7的乘法口诀课件
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7的乘法口诀ppt课件
通过实例了解8的乘法口诀在日 常生活中的应用，提高数学应 用能力。
探索乘法口诀的起源和历史背 景，了解数学的发展历程。
谢谢
THANKS
通过有趣的故事情境，将7的乘法口 诀融入其中，帮助孩子记忆。
详细描述
例如，可以创作一个关于小动物的故 事，每个小动物都代表一个7的倍数， 通过小动物的数量和重量等，引出7的 乘法口诀。
图片记忆法
总结词
利用形象的图片来表达7的乘法口诀，帮助孩子形成直观印象 。
详细描述
例如，可以制作一张表格，每行代表一个7的倍数，每列代表 7的乘法口诀的结果，通过图片或符号来填充表格，让孩子通 过看图记忆。
05 练习与巩固
CHAPTER
基础练习
7的乘法口诀
列出7的乘法口诀表，让学生背诵 并默写。
简单计算
给出一些简单的7的乘法计算题， 如7x1、7x2等，让学生进行计算 。
进阶练习
填空题
在乘法口诀表中的某些位置留空，让 学生填写正确的数字。
应用题
设计一些与7的乘法相关的实际问题 ，如“小明每7天去一次图书馆，他 这个月去了几次图书馆？”等。
文化传承
乘法口诀是中国传统文化 的重要组成部分，通过教 育传承至今。
7的乘法口诀的规律
循环规律
7的乘法口诀具有循环的规 律，即“七九八十一”后 接“七一十四”。
记忆技巧
通过背诵和记忆，可以快 速掌握7的乘法口诀的规律 。
应用场景
在日常生活中，7的乘法口 诀常用于计算和估算中。
7的乘法口诀的应用
基础数学教育
挑战练习
选择题
给出一些与7的乘法相关的选择题，让学 生从多个选项中选择正确的答案。
VS
7的乘法口诀课件(公开课)
四七二十八
4×7＝28 7×4＝28
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
七七四十九
7×7＝49
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35
六七四十二
6×7＝42 7×6＝42
二七十四
2×7＝14 7×2＝14
一七得七
1×7＝7 7×1＝7
看算式说口诀
2×7＝ 7×5＝ 4×7＝ 1×7＝ 7×7＝ 7×6＝ 3×7＝ 7×4＝
5×7＝
勤思考：
7×2+7=？ 7×5-7=？
可以用哪句口诀？为什么？
同学们这 节课你学到了 什么?
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
数学游戏:对口令
四七
二十八
数学游戏
四七
二十八
四七（ 二十八 ） 五七（ 三十五 ） 六七（ 四十二 ） 七七（ 四十九 ） 三七（ 二十一 ） 一 二十 ）
看口诀说出两个乘法算式
人教版义务教育课程标准实验教材第三册
７的乘法口诀
口算
4×5 =
2×3 =
1×4 =
5×3 =
4×3 =
2×4 =
3×5 = 3×2 =
2×1 = 1×3 =
七巧板的来历
“七巧板”又称“智慧板”，是我国 古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、 平行四边形和三角形。它的数目不多，却 能拼出很多种图形。
发现
17
图案个数 个数
1 7
2 3 4 5 6 7 14 21 28 35 42 49
1 ２ ３ ４ ５ ６ ７ 个 个 个 个 个 个 个 ７ ７ ７ ７ ７ ７ ７
4×7＝28 7×4＝28
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
七七四十九
7×7＝49
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35
六七四十二
6×7＝42 7×6＝42
二七十四
2×7＝14 7×2＝14
一七得七
1×7＝7 7×1＝7
看算式说口诀
2×7＝ 7×5＝ 4×7＝ 1×7＝ 7×7＝ 7×6＝ 3×7＝ 7×4＝
5×7＝
勤思考：
7×2+7=？ 7×5-7=？
可以用哪句口诀？为什么？
同学们这 节课你学到了 什么?
