由
外 到
到
内
次
荔枝 生产
产地–品种–移植–生产发展
小品： 随笔之类的小文章。 科学小品：介绍科学知识的 文艺性说明文。 特点：以通俗有趣的写法介 绍科学知识，篇幅短小，形式灵活， 语言生动，既有很强的科学性，又 有一定的文学情趣。
任务三：课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识， 请问下列诗句各说明了什么？
加上“大多数”语言更加准确，因为荔枝不完全是 深红或紫色，还有淡红色、淡黄色等。（数量上的限制）
（2）古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在 知道的共有13种。
加上“现在知道的”比较客观，因为13种仅是目前发现的， 将来也许还会有新的发现，那就不止13种了。 （时间上的限制）
（3）使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的 事。
• 下定义：用来揭示事物的本质，简明扼要说明事物本质。 • 举例子：把抽象的事物用具体的事例来说明，增强真实感和
说服力。
• 分类别：将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者； • 列数字：从数量的角度说明事物的特征； • 打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点； • 作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出
二．第１０自然段写荔枝的（ 花 ），课文将这一内容安
排在介绍果实之后，根据的是（由主到次）的说明顺序。 三．课文先写荔枝的（生态结构），再写荔枝的
（ 生产情况），也是按（由主到次 ）顺序进行说明的。这样安 排符合我们对荔枝这种水果认识了解的一般顺序。
体会红色字在句中的表达效果
（1）成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。
贾祖璋先生是著名的科普作家。早在 30年代，他就已是我国科学小品的开 拓者之一，60多年笔耕不止。他以绚 丽多彩的自然界为描述对象，把丰富
精品-优秀PPT课件--南州六月荔枝丹共58页
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
精品-优秀PPT课件--南州六月荔枝丹
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
பைடு நூலகம்
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
精品-优秀PPT课件--南州六月荔枝丹
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
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南州六月荔枝丹(共55张PPT)
如： 一般——个别 主要——次要 ④盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。 总述——分说 简单——复杂
原因——结果 现象——本质 下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
荔枝林
罗浮山下
我们这篇课文的说明对象是什么？ ④ 《过华清宫绝句》 如： 一般——个别 主要——次要 筛选各段关键信息，概括段意。 ①文章的题目“南州六月荔枝丹” 作（比较）下（定义）分（类别） 渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎 总之：大量诗词典故的引用，既使说明形象生动，又使文章诗意盎然。 充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 （我国第一部系统的植物分类 好处：使文章更具说服力。 ……突起部分，有的尖锐如刺 ”语言简明、扼要、准确。 缯 膜 绡 瓤 醴酪 龟裂 ⑤成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。 2、诵读课文，读准字音。 “壳如红缯……甘酸如醴酪” ” “两侧……有一条沟，叫做缝合线。 这种说明方法，叫分类别。 宁人，是我国著名的科普作家。
总之：语言简洁、准确，体现了 说明文的科学性语言特征。
①文章的题目“南州六月荔枝丹”
②“飞焰欲横天”、“红云几万重” ③“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”
④ 《过华清宫绝句》
⑤“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖” ⑥“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”
总之：大量诗词典故的引用，既使说明形象生
动，又使文章诗意盎然。
好处：使人看了一目了然。
列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采 用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的 是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的 数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有 可靠的根据，并力求近似 。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。 总述——分说 简单——复杂
原因——结果 现象——本质 下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
荔枝林
罗浮山下
我们这篇课文的说明对象是什么？ ④ 《过华清宫绝句》 如： 一般——个别 主要——次要 筛选各段关键信息，概括段意。 ①文章的题目“南州六月荔枝丹” 作（比较）下（定义）分（类别） 渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎 总之：大量诗词典故的引用，既使说明形象生动，又使文章诗意盎然。 充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 （我国第一部系统的植物分类 好处：使文章更具说服力。 ……突起部分，有的尖锐如刺 ”语言简明、扼要、准确。 缯 膜 绡 瓤 醴酪 龟裂 ⑤成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。 2、诵读课文，读准字音。 “壳如红缯……甘酸如醴酪” ” “两侧……有一条沟，叫做缝合线。 这种说明方法，叫分类别。 宁人，是我国著名的科普作家。
总之：语言简洁、准确，体现了 说明文的科学性语言特征。
①文章的题目“南州六月荔枝丹”
②“飞焰欲横天”、“红云几万重” ③“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”
④ 《过华清宫绝句》
⑤“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖” ⑥“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”
总之：大量诗词典故的引用，既使说明形象生
