第4单元 课题4 化学式与化合价(2)
19.第四单元课题4化学式与化合价(第二课时)
寨河中学2014-2015学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第四单元课题4 化学式与化合价课时安排：第二课时年级：九年级科目：化学设计者：马学军内容学习注解学习目标：知识：能根据化合价书写化学式和根据化学式推求化合价；了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。
技能：培养学生分析概括能力。
情感态度与价值观：培养求真务实的科学精神和严谨的科学态度。
重点：能根据化合价书写化学式和根据化学式推求化合价。
难点：利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。
学习过程：一、课前预习新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1.化合物中各元素正负化合价代数和为________。
化合价只有在不同的元素相互化合时才表现出来，所以单质中元素的化合价为________。
2.Fe3O4的相对分子质量为__________。
3.MnO2中锰元素和氧元素的质量比等于__________。
4.H2O2中氢元素的质量分数为__________。
二、创设情境，导入新课上节课我们学习了化学式及化合价，从化学式中我们可以获得其表示的宏观微观四种意义，那么从物质的化学式中还能获得什么信息呢，这节课我们来接着看。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：(二）化合价1.化合价的一般规律：2.化合价的应用（1）求化学式中某元素的化合价（2）根据化合价求化学式：原则：。
正化合价＋负化合价＝０①最小公倍数法例2 已知磷有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3 和+5 ，写出这两种磷的氧化物的化学式。
两种元素化合价的最小公倍数:10 P: O: 化学式:验证:小结：书写化学式的步骤：1.写出有关元素符号2.标出有关元素的化合价。
3.根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，用最小公倍数法求出化学式中各元素的原子个数。
4.验证所写化学式是否正确。
【即时练习】Fe的化合价为+3，O的化合价为-2，求这种氧化物的化学式。
第四单元 课题4 化学式和化合价第2课时
2、化合价的实质
元素的一个原子在其他元素的原子化合 得到或失去电子 或 共用电子对的数目。 时， 主要取决于该元素原子最外层电子数
不同的元素原子在形成化合物时，只能按照固 定的比例发生反应，生成有一定组成的纯净物
请判断加横线元素在化合物中的化合价
3、下列说法中正确的是(
A
)
A、化合价是元素的一种性质，因此称为元素的化合 价，而不是原子的化合价 B、在Na2O中,钠原子显+1价，氧原子显-2价 C、H2为单质，故H2的化合价为0 D、非金属元素在化合物中总显负价
顺口溜：
一价钾钠氢氯银 三铝四硅五价磷 二四六硫都齐全 条件不同价不同 二价氧钙镁和锌 二、三铁，二、四碳 铜汞二价最常见 单质为零永不变
C
A HClO4
B HClO3 C. HClO
D.Cl2
4.据《彭城晚报》报道：从2003年12月起，我 市全面禁止销售含磷洗涤剂。含磷洗涤剂中的 Na5PχO10会造成水的污染,该物质中磷元素为+5 价,则χ的值为( )
C
A. 1
B. 2
C.
3
D.
4
习题巩固：
1、确定下列化合物中硫元素的化合价，并从大到小排列：
单质化学式的读法
1、由原子直接构成的物质一般读：元素名称 Fe Cu C Si B 2、非金属单质气体读为： “元素名称+气” H2 N2 O2 F2 Cl2 3、结构复杂的非金属固体单质亦读：元素名称 S P 4、稀有气体一般读：“元素名称+气” Ne Ar He Xe 5、特殊名称：O3 读臭氧
化合物化学式的读法
1、两种元素组成的物质读为：“某化某”（从后往前读 ） NaCl、CaCl2 MgO Fe2O3 FeO Fe3O4 2、氧化物读为：“氧化某、氧化亚某、几氧化几某” HCl H2SO4 HNO3 3、氢元素和原子团组成的物质读为：“某酸” Fe(OH)3 Ba(OH)2 4、金属元素和氢氧根组成的物质读为：“氢氧化某” 5、金属元素和原子团（除氢氧根、铵根）组成的物质， NaNO3 Na2SO4 CaCO3 KMnO4 KClO3 读为“某酸某” NH4NO3 (NH4)2CO3 （NH4)2SO4 6、“NH4+”命名时看成一种金属元素（名称中加“铵” ） 7、Fe +2 +3 高价时读为“铁或者铜” FeClCu FeCl2 CuSO4 FeSO4 +1 +2 低价时读为“亚铁或亚 3 铜”
苏版上册初三化学第4单元课题4化学式和化合价第2课时教案
苏版上册初三化学第4单元课题4 化学式和化合价第2课时教案【知识与技能】(1)把握元素化合价的一样规律，熟记一些常见元素和原子团的化合价。