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
数学游戏:对口令
四七
二十八
数学游戏
四七
二十八
四七（ 二十八 ） 五七（ 三十五 ） 六七（ 四十二 ） 七七（ 四十九 ） 三七（ 二十一 ） 一 二十 ）
看口诀说出两个乘法算式
人教版义务教育课程标准实验教材第三册
７的乘法口诀
口算
4×5 =
2×3 =
1×4 =
5×3 =
4×3 =
2×4 =
3×5 = 3×2 =
2×1 = 1×3 =
七巧板的来历
“七巧板”又称“智慧板”，是我国 古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、 平行四边形和三角形。它的数目不多，却 能拼出很多种图形。
发现
17
图案个数 个数
1 7
2 3 4 5 6 7 14 21 28 35 42 49
1 ２ ３ ４ ５ ６ ７ 个 个 个 个 个 个 个 ７ ７ ７ ７ ７ ７ ７
《7的乘法口诀》课件.PPT
、
摆一条小鱼要用7个三角形。摆4条 呢？
4个7是28
7×4=28
四七二十八
摆一条小鱼要用7个三角形。摆5条呢？
5个7是35
7×5=35
五七三十五
摆一条小鱼要用6个三角形。摆6条呢？
6个7是42
7×6=42
六七四十二
摆一条小鱼要用7个三角形。摆7条呢？
7个7是49
7×7=49
七七四十九
7的乘法口诀：
７的乘法口诀
昌乐聋哑学校
张富荣
一四得（ 三 四 六 五（ 五（ 六（
四
） ） ） ） ）
（二十八）
十五
二十 三十六 八 十八 十二
四七
二四得（
三 六（
三 五 四（ 五（
）
）
二十五 ）
2、 6+6+6+6+6 =（ 30 也就是5个6是（ 写成乘法算式（ 可以用乘法口诀（
）
30 ） 6×5＝30 五六三十 ）， ）计算。
1个7 2个 7 3个 7
4个 7 5个 7 6个 7 7个 7
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二
七七四十九
7×3 = 21 7×4 = 28 7×2= 14
7×5 = 35 7×7 = 49 7×6 = 42
做游戏，熟记7的 乘法口诀
每次加7，把得数填在空格里
7 14 21 28 35 42 49
1
摆一条小鱼要用几个三角形？
1个 7 是 7
7×1=7
一七得七
1
摆一条小鱼用了7个三角形，摆 2条小鱼呢？
摆一条小鱼要用7个三角形。摆4条 呢？
4个7是28
7×4=28
四七二十八
摆一条小鱼要用7个三角形。摆5条呢？
5个7是35
7×5=35
五七三十五
摆一条小鱼要用6个三角形。摆6条呢？
6个7是42
7×6=42
六七四十二
摆一条小鱼要用7个三角形。摆7条呢？
7个7是49
7×7=49
七七四十九
7的乘法口诀：
７的乘法口诀
昌乐聋哑学校
张富荣
一四得（ 三 四 六 五（ 五（ 六（
四
） ） ） ） ）
（二十八）
十五
二十 三十六 八 十八 十二
四七
二四得（
三 六（
三 五 四（ 五（
）
）
二十五 ）
2、 6+6+6+6+6 =（ 30 也就是5个6是（ 写成乘法算式（ 可以用乘法口诀（
）
30 ） 6×5＝30 五六三十 ）， ）计算。
1个7 2个 7 3个 7
4个 7 5个 7 6个 7 7个 7
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二
七七四十九
7×3 = 21 7×4 = 28 7×2= 14
7×5 = 35 7×7 = 49 7×6 = 42
做游戏，熟记7的 乘法口诀
每次加7，把得数填在空格里
7 14 21 28 35 42 49
1
摆一条小鱼要用几个三角形？
1个 7 是 7
7×1=7
一七得七
1
摆一条小鱼用了7个三角形，摆 2条小鱼呢？
7的乘法口诀课件ppt
1、3×5读作（ 3乘5 ），表示（ 3）个 （ 5）相加。
2、6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ 6×5 ） 或（ 5×6 ）。
3、4个5是多少？列式（ 4×5=20 ）。
摆1条小鱼要用7个三角形
1个7
1×7=7
7×1=7
摆2条小鱼要用14个三角形
2个7 2×7=14
7+7=14 7×2=14
摆3、4、5、6、7条小鱼分别 要用几个三角形？
自学指导
1、仔细观察图形，看图形中 有几个几
2、写出加法算式，然后再写 乘法算式，想一想加法和乘 法的关系
加法算式
7＋7=14 7＋7+7=21
乘法算式 1×7=7 7×1=7 2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21
7＋7+7+7=28 4×7=28 7×4=28
7＋7+7+7+7=35 5×7=35 7×5=35
7＋
6×7=42 7×6=42
7+7+7+7+7=42
7＋
7×7=49
七的乘法口诀：
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
数学游戏:对口令
四七
二十八
六七 四七
五七 一七
二七 七七
三七
对口 令
看口诀说出乘法算式
1×7＝
7
5×7＝
35
7×7＝
7×6＝
49
42
6×7=42（杯） 答：一个星期要喝42 杯水。
同学们这 节课你学到了 什么?