动，又使文章诗意盎然。
好处：使人看了一目了然。
列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采 用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的 是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的 数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有 可靠的根据，并力求近似 。
南州六月荔枝丹课件
文学意象
古代诗词中常出现荔枝的身影， 如杜牧的“一骑红尘妃子笑，无 人知是荔枝来”，将荔枝与杨贵 妃的美丽联系起来，增加了荔枝
的文化韵味。
礼仪佳品
在古代，荔枝常被作为珍贵的礼 品赠送给亲朋好友，体现了其在
中国传统文化中的重要地位。
以南州六月荔枝丹为例的荔枝文化传播策略
举办文化活动
通过举办南州地区性的荔枝 文化节、展览、研讨会等活 动，吸引更多人关注和了解 南州六月荔枝丹。
THANK YOU
南州地区荔枝品牌建设相对滞后，缺 乏知名品牌和高端产品，市场竞争力 不足。
南州地区荔枝产业发展的机遇与前景
政策支持
技术创新
政府加大对农业产业的扶持力度，为南州 地区荔枝产业发展提供政策保障和资金支 持。
加强科研投入和技术创新，推广高效栽培 技术和病虫害防治方法，提高荔枝产量和 品质。
市场拓展
产业链延伸
媒体宣传
旅游推广
通过电视、广播、报纸、网 络等媒体渠道，加大对南州 地区荔枝产业的宣传力度，
提高公众的认知度。
将南州地区的荔枝产业与旅 游业相结合，吸引游客前来 参观和品尝，带动当地经济
发展。
教育普及
社会参与
开展关于荔枝产业的科普教 育活动，如讲座、实地考察 等，让公众更加了解和关心
南州地区的荔枝产业。
多汁、清甜可口。
品质优势
该品种具有早熟、高产、优质等特 点，果肉中含有丰富的营养成分， 深受消费者喜爱。
地域优势
南州地区气候温暖湿润，光照充足 ，土壤肥沃，适宜荔枝的生长发育 ，因此南州六月荔枝丹品质优良。
南州六月荔枝丹的栽培技术与产量
栽培技术
南州六月荔枝丹的栽培需要注意水分 管理、施肥、修剪等方面，以保证果 树的健康生长和高产。
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列 数 准确、客观、具体 字 …… 下 准确、科学…… 定 义
确凿可信…… 引既扩大了文章的知识内 用容，又增强了思想性， 还增加了文学情趣。
荔枝壳表面……好像龟甲 打 ……突起部分，有的尖锐如刺 形象，使人易于理解 “壳如红缯……甘酸如醴酪” 比 方 生动，有文学情趣 “飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”
副词的运用（状语）
再如“荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完 全失去洁白的面貌”“花分雌雄，仅极少数品 种有完全花”“蔡谱不仅是我国，也是世界果 树志中，著作年代最早的一部”。 这三句中划线的词语分别在程度上、数量上、 时间上表示强调，十分准确。
说明文语言的特点
准确性和科学性（简明、准
确、周密、条分缕析）
科 学 性 与 文 学 性 结 合
欲横天”、“红云几万重”
③“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇” ④《过华清宫绝句》 ⑤“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹” ⑥“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖” ⑦“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”
大量诗词典故的引用，既使说明形象生 动，又使文章诗意盎然。
桂 味
雪怀子
水晶球
荔枝的果实
种子（核）
假种皮 （果肉） 果顶
果皮（壳）
果梗
膜
果蒂
膜如紫绡
瓤肉莹白如冰雪， 浆液甘酸如醴酪。
二日而香变 一日而色变
三日而味变
四五日外，色香 味尽去矣
一、设疑，引出说明对象 外形 荔枝果 二、荔枝 的生态特征 由 主 到 次 由 表 及 里 果实
外壳 颜色 整 体 由 主 到 次
练习：阅读课本第6段－第9段，回答下列问题： （1）“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，其中 白色薄膜 红色外壳 “荷瓣”指＿＿＿，“桃花”指＿＿＿＿。 （2）“荔枝的肉大多数白色半透明，说它‘莹白如 冰雪’，完全正确”，是否矛盾？
不矛盾，是指“白色半透明”而言。
（3）文中引用杜牧的《过华清宫绝句》，杜牧的写 吊古讽今 作原意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但作者引用的 用意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 说明荔枝不耐贮藏
形状
大小 壳膜 果肉 贮运
空 间 顺 序
:
果核
荔枝花 三、荔枝 的生产情况 产地
品种
移植
发展
说明方法
举例子 作比较 列数字 打比方 下定义 分类别 引用
通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃， 可贮藏三十天左右。
龟裂片 合线缝 假种皮 古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。
作业：
用文艺性的笔调写一篇短文，介
绍我们家乡的特产（胡柚，茶子） 力求写出生动形象。
小品：就是随笔之类的小文章。 科学小品：就是介绍科学知识的文 艺性说明文。 特点：是以通俗有趣的写法介绍科 学知识，篇幅短小，形式灵活，语 言生动，既有很强的科学性，又有 一定的文学情趣。
朗 读 课 文 注 意 字 词
红缯 醴酪 绛囊 渣滓
紫绡 粗糙 绚丽 贮藏
瓤肉 龟裂 蒂部 莆田
祠堂
阙下
萌蘖
幅员 因地制宜 啖
常见说明顺序
时间顺序 空间顺序
如：整体——局部 上——下 外——内 远——近
事理（逻辑 ）顺序
如：一般——个别 原因——结果 总述——分说 主要——次要 现象——本质 简单——复杂
课文分析
全文可分两个部分
第1至10段 第11至14段
介绍荔枝的
介绍荔枝的
生态知识。
生产知识。
龟裂片
片峰
糯米糍
挂绿
数词的运用
该用确数决不用约数： 如“一年开花两次”，“大的重60
克”； 该用约数决不用确数： 如“重达四五十克”，“通常是直径
副词的运用（状语）
如“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。” 荔枝的大小，通常是直径三四厘米”“荔枝肉 的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓”。
这一组名子中的划线的词语既准确地写出了实 际情况，又在数量、范围上加以限制，这样使 语言更周密，更好地显示说明文的科学性。
过 华 清 宫
长安回望绣成堆， 杜 山顶千门次第开。 牧 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
南州六月荔枝丹
贾祖璋
授 课人:徐艳红
解题
南州六月荔枝丹
泛指 我国 南部 地区
产地
阴历六 月（阳 历七月）
成熟期
鲜果的 色彩丹， 绚丽如 丹
颜色
本文选自《生物学碎锦》，是 科学小品文，属于说明文。
介绍 文体