(2)能依照化合价书写化学式；学会依照化学式运算化合价的方法。
【过程与方法】(1)通过编顺口溜的形式，培养学生科学经历的方法。
(2)通过化合价规律的学习，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力。
【情感态度与价值观】(1)通过自编化合价口诀，激发学生的学习爱好和求知欲。
(2)通过交流讨论、活动探究，培养学生善于合作、勤于摸索、勇于实践的精神。
【重点】化合价规律；依照化合价推求化学式；依照化学式运算化合价。
【难点】化合价含义的明白得；依照化合价推求化学式。
知识点一化合价及其规律【自主学习】阅读教材第84～85页，完成下列填空：1．形成化合物的元素有固定的__原子个数比__，化学中用__化合价__来确定原子之间相互化合的数目之比。
2．化合价有__正__价和__负__价。
在化合物中，氢元素通常显__＋1_ _价，氧元素通常显__－2__价。
金属元素与非金属元素化合时，金属元素通常显__正__价，非金属元素通常显__负__价。
4显__－2__价。
3．原子团也有化合价，如OH－显__－1__价，SO2－4．单质的化合价为__0__。
5．在化合物里正负化合价的代数和为__0__。
6．一些元素在不同的物质中可显__不同__的化合价，如Fe ＋2O 、F e ＋32 O3 。
7．化合价的表示方法：在元素符号或原子团的__正上方__用“＋n ”或“－n ”表示，如Mg＋2、SO4－2。
【合作探究】1．非金属元素是否一定显负价？答：非金属元素只有和金属元素化合时才显负价，和氧元素化合时就显正价。
2．元素的化合价和离子符号有何区别与联系？ 答：【教师点拨】1．原子团不能单独存在，只能跟其他原子或原子团相化合，才能构成物质，因此原子团的化合价不为0。
2．(1)常见元素的化合价(含速记口诀)一价氢氯钠钾银，H ＋1 Cl －1 Na ＋1 K ＋1 Ag＋1二价氧钙镁钡锌；O －2 Ca ＋2 Mg ＋2 Ba ＋2 Zn ＋2三铝四硅五价磷，Al ＋3 Si ＋4 P ＋5二三铁二四碳，Fe ＋2 Fe ＋3 C ＋2 C ＋4 二四六硫都齐全；S －2 S ＋4 S ＋6铜汞二价最常见，Cu＋2 Hg＋2 莫忘单质都为零。
第四单元课题4化学式与化学式第2课时
题 目 学 校 设计来源 设计来源
教 材 分 析
学
设
年 级
计
总课时
九
1
课题 4 化学式与化合价 （第 2 课时）有关相对分子质量的计算 ）
星火一中
教 者
自我设计
刘占国
学 科
化学
教学时间 教学时间
本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要 工具，能够较好的掌握它们，对今后的化学学习有很大帮助。
△ 在学习过程中 通过引导， 鼓励学 生自主发现获得 结论。 △ 培养学生自主 学习的能力。 △ 通过模仿练习 加深对知识的理 解。
自主学习，明白什 么是某元素的质量 分数，如何去求。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问” 3.充实“心案”活化“ ； 充实 。 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问” 3.充实“心案”活化“形案” 围绕
倾听，思考。 △ 通过旧知引出 新课， 激发学生的 探究欲. △ 让学生自主参 与，获得亲身体 验，形成善于质 疑， 乐于探究， 勤 于动手， 努力求知 的积极态度。
阅读教材 [自学交流]1、 说出 什么是相对分子质 量。2、怎样计算相 对分子质量 完成练习。 讨论交流:计算相对 分子质量的要点。 [讨论得出]1、组成 的元素 2、原子间 的个数比；3、原子 的总个数； 自主学习 巩固练习
审题 △培养读题、 能力。
△ 创设新题培养 学生分析、 综合运 用能力。 纠正 △及时点拨、 学生的思维偏差。 △收集一些资料， 引导学生利用已 有的知识和经验， 学会判断和识别 信息。
第 一 课 时
结合自身答题情 况，整理规范的答 题方法。 [指导观察]：展示几种药品的标签，请 I、 观察标签，回答问 J、K 等同学描述组成药品成分和纯度， 题。最终学会认识 纠正上述三同学描述中的错误信息。 标签，并理解标签 [投影展示]：展示部分药品的标签，教给 上各个量的含义。 学生如何查看它们的成分、含量或纯度。 [拓展应用]：投影： 碘元素（符 配料表：食用盐、碘酸钾 号为 I）具 食用方法：待食物烹调好后 有预防和治 再放入碘盐 认真读题，理解题 储存方法：密封贮藏防潮湿 意。 疗甲状腺肿 大的作用， 产品标准号：GB5461 人体缺碘时易患粗脖子病。 为了消除碘缺 乏病， 我国政府规定居民的食用盐必须是 加碘食盐， 简称碘盐。 所谓碘盐就是在食 盐中加入一定量的碘酸钾。 所以食盐中常 含有一种补充碘元素的盐。 如图 4-5 所示 为湖北省盐业公司专营的 “云鹤牌” 精制 碘盐包装袋上的部分说明文字， 请回答下 列问题。 ⑴已知碘在碘酸钾中的化合价为+5，由 结合所学知识完成 此 可 猜 想 碘 酸 钾 的 化 学 式 为 题目。 ( )相对分子质量为( )，碘酸钾 中碘元素的质量分数( )。 ⑵假设某 1000g 碘盐中含 20mg 碘。 ①这里标明的碘的含量是指（ ） 完成练习。 A、 碘单质 B、 碘元素 C、 碘原子 D、 碘分子