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
2、6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ 6×5 ） 或（ 5×6 ）。
3、4个5是多少？列式（ 4×5=20 ）。
摆1条小鱼要用7个三角形
1个7
1×7=7
7×1=7
摆2条小鱼要用14个三角形
2个7 2×7=14
7+7=14 7×2=14
摆3、4、5、6、7条小鱼分别 要用几个三角形？
自学指导
1、仔细观察图形，看图形中 有几个几
2、写出加法算式，然后再写 乘法算式，想一想加法和乘 法的关系
加法算式
7＋7=14 7＋7+7=21
乘法算式 1×7=7 7×1=7 2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21
7＋7+7+7=28 4×7=28 7×4=28
7＋7+7+7+7=35 5×7=35 7×5=35
7＋
6×7=42 7×6=42
7+7+7+7+7=42
7＋
7×7=49
七的乘法口诀：
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
数学游戏:对口令
四七
二十八
六七 四七
五七 一七
二七 七七
三七
对口 令
看口诀说出乘法算式
1×7＝
7
5×7＝
35
7×7＝
7×6＝
49
42
6×7=42（杯） 答：一个星期要喝42 杯水。
同学们这 节课你学到了 什么?
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7的乘法口诀课件(公开课)
起金箍棒就打。
式子7×2＋7 可用
7×5－7
哪句口诀？为什么？
白雪公主一共要 做多少只手套？
2×7＝14（只）
4×6+3= 27 4×7-1= 27
爸爸对我说：“他要 出差，2个星期就回家 了”，但是他提前2天回 家了，我好高兴！你知 道我爸爸出差几天吗？
2x7-2=12（天）
山
• • • •
35 42 49 28 21 14 7
７的乘法口诀
执教：张斐林Байду номын сангаас
拼图个数 1
块数
2 3 4 5 6 7 7 14 21 28 35 42 49
3 7 2 7 4 7 5 7
6 7
个 个 个 个 个 个 个
1 7
7 7
孙悟空在太上老君的
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
这首诗里一共有 （ 30 ）个字。
﹢
﹢
＝ 21
×
＝
＝ 35
（
5
）
同学们这 节课你学到了 什么?
一个矮人1张床，7个矮人7张床 。 一个矮人2只碗，7个矮人14只碗……
式子7×2＋7 可用
7×5－7
哪句口诀？为什么？
白雪公主一共要 做多少只手套？
2×7＝14（只）
4×6+3= 27 4×7-1= 27
爸爸对我说：“他要 出差，2个星期就回家 了”，但是他提前2天回 家了，我好高兴！你知 道我爸爸出差几天吗？
2x7-2=12（天）
山
• • • •
35 42 49 28 21 14 7
７的乘法口诀
执教：张斐林Байду номын сангаас
拼图个数 1
块数
2 3 4 5 6 7 7 14 21 28 35 42 49
3 7 2 7 4 7 5 7
6 7
个 个 个 个 个 个 个
1 7
7 7
孙悟空在太上老君的
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
这首诗里一共有 （ 30 ）个字。
﹢
﹢
＝ 21
×
＝
＝ 35
（
5
）
同学们这 节课你学到了 什么?
