小班环境创设工作反思

小班环境创设工作反思

小班环境创设工作反思

一、环境的正确认识。

幼儿园的环境是影响和支持幼儿活动的一切的外部条件的总和。包括物质环境(外显)和精神环境(内隐)。

1、物质环境:丰富的(但要适宜)、可感知的(被发现)

2、精神环境:宽松(教师对幼儿的包容)、愉快。

二、《纲要》对环境的`要求。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供表现机会与条件。

既要为幼儿创造一个丰富的可感知的物质环境，更要为幼儿营造一个宽松、愉快的精神环境，使幼儿在与环境的作用中生动、活泼、主动地发展。

三、班级物质环境的创设。

1、主题环境的创设

环境要与主题有融合，具有目的性、参与性、互动性、艺术性、整体性。

可见艺术性是环境创设的原则之一，而往往我们把这部分比例看的很重，常常因为做一个装饰大费苦心，花了好长时间好长时间去

装饰主题墙上上的字，为了效果更好，我们会把字扣成镂空状，往

往一个中午的时间就为了扣四个字。我们往往过于装饰，反而起到

了喧宾夺主的作用。意义何在?

2、区域材料的投放

区域活动材料投放要适合不同层次的幼儿，要有原材料、半成品、废旧物，提高幼儿的创造力和想象力。

四、我们环境创设存在的问题。

通过学习和去四园参观环境，我总结出了我们环境创设中值得思考和改进的部分。我们环境创设缺乏整体性的思考，我们确实是认

真根据本月的目标、本周的目标(目的性)，一个区一个区的逐一完善，而且注重了幼儿的互动性，但是整体做下来，就感觉是一块一

块的。颜色太多，美工区的墙和主题墙颜色差异很大，对比过于强烈，所以从艺术性上讲，缺乏美感。家园共育中家长和幼儿一起做

树叶粘贴画，平时的教育活动幼儿通过领域活动参与到主题活动中，也注重了幼儿的参与性。

五、改进策略。

1、在环境创设之前，我们两个老师首先对各个领域的目标做到

心中有数，这个可以通过集体备课和写教案来解决。

2、我要有个整体的规划，尽量结合我们的园本特色“石头”，

主题墙的设计写书面设计，小班环境要温馨、安全、游戏化，同时

不能缺乏童趣。整体的颜色以三四种为最佳，根据主题选择不同的

颜色，比如秋天可以是红、橙、黄等。