课题4 化学式与化合价 第2课时(分层练习)(解析版)
一、单选题1．（2023·湖南衡阳·校考一模）A 原子最外层有6个电子，B 原子最外层有2个电子，则A 、B 两种元素的原子构成化合物的化学式为 A ．AB B ．2ABC ．3BAD ．BA【答案】D【详解】A 元素原子最外层有6个电子，在化学反应中容易得到2个电子，常显-2价；B 元素原子最外层有2个电子，在化学反应中容易失去2个电子显+2价；因为化合物对外不显电性，则A 、B 两种元素构成的化合物的化学式为BA 。
故选D 。
2．（2022秋·广西北海·九年级统考期中）下列物质中，化学式书写正确的是 A ．氧化铁（FeO ） B ．氦气()2He C ．硫酸铜()4CuSO D ．氢氧化钙（CaOH ）【答案】C【详解】A. 氧化铁由铁元素、氧元素组成，铁元素、氧元素的原子个数比为2:3，（Fe 2O 3），此选项错误； B. 氦气属于稀有气体，稀有气体的化学式用元素符号表示：()He ，此选项错误； C. 硫酸铜由铜离子、硫酸根离子构成，离子个数比为1:1，()4CuSO ，此选项正确； D. 氢氧化钙由钙离子和氢氧根离子构成，离子个数比为1:2，[Ca(OH)2]，此选项错误。
故选C 。
3．（2023春·山东烟台·八年级统考期末）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是 A ． B ．C ．D ．【答案】C【分析】根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。
【详解】A 、硝酸银中银元素显示+1价，硝酸根显示-1价，故硝酸银化学式为AgNO 3，故A 错误； B 、氯化钾中钾元素显示+1价，氯元素显示-1价，故氯化钾化学式为KCl ，故B 错误； C 、碳酸镁中镁元素显示+2价，碳酸根显示-2价，故碳酸镁化学式为MgCO 3，故C 正确； D 、氧化铁中铁元素显示+3价，氧元素显示-2价，故氧化铁化学式为Fe 2O 3，故D 错误； 故选C 。
课题4 《化学式与化合价》 第二课时(化合价)
1、定义：
是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。
（没有这种性质，就不能使原子的最外层电子数达到 相对稳定的结构，就不能形成稳定的化合物。）
化合价有什么原则？
阅读P84-85，完 成新课篇 P52
化合价的一般原则：P85 1、化合价有正价和负价； （1）氧元素通常显-2价 （2）氢元素通常显+1价
+5 2
Байду номын сангаасPO
P2O5
-2
5
检查：正负化合价代数和为零。
课本P87
2 、5 、6
《新课篇》P54 [小组合作学习二] 小结：含原子团的化合物书写及命名 1、将原子团看成是一个原子。 2、当“根”数目≥2时，要加括号。 3、含有原子团的命名为氢氧化某、某酸某
1、化合价口决：
钾钠银氢铵+1 ； 钙镁钡锌铜+2 ； 亚铁+2铁+3 ； 铝元素是+3价； 氟氯-1，氧-2 ；-1 氢氧硝酸根； -2 硫酸碳酸根；单质0价要记住。
1）在化合物里，正负化合价的代数和为0
2）在单质分子里，元素的化合价为0。
2、化合价的应用：
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。 (2)根据元素化合价，写出化合物的化学式。 《新课篇》P52-54
【思路】标、设、列式求解。
+1 X -2
KClO3
X=+5
1+X-2×3=0
练习：课本P89[练习与应用] 3、4
(2)根据元素化合价，写 出化合物的化学式。
P86[例题] 已知磷为+5价氧为-2，写出磷的这种化合物的化学式。
【思路】
(1)排 (正价在前负价在后) (2)标化合价(标在正上方) (3)把化合价绝对值“十字交叉” (4) 化简、检查
化合价2
课题4 化学式与化学价（2）学习目标：1．熟记常见元素及原子团的化合价，并复述。
2．能利用化合价推求化学式。
预习导学：认真阅读课文后请你尝试回答下列问题：1．形成化合物的元素有固定的，化合价是表示数目。
化合价有之分。
2．化合物中元素为零。
化合价的表示方法是。
3.化合价规律有哪些？4.熟记①常见元素的化合价：H、 K、 Na、 Ca、 Cu、 Ba 、 Al 、 Zn 、 O 、 Cl、 S 、F 、 Mg、 Ag ，标出各元素的化合价。
②熟记常见原子团的化合价：NO3、 NH4、 SO4、 CO3、 OH，并标出各原子团的化合价。
5.如何根据元素化合价书写化合物的化学式？6.元素化合价的表示法和离子符号的表示法有什么区别？评价样题：1、下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（）A、HB、N2C、CO2D、2H2O2、水的化学式为H2O，过氧化氢的化学式为H2O2。