一个矮人1张床，7个矮人7张床 。 一个矮人2只碗，7个矮人14只碗……
7的乘法口诀课件(张 )
六七四十二 七 六
七七四十九 七 七
4、从上往下看，得数依次多7 从下往上看，得数依次少7 （即相邻的两句口诀相差7）
孙悟空在太上老君经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。
取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举
四七二十八
五七三十五 六七四十二 七七四十九
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
一 一七得七 七 二七十四 二 七
1、7的乘法口诀共有7句 2、每句口诀的第一个字依次是“一、 二、三、四、五、六、七” 3、第二个数字都是“七”
三 七 三七二十一
四 七 四七二十八 五 五七三十五 七
表内乘法（二）
7的乘法口诀
（1）根据口诀说出算式
三五十五
四六二十四 二五一十 五五二十五 4×5 4×3 3× 5=15 5× 3=15 4× 6=24 6× 4=24 2× 5=10 5× 2=10 5× 5=25 四五二十 三四十二 二五一十
（2）根据算式说出你用的哪句口诀
5 ×2
起金箍棒就打。
游戏
对口令
二十八
五七（ 三十五 ） 四七（ 二十八 ）
四七
六七（ 四十二 ） 三七（ 二十一 ） 七七（ 四十九 ） 一七（ 得七 ）
四六（ 二十四 ）
二七（ 十四 ）
七七（ 四十九 ） 四七（ 二十八 ） 六七（ 四十二 ） 三七（ 二十一 ） 二七（ 十四 一七（ 得七 ） ）
7
14 21 28
29
30
人，每天要喝6杯水,一个 星期要喝多少杯水？
7的乘法口诀 课件(共47张PPT)
7的乘法口诀
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
4个7是（28）
1个7是（ ）
7的乘法口诀
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
2个7是（ ）
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
①
③
+7 +7 +7
14
21
28
7
④
用哪句乘法口诀计算？
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
3×7
=21
3×7
3×7
3×7=21
7×3=21
7×3
7×3=21
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
②
④
7 + 7 + 7 + 7 = 28
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
②
①
③
（ ）
（ ）
你用的是哪句口诀？
42
21
49
35
2
6
想：（ ）七四十二
六
①
②
③
④
一共有几盒纸巾？
一共折了多少只 ？
我折了7只
我折了4只
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
×
4+7=11（只）
③
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
4个7是（28）
1个7是（ ）
7的乘法口诀
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
2个7是（ ）
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
①
③
+7 +7 +7
14
21
28
7
④
用哪句乘法口诀计算？
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
3×7
=21
3×7
3×7
3×7=21
7×3=21
7×3
7×3=21
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
②
④
7 + 7 + 7 + 7 = 28
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
②
①
③
（ ）
（ ）
你用的是哪句口诀？
42
21
49
35
2
6
想：（ ）七四十二
六
①
②
③
④
一共有几盒纸巾？
一共折了多少只 ？
我折了7只
我折了4只
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
×
4+7=11（只）
③
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
2024年7的乘法口诀课件
游戏化教学法
将7的乘法口诀设计成有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知 识，提高学生的参与度和学习效果。
实践探究法
引导学生通过动手实践、观察分析等方式探究7的乘法口诀的规律和 特点，培养学生的实践能力和创新精神。
2024/2/28
21
评价学生学习成果的方法
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，评价学生的学习态度和能力。
18
05
7的乘法口诀教学策略与方法
Chapter
2024/2/28
19
针对不同年龄段的教学策略
2024/2/28
01
对于低年级学生
采用直观教学法，如使用图形、动画等多媒体手段，帮助学生理解7的
乘法口诀的含义和运算过程。同时，注重口诀的背诵和记忆，通过反复
练习提高学生的熟练度。
02
对于中年级学生
在巩固基础知识的同时，引导学生理解乘法运算的本质和规律，培养学
26
教师教学反思与建议
01
教学建议：针对学 生的实际情况，教 师可以采取以下措 施改进教学
02
加强乘法交换律和 结合律的讲解和练 习，通过更多的实 例帮助学生理解相 关概念。
03
增加实际应用问题 的解决，让学生在 实践中加深对7的乘 法口诀的理解和掌 握。
04
鼓励学生进行自主 学习和合作学习， 提高学生的学习积 极性和参与度。
地理学科
在地理学科中，有时需要计算距离、面积等地理数据，掌 握7的乘法口诀可以帮助学生快速进行相关的数学运算。
14
04
7的乘法口诀拓展与延伸
Chapter
2024/2/28
15
口诀的变形与拓展
将7的乘法口诀设计成有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知 识，提高学生的参与度和学习效果。
实践探究法
引导学生通过动手实践、观察分析等方式探究7的乘法口诀的规律和 特点，培养学生的实践能力和创新精神。
2024/2/28
21
评价学生学习成果的方法
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，评价学生的学习态度和能力。
18
05
7的乘法口诀教学策略与方法
Chapter
2024/2/28
19
针对不同年龄段的教学策略
2024/2/28
01
对于低年级学生
采用直观教学法，如使用图形、动画等多媒体手段，帮助学生理解7的
乘法口诀的含义和运算过程。同时，注重口诀的背诵和记忆，通过反复
练习提高学生的熟练度。
02
对于中年级学生
在巩固基础知识的同时，引导学生理解乘法运算的本质和规律，培养学
26
教师教学反思与建议
01
教学建议：针对学 生的实际情况，教 师可以采取以下措 施改进教学
02
加强乘法交换律和 结合律的讲解和练 习，通过更多的实 例帮助学生理解相 关概念。
03
增加实际应用问题 的解决，让学生在 实践中加深对7的乘 法口诀的理解和掌 握。
04
鼓励学生进行自主 学习和合作学习， 提高学生的学习积 极性和参与度。
地理学科
在地理学科中，有时需要计算距离、面积等地理数据，掌 握7的乘法口诀可以帮助学生快速进行相关的数学运算。
14
04
7的乘法口诀拓展与延伸
Chapter
2024/2/28
15
口诀的变形与拓展
新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》精品教学课件
7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
拼拼一其他个个图数案的用图了 几拼案两块分个别拼图用板案了？用几是了块几 个法几个法拼你表块7算算7板能示？？拼式，用吗式怎怎板表各乘？表样样？示是法用示是？用几算乘？几个式乘7？
你会编这些乘法算式 的口诀吗？
合作交流，探究新知
（三）总结规律，记住口诀
乘法算式 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
乘法算式 7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
全班齐读7的乘法口诀。
二七十四 五七三十五
课堂小结
你学会了 哪些知识？
我学会了7的 乘法口诀。
1. 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相差7。
2. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了最后一句,每一句口诀可 以列出两个乘法算式。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
做一做
7×4= 28 四七二十八 4×7= 28 四七二十八
你用的是哪句口诀？
5×7= 35
7×6= 42
五七三十五 六七四十二
7×5= 35 五七三十五
6×7=42 六七四十二
教材第72页“做一做”
小迷糊
把下面的口诀补充完整。
五七( 三五 ) 七七( 四九 )
五七( 三十五 ) 七七( 四十九)
合作交流，探究新知
（一）初步感知
你知道没孙错悟，空同是学怎们么还样找练到成了火哪眼些金数睛学的信吗息？呢？ 哇几，有看关来系对同呢！学？这们节也课有我一们双就火来眼学金习睛7的哟乘。法这口些诀信。息都与数字