关于它们的组成叙述正确的是（）A、都含有氢气B、都含有1个氢分子C、组成元素的种类相同D、都由氢原子和氧原子构成3、下列说法正确的是（）A、在化合物中原子正负化合价代数和等于零B、单质的化合价为零C、单质分子的化合价为零D、单质里元素的化合价为零4、元素M在化合物中只有一种化合价，则下列化学式有错误的是（）A、M(OH)2B、MCl3C、M2(SO4)3D、M2O35、在KMnO4、K2MnO4中，下列叙述正确的是（）A、锰元素的化合价相同B、含有相同价态的原子团C、含有不同价态的原子团D、两种化合物的名称相同6、下列说法正确的是（）A、在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同B、在所有的化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价C、一种元素在不同的化合物中可能表现不同的化合价D、在化合物中，氧元素通常显-2价，氢通常显+1价，原子团中各元素的化合价代数和为零7、下列说法中不正确的是（）A、在H2中氢元素的化合价是+1价B、在H2O中氧元素的化合价是-2价C、在HCl中氢元素的化合价是+1价D、Fe有可变价+2价和+3价但在Fe2O3中铁元素显+3价8、下列化合物中，原子团化合价为“-2”价的是（）A、(NH4)2SB、Ca(OH)2C、CaCO3D、KNO39、下列化学式书写正确的是（）A、AlO（氧化铝）B、CaCl2（氯化钙）C、K(OH)（氢氧化钾）D、HSO4（硫酸）10、下列物质中，碳元素化合价最低的是（）A、CB、COC、CO2D、CH411、交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后开车，该物质中Cr（铬元素）的化合价为（）A、+3B、+5C、+6D、+712、对于SO3和SO32-这两种微粒，下列说法正确的是（）A、它们具有相同的质子数B、它们具有相同的电子数C、它们的化学性质相同D、硫元素的化合价相同13、1999年曾报导合成和分离出含能量的正离子N5+的化合物N5AsF6，下列说法错误的是（）A、N5+共有34个核外电子B、N5+共有35个质子C、N5AsF6化合物中As的化合价为+1价D、N5AsF6中F的化合价为-1价14、写出下列符号表示的意义：-1Cl ；2Na ；2Fe3+；2H2O ；O2、、、15、标出下列各组物质中加点元素的化合价：（1）H2S． S． S．O2 Na2S．O3 H2S．O4（2）M．nO2 M．nCl2 M．n CaM．nO4 KM．nO417、写出下列化合物中的原子团的名称及其化合价。
九年级化学上册第四单元课题4化学式与化合价习题2
《化学式与化合价》1、下列关于化合价的叙述：①化合价是元素的一种性质，因此称为元素的化合价，而不应称为原子的化合价．②化合价有正价和负价，其数值等于元素的原子得失电子的数目，③一种元素只有一种化合价．④在化合物中非金属元素的化合价为负值．⑤在共价化合物中，元素的化合价的数值，就是它的一个原子与其他元素的原子形成共用电子对的数目．其中正确的是（）Ａ.①②Ｂ.①③⑤Ｃ.②③④Ｄ.①⑤2、下列是 X、 Y两种元素的核电荷数，能形成 Y2X的是（）Ａ.12；17 Ｂ.8；1 Ｃ.8；11 Ｄ.9；133、在下列化合物中，具有+5价元素的是（）Ａ.P2O5 B.H2SO4 C.KMnO4 D.K2CO34、在下列化合物中，具有+１价原子团的是（）Ａ.Mg(OH)2 B.FeSO4 C.KCl D.(NH4)2CO35、下列化学式错误的是（）A.SFeB.Al(OH)3C.Mg(NO3)2D.Fe2O36．下列化学式书写正确的是―――――――――――――――（）A. MgO2B. K2ClC.Al(OH)3D. Fe2O37．下列物质中硫元素化合价最低的是――――――――――（）A. SB. SO2C. H2SO4D. H2S8．某金属元素R没有可变化合价，它的氧化物的化学式为RO，则它氯化物的化学式为（）A.R2ClB.RClC.RCl2D.RCl9．下列物质的名称与化学式相符合的是———――――――（）A.氯化钾（KClO3）B.高锰酸钾（K2MnO4）C.氢氧化亚铁［Fe(OH)2］D.硫化钠（NaS）10．工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐，会使人中毒死亡。
亚硝酸钠中氮元素的化合价是――――――――――――――――――――――（）A.＋2B.＋3C.＋4D.＋511．A和B两种原子的电子层数都是3层，已知A原子的最外层电子数是1，B原子的最外层电子数为6，则A 和B形成的化合物的化学式是―――――（）A. ABB.A2BC.AB2D.A2B312．在化合物KMnO4和K2MnO4中不同的是――――――――――（）A.钾元素的化合价B.氧元素的化合价C.所含元素的种类D.锰元素的化合价13．下列含碳的化合物中，碳元素的化合价相同的一组是――――――（）A. CO2和Na2CO3B.CO和CO2C.CO和H2CO3D.CH4和CO214．某＋3价阳离子具有10个电子，其相对原子质量为27，它的原子核内的中子数为（）A. 37B. 20C. 17D. 1415．某化合物的化学式是H2RO n，已知该化合物中R的化合价为＋6价，则n的值是（）A.1B.2C.3D.416．下列关于化合价的说法正确的是――――――――――（）A.化合物中，氧元素通常显－2价B.化合物中，非金属元素一定显负价C.氢气中氢元素的化合价为＋1价D.化合物中正负化合价的代数和一定为零17．用化学符号和数字表示：3个水分子，2个硫原子______，钙离子_____，＋5价的磷元素______18．在KMnO4中锰元素的化合价为______，在NaNO3中氮元素的化合价为________。