拼拼一其他个个图数案的用图了 几拼案两块分个别拼图用板案了？用几是了块几 个法几个法拼你表块7算算7板能示？？拼式，用吗式怎怎板表各乘？表样样？示是法用示是？用几算乘？几个式乘7？
你会编这些乘法算式 的口诀吗？
合作交流，探究新知
（三）总结规律，记住口诀
乘法算式 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
乘法算式 7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
全班齐读7的乘法口诀。
二七十四 五七三十五
课堂小结
你学会了 哪些知识？
我学会了7的 乘法口诀。
1. 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相差7。
2. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了最后一句,每一句口诀可 以列出两个乘法算式。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
做一做
7×4= 28 四七二十八 4×7= 28 四七二十八
你用的是哪句口诀？
5×7= 35
7×6= 42
五七三十五 六七四十二
7×5= 35 五七三十五
6×7=42 六七四十二
教材第72页“做一做”
小迷糊
把下面的口诀补充完整。
五七( 三五 ) 七七( 四九 )
五七( 三十五 ) 七七( 四十九)
合作交流，探究新知
（一）初步感知
你知道没孙错悟，空同是学怎们么还样找练到成了火哪眼些金数睛学的信吗息？呢？ 哇几，有看关来系对同呢！学？这们节也课有我一们双就火来眼学金习睛7的哟乘。法这口些诀信。息都与数字
《7的乘法口诀》PPT优秀课件
04 互动练习与游戏环节
小组竞赛：快速说出7的倍数
规则
将班级分成若干小组，每组轮流快速 说出7的倍数，如7、14、21等，说 错或重复则被淘汰，最后留下的小组 获胜。
目的
通过竞赛形式激发学生的学习兴趣， 巩固对7的倍数的掌握。
填空题：完成7的乘法算式
题目举例
3 × 7 = _______；7 × 6 = _______。
乘法交换律图形化
03
利用图形展示乘法交换律，如7×a=a×7，帮助学生认识乘法公
式的灵活应用。
图形化记忆法介绍
故事联想法
将7的乘法口诀与生动的故事情节相结合，形成有趣的联想记忆 。
手指记忆法
利用手指的排列组合来表示7的乘法关系，方便学生随时随地进 行记忆和复习。
视觉化记忆法
通过绘制精美的图表、插画或动画来展示7的乘法关系，提高学 生的记忆兴趣和效果。
。
分配与组合问题
如将7个物品平均分给若干人 ，或从7个物品中选取若干个
进行组合。
培养逻辑思维能力和数学素养
01
02
03
04
通过7的乘法口诀进行逻 辑推理训练，提高思维 敏捷性和准确性。
利用7的乘法解决实际问 题，培养数学应用意识 和实践能力。
探索7在数学中的特殊性 质，如7是质数、7的阶 乘等，拓宽数学视野。
《7的乘法口诀》PPT优秀课件
目 录
• 乘法口诀简介 • 7的乘法口诀表 • 图形化理解7的乘法关系 • 互动练习与游戏环节 • 拓展应用与思维训练 • 总结回顾与展望未来
01 乘法口诀简介
乘法口诀定义与作用
定义
乘法口诀，又称九九乘法表，是 中国古代发明的数学工具，用于 快速计算乘法。
7的乘法口诀课件
儿 童期到7× 2＝（14）岁止；
少
青
年期到7× 3＝（21）岁止；
年期到7× 4＝（28）岁止；
中
更
年期到7× 7＝（49）岁止；
年期到7× 9＝（63）岁止；
目录
一个人平均一天要喝6杯水， 一个星期要喝多少杯水？
想想做做：
口诀：六七四十二
（42杯）
目录
7
7
7
白键一共有多少个？
（21个）口诀：三七二十一
义务教育课程标准实验教科书
数 学
7的乘法口诀
7
14
21
28 35
42 49
1
2
3
4
5
6 7
目录
图案个数 拼板块数
1 7
2
3
4
5
6
7
1X7=7
一七得七
7X1=7
图案个数 拼板块数
1 7
2
3
4
5
6
7
1X7=7
一七得七
7X1=7
图案个数 拼板块数
1 7
2 14
3
4
5
6
7
1X7=7
一七得七
7X1=7
4 28
5 35
6 42
7
1X7=7 2X7=14 3X7=21 4X7=28 5X7=35
一七得七 二七（十四）
7X1=7 7X2=（14）
三七（二十一） 7X3=（21） 四七（二十八） 7X4=（28） 五七（三十五） 7X5=（35）
6X7=42
六七（四十二） 7X6=（42）
图案个数 拼板块数
一七得七 二七（十四）
7X1=7 7X2=（14）
少
青
年期到7× 3＝（21）岁止；
年期到7× 4＝（28）岁止；
中
更
年期到7× 7＝（49）岁止；
年期到7× 9＝（63）岁止；
目录
一个人平均一天要喝6杯水， 一个星期要喝多少杯水？
想想做做：
口诀：六七四十二
（42杯）
目录
7
7
7
白键一共有多少个？
（21个）口诀：三七二十一
义务教育课程标准实验教科书
数 学
7的乘法口诀
7
14
21
28 35
42 49
1
2
3
4
5
6 7
目录
图案个数 拼板块数
1 7
2
3
4
5
6
7
1X7=7
一七得七
7X1=7
图案个数 拼板块数
1 7
2
3
4
5
6
7
1X7=7
一七得七
7X1=7
图案个数 拼板块数
1 7
2 14
3
4
5
6
7
1X7=7
一七得七
7X1=7
4 28
5 35
6 42
7
1X7=7 2X7=14 3X7=21 4X7=28 5X7=35
一七得七 二七（十四）
7X1=7 7X2=（14）
三七（二十一） 7X3=（21） 四七（二十八） 7X4=（28） 五七（三十五） 7X5=（35）
6X7=42
六七（四十二） 7X6=（42）
图案个数 拼板块数
一七得七 二七（十四）
7X1=7 7X2=（14）
《7的乘法口诀》表内乘法PPT免费教学课件下载
课堂练习
1.把口诀补充完整。
三（ 七 ）二十一 （ 二七 ）十四 四（ 七 ）二十八
（ 七 ）七四十九 六七（ 四十二 ）
（ 五七 ）三十五
返回
7的乘法口诀
2.连一连。
返回
7的乘法口诀
3.
7×4= 28
7×5= 35
7×3+7= 28 7×4+7= 35
7×5-7= 28 7×6-7= 35
你发现了什么？
青7的岛乘版法（口五诀年制） 数学 二年级 上册
3 凯蒂学艺——表内乘法（二）
7的乘法口诀
返回
7的乘法口诀
情境导入
根据乘法口诀写算式。
三六十八 3×6=18 6×3=18
一六得六 1×6=6 6×1=6
四六二十四 4×6=24 6×4=24
返回
7的乘法口诀
探究新知
例 一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
返回
7的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7 的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。
返回
7的乘法口诀
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
你从图中了解到了哪些数学信息？ 已知条件：每人叠7个 ，有7人。 所求问题：一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
如何解答问题？
求一共能叠多少个 ， 就是求7个7相加是多少， 用乘法计算。
7×7
返回
7的乘法口诀
用连加的方法计算7×7的结果：
人数
34567
几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
1.把口诀补充完整。
三（ 七 ）二十一 （ 二七 ）十四 四（ 七 ）二十八
（ 七 ）七四十九 六七（ 四十二 ）
（ 五七 ）三十五
返回
7的乘法口诀
2.连一连。
返回
7的乘法口诀
3.
7×4= 28
7×5= 35
7×3+7= 28 7×4+7= 35
7×5-7= 28 7×6-7= 35
你发现了什么？
青7的岛乘版法（口五诀年制） 数学 二年级 上册
3 凯蒂学艺——表内乘法（二）
7的乘法口诀
返回
7的乘法口诀
情境导入
根据乘法口诀写算式。
三六十八 3×6=18 6×3=18
一六得六 1×6=6 6×1=6
四六二十四 4×6=24 6×4=24
返回
7的乘法口诀
探究新知
例 一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
返回
7的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7 的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。
返回
7的乘法口诀
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
你从图中了解到了哪些数学信息？ 已知条件：每人叠7个 ，有7人。 所求问题：一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
如何解答问题？
求一共能叠多少个 ， 就是求7个7相加是多少， 用乘法计算。
7×7
返回
7的乘法口诀
用连加的方法计算7×7的结果：
人数
34567
几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
7的乘法口诀(教学课件)(共19张PPT)-小学数学人教版二年级上册.ppt
现在你能告诉八戒3个星 期到底有多少天吗？5个星期呢？ 7个星期呢？
这首诗一共有多少个字？ 加上标题和诗人呢？
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
7×4+4=32（个）或 4×7+4=32（个）
答：这首诗加上标题 和诗人一共有28个字。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7×4=28（个）或4×7=28（个） 答：这首诗一共有28个字。
六七四十二