新人教版化学九年级上册第四单元课题4《化学式与化合价》教案2(重点资料).doc
学生阅读课本79页内容，回答化学式的概念
学生看课本79页图4-11回答问题
化学式的意义如下：
1、化学式可以表示一种物质，如H2O可以表示谁这种物质
2、化学式可以表示该物质的一种分子，如H2O还可以表示1个水分子
3、化学式可以表示该物质由哪几种元素组成，如H2O表示水中含有氢氧两种元素
让学生自主探究化合价与原子个数比之间的关系
化合价的得到及其概念现在的大纲已经不做要求，只需要学生会利用化合价写化学式，或已知化学式推出化合价即可。所以记住化合价是这节课的重要内容。
原子团是初中阶段重要内容之一，在这里就提出原子团的概念及其化合价是相当必要的
总结归纳元素化合价的一般规律
利用分组背诵的形式可以激发学生的潜力和调动其积极性
要求学生记笔记
组织学生粉小组进行顺口溜的背诵比赛，看哪一小组既快又准。如果课堂时间不够，可以将这一内容放在课后，对于检测学生背诵的情况可以放在下堂课。
温故知新，启发教学
让学生觉得化学式是可以简单明了的表示物质，进而引发他们学习的热情
让学生从例题中得到知识，教师进行总结即可
进行有效练习
进一步探究化学式的书写与什么有关
根据化合价求化学式的一般步骤
（1）写出元素符号，正价在左，负价在右
（2）求两种元素化合价绝对值的最小公倍数
（3）求各元素的原子数
（4）把原子数写在各元素符号的后下方
（5）按正负化合价为0的原则检查化学式
根据化合价可以求出化学式，反过来根据化学式能否求出化合价呢？
讨论：已知氧的化合价为-2。根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原子计算二氧化硫中硫元素的化合价
能看懂某些商品的标签或说明书上标示的物质成分和含量
课题4 化学式与化合价(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册教材知识点梳理讲练测(人教版
第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价（第2课时）★知识点1、相对分子质量某物质化学式中 。
温馨提示 相对分子质量与相对原子质量采用的是同一个标准，也是个比值，单位是“1”，一般不写出。
2、有关相对分子质量的计算以A x B y 为例：M r ＝ 。
易错提醒有关相对分子质量计算的注意事项（1）计算过程中应特别注意不要漏掉化学式中元素符号右下角的数字； （2）熟练掌握在相对分子质量计算中，“+”和“×”的使用；（3）求物质中各元素的质量比时，一般最后要化成最简整数比，一定要注意质量比中元素的排列顺序和数据的排列顺序要前后对应；计算某元素的质量分数时不要忘记乘以100%。
3、化合物中各元素的质量比等于 。
以A x B y 为例：A 、B 元素质量比＝[A r (A)×x ]∶[A r (B)×y ]。
4、化合物中某元素的质量分数＝该元素原子的相对原子质量×原子个数化合物的相对分子质量×100%。
以A x B y 为例：A%＝A r （A ）×xA r （A ）×x ＋A r （B ）×y ×100%。
5、某元素的质量==某化合物的质量×该元素原子的相对原子质量×原子个数化合物的相对分子质量×100%6、含有杂质的某化合物中某元素质量的计算某元素的质量＝某混合物的质量×纯度×该元素原子的相对原子质量×原子个数化合物的相对分子质量×100%特别提醒计算一定质量的某混合物中某一元素的质量时可按下式： 混合物中某元素的质量=混合物质量×纯度×该元素的质量分数， 纯度=纯净物质量混合物质量×100%(即纯净物的质量分数)。
注意：含杂质的计算（纯度计算）：[计算公式]：混合物×纯%=纯净物，纯净物÷纯%=混合物。
课题4《化学式与化合价》教学案(二)
第四单元课题4《化合价与化学式》教学案（二）班级姓名学习任务： 1、了解常见的原子团及其化合价，认识化合价与离子价写法的区别；2、知道一些常见元素的化合价，记忆常见元素的化合价；3、熟知化合价规则，能根据化学式求元素的化合价和根据元素化合价写比学式。
复习：1.什么是化学式？根据什么确定化合物的化学式？2.你还可以有哪些方法确定化合物的化学式？新课学习一、化合价的意义化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比，就不能形成稳定的，化学上用“”来表示原子间相互化合的数目。
化合价：一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质叫做这种元素的化三、元素化合价的表示方法：、、……表示，标在元素符号的正上方，即＋、－符号在前，练习：标出下列物质中各元素的化合价。
（1）ZnCl2Zn NaOH（2）KCl O2Al2O3（3）CaO Cl2Cu2O（4）Fe FeO Fe2O3四、化合价的有关规律：元素的化合价是元素的原子相互化合时的数目，因此，在单质分子里，元素的化合价五、原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好象一个原子一样），原子团也叫做根。
原子团也具有一定的化合价，如：铵根（NH4）+1价、硝酸根（NO3）-1价、碳酸氢根（HCO3）-1价、氢氧根（OH）-1价、高锰酸根（MnO4）-1价、氯酸根（ClO3）-1价、硫酸根（SO4）-2价、碳酸根（CO3）-2价、锰酸根（MnO4）-2价；磷酸根（PO 4） -3价；化合价口诀六、有关化合价计算1、已知化合价写化学式 根据化合价写化学式的一般规律根据元素的化合价，应用化合价原则，怎样迅速、准确地写出已知物质的化学式呢？下面以书写氧化铝的化学式为例加以说明： 1.正价左，负价右，排好元素符号的顺序：Al2.标出各元素化合价：3+Al 2-O ；3.化合价交叉、约简：3+Al 22-O 3；4.得化学式：Al 2O 3；5.用化合价原则检查：(+3)×2+(-2)×3=0归纳以上书写方法和步骤，可概括为：一排顺序二标价，价数交叉写右下；约简价数做角码，化合价规则去检查。
课题4：化学式与化合价(2)徐堃
这种元素的化合价。
思考：化合 价是如何确定 的？
最外层一个电子
得 失 电 子 的 数 目 化 合 价 的 数 值
+1
-1
电 子 的 得 失 化 合 价 的 正 负
共 用 电 子 对 的 数 目
化 合 价 的 数 值
H
Cl
共 用 电 子 对 的 偏 离 化 合 价 的 正 负
◆化合价的实质：是元素在形成化 合物时表现出的化学性质。取决 于原子最外层电子数。
二、化合价的运用：
（一）、根据化学式确定元素的化合价： 1、标出化学式中各元素的化合价
例1、标出下列物质中各元素的化合价：
氯化锌 +2 -1 金属锌 氢氧化钠 0
ZnCl2
Zn
+1 -2 +1 NaOH
注意：化合价标在相应元素符号的正上方
同步练习1：标出下列物质中各元素的化合价:
+2 -2 +1-2
化合价
物质
离子化合物
共价化合物
数值 正
负
一个原子得失电子 一个原子形成共 用电子对的数目 的数目
正
负
失电子一方
得电子一方
电子对偏离的一 方 电子对偏向的一 方
一些常见元素和根的化合价
元素和根 元素和根 的名称 的符号 常见化合价 元素和根 的名称 元素和根 的符号 常见化合价 －1、＋1、＋5、 ＋7 －1 －2 －2、＋4、＋6 ＋2、＋4 ＋4
钾
钠 银 钙 镁 钡
K
Na Ag Ca Mg Ba
＋1
＋1 ＋1 ＋2 ＋2 ＋2
氯
溴 氧 硫 碳 硅
Cl
Br O S C Si
锰
第四单元 课题4 第2课时 化合价
整体：表示（一个）镁离子
2+ Mg
2+ ：表示每个镁离子带两个单
位正电荷 Mg
+2
表示化合物中镁元素的化合价为
正二价
5.对符号周围数字的探究
请先写出下列符号中数字“2”的意义，然后 试着归纳总结符号周围数字的意义。
符号 意义 O2 2O
已知:Mg为+2价,SO4为-2价,写出它们的化学式
注：原子团作为一个整体，当个数不为1时要用 括号括起来
练习:
化合价 -1 Cl -1 OH -2 CO3 -1 NO3 +2 Fe +3 Fe +2 Cu +3 Al +1 Na
+2 Mg
FeCl2
Fe(OH)2
FeCl3
Fe(OH)3
CuCl2
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负三记住磷酸根 负二硫酸碳酸根 正一价的是铵根
原子团的化合价
根的名称 根的符号 电荷
与原子团所带电荷相同
常见化合价 常见化合物举例
铵根
硝酸根 亚硝酸根 氢氧根 高锰酸根 锰酸根 氯酸根
NH4
NO3 NO2 OH MnO4 MnO4 ClO3
+1
-1 -1 -1 -1 -2 -1
【思路】
(1)先写元素符号(正前负后) (2)标出各元素的化合价(正上) (3)把化合价数值化为最简
PO
+ 3 -2 + 3 -2
PO
+ 5 -2 + 5 -2
PO
PO
省 略
PO
PO
+ 5 -2
课题4 化学式与化合价(第2课时)
物质
HCl H2O P2O5 Fe3O4 NaCl
原子个数比 1 : 1 2 : 1 2 : 5 3 : 4 1 : 1
2、化合价的实质：元素在形成化合物时表现出的 化学性质。取决于原子最外层电子数。
氯化钠的形成
NaБайду номын сангаас+11 2 8 1
(3)金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正
价，非金属元素显负价；
(4)一些元素在不同物质中可显不同的化合价。
2. 在单质里，元素化合价为零。 O0 2；N02；N0a；F0e；C0u。
3. 在化合物里，正负化合价的代数和为零。
+1 -1