6 × 7 = 42
七七四十九
7 × 7 = 49
算一算
请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。 7×4＝ 28 2×7＝ 14 3×7＝ 21
7×6＝ 42 7×7＝ 49 5×7＝ 35
八戒，你3个星期后 到花果山去一趟！
3个星期 究竟是 多少天 呢？
？？？
哦！
3 × 7 = 21（天） 7 × 3 = 21（天） 5 × 7 = 35（天） 7 × 5 = 35（天） 7 × 7 = 49（天）
课堂小结
含义 1个7 2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
乘法算式 1×7=7 7×1=7 2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21 4×7=28 7×4=28
5×7=35 7×5=35 6×7=42 7×6=42 7×7=49
口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八
6个7相加 6×7=42 7×6=42 7个7相加 7×7=49
六七四十二 七七四十九
我是最聪明的妖怪 ，你们要是能答出 我的问题，我就把 唐僧放了！
拯救唐僧计划启动！！！
补充口诀
（六（三七七（））十二四十））八
数学7的乘法口诀人教版(共11张PPT)优秀课件
第6单元 表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
1．看图列式计算并说口诀。
（ 6 ）×（ 3 ）＝（18 ） 或 3 × 6 ＝ 18
三六十八
复习导入
2．根据口诀填一填。
5 × 6 ＝（ 30 ）
五六三十
（ 6 ）×4＝24
四六二十四
（ 2 ）× 3 ＝ 6
二三得六
（ 5 ）×（ 5 ）＝25
× ＝ 63
绿色圃中小学教育网
你知道 和 各代表几吗？
课后小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
我每天吃5颗松果。 篮子里的松果够我
5 × 7 ＝ 35（颗） 吃一个星期的。
口诀是：（ 五七三十五 ）
绿色圃中小学教育网
拓展练习
2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是
（ 14 ）号，21号是第（ 三 ）个星期一，29日是 星期（ 二 ）。
＋ ＝14
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
1．看图列式计算并说口诀。
（ 6 ）×（ 3 ）＝（18 ） 或 3 × 6 ＝ 18
三六十八
复习导入
2．根据口诀填一填。
5 × 6 ＝（ 30 ）
五六三十
（ 6 ）×4＝24
四六二十四
（ 2 ）× 3 ＝ 6
二三得六
（ 5 ）×（ 5 ）＝25
× ＝ 63
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你知道 和 各代表几吗？
课后小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
我每天吃5颗松果。 篮子里的松果够我
5 × 7 ＝ 35（颗） 吃一个星期的。
口诀是：（ 五七三十五 ）
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拓展练习
2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是
（ 14 ）号，21号是第（ 三 ）个星期一，29日是 星期（ 二 ）。
＋ ＝14
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年期到7× 4＝（28）岁止；
中
更
年期到7× 7＝（49）岁止；
年期到7× 9＝（63）岁止；
目录
想想做做：
一个人平均一天要喝6杯水， 一个星期要喝多少杯水？
（42杯）口诀：六七四十二
目录
7
7
7
白键一共有多少个？
（21个）口诀：三七二十一
目录
想想做做：
口诀：六七四十二 （42个）
目录
目录
目录
义务教育课程标准实验教科书
数 学
7的乘法口诀
执教者： 胡秀玲
7
14
21
28 35
42 49
1
2
3
4
5
6 7
目录
孙悟空在炼丹炉中 七七四十九天，炼成 火眼金睛。取经的路 上遇到妖怪，不管三 七二十一，举起金箍 棒就打……742 Nhomakorabea21
35
看着数字说口 诀
14
28
49
目录
看指针说口诀和算式:
1
7 6
2
7
3 5 4
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
28个字（口诀：四七二十八）
口诀：五七三十 五
35块
兔 子
小鸟
狐狸
帆船
茶壶
目录
我国古代认为7与女性的成长有关：
婴幼儿期到7× 1＝（ 7 ）岁止；
儿 童期到7× 2＝（14）岁止；
少
青
年期到7× 3＝（21）岁止；