NaCl
；+C4O-22
；+P52O-25
；F+3e2-O23
(2)根据正确化学式判断元素化合价 例如: 求 H2SO4 中硫元素的化合价 设: H2SO4 中硫元素的化合价为 x。 (+1)×2 + x +(-2)×4 = 0 x=+6 H2SO4 中硫元素的化合价为 + 6。
例题
1. 标出下列物质中蓝字元素的化合价。
+1
Na2O
+6
H2SO4
-3
NH4Cl
4. 指出下列数字 “2” 的含义： 2H __2_个__氢__原__子_____________________________； H2 __每__个__氢__分__子__中__含__有__2__个__氢__原__子____________； Mg2+ _每__个__镁__离__子__带___2_个__单__位__的__正__电__荷_________； 2H2O _2_个__水__分__子__，__每__个__水__分__子__含___2_个__氢__原__子___； H2SO4 _每__个__硫__酸__分__子__中__含__有__2__个__氢__原__子________。
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课题4 化学式与化合价(2)
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01 化学用语天天练 02 导 学 导 练 03 随 堂 检 测 04 课 后 作 业
化学 1.熟记一些常见元素和根的化合价。 2．掌握化合价的规则，能够根据化合价规则
课标 判断化学式。
要求 3．能够根据化合价规则计算指定元素的化合 价。
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化学
2．默写下列元素或原子团的化合价。
Mg_＋__2__
Cu_＋__2__
Ca_＋__2__
Na__＋__1_ O_－__2__
K_＋___1_
Ba__＋__2_
Fe(铁) _＋__3__ Fe(亚铁) _＋__2__
NO－ 3 _－__1__ CO23－_－__2__
SO24－_－__2__
1．分解过氧化氢制取氧气：_H_2_O__2M― __―n_O_→_2H__2_O_＋__O__2 _。 2．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气： __K__C_l_O_3_M―_加_―n_热O→__2K__C_l_＋__O_2___。
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化学
导学导练
知识点一 化合价 【引导自学】1.阅读教材 P85 的“表 4－2”，熟悉常见的元 素及根的化合价，并熟悉常见根的化学式。
A．HNO3 C．NO
B．HNO2 D．N2O
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Байду номын сангаас学
4.2019汕头澄海区模拟含磷的洗涤剂因含有 Na5P3O10 造成 水生植物大量繁殖而污染环境，因此我们提倡使用无磷洗涤
剂。下列化合价在 Na5P3O10 中没有出现的是( C )
A．－2
B．＋1
C．＋4
D．＋5
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化学
5.2019佛山南海区模拟万年单身狗的“他－He”在前不久
可以省略
例子 N＋1a、M＋2g、A＋3l、－O2 Na＋、Mg2＋、Al3＋、O2－
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化学
【课堂练习 1】1.请写出下列元素的化合价或离子符号。 (1)＋1 价氢元素：__＋H_1__；氢离子：__H_＋__。 (2)＋2 价锌元素：_Z_＋_n2 __；锌离子：_Z_n__2＋_。 (3)－1 价氯元素：_C－_1_l __；氯离子：_C__l－__。 (4)－2 价硫元素：_－_S2___；硫离子：__S_2_－_。
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化学
3．化合价的表示方法与书写 (1)通常在元素符号或原子团的正上方用“＋n”或“－n”表 示化合价，如O－H1 、M＋2g等。 (2)化合价与离子符号的书写的比较
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化学
化合价
离子符号
符号和数 位于元素符号的正 位于元素符号的右上角
值的位置 上方
符号和位 先正负再数值
置的顺序
先数值再正负
数值为 1 时 不能省略
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化学
2．常见元素及根的化合价口诀： 钾钠银氢铵为_＋__1__，钙镁钡锌铜汞为_＋__2__，亚铁__＋__2_铁 __＋__3_，铝元素为__＋__3_， 氟 氯 _－__1__ 氧 _－__2__ ， 氢 氧 硝 酸 根 为 _－__1__ ， 硫 酸 碳 酸 根 为 _－__2__，单质价态就为__0___。
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化学
2．下列关于化合价的说法中，正确的是( C ) A．在氢气中，氢显＋1 价 B．在化合物里，铁一定显＋2 价 C．金属在化合物里常显正价 D．非金属在化合物里一定显负价
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化学
3．NH3、N2、M、NO2 四种物质是按氮元素的化合价由低到
高排列的，则 M 这种物质的化学式不可能是( A )
C．朱砂(HgS)
D．轻粉(Hg2Cl2)
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化学
7.2018邵阳某物质的化学式为 CaWOx，其中钙元素为＋2
价，钨(W)元素为＋6 价，氧元素为－2 价，则 x 值是( C )
A．2
B．3
C．4
D．5
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化学
8.2017泰安下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的 是( A ) A．2Na：“2”表示 2 个钠元素 B．NO2：“2”表示 1 个二氧化氮分子含有 2 个氧原子 C．2OH－：“2”表示 2 个氢氧根离子 D.M＋2gO：“＋2”表示镁元素的化合价为＋2 价
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化学
5．二氧化硫(SO2)和三氧化硫(SO3)中硫元素的化合价相同 吗？ 不同 。 分别标示出来：__＋S_4O__2_，_＋_S6_O__3 __。 小结：一些元素在不同物质中可显 不同 的化合价。
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化学
【课堂练习 2】1.漂白液的主要成分是 NaClO，NaClO 中氯
元素的化合价是( C )
终于脱单了，科学家用 He 与活泼金属 Na 在高压下合成了一
种氦钠化合物——Na2He，该物质中氦元素的化合价是( C )
A．0
B．－1
C．－2
D．＋2
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化学
6.2018福建下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成
分中 Hg 的化合价为 0 的是( A )
A．水银(Hg)
B．升丹(HgO)
A．－1
B．0
C．＋1
D．＋5
2．下列物质中，氯元素的化合价最高的是( A )
A．ClO2 C．NaCl
B．HClO D．Cl2
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化学
3．下列化合物中氮元素的化合价与 N2O5 中氮元素的化合价
相同的是( C )
A．NO C．HNO3
B．NO2 D．NH3
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化学
随堂检测
1.2017广东下列化学用语书写正确的是( C ) A．三个二氧化硫分子：2SO3 B．两个氧分子：2O C．Co 元素的化合价：NaC＋3oO2 D．一个铝离子：Al＋3
化学
掌握常见元素、根的化合价；根的化学式； 重点 化合价和离子符号的书写；根据化合价规则
的计算。 化合价的形成；根的化学式；根据化合价写 难点 离子符号。
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化学 通过表格分析归纳常见元素的化合价规律；自
方法 编化合价口诀，进行化学式推导或计算化合
点拨 价。
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化学
化学用语天天练
写出下列化学反应的符号表达式：
Ag_＋__1__ Al_＋__3__ NH＋ 4 _＋__1__ OH－__－__1_
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化学
知识点二 根据化合价的规律判断化学式、推求元素的化合 价 【小组讨论】请学生阅读教材 P85，总结化合价的规律。 1．在化合物中氢元素通常显＋1 价，氧元素通常显 －2 价。
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化学
2．在金属化合物中金属元素一般显__正__价，非金属元素一般 显_负___价。 3．单质中元素的化合价为_0___。 4．在化合物里，各元素的正负化合价的代数和为__0__。 注意：判断化学式的书写是否正确以及计算化合价的依据是 __化__合__物__中__正__负__化__合__价__之__和__为__